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【精選】小學(xué)學(xué)作文600字錦集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)學(xué)作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
習(xí)作分析：
本次習(xí)作是第九冊課本中的第二次習(xí)作訓(xùn)練。這是一篇寫人的記敘文，要求寫一個(gè)自己尊敬佩服的人，尊敬佩服的原因要通過一兩件事寫清楚，內(nèi)容要具體。
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察生活的能力。
2、練習(xí)寫人，通過具體事例，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
觀察所要寫的人，搜集有關(guān)資料
教學(xué)過程：
一、談話引出課題
同學(xué)們，我們生活在家庭、學(xué)校、社會(huì)這個(gè)大千世界里，認(rèn)識了許許多多的人，在這些人中有你的親人、老師、同學(xué)，有默默奉獻(xiàn)的清潔工……你認(rèn)為誰最值得尊敬、佩服，為什么讓你敬佩?1.審題，確定寫作對象和范圍。
這篇作文單從題目就可以看出是一篇寫人的記敘文。在日常生活中，與我們接觸過的人太多了，老師、同學(xué)、爸爸、媽媽……寫誰呢?題目要求我們要寫“敬佩”的人。
二、出示寫作要求，審題。
1、讀寫作要求。
2、確定寫作范圍。什么人值得敬佩呢?這就縮小了寫作的范圍，因?yàn)槟闶煜�、認(rèn)識、有過接觸的人不見得都敬佩。因此，就要思考要寫的這個(gè)人一定做過令人感動(dòng)的事，給人留下過深刻的印象;或者是這個(gè)人的品質(zhì)高尚，使人從心里佩服他(她)。
三、指導(dǎo)。
1、抓住“敬佩”一詞展開討論。
“我”為什么敬佩他(她)?他(她)是怎樣一個(gè)人?有什么事讓“我”敬佩?
2.確定中心，選擇材料，注意詳略得當(dāng)。
“敬佩”一個(gè)人，說明這個(gè)人有很多好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，但是我們的文章不能面面俱到，要有重點(diǎn)地去寫，寫你最敬佩的那一方面，并且要用一二件事突出表現(xiàn)他(她)的好品質(zhì)。你要歌頌或贊揚(yáng)的東西就是這篇文章的中心思想。然后再圍繞中心思想選擇典型的事例來記敘。寫作時(shí)要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)內(nèi)容要詳細(xì)記敘。
同學(xué)之間互相說說你敬佩的一個(gè)人是誰，你打算選取哪幾件事來記敘。
3.寫好人物的外貌、語言、行動(dòng)，突出文章的中心思想。
人物的.好思想，好品質(zhì)，以及人物的不同性格特點(diǎn)，總是通過對具體事件的記敘，通過人物的外貌、語言、行動(dòng)等來展示和表現(xiàn)出來的。因此，只有寫好人物的語言和行動(dòng)，才能更好地揭示人物的品質(zhì)，突出文章的中心思想。
同學(xué)間互相說說所選取人物的外貌、語言、行動(dòng)，交流 評價(jià)。
4.組織學(xué)生討論，以“我敬佩的一個(gè)人”為題作文，要重點(diǎn)寫好幾部分，怎樣突出人物的品質(zhì)等，互相啟發(fā)。
5、在心里列寫作提綱。
四、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)筆作文。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
我喜歡星期天，爸爸媽媽全家在家里一塊聊天，看電視，上網(wǎng)或者去看電影，到書店上公園玩，真帶勁！可是今天卻與往常不同了。
