校園之美翁可馨作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的校園之美翁可馨作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園之美翁可馨作文1
每一位學(xué)生有自己的校園。每一位學(xué)生都認(rèn)為自己的校園很美。所以，我也不例外，但我最愛的是校園的氣氛和景色。我們的校園里，有街心花園，樓空花園，有操場(chǎng)……
街心花園和樓空花園都很美。街心花園四周全是草地。綠油油，軟綿綿的，踏上去，像走到了地毯上似的。草坪上長(zhǎng)著蒼翠的翠竹，顏色是那樣的綠，真是翠滴。不時(shí)有一只只小鳥飛來，落在翠竹上，唧唧喳喳地唱起歌來。走到花園的凳子上坐下來，嗅著那一股淡淡的竹香，聽著鳥叫，你也會(huì)醉了。樓空花園上，四周美麗的景色盡收眼底�；▓@中，各類花兒你不讓我，我不讓你的競(jìng)相開放著，散發(fā)著淡淡的花香，令人一聞到了就將煩惱拋到了九霄云外。一派生機(jī)勃勃的景象。操場(chǎng)，也就是那個(gè)曾經(jīng)有無數(shù)批孩子在那學(xué)習(xí)，玩耍的操場(chǎng)，也是我最愛的地方。漫步在操場(chǎng)上，一股清新的空氣迎面而來，令人心曠神怡。仰望藍(lán)天，湛藍(lán)的天空中，一片片白云姿態(tài)萬千。有的像一群悠閑自在的綿羊，有的像幾匹駿馬，有的像奔跑的大狗……
有時(shí)，這些云彩似乎想要活過來似的，故意逗你玩，向你眨眼，變成一只只小動(dòng)物來討好你。天色很快就隨著潔白云兒的回家而黑了下來，取而代之的是一群身著黑色紗衣的神秘少女。這時(shí)的校園，有別有一番風(fēng)味。蟋蟀開始了它們的演唱會(huì)。各個(gè)教室里朗朗的讀書聲也消失了。但是，卻換來了偶然經(jīng)過這的歸鳥的啼叫，聲音像是在呼喚，又像是在歌唱第此時(shí)的校園，改頭換面又變成了一個(gè)靜謐的令人窒息的凄美花園。這就是我的校園，一個(gè)多面的美麗花園。
校園之美翁可馨作文2
我們的校園中有許多美景。
位于學(xué)校中部的中心公園里，植物各種各樣，應(yīng)有盡有。香泡樹上結(jié)出一個(gè)個(gè)香泡，像一個(gè)個(gè)金黃的小燈籠。小香泡淡淡的清香，常常勾住我的腳步，往樹上望去，一個(gè)個(gè)香泡好像在對(duì)我說：“來吧，小朋友，把我摘吃吧。”生長(zhǎng)在樹下的小灌木雖然很不起眼，但也把我深深吸引住了。灌木有紫的、綠的，三三兩兩聚在一起圍成了一個(gè)小洞，我和朋友們玩捉迷藏時(shí)，就會(huì)躲到小洞里去，誰也找不到我。最高最大的就是樟樹了，它的葉子四季常青，茂密的枝干交錯(cuò)著，密不透風(fēng)。看著十五六米高的樟樹，總有一股想爬上樹冠吹吹風(fēng)的激情涌上心頭。
菱湖邊的植物也很多，很美。垂柳姑娘的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，葉子上帶著一些小刺，她的頭發(fā)很調(diào)皮，時(shí)不時(shí)鉆進(jìn)水中和湖水玩一玩，鬧一鬧。蘇鐵像位戰(zhàn)士，手上拿著綠色的小刺刀，他們把菱湖包圍了，好像每時(shí)每刻都在保護(hù)著菱湖，生怕菱湖受到一點(diǎn)傷害。五針?biāo)傻娜~子像海膽身上的刺，如果沒有植物名牌，我都會(huì)以為它只是一只巨大的綠海膽。
