【實(shí)用】小學(xué)作文400字七篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文400字 篇1
每個(gè)孩子都喜歡下雪的日子，不僅因?yàn)槟敲利惖难┚�，更重要的是，在下雪天，我們可以打雪仗、堆雪人啦！記得幾年前的冬天，剛剛下過(guò)一場(chǎng)大雪，窗外是一片銀白的世界。我跟媽媽說(shuō)：“咱們?nèi)ザ蜒┤税桑 眿寢屚夂�，我們就穿得�?yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，拿好工具，還有一個(gè)胡蘿卜，跑下樓去。
外面好冷啊，我嘴里呼出的氣，都變成白白的煙霧，快活地在我面前跳躍著。我們來(lái)到小區(qū)的兒童游樂(lè)場(chǎng)上，這里地上積了厚厚的一層雪，踩在上面軟軟的，發(fā)出咯吱咯吱的聲音。我們又是鏟，又是掃，不一會(huì)兒，就堆起一個(gè)高高的雪堆。媽媽在地上滾了一個(gè)大雪球，安在雪堆上作雪人的腦袋。我用小鏟子把雪堆修出雪人圓圓的大肚子，又找來(lái)小石子放在上面作它的衣扣。下面的工作就要細(xì)致的多啦，特別是它的腦袋。我用手指勾出它笑吟吟的嘴巴，用兩顆藍(lán)色的玻璃珠子作它的眼睛，鼻子嗎，當(dāng)然就是那個(gè)大胡蘿卜了。經(jīng)過(guò)我們的精心打扮，雪人兒已經(jīng)變得有模有樣了。最后，我們把帶來(lái)的小桶扣在了它的頭上，當(dāng)作帽子，掃帚呢，就順便插在它身上，成了它長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂�，F(xiàn)在，可愛(ài)的雪人就揮著手，微笑著站在那里了。很多來(lái)雪地里玩的人都夸我們的雪人兒漂亮，跑過(guò)來(lái)和它合影。媽媽也給我和雪人兒照了許多照片，還放在了網(wǎng)上呢。
今年連一場(chǎng)大雪都沒(méi)有下，我可真是懷念那下雪和堆雪人的快樂(lè)日子��！
小學(xué)作文400字 篇2
你們一定聽(tīng)過(guò)吊蘭的大名吧!現(xiàn)在，我就給你們介紹介紹。
吊蘭的葉子非常奇特。它的葉子從根部發(fā)出，大約有一尺長(zhǎng)，綠色的外表被一到兩條白色的線穿過(guò)。它的葉子橫切面呈“V”字形，是天然的一個(gè)蓄水池。雨過(guò)天晴，里面還會(huì)滾動(dòng)著一顆顆晶瑩剔透的水珠。它的葉子還有寧死不屈的精神和頑強(qiáng)的生命力。如果把它的一條葉子從中間向下對(duì)折，捏緊后，松手。雖然折過(guò)的這部分會(huì)干枯，從早到晚 到死這部分也會(huì)彈起來(lái)。彈起來(lái)，則生；彈不起來(lái)，則死。如果把一條葉子從中間劃開(kāi)五厘米長(zhǎng)的口子，過(guò)些日子，雖然傷口處會(huì)枯萎，但通過(guò)兩邊，吊蘭還可以把營(yíng)養(yǎng)輸送過(guò)去。
吊蘭的莖也很奇特。它有一兩尺長(zhǎng)，從根部長(zhǎng)出。它長(zhǎng)得圓圓的，非常光滑，很有韌性，你把它拉在地上，本以為不會(huì)再?gòu)椘饋?lái)，誰(shuí)知你一松手，它又會(huì)彈起來(lái)。吊蘭的莖會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)，莖上還會(huì)長(zhǎng)出許多的小芽和一些花蕾，最后，在莖的末端會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)最大的芽，它就是小吊蘭，小吊蘭下會(huì)長(zhǎng)出一些粗粗的根，在空氣中它是氣根，當(dāng)進(jìn)泥土里時(shí)，它就會(huì)搖身一變，吸收養(yǎng)料和水分。
吊蘭的花更加奇特，只有一平方厘米大小，花是白色的，花蕊有黃色也有白色。吊蘭的花不太顯眼，但認(rèn)真地看，也別有一番雅致。過(guò)了幾日，花便枯萎離，變成了棕色，風(fēng)吹雨打也不會(huì)掉，但你輕輕一捏，它就掉了。
