七年級第六單元計算機作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的七年級第六單元計算機作文，歡迎閱讀與收藏。
七年級第六單元計算機作文1
又是新的一天，大家都把計算器的事淡忘了，丁凱琳也買了一個新計算器，當大家都認為這一件事過去了的時候，“叮鈴鈴――”這清脆的鈴聲再次響起了。同學(xué)們都拿出了語文書準備讀，胡老師走了進來，說：“同學(xué)們，你們還記得昨天計算機的事嗎？”“記得！”“現(xiàn)在計算機找回來了�！贝蠹也患s而同的看向丁凱琳，只見丁凱琳嘴角上揚了一下，隨即又放了下來。大概丁凱琳是在想這個新計算器該怎么辦吧，她的手緊緊地攥著新計算器，目光也注視著新計算器。教室里安靜極了，連一根針掉在地上的聲音也聽得一清二楚。
老師的話打破了這一片寂靜：“好了，那個同學(xué)知錯能改就好，丁凱琳同學(xué)，給，計算器�！倍P琳慢慢走向講臺，從胡老師手中接過了計算器，又緩緩地走了下來。她像摸著寶貝一樣摸著計算器，應(yīng)該是在高興計算器回來了吧。
最終，計算器還是回到了丁凱琳手上，最終，計算器失蹤一案就告一段落了。不過，我從中獲得了一個啟示：不要貪圖小便宜，要做一個誠實的好孩子！
七年級第六單元計算機作文2
我喜歡計算機，喜歡機器人編程，所以從小就報了電腦機器人編程班，我長大后想當一名計算機能手。
假如我是一名計算機能手，那么我可以解決一切關(guān)于計算機的煩惱，幫助別人解決一切計算機上出現(xiàn)的問題，包括代碼等一些高難度的問題。
記得有一次我看了一部電影，電影里講的是一個非常牛的大黑客，把國家所有存在計算機里的財產(chǎn)全部轉(zhuǎn)走了，他破解了許多代碼，防火墻等一些網(wǎng)絡(luò)上保護財產(chǎn)的密碼，然后把一些大文件傳給自己的同伴。
當然我當計算機能手，不是要偷國家財產(chǎn)的，我是幫助國家設(shè)一些非常難難得，連電影里的黑客都破解不出來的代碼，如果黑客密碼破解了，那么我就可以把他們的密碼重新再破解了，把它們轉(zhuǎn)走的文件給全部轉(zhuǎn)回來。
我的想法是不是很好�。课疫�有一個想法，就是大家可以和我一起當一個計算機能手，組成一個計算機團隊，再組建一個大公司，名字就叫攻擊黑客集團。主要的目的是保護祖國，攻擊外國的黑客，建造一個美好的明天。
七年級第六單元計算機作文3
我長大之后要當一名科學(xué)家，發(fā)明一臺既簡便、功能又多的無線計算機。
它的顯示屏是一個滑稽可愛的眼鏡，它的鼠標是一枚卡通戒指，而鍵盤是一塊類似巧克力的東西。當然，它可以是各種各樣的圖案，只要你把圖案畫下來，放進我發(fā)明的小盒子里，一小時后，一臺既方便多用又讓你非常喜歡的小計算機就完工了。這臺計算機還有一個特點：它從來都不用充電，因為在鼠標、顯示屏、鍵盤的里面都有一個多功能太陽能光片，只需在你不用的時候，把它放在窗臺上，讓它吸收陽光或月光就行了。對了，我這個計算機還附有一個拇指大的U盤，如果你有喜歡和需要的照片、音樂或文件，就可以隨時發(fā)到U盤里，你就擁有了一些新文件了。這樣的計算機有誰不喜歡呢？
我希望我發(fā)明的計算機能給以后的人們帶來方便。
七年級第六單元計算機作文4
今天，老師教我們用電腦做電子板報。
我?guī)闲�，興奮地來到計算機教室。里面有很多電腦，我和好朋友用一臺。老師把步驟給我們講了一下，還親自示范，該我們自己做了，我好激動。
