實(shí)用的誤會(huì)作文600字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的誤會(huì)作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

誤會(huì)作文600字 篇1

　　日子一天一天的過(guò)著，即使記得很牢的記憶，也會(huì)被時(shí)光消磨掉。當(dāng)然，再不好的記憶，也一定會(huì)記住這件事，因?yàn)檫@件事讓我深深的傷害了一個(gè)幼小的心靈，也許，這件事會(huì)成為我一生的噩夢(mèng)吧。

　　回想起來(lái)仍是記憶猶新。那個(gè)炎熱的夏天，我正和一群朋友走在去袁山公園的路上，記不清是那個(gè)人說(shuō)的：熱死了，走，去買冰棍吧。緊接著，我們就飛奔向旁邊的.小賣部，一人拿了一根就開(kāi)始舔了起來(lái)。我說(shuō)了一聲“今天我請(qǐng)客”，一伙人歡呼起來(lái)。正當(dāng)我要付錢時(shí)，一掏口袋“耶？我的5元錢呢？”我又使勁地掏了掏，還是沒(méi)搜到。“誰(shuí)拿了我5元錢？”見(jiàn)別人一臉疑惑，我只好作罷。忽然間，我瞥見(jiàn)了一個(gè)正在買零食的小孩子，手上拿著一張5元的票子，又定睛一看，就是那個(gè)跟在我們后面的小孩。于是就跟朋友們說(shuō)了。等那個(gè)小孩買東西時(shí)，我上前一步對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)“小弟弟，這五塊錢是你撿的吧？撿到錢不還給失主是不對(duì)的行為哦。”那個(gè)小男孩一臉的疑惑的說(shuō)道“大哥哥，我沒(méi)有撿你的錢，這是我自己的�！蔽覐�(qiáng)忍住憤怒說(shuō)“那你為什么去的時(shí)候總跟到我們！”“我沒(méi)有！”那個(gè)小孩子顯然也憤怒了。我們的爭(zhēng)吵引起了旁人的注意，有一個(gè)大人說(shuō)“既然你說(shuō)錢是你的，那你知道錢是幾幾年的嗎？”我稍加思考，便說(shuō)了出來(lái)。那人一看，果然是，于是大家都去指責(zé)那個(gè)小孩子，那個(gè)小孩子的淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，于是丟下5元錢就跑了。我拿了錢，付給了老板，就心滿意足的和同學(xué)們走了。

　　在晚上，我正準(zhǔn)備洗澡時(shí)，下意識(shí)地摸了摸口袋，沒(méi)想到，那五塊“遺失”了的錢，有莫名其妙的在我口袋里找了出來(lái)。

　　我知道是我錯(cuò)了，心里悔恨不已，我想向他道歉，可已經(jīng)沒(méi)機(jī)會(huì)了。

　　這一場(chǎng)誤會(huì)雖然過(guò)去了很久，我仍記憶猶新，它以刻骨銘心的方式告訴了我一個(gè)道理。

誤會(huì)作文600字 篇2

　　今天早晨我和帆帆約好了，放學(xué)后打掃完教室一起回家，可我去找他時(shí)，卻沒(méi)有見(jiàn)到他的身影。

　　事情是這樣的：我很快地打掃完教室，就去他的`教室找他了。走到半路時(shí)，我看見(jiàn)了他的同班同學(xué)樂(lè)嘉。便問(wèn)她：“樂(lè)嘉，帆帆還在打掃清潔嗎?”“啊?”樂(lè)嘉張大嘴巴，有些驚愕的說(shuō)道，“他早就走了呀!”“什么?!他走了?”這回輪到我驚愕了，“不是說(shuō)好一起走的嗎?怎么不遵守約定呢!”我有些氣憤地和樂(lè)嘉一起下樓去乘公交車了。

　　到光電園站下了車，我忽然看見(jiàn)前面有個(gè)熟悉的身影——帆帆!

　　我走過(guò)去，雙手叉腰，憤憤地問(wèn)他：“帆帆，你怎么不等我?”

