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【實(shí)用】堅(jiān)強(qiáng)作文600字匯總六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的堅(jiān)強(qiáng)作文600字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
堅(jiān)強(qiáng)作文600字 篇1
人生之路艱難而坎坷，你永遠(yuǎn)不知道下一條荊棘會(huì)在哪里等待著刺入你的血肉中。那時(shí)，我們不應(yīng)該滿(mǎn)臉痛苦，而是要拿出堅(jiān)強(qiáng)的精神，忍這痛苦，繼續(xù)風(fēng)塵仆仆地向前走。
堅(jiān)強(qiáng)，可以使迷茫的我們走出逆境。在一次測(cè)試中，我曾經(jīng)被那些深?yuàn)W而生澀的題目打敗過(guò)，就好像走進(jìn)一片黑暗的荒野中，沒(méi)有頭緒，最后也只好草草地填了幾個(gè)答案上去，一臉無(wú)奈地走出考場(chǎng)。幾天后，我意料中地被老師拖出教室，接受一片責(zé)罵聲。望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，那一個(gè)個(gè)紅叉，我仿佛是掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底而可怕的深淵，恐懼吞噬了我，悲哀與無(wú)助包圍了我，心痛與絕望湮沒(méi)了我。我只能無(wú)力地掙扎著嗎?我只能自己一個(gè)人偷偷地躲在角落中無(wú)聲地哭泣嗎?我只能一直被失敗的痛苦籠罩著我嗎?不，我不要!我一定要走出逆境!我要為自己爭(zhēng)取一個(gè)燦爛而美好的明天!是的，要忍住淚水，要忍著痛苦，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。如果自己不堅(jiān)強(qiáng)，誰(shuí)替我去堅(jiān)強(qiáng)?沒(méi)有人會(huì)幫我去堅(jiān)強(qiáng)!如果我不堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)成為懦夫，成為被人嘲笑而看不起的小丑!不能堅(jiān)強(qiáng)，自己將會(huì)被世界拋棄。
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)∶寒風(fēng)可以摧殘花的身體，但卻毫無(wú)辦法磨滅花的意志。因此，花才能在第二年的春天中綻放笑臉。看，簡(jiǎn)單的一個(gè)哲理能在自然萬(wàn)物中體現(xiàn)出來(lái)。那這樣推理，如今強(qiáng)大的'人同樣可以做到。我們?yōu)楹尾荒苋ハ蜃匀蝗f(wàn)物學(xué)習(xí)呢?學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我們就好比得到用之不盡的財(cái)富，在浩瀚的宇宙中找到屬于自己的美麗行星。
讓我們每一人學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在人生之路上披荊斬棘，勇往直前，達(dá)到理想的高峰，給自己的人生添上不一樣的美麗風(fēng)景。
堅(jiān)強(qiáng)作文600字 篇2
每個(gè)事物都有自己的兩面性，每個(gè)人又何嘗不是呢？有的人從軟弱到堅(jiān)強(qiáng)；有的人從自大到謙虛；有的人從自私到感恩。而有的人卻相反——從堅(jiān)強(qiáng)到軟弱……其實(shí)這是因?yàn)槿魏问挛锒加袃擅嫘�，軟弱的你和�?jiān)強(qiáng)的你都是你。我也是這樣的人。
有一次，我和同伴們一起去爬“山”——其實(shí)這次并不愿去，可媽媽卻執(zhí)意讓我去，說(shuō)我該出去鍛煉鍛煉，我只好勉強(qiáng)同意。邊和同伴們一起去爬“山”，其實(shí)也并不算山，只是以十米高的巖壁。想著，算舒服了許多。