門廳前的植物更多。石椅后的龍爪槐就想縮小版的垂柳，含笑花是一種小灌木，和我差不多高。它的葉子圓圓的，與雞蛋一般大，還有一種香蕉的香味，可是這種香味必須把鼻子湊近才聞得出來。野花一片一片的生長(zhǎng)著，紅的、藍(lán)的、黃的、白的、紫的，五彩繽紛，瑰麗無比。
校園真美��！
校園之美翁可馨作文3
過完寒假，就要上學(xué)了，校園依舊，但是為什么我說是“校園之美”？就讓我來告訴你吧！
開學(xué)報(bào)到的這一天，我踏入學(xué)校的大門，朝著我們的小小植物園奔去，去看看自己種的蘿卜，朝它打了一聲招呼：“新學(xué)期，新氣象，嗨！一個(gè)月沒見，你都長(zhǎng)大了？”它的葉子動(dòng)了動(dòng)，仿佛在說“我長(zhǎng)大了，過幾天就來采摘我吧！”再去看看別的蘿卜，個(gè)個(gè)都水靈靈的，有的圓圓嫩嫩像個(gè)剛出世的小嬰兒，可愛極了；有的像美麗的少女猶抱琵琶半遮面，若隱若現(xiàn)！
最引人注意的是行政樓前的梅花了，香氣撲鼻，望著那粉的、白的花，如同置身仙境，讓人陶醉在那里，舍不得離去。而紫竹也在那里，個(gè)個(gè)像戰(zhàn)士一樣，挺立在草叢中，微風(fēng)吹過，竹葉輕搖，似乎在跟我招手！
走進(jìn)教室，有一排排新桌椅，別小看它們喲！這可是我們學(xué)習(xí)的寶貝呀！每天都有朗誦課文的聲音，缺不了它；每天都有辛勤的老師在給我們提供知識(shí)，也缺不了它啊……
我們學(xué)校有個(gè)大操場(chǎng)，體育課時(shí)我們都能見到它，升旗儀式能在操場(chǎng)上聽見雄偉豪壯的國歌聲。小朋友常常在操場(chǎng)玩耍，有趣極了！
��！我的校園，我的校園！你是我們心中的花園，夢(mèng)中的宮殿！
雖然學(xué)校不是花園，更不是宮殿，但是有哪一個(gè)花園，有哪一個(gè)宮殿能比得過我的校園！
校園之美翁可馨作文4
每次穿過校園，我都會(huì)感受到校園無比溫暖和煦的氣息。哦！轉(zhuǎn)眼之間，春天已經(jīng)來了，我們的校園也將更加美麗。
今天，老師帶我們?nèi)ビ^察校園，校園的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用一種特制的清水洗過的寶石一樣令人感到清爽。我們說話的聲波似乎能碰到藍(lán)天，伸出手好像也可以觸摸藍(lán)天。
現(xiàn)在是二月底，梅花已經(jīng)凋零，正是海棠、玉蘭、桃李、迎春爭(zhēng)芳斗艷的'時(shí)候。楊柳早已拖著柔媚的長(zhǎng)條，在小花園中飄動(dòng)。楊柳的新芽似乎是一把把扇子，扇走了冬日的嚴(yán)寒，喚來了春天的溫暖。哦！還有牡丹的新芽似乎是一束束火焰點(diǎn)亮了我們校園的生機(jī)和美麗。走近海棠，仔細(xì)觀察它的花朵，五個(gè)花瓣簇?fù)硐碌幕ㄈ锼莆灏乇Щ币话阈蹅ィ窒癯鏊饺匾粯用利悺?/p>
在果園中大的鳥，小的鳥，顏色很美麗，但不知道叫什么名字�？吹搅诉@只又錯(cuò)過了那只，它們伴著清脆的鳥鳴在果園里歡快地飛來飛去。
籠竹隨風(fēng)舞動(dòng)著，好像在跳著迎接我們的舞蹈。經(jīng)歷了一個(gè)冬天的嚴(yán)寒，他們顯得更加堅(jiān)硬挺拔。讓我想起鄭燮的詩句：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！蔽疫�欣喜地看到竹筍從堅(jiān)硬的泥土中鉆了出來，那么鮮嫩，那么可愛。
放學(xué)的鐘聲敲響了，白云打掃著天空的灰塵，我們也即將跟校園說再見了，就這樣，幸福的一天結(jié)束了，暖暖的春意陪伴著我們離開了美麗的校園。