　　“你說(shuō)什么?!我還想問(wèn)你呢!”帆帆一跺腳，氣急敗壞地答道。

　　“怎么回事呢?”我在心里嘀咕著，覺(jué)得他在狡辯，于是氣呼呼地說(shuō)道：“我去找你走到半路時(shí)，樂(lè)嘉告訴我，你早走了!”

　　帆帆聽(tīng)了，頓時(shí)急了眼，直嚷嚷：“我去你的教室找你時(shí)，發(fā)現(xiàn)你們教室已經(jīng)沒(méi)有人了!”

　　“如果你后走，為什么會(huì)比我先到?”我還是有點(diǎn)不太相信，揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，質(zhì)問(wèn)道。

　　“你坐的826，對(duì)不對(duì)?”他反問(wèn)道。

　　“對(duì)!”我肯定地回答。

　　“我坐的是851，根本不用走路，直接到站，而你還要走一段路，當(dāng)然比我后到�！�

　　“哦!原來(lái)如此!”我和他異口同聲地說(shuō)。

　　帆帆覺(jué)得被誤會(huì)了，心有不甘，迅速地跑到樂(lè)嘉身邊，質(zhì)問(wèn)道：“我哪里走了?我只是去找李雨霏而已!”“我怎么會(huì)知道?!”樂(lè)嘉兩手抱在胸前，把頭扭到一邊，嘟著嘴說(shuō)道，“我只是看到你走了，怎么知道你是去找李雨霏的呢!”

　　哦，這下真相大白了，看來(lái)是我和樂(lè)嘉下樓的時(shí)候，帆帆去教室找的我。

　　我恍然大悟：有時(shí)候我們的判斷和事實(shí)的真相相差甚遠(yuǎn)!

誤會(huì)作文600字 篇3

　　那天，我正在津津有味地玩電腦，突然，媽媽的聲音在我背后響起：“別玩了，去看書(shū)！”我依依不舍地關(guān)閉游戲網(wǎng)頁(yè)。突然想起爸爸讓我?guī)兔Σ橐幌沦Y料的`事。我重新打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，用“百度”搜索后開(kāi)始瀏覽。媽媽走了過(guò)來(lái)，看到我還在用電腦，便“吼”了起來(lái)：“我不是叫你去看書(shū)嗎？怎么這么不聽(tīng)話，電腦用久了對(duì)眼睛不好，快點(diǎn)關(guān)掉！”我解釋道：“是爸爸讓我??”“別解釋了。你爸爸也真是，還讓你多玩，現(xiàn)在你爸爸出去了，我看你玩的時(shí)間也差不多了。關(guān)掉！”媽媽生氣了。我很不服氣，說(shuō)：“那你怎么知道我一定在玩游戲呢？！”“別廢話，叫你關(guān)掉就關(guān)掉，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”媽媽說(shuō)完就進(jìn)房間去了，根本容不得我解釋。我只好關(guān)掉電腦，資料只能等爸爸回家再說(shuō)。

　　我一邊坐在椅子上看書(shū)，一邊想著等會(huì)兒怎么向媽媽說(shuō)清楚。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看到我心不在焉地看書(shū)，氣不打一處來(lái)，說(shuō)：“怎么連看書(shū)你都不專心？”我小心翼翼地叫了一聲：“媽媽！”“干什么？”媽媽兇巴巴的說(shuō)�！皠偛攀前职肿屛�?guī)退�查資料�！蔽依碇睔鈮训卣f(shuō)，“我又不是故意要拖延時(shí)間的�！眿寢層X(jué)得我不可思議，問(wèn)：“那你剛才怎么不說(shuō)？”“你沒(méi)讓我說(shuō)，我根本沒(méi)法說(shuō)��！”我委屈地回答媽媽�！芭丁Ｄ鞘俏义e(cuò)怪你了，對(duì)不起！”媽媽說(shuō)道，“不過(guò)我真的是為你好，怕你近視。”我笑著說(shuō)：“我當(dāng)然知道。”就這樣，一場(chǎng)因電腦引起的誤會(huì)經(jīng)過(guò)溝通后消除了。

　　孩子和父母之間總會(huì)有一些小誤會(huì)。溝通可以讓孩子和父母互相理解、互相尊重。我相信，只要多和父母溝通，我們和父母可以成為最好的朋友。

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