到了后，我看著同伴們經(jīng)常來(lái)爬的巖壁——好高啊，又有些陡，該怎么辦啊！只見(jiàn)同伴們一個(gè)個(gè)都爬上去了，我的心也忐忑不安起來(lái)。當(dāng)時(shí)的我，因?yàn)樯眢w與精神上的軟弱，所以不敢上前，直到同伴們一個(gè)個(gè)都爬了一半后，我才心驚膽顫，渾身發(fā)抖的慢慢爬了上去。手扒在這兒，腳踩在那兒。我的心加速的怦怦跳動(dòng)，我努力往上爬著。
也不知何時(shí)，我回頭看了一下，下面怎么變得這么高。我不禁害怕了，手下的一抖，越抖越厲害，我就一直這樣，堅(jiān)持到同伴們叫我。
同伴們催促我，鼓勵(lì)我：“加油！你可以做到。”“快點(diǎn)，我相信你可以的�！薄澳惚仨毧朔愕能浫�，你必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)�！�
在同伴們的鼓勵(lì)下，我漸漸克服了心中的恐懼，開(kāi)始吃力的`往上爬。
就這樣，我用手抓住這個(gè)，腳踩住那個(gè)。爬著，爬著。我又往下看了一下，看到了現(xiàn)在的高度比第一次還高�？蛇@次我卻并不害怕了，我變得自信，心想：我已經(jīng)爬這么高了，加油，加把勁，努力爬到山頂上。
最后，我終于爬上去了。同伴們都為此而感到了我不是軟弱，而是害怕與恐懼。從而造成心理上的壓迫，而導(dǎo)致無(wú)法向上爬。
這次的事，是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我從軟弱的那個(gè)人變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。你軟弱并不是不能改變，只是看你要不要改變。只有當(dāng)你堅(jiān)強(qiáng)的勇敢的去做了，才會(huì)真正感到有成就感。
堅(jiān)強(qiáng)作文600字 篇3
天幕像舊式寫(xiě)字臺(tái)上的茶色玻璃，黯淡而透明。云朵被翻卷涌動(dòng)的強(qiáng)大氣流一片片扯碎；風(fēng)在空中叫囂，發(fā)出駭人的聲響。
我在跑道上托著沉重的身子緩慢移動(dòng)。風(fēng)挑釁般地將我額前的留海掠起，使它成豎立狀。我的臉被如針的風(fēng)攻擊著，雖然沒(méi)有留下觸目驚心的傷口，但深入心口的痛卻讓我生不如死。我要屈服了，我沒(méi)有力量來(lái)供給我奔跑，沒(méi)有勇氣來(lái)供給我“作戰(zhàn)”。
“大口呼氣”體育老師在跑道旁指導(dǎo)著。我下意識(shí)地張開(kāi)嘴，向周?chē)目臻g索取大量空氣，可是，疲勞并沒(méi)有減輕，雙腿無(wú)力而無(wú)法邁開(kāi)腳步，手臂的擺動(dòng)愈來(lái)愈慢，肩部傳來(lái)的酸痛和喉嚨的干澀讓我想停止，想就順勢(shì)而坐，永遠(yuǎn)安眠于此。
風(fēng)向我發(fā)起正面攻擊，它卷襲著沙礫向我沖來(lái)，然后在我臉上留下淺淺的紅，標(biāo)志著它的順利。我的思緒似乎進(jìn)入了一種模糊的狀態(tài)，幽幽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'聲音在我耳邊響起，如夢(mèng)中囈語(yǔ)般，“累了吧？停下來(lái)！累了就停下來(lái)�！泵總�(gè)字就像生出了棱角，鋒利地刺進(jìn)了我的心臟，留下難耐的刺痛，激起我清晰的意識(shí)，“不能停，不能停！終點(diǎn)就在前方，要達(dá)到終點(diǎn)！”
我閉上眼，任憑風(fēng)從我的衣領(lǐng)灌入身體，瘋狂地向前沖去，即使我用盡全力也只能前進(jìn)一小段，但我所承受的痛卻是被分解與撕裂開(kāi)來(lái)的刺痛。心臟被風(fēng)所纏繞，勒出緋紅的血跡。我的腿已經(jīng)不聽(tīng)從我的命令，它開(kāi)始罷工，手臂再無(wú)力氣將它擺起，任憑它自然下垂�！耙芷饋�(lái)”，只有那么微弱的思緒還記得我的任務(wù)。
“要跑起來(lái)”的聲音在空氣中反復(fù)響起，漸漸喚起沉淪的身體，我丟棄所有的無(wú)能為力，在跑道上重新跑起，兩道雪亮的光透過(guò)云層，毫不留情地刺進(jìn)我的雙眼，引領(lǐng)我走向光明。
