六年級(jí)作文做游戲,寫(xiě)感悟400字

鈴鈴鈴······

上課了,老師打開(kāi)多媒體后,屏幕上出來(lái)幾個(gè)大字:做游戲,寫(xiě)感悟。

我一看有“游戲”兩字,心里便像出籠的小鳥(niǎo)高興起來(lái)。不一會(huì)兒,老師說(shuō):“拿一張紙和筆,用筆在紙上寫(xiě)我能行三個(gè)字�！�

我們懷著期待的心情寫(xiě)出了三個(gè)字。我默默地想:哎,老師呀老師,您又想什么招呀?不一會(huì)兒老師又說(shuō):“把手放在背后,用嘴叼起筆在紙上寫(xiě)我能行3字!”頓時(shí)教室里一整喧嘩,同學(xué)們?cè)诩埳喜患s而同的寫(xiě)起來(lái)。有的同學(xué)臉上帶著笑容,有的同學(xué)非常著急,有的同學(xué)口水都要流出來(lái)了,有的同學(xué)······

哎!真是姿態(tài)各異呀!老師說(shuō):“寫(xiě)完了站起來(lái),讓我看看。”不一會(huì)兒,我們班三分之二的同學(xué)都寫(xiě)完了。時(shí)間到,老師問(wèn):“誰(shuí)寫(xiě)的好,拿上來(lái)看看?”我們班張連釗大搖大擺的走上講臺(tái),在投影儀下展示自己的作品。頓時(shí)教室里哄堂大笑。老師笑嘻嘻的說(shuō):“你臉皮真厚,這樣的字你也敢拿上來(lái)。誰(shuí)還有比他好的,拿上來(lái)�！彪S即,張連釗的同桌冉素潔走上講臺(tái)后,教室里卻一陣掌聲�？梢�(jiàn)這兩位同學(xué)寫(xiě)的字真是天壤之別呀!

游戲做完后,老師問(wèn):“沒(méi)有手的感覺(jué)好受嗎?”我們異口同聲的說(shuō):“不好受!”說(shuō)完,老師讓我們看了關(guān)于劉偉的視頻。他沒(méi)有手依然活得那么精彩,那么出色。我們都有手,我們不該活的比劉偉還要好嗎?

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