【精華】數(shù)學作文600字四篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的數(shù)學作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

數(shù)學作文600字 篇1

　　有一天，天下著大雨，蝸牛刀刀蜷縮在路中間，旁邊剛好有一口井，一位小朋友匆匆忙忙路過，沒看見刀刀在路中間，一不小心把刀刀踢進了井里……

　　第二天刀刀醒來發(fā)現(xiàn)一只癩蛤蟆蹲在自己的身邊，感到十分奇怪，就問癩蛤�。骸鞍]蛤蟆大哥，我怎麼會……”還沒等刀刀說完，癩蛤蟆就插了進來：

　　“哦，昨晚你掉進井里，是我救了你！”

　　“癩蛤蟆大哥謝謝你��！”刀刀道完謝，準備轉身走時，癩蛤蟆一把抓住了刀刀，說道：

　　“你要去哪里呀？”“

　　“哦，我要走了，不打擾你了，我媽媽還在家里等我呢！”刀刀說道。癩蛤蟆垂頭喪氣地說：

　　“唉！你就別走了，你是爬不上去的！”

　　“不行我必須得走！”叨叨的語氣十分堅定。

　　“你看，你像我這樣那多好呀！我也好幾年沒見到陽光了，我本來還想吃天鵝肉呢！可惜呀！可惜！唉！”癩蛤蟆唉聲嘆氣的。刀刀并沒有因為癩蛤蟆的.話，刀刀認為只要自己努力就能爬出去。

　　刀刀這幾天吃飽喝足，積攢力氣，癩蛤蟆看了刀刀這樣，一再勸阻。

　　“我說老弟，你別再這樣白費力氣了！這樣是沒用的！”癩蛤蟆說道。

　　“癩蛤蟆大哥，你就別在勸我了我，我已下定決心了！”叨叨的語氣更加堅定了。突然大喊一聲：

　　“我要爬出去�。。。。�！”

　　“唉！固執(zhí)的年輕人！”癩蛤蟆搖了搖頭，一蹦一跳的回窩了。

　　刀刀就一步一步的往上爬，一爬就是到了天黑，在這個夜深人靜的時候，小蝸牛刀刀不知不覺的睡著了，刀刀已經(jīng)筋疲力盡了，它呼呼大睡著，呼~呼~呼~……

　　第二天清晨，刀刀的呼睡聲吵醒了癩蛤蟆，癩蛤蟆一看，急急忙忙叫醒了刀刀。

　　“喂，刀刀醒醒啦！”

　　刀刀一看下了一跳，

　　“哇！怎么回事？昨天明明爬了五米，現(xiàn)在怎么只剩一米了？”

　　“唉！你省省吧！你怕不上去的！”

　　刀刀并沒有放棄，第二天，繼續(xù)爬。

　　刀刀一天爬五米，每天滑四米，你們說刀刀要幾天才能爬完？

　　第二天……

數(shù)學作文600字 篇2

　　我的數(shù)學老師個子一米七左右，戴了一副近視眼鏡，扎著馬尾辮，頭發(fā)在陽光下一照泛著黃色的光。她整天給我們板著一張“木頭臉”在我們眼里，她就是一個“魔鬼”老師！

　　有一天，我們考試數(shù)學，我考的還不錯，但我們班整體考的不太好。我心里想：這下考不及格的可都慘了，因為老師在考試之前就給我們打了“預防針”了。老師說，如果我們考不到80分以上，就“殺”了我們。可是我們班不及格的大約有10個人。第二節(jié)課，老師又擺著那張讓人討厭的“木頭臉”走進教室，從數(shù)學課代表那里看到了卷子，勃然大怒，氣勢洶洶的叫到：“你看，你們考的是什么呀！”然后又大聲叫道：“關加威！你給我過來。”關加威低著頭，慢慢地走到老師身旁。“你看看你的成績，59分，你考的什么呀！”我心里想：小關關這下慘了，肯定被訓得沒臉見人了。老師又看到下邊的同學一個個在那議論，大聲吼道：“我看誰還在說話，誰就給我滾出去！”我們班頓時安靜了下來。沒人敢違背她的意思。

　　說她是“魔鬼”還不只是考試，還有在課堂上。星期三，數(shù)學課上，老師講著題，我開起了小差，誰知老師給我來了個措手不及�！罢鲁剑�你說怎么答？”我支吾了半天，也沒答上來，我的`心里如同熱鍋上的螞蟻——團團轉，我出了一手的冷汗。當時，“魔鬼”用了一個“文明”的辦法，也是一個痛苦的辦法。那就是：扎馬步。頭上放一張紙，雙臂上放20本書，大腿上放一支筆，什么時候犯的錯，扎到什么時候。我心想：這下我死定了，離下課還有三十分鐘。“章辰來扎馬步，扎到下課，快！”而且因為上次考試，我們全班人都不能下課，不管是大課間還是小課間，一律要補課！

