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我們作文400字【集合】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我們作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們作文400字 篇1
緣是什么，緣是一次機(jī)遇的把握或流失，是人際間的分分合合，是生活中演繹出的許多恩恩怨怨，也是似是而非的因果關(guān)系。
世事如棋，人海茫茫，人與人之間能夠相遇相知，或是相親相愛(ài)，是必然，也是偶然。冥冥之中，自有一種被叫緣份的東西。
人是隨緣來(lái)到世上的，從你誕生的那一天起，誰(shuí)是你父母，誰(shuí)是你的兄弟姐妹，這種親緣，是注定的，也是無(wú)法選擇的。至于后來(lái)，你的老師和同學(xué)，你的鄰居和同事，走馬燈一樣地在你眼前流動(dòng)，那也是緣。你可以選擇，但十之八九也是隨緣而聚。有的'你把握了，成了你的好朋友或親人，但更多的卻只能與你擦肩而過(guò)，很快就走出了你的視野，成為路人。
人際間的緣份，是在生活中邂逅，猶在生活中流失。有些人與你，也曾心心相印，也曾相攜相扶，后來(lái)隨著空間的阻隔和時(shí)間的流逝，那緣份也就由濃而淡，由淡而終至于無(wú)了。緣份拒絕功利，它在友誼和親情上表現(xiàn)為真情，在愛(ài)情上表現(xiàn)純潔。
人生何處不相逢，相逢就是緣分。人生在世，隨緣而安。緣來(lái)不拒，緣去不驚。珍惜緣分，就是珍惜人情的美好，與人和諧相處，廣結(jié)善緣，共同收獲人情的美好！所以，我們現(xiàn)在所擁有的親情、友情都是因?yàn)榫壏�，一定要好好地把握它，緣份讓我們相遇、相識(shí)、相知、相愛(ài)！
我們作文400字 篇2
我家有一位淘氣的小少爺袁佳俊！
他的臉盤就像一個(gè)小圓盤，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，他總是皺著眉頭，嘟嘟著嘴好像對(duì)什么事物都很好奇，看上去活潑可愛(ài)，可實(shí)際上他是個(gè)淘小子。
有一次，爸爸媽媽出門去超市把我和弟弟留在家里，弟弟噘起了嘴，皺起了眉頭指著門說(shuō)：“外外”我耐心的'對(duì)弟弟說(shuō)：“爸爸媽媽不在，咱倆也不能出去呀！”弟弟似乎聽(tīng)懂了我的話走進(jìn)了臥室，我看他那么失落，只好給他準(zhǔn)備一份他最愛(ài)吃的水果撈，我足足準(zhǔn)備了20分鐘，想著給他一份大大的驚喜，我一推開(kāi)臥室門，可誰(shuí)能想到是弟弟給了我一個(gè)大大驚喜；臥室里的零食、衣服、玩具、我的筆、我的書、娃娃都被弄到了地上，簡(jiǎn)直是鋪天蓋地、一片狼藉，我大聲喊道：“袁佳俊你是要把咱家拆了么？”可弟弟看著我手中的水果撈卻哈哈大笑起來(lái)�？粗强蓯�(ài)的臉，我一下子沒(méi)有了脾氣，他高興地吃上了美味的水果撈，而我卻為他打掃戰(zhàn)場(chǎng)，我心想：原來(lái)媽媽照顧我們是這么勞累，我還總抱怨我的作業(yè)多，這簡(jiǎn)直不能和媽媽相提并論。
這就是我們家的小淘氣，你說(shuō)淘氣不淘氣！
我們作文400字 篇3
我的智慧校園在鄭州九區(qū)里，盡管校園的面積不是太大，但依然優(yōu)美典雅，依然能讓我汲取知識(shí)，是我的第二個(gè)家。一進(jìn)校園，映入眼簾的是升旗臺(tái)，每個(gè)星期一，我們都會(huì)井然有序的排著隊(duì)來(lái)到升旗臺(tái)前，來(lái)舉行升旗儀式，每當(dāng)我看到五星紅旗高高升起的時(shí)候，我就會(huì)想到我是一名光榮的少先隊(duì)員，我是祖國(guó)的接班人。
再往里走就是我們的教學(xué)樓，由于剛剛粉刷過(guò)，色彩顯得格外漂亮，讓學(xué)校煥然一新。就像給教學(xué)樓換了一件新裝，走進(jìn)教學(xué)樓的.樓梯間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就可以聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，真讓人如癡如醉！穿過(guò)大廳，往左邊去，就是我們學(xué)校的多功能廳，一般活動(dòng)都是在那里舉行。比如：展覽，跳蚤市場(chǎng)……里面充滿了快樂(lè)，智慧的天地。我們還辦了合唱團(tuán)，辦的不錯(cuò)，每年都參加各種各樣的比賽，并且取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我也是合唱團(tuán)的一員。
我們學(xué)校的特色是足球，在鄭州市舉辦的足球聯(lián)賽中，新圃街小區(qū)的足球健兒們本著友誼第一，比賽第二的前提下，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，在各賽區(qū)中脫穎而出，并獲得了亞軍的好成績(jī)。
今年我們學(xué)校新鋪了塑膠跑道和塑膠籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)，和現(xiàn)代化的大型看臺(tái)渾然一體，構(gòu)成了校園一道亮麗的風(fēng)景線，我們學(xué)校還培養(yǎng)了許多第二課堂，興趣班。比如：舞蹈，籃球，排球，手工，國(guó)畫，書法。
這就是我的智慧校園，我愛(ài)我的校園，我的家。
我們作文400字 篇4