首先打開Word文檔，點擊編輯，這時會出現(xiàn)藝術(shù)字，它有很多樣式，我們選的是紫色立體的藝術(shù)字，我們做的主題是中秋節(jié)，先把標題打出來。接下來就要插入圖片了，打開瀏覽器，點擊圖片，上面有很多分類，搜中秋節(jié)圖片，就會有很多關(guān)于中秋圖片。我們選了一個月亮的，按右鍵，可是怎么沒有保存圖片這一項呢，我和朋友在這兒花費了好長時間，最后在同學(xué)的幫助下把圖片保存到桌面上，并從桌面上選圖片，哈哈，圖片做好了。
我們又插入了玉兔和月餅的圖片，可是好難控制，一兒把圖片給弄小，一會兒把標題顛倒，一會兒又弄大，特別有意思。經(jīng)過練習(xí)，慢慢地操作就熟練了。
下課了，我戀戀不舍，好期待下次的計算機課。
七年級第六單元計算機作文5
我們上過許許多多不同的課，而令我最難忘的課是那節(jié)計算機課。
記得那是在上三年級的時候，我們幾乎都不知道計算機課是干什么的，久而久之，我們就忘了這節(jié)課。有一天，老師突然讓班長帶領(lǐng)我們?nèi)ビ嬎銠C教室，我們在下樓的時候，都嘰嘰喳喳的說話。
一進教室，同學(xué)們就異口同聲道：“哇，計算機一個挨著一個，好多��！有耳機，這也太高級了吧！”我們的計算機老師是李彩芹，我們叫她李老師。李老師先讓我們各自就坐，然后，她就點了大屏上的一個文字，然后，計算機就只能顯示大屏上顯示出的東西。之后給我們講解主鍵盤區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)、功能鍵區(qū)、狀態(tài)指示區(qū)、控制鍵區(qū)，這五個區(qū)域。
老師給我們講完這個區(qū)域以后，又給我們學(xué)習(xí)了左手手指的位置放哪里，老師給我們講了左手的哪根手指分別控制哪些鍵。
老師講到這里就下課了，我們也沒辦法，只好回班了，我們上了這節(jié)計算機課，我明白了什么是計算機，計算機有什么功能，左手分別操控哪個鍵。
這就是我最難忘的那節(jié)計算機課。
七年級第六單元計算機作文6
未來的世界會是什么樣呢？未來的計算機又會是什么樣呢？讓我來告訴你吧！
不久的將來，會出現(xiàn)一種計算機。它的功能奇異，主要有七大特點，竟是些什么特點呢？讓我來告訴你吧！它的第一特點是它不用手操做，只要說就可以了；第二特點是他沒有笨重的身體，它的外形只是個耳機，上面連這個計算機眼鏡，你戴上它會很舒服；第三特點是它可以折疊，如果不用了可以把它折疊后裝起來，只需要一個一立方分米的盒子；第四特點是它既能打電話也能無限上網(wǎng)；第五特點是它可以當雷達，可以發(fā)現(xiàn)什么東西靠近你了，是用衛(wèi)星發(fā)射的；第六特點是當它調(diào)到車內(nèi)狀態(tài)時，它可以發(fā)現(xiàn)近一公里以內(nèi)所有的警察以及攝相頭，你發(fā)現(xiàn)它亮了，你就開慢點，預(yù)防被警察罰超速，或被攝像頭拍下來，也是用衛(wèi)星發(fā)射的；第七特點是它可以無限收看全球各個臺。
有了這種計算機，那生活將是多么多姿多彩呀！它能給人帶來許多方便之處。但是，它是需要人去發(fā)明的。不論是十年、二十年、三十年……不論多少年，我相信，它一定會被發(fā)明出來的。
未來的東西一定都很奇妙，也許不久就會有更先進、更完美的計算機被人們發(fā)明出來。
七年級第六單元計算機作文7
我們家有一個重要的幫手，它無所不能。當我們遇到疑問時，可以去請教百度老師，當我們無聊時，可以去極影影院看看視頻，當我們心情愉快時，也不妨去酷狗音樂聽聽喜歡的歌曲。它，就是計算機。
