季羨林作文600字4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的季羨林作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
季羨林作文600字 篇1
第一次接觸季老的文章是去年的中學(xué)語文課本，不知道這位學(xué)者，更沒想到他竟是“國寶級(jí)”的大師。
第二次接觸季老是與父母的談話，對(duì)于父母對(duì)他的熟知我似乎還很驚訝。從他們的言語中大體了解了這位百歲老人，但印象還是很模糊，總感覺像這樣的學(xué)者比比皆是。
第三次接觸季老是一個(gè)噩耗--駕鶴西去，由此事再次覺得這位老人像是一個(gè)謎：為什么全國會(huì)這樣轟動(dòng)？中國損失了什么？我非常想徹底了解一下這位在我以及所有中國人心中的傳奇老人。
第四次接觸季老是在圖書館中，偶然看到了季老書籍的專欄，便翻閱起來。這次，我想我真的是解決了心中的困惑，閱讀他的自傳，閱讀他的散文，閱讀他的心情日記，閱讀他的生活。
早已明白他是一位大師，可這次的收獲在于我真的不敢相信他是“國學(xué)大師”。原因在于：他的身世：用文中的話形容，是位于當(dāng)時(shí)全國貧窮省份之一的山東最貧窮的臨清縣的最貧窮的村莊的最貧窮的人家；他的經(jīng)歷：六歲為叔父接到濟(jì)南，自己形容“少無大志”，非常貪玩，卻幸運(yùn)踏入了清華園；他的國外生活：德國的十年已成為季老的“第二故鄉(xiāng)”。在這里，季老完成了對(duì)國學(xué)的研究。他自己說，也許沒有在德國的十年，沒有他今天的成就，甚至不能活到今日…………
太多的太多，季老的生活在平淡、舒適中取得了成就。正如他自己所說，他從來沒有什么志向，更從未想過會(huì)成為“國學(xué)大師”，只是一心研究他感興趣的學(xué)問，并為之付諸努力，持之以恒。
我想這便是季老流芳百世的原因，非常簡單，重要的是肯去行動(dòng)!
季羨林作文600字 篇2
許久沒有在空間里寫寫心情，有一個(gè)朋友問我，為什么好久沒有見我寫的日志，只是因?yàn)槊?想必這只是一個(gè)冠冕堂皇的理由罷了。解釋的多了，有時(shí)候往往會(huì)有適得其反的效果。
最近在讀季羨林老先生的散文，從談人生到再談人生，從人世間的世態(tài)炎涼到為人處世的寬容，著實(shí)讓自己受益匪淺�；赝^去的日子，留下很多的遺憾，但的是自己的稚嫩帶來的種種困惑。他說“人一生要處理的關(guān)系只有三種，第一種是處理好人與自然的關(guān)系，第二種是處理好自己與他人之間的關(guān)系，第三種是處理好自己的思想與感情的沖突�！蔽覀�(gè)人認(rèn)為，第一件事是最容易做到的，也是大家做的最可笑的，因?yàn)槲覀兛偸且詮?qiáng)盜式的姿態(tài)，來對(duì)待處理這兩者的關(guān)系;第二件事，是大家每天都在忙著處理的，也是大家最在乎的，我們就是這樣，喜歡活在別人的嘴邊，為了那一句并不是發(fā)自真心的`稱贊，我們?yōu)橹冻龅氖菚r(shí)間，那些本應(yīng)該和親人、朋友呆在一起的時(shí)間。為什么我們總是這樣呢?寧愿浪費(fèi)大把的時(shí)間在陌生人或者僅僅是見面點(diǎn)個(gè)頭的家伙的身上，卻不愿意將部分時(shí)間用來和自己的家人、朋友、愛人呆在一起呢?我們這是怎么啦?第三種，會(huì)因背景、閱歷、性格的不同而不同，思想與感情的沖突是與年齡成正比的。小時(shí)候幾乎很少會(huì)在這些事情上煩惱，長大后，在做每件事情之前，或多或少的會(huì)去權(quán)衡做這件事情的利弊，往往就是這轉(zhuǎn)瞬間的思考，讓我們經(jīng)歷了的心靈上的折磨，情感上的無奈。
三件看似簡單的事情，一輩子又有幾個(gè)人能真正的懂得，而我的理解也是那么的淺顯，我能做的就是“盡人事而聽天命”。
季羨林作文600字 篇3
又是一個(gè)陽光明媚的清晨，我照例開始批閱學(xué)生的日記。我將這個(gè)繁忙的過程看作是我工作中的一段歡樂時(shí)光，樂此不疲。借這個(gè)平臺(tái)，我與學(xué)生溝通心靈、增進(jìn)友誼；也用這種方式，來提高學(xué)生、豐富自己。
但今天日記的批閱，卻讓我不寒而栗、心潮起伏。
李明的日記片斷：