今天是我生日，早上我起來問爸爸：“今天去哪里玩？”爸爸說：“玩什么玩一天就知道玩，今天我要出差。”我又問爸爸：“你知道今天是什么日子嗎？”爸爸恨恨地說：”不管什么日子都不關(guān)我的事�！蔽矣謱⑾ＭD(zhuǎn)向了媽媽，我問媽媽：“今天是什么日子？”媽媽說我要和你爸爸一起出差�！蔽曳浅５纳鷼�，又非常的傷心，等他們走了，我就在房間大哭起來�？蘖艘粫�(huì)我又想起爸爸和媽媽若如其實(shí)的樣子，我更加生氣了，我抱著枕頭一扭、一摔、一踢，就把枕頭給打的稀巴爛。
過了一會(huì)，我接到了媽媽的'電話，她說：“今天上午我給你弄好了飯菜，在冰箱里，等一會(huì)自己放到微波爐里熱一熱�！蔽曳浅５纳鷼猓液薏坏冒央娫捊o砸爛，但是我又想今天我過生日家人不可以給我過，那么我自己開一個(gè)生日宴會(huì)，我打電話叫我的好朋友一起來我家玩，馬上他們就到達(dá)了目的地——我家，我們就這樣過了一個(gè)快樂的上午。
大家玩累了，就回各自的家休息了。
我也玩累了我就去睡覺，我夢見我的爸爸媽媽正在和我過生日，媽媽給我倒了滿滿一瓶汽水他和我干杯，并說祝我生日快樂。他們又拿來蛋糕，我拿下一塊蛋糕，我正要吃的時(shí)候，我醒了。
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)晚上了，我一看爸爸和媽媽還是沒有回來，我更加的傷心，我非常的孤獨(dú)，沒有人和我玩，我打開電視看電視。
這是我聽到門外有人在唱生日歌，我急忙開門去看，發(fā)現(xiàn)媽媽拿著禮物，爸爸拿著蛋糕。然后爸爸還拿著一個(gè)滑板，我真高興！
我以為還在發(fā)夢，我就捏了一下自己，發(fā)現(xiàn)自己還是沒有醒，我又打了自己一拳，還是沒有醒，這時(shí)我才知道我沒有在做夢，我問：“你們不是不知道我的生日嗎？”爸爸媽媽一起不約而同說：“我們怎么可以忘記我們寶貝兒子的生日呢！”爸爸說：“我們只是想給你一個(gè)驚喜�！闭f著王我臉上涂奶油，，我來不及閃躲，馬上就變成了大花臉。我們回到家里媽媽親手掌廚，很快做好了“滿漢全席”，饑腸轆轆的我馬上拿了一個(gè)雞腿往肚子里面送。爸爸說：“慢一點(diǎn)吃的一會(huì)還有蛋糕吃呢！”
這是我最開心的一個(gè)星期天。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
我最喜歡六一兒童節(jié)了，六一兒童節(jié)里，我想做什么就做什么。這個(gè)節(jié)日的前兩天里，我們?nèi)熒图议L都來到了“湖南省青少年活動(dòng)中心”進(jìn)行有趣的親子游藝活動(dòng)。
首先，我來到了二年級快樂大本營簽到，呀！這可怎么辦？原以為我還能第一個(gè)到呢！可是簽到表上的表格幾乎簽了一大半了，于是我趕緊簽完名，便拿出指引圖，去我十分渴望見到的“跳蚤市場”了。�。 疤槭袌觥比松饺撕�、生意火爆、熱鬧非凡了。我在人群中找了又找，原來我的好朋友都在這兒啊。我決定停下來觀察他們是怎么賣出自己的產(chǎn)品過程。一開始，同學(xué)戴千淏還帶了一個(gè)他鐘愛的小汽車玩具不肯賣，在大家的勸阻下，他終于肯把它給賣了，因?yàn)椋铄\澤的爸爸說：“把小汽車賣了，把賺到的錢還能買個(gè)更好更新的玩具�！辟u不掉的大人都在說是不是價(jià)格貴了呀，因?yàn)槲乙灿X得譚珺文的泥娃娃太貴了，要價(jià)15元。李錦澤的小汽車也更貴，要價(jià)50元。
陪他們玩了一會(huì)兒后，我走出了“跳蚤市場”，來到了“粘土創(chuàng)意角”。我找了個(gè)位置坐下來，老師給我們每個(gè)人發(fā)了幾塊柔軟的`粘土。我們做的是可愛的章魚寶寶、火紅的辣椒、蝸牛等。大家把自己手上的各種顏色的粘土揉均勻調(diào)好色后，老師便一邊說，一邊教我們一起做章魚寶寶了。章魚寶寶的做法很簡單：先用粘土揉一個(gè)嬰兒拳頭大小的圓球，再揉八個(gè)花生米大小的小圓球粘在一起，再把大圓球放在八個(gè)小球合成的“光環(huán)”上。這就是章魚寶寶的頭和腳。最后揉出黑與白各兩個(gè)小球，以“疊羅漢”方式，白在下黑在上，安放在頭上，眼睛就做成了，再用細(xì)棍在兩個(gè)眼睛中間的下方扎一個(gè)小孔做成嘴巴。章魚寶寶就大功告成了。