“陳倩茜，上跑道測(cè)800米長(zhǎng)跑”，老師的聲音將我從以前的記憶中喚起，我毅然地走向起跑線(xiàn)，等待著口令的響起。思緒飛到了另一個(gè)空間：距中考僅有104天了。我要做的只是做好最后的“沖刺跑”，堅(jiān)強(qiáng)地向前跑去。
日光傾瀉而下，使“跑道”熠熠生輝。
堅(jiān)強(qiáng)作文600字 篇4
童年就像一艘船，隨著生命的流水向東漂流，它永遠(yuǎn)消失了。在船上，有幸福，快樂(lè)，糖果和遺憾。但是從悔恨中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)前班的暑假將被提升到一年級(jí)，這是我的“黑色暑假”。
一天，我去同學(xué)家做客，同學(xué)的媽媽用美味的“餓石榴”熱情款待我。之后，我們?cè)诙䴓堑姆块g里看電影。突然，我很著急，問(wèn)我的同學(xué)洗手間在哪里。我的同學(xué)給我看了位置。它在一樓院子的另一端，所以我跑了。當(dāng)我回來(lái)經(jīng)過(guò)院子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一棵“饑餓的石榴樹(shù)”。想起剛才吃石榴時(shí)的`點(diǎn)心，貪吃的欲望在心里燃燒，火葬是動(dòng)力，我不自覺(jué)地爬上了樹(shù)。爬上樹(shù)后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又大又香的黃色“完美石榴”。很遺憾，它在一個(gè)很好的叉子上，所以很難挑選。但貪婪，我爬了過(guò)去。我只聽(tīng)到“啪”的一聲，就從一棵兩層樓的樹(shù)上掉了下來(lái)...醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)自己還在院子里，覺(jué)得頭很冷。當(dāng)我用手觸摸它的時(shí)候，我的手被鮮血染紅了，一個(gè)接一個(gè)地往下滴。求生的欲望讓我爬進(jìn)一個(gè)房間，我同學(xué)的爺爺迷迷糊糊地盯著我，我又失去了知覺(jué)…
當(dāng)我第二次醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我躺在醫(yī)院里，手術(shù)已經(jīng)完成了。我嘴里剩下的不是石榴的味道，而是一口后悔的味道……
有一段時(shí)間我每天都在哭，但是讀完《鋼鐵是如何制造的》后，保羅的精神感動(dòng)了我。我學(xué)到了一個(gè)真理:如果大海失去了巨浪的翻滾，它也失去了它的威嚴(yán)；如果沙漠失去了飛沙，它也失去了它的壯麗；生活失去了痛苦的考驗(yàn)和成功的喜悅。沉重的遺憾掛在翅膀上不能飛！我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在風(fēng)雨中飛翔，風(fēng)雨過(guò)后彩虹會(huì)美麗地出現(xiàn)！
堅(jiān)強(qiáng)作文600字 篇5
從一顆稚嫩的樹(shù)芽，長(zhǎng)成參天的大樹(shù)，是多么不易。樹(shù)芽的年輪從第一年開(kāi)始顯現(xiàn)，經(jīng)歷十年、百年、千年，而這千百年來(lái)的苦難怎能計(jì)數(shù)？
也許有人突然跑過(guò)，腳踩在樹(shù)芽上，讓你折了骨；也許有狂風(fēng)吹拂著你，讓你幾乎連根拔起；也許你生長(zhǎng)在堅(jiān)硬刻薄的石壁上，很少有養(yǎng)分供你生長(zhǎng)……這形形色色的磨難，被堅(jiān)定的你熬過(guò)，你一如既往地生長(zhǎng)著。
大樹(shù)，你的成長(zhǎng)是多么艱難，你的經(jīng)歷是多么困苦；但這造就你的堅(jiān)毅，比起那些嬌生慣養(yǎng)的溫室小花，你更加剛強(qiáng)、更加獨(dú)立。
我曾經(jīng)來(lái)到自然公園，潛身在樹(shù)林里，偶爾看見(jiàn)一棵樹(shù)干被鋸掉的樹(shù)樁。于是我蹲下，細(xì)細(xì)摩挲著那粗大樹(shù)樁上清楚可見(jiàn)的紋路。這里的樹(shù)林是刻意栽種的'，只種了短短不過(guò)十幾年，哪里來(lái)的百年老樹(shù)？可能是在樹(shù)林被建成前，這片土地的主人吧。
