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小學(xué)寫作文600字

時(shí)間:2024-10-08 13:00:11 作文600字 我要投稿
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小學(xué)寫作文600字4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)寫作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)寫作文600字4篇

小學(xué)寫作文600字 篇1

  在生活中,我們總習(xí)慣于為別人喝彩,可有誰為自己喝彩?今天我想為自己喝彩!

  我在大山外語第一次報(bào)名時(shí),我的英語成績在班上是數(shù)一數(shù)二的,但我天生膽小,不是很愛說話,更不喜歡參加一些活動(dòng)。

  第二學(xué)期時(shí),我遇到了這位侍老師,侍老師看我學(xué)習(xí)不錯(cuò),人也聰明,就是膽小怕事,就讓我當(dāng)英語班里的副班長,想通過這樣來提高我的膽量。雖然我千方百計(jì)地推脫,但還是不行。在我剛開始做副班長的那段時(shí)間里,我常常覺得很害怕,站在講臺(tái)上面紅耳赤,就像十五個(gè)吊桶打水--七上八下,叫下面同學(xué)安靜,聲音像蚊子叫,常常引得同學(xué)們笑我。同學(xué)們一笑,我就更膽怯了。所以干脆什么都不管,讓有經(jīng)驗(yàn)的班長張嘉詣去管。

  有一天,侍老師把我叫到門外,溫和地對我說:“你現(xiàn)在長大了,要大膽點(diǎn),不要害怕。如果你連這個(gè)十五人組成的`英語班都管不了,長大以后又怎樣管理你的公司呢?”我覺得侍老師說得話很有道理,以后就試著管理班上大大小小的事,像帶著同學(xué)領(lǐng)讀這些事,我都主動(dòng)去做。好像也不是那么難嘛,我在同學(xué)面前的聲音也越來越響亮了。在那段時(shí)間里,自己就感覺自己精神了許多。但遇上有什么競賽,或是選主持人之類的事,我還是往后退縮,不敢參與競爭。這是為什么呢?

  在第三學(xué)期的一節(jié)班會(huì)上,侍老師語重心長地對我們說:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。這句話告訴了我們做人要有一個(gè)目標(biāo),我們要向著這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗,不要被路上的障礙屈服了,要有勇往直前的精神!彼脑捠刮一砣婚_朗,我終于明白我卻什么了,我缺的就是奮斗的目標(biāo)。

  在以后的道路上,我常常在心里給自己定下要超越的目標(biāo)。我變得越來越膽大。在第四學(xué)期的時(shí)候,侍老師訓(xùn)練我主持家長會(huì),非常成功,現(xiàn)在我會(huì)主動(dòng)報(bào)名參加英語競賽。競爭讓我嘗到了甜頭,我家的獎(jiǎng)狀也越來越多。確定目標(biāo)讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力,雖然我現(xiàn)在讀小學(xué),但我已確定要努力朝著名牌大學(xué)的目標(biāo)前進(jìn)。

  我為自己喝彩!

小學(xué)寫作文600字 篇2

  “團(tuán)結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼,比鐵還硬,比鋼還強(qiáng)……”每當(dāng)唱起這首歌時(shí),我就會(huì)不由得想起了小小的螞蟻。

  今年暑假時(shí),我來到外婆家。閑來無事,我就到院子里去找樂子。在墻角的花壇邊上,我看到了一只小小的螞蟻,它正在到處尋尋覓覓。它一定是餓著吧!憐憫之情從心頭涌起,我連忙站起身來,從外婆家的灶臺(tái)上拿來了一小段干面條。為了不驚擾到它,我輕輕地將面條橫放在那只螞蟻前方的不遠(yuǎn)處。然后,我悄悄地躲到了一旁。果然,那只螞蟻很快就找到了面條。只見它輕輕地用觸須在面條上來回觸碰,又爬到了面條上面,晃動(dòng)著它那兩根觸須,似乎在高聲歡呼:“哇!這下可有食物吃了!”