仇恨，仇恨，我渾身血液里沸騰的全是仇恨！就因?yàn)槟闶抢蠋�，你就可以蹂躪一顆稚嫩的心靈嗎？你就可以在全班同學(xué)面前無情地撕毀我的自尊嗎？你就可以剝奪我們孩子之間那種珍貴的誠信嗎？你讓我撕毀的那本漫畫書，我可是答應(yīng)明天一早就要還給別人的呀！你讓我怎么向朋友交代呢？你在我心目中已經(jīng)形象掃地。從今以后，我不愿再接受你的教育，我不愿再學(xué)你教的數(shù)學(xué)，我愿意數(shù)學(xué)考零分！……
王強(qiáng)的日記片斷：
對(duì)峙，這似乎是雄獅與羔羊的對(duì)峙。但對(duì)峙不到一分鐘，羔羊終于敗下陣來。羔羊滿臉憤怒，卻無奈地開始執(zhí)行雄獅的圣旨，極不情愿地開始撕自己手上的漫畫書。他撕得很慢，手在顫抖。仿佛撕的不是一本書，而是他的心。全班同學(xué)都在注視著兩個(gè)人的對(duì)峙，可誰也不敢站起來幫李明向威嚴(yán)的數(shù)學(xué)老師求請(qǐng)�！�
丁剛的日記片斷：
數(shù)學(xué)老師，也許你是想嘗試一次殺雞儆猴之術(shù)，用你的淫威來征服全班同學(xué)，讓我們把數(shù)學(xué)擺上最重要的位置。我覺得你是想錯(cuò)了，一定不會(huì)取得好的效果。李明愛上日記，特別愛上寫漫畫日記，可不是語言老師采用高壓政策的結(jié)果。如果你覺得在校園巡視的教導(dǎo)主任，在你所轄的課堂上，捉到了心猿意馬的學(xué)生，讓你大失面子的話，還不如換一種方式，把學(xué)生的興趣激發(fā)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上來。這樣可能會(huì)收到你意想不到的效果。……
季羨林作文600字 篇4
記得就在上個(gè)學(xué)期的一堂作業(yè)分析課中，老師與我們講起了季羨林。老師說他是“學(xué)界泰斗”，可與中國的大熊貓相媲美。我半信半疑，然而自那時(shí)起，我便記住他的名字了。
在以后的日子里，偶爾遇到幾篇出自季羨林之手的文章，比如《清塘荷韻》，我便像發(fā)現(xiàn)了寶貝似的，如饑似渴地讀起來。讀著他的文章，并非像別人說的那樣神奇，并沒有飄飄欲仙的感覺，只覺得他的文章宛如一汪明月，樸素清明，平靜恬淡，讓人心境澄澈。
前幾天，我看了一篇談?wù)摷纠系奈恼�，頗富興致地閱讀，文章講述季羨林的孤獨(dú)生活。因?yàn)樗羌臼霞易逯形ㄒ坏哪泻�，所以承�?dān)著為季家延續(xù)香火，光大門楣的指望。18歲時(shí)便被強(qiáng)迫著與只念過小學(xué)的彭德華結(jié)婚。
強(qiáng)迫的婚姻永遠(yuǎn)不會(huì)有愛情的甜蜜感覺。的確，以后他對(duì)那個(gè)家不聞不問。他多次表露了他對(duì)那個(gè)家的厭惡，對(duì)那樁婚姻的無奈。在他兒子季承的回憶中，季羨林與彭德華的夫妻關(guān)系是分居到死。這讓我對(duì)季老的崇敬產(chǎn)生了變化，好像在酒里摻了水似的，很不是滋味，因?yàn)樵谖铱磥�，即便那個(gè)人他不喜歡，但畢竟已是結(jié)發(fā)夫妻，就不該不聞不問。
今天，我又看了一篇文章，是梁衡先生的一篇關(guān)于季羨林的散文。梁衡眼中的季羨林是一面百年明鏡，因?yàn)榧玖w林經(jīng)歷了民國到中華人民共和國，其間又經(jīng)歷了“文革”直到去年才仙逝。他知識(shí)淵博、學(xué)富五車，是一部近現(xiàn)代歷史書。讀著這篇文章，我的思想又漸漸發(fā)生了改變。我想，孤獨(dú)的人，也許更靜得下心來研究學(xué)問吧？他對(duì)婚姻的冷落，也許是對(duì)事業(yè)愛得太深吧？也許世上的人，都有缺點(diǎn)吧？季老的一生是獻(xiàn)身于文學(xué)中的，他研究佛教，研究佛經(jīng)翻譯，研究古代印度和西域的各種語言。試想我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)古漢語已是多么吃力費(fèi)解，他卻去讀人家印度還有西域的古語言，還要理出規(guī)律來，真是不簡單啊。
季羨林，一位樸素?zé)o華的老人，一位有缺點(diǎn)的老人，一位杰出的老人，他真摯從容地向我們走來，又在時(shí)光的河流里隱去，留下無盡的清塘荷韻……
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