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朋友的作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的朋友的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
朋友的作文600字 篇1
同學(xué)們一定有過(guò)這樣的經(jīng)歷和體會(huì)，通過(guò)與他人的交往，不僅可以更深入的認(rèn)識(shí)別人，同時(shí)也可以更好地發(fā)現(xiàn)自己身上一些忽略的東西，從而更好地改善自己。人就在不斷的理解中擴(kuò)大自己的`眼界，一步一步地成熟起來(lái)的，因而，把自己對(duì)于他人的理解及時(shí)地記錄下來(lái)，對(duì)于我們自己也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。
我最親密的朋友是孫玲瓏，她是一個(gè)天真活潑的小女孩，有時(shí)溫柔，有時(shí)調(diào)皮。她有著一張胖嘟嘟的小臉蛋，臉上通紅通紅的，像一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，眼睛小小的，黑溜溜的，如同珍珠一般，鼻子小小的，鼻梁高高的，一張櫻桃小嘴和一口潔白的牙齒�？瓷先ズ芸蓯�(ài)。我們兩個(gè)相處的很好，也很親密。
她就是我的前桌，每天我都能看見(jiàn)她，有時(shí)她還找我玩，她和我一起玩三拍子。有一次，午間休息，我和玲瓏還有其他同學(xué)一起快樂(lè)地玩三拍子，第一回，有我來(lái)拍，拍了拍，我數(shù)1，2，3，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看見(jiàn)同學(xué)們和玲瓏拍了一下我的身后，我說(shuō)“停”就跳到玲瓏那里，我們互相之間擁抱一下，表示我們的親密。
有一次，林老師叫我們兩個(gè)去一趟辦公室，我們兩個(gè)人手牽手來(lái)到辦公室。林老師問(wèn)玲瓏：“雨馨上課有插嘴嗎？”玲瓏說(shuō)：“有進(jìn)步!”我說(shuō)：“還有一點(diǎn)。”林老師說(shuō)：“玲瓏，以后就由你負(fù)責(zé)監(jiān)督雨馨吧！”玲瓏爽快地說(shuō)：“好的�！闭f(shuō)完我們倆說(shuō)說(shuō)笑笑回到了教室。
還有一次，我們倆踏出溫馨和諧的校園時(shí)，孫玲瓏去輔導(dǎo)培訓(xùn)班寫(xiě)作業(yè)，我自己走路回家，在校門(mén)口外我們倆發(fā)現(xiàn)地上有一張20元的紙幣，我們倆迅速地把錢(qián)撿起來(lái)交給扶助員。我們倆你拍拍我的肩膀，我拍拍你的肩膀，開(kāi)心地分別了。
我覺(jué)得我自己交了一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、思想好、成績(jī)好的朋友，我感到非常地自豪。
朋友的作文600字 篇2
《小學(xué)生文摘》共分為這幾個(gè)模塊:感動(dòng)閱讀、成長(zhǎng)驛站、社會(huì)課堂、求知對(duì)對(duì)碰、科技大世界、娛樂(lè)點(diǎn)擊屏、家庭會(huì)客室和數(shù)學(xué)英語(yǔ)角幾個(gè)模塊。
首先，映入眼簾的是那迷人的封面設(shè)計(jì)，打開(kāi)第一頁(yè)，走進(jìn)那耐人尋味的佳作。每一次讀其中的佳文，總是像春天拂過(guò)心田，像細(xì)雨滋潤(rùn)心靈，像輕柔的雪花在晚風(fēng)中悄然綻放。雖然無(wú)聲，卻已是脈脈溫情。詩(shī)海星光的每一首詩(shī)歌總讓我感動(dòng)不已。我最喜歡的兩個(gè)模塊是求知對(duì)對(duì)碰和娛樂(lè)點(diǎn)擊屏。