校園之美翁可馨作文5
我的校園是一幅五彩繽紛的畫卷。
智慧小夜曲
低著頭，像厚實(shí)的墻壁一樣直挺的脊背——她認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子真美！她粉紅色的襯衫被汗水浸透了。我起初想是有人在惡作劇，但一轉(zhuǎn)念，那是辛勤付出的見證，“滴答”一滴藍(lán)墨水跑到了地上�？此皇治罩罩械匿摴P，一手托著腮，沉思著，逐漸笑容在臉頰展開。
夜的氣息彌漫在空中，織成了一張柔軟的網(wǎng)，夜空好似演奏著曲子，教室里的那盞盞燈就像窗外的星星。
熱情交響曲
你聽啊，那是操場(chǎng)上此起彼伏的吶喊聲和尖叫聲，加油、加油......同學(xué)們都像脫韁的野馬，卯足了勁兒的往前沖。擁抱起陽光的小小身影，彰顯著青春的活力。人心的沸騰！就連平時(shí)慢條斯理的羅老師都漲紅了臉給同學(xué)們加油助威。更令我驚喜的是，張老師這時(shí)也神采飛揚(yáng)的看著選手，臉上溢滿了熱情。
同學(xué)們的吵鬧聲仿若成了交響曲，在這個(gè)驕陽似火的夏天，永遠(yuǎn)回響在每個(gè)人的心中。
幸福協(xié)奏曲
放學(xué)了，我們?nèi)绮ɡ税阋徊úǖ挠窟M(jìn)那個(gè)溫暖的懷抱。爸媽等我們放學(xué)的懷抱，校門口熙熙嚷嚷。擠了好一會(huì)兒，我才突出重圍，奔向媽媽。遠(yuǎn)處的那個(gè)如釋重任的目光，哦，我們所有人都忽視了老師那深邃的目光......
落日余暉，校門口演繹了最后一首曲子——幸福之歌。
校園之美翁可馨作文6
春天到了，萬物復(fù)蘇，最美的是學(xué)校大門前那棵高大魁梧的大榕樹。早晨，淅瀝淅瀝的春雨過后，飽經(jīng)蒼桑的大榕樹便從冬天的寒冷寂寞中掙脫，鉆進(jìn)了春天的襁褓之中。它枝繁葉茂，從樹底往上看，總也望不著天。樹上時(shí)不時(shí)地傳出一聲聲優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的鳥啼，伴隨著同學(xué)們的笑聲融入其中。大榕樹就像學(xué)校的守護(hù)者矗立在操場(chǎng)邊一動(dòng)不動(dòng)。站在樹下一聲大吼，就會(huì)有鳥兒從榕樹的四周沖出，別提有多美了。
夏天到了，酷暑炎熱，最美的是通往食堂的那排小樹林。中午，在烈日的照射下整個(gè)學(xué)校唯有那里最涼爽。幾棵高大的樹木為人們遮天蔽日，許多矮矮的樹叢圍繞著整個(gè)樹林，形成了一道天然的圍欄。最有特點(diǎn)的是樹林中間的石亭，幾條小石子路通向石亭，別有一番魅力。寧靜的樹林和吵鬧的操場(chǎng)有著鮮明的對(duì)比，便更使人心曠神怡了。
秋天來了，秋高氣爽，最美的是學(xué)校的操場(chǎng)。一陣秋風(fēng)吹來，刮落了樹上綠中帶黃的葉子，吹走了地上枯萎的黃葉，也帶走了地上細(xì)細(xì)的沙塵。角落里，慢慢變成一個(gè)小旋渦，葉子、黃葉、細(xì)沙塵轉(zhuǎn)著小圈圈。放學(xué)后，同學(xué)們?nèi)啥�、五成群的結(jié)伴到操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)、嬉戲，為了準(zhǔn)備一年一度的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)練習(xí)著。在黃昏陽光的斜射下，運(yùn)動(dòng)員們的影子被拉得很長(zhǎng)、很長(zhǎng)……