下午我和爸爸還參觀了3D立體畫展、青運(yùn)史館，還看了一場電影……這真是個(gè)快樂的節(jié)日！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
暑假里，媽媽給我買了一本叫《小公主》的書。它里面的內(nèi)容深深地感動(dòng)了我。
《小公主》主要講述了一個(gè)名叫薩拉的小女孩，在她很小的時(shí)候，她媽媽就去世了。7歲時(shí)，她的爸爸克魯上尉把她從印度送到了英國倫敦一家叫做“明欽小姐”的上流寄宿女塾學(xué)習(xí)。這家女塾的校長是一個(gè)有名的“勢利眼”，當(dāng)薩拉是大小姐的時(shí)候，她就去經(jīng)常討好她。想讓薩拉在她爸爸面前多說明欽小姐人很好……小薩拉卻一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情。還和小女傭佩旗干粗活貝拉交上了朋友。突然有一天，薩拉的爸爸克魯上尉破了產(chǎn)，他自己也得了重病去世了。小薩拉的生活也因?yàn)檫@次災(zāi)難而改變。她原來住的豪華美麗的小臥室也變成了和小女傭佩旗干粗活的貝拉的房子一樣，簡陋而窄小。這對才上小學(xué)的薩拉該是多么沉重的打擊啊。但是薩拉沒有氣餒，仍然堅(jiān)持活下去。終于有一天，薩拉的爸爸也就是克魯上尉的合作人——卡里斯福特先生找到了薩拉。從此，她離開了女塾過上了幸福、快樂的生活。
在小小的薩拉身上，我看到了三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、無私。
我們的身上有薩拉這三個(gè)優(yōu)點(diǎn)嗎？不用說，肯定是大多數(shù)都沒有的'。現(xiàn)在我們都是家里面的“小皇帝”、“小公主”。都是衣來伸手，飯來張口。總以為什么事都有爸爸媽媽頂著，一點(diǎn)點(diǎn)挫折都經(jīng)受不起。而且還很自私自利，比如說有一個(gè)同學(xué)，她的表姐來她家里玩，她聽說了以后，立馬趁爸爸媽媽不注意的時(shí)候，把家里面好吃的東西都藏起來，不想給大表姐吃。她認(rèn)為這些東西是她爸爸媽媽買的，憑什么給大表姐吃。而文中的小薩拉呢，在自己很餓的時(shí)候把面包讓給比她更需要面包的人。難道她的高尚品質(zhì)不值得我們學(xué)習(xí)嗎？還有一些人很不樂觀，總把事情往壞處上想，何必呢？
我們應(yīng)該像薩拉那樣把事情往好處想。你看，小薩拉覺得和小老鼠交朋友也是一件好事。
朋友們，快來讀一讀《小公主》吧，它會(huì)給你們帶來很的啟發(fā)，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立，不再是家里的“小皇帝”、“小公主”。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
成長伴隨著人的一生，成長之路也并非一帆風(fēng)順，它有笑容，有憂愁；有挫折，也有失落。它也會(huì)經(jīng)歷過酸甜苦辣。今天，我將它們制成一部小小的電影，供大家欣賞。
鏡頭一：酸。被人雖說年紀(jì)不過芳齡十三，卻已經(jīng)是個(gè)不折不扣的大懶蟲。自從我由“小女女學(xué)生”榮升為“中學(xué)生姐姐”后，媽媽就得我實(shí)行了“魔鬼式訓(xùn)練”：每天早晨6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，開展不賴床政策。晨練15分鐘，堅(jiān)持鍛煉身體。洗漱更不能超時(shí)，5分鐘之內(nèi)必須搞定，否則，就會(huì)聽到媽媽那長達(dá)十多分鐘的批判演說。哎，我那個(gè)委屈呀，真是“有酸說不出”啦！