每當(dāng)我看到求知對(duì)對(duì)碰中別人寫(xiě)的優(yōu)秀文章和童話的時(shí)候，我也忍不住想要寫(xiě)一篇精彩的文章或童話，然后發(fā)表上去，和大家一起分享我的喜怒哀樂(lè)。看到娛樂(lè)點(diǎn)擊屏里有趣好玩的笑話，我學(xué)習(xí)的疲勞一下飛到了九霄云外去了。而文摘中的數(shù)學(xué)英語(yǔ)角、家庭會(huì)客室、科技大世界更是寓教于樂(lè)，讓我在體驗(yàn)歡樂(lè)的同時(shí)學(xué)到了許多知識(shí)。還有里面的旅游故事，我看著看著不禁想入非非，如果我也能去看看那里的人文景觀該多好啊！。
書(shū)里面美麗的故事陪著圖畫(huà)，詩(shī)歌伴著寓言，動(dòng)物、自然、風(fēng)景、童年的作文一應(yīng)俱全。還有教寫(xiě)作的故事，讓不愛(ài)讀書(shū)的人讀書(shū)，讓讀書(shū)的人愛(ài)到癡迷地讀書(shū)。這就是《小學(xué)生文摘》的`魅力所在，讓我在體驗(yàn)歡樂(lè)的同時(shí)學(xué)到了許多知識(shí)。
《小學(xué)生文摘》像一位善解人意的小精靈，能在我需要的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)；《小學(xué)生文摘》像一杯清澈的泉水，浸透我無(wú)知的沙漠；《小學(xué)生文摘》像一陣溫暖的和風(fēng)，吹開(kāi)我心靈上的塵埃。這就是《小學(xué)生文摘》，一本真實(shí)而善解人意的書(shū)刊，一本讓人難以忘懷的書(shū)刊！··
《小學(xué)生文摘》是一個(gè)完完全全屬于我們的文摘，屬于我們的知識(shí)天地，讓我們?cè)谶@片知識(shí)的天地中自由翱翔�！缎W(xué)生文摘》—我的第二任老師，我喜歡你！
朋友的作文600字 篇3
不知道從什么時(shí)候，一個(gè)扎著長(zhǎng)長(zhǎng)地馬尾辮，個(gè)子矮矮，長(zhǎng)得像櫻桃的女孩闖入了我的視線。
細(xì)微總是與實(shí)際沾不上邊，行動(dòng)也總是粗枝大葉。但心思確卻是如水般的細(xì)膩，總是第一時(shí)間菜頭我的心思，在你面前，似乎可以卸下盔甲，剩下的只有快樂(lè)，只有愉悅。
傷心時(shí)給我安慰，急躁時(shí)告訴我方法，陪我快樂(lè)，永遠(yuǎn)支持著我的，也只有你而已。
總是在我面前表現(xiàn)出一副每天都很開(kāi)心的樣子，可不會(huì)遮掩的你，那絲絲縷縷的憂(yōu)郁還是會(huì)浮現(xiàn)在臉上，這樣的你，倔強(qiáng)地讓人心疼。
總是又傻又無(wú)辜的樣子。被人欺負(fù)了躲到我身后。每次都答非所問(wèn)，卻總是逗得我哈哈大笑，這就是你的魅力吧，充滿(mǎn)了稚嫩的氣息。
癡迷者紫色的你，卻總是不符合紫色的.氣質(zhì)。把自己無(wú)數(shù)次的改變，卻還是驅(qū)散不了周身彌漫著的粉色氣息�？蓯�(ài)的你，為什么要把自己變得神秘又憂(yōu)郁呢？
那年，你轉(zhuǎn)學(xué)，夏天熱辣的陽(yáng)光刺激著我們的雙眼，淚水一滴一滴地落，后來(lái)就止不住了，馬路邊，兩個(gè)女孩放聲大哭。路人用詫異的目光望著我們，因?yàn)樗麄儾欢x別的哀傷。
我變了發(fā)型，也變了性格，一成不變的生活消磨著我對(duì)你的思念，可仍舊深藏心底的，是那四年的友誼。有時(shí)會(huì)想，如果你在大街上遇見(jiàn)變了模樣的我，還認(rèn)得出這個(gè)曾經(jīng)最好的朋友么？
后來(lái)，你打了我家的電話，跟我講述你現(xiàn)在的生活，你更成熟了，卻仍舊擺脫不了以往那一絲的孩子氣。
我感到很高興，因?yàn)榧词故窃诓煌牡胤�，我們也可以和以前一樣的說(shuō)笑，因?yàn)槲覀冎g共同擁有的，是只屬于我們的獨(dú)一無(wú)二的友誼啊。
昨天，今天，明天。我們都一起度過(guò)好嗎？希望你在以后的日子里，可以記得：在小學(xué)時(shí)光里，有個(gè)女孩，帶給你快樂(lè)和鼓勵(lì)。
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