他的兩鬢斑白，銀絲似的稀疏頭發(fā)被注重外貌的他梳的一絲不亂。他整天笑瞇瞇的，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，積蓄了他幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨。他還擁有一雙永遠(yuǎn)充滿慈祥的眼睛，而在那眼睛的深處，卻散發(fā)著一種不服輸、持之以恒的目光。他就是我那充滿智慧的外公。
別看外公已經(jīng)到了古稀之年，但他的那股“倔”勁兒絕不亞于那些血?dú)夥絼偟?年輕人。只要是外公想做的事，認(rèn)準(zhǔn)的事，就一定會(huì)堅(jiān)持到底，九頭牛也拉不回來(lái)。
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，外公家業(yè)買了電腦。外公深深地迷戀上了電腦，為了熟練的操作電腦，外公還特意報(bào)名去老年大學(xué)電腦班學(xué)習(xí)。
每天清晨，外公總是早早地起床，騎上自行車去上課。不管刮風(fēng)還是下雨，外公堅(jiān)持去學(xué)習(xí)，從不缺課。家人都勸外公年紀(jì)一大把，學(xué)什么電腦呀！外公眼中閃過(guò)一絲堅(jiān)定，他的“倔”脾氣上來(lái)了，說(shuō)道：“我一定要堅(jiān)持下去，決不半途而廢”。
剛開(kāi)始打字時(shí)，外公戴著老花鏡，一個(gè)鍵還要尋找半天，然后慢慢按下去，外公不僅打字的速度慢，而且指法也不太對(duì)。我還嘲笑外公，說(shuō)：“您打字可真像小木偶在打鼓�。 蓖夤�(tīng)了，只是微微一笑，那神情仿佛在說(shuō)：我不會(huì)因?yàn)閯e人的幾句勸阻和嘲笑而輕言放棄的！
功夫不負(fù)有心人，我家的“倔”老頭不僅打字速度提升了，還能熟練地操作電腦。他經(jīng)常和遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人用軟件聊天，用郵箱發(fā)郵件。
在外公身上，我看到了“活到老，學(xué)到老”的精神。外公的那股“倔”勁，我一定要用心去感受，去品味，去學(xué)習(xí)。
我們作文400字 篇5
冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的一天下午，我們?nèi)?）班和三（3）、（4）、（5）、（6）班拔河。
我們先和三（3）班比，我們輸了。但我們并沒(méi)有灰心。該換位子了，我們這邊只有二十個(gè)男生、二十個(gè)女生，只有四十個(gè)人，三（3）班作弊，加了五個(gè)男生、五個(gè)女生，就有五十個(gè)人。但是，他們五十個(gè)學(xué)生還斗不過(guò)我們四十個(gè)，我們和三（3）班打成了平手。我們還要和他們比。你們猜猜，這次是誰(shuí)贏了？我們?nèi)?）班！
就這樣，我們又和三（4）、（5）、（6）班比，都是我們班贏，我們班一連贏了七場(chǎng)。
后來(lái)，我們?nèi)?wèn)裁判老師，老師慎重地說(shuō)：“三（2）班第一，三（3）班倒數(shù)第一�！�
我們聽(tīng)了，哈哈大笑。原來(lái)三（3）班也有這個(gè)下場(chǎng)！我知道這種幸災(zāi)樂(lè)禍的心理是不健康的，但是，他們?nèi)?）班的學(xué)生也曾經(jīng)這樣嘲笑過(guò)我們。
放學(xué)了，我們大家?guī)е⑿丶伊恕Ｎ覀兂晒α�，我們第一次成功了�?/p>
我心里想，下次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)我還要參加拔河比賽這個(gè)集體項(xiàng)目。我愛(ài)拔河！拔河讓我認(rèn)識(shí)到了：群眾的力量是偉大的`！群眾的力量是無(wú)限的！
我們作文400字 篇6
“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回……”瞧，他站在窗邊，凝視遠(yuǎn)方，嘴里還念念有詞。他，就是我們班的“表演家”――小何。班上46人中，就屬他話最多，是名副其實(shí)的.“話包子”。
“咳咳！”我站在一旁，干咳了兩聲，希望他心領(lǐng)神會(huì)，停下這“唐僧念經(jīng)”來(lái)。可他不但沒(méi)有停下，反而搖頭晃腦地念得更大聲了，還向我比了個(gè)“V”的手勢(shì)，這不是故意和我作對(duì)嘛。
“小何同學(xué)！請(qǐng)你停下，不要再念了，我已經(jīng)受夠了你的碎碎念了！”我終于忍不下去了，走到他身邊，低聲吼道。“哎呀呀！真是對(duì)不起呀，看來(lái)迷人也是一種過(guò)錯(cuò)呢！但是根據(jù)班級(jí)合約第三條，你無(wú)權(quán)干涉我的自由。所以……”小何笑著說(shuō)道。只見(jiàn)他左手指一扭，頓時(shí)變成了蘭花指，輕輕地從臉頰滑過(guò)，猛然間畫風(fēng)突變，左扭右蹦地跳起了大秧歌：“我們家鄉(xiāng)節(jié)日多呀，節(jié)日多，節(jié)日多……”跳到我身邊時(shí)還露出了一個(gè)“你能奈我何”的表情。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，小何又回到了窗邊，繼續(xù)眺望遠(yuǎn)方，露出一絲憂傷的神情：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”這快速的“切換模式”真是讓我自嘆不如、哭笑不得呀。
耳邊聽(tīng)著同學(xué)們的笑聲，我也釋然了。這個(gè)“表演家”，也給我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余增添了許多樂(lè)趣啊！
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