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關(guān)于學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇1
我想變成一只快樂的小鳥,我想在天空中自由的翱翔,去聽悠揚(yáng)的歌,去看那藍(lán)藍(lán)的天空,去感受大自然清鮮的空氣。
愿在柳樹枝上聽著溪流的歌唱,向微風(fēng)問好,給大樹唱歌,跟湖水嘻戲,看著清澈見底的湖水照鏡子,不時(shí)還和它說說話,學(xué)著落葉悠悠起舞,看著荷葉底下的小魚無憂無慮玩耍,還有池塘里青蛙悠閑的叫聲,漫山遍野那五顏六色的花兒散發(fā)出迷人的清香,頭頂上是一望無際的藍(lán)天白云映入眼簾,腳下是綠色的原野,有時(shí)我和同伴們一起到處去領(lǐng)略詩情畫意的大自然,我們玩累了就一起去嘗一嘗美味的水果。有時(shí)我們也會(huì)為樹木花草殺蟲子。我正回味著美麗的風(fēng)光時(shí),忽然被一陣烏煙熏醒了,原來我是在做夢啊。
這是哪里來的烏煙呢?原來是附近化工廠傳來的,黑煙滾滾就像妖魔一樣飛向了天空,我正在想著,突然“嘟”的一聲把我嚇了一跳,我站在樹梢上低頭一看,原來是一支飛馳中的車隊(duì)鳴著喇叭,我準(zhǔn)備去溪邊聽小溪的唱歌,結(jié)果那里的水又臭又臟,我很失望的離開了,又去找湖水說話,結(jié)果湖水里到處是死魚,我同樣失望的離開了,又去找果園找水果吃,結(jié)果差點(diǎn)被抓住,我的心情更加沮喪了,我又想起了一望無際的大草原,結(jié)果那里到處都是高樓大廈的世界,我鼓著最后的信念去找茂密的'樹林,好不容易看見了樹林,不知怎么了樹一棵一棵的倒下,還聽見幾聲槍響,就看見我的同伴一個(gè)個(gè)從高空中摔了下去,幾個(gè)同伴對我說:“快走,這里已不在是我們的天堂了”。
于是我倒吸了一口冷氣說:“這個(gè)世界對我們太不公平了”。而那
一切美麗的景象不是夢境該多好呀!我要飛遍全世界,提醒所有的人們:要保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)家園,共同創(chuàng)造一個(gè)綠色的世界!
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇2
“人人為我,我為人人”這句話早已刻在了我的腦子里,我時(shí)刻想著用行動(dòng)來證明這一點(diǎn)。真是天遂人愿,小年兒的那天竟揚(yáng)揚(yáng)灑灑地下了一整天的雪。
下午,在我的倡議下,姥爺帶著我們一家下樓掃雪。我們進(jìn)行了大體分工,我和爸爸首先解決小區(qū)門口的一段坡路,姥爺和媽媽分別沿著小區(qū)西線和東線 分開來掃。此時(shí)的雪已經(jīng)有3厘米厚,坡路上已經(jīng)被車軋過了,如果不及時(shí)鏟,結(jié)成冰,那么后面的車子就非常難通過這段路了。我和爸爸先用鏟雪器一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的 鏟,有的地方坑洼然不平,非常地費(fèi)力,鏟子震得我手生疼,但我并沒有退縮也沒有喊苦。在爸爸的鼓勵(lì)下,我們倆大約用了半個(gè)小時(shí)把這里打掃得干干凈凈。干完 這些后,我有些累,但看著清潔的地面,自己也非常有些成就感。
回頭再看看姥爺和媽媽已經(jīng)分別掃了非常遠(yuǎn)了,我和爸爸馬上投入到他們的隊(duì)伍當(dāng)中,不知什么時(shí)候,小區(qū)里的兩位阿姨也加進(jìn)了我們的隊(duì)伍。雪似乎也趕 來湊過年的熱鬧,它不停地飄舞著它那優(yōu)美的身姿,風(fēng)似乎也在給過年裝點(diǎn)氣氛,盡情地歌唱著……可這就苦了我們,雪一不留神就會(huì)鉆進(jìn)我們的衣領(lǐng)來冰一下,風(fēng) 不時(shí)打在臉上,我們的臉都凍得通紅通紅的`,戴帽子的人帽子上都結(jié)了冰凌子,爸爸沒戴帽子,結(jié)果雪落在他頭上蓋了厚厚一層,就像帶了一頂雪帽子。雖然天氣狀 況差,但并不影響我們掃雪的熱情,我們大家邊鼓勁兒邊干活兒,氣氛非常熱烈,又半小時(shí)過去了,小區(qū)里的雪已經(jīng)被我們完成大半了,非?煳铱匆娏藦奈骶向這邊掃 過來的姥爺和爸爸,我的干勁兒頓時(shí)又大了起來,我不停地?fù)]動(dòng)著手中的鏟子。
在我們大家的共同努力下,我們用了大約一個(gè)半小時(shí)把小區(qū)里的雪都掃干凈了,雖然累但我非常開心,因?yàn)槲殷w會(huì)到了“人人為我,我為人人”的樂趣。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇3
假期里,我讀了一本書叫《海倫凱勒》的書。
這本書里講了一個(gè)真實(shí)的故事:在以前有一位名叫海倫的小姑娘,在一歲半的時(shí)候因生病而變得又盲又聾,而且經(jīng)常大發(fā)脾氣,在父母與沙莉老師細(xì)心的幫助和教育下,經(jīng)過自己不屈的努力,她戰(zhàn)勝了病殘,學(xué)會(huì)了說話和寫字,最終成為世界著名的女作家、教育家,她把自己的一生奉獻(xiàn)給了世界上需要幫助的盲人和聾人事業(yè)。
讀完了這本書,我深受感動(dòng)。海倫每學(xué)一樣?xùn)|西都要付出比常人多數(shù)倍的努力,但她堅(jiān)持不懈,一直讀完了大學(xué),掌握了五種文字。一個(gè)又盲又聾的人能夠取得這么大的成就,真是令我驚訝!如果她沒有超常的毅力和精神,她是根本不可能戰(zhàn)勝病殘的,更不用說取得了巨大的成就,為他人做出貢獻(xiàn)。我猜想,沒有超常的毅力和精神,她只能靠別人的照顧默默無聞地走過一生。
但是海倫•凱勒沒有向命運(yùn)低頭不僅自己堅(jiān)強(qiáng)地生活著,而且取得了成功,幫助了許多病殘的人,成為一個(gè)富有知識(shí),令人欽佩的人!
