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關心作文400字 小學生描寫關愛的
媽媽的關愛媽媽的愛是無處不在的，大到學習，小到日常生活。學習上遇到了問題媽媽會和我一起分析解決，變天了媽媽會給我增加衣物。每當我遇到挫折時，媽媽會耐心的開導我，幫我一起戰(zhàn)勝困難。
小時候由于我身體總愛生些小毛病，媽媽為了讓我能夠加強體育鍛煉，就給我報名參加了跆拳道班，一開始我感覺很新鮮，幾次下來感覺練習跆拳道太辛苦了，光是準備活動就能把人累得半死。每當我要打退堂鼓的時候，媽媽都會耐心的鼓勵我。有一次，我們打?qū)崙?zhàn)，我不小心受了傷，疼的我直叫，休息的時候媽媽走到我面前俯下身子，一邊撫摸著我的傷處，一邊說：“還疼嗎？小伙子真勇敢�！被氐郊液髬寢屘匾鉃槲覝蕚淞撕贸缘摹安√栵垺！眿寢屢贿厧臀野茨χ贿吂膭钪艺f：“今天你表現(xiàn)的很棒，雖然受傷了，但是你忍著疼還能堅持到最后。”可是我現(xiàn)在還很疼。媽媽又說：“沒關系，明天就會好的�！闭f也奇怪，轉(zhuǎn)天果然好了，但是由于我心里有些抵觸，不想去練了。媽媽看出了我的心思，耐心的對我說：“跆拳道就是鍛煉你的意志品質(zhì)，這點小困難都克服不了，那你還能干好什么事？”聽了媽媽的話，我慚愧極了，經(jīng)過反復的思想斗爭，覺得媽媽的話確實很有道理，于是，我繼續(xù)了跆拳道的練習，真是功夫不負有心人，現(xiàn)在我的身體健壯了，而且意志也堅強了。人人都夸我是個真正的男子漢。
媽媽對我的關愛還有很多很多，那是無法用語言來表達的。我為有這樣一個好媽媽而感到驕傲。
媽媽的關愛說起媽媽的關愛，總是讓我想起平日里媽媽的噓寒問暖、生活上的無微不至的關心呵護�？墒乔安痪玫囊患∈聟s讓我對媽媽的關愛有了不一樣的感受。
為了緩解我的學習壓力，媽媽決意要帶我出去游玩一天。五一三天假日的第一天一清早，我和媽媽出發(fā)了，目的地是南京八卦洲的沙漠風情園。
終于到了目的地了。撲入眼簾的是沙雕、蒙古包、一望無際的黃沙，一派異域風光。頓時，途中三個多小時汽車的顛簸和進園千米步行的勞頓一掃而光。我像脫韁的野馬飛奔向茫茫的沙漠。顧不上滿鞋的沙子刺得腳生疼，我的心——這快樂的小鳥，帶著我在沙地上歌唱飛翔。
雖然是個人造的沙漠，但足以讓我們領略沙漠的美景。在黃的沙、白的云的映襯下，天空特別的湛藍，陽光特別的燦爛。我和媽媽自駕著沙灘車向沙漠深處進發(fā)。一個個沙丘或大或小，或高或矮，連綿起伏。我們的車在沙漠里飛奔，時而沖上丘頂，時而沖下谷底，車輪子也在騰空、落地、奔馳中不斷轉(zhuǎn)換。車上的我緊緊地抱住媽媽，不斷發(fā)出“啊——啊——”的驚叫聲。真的有一種馳騁沙場的快感！
最令我難忘的是滑沙。滑沙是從最高的沙丘頂上，一個人坐一個很小的滑沙板往下沖。沒有媽媽在身邊，我緊閉雙眼，緊抓扶手，奮力沖下去。
風夾雜著沙子打在臉上，絲絲刺痛，我忍著；太陽毫不吝嗇地把最強的光投來，火辣辣的，我忍著；口渴得直冒青煙，而心就提在嗓口，我還忍著。一陣大風吹過，我下意識地讓了一下。真是大意失荊州，忽的就來了個人仰馬翻。說出來讓大伙見笑，到現(xiàn)在我屁股還疼呢！
雖然這件事已經(jīng)過去二十多天了，但至今我仍然沉浸在身心解放的愉悅之中。我知道了媽媽的關愛除了在生活上，更重要的還在精神上。精神上的關愛也許會讓我得益一輩子。
老師的關愛
老師對我們的關愛是用肉眼看不到的，只要你用心去感受，就 能體會老師對自己的關愛有多深……