吊蘭的莖長(zhǎng)出的小吊蘭會(huì)不斷長(zhǎng)大，氣根也會(huì)向四面八方延伸，曲曲折折，纏纏繞繞盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，慢慢長(zhǎng)大。直到有一天，根碰到了泥土，就扎了進(jìn)去。小吊蘭長(zhǎng)大后莖便會(huì)斷掉，然后長(zhǎng)上一年就會(huì)長(zhǎng)的和大吊蘭差不多了。
吊蘭不需要充足的水份、營(yíng)養(yǎng)，只需要一小片土地就可以在大自然中安家落戶，開(kāi)出一片自己的天地。我喜歡吊蘭。
小學(xué)作文400字 篇3
春姑娘的步伐多么輕盈，她穿著花花綠綠的衣服，懷揣著新綠，滿帶著歡笑來(lái)到了大地。
瞧，春姑娘穿著綠花裙來(lái)到了山坡上。她看到一些樹(shù)木還是光禿禿的，看到那些草兒還是一片枯黃，不禁有點(diǎn)兒傷心。她不忍心看到樹(shù)木和草兒們失去了她們最美好的東西，就把自己最清爽的綠色獻(xiàn)給了她們。頓時(shí)，樹(shù)木抽出了新枝，草兒冒出了嫩芽，山坡上綠意盎然……瞧，春姑娘穿著粉白相間的晚禮服來(lái)到了公園里。她低頭看了看那些不知名的花兒，有些花兒“彎腰駝背”，有些花兒“昏昏沉睡”，還有些花兒正“閉目養(yǎng)神”，不僅有點(diǎn)兒郁悶。她想讓花兒展示給人們最美麗的一面，就把自己身上的五彩傳染給了花兒們。花兒們立刻競(jìng)相開(kāi)放，一個(gè)個(gè)都是那么容光煥發(fā)，楚楚動(dòng)人，公園里春光無(wú)限。
春姑娘在不知不覺(jué)中來(lái)到了我們的身邊。
瞧，春姑娘穿著天藍(lán)色的長(zhǎng)裙來(lái)到了小河邊。她本想到小河里洗洗腳，可在河邊一看，河水是渾濁的，還有點(diǎn)兒黑。她開(kāi)始擔(dān)心，難道是河邊的居民不注意環(huán)保？她向四周吹了一口氣，將一股暖流吹入了河兩岸居民的心田；她又抖了抖自己的裙子，把那些純凈的藍(lán)色抖進(jìn)了河水中，河水迅速清澈起來(lái)，連魚(yú)兒在水中游動(dòng)都能看得清清楚楚。
瞧，春姑娘穿著金黃色的連衣裙來(lái)到了田野中。她是來(lái)比比自己的連衣裙與油菜花哪個(gè)的顏色更鮮艷。但是找來(lái)找去，還找不見(jiàn)油菜花，只見(jiàn)到了綠油油的油菜田。她就在油菜田邊翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)的連衣裙將那些耀眼的金色灑向了田野，整個(gè)田野的油菜花立刻開(kāi)放，滿眼都是金光閃閃的一片了。
春天來(lái)了，春天真的來(lái)了，一切都是那么美好，人間一片歡笑。
小學(xué)作文400字 篇4
隨著刺耳的軍鈴，大家都不得不從夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)，心不甘情不愿地拖著依然疲勞的身子疊軍被。
天色很暗，深藍(lán)的天空讓大地更加寂靜，一彎月亮暗淡無(wú)光地掛在疏朗的樹(shù)梢，圓周薄薄的霧繞著萬(wàn)物。
我打了一個(gè)哈欠，整個(gè)身軀還留戀著剛才在床上那徹底的放松，和柔軟的軍被。
我慢慢疊完軍被，準(zhǔn)備洗漱，一扭頭，看見(jiàn)我對(duì)面的吳星玥：她正披頭散發(fā)地坐著，面對(duì)著疊得亂七八糟的軍被束手無(wú)策，用深呼吸這唯一的方法調(diào)節(jié)自己焦躁的情緒。
我剛要走上去幫她，卻隱隱約約看見(jiàn)了教官那張因?yàn)槲疫t到而更加冷酷的臉。我禁不住打了個(gè)寒顫，又瞟了眼吳星玥，正急得不停拍打軍被呢！我害怕教官的懲罰，只好在心里說(shuō)：“小吳，我對(duì)不起你啊……”立刻拿著洗漱用品出去了。