海倫凱勒的一聲是不平凡的,她的精神給予人們極大鼓舞,使那些虛度光陰的人萬分悔恨,使那些上勁的人們更加奮發(fā)!
我讀了這本書后就常常地問自己:“假如我的眼睛明天將要失明,那么今天我要看些什么?”從海倫身上我感到:我們這些健康的人,不能遲疑,不能虛度年華,應(yīng)該珍惜這美好時(shí)光,珍惜這幸福的生活。
這本書讓我深刻地認(rèn)識(shí)到:一個(gè)人能不能取得成就,不在于條件的`好壞,而在于有沒有進(jìn)取精神。平時(shí)總是有人說條件差,困難多等等借口作為沒有取得成績的理由,不過這些理由與海倫的困難相比,是那樣的微不足道。一個(gè)人只要胸懷遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo),就會(huì)有無窮無盡的力量,九不會(huì)被所謂的客觀條件所束縛,就能夠發(fā)揮出自己的主觀能動(dòng)性,創(chuàng)造條件自己主宰自己的命運(yùn)。
所以我們一定要學(xué)習(xí)海倫那種堅(jiān)持不懈的精神,以海倫為榜樣,活出精彩的自我!
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇4
秋風(fēng)悄無聲息的刮在這片土地上。
就這樣,秋天來了。自己一個(gè)人漫步在校園里,一陣涼風(fēng)拂過臉頰,夾帶著花草的香氣,是甜的?抬起頭,樹上的葉子也有些許枯黃,風(fēng)卷著幾片葉兒在空中飛舞,仿佛與秋風(fēng)跳著回旋舞,那迷人的舞姿令人有無限的遐想,多少詩人曾為之沉醉,如今我亦為之傾倒。我沒有詩人那樣滿腹文采,吟出“別是一般滋味在心頭”,也不像音樂家,能因此構(gòu)出無數(shù)動(dòng)人的樂章。我只是一個(gè)普通人,只懂得欣賞這般略帶悲傷的景色。
那些枯黃的葉兒,在漫天飛舞,終究卻還是要落到地上,那一刻便是它生命的盡頭,也許再也無人問津,也許,只能等到清潔工人把他們聚集在一起,最終化作滋養(yǎng)來年綠葉的肥料。我們的生命又何嘗不是這樣,前者為后者打下一片美好的景色,等待后者開出更璀璨的`花。李清照曾經(jīng)說過:“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”。蕩氣回腸的詩句,最適合此情此景此物!
往年的秋天,走在去往學(xué)校的小道上,寥寥幾人,那種感覺是最適合秋天的,凄涼,而又深沉,那時(shí)總會(huì)想起那些文人墨客吟出的秋的千姿百態(tài),賦予了秋的萬種情愁。有亡國之君李后主的“無言獨(dú)上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋”的悲涼,也有豪氣萬丈的易安居士感慨“花自飄零水自流”的凄慘。無論是誰,面對秋時(shí),總是會(huì)有一番情愫,述不完,也述不清。即使那是“佳節(jié)重陽”“東籬把酒”也終難擋秋的“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”。雖然如此,我卻依舊深戀著她的那份執(zhí)著,那份悲并快樂的與眾不同。
秋天的快樂,緣自秋天也是一個(gè)豐收的季節(jié),一年的辛勤勞作,在秋天收獲豐收,對于我們,在那時(shí),也可以放松自己,享受一年努力的結(jié)果!所以我覺得秋好像人生,有快樂,也有愁緒。如果一味單調(diào),也是不完美的,而秋天完美的詮釋了這一切!
秋天,山上的楓葉紅了,那句“霜葉紅于二月花”是對秋最好的歌頌。
我在秋風(fēng)里感受到了秋!
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