  我蹲守在一旁,正想要仔細(xì)觀察一下螞蟻吃食的樣子,沒想到它卻只從面條上爬了下來,轉(zhuǎn)身離去了。它該不會(huì)是就此放棄了吧?對于一只小小的螞蟻來說,這根面條簡直是一道巨大的城墻,難怪它無能為力!唉!我怎么就沒想過將面條揉碎?這樣的'話,它就不致于望面條而興嘆了。我蹲在地上,黯自神傷。

  忽然間,似乎有一道長長的黑影朝這邊快速移動(dòng)而來。我定睛一看,原來是一大群螞蟻,它們排成一個(gè)長隊(duì),浩浩蕩蕩地朝著面條的方向開進(jìn)。這時(shí),我才恍然大悟,原來它是去報(bào)訊了。這下我又興奮了起來,饒有興致地在一旁觀看著。只見那些小螞蟻相互用觸須碰了碰之后,隊(duì)伍迅速地分成了兩個(gè)縱隊(duì),分列在面條的兩旁。我的心不由得懸了起來:這么大的面條,小小的螞蟻,你們行嗎?就在這一刻,奇跡出現(xiàn)了。面條被那群螞蟻舉了起來,然后又慢慢地朝著它們來時(shí)的方向移動(dòng)了。雖然速度并不是很快,但是不久之后,那根面條就在我的眼前失去了蹤影。

  望著螞蟻們遠(yuǎn)去的方向,我心中感慨不已。是!一只螞蟻力量雖小,但是一大群螞蟻團(tuán)結(jié)在一起,卻能發(fā)出令人震撼的力量。俗語說:“人心齊,泰山移!”這話果然不虛。

  “團(tuán)結(jié)就是力量!……”這支雄壯的歌曲在我的心頭唱響。

小學(xué)寫作文600字 篇3

  早上,媽媽問我要不要去報(bào)名學(xué)笛子,我說:“好吧!蔽矣悬c(diǎn)兒吃驚地問:“吹笛子?很難嗎?”媽媽上次雖然帶我去過,但是我還是有一點(diǎn)兒緊張。

  到了那兒,媽媽在和老師說話。我在那里“流浪”了一會(huì)兒,在教室里走到東走到西的。當(dāng)時(shí),我很緊張,不知道我是怎么樣的課程。一會(huì)兒,那個(gè)女老師從柜子里拿出兩根長長的笛子,一根粗點(diǎn)兒,一根細(xì)一點(diǎn)兒。還有一個(gè)包和書本。我想:哦?這個(gè)包是干嘛的?難道是裝笛子的?果然沒錯(cuò)。

  我看到了好幾個(gè)大孩子,都拿著笛子在吹。他們一起在吹,又不齊,我覺得很煩。我觀察到他們的笛子都有一個(gè)小孔上面貼著膜子。我以為是壞了的。之后,那個(gè)男老師也在我的笛子的`第二個(gè)孔上貼了一個(gè)膜。我問他這個(gè)是做什么的。老師說:“如果沒有這個(gè)就不響了。”哦。我想:這個(gè)一定很重要吧!所以我就只弄壞了一次,因?yàn)橹拔疫不知道,不小心就弄破了。老師又幫我貼了一個(gè),叫我以后要小心些。

  接下來,老師叫我怎么吹出聲音來,讓我下午回去自己練。老師吹得很響,而我卻吹不出聲音來。過了一會(huì)兒,我們就走了。我把笛子包背在身上,我覺得很酷。

  在回家的車上,我又忍不住拿出我的笛子來看了看,我覺得我的笛子好酷哎!一回到家,吃了中飯,我就開始練習(xí)了。我吹了好多好多回,都沒有成功。爺爺來給我試吹了,他用舌頭對著發(fā)音孔舔了幾下,一吹,竟然響了。而且每次都響。爺爺說:“這是個(gè)竅門,舌頭舔一下就知道孔在那里,不會(huì)吹歪!蔽矣X得很奇怪,說:“舔啊舔,還是個(gè)竅門嗎?真奇怪。要是在臺(tái)上表演這樣,”之后,媽媽又吹了一下,媽媽也吹得很響。

