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小學(xué)想象作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小學(xué)想象作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)想象作文 篇1
假如,我是大自然中的一員,我愿做一株不引人注目的小草,美化著迷人的大自然。
清晨,我在美夢(mèng)中醒來(lái)。昨晚的傾盆大雨給我洗了個(gè)澡,我還沒(méi)來(lái)得及擦呢。瞧,我的頭上還頂著露珠呢!我開(kāi)始向我的'同伴們(小鳥(niǎo)、大樹(shù)、花兒……)問(wèn)好了:“小鳥(niǎo)早,昨晚的雨沒(méi)有把你的屋子打倒吧!”“大樹(shù)伯伯您好,昨晚的大雨沒(méi)有吵醒您嗎?”“小花姐姐,昨天的雨,有沒(méi)有打濕你呀?”就這樣,我快樂(lè)的一天,開(kāi)始了。
太陽(yáng)公公幔悠悠地走了上來(lái),啊,一瞬間,一切都醒了,變得熱鬧起來(lái),松鼠媽媽跳來(lái)跳去穿梭在樹(shù)叢中在找松果,勤勞的蜜蜂又在花叢中工作了,花兒姐姐正在迎著風(fēng)跳舞呢,小動(dòng)物們都在開(kāi)心地玩耍著……
中午,太陽(yáng)正當(dāng)空照,陽(yáng)光照在了我的臉上,感覺(jué)真好!
森林里的小動(dòng)物們都趁著這大好時(shí)光睡覺(jué)去了。只有我孤孤單單的站在太陽(yáng)底下,熱死了!
到了下午,森林里又熱鬧了起來(lái),大家一起玩耍著,一起聊天,一起嬉戲……別提有多快樂(lè)!
黃昏近了,太陽(yáng)漸漸收斂了光芒,沉了下去。天黑了,月亮姐姐出來(lái)了,她對(duì)我笑著。湖面平靜地像一面鏡子,把月亮姐姐倒映了出來(lái)。一切都是那么平靜、安逸……
小學(xué)想象作文 篇2
春天來(lái)了,一株小草不知不覺(jué)地長(zhǎng)了出來(lái),他看到一只小鴨跟一條小魚(yú)在做惡作劇,追趕著小魚(yú)四處亂竄;小鳥(niǎo)正在忙碌的搭窩。天上的雨看到下面的小伙伴們?cè)跉g樂(lè)游戲、忙碌工作,也想下去,便自言自語(yǔ)說(shuō):“我要能下去玩一玩那多好啊!”
風(fēng)弟弟聽(tīng)到他的傾訴,便跟雨說(shuō):“我助你一臂之力!”說(shuō)完,他就使勁吹起來(lái),云被吹散了,雨自然就下來(lái)了,但小魚(yú)被他嚇得躲進(jìn)水里,小鴨跑到草叢里,小鳥(niǎo)飛進(jìn)剛建的鳥(niǎo)巢里,只有小草,站得筆直筆直。
雨問(wèn)小草:“為什么他們都不跟我玩?”小草說(shuō):“你問(wèn)問(wèn)他們們吧!”小魚(yú)慌張地說(shuō):“你、你把我給嚇著了!”小鴨憤怒地說(shuō):“你突然下來(lái),我會(huì)著涼的`!”小鳥(niǎo)悲哀地說(shuō):“你把我的羽毛弄濕了,讓我飛不起來(lái)了!毙∮陳琅卣f(shuō):“你、你們太可恨了!我千里迢迢來(lái)到這,你們卻這樣對(duì)我,我要你們吃到苦頭!”