冬天來了，寒風(fēng)瑟瑟。白天嬉嬉鬧鬧的學(xué)校，一到放學(xué)，天一下子就暗下來了，同學(xué)們都走了，校園內(nèi)一片寂靜�？�，那是什么？那是老師辦公室里的微光。在漆黑的校園里，這束微光是多么溫暖��！哦！我知道了，冬天學(xué)校最美的是辦公室里老師疲憊的身影，這身影像天使的翅膀，劃過我心頭上。
��！我愛我的學(xué)校。不論我走到哪里，你在我心中就是最美的存在。
校園之美翁可馨作文7
一踏入美麗的校園，便令我心曠神怡，不能自已，校園為何如此令我向往，請(qǐng)往下看吧
校園風(fēng)景美，一棵棵整齊的白楊，他的那‘發(fā)如雪’，實(shí)在是令我如癡如醉，有的樹葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)得落下來。好似白色的蝴蝶翩翩飛舞一般，那大操場(chǎng)旁有一個(gè)大花壇，那些花兒有紅的，白的，紫的，藍(lán)的，可謂是五花八門，雨后的花更是美麗，花兒還隨飛飄動(dòng)，好似在向我們招手呢
校園書香美，一踏入校園，方能聽到那同學(xué)們的朗朗讀書聲，那一聲聲，牽動(dòng)著每一位同學(xué)的心，難道你就不會(huì)想起那老師的孜孜教誨嗎?固然學(xué)生是社會(huì)的棟梁，可老師也是那社會(huì)的建筑師啊，學(xué)生美、老師更美。
校園心靈美，‘人美，心更美’這句話倒不知是出自誰人之口了，可正好是用來比作校園。校園中的人形形色色，高高低低，大大小小，不論外表如何，在這些人當(dāng)中都藏著一顆熾熱的心，就好比那天的事：一名教師在課堂上突然暈倒，當(dāng)時(shí)每一個(gè)同學(xué)都很慌張，他卻鎮(zhèn)定自若，急忙翻過墻頭，去縣醫(yī)院叫救護(hù)車，這位教師因這位同學(xué)的勇敢而搶救及時(shí)，才得以活下去，在這個(gè)校園當(dāng)中，不僅僅有他這樣一個(gè)，每一個(gè)人都心懷熱血，都抱著一方有難，八方支援的信念去幫助身邊的每一個(gè)人和事。
校園的美，無處不在，只要你用心去尋找他，你就會(huì)找到。
只要你用心去做，校園因你而燦爛。
校園之美翁可馨作文8
校園是我們學(xué)習(xí)的天地，游戲的樂園，是我們第二任的老師，一個(gè)家。
我的校園坐落在鄉(xiāng)村里，被一叢叢綠油油的稻麥圍繞著，我的學(xué)校梅垛中心小學(xué)以梅花為主，以梅香而得名。
走進(jìn)學(xué)校的大門，在大門的右側(cè)是學(xué)校的君園。春天來臨之前，臘梅已經(jīng)盛開了，滿園春色，二十四番花信風(fēng)，一候是梅花開得最早，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，君園的大亭子里好像有人似的，可能是牛郎織女天橋相會(huì)來此相聚呢！當(dāng)我悄悄地走向君園那六角亭時(shí)已空無一人呢！可能是我腳步太響了，他們被驚擾了，他們便駕著祥云回到天庭里去了。
我們向前走一棵梅花樹讓人嘖嘖贊嘆。這棵梅花是我們學(xué)校的象征，潤澤透明的梅花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是橘黃色的晚霞，近看仿佛那一個(gè)個(gè)梅花是用紅寶石裝飾而成，輕輕聞一下，立馬被這香氣陶醉了。這香氣十里飄香，雖然你身處很遠(yuǎn)，但仿佛這梅花樹就近在咫尺。