我的媽媽習(xí)慣于網(wǎng)上購物。因為她覺得這樣快捷，方便。正如淘寶網(wǎng)的廣告一樣，沒有人上街，不一定沒有人逛街。媽媽網(wǎng)上購物的習(xí)慣可是幫了我們的大忙了。一次，老師要我們買一本書，可這種書在商店里是沒有賣的。班上幾乎沒有人買到這種書，媽媽卻在網(wǎng)上幫我買到了。
爸爸每天都要用電腦處理文件。他總會用電腦了解并轉(zhuǎn)發(fā)新的郵件。計算機給爸爸的工作帶來了很多好處。我最喜歡去網(wǎng)上看視頻。有一次，我買了一盤盜版碟，看到最精彩的時候就突然沒有了。我非常像知道這部影片的結(jié)果，一邊很著急，一邊很氣憤。早知道這樣就不買盜版碟了，省得現(xiàn)在這么著急。突然，我靈機一動，可以去網(wǎng)上搜呀！我趕緊打開電腦津津有味地看起大結(jié)局來。從那以后，我越來越喜歡去網(wǎng)上看視頻了。
因為有了計算機，我們的生活變得豐富多彩。相信計算機會使人們的生活變得越來越美好。
七年級第六單元計算機作文8
“好，下面進行第二個任務(wù)--下發(fā)接頭命令”老師說：“看，文章里是不是有很多1，2，3（請你到1人很多，你得找到1名女子，是通訊員，她穿2褲子，2 T-恤，戴2書包，穿3鞋，請你穿3褲子，3領(lǐng)帶，3衣服，3鞋，戴3提包，3墨鏡......）.給你們30秒鐘，看誰先把1，2，3分別改成火車站，灰色，藍色。
“叮--時間到，誰把這些都改完了？”教室里鴉雀無聲，大家都很遺憾。
“沒有嗎？”老師說：“那我可講了。打開‘編輯’，‘查找’，是不是有三個格子呀？點中間那個格，就會出兩行，上面一行是‘把---換下來’，下面一行是‘把--換上去’，比如，你要把1換成火車站，就要在上面一行錄入‘1’，下面一行錄入‘火車站’，選擇“全部修改”，電腦就會提示“您改了**處”。
“第三個任務(wù)是抓捕嫌疑人，桃心里C的個數(shù)代表幾點，c 的形狀代表幾號樓，老師告訴我們用‘編輯’，‘查找’三個格里點最左邊的那個，先在框里錄入c，然后把左下腳下拉框上面的那行字上面打上勾，再點‘查找全部’，再點‘查找全部’，就會告訴你含有多少個c。
哈哈，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了在word文件里查找和計數(shù)，我成福爾摩斯的小助手了。
七年級第六單元計算機作文9
今天，我一回到家里，爸爸媽媽就對我輪番“轟炸”。原來，我的數(shù)學(xué)考卷上面有許多計算做錯了。
我不信，拿出隨身攜帶的計算機又計算了一次，可是還是這一個數(shù)字。爸爸就搶過我的計算機也算了一遍。咦，又是這一些數(shù)字�！半y道是我前面按錯了嗎？”爸爸疑惑地說。“哈哈哈，你看我算的不是全對的嗎？可能是老師批錯了�！蔽腋吲d地說。爸爸又拿起計算機算了一遍。我們覺得更加奇怪了：怎么啦，原來這一次的計算結(jié)果與前兩次的都不一樣。這時，我想到可能是計算機有問題了。我拿起自己的計算機把錯了的題目全都算了一遍，又錯了一題。爸爸說：“看來是計算機出了問題。這臺計算機已經(jīng)用了好幾年了，以前從來沒有出現(xiàn)過這一種問題�！蔽倚Φ枚亲佣伎煲戳�，說：“看起來，計算機也老了，變成了糊涂蛋了�！卑职謰寢屄犃巳及l(fā)出了一陣爽朗的笑聲。
唉，不要說人會老，原來計算機也會老。
哎，計算機，你也該退休了！
七年級第六單元計算機作文10
自從進入到四年級，就多了兩門課程，一門是計算機，一門是心理，我比較喜歡計算機，計算機課能學(xué)到許多課外的知識，能讓我們體會到豐富的計算機多彩。