可洗漱時(shí)，我心里卻一直想著吳星玥，她焦急的樣子，一直縈繞在我心里揮之不去，水溢出了洗臉盆都不知道。當(dāng)我回過(guò)神，立刻開(kāi)始迅速洗漱，水濺到了身上也顧不得，洗完后馬上跑回寢室。
只見(jiàn)吳星玥還坐在床上，衣服也沒(méi)有換，急得把還沒(méi)疊好的被子丟在了地上，埋著頭，啜泣著。我心中涌出了一股深深的自責(zé)，急忙跑過(guò)去，二話不說(shuō)，幫吳星玥疊軍被，什么懲罰、教官統(tǒng)統(tǒng)見(jiàn)鬼去！
吳星玥那張布滿烏云的臉終于露出了陽(yáng)光，她揉著紅眼圈小聲地說(shuō)了一聲：“謝謝！”
我也笑了，這一聲謝謝撥開(kāi)了我心目中的烏云，也撩開(kāi)了夜幕，旭日的周?chē)z絲的彩云也染上了金黃，我那無(wú)限的快樂(lè)，仿佛輕輕托起了朝陽(yáng)，嫵媚柔和的光芒，照亮了寂靜的大地。
給予是快樂(lè)的，給予帶來(lái)的快樂(lè)，是一抹我心中永遠(yuǎn)的金色。
小學(xué)作文400字 篇5
王老師：
您好！我是您用了5年的青春歲月所種出的花園中的一朵普通的小蘭花，您使用知識(shí)的養(yǎng)料澆灌了我們，使我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們從一顆小小的種子變成了美麗的花朵，老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不帶我們班了，可是“一日為師，終生為父”您教了我們5年，比我們父親對(duì)我們還要好，不管現(xiàn)在您是不是我的老師，可是您在過(guò)去的5年是我們的老師，我永遠(yuǎn)都會(huì)叫您：“老師！”回首從前，往事如流水，今天的我們絕對(duì)喝不到昨天流淌著的水，時(shí)光匆匆，仿佛昨天剛剛來(lái)到這所學(xué)校，一眨眼間，5年一晃而過(guò)，今天的我們，絕對(duì)看不到昨天的晚霞，可是，明天早晨，我們將看見(jiàn)美麗的朝霞，并迎接比昨天更加燦爛輝煌的今天！記得那時(shí)，幼小的我——一棵稚嫩的幼苗，就是因?yàn)樵谀暮亲o(hù)下，接受教育，而成為了一朵美麗的清香的蘭花，在春天里怒放……
今天，是我為您過(guò)的第6個(gè)教師節(jié)，當(dāng)您在心里的第6支蠟燭燃燒起來(lái)時(shí)，又播出了第2批種子，可是，我希望您永遠(yuǎn)也別忘了您為此奮斗了5年的那片百花怒放的花園，因?yàn)槟抢镉?4朵美麗的小花正真摯的'祝福您，在這第六個(gè)我們?yōu)槟^(guò)的教師節(jié)里，幸�？鞓�(lè)……
恭祝：全家幸福！
此致
敬禮
您的學(xué)生：藍(lán)波爾
9月10日
小學(xué)作文400字 篇6
媽媽，從小到大，您無(wú)微不至地關(guān)心我們，總是任勞任怨，默默無(wú)聞地為我們一家付出，我真的非常感謝您！但是，我還是有一些心里話想要跟您說(shuō)。
“玩，是兒童的天性�！眲e人都這樣說(shuō)。可是，每當(dāng)別人玩得痛快的時(shí)候，我卻得在房間無(wú)聊地沉浸在書(shū)的世界中。每到周末時(shí)間，您的大嗓門(mén)就向我發(fā)出了命令，我只能如一只受傷的小羊，垂頭喪氣地走進(jìn)房間。中午時(shí)候，原本以為能玩了，可爸爸的“軍令”又向我發(fā)出，讓我去寫(xiě)作業(yè)。媽媽，我覺(jué)得，適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)不僅可以愉悅身心，還能讓我們學(xué)習(xí)時(shí)變得更積極。您覺(jué)得呢？