我突然想到了我們梅垛中心小學(xué)的校訓(xùn)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。眼前的梅花引人入勝，可沒有人知道它的艱辛。在嚴(yán)寒的時(shí)候，它已經(jīng)頂著寒風(fēng)刺骨的痛苦，頂著傾盆大雨，頂著鵝毛大雪，這才有了今天這美好的情景。
這朵朵梅花不像玫瑰那樣?jì)善G，不像牡丹那樣雍容華貴，也不像荷花那樣出淤泥而不染，它以那冰晶玉潔和不畏嚴(yán)寒的精神品質(zhì)成為我校校訓(xùn)的一種象征。這就是我美麗的校園。
校園之美翁可馨作文9
走進(jìn)湘鄉(xiāng)市起鳳學(xué)校，腦子里就只剩一個(gè)字：美。
校園是美的。起鳳的校園，是自然的美，磅礴的美。這種美，是一種令人驚嘆的美。校門口大理石上刻著“湘鄉(xiāng)市起鳳學(xué)校”七個(gè)大字，顯得格外古樸莊重。七座標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化大樓撥地而起，有教學(xué)樓、體育館、綜合樓、食堂等，每一棟都別具一格，分別以鳳智、鳳舞、鳳心、鳳采、鳳翔、鳳德等命名，光聽這些名字就讓人陶醉。寬敞明亮的教室，嶄新的課桌椅擺放得整整齊齊，每間教室墻上都掛有“向上向善，尚誠尚儉”的校訓(xùn)，令人為之一振。早晨，太陽照在校園里，像給校園披上了一件金色的外套，鮮艷的五星紅旗在鳳德樓前高高飄揚(yáng)，整個(gè)校園充滿生機(jī)，宛如一只展翅欲飛的鳳凰。
老師是美的。起鳳的老師，是心靈的美，無私的美。這種美，是一種令人稱贊的美。學(xué)校的老師一個(gè)個(gè)滿面春風(fēng)，和藹可親，為了學(xué)校能按時(shí)開學(xué)，老師們不辭辛苦，廢寢忘食，在開學(xué)前打掃教室，清理垃圾，給我們營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了確保學(xué)生的上下學(xué)交通安全，每個(gè)班級(jí)都制作了標(biāo)牌，并親自帶隊(duì)指揮交通，盡管是新學(xué)校，一切都有條不紊，井然有序。課堂上，老師繪聲繪色給我們講課，生動(dòng)有趣的話語像磁鐵一樣把我們牢牢地吸住。
在這樣的學(xué)校生活，我們也變得美了起來。大家坐在教室里，貪婪地吸吮著知識(shí)的甘露，徜徉在知識(shí)浩瀚的海洋。教室里不時(shí)傳來老師的講課聲和同學(xué)們朗朗的讀書聲，好似一支和諧的樂曲。課間，我們?cè)谝黄鹜嬗螒颍瑲g快的笑聲在校園上空回蕩。
校園之美翁可馨作文10
校園之美，美在何處？需要你用心去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)，去探索。
校園之美分三種；風(fēng)景美，書香美還有心靈之美。
下完雨之后的清晨，走進(jìn)校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些被春雨洗刷過的花草樹木仿佛一夜間煥然一新�；▓@里的小草探出繡花針?biāo)频男∧X袋，綠油油的，厚實(shí)得像絨毯；那不知名的小花也格外嬌艷，花瓣姹紫嫣紅，隨風(fēng)搖曳。微風(fēng)拂過，校園里替溢滿花香、草香和泥土的芬芳。多么生機(jī)勃勃的校園！