鏡頭二：甜。雖然每天都在爸爸媽媽的“火眼金睛”中生活，可還是不乏快樂。這不，前天晚上就是一個(gè)典型的例子。爸爸媽媽有事，回來用“晚膳”的時(shí)間可能比平常晚。想到這兒，我的腦海中突然靈光一閃，心生一條妙計(jì)：不如今天晚上我就來做我們家的“小廚師”，給爸爸媽媽做頓晚餐，讓二位大人開心開心。說干就干！我按菜譜上的方法，成功的做出了兩菜一湯。看著自己的勞動(dòng)成果，我的心像吃了蜜似的，別提有多甜了。爸爸媽媽回來，還直夸我能干呢！
鏡頭三：苦。俗話說：吃得苦中苦，方為人上人。媽媽為了讓我成為這“人上人，逼著我每天晚飯之前做20道計(jì)算題，做錯(cuò)了就不許吃飯。雖然我已不記得有多少個(gè)夜晚是我空著肚子度過的，可一想到這兒，我的心就像吃了苦瓜般，很不是滋味兒。我也知道媽媽這是為我好，可……唉，算了，忍忍吧，誰讓咱有個(gè)望女成鳳的母親呢？
鏡頭四：辣�！袄薄痹谧值渲薪忉尀橐�?yàn)樯囝^發(fā)麻而引起的想要喝水的感覺。這種感覺，不僅舌頭有，我也有切身體會(huì)。自從升入初中后，我每天不僅要完成“魔鬼式訓(xùn)練”，還要實(shí)行“作業(yè)計(jì)劃”：作業(yè)完成不能超過8點(diǎn)，不然就會(huì)撕了重做。在媽媽的`督促下，我的成績穩(wěn)中有升，而我，也明白了媽媽的苦心。
成長的故事豐富多彩，世界萬物也亦不過如此。如果成長的味道太過單一，那就沒有了新意與樂趣。同學(xué)們，你們認(rèn)為我說的對嗎？
小學(xué)學(xué)作文600字 篇6
爭做孝順好少年。美德是什么？相信大家面對這個(gè)問題并不怎么了解。在古代，具有美德指的是遵從五常之教，即遵守君臣、父子、夫妻、兄弟、鄰里之間的關(guān)系；譬如“堯舜禪位”中的“舜”。舜在家尊老愛幼，鄰里之間和睦相處，執(zhí)法嚴(yán)正公平······就是因?yàn)樗腥绱硕嗟拿赖�，才使諸侯歸順于他，成就了一番大業(yè)�，F(xiàn)在已是21世紀(jì)，雖然沒有了清規(guī)戒律，但是，關(guān)于美德的標(biāo)準(zhǔn)還是有很多，比如：孝。孔子曰：“孝，德之本也�！毙⑹侵腥A民族的傳統(tǒng)美德；孝是傳統(tǒng)的中國文化；孝也是奠定和諧社會(huì)的基礎(chǔ)之一。在《二十四孝》中，我讀到過這樣一個(gè)故事，它講述的是“賢德的虞舜”。虞舜本是顓頊帝的后代，但從顓頊的兒子到舜的父親，幾代人都是普通的平民。舜的母親在他很小的時(shí)候就去世了，他的父親瞽叟（ɡǔ sǒu）是個(gè)盲人，而且品行不端，又續(xù)娶了個(gè)后妻，生了個(gè)兒子叫象，象也是一個(gè)頑皮賊骨的人。舜30歲的時(shí)候，恰逢堯帝在天下尋找賢人志士做自己的接班人，各路諸侯都推選他。堯便賞他大批糧食等，還把自己的兩個(gè)女兒嫁給他。父親瞽叟聽說了這件事，便想殺了他，獨(dú)霸財(cái)產(chǎn)。瞽叟先讓舜回家?guī)退藜Z倉，然后點(diǎn)燃了糧倉，幸好舜縱身從房上跳下來，逃離火海。瞽叟見毒計(jì)未能得逞，還不罷休。他讓舜幫他挖井，在舜挖到深處時(shí)，他和象便用力往井里填土，想把他埋在里面。辛虧在挖井的時(shí)候，舜多了個(gè)心眼兒，在旁偷偷挖了條暗道，才得以逃生。就在瞽叟和象以為舜死了，吵著分財(cái)產(chǎn)的`時(shí)候，舜出現(xiàn)了，但舜沒有揭穿他們。從此以后，一如既往的孝敬二老，照顧弟弟。在他的感化下，他的父母和弟弟都改正了錯(cuò)誤，走上了正路。
舜孝敬父母，照顧弟弟的事令人不禁對他肅然起敬，因?yàn)樗兄㈨樀拿赖�；我們在生活中也能孝敬父母�；蛟S，在家里，你不要再吵鬧，給父母添亂，他們就會(huì)覺得你長大了，不再像孩提時(shí)代那樣頑皮了；你也可以幫爸爸媽媽干一點(diǎn)力所能及的家務(wù)活，學(xué)著照顧自己，不再讓爸爸媽媽為你忙前忙后；也可以為操勞了一天的父母捶一次背、洗一次腳、泡一杯茶······這些小事雖不及虞舜，但也會(huì)讓你的父母得到安慰，這也代表著孝順，象征著美德！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇7
