捉迷藏的作文400字

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的捉迷藏的作文400字3篇，歡迎大家分享。

捉迷藏的作文400字 篇1

　　捉迷藏是我最喜歡的游戲了。每次在家庭聚會(huì)的時(shí)候，我都會(huì)和兩個(gè)朋友一起玩這個(gè)刺激而有趣的游戲。

　　就在上個(gè)星期六，我和朋友們?cè)谖壹矣滞媪俗矫圆亍?我們用“石頭、剪刀、布”的方法來決定誰來捉。結(jié)果是比我小的輸了，所以由他來捉，開始從1數(shù)到20。我和 另一個(gè)趕緊去尋找藏身的'地方。我四處張望著，看到房間角落里有個(gè) 桌子，下面有個(gè)洞，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)了，就藏這里了。已經(jīng)找到安身之地的我就不怎么緊張了。我探出頭來看看， 跟我藏的朋友正著急地像熱鍋上的螞蟻一樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看到這個(gè)情景我輕聲地叫：“ 兄弟，兄弟，你快過來呀！”兄弟東張西望地尋找我，好不容易看到我揮動(dòng)的手，沖到我身邊，快速蹲下來。

　　這時(shí)，找的朋友已經(jīng)數(shù)完20了，他開始仔細(xì)地到處尋找，不放過任何一個(gè)可疑的地方。我和 跟我藏的朋友緊緊地貼著墻，閉緊嘴，大氣不敢喘一下。仿佛都可以聽到自己心臟“怦怦”跳的聲音。心里在想：不要找到我，千萬別往這邊看，千萬別往這邊看呀�？删驮谶@時(shí)，朋友竟忍不住笑了起來。結(jié)果，可想而知，我們被小表弟輕而易舉地捉到了。但我卻很納悶他為什么會(huì)笑呢，是我剛才藏起來的樣子很好笑嗎？

　　我們又玩了好幾局，但我吸取了上一次的教訓(xùn)，再也沒有和他藏在一起！

捉迷藏的作文400字 篇2

　　捉迷藏是我最喜歡玩的游戲，我們?cè)盒∨笥讯�，所以�?jīng)常玩二捉五。我們的游戲規(guī)則與眾不同：一是不僅要將藏的人找出來，而且還要抓�。欢�是先被捉住的兩個(gè)人是下一局的捉者。這不，又開始了——

　　第一次，我和李振豫捉，“1、2、3……”數(shù)到30，我們就開始分頭找。

　　草坪里有一個(gè)坑，我想里面肯定有人，果然不出我所料，李佳奕就藏在里面。我裝著沒看見，故意踢了一下他放在坑沿上的`手，又自言自語到“什么東西絆了我？”這時(shí)，李佳奕輕手輕腳地從坑里爬出來，想從我后面溜走，我來了個(gè)猛回頭，一抓一個(gè)準(zhǔn)。此時(shí)，聽到李振豫大聲喊：“我抓住程科翔了！”接著，藏在車庫里的黨潤方、李占峰和王家林也紛紛“落網(wǎng)”。

　　這次，該李佳奕和程科翔捉。我召集好“軍馬”，講完“調(diào)虎離山”計(jì)，然后，各自藏了起來。我一下爬在草池里，“噔、噔、噔”，“敵人”出動(dòng)了。他們不知在哪發(fā)現(xiàn)了李振豫，只見李振豫拼命地左跑、右甩。嘿！他被兩頭堵，“騰”，他跳進(jìn)草池又跑，不小心絆住我的腿，踉蹌一下，被隨后追來的李佳奕抓住了。李振豫知道我藏在這里，就很快把他倆引開了，我趁機(jī)“

捉迷藏的作文400字 篇3

　　最近讀了一本叫《芝麻開門》的書，書內(nèi)其中一篇叫《和校長捉迷藏》的文章讀后有感而發(fā)。

　　文中講述一位來自四川的15歲小姑娘在大中亭小學(xué)門前自編自賣賣玻璃絲編織工藝品，為弟弟籌集學(xué)費(fèi)，不惜自己輟學(xué)。大中亭小學(xué)全體學(xué)生及老師都為之感動(dòng)，為了能幫助小姑娘，每個(gè)學(xué)生都到小姑娘這里買自己心儀的編織品。一天被校長發(fā)現(xiàn)，校長將小姑娘勸離，同學(xué)們很苦惱，這下怎么辦……在老師的指點(diǎn)下，全校20xx多同學(xué)集體隱瞞校長，并做出周詳?shù)挠?jì)劃，數(shù)日后又被校長發(fā)現(xiàn)，正當(dāng)同學(xué)們?yōu)榇私箲]時(shí)，校長做出對(duì)此事的處理方案：讓小姑娘來學(xué)校教所有同學(xué)編織，學(xué)校付聘請(qǐng)費(fèi)以解決她弟弟上學(xué)學(xué)費(fèi)，同時(shí)再免費(fèi)安排小姑娘在本校上學(xué)。

　　我很是感動(dòng)，小姑娘對(duì)社會(huì)充滿希望，對(duì)生活充滿信心。在家庭姐弟兩只有一人有上學(xué)機(jī)會(huì)時(shí)，她卻將機(jī)會(huì)讓給弟弟，并且為弟弟籌學(xué)費(fèi)。留給自己的只是對(duì)上學(xué)的渴望�，F(xiàn)在的獨(dú)生子女表現(xiàn)更多的是自私。我十分佩服這個(gè)小姑娘，沒錢上學(xué)但能自力更生。

　　全校同學(xué)樂于助人，用自己的'零花錢對(duì)別人幫助，奉獻(xiàn)自己一片愛心使小姑娘能夠?qū)崿F(xiàn)愿望。同學(xué)們幼小心靈有如此大愛，面對(duì)困難，知道克服，團(tuán)結(jié)一切力量，戰(zhàn)勝困難，體現(xiàn)全社會(huì)的向善面。校長對(duì)學(xué)校嚴(yán)格管理，又不乏對(duì)弱者的同情心。理性地提出對(duì)小姑娘的幫助方案，方案凸顯社會(huì)對(duì)困難群體的關(guān)愛，體現(xiàn)我國的義務(wù)教育的普及。

　　我讀后感到社會(huì)的力量無窮大，我是社會(huì)一份子，我也應(yīng)該積極參與社會(huì)關(guān)愛行動(dòng)。

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