課時(shí)的校園，總能聽聞朗朗的讀書聲，那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧，卻總是透著朝氣。低年級(jí)的同學(xué)們依然不改對(duì)這個(gè)五彩世界的好奇和孩時(shí)的童真，學(xué)習(xí)之余總是放肆地嬉戲打鬧，高年級(jí)的卻變得成熟，教室里時(shí)而有他們?yōu)橐坏李}激烈的爭(zhēng)執(zhí)聲、時(shí)而又有解開一道謎團(tuán)時(shí)的爽朗的笑聲。操場(chǎng)上也有他們矯健的身影、樹蔭下更有他們求知的苦讀。深嗅著書的芬芳，吮吸著知識(shí)的營養(yǎng)。困了，瞇眼打一個(gè)盹，累了，鳥兒婉轉(zhuǎn)的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進(jìn)的集體！
喧鬧的校園里，每天總發(fā)生著許許多多的故事，有師生間的關(guān)愛與尊重，有同學(xué)們的互助與友誼。這里沒有向交通社會(huì)上那樣的糾紛、沒有像在小區(qū)單元樓中的爭(zhēng)吵、沒有想在宮廷劇中的勾心斗角，只留下幾多童年時(shí)純真的歡笑、幾多少年時(shí)微笑著的包容、幾多純潔的情誼。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，總給人以絲絲溫暖和感動(dòng)。多么和諧美滿的校園！
校園之美，美在秀麗的風(fēng)景，美在濃濃的書香，更美在純潔的心靈。
校園之美翁可馨作文11
我們的校園，處處都洋溢著美好的氣氛。當(dāng)春天一步步走來的時(shí)候，校園開始綻放生機(jī)勃勃的新氣息。
走進(jìn)校園，第一眼就會(huì)被高大的香泡樹所吸引。這棵香泡樹已經(jīng)和學(xué)校一起經(jīng)歷了11年的風(fēng)雨，它始終挺立著，像一個(gè)忠誠的哨兵一樣保護(hù)著我們的校園。
沿著紫藤花廊往里走，是一片茂盛的橘林。每到秋天，書上就會(huì)掛滿許許多多的小燈籠，似乎在說：“快來把我摘下來把！”一旁，花圃里的花使我不由自主地停下了腳步，一朵朵車葉菊正昂首怒放著，像一張張美麗的笑臉在歡迎我們到來。紅色的山茶花像一個(gè)羞怯的少女，她穿著一件火紅的晚禮服，在迷霧中顯得更加美麗。
穿過高大的教學(xué)樓和行政樓，就來到了長(zhǎng)廊，一旁的桂花樹吸引了大家的注意。桂花樹的枝頭是星星點(diǎn)點(diǎn)的黃花，像秋天的繁星，像美麗的精靈，更像是一場(chǎng)秋的盛會(huì)，讓人陶醉其中。長(zhǎng)廊的盡頭，是同學(xué)們最愛的操場(chǎng)，四周的香樟樹站立在旁邊，守護(hù)著我們歡樂的源泉。操場(chǎng)上，我們一起揮灑汗水，一起在國旗下宣誓，它記錄著我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸�！�
校園，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂，是我們快樂的起點(diǎn)，更是我們展現(xiàn)自我的一個(gè)大平臺(tái)。在這里，我們種下希望，種子會(huì)萌發(fā)出新芽，會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，給校園增添一抹又抹靚麗的風(fēng)景。
校園之美翁可馨作文12
校園是我們的第二個(gè)家，那里有老師，有同學(xué)，那里記錄著我們的喜怒哀樂，我們?cè)谛@中學(xué)習(xí)，玩耍。但是，又有多少人認(rèn)真觀察過我們這美麗的校園呢？
在我的校園里，有著許多的花壇，在教學(xué)樓的正前方，還有兩棵停拔的大松樹。