【習(xí)作要求】
仔細(xì)觀察你周圍的一個(gè)事物，抓住主要部分，先具體地說一說，再寫下來。
【習(xí)作指導(dǎo)】
從習(xí)作的要求看，這是一次狀物作文訓(xùn)練。要寫好這次作文，首先要搞清楚什么叫“事物”？“事物”大致包含兩大方面：一是各種自然現(xiàn)象；二是指存在于自然界的各種物體。
狀物是小學(xué)生作文的一項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。因?yàn)閷懽魑氖请x不開具體的事物的。一只花瓶、一盤盆景、一間房屋、一個(gè)亭子，都是我們平時(shí)看到的，也是我們作文觀察和記述的對象。初學(xué)作文的同學(xué)，從這些看得見的、熟悉的事物寫起，難度較小，有話可說，可以打好寫作基礎(chǔ)。狀物的對象很廣，包括動(dòng)物、植物、建筑物，各種自然現(xiàn)象，如風(fēng)雷雨雪、日月星辰，還有工藝品、玩具、文具等一類小物件。如年歷片、文具盒、鬧鐘、日記本等。
要寫好這次作文，我們要注意以下幾點(diǎn)：
1.狀物離不開觀察，細(xì)致的觀察是寫好這次作文的前提，只有觀察得仔細(xì)，才能描寫得具體。要做到這一點(diǎn)，我們一方面要調(diào)動(dòng)所有感官，全面地觀察事物；另一方面還必須做到觀察有序�；蚴怯烧w到局部，或是由主要到次要，或由外到里，由遠(yuǎn)及近。只有觀察有序，文章才有層次有條理。
2.抓住事物的特點(diǎn)來寫。這是狀物作文的'重點(diǎn)，要寫得具體。例如《小站》，作者主要抓住小站“小”的特點(diǎn)，具體地寫了站上的小屋，月臺(tái)中間的“小小的噴水池”、月臺(tái)兩頭的杏花等景物。這就是小站的主體。是最能表現(xiàn)出小站的特點(diǎn)的。又如，如果我們寫文具盒，我們可以先作整體概述，然后具體描寫�？梢詮囊韵挛鍌�(gè)方面去寫：
�、俸凶涌偟男螤睿罕馄降拈L方體，長、寬、高約是多少？
②盒子的質(zhì)地：塑料的，還是鐵皮的？塑料是軟性還是硬性的？
�、酆凶颖砻妫菏裁搭伾�？印什么圖案？
�、芎凶永锩妫悍謳讓�，每層或每格放些什么？
3.寫聯(lián)想或自己的感想，這就叫借物抒情。狀物不可無情，看到某一事物，一定會(huì)引起自己的某些想法，這就是恰當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想，根據(jù)事物的特點(diǎn)抒發(fā)思想感情。這樣才能將事物寫活。例如《小站》最后一段寫道：“這噴泉，這杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意�！眹娙�、杏花是小站突出的特點(diǎn)，作者借物抒情，贊美了小站的工作人員全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)秀品質(zhì)，歌頌了鐵路戰(zhàn)線的精神文明建設(shè)，使文章中心思想得到升華。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇8
透過書本，穿越時(shí)空，我看見了一位臉上已滿是皺紋，飽經(jīng)風(fēng)霜的老人趴在地上手持放大鏡專心致志觀察蟲子的場景，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了什么時(shí)，他就會(huì)笑得如同孩子一般。但就是被法國大文豪雨果稱為的“昆蟲界的荷馬”——法布爾。
為什么這么說呢？法布爾身為一個(gè)昆蟲學(xué)家，卻與其它的昆蟲學(xué)家截然不同。他們專注解剖，而他專注觀察；他們呆在解剖室或?qū)嶒?yàn)室中，而他呆在蔚藍(lán)的天空下；他們探究死亡，而他探究生命。法布爾不屑于那些從古至今的結(jié)論，他說“無知可能更有益，拋開老路，可以發(fā)現(xiàn)新東西。”就像他為蟬正名一樣。