在前兩周的星期五，因為我粗心大意，忘帶《加分表》了回家。到了星期一，我回校和老師說了情況，老師在課上也教育了我，讓我知道以后不能再漏帶《加分表》了。
當天晚上，我剛剛把寫的作業(yè)做完準備看書的時候，爸爸收到了老師發(fā)來的短信。上面寫著：“雖然你忘帶《加分表》了，但我知道你在周末表現(xiàn)不錯，我希望你能記住這次教訓。”看著老師的短信，突然，有股曖流涌上心頭，一種莫名的感動在心中。
此刻我在想：老師每天都很忙，白天忙著上課和同學做各種思想工作，晚上還要忙備課，老師這么忙，還在晚上掂記著我，用短信方式提醒我。我不由得慚愧起來：我為什么忘記帶《加分表》呢？我為什么要給老師增添麻煩？假如我當時細心一些，就不用讓老師操這份心了。我的心不由地“嘣嘣”地跳起來。這何止是一則短信呢？這分明是老師的關愛，對我的鼓勵和信任。老師這樣關愛我，我以后還有理由忘帶《加分表》嗎？我以后還有理由粗心地做事嗎？
一則短信，包含著老師對自己深深的愛。我要用最大的努力學習報答，感謝老師！
老師的關愛關心我的人有很多，像媽爸爸、媽媽、姥姥、姥爺……但是讓我最感動的是我的數(shù)學老師——張老師。
我清晰地記得年前期末考試前幾天，由于我被抽到參加競賽，每天放學后，老師總是再給我們幾個補習一會兒。
那天我們放學很晚，天都黑了，我見媽媽還沒來，我傻了眼，天這么黑又這么冷，我怎么回家呀！
正當我焦急萬分又冷得發(fā)抖的時候，張老師開會回來見我還沒走就說：“卓琰彤，天這么晚了，怎么還不回家呀？”我一看見老師，眼里就噙著淚說：“張老師，我媽媽還沒來呢！我家又太遠！”張老師聽了親切地說：“別著急，你媽媽一定會來的，老師和你一塊等！冷不冷，快到老師這兒！”張老師說著把我拉到她跟前，用雙手捂住了我的耳朵。老師的手真溫暖�。∥伊⒖叹筒焕淞�。
我和老師等呀等，還不見媽媽來，眼看學校就沒人了，這時張老師說：“給你爸爸打電話試試！”我點點頭，張老師拿出手機給爸爸打電話后，不一會兒，媽媽跑過來說：“我都找你半天了，我還以為你自己回家了呢！幸虧老師給你爸爸打電話，我才知道你在這！”張老師笑著對媽媽說：“快帶孩子回家吧，別讓孩子凍感冒了�！�
雖然這只是一件小事，但表達了老師對我的關愛，我會永遠記住老師對我的愛！
老師的關愛老師像一名辛勤的園丁，關愛著我們這些幼苗；老師像一場春雨，滋潤著我們這些小草；老師還像冬天里的火把，為我們帶來溫暖。老師對我們那無微不至的關心無處不在。
記得有一次，我上課還不敢積極發(fā)言，老師出了一個題目后，全班鴉雀無聲。我的心都提到了嗓子眼，生怕老師叫到我，我卻不會，在班上出丑。突然，我的腦海里蹦出兩個戴帽子的小人兒，其中一個戴紅色帽子的小人說：“你不要發(fā)言了，說錯了多害臊啊！”另一個戴藍色帽子的小人反駁道：“別聽他的，要勇敢發(fā)言，即使錯了，也沒關系。”我聽后，毫不猶豫地選擇了后者。我抬起頭來，看到老師那百般無奈的樣子，我真想馬上舉手，可是我的手欲舉又止，還是拿不定主意。這時，老師向我投來鼓勵的目光，好像在說：“不要害怕，要勇敢！”老師的目光就像給汽車加滿油似的，讓我重新充滿了信心，又勇敢的舉起手來�？墒牵詈笪一卮疱e了，我以為老師會大發(fā)雷霆，可是她卻笑著說：“沒關系，坐下來再想想�！蔽艺谖蛔由习没诓灰训臅r候，老師又向我投去安慰的目光，好像在鼓勵我剛才勇敢發(fā)言。下課后，我在座位上冥思苦想剛才的問題，百思不得其解的時候，老師又來到我的身旁，認真為我講解題目，直到我會以后，才離開。望著老師的背影，我的眼睛頓時濕潤了。
老師像一盞明燈，照亮我們?nèi)松牡缆�；老師像一根蠟燭，照亮我們卻燃燒自己。我一定會好好學習，長大后一定報答老師對我的無比關愛！
