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老師作文600字

時(shí)間:2024-08-20 09:42:00 作文600字 我要投稿
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老師作文600字4篇(優(yōu)選)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的老師作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

老師作文600字4篇(優(yōu)選)

老師作文600字 篇1

  從我讀一年級(jí)的時(shí)候,我就一直記住一位老師,因?yàn)樗恢睆囊荒昙?jí)陪伴我們到三年級(jí),令我至今難忘。

  每當(dāng)我們遇到不會(huì)做的事,總是老師在身旁細(xì)細(xì)的講解,一遍一遍不厭其煩,直到我們聽(tīng)明白為止。那清脆的如風(fēng)鈴般的聲音,停留在了樹葉中。

  對(duì)您最深的印象,便是那嚴(yán)厲的目光。老師,您還記得嗎?一年級(jí)時(shí),有一天數(shù)學(xué)課上,我總也不能注意叫講,左看看,右瞧瞧,心一會(huì)兒就飛到九霄云外去了,當(dāng)我抬頭時(shí),正好和您的那目光對(duì)視,您嚴(yán)厲地看著我,眼里含著一絲責(zé)備。雖然您還在講課,并沒(méi)有一直看著我,但那束嚴(yán)厲的目光,卻讓我的臉紅得像秋天熟透的紅蘋果,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我趕緊坐好,集中精力專心聽(tīng)課。那嚴(yán)厲的目光使我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記......

  忘不了,關(guān)心和幫助我的每一位老師,您們像春蠶.像蠟燭,燃燒自已,照亮別人,把青春默默地奉獻(xiàn)給我們,我拿什么來(lái)感恩您呢?我想來(lái)想去,只有上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè),按照老師的要求做好每一件事兒,不讓老師生氣,以優(yōu)異的.成績(jī)來(lái)報(bào)答這些辛勤的“園丁們”!

  老師我想對(duì)您說(shuō)聲我懂了!我懂得您平時(shí)教育我,批評(píng)我為了讓我能成才,就好像我們得向?qū)В瑤覀冇瓕?dǎo)前路。感謝老師對(duì)我們的培養(yǎng)和關(guān)懷之情。不是父母,勝是父母。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們的老師。

  老師您就像帆,我們是小船,有了帆我們才能航行大海。是老師幫助我們開(kāi)啟了智慧之門,是老師在我們那幼小的心里播下了文學(xué)的種子。老師,我們感謝您的教誨之恩,您奉獻(xiàn)了那么多汗水和心血,但您依然是那么平凡無(wú)私。

  十年樹木,百年樹人,這就是我們的老師:王老師和李老師。

老師作文600字 篇2

  璀璨的星空是你散發(fā)的光芒;冬天的陽(yáng)光是你微笑的模樣;甘甜的泉水是你供給的營(yíng)養(yǎng),苦與樂(lè)我們都相伴在一起,你就像周圍的空氣,永不分離,生命中因?yàn)橛心愕拇嬖诓鸥佣嘧硕嗖剩愕墓适戮拖褚粋(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,每一段旋律無(wú)不催人淚下。

  你真誠(chéng)的模樣一點(diǎn)也不虛假,溫和的笑容一直掛在你的臉上,銳利的眼睛常?梢钥创┪覀兊男乃迹瑢捄竦碾p手是永不褪色的旗幟,給我們的都是動(dòng)力與關(guān)愛(ài)。

  春天的`陽(yáng)光是你關(guān)愛(ài)的代名詞,不需要五顏六色來(lái)描繪。暖暖的溫度可以融化腮邊冰冷的淚水。有你在我身邊,我不怕狂風(fēng)的侵襲,我不怕暴雨的打擊。在學(xué)習(xí)上,不管我跌倒幾次,你的鼓勵(lì)就是我前進(jìn)的動(dòng)力,讓我相信雨后的那片彩虹是我的,我們將會(huì)在這晴朗的天空奏響我們的第一段旋律,那將是令人難忘的。

  夏天的清風(fēng)是你給我們的清新劑,無(wú)知的少年難免會(huì)有胡亂的思想,當(dāng)我們開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò),荒廢了學(xué)業(yè),開(kāi)始與家人吵架,是你敏銳的眼睛提醒我們,是你深入人心的話語(yǔ)重新幫我們鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆,于是美妙的旋律在進(jìn)步的道路上播放著,無(wú)不讓人陶醉。

  秋天的落葉是為我們提供的營(yíng)養(yǎng),每一個(gè)個(gè)蕭瑟的夜晚,你那疲憊的身軀總隨著我們燈光拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng),課堂上你那閃爍的眼睛下面多了兩道黑色的皺紋,你那烏黑的頭發(fā)添上了幾根根白色的頭發(fā),一根根撥動(dòng)我們的心弦,我們默默地注視著你,讓動(dòng)人的旋律在我們的心里蕩漾。

  冬天的梅花是你散發(fā)的芬芳,這一股香味飄蕩著是你對(duì)工作的執(zhí)著,是對(duì)一個(gè)學(xué)生的喜愛(ài),大地震來(lái)臨時(shí),你用你瘦小的身軀撐起一片天地,讓學(xué)生在你的呵護(hù)下得到生存的機(jī)會(huì),而你含著微笑的淚水離開(kāi)了我們,讓這感人的旋律唱響在世界的每個(gè)角落。

