【精華】初一我的同學(xué)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的初一我的同學(xué)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一我的同學(xué)作文 篇1
告別了無憂無慮的童年，跨進(jìn)了中學(xué)校園的我，面對著新的初中生活，周圍的一切讓我感到無比的新鮮和美好。剛開學(xué)不久，我便認(rèn)識了很多新同學(xué)，其中讓我印象深刻的要算我的同桌了，他叫吳啟恩。
他的眼睛又大又亮，高高的鼻子，紅撲撲的臉蛋，一笑臉上便掛著一個淺淺的酒窩，看上去很親切，班里的人都愛和他一塊玩，他是一個標(biāo)準(zhǔn)的好好先生，一看到別人有困難，他總是第一個沖上去幫忙。
幾天前的一個傍晚，放學(xué)比較早，我便邀他一塊去圖書館看書，我們看得入了迷忘了時間，直到圖書館快關(guān)門時，我們才意猶未盡地從圖書館里出來，一看時間比較晚，我和他騎著車急匆匆地往家里趕，穿過十字路口時，我們看到一個小伙子騎自行車闖紅燈，一個不小心把一個老爺爺撞倒了，小伙子驚慌地騎著車跑了，老爺爺?shù)哪槕K白慘白的，雙眉擰成疙瘩，痛苦地捂著被撞的腿，嘴里“啊啖啊唷—————”地叫著。周圍圍過來的人越來越多，大家七嘴八舌地小聲議論著，一個二十多歲的年青人說：“快打120吧，把他送醫(yī)院去。”說完他正要過去扶躺地上的老人，這時旁邊一個打扮時髦的女孩拉住了他，說道：“別碰他，小心被人誤會是你撞的，你不知道現(xiàn)在就有這樣的人，專門靠這個訛人，你錢多是不是，給我站遠(yuǎn)點�！鄙斐鋈サ氖郑挚s了回來—————圍觀的人越來越多卻沒有一個人上前扶老人，這時我看到我看身旁的啟恩把車放到一旁，正向老爺爺那邊跑過去，我趕忙一把拉住了他，“你沒聽見，剛剛那個女孩的話嗎？你還去扶他，別多管閑事，我們趕快回家吧。”可啟恩卻一把甩開了我的手，很快扶起了倒在地上的老人。人群中有人趕緊打了120急救電話，沒多久120急救車趕到了，老人被抬上了救護(hù)車，送進(jìn)了醫(yī)院。人群漸漸散去。我走上前對啟恩說：“都不知道你是怎么想的，這要是急救車沒來，老人的家人先來了，看你怎么說得清楚，我上次還在電視看到這樣的報道呢，難道你都怕嗎？”啟恩笑笑說：“我只是覺得，如果當(dāng)時被撞的是我的爺爺，也沒人去管他，那可怎么辦？所以我做了我該做的事情�！眴⒍鞯脑�，讓我感到羞愧不已，是啊，我跟那些圍觀的人一樣，因為怕給自己惹麻煩，所以不去扶老人，我們或許并沒有錯，但如果大家都因為怕給自己惹事，為了保護(hù)自己忽略自己的`良心，只在一旁袖手旁觀，那么人與人之間的溫情何在，良善何在？確實我們的社會需要見義勇為，需要救死扶傷，需要樂于助人，這樣人間才會充滿溫情，充滿快樂。
初一我的同學(xué)作文 篇2
張耕，這聽起來就給人一種十分親切的感覺。不錯，在我們初一12班里，就有一位名叫張耕的，在開學(xué)僅3周的里，給我留下了深刻的印象。
張耕同學(xué)個子不高，又白又胖，說起話來不緊不慢的，聲音發(fā)出來有點像電子娃娃，初次給我留下的印象是并不好，甚至有點傻乎乎的，乍一看迎面走來了一個三年級的，不禁使出了些許厭惡。
開學(xué)第一周，是軍政訓(xùn)練，而其中最艱難的一個動作是正步走。剛開始學(xué)習(xí)正步走時是教官先做示范，我們圍作一團(tuán)觀看，當(dāng)教練問道有誰可以做示范了的時候，我們便個個縮頭縮腦，那場面如海生物集體在漲潮時頓時消失般狀態(tài)——眼看教練要著急了，在這危急時刻突然有人站了出來——是張耕！隊伍里不禁有了嘻笑聲，看著他虎頭虎腦地笨拙模樣，我不禁也暗自開始偷笑，甚至有些想看他出丑的想法。而最終的結(jié)果卻是令人意想不到的，張耕同學(xué)很認(rèn)真并且很成功地完成了示范，規(guī)規(guī)矩矩地入了隊。從那時，我不禁從心底發(fā)出了一種敬佩，甚至這種敬佩已蓋過之前的厭惡。