春天的校園總是春意盎然，生氣勃勃，小草從土里探出頭來，柳樹也長(zhǎng)出新芽，燕子漸漸的都從南方飛了回來，當(dāng)同學(xué)們還未察覺春天即將逝去的時(shí)候，夏天已悄然來臨，碧綠的小草反射出綠光，鮮艷的花朵競(jìng)相開放，在太陽的照耀和青草的襯托下，顯得格外妖嬈。小鳥的歌唱和同學(xué)們的朗朗讀書聲，奏出一幅幅美麗的樂章。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”人們常說秋天是凄涼的，但是學(xué)校中的秋天卻是在同學(xué)們的歡聲笑語中度過的，秋天，樹葉泛黃，草兒也低下頭來，迎接著冬日的來臨，冬天到了，雪花飛舞，將整個(gè)操場(chǎng)完全覆蓋，像披上了一件雪白的大衣，同學(xué)門在操場(chǎng)上堆雪人，打雪仗，無比快樂，一年四季中，一成不變的即使那幾棵松樹，他們像戍守邊疆的戰(zhàn)士，四季常青，屹立不倒。
校園之美不只是校園景色的美麗，還有同學(xué)之情，師生之情，同學(xué)門在班級(jí)里互幫互助，處處顯示著道德之美，比如：同學(xué)們一起值日；或是一些學(xué)校比賽中，每個(gè)人都盡自己最大的努力，做到最好。
校園是我們生活的地方，這里有著我們無數(shù)的記憶，在這里，我們與同學(xué)之間共同進(jìn)步，奮斗，收獲了一份份友情，跟隨老師在書籍的海洋里遨游。
這就是我的校園！
這就是校園之美！
校園之美翁可馨作文13
周四，是一個(gè)特殊的日子。因?yàn)椋谶@個(gè)特殊的日子里，我們做了一件特殊的事情。
春日，已悄悄降臨。而春天里的生命，也在悄悄開放，綻放出耀眼的光芒。
我們靜靜地在校園里發(fā)現(xiàn)著，發(fā)現(xiàn)這一切美麗的，富有生命里的事物。
樓底下，一共有四五棵桃樹，每一棵上，甚至是每一條枝干上，都有著無數(shù)的生命，正在萌芽。桃花像害羞的小姑娘，花瓣單薄而又不失俏皮，遠(yuǎn)看像校園里的一抹紅霞，頃刻之間可以讓一個(gè)人的身子變得無比溫暖。再看看旁邊的小灌木和桂花樹，都是剛剛抽出了新芽，蒼翠的葉子上，幾點(diǎn)紅色最為耀眼。走到食堂后面，我有了更多的發(fā)現(xiàn)。杜鵑的葉子已經(jīng)變成了翠綠色，奇怪的是，它的葉子總是圍成一朵朵花的形狀，煞是美觀。
最引人注意的，那可就要數(shù)山茶花和櫻花了。櫻花是中加班獨(dú)有的，我們這可算是硬闖入中加班的領(lǐng)地了，不過我也無所畏懼，因?yàn)橛辛蠋熃o我們當(dāng)“替罪羊”。站在櫻花雨下，舉頭望著那俏皮可愛卻有較弱的小生命，心中不禁一陣愛憐。一朵櫻花，共有五片花瓣，但每片花瓣只有一層。站在櫻花樹下，我不禁感嘆，這櫻花真的好美，好有詩意呀！伸手摘一朵，嬌小的花瓣，那種無法說出口的感覺，溢滿我的心靈。
山茶花則是另外一種味道。山茶花，偏亮，呈艷紅色，一朵朵開得能和牡丹媲美�；ü嵌浯螅G又不失紅色。我們數(shù)了一下，光一株山茶花的一面就有近三百多花，當(dāng)然，還不包括花骨朵兒，這么頑強(qiáng)的生命力，也不是容易就看到的。
轉(zhuǎn)了一圈，我猛然發(fā)覺，原來校園還有這樣一面，這樣美的一面，今天真是特殊的一天。
校園之美翁可馨作文14
我的校園有賞心悅目的顏色，也有動(dòng)人的聲音。
春天，走進(jìn)校園，鳥兒在樹上歡聲笑語。小草從土里鉆出頭來，微風(fēng)吹來，操場(chǎng)上的老楊樹揮動(dòng)自己的手臂，“沙沙沙”好像在歡迎燕子回家，燕子在天空中“嘰嘰喳喳”的，仿佛在向楊樹致謝。校園中那鮮紅的五星紅旗，高高飛揚(yáng)，把校園變紅了。花壇里那紅色的玫瑰，銀色的百合……真是一片生機(jī)勃勃的景象啊！