在那些刻意栽種、有肥料供養(yǎng)的、溫文爾雅樹(shù)木中，這顆野樹(shù)的根粗大而狂野，它的根伸出地面，盤(pán)虬臥龍般凌亂地布在土地上，竭盡全力的吸取土地的養(yǎng)分。只有飽經(jīng)風(fēng)霜的樹(shù)木，才會(huì)有這樣的根。只有遇到過(guò)危險(xiǎn)、抗?fàn)幬ｋU(xiǎn)的樹(shù)木，才會(huì)那么使勁的成長(zhǎng)。
我不禁想到那副畫(huà)面�？耧L(fēng)凜冽，猙獰地向著孤獨(dú)的一棵樹(shù)沖過(guò)去。那棵樹(shù)被風(fēng)吹得來(lái)回?fù)u曳，卻用盡全力地抗?fàn)幹耧L(fēng)，屹立在山坡上。風(fēng)停了，那棵樹(shù)依舊孤身挺立在山坡上。
樹(shù)，面對(duì)著刻薄的環(huán)境、兇猛的敵人、還有孤身一人，卻那樣頑強(qiáng)、獨(dú)立。
一棵樹(shù)，從幼稚到成熟，只有經(jīng)歷過(guò)苦難，才會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)，變得更加成熟、剛強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)作文600字 篇6
雨夜，寒冷。
放學(xué)了，看著散去的同學(xué)，心中十分落寞，看到校門(mén)口雨中等待孩子的家長(zhǎng)，下意識(shí)地去找，卻始終沒(méi)有看到那個(gè)身影。（旁批：不是一下子點(diǎn)明媽媽?zhuān)呙鳌＃?/p>
“冷了吧？吃點(diǎn)兒東西吧？”身邊，一位家長(zhǎng)拿出面包對(duì)孩子說(shuō)。“你可真幸福！”另一位同學(xué)打著招呼�！靶腋�？天天被老媽煩死了！”那孩子回答。幸福，我愣住了，被這么寵著還有怨言。
我不禁看了看自己被雨淋濕的衣襟，（旁批：對(duì)比運(yùn)用恰當(dāng)。）暗暗嘆氣。老媽從不來(lái)校門(mén)口等我，也許這就是我和她們的差別吧！獨(dú)自走著，雨淅淅瀝瀝地下著，一滴一滴打在水潭中，不經(jīng)意打了個(gè)寒戰(zhàn)�？粗h(yuǎn)處母親為自己的孩子添了件衣物，關(guān)切地說(shuō)著什么，母子倆上了車(chē)，遠(yuǎn)去，（添上此句，為下文的議論張本。）無(wú)限惆悵……
“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛，算什么……”抬頭望去，別人手機(jī)中傳出了這樣的聲音。是啊，風(fēng)雨中，獨(dú)自走走算什么？冷一些又算什么？（旁批：情緒和思想的變化由歌曲引發(fā)，比較自然。）
風(fēng)雨中，沒(méi)人為我添衣，讓我更明白應(yīng)該自己走過(guò)！
風(fēng)雨中，沒(méi)人為我開(kāi)車(chē)，讓我更懂得怎樣走過(guò)崎嶇的道路！
（旁批：議論，簡(jiǎn)潔有力，非常精練。）
風(fēng)雨中，堅(jiān)強(qiáng)。
佳作點(diǎn)評(píng)
似乎并不是一鋅“事”，但不能否認(rèn)這是成長(zhǎng)路土的一次心靈風(fēng)暴。對(duì)照單元寫(xiě)作要求要求、起因、結(jié)果都具備了。起因——下雨了，內(nèi)心希望老媽送傘添衣；經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)同學(xué)有此幸福，內(nèi)心惆帳，但受到歌詞的“點(diǎn)化”；結(jié)果，悟出活的道理。
放學(xué)時(shí)下雨，父母送傘添表的`題材很常見(jiàn)，主題“堅(jiān)強(qiáng)”亦屬老生常談，讀到“獨(dú)自走著”，以為下文會(huì)寫(xiě)媽媽來(lái)送傘了，但如果真這么寫(xiě)，就太俗了。文中，期待中的媽媽始終沒(méi)有出現(xiàn)，而“我”卻悟出了成長(zhǎng)中的哲理，從中表現(xiàn)了生活鍛造出的堅(jiān)韌品格和成熟心態(tài)。
文章敘事描寫(xiě)很自然，環(huán)境描寫(xiě)恰到好處，語(yǔ)言圓熟有力。
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