  練習(xí)的過程中,我站著練,坐著練,躺著練,唉,還是沒有成功。之后,我又到外面的場上去練,還是不行。我困了,就回去看了會(huì)兒電視。媽媽只允許我看20分鐘。好吧,好漢不吃眼前虧,那我就看20分鐘。

  看完20分鐘,我又練起來了。之后,突然,練得成功了!我吹響了!而且一連吹響了好多下。我好高興!這時(shí),我發(fā)現(xiàn),好像是太陽從西邊升起了。真是一個(gè)意外的驚喜!沒想到,竟然看了一個(gè)20分鐘的電視,怎么就成功了呢?啦啦啦啦,我好開心!

  晚上,爸爸回來,我又吹給爸爸聽,也成功了。爸爸也吹不響呢!我好興奮!

  今天,真是開心的一天!

小學(xué)寫作文600字 篇4

  海洋,巨大無比,美麗富饒。她總像母親一樣包容人類,把取之不盡的資源帶給人類:漁業(yè)資源,海底石油,地?zé)豳Y源……可是,人類像不懂事的孩子,一直無理取鬧,經(jīng)常往海里扔垃圾,污染了海水,沒有珍惜大海,體諒大海,讓大海心痛。

  有人曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),他把一盆清水比做大海,再把一滴墨水滴入“大!敝。頓時(shí),墨水慢慢地散開、變淺、消失,“海水”幾乎和原來一樣干凈;如果墨水一直不斷滴下去,“海水的顏色就會(huì)越來越深,最后變成一盆黑水。地球上60億人口每天生產(chǎn)出大量生活廢水和工業(yè)污染,就像墨水一樣一直注入原本清澈的海水中,現(xiàn)在的大海已經(jīng)快變成一潭污水,她它發(fā)怒了,各種自然災(zāi)害接踵而至。

  大海發(fā)怒了,她帶來了威脅生物的酸雨。人類大量的燃燒煤等礦物,產(chǎn)生了大量的酸性氣體,這些氣體在高空中為雨雪沖刷,溶解,雨成為了酸雨。酸雨下到地面和湖泊中,植物會(huì)酸化,草本食物是一些魚、蝦類受不了,就會(huì)紛紛的滅絕。

  大海發(fā)怒了,她帶來了可怕的龍卷風(fēng)。猛烈的.龍卷風(fēng)到過的地方,如屋頂?shù)冗@類重的東西能像滑翔翼一樣飛出幾十英里外,若是較輕的碎片可能會(huì)飛出到300多千米才落地。它對建筑物的破壞相當(dāng)嚴(yán)重,經(jīng)常是毀滅性,造成巨大的損失。

  大海發(fā)怒了,她帶來了另人聞風(fēng)喪膽的海嘯。20xx年印度洋地震海嘯現(xiàn)在回想起來還讓人感到心驚膽戰(zhàn)的,這場災(zāi)難造成近30萬人遇難,僅僅在印尼就有10萬人死亡,無數(shù)家庭失去父母、兄弟與姐妹。一幕幕景,讓所有的都感到悲痛。海嘯發(fā)生后,這里尸橫遍野,隨處可見喪生的游客。從海灘望去,海邊內(nèi)陸的幾公里的所有建筑物幾乎全部摧毀,殘?jiān)珨啾谟?00多公里呢。

  大海真的發(fā)怒了,而這所有的悲劇都是因?yàn)槿祟悰]有止境的破壞大海的結(jié)果。我們應(yīng)該要深切的反思了,應(yīng)該要保護(hù)環(huán)境了,讓大海母親變回原來溫柔的摸樣!

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