開學(xué)后2周，我們便步入緊張的學(xué)習(xí)中，也正式進(jìn)入到了住宿中，在愈發(fā)接觸愈多張耕同學(xué)的同時我發(fā)現(xiàn)，他或許不是我對他的第一印象一樣，而是一個全新的他。
上課的張耕，雖然不是十分認(rèn)真聽講的學(xué)生，但每次要求回答問題時，總有他積極的身影。有次上心理健康課，老師讓我們介紹學(xué)校留給自己印象最深的地方，張耕同學(xué)第三個發(fā)言，前兩個人都介紹的是學(xué)校的設(shè)施，而我們可愛的張耕同學(xué)一開口就出言不遜：給我留下印象出深的是學(xué)校的飯廳。此言一出，全班人笑趴下了，我笑了一會兒，又繼而思緒飄遠(yuǎn)：張耕同學(xué)說得沒錯，他在飯廳里，總是把飯吃得干干凈凈，據(jù)他同宿舍的同學(xué)描述，有幾次他竟創(chuàng)下了餐盤光潔如新的紀(jì)錄。我說這些的目的，不是表現(xiàn)張耕同學(xué)的大胃口，而是在宣揚一種美德，比起滿滿的盤一口未沾的浪費，這更是一種光榮的美德。
我最后還要講的是張耕同學(xué)的樸實——因為剛開學(xué)的我們沒有校服，本來說沒有校服的這一段時間大家是統(tǒng)一穿軍訓(xùn)服裝的，但由于考慮到美觀問題，老師要求的并不是很嚴(yán)格。而我們的張耕同學(xué)，從開學(xué)到現(xiàn)在，一直穿著自己的軍訓(xùn)服，穿梭在我們的走廊里，綠得親切。這與嚴(yán)格規(guī)定星期一升旗時必須穿軍服時未穿的同學(xué)相比，簡直是天壤之別。難道是因為張耕同學(xué)家里窮得買不起嗎？我想真的要好好想一下了。
回答問題時的張耕，是樸實、可愛、誠實的；打掃衛(wèi)生時的張耕，是嚴(yán)肅而認(rèn)真的……，在愈發(fā)愈多接觸張耕同學(xué)的時候，我徹徹底底地遺忘了對他的厭惡，取而代之的是他行為言語對我心靈的洗禮與徹底地返璞歸真的美好。
初一我的同學(xué)作文 篇3
每個人都喜歡發(fā)現(xiàn)，因為發(fā)現(xiàn)是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘，而是一位心靈美的同學(xué)。
記得在讀四年級的時候，有一次上美術(shù)課，我忘記了帶彩筆，向周圍的同學(xué)借了一圈，沒有一個人愿借。我急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，一雙溫暖的手伸了過來，我的同學(xué)王大衛(wèi)對我說：“借給你。”我感動不已，不知說什么才好。老師走進(jìn)了教室，我坐得端端正正，那節(jié)課，我聽得特別認(rèn)真，畫畫得特別好。下課了，我對他說：“謝謝！”“不用謝�！彼又f，“既然是同學(xué)，有困難就應(yīng)該互相幫助�！�
對我如此，對別人又如何？
有一回，下課了，我和幾個同學(xué)在打籃球，他在旁邊散步。突然，他看見三年級的一個男生在向花壇里丟垃圾，他趕忙跑過去，制止了一個不良的行為。他開導(dǎo)三年級的話真好聽：“小弟弟，你是幾年級的？”“三年級的�！薄鞍牙鴣G在花壇里，好嗎？”
“不好。”“你可以把垃圾撿起來嗎？”“可以�！薄拔覀儛坌@就要像愛自己的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的。”“知道了，謝謝大哥哥�！笨粗〉艿苓h(yuǎn)去的背影，他露出了幸福的笑容。
我的好同學(xué)，今后不能你走向何方，我的心里永遠(yuǎn)裝著你—王大衛(wèi)。我的同學(xué)作文300字我的同學(xué)作文800字影響我的同學(xué)作文
【【精華】初一我的同學(xué)作文3篇】相關(guān)文章：