  你澆灌的是世界最嬌美的花朵,你塑造的是宇宙最永恒的靈魂;你帶領(lǐng)的是最真誠(chéng)的人類。

  默默地奉獻(xiàn)是你的美德,辛勤養(yǎng)育是你的熱情,專注地教育是你的內(nèi)涵。

老師作文600字 篇3

  當(dāng)我剛踏進(jìn)郜營(yíng)中學(xué)大門時(shí),映入眼簾的是一幢東西走向的氣勢(shì)恢宏的教學(xué)大樓,樓前一面鮮紅的五星紅旗在空中迎風(fēng)招展,旗臺(tái)站著一位男性教師,大約四十來(lái)歲,頭發(fā)稍稍卷曲。近看這位老師,稍卷的頭發(fā)中有星星點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā),并不寬闊的額頭上有少許細(xì)紋,一雙會(huì)說(shuō)話的小眼睛,面露笑意地在告知著新生的報(bào)到地點(diǎn)。

  得知他是我們的班主任,姓宋。他教的是世界通用且使用最為廣泛的語(yǔ)言------英語(yǔ)。

  別看我們的班主任已年輕不再,上起課來(lái)可是頂呱呱。宋老師把我們?nèi)喾殖蓛蓚(gè)大組,上課時(shí)采用競(jìng)答方式,這樣全班同學(xué)你追我趕,既提高了上課效率,又極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。宋老師教我們英語(yǔ)單詞時(shí),常常通過(guò)英語(yǔ)單詞聯(lián)想到日常生活中的一些事物,總會(huì)惹得全班同學(xué)哄堂大笑,奇怪的是,這些單詞就像好朋友一樣讓我們永生難忘!

  宋老師不但課上得頂呱呱,而且做事很認(rèn)真負(fù)責(zé)。他要求我們做到的.,自己首先以身作則:每天早上六點(diǎn)鐘,他總會(huì)準(zhǔn)時(shí)在教室里等著我們;他的每一節(jié)課,總是上課鈴聲一響,他便會(huì)邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,從未遲到過(guò)一分鐘;每次勞動(dòng),他總在旁邊親自指導(dǎo),有時(shí)給我們示范;食堂操場(chǎng),有我們的地方,就有我們的宋老師!聽(tīng)我們政治老師說(shuō)起過(guò),以前宋老師也是她的老師,后來(lái)被調(diào)走了,許多同學(xué)都為他留下了依依不舍的淚水。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”宋老師一生植根于教育這片熱土,孜孜不倦,辛勤耕耘,結(jié)出累累碩果。他的桃李滿天下,每一個(gè)桃李他都如對(duì)待春蠶般細(xì)心培育,用心呵護(hù),讓他們飽食養(yǎng)分,破繭成蝶!

  這就是我們的班主任,宋老師。

老師作文600字 篇4

  如果不想留有遺憾,那就得找機(jī)會(huì)把想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。老師,我想對(duì)您說(shuō),學(xué)生我沒(méi)能去送您,正是因?yàn)閷W(xué)生我受不了離別的場(chǎng)面,受不了眼看著老師要走。

  老師,我想對(duì)您說(shuō),這樣與您說(shuō),是學(xué)生我的方式。也許老師您也明白,那天送您的學(xué)生中沒(méi)有我,是因?yàn)閷W(xué)生我不愿意與老師您分開(kāi),是因?yàn)閷W(xué)生我沒(méi)辦法眼看著老師您要走吧!一直以來(lái),我都是您心中比較古怪的學(xué)生,但我的`古怪并沒(méi)有讓老師您放棄我,相反,您對(duì)我傾注了對(duì)別的學(xué)生都沒(méi)有的關(guān)愛(ài),讓我明白自己在這個(gè)世界上也是重要的,讓我明白自己的古怪也會(huì)有人全然接受著。老師,我想對(duì)您說(shuō),謝謝您,如果不是您,我一定還是那個(gè)自卑的孩子吧!

  老師,我想對(duì)您說(shuō),我會(huì)聽(tīng)老師您的話,好好學(xué)習(xí)。您這一次的決定,雖然讓我舍不得讓您走,但老師您對(duì)自己人生的規(guī)劃和努力,讓我看到了我人生的希望。老師您放心,學(xué)生我會(huì)聽(tīng)老師您的話,好好學(xué)習(xí)!我也要像老師您一樣,在決定自己的人生該如何走的時(shí)候,可以有能力選擇。您說(shuō)過(guò),在我們還不知道自己能做什么時(shí),那就要好好學(xué)習(xí)。是的,老師您說(shuō)得對(duì),我會(huì)在您不在我們身邊時(shí),也好好學(xué)習(xí),只為未來(lái)我們還能有機(jī)會(huì)再相見(jiàn)。

  老師,我想對(duì)您說(shuō),未來(lái)我和老師您一定還會(huì)相見(jiàn)。因?yàn)槔蠋,我有了一種自信,我相信我的努力一定能夠讓我們未來(lái)再次相見(jiàn)。也許老師您會(huì)覺(jué)得我太天真,但我希望老師在這一點(diǎn)上也相信自己,未來(lái)我們還會(huì)再見(jiàn),在我們都喜愛(ài)的那條道路上,我們會(huì)面帶微笑的重新見(jiàn)面,我們興許不再是師生,而是可以成為朋友。

  老師,我想對(duì)您說(shuō),我不會(huì)忘記老師您,您盡管大步往前走,我等,等我們未來(lái)相見(jiàn)的那一刻到來(lái)!

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