說(shuō)著,小雨聚集成了暴雨,風(fēng)弟弟也覺(jué)得小雨太可憐了!于是就刮起五級(jí)風(fēng),小鳥(niǎo)的窩快毀了,小草快被吹飛了,小魚(yú)也要被溪流沖不見(jiàn)了。在危急關(guān)頭,小草對(duì)風(fēng)弟弟說(shuō):“別為了私人恩怨而傷害更多的人!”雨聽(tīng)了,感到非常慚愧,對(duì)他們說(shuō):“對(duì)不起!”小魚(yú)、小鴨、小鳥(niǎo)見(jiàn)小雨知錯(cuò)能改,就對(duì)雨說(shuō):“玩也可以,但你下小一點(diǎn)嘛!”小雨高興地說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題!”于是暴雨變成了綿綿細(xì)雨,他們就玩了起來(lái)。
在跟朋友交往時(shí),要用心,要互相了解與尊重。
小學(xué)想象作文 篇3
微信,是現(xiàn)在最熱門(mén)的通訊工具。它能語(yǔ)音、視頻、發(fā)紅包......它,還是我的空中課堂,我可喜歡它了。
去年秋天,媽媽給我在千里之外找了一個(gè)作文輔導(dǎo)老師。哈哈,你一定很驚訝,這么遠(yuǎn),怎么教作文呀?不著急,我們不是有微信嗎?
每周六的晚上,我早早坐在書(shū)桌前,捧著手機(jī)等待張老師溫柔的聲音在我耳邊響起。我們的空中課堂遇到第一個(gè)難題是沒(méi)素材。俗話(huà)說(shuō):巧婦難為無(wú)米之炊。沒(méi)素材怎么能寫(xiě)出作文呢?不要緊,張老師可是有名素材大師。
她寄給媽媽幾張精心制作的卡紙,讓媽媽一張一張給我猜。她在封面上寫(xiě)上主題:“猜猜我是誰(shuí)?”又在第一張卡紙里寫(xiě)出人的外貌,讓我根據(jù)這個(gè)外貌猜三個(gè)相關(guān)的人物。在第二張卡紙里寫(xiě)出人物的性格,縮小猜測(cè)的范圍,最后,她給我寫(xiě)了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信。
周六,我們又在空中微信課堂“相遇”了。我和張老師眉飛色舞地聊著猜謎游戲的過(guò)程。張老師耐心地聽(tīng)我講完,她滿(mǎn)意地說(shuō):“你把你剛才說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái),就是一篇完美的作文”張老師說(shuō):“甜甜,把剛才說(shuō)的寫(xiě)下來(lái),就是一篇好作文!蔽亦街彀蛯(duì)張老師說(shuō):“我不會(huì)寫(xiě)!睆埨蠋煿笮Γ骸疤鹛穑阒牢覀兘涣鳛槭裁床挥谜Z(yǔ)音聊天和視頻聊天,而是這么費(fèi)力地在對(duì)話(huà)框里一句一句聊呢?這是為了方便你回聽(tīng)上課內(nèi)容。你邊聽(tīng)邊把你剛才講的`內(nèi)容記錄下來(lái)就行!
?果然,寫(xiě)作文就這么簡(jiǎn)單嘛!從此,我愛(ài)上了這個(gè)空中課堂。我還根據(jù)《猜猜我是誰(shuí)》這個(gè)設(shè)計(jì),在媽媽生日的時(shí)候創(chuàng)作了一個(gè)素材。我先遞給媽媽一張紙條,接著告訴她尋找禮物的游戲規(guī)則。最后,她在紙條的提示下分別在冰箱上,古箏下等地方找到寫(xiě)有拼音字母的卡紙。又把這些字母“C-H-U-G-U-I ”拼起來(lái)在櫥柜里找出了禮物。就這樣《媽媽尋寶記》新鮮出爐,這篇作文還發(fā)表了呢!
為了解決素材這個(gè)問(wèn)題,張老師讓我多觀察,多記錄?晌視r(shí)常馬馬虎虎寫(xiě)上一句就算完成任務(wù)了。于是,我們的空中課堂就成了一問(wèn)一答式的侃大山。張老師在看到我的素材里寫(xiě)著“今天爸爸又回來(lái)了,我又要回小床了”,就和我說(shuō)了很多陳實(shí)哥哥賴(lài)床的故事,這一下子就打開(kāi)了我記憶的閘門(mén),我把自己如何成功賴(lài)在爸爸媽媽床上的事情一股腦兒寫(xiě)了下來(lái)!顿(lài)床記》引起了好多小讀者的共鳴,哈哈!原來(lái),喜歡賴(lài)在爸爸媽媽大床上睡覺(jué)的人還真多呀!
聽(tīng)到這,我想你一定也喜歡上了我的空中課堂。感謝微信,給了我一個(gè)與眾不同的課堂。
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