老師的關愛在我的記憶中，爸爸媽媽給過我很多關愛，可這些，雖是讓我十分溫暖，但在我心中，卻已是習以為常的事，可，就在那一次，那次老師給我的關愛，卻讓我久久不能忘懷！
那是一個下雪的冬天，爸爸媽媽帶我報了小學時代的第一個補習班，我剛開始很不解，總是問媽媽：“媽媽，為什么要讓我報補習班呢？”
是的，我不喜歡補習班，總覺得補習班的作業(yè)一大堆一大堆的，而且也學不到什么真東西。所以，我便沒有在補習班上花太多心，對平時的活動也并不感興趣，總是想：補習班是課外的，心思還是要放在學校的學習上！就這樣，我在補習班馬馬虎虎的度過了一個學期�！耙谀┛荚嚵耍 碑斅牭竭@個消息時，我心里突然膽怯起來，心想：唉！怎么辦？！我怎么沒聽說還有考試呢？萬一考砸了該怎么辦？哎呀！！
到了考試的那天，同學們一領到試卷，就奮筆疾書起來，可只有我，咬著筆尖，遲遲不動手。過了不知道多久，考試結(jié)束了，大家的家長也都來接孩子了，大家都興高采烈的一邊跟父母聊著天，一邊蹦蹦跳跳的回家了�？芍挥形遥皖^望著腳尖，腦子里不斷浮現(xiàn)出成績出來的畫面：家長的責備，老師的失望。
考試成績出來了，我看了一下，只見試卷上兩個赫然醒目的大字，79分！我的天空瞬間倒塌了，不！甚至比倒塌更嚴重！我在自己的黑暗世界中度過了一節(jié)課，下了課，老師把我叫到了辦公室，進了辦公室，老師坐到椅子上，抬起頭，說：“這回怎么考的？！這是你來這兒的第一次考試，怎么考成這樣？！”老師的神情嚴肅起來。
我不敢抬頭，羞愧的把我的想法一五一十的告訴了老師。老師聽后，原來嚴肅的神情頓時溫柔起來，說；“孩子，你這么想是不對的！你想啊，你已經(jīng)在這里學習了，如果你每天來這挨日子，那就失去了來這的意義，而且還在浪費你的時間和生命！來！不要為一次考不好而傷心了！”“一生中不如意的事多著呢，沒必要為一次可不好而傷心、苦惱！不值得，相信你下次一定會考好的，到時候你一定要以好成績來回報我呀！”老師不態(tài)度又轉(zhuǎn)變了，像一位母親一樣。
自從聽了老師的話后，我每回兒上課都認真聽講，有活動積極參加，就這樣，一學期又過去了，到期末時，我做起題來得心應手，當發(fā)下成績來時，我吃了一驚，100分！我抬頭望了望老師，她沖我欣慰的笑起來，我也笑了，我實現(xiàn)了自己的諾言，以優(yōu)異的成績回報了老師對我的關愛！
教師的關愛班主任工作具體而又繁雜。特別是小學班主任，大大小小、雞毛蒜皮的事都需要處理。如果沒有一顆關愛他們的心，很難讓孩子們信服。要使一個班級有良好的班風，班主任除了做一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心�！耙浑p眼睛看不住學生，一顆愛心卻可以拴住幾十心”。班主任要學會寬容、熱愛每一位學生。對于小學生，他們好奇心強，常常會有一些離奇的想法、做法。我們應有耐心的及時引導，給他們講一些能聽懂的道理，使他們認識到這樣做的危害性，并加以改正。教育他們做事之前，先用心思考一下，這件事該不該做、能不能做，用心去做每一件事。班主任的愛心體現(xiàn)在對學生的關心愛護上，關注學生的每一個變化。當學生做值日擦玻璃時，教師扶一下他，并交代學生注意安全；放學時，提醒他們過馬路要小心；上午上課比較早，提醒他們記得吃早飯；遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服；有學生衣服不夠整齊，輕輕地幫他拉一拉……一句簡單的話，一個鼓勵的眼神，一個微小的動作都在對學生起著潛移默化的作用。學生感受到老師對他的關心和愛護，體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。