我喜歡計算機，于是就參加了計算機小組，每天在上七點半到八點半，是計算機的培訓(xùn)時間，這一天天的起早，換來了我們的智慧，每天都有考試，只要好好聽課，就會考出理想的成績，學(xué)習(xí)計算機也有很多好處，學(xué)習(xí)科技的發(fā)達，。還會學(xué)習(xí)一些二進制數(shù)，這是電腦用的數(shù)字，將來對數(shù)學(xué)也會有好處。計算機里的打字，挑戰(zhàn)打字的速度，眼速和手速也有所提高。還有編程，我相信每個人都喜歡玩游戲呀！哪你想不想自己創(chuàng)造游戲呀！只要學(xué)會編程，沒有什么不可能！給我一個支點，我將可以撬動地球。計算機沒有什么不可能，現(xiàn)在日本已經(jīng)有了“電腦住宅”。計算機也在一代一代變化，隨著科技的發(fā)展，計算機可能做到你想不到的事。比如……
正是這樣，計算機就是這樣，超乎我們的想象。
七年級第六單元計算機作文11
我一覺睡醒已經(jīng)是2100年，我一覺昏睡了八十余年，我穿上衣服我卻看不到鏡子所在何處。就在這時一只圓潤可愛的白色機器出現(xiàn)在我的年前，機器人突然說到“主人你終于醒了，這是為你量身定制的衣服�！蔽艺酒饋韺ふ�，就覺得身上已經(jīng)著了衣服，和我心里面想的衣服一模一樣，這個真是奇妙，計算機將這個世界改變的如此簡單了呀！
我腦子里面混沌一片，想著剛剛發(fā)生的一切，就在這時機器人又出現(xiàn)在我的面前，“主人請洗涑”我被嚇得張開了嘴，可是就在這時我覺得奇妙之時，嘴里面就覺得清爽許多。機器人提示到“已經(jīng)洗漱完畢請主人就餐。”我看著桌子上面已經(jīng)放好了牛奶和面包，這時我還在不敢相信這居然是現(xiàn)實。
吃了早餐，機器人便提示到“主人請準備上班了”，這時機器人變身為一個可以代步的代步機器，它打開門就在門口等待，我和它一起下了樓。我站在它的前面它便向公司駛?cè)ィ飞系娜藗円彩沁@樣的，路上少去了擁堵不到一會就到了公司，這時這個機器人變身為一個便攜電腦，里面全是今天需要做的工作，全部一一列在工作之中。
下班途中我腦中充滿了疑惑，我心想能否和我的這個機器人交流一下呢。還為開口機器人就主動開始說話了“我是今年最新的產(chǎn)品，完全按照你的生活需要定制而成，在現(xiàn)在這個世界存在像我這樣的很多很多的，幾乎每個人都會量身定制一個，我們能夠完全理解主人心里面想的，在主人需要的時候，提前準備好�！�
就在驚嘆之時我突然驚醒，我回味著剛剛夢里面發(fā)生的的一切，如果未來的個人計算機都能變成這個樣，那么那個時代的改變將是不可想象的。
七年級第六單元計算機作文12
未來的計算機是什么樣的呢？它又有什么功能呢？我覺得它是這樣的：
它是一個手套形狀東西，平時它和普通的手套沒有什么不同。按動手背上的小按鈕，手掌中間就會出現(xiàn)一塊圓形的大屏幕，可別小瞧了它，它既可以顯示為計算機屏幕，還能用來當作門鎖的.遙控鑰匙呢！手套的五個手指也有不同的功能，大拇指用來上網(wǎng)，食指用來輸入命令符，中指是一個微縮程序大全了，無名指可以用來接受腦電波信號，如果你身體感覺有些不舒服，計算機可以幫你檢查得了什么疾病，告訴你應(yīng)該怎么做；小指是接受各種信號的了。
它不用的時候可以變成一張小卡片，放在皮包里。需要外出遠行時，它就會搖身一變，成了一塊飛毯，輸入要去的地方，它就可以把你帶到那里。如果你遇到危險它還會變成一個超級大巴掌，幫助你脫離困境。如果你到深山老林去探險，卻又沒有地方住宿，手套計算機就可以把你帶到虛擬世界里，讓你游戲、休息……
你們喜歡這種多功能的計算機嗎？我真希望這種計算機能趕快出現(xiàn)。
七年級第六單元計算機作文13