伊索寓言中的螞蟻和蟬想必大家都有所耳聞，窮困潦倒的蟬向鄰居螞蟻乞討食物，乞食者遭到冷落和螞蟻的嘲諷，法布爾利用他真實(shí)的觀察推翻了這一切。他在文中寫道“在這群沖鋒陷陣的'強(qiáng)盜中，最膽大，最決絕的就是螞蟻。我看見一些螞蟻在咬蟬爪，還看見一些螞蟻在扯蟬翼，順勢爬上蟬背，拽蟬的觸角。一只膽大包天的螞蟻在我的眼前咬著蟬的吸管，拼命地往外拽。”他用事實(shí)告訴所有人，告訴全世界。厚顏無恥，強(qiáng)取豪奪的求食者是螞蟻，而甘愿與受苦者分享甘露的能工巧匠是蟬！
法布爾“探索真理”的科學(xué)精神是我們有目共睹的。他用他那睿智的眼睛捉風(fēng)捕影，為我們展示了昆蟲的大千世界。他將他的一生都花在蟲子身上，他寧愿放棄教書這種清閑的好日子，選擇受一輩子清苦，他把一生都與子相綁，甚至把一家老小也同樣綁在蟲子上。
《昆蟲記》在昆蟲界和文學(xué)界都有著舉足輕重的位置，這些功名并不是一僦而就的，是法布爾多年如一日辛勤得來的。要說這本書最大的文學(xué)特點(diǎn)便是以人性觀察蟲性，以寫蟲子給我們展示人性美麗的一面和丑陋的一面。光是寫綠蚱蜢，我們就可以透過這面鏡子來審視自己，是否有自私心？是否貪婪？是否寬容？法布爾巧妙地將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的美文。
他是以昆蟲為琴玹撥響人類命運(yùn)顫音的巨匠，他是掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師。他是世界的驕傲。他留下的《昆蟲記》將會(huì)沖破時(shí)間的伽鎖，永遠(yuǎn)滋潤著欠心中的文學(xué)之花。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇9
人人都希望自己在人生道路上一帆風(fēng)順，而對于困難，只有逃、躲。他們沒想到，那成功之路，都是由失敗鋪成的。要感謝成功，首先應(yīng)該感謝失敗的到來。
在小學(xué)，對于考試，拿高分基本上不算難。每次考完試，我就會(huì)去諷刺那些考低分的同學(xué)，自己卻沒有發(fā)現(xiàn)，她們在追趕著我，而我卻還傻傻地站在那里觀望。
進(jìn)入初中，我的第一件事就是去問學(xué)長學(xué)姐們科目難不難，問她們怎么學(xué)習(xí)。聽她們說，地理應(yīng)該是七門科目中最簡單的一門科目，上課不認(rèn)真聽講，考試也能考個(gè)九十分以上。我信以為真，按照學(xué)長學(xué)姐們的.說法，忙于其他科目，而對地理拒之門外。不久便是月考，其他科目都順利過關(guān)，而地理，拿到試卷，完全傻眼了。什么經(jīng)線緯線，橫和豎都搞不清楚，北S南N西W東E，全部弄混了。
果然不出我所料，其他科目考的都不錯(cuò)，就只有地理，才六十七分，差點(diǎn)不及格。和別人對了一下答案，發(fā)現(xiàn)自己不是漏了符號就是寫錯(cuò)字，要不就是我理解錯(cuò)了。別的同學(xué)差不多都考了八十分以上，而我卻考的那么差，我一時(shí)沒忍住，跑進(jìn)了廁所痛哭起來，邊哭邊罵自己活該，誰叫我要那么驕傲，考這么差就是自找的。
吸取了這次教訓(xùn)，無論我對哪一門科目，做什么事，我都會(huì)去想想怎么去做，而后來大概會(huì)發(fā)生什么。遇到我實(shí)在解決不了的困難，虛心向別人討教，讓自己慢慢進(jìn)步。果然不出我所料，在期中考試上，我的地理是班上第一名。想想，若沒有那次失敗的考試，沒有自己的努力，自己可能還停留在那里，沒有進(jìn)步。
有了困難的生活，是美妙的。困難是生活的調(diào)味品，我的生活因它而綻放光芒，因它而越發(fā)光彩。它每次都會(huì)充滿新鮮地向我走來，讓我永不厭倦。我每戰(zhàn)勝它一次，就預(yù)示著我在成長的道路上又邁進(jìn)了一步。
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