數(shù)學(xué)方面，您對(duì)我的要求也總是十分嚴(yán)格。比如，上一次數(shù)學(xué)考試，我考了全班第二名，原以為這是一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，回去后會(huì)得到您的贊許。不料，您看分?jǐn)?shù)考了95分后，皺了皺眉說(shuō)：“扣了5分啊，考得不好！”媽媽，我想說(shuō)，您能不能不以分?jǐn)?shù)論英雄呢？老師也說(shuō)試卷難度比較大，班上許多同學(xué)都不及格，我能考95分算不錯(cuò)了�？赡鷧s不分黑白地說(shuō)我考得差，還說(shuō)：“下次可要考好了！”您試卷都沒(méi)分析過(guò)，就說(shuō)我考得差，全班上90分的，僅僅四個(gè)同學(xué)。媽媽，您知道嗎？您對(duì)我要求如此嚴(yán)格，常常讓我覺(jué)得壓力大得有些喘不過(guò)氣來(lái)了！另外，關(guān)于各種補(bǔ)習(xí)班，您是否可以征求一下我的意見(jiàn)之后再給我報(bào)名，而不是強(qiáng)制我學(xué)那么多吸收不了的科目呢？
媽媽，我覺(jué)得您可以把對(duì)我的要求適當(dāng)放低一些，給我適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)時(shí)間，這樣做到勞逸結(jié)合，我想，不僅能身心健康，學(xué)習(xí)效率也會(huì)更高的。您說(shuō)呢？
希望您看了這些，會(huì)有所改變，讓您的孩子能快樂(lè)學(xué)習(xí)，開(kāi)心玩耍，勞逸結(jié)合。親愛(ài)的媽媽，您聽(tīng)到我的心聲了嗎？
小學(xué)作文400字 篇7
在失意中，總有那么一絲溫暖、一縷陽(yáng)光、一陣細(xì)雨，一份無(wú)聲卻有聲的大愛(ài)伴你前行，那就是老師的鼓勵(lì)。
老師的鼓勵(lì)是寒夜里的溫暖。記得一年級(jí)時(shí)，我在期末考試中折了我的驕傲，數(shù)學(xué)71分，多么鮮明又諷刺的紅叉，多么冷酷又失意的分?jǐn)?shù)！同學(xué)們的歡呼、喜悅與我的無(wú)言分成了兩種色調(diào)：一種彩色繽紛，一種暗淡無(wú)光。我想不到自己的分?jǐn)?shù)會(huì)如此平凡！痛苦進(jìn)一步將所有的風(fēng)度撕碎。我記得，我摟著試卷，想象著媽媽會(huì)怎樣批評(píng)我。就在這時(shí)，翟老師來(lái)了，“怎么了”您問(wèn)我。我仍是哽咽，眼淚止不住地流。您看到了我的試卷，恍然大悟：“沒(méi)事，以后加油。誰(shuí)來(lái)接你？”我不說(shuō)話，因?yàn)槲冶槐瘋浪绬茏 ？墒�，我的心已不再冷涼，以至于我�?duì)這寥寥數(shù)語(yǔ)，記憶猶新……
老師的鼓勵(lì)是前進(jìn)的動(dòng)力。我認(rèn)真練字，其實(shí)多半是為了那一聲聲鼓勵(lì)。但我這人，并不是多么勤奮拼命，多么爭(zhēng)強(qiáng)好勝，我也有惰性。但是，老師的一句鼓勵(lì)，就會(huì)給我無(wú)盡的動(dòng)力。當(dāng)老師將一摞厚厚的日記本搬到講臺(tái)上時(shí)，我知道，自己的心提到了嗓子眼。等到發(fā)完日記本，輕輕一翻，“優(yōu)上”！我內(nèi)心的喜悅溢于言表。就在這時(shí)，您又說(shuō)道：這次日記，有兩個(gè)同學(xué)的書(shū)寫(xiě)不僅沒(méi)有退步而且還進(jìn)步了，她們就是趙喬橋和楊稚鈺！”聽(tīng)完，我的心樂(lè)開(kāi)了花，感覺(jué)一切辛苦都是值得的、甘甜的！中午練字時(shí)，我一想到老師的鼓勵(lì)和肯定，練著練著，就笑了出來(lái)……
老師的鼓勵(lì)無(wú)聲勝似有聲。每次作業(yè)本發(fā)下來(lái)后，只要有評(píng)語(yǔ)，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地看好幾遍。老師的話語(yǔ)是那樣地激人奮進(jìn)�？匆槐�，就好像老師在與我面對(duì)面地進(jìn)行交談，再看一遍，我就會(huì)充滿無(wú)限的動(dòng)力！
老師的鼓勵(lì)，讓我終生難忘！
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