夏天，走進(jìn)校園，知了在拍打著翅膀，高聲唱歌。花壇上那一朵朵花長(zhǎng)的無比艷麗，你如果仔細(xì)聽，可以聽到它們?cè)诟`竊私語，好像在比誰美呢！那一棵棵楊樹用翠綠的葉子給自己乘涼，太陽篩下一束束金光照在樹葉上，是那么鮮亮，那么耀眼、使整棵大樹都穿上了華麗的外衣。
秋天，老楊樹擺動(dòng)自己的身體，“沙沙沙”把樹葉抖下來了，金黃的葉子把天空變成了金色，把鳥鳴變成了變成了金色，把整個(gè)校園變成了金色。一個(gè)個(gè)傘兵一樣的蒲公英飄在校園中，像下雪了，“呼呼”一陣微風(fēng)吹過來，潔白的蒲公英像舞蹈家一樣上下飛舞著，把小朋友的眼睛蓋上了一層潔白的眼罩，十分有趣！
冬天，一片片晶瑩剔透的雪精靈，把大地變得雪白，一陣陣寒風(fēng)吹過來，小朋友不停的搓手，在操場(chǎng)上建起了各式各樣的雪人，一些小男孩在打雪仗，打在身上“呯呯”作響，一派歡聲笑語的景象！
我的校園四季真是美不勝收。
校園之美翁可馨作文15
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起潔白的柳絮的時(shí)候，當(dāng)太陽把金色的光悄然灑在挺拔的楊柳上的時(shí)候，當(dāng)芬芳的花瓣在空中悠然飄落的時(shí)候，我們的校園，你把我們深深地陶醉。
清晨，遠(yuǎn)處的賀蘭山上灑滿了太陽金色的光芒，校園中小鳥哼唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的旋律，伴隨我們開始新一天的學(xué)習(xí)，郎朗的讀書聲響徹校園的每個(gè)角落。這里是我們追逐夢(mèng)想的地方，這里是見證我們成長(zhǎng)的地方，這里有誨人不倦的老師，這里有團(tuán)結(jié)互助的同學(xué)，這里有努力奮斗的我們。
走在操場(chǎng)上，眼前仿佛又出現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景�！凹佑停〖佑�！”你看，那運(yùn)動(dòng)健兒們，風(fēng)一般強(qiáng)健有力地奔跑在賽道上！你看，田徑、接力、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球……賽場(chǎng)上，到處都有他們的身影！為了班級(jí)的榮譽(yù)，他們勇敢拼搏，永不放棄。
“一二三四！一二三四！”耳邊似乎又響起了更久遠(yuǎn)的軍訓(xùn)時(shí)候的聲音。那時(shí)的我們剛進(jìn)入初中，開始新的人生征程。為了培養(yǎng)更好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，我們接受了軍訓(xùn)。不管過程有多么辛苦，我們都義無反顧地堅(jiān)持著，磨煉出堅(jiān)強(qiáng)的意志。
“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。”不知不覺，耳邊想起了這首歌。老師，您總是恨不得把所有的知識(shí)都教給我們，您總擔(dān)心我們學(xué)不會(huì)，對(duì)我們諄諄教導(dǎo)。看著您在作業(yè)本上暖心的批語，我們讀懂了您的誠摯心意。長(zhǎng)大后，我也想像您一樣，做一支蠟燭，燃燒自己。
當(dāng)夜幕落下，繁星悄悄地點(diǎn)亮夜空，可愛的校園，你可知道你的美？
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