當今社會，因特網(wǎng)計算機的換代速度驚人的快，作為未來社會主宰者的我們，是不是應(yīng)該暢想一下未來的計算機將會發(fā)生怎樣的變化呢？
未來的計算機與現(xiàn)在的計算機可大不一樣，。它不僅具有現(xiàn)在計算機的功能，還增加了成千上萬種現(xiàn)在的計算機所沒有的功能，比如像：可以隨處旅游的“真實鏡”，可以打出五線譜并能演奏的“模擬琴”、，可以讓圖畫變?yōu)閷嵨锏摹榜R郎筆”，以及讓計算機變?yōu)闄C器人的“轉(zhuǎn)變程序”等……
對了，給大家說說“真實鏡”這個程序吧！打開計算機，可以在桌面上看見一個鏡子的圖標，雙擊這個圖標你就可以看見一個全屏顯示的大鏡子，上面有文字提醒你：“把你想要去的國家或城市的名字打進鏡子里�！敝灰涯阆肴サ牡胤降拿州斎脒M去，再單擊一下旁邊的“確定”鍵就可以了。此時你便會感覺身體輕飄飄的，雙腳離開了地面，迅速飛到想要去的地方。
通過計算機，你可以弄清楚已經(jīng)過去了的五萬年的歷史，卻不一定能夠知道未來五十年的事情。但有一點是可以肯定的：計算機會越來越“神”。
七年級第六單元計算機作文14
眨眼一個學(xué)期過去了，在這一個學(xué)期中我學(xué)到了很多關(guān)于計算機的知識和應(yīng)用，也收獲了很多。
雖然之前對于這些計算機有些了解，但是通過了學(xué)習(xí)才知道自己了解的還是太少，自是通過學(xué)習(xí)才能知道自己的不足，雖然還有很多地方掌握的不是很好，但我通過這一學(xué)期，我學(xué)會了好多知識，對于初學(xué)者來說計算機的知識都是比較薄弱，對一些應(yīng)用操作理解起來很困難，從整體上來說，不是你多看幾本關(guān)于計算機的書就能學(xué)會，關(guān)于計算機的知識，想學(xué)會計算機的知識，必須通過自己用手操作，剛開始初學(xué)者老師先讓我們學(xué)會打字的基本鍵位，這樣，在考試的時候，如果有要打字的一篇文章才能又快又好，這每個學(xué)計算機的初學(xué)者的必學(xué)之一。
上計算機還要記性好，萬一老師一講題，忽然講好多題你要全部記在腦子里，這樣做題才不會錯，然后在我們計算機小組中，如果你在考試考了100分，老師還會在大家面前表揚你，這就是我們計算機的生活。
七年級第六單元計算機作文15
或方方正正，或薄如書本……你一定猜到了，這就是計算機。我和計算機有著很深的淵源。它是我人生中第三位值得尊敬的“恩師”，教會了我許多，豐富了我的課余生活。
就拿上次我制作關(guān)于介紹黃山的PPT時發(fā)生的故事來說吧。
那一次，老師請我完成一個PPT，介紹黃山風景�？墒牵覐膩頉]有去過黃山，也沒有相關(guān)的資料。于是，我就上網(wǎng)“問”了恩師——計算機。很快，就找到了黃山風景的介紹詞。當我感到心滿意足時，卻又遇到了難題：該如何得到那一張張豐富多彩的圖片呢？我又用計算機的搜索功能找到了黃山風景圖，下載在桌面上。計算機的速度之快、信息量之大，在當今世界上，真是沒有任何工具可以與之媲美的。 就這樣，我在計算機“老師”的一次次幫助下，解決了不少難題，PPT也在媽媽的指導(dǎo)下，順利完成了。
第二天，當我向同學(xué)們介紹“黃山四絕”時，不少同學(xué)都張大了嘴巴。站在講臺上的我是多么自豪�。‘斎�，我也不會忘記計算機“老師”對我的無私幫助，感謝它讓我圓滿地完成了老師的任務(wù)，感謝它使人們的學(xué)習(xí)變得更加便捷！
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