　　這就是我的“魔鬼”數(shù)學老師，這就是我們班的“魔鬼”！

數(shù)學作文600字 篇3

　　我們在三年級時換了一個數(shù)學老師，雖然她桌上經(jīng)常擺著幾本《做講理的數(shù)學老師》《怎樣做一個和藹的老師》……但我感覺這些書一點用處也沒有，實際上她是一個既兇又不講理的老師。

　　她上課時總是擺著一副別人欠她幾百萬的樣子，臉上從來沒有一點笑容。她上課時的音量不大，一直用非常平淡的語氣講課，然后把麥克風開得非常大聲。因此麥克風經(jīng)常會發(fā)出尖銳刺耳的.聲響，很多同學都說上數(shù)學課聽了會頭疼。唉，真是可惡！

　　她還經(jīng)常借其他副科老師的課。這個學期一開學，她就不停地借，所以一天的課上下來，經(jīng)常會變成這樣——語文、數(shù)學、英語；語文、數(shù)學、數(shù)學。俗話說得好：有借有還，再借不難。但她就是借了不還，把音樂、美術、品德、地方課……通通據(jù)為己有。我們還給她偷偷地算了一下，從三年級上學期開始，已經(jīng)借了17節(jié)音樂課，11節(jié)美術課，24節(jié)體育課，20節(jié)地方課。我們也經(jīng)常拿著記錄單給張老師看，但是一般都是竹籃打水一場空。唉，真是可惡！

　　她布置的作業(yè)也是超級多。一天要寫三張八面的卷子是常有的事，幾乎每天都要寫30題左右的豎式計算，單單做數(shù)學作業(yè)，一個中午不午休都寫不完，更別說遇到什么節(jié)假日了，那簡直就是一場噩夢，我現(xiàn)在都不敢去回憶，我感覺我的學習已經(jīng)被數(shù)學給完全霸占了。唉，真是可惡！

　　她還不遵守校規(guī)，偷偷帶一堆零食到學校。學校明文規(guī)定在學校里不能吃零食，可她經(jīng)常在辦公室里吃各種辣條及薯片，還經(jīng)常點各種外賣、奶茶……我們班級離辦公室最近，所以一上課都能聞到那些味道。唉，真是可惡！

　　真希望這學期結束后，可以換一個好一點的數(shù)學老師！

數(shù)學作文600字 篇4

　　我的數(shù)學老師洪老師是我的啟蒙老師，相伴我已經(jīng)是第五個年頭了，我很喜歡她。

　　洪老師個子比較高，瘦瘦的，走路都帶風。她留著齊耳的短發(fā)，看起來很精神。一雙不大的眼睛炯炯有神，隨時能注意到學生的一舉一動。

　　洪老師很嚴肅，上數(shù)學課的`時候對我們要求尤其嚴格。有一次數(shù)學課上，同學們有點吵。洪老師在黑板上寫著習題，回過頭來用犀利的眼神望向我們，并且警告我們不要再吵，認真聽課。誰知她一轉頭，同學們又不安分了，結果這節(jié)數(shù)學課下課，洪老師不許我們出教室，罰我們在教室做題，讓我們都記住了這次教訓。

　　洪老師也有很溫柔的一面。有一次早上，我和媽媽鬧矛盾了。因為媽媽冤枉了我，我很生氣也很委屈。走進學校，我不想進教室，站在走廊生悶氣。眼看就要早自習了，誰都沒有注意我。這時候，只有洪老師發(fā)現(xiàn)我還沒進教室。她找了過來，走近我小聲問道：“凱琪，怎么了？為什么不進教室？”我委屈的淚水像斷了線的珠子往下掉。洪老師幫我擦著淚水，要我慢慢說。我把事情經(jīng)過告訴了洪老師。洪老師安慰我：“既然是媽媽誤會你了，回家和媽媽解釋清楚就沒事了。不管怎么樣，相信媽媽是最愛你的。和媽媽好好溝通，媽媽會理解你的�？焐险n了，進教室吧！”聽了洪老師的話，我心里好受多了，慢慢地走進教室。

　　我很慶幸能遇到這樣一位既嚴肅又溫柔的老師。她不但關心我的學習，同樣關心我的生活。我成績不好，洪老師也沒對我另眼相看，總是耐心教導我。我從心里感謝洪老師！

　　希望洪老師事事順心，永遠快樂！

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