作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些缺少母愛父愛的，特別是留守學生，常與他們談心，用語言開導、鼓勵、教育他們。我們班有一位學生，他的學習成績不好，天天完不成作業(yè)，爸媽都不在家，即使回來也不關心他的學習。我了解了他的情況后，每天下午留他在學校學習、補課。最近一段時間，他的學習已有了很大的進步。
教育是一個循序漸進的過程，當我們看到孩子們打架的時候，當我們看到他們完不成作業(yè)的時候，當我們看到學生反復犯同樣錯誤的時候，當我們看到學生調(diào)皮惡作劇的時候……我們要首先想到：他們還是個孩子，品格是可塑的，情感也是能感化的。換一種方式來處理，用愛心對待每一個學生，用心靈與他們對話，多與學生談心，多一些細心，一定會有意想不到、令我們更滿意的效果。
老師的關愛
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學生活就這樣過去了。對身邊的同學都感到依依不舍，不知什么時候才能再次相見�？墒敲鎸π燎诮逃宋伊甑睦蠋煟睦锔皇亲涛�，想起老師對我的淳淳教導，我無法用語言來表達……記得有一次，正是老師讓我學會了堅強，學會了……
記得那還是上五年級的時候。一天，我看到《中國少兒征文》上有一則征文啟事，心想，何不就此檢驗一下自己的寫作水平呢？于是我當機立斷，就挑揀了我認為最好的作文郵寄到《中國少兒征文》編輯部。從那天起，我天天盼，盼《中國少兒征文》早日發(fā)到手，盼看到上面有自己的文章。 一天下午，老師把一封《中國少兒征文》編輯部寄來的信送到我手上。我當時興奮不已，迫不及待的拆開信封。結(jié)果擺在我面前的不是賀信，而是退稿。頓時我覺得仿佛有千萬雙眼睛在盯著我，恨不得找個地縫鉆下去。不知誰搞得“小廣播”，第二節(jié)課，全班都知道了這件事，紛紛議論起來。 “沒這水平就別逞能！”
真不知道那天是怎么過來的。放學鈴一響，我像被釋放了一樣第一個沖出教室，剛進家門，我就大哭起來，覺得從此再也抬不起來頭，甚至不想上學了。正當我不知如何是好時，門鈴響了。我沮喪地走去開門，一看原來是帶著微笑的老師來了。我請老師進了家門。老師拍著我的肩膀說：“還傷心嗎？”我點點頭“一次失敗算什么呢？科學家在研究實驗的時候，經(jīng)歷了多少失敗與挫折？他們難道就因為這點小的挫折放棄嗎？不要在意別人會說什么‘走自己的路，讓別人說去吧！’”老師語重心長地對我說。雖然老師的這一番話很短，但讓我獲益匪淺。
是啊，一個人怎么能讓小小的挫折壓倒呢？別人說什么并不重要，關鍵是要有自己的目標，鼓起勇氣，走自己的路。老師的這句話，啟示我在挫折面前承受住壓力，敢于向目標奮進。
我利用空余時間，在書店、網(wǎng)上收集了許多我要寫作文的材料并觀察一些周圍的事情。在一切準備工作都做完時，我靜下心來，仔細揣摩著我的作文。寫完之后我再次鼓起勇氣向《中國少兒征文》編輯部寄去作文。
兩周后，喜訊傳來了，我寄出的作文獲了獎。當我雙手接過證書時，眼淚禁不住流下來。這淚水包含著喜訊、激動、還有太多太多……
是啊，老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師是春蠶，至死絲方盡；老師是園丁，培育一代代新人！
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