師生之間作文400字

　　老師，這看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含著無數(shù)的深情。以下是小編為大家整理的師生之間作文400字，希望你們喜歡。

　　師生之間作文400字1

　　那天，您當(dāng)這全班同學(xué)們的面，大聲罵我：上課不知道認(rèn)真聽講，積極回答問題^我不敢抬頭，不敢看你生氣的臉，您的怒氣波及教室的每一個(gè)角落。教室里面鴉雀無聲，我渾身上下都不自在。您充滿怒意的目光使我想到：這只是老師，只是那威嚴(yán)的老師，只是那可以把怒氣撒在同學(xué)們的身上的那所謂的老師。

　　下課后，您將我單獨(dú)叫到辦公室，在去辦公室的路上，我心里忐忑不安，上課老師已經(jīng)把我的面子丟完了，現(xiàn)在還叫我去干什么……您跟我說了許多，一時(shí)間，我覺得您就像是我的朋友一樣，真誠(chéng)的像我解釋著，我眼里的淚水情不自禁的留了下來，您以為我這是委屈的.淚水，而您卻錯(cuò)了，我這是感動(dòng)的淚水，您說的那些話讓我感慨萬千，我知道您對(duì)我有些期望，上課說那些話是為我好，老師謝謝您，教會(huì)我這么多！

　　師生之間，應(yīng)該如此吧，亦師亦有。

　　三年的時(shí)間里，我希望我們可以架起溝通的橋梁，試兩個(gè)年齡不同的、身份不同的人可以暢心交談。

　　師生之間，有威嚴(yán)、有關(guān)心，同樣也有真情！

　　師生之間作文400字2

　　俗話說“一日為師，終身為父”，但我的老師不是別人，而是我的父親。

　　父親在我3歲那年，便在鐵路線上忙來忙去，十幾年如一日，但是，無論多忙，父親對(duì)我的學(xué)習(xí)卻從來沒有放棄，每天不管多忙，父親總會(huì)抽時(shí)間打電話，詢問我的學(xué)習(xí)情況。

　　一次，我正在家做作業(yè)，忽然，一道較難的數(shù)學(xué)題“攔”住了我，我解了半天也無法解出來，無奈之下，我只好去問母親，母親無法解出這道題，我只好打電話給父親，但父親正在開會(huì)，我只好先做其他作業(yè)，當(dāng)我把所有的'作業(yè)都做完了，一看表，10點(diǎn)半了，我心想：這么晚了，父親應(yīng)該不會(huì)來電話了。這時(shí)，電話“叮零零，叮零零”，的響了，我拿起電話一聽，原來是父親，他開完會(huì)了，

　　我把題目告訴了他，他不辭辛苦，不一會(huì)兒，又打電話告訴了我，還幫我總結(jié)了這種類型的題目以后應(yīng)怎樣做，當(dāng)我放下電話，準(zhǔn)備睡覺時(shí)，一看表，快12點(diǎn)了，父親竟為了我?guī)缀跻灰刮此�！我不禁熱淚盈眶……

　　雖然父親不像小學(xué)那樣天天教我知識(shí)，但他是我人生路上的老師，他規(guī)范了我人生路上的目標(biāo)，他引導(dǎo)我如何戰(zhàn)勝困難，是我生活中的良師益友，但愿父親早日戒掉香煙，健康長(zhǎng)壽，永遠(yuǎn)做我的好老師！

　　師生之間作文400字3

　　有時(shí)，我經(jīng)常恥笑“師者，傳道授業(yè)解惑也”，只因它不摻雜半點(diǎn)感情而已。

　　如果把記憶折疊起來，如果把時(shí)光倒開來，那么師生之間不是應(yīng)該有關(guān)照、體貼、友情、平等和尊重嗎？師生之間不應(yīng)該充滿朝氣，活波，溫情嗎？

　　有什么要讓歲月在彼此的肩上積累沉重？當(dāng)我們走了又回來時(shí)，似乎一切都被覆蓋在滄瀾的額頭上，淡淡的光芒閃過，只留下淡淡的冷漠！

　　師生之間不應(yīng)像裝裱的相片，定格在那一瞬間，我們都應(yīng)該充滿熱情，以赤誠(chéng)之心相擁，師生之間也許不需像程門立雪那么厚重，只需要有真心誠(chéng)意，師生之間不是帝王與臣子，不是傲首與壓服，不是偉岸與渺小，不是雄鷹與鳥雀，更不是一張張物種進(jìn)化圖，讓你我猜不透，道不明。

　　老師與學(xué)生之間———茫茫人海云歸去，深山他年綠，一生一夢(mèng)還，一琴一首曲，一日換一季，一世等一聚，相來風(fēng)輕云起時(shí)，筆落西山詞，銀發(fā)疏疏此一時(shí)，宮闕寒雨彼一時(shí)，錦緞波期毯，紅衣薄日暖，抬手寄流嵐，舉步過忘川，倚門數(shù)千遍，鄰家起煙炊，著近冰雪殘，夏燈照夜船。

　　也許師生之間就應(yīng)該輕如風(fēng)，起如云，暖如日，華如錦，生與師之間猶如一個(gè)巨大的容器，封存過濾無數(shù)歲月的`印記，然后，孕育出甘甜的瓊漿，咀出甘甜的年華。

　　抬手牽流嵐，舉步過忘川，這是師生之間新的境界。

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