我愛(ài)書(shū)法作文900字_初一作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的我愛(ài)書(shū)法作文900字_初一作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我愛(ài)書(shū)法作文900字_初一作文1
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我很小的時(shí)候，很喜歡寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，尤其喜歡寫(xiě)字。那時(shí)候?qū)懙耐崛に牡模南褡盅?但媽媽為了鼓勵(lì)我，經(jīng)常說(shuō)我寫(xiě)的特別棒，所以我才有了今天的愛(ài)好-書(shū)法。
自從上了學(xué)以后，我的藏文老師就成了我的書(shū)法啟蒙老師，老師在黑板上的板書(shū)，字跡不僅整齊，而且字體特別漂亮，我很羨慕，也想象著有老師那樣的字該多好呀!老師也經(jīng)常教育我們要寫(xiě)好字，正所謂“字如其人”。這些對(duì)我影響很大。平時(shí)抄寫(xiě)筆記，寫(xiě)作業(yè)，我從來(lái)不馬虎，常照著老師的字跡，認(rèn)認(rèn)真真，一筆一劃寫(xiě)好每個(gè)字。后來(lái)，我的字也經(jīng)常能夠得到老師的表?yè)P(yáng)。去年我們學(xué)校開(kāi)辦了藏文書(shū)法興趣班，老師在招學(xué)生入班，我第一個(gè)報(bào)了名。
頭一天進(jìn)藏文興趣班，我被那里的具有民族特色的華麗藏式裝修深深吸引住了。墻上還貼了很多圖文并茂的藏族民風(fēng)、民俗，以及著名的藏族建筑的展板。還掛了很多藏族著名作家的唐卡。一張張整齊的藏式矮桌和墊子。一下子調(diào)起了我寫(xiě)好藏文書(shū)法的興致。講課的是我的偶像-索朗旺姆老師。老師來(lái)了臉上充滿了和藹可親的笑容，跟往常一樣一點(diǎn)兒也不嚴(yán)肅，她首先講藏文歷史，說(shuō)：“在松贊干布時(shí)期，西藏有文字，但沒(méi)有統(tǒng)一的文字，沒(méi)有辦法發(fā)布政令，沒(méi)有辦法書(shū)寫(xiě)法律，也沒(méi)有辦法和周邊鄰近的國(guó)家進(jìn)行書(shū)信聯(lián)系。所以派吞米桑布扎到印度學(xué)習(xí)。他經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦來(lái)到印度，整整學(xué)習(xí)了3年，才創(chuàng)造了今天的藏文。”聽(tīng)到這些更加堅(jiān)定了我學(xué)好藏文書(shū)法的信念。然后在老師的指導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了竹筆餓寫(xiě)藏文字的木板，它有個(gè)有趣藏文名叫“江新”。學(xué)習(xí)了竹筆的握法和在“江新”上拉線，再寫(xiě)字。第一次使用這些東西，還要經(jīng)過(guò)它那些一道道的程序，同學(xué)們覺(jué)得手忙腳亂的。我們以前都是用鋼筆寫(xiě)字，這次在板子上拉線，有的同學(xué)不耐煩了，私底下有了低低的聲音。我心里也想：“有鋼筆，有紙，為什么不用這些，這么啰嗦!”覺(jué)得很委屈。老師看到我們，微笑著鼓勵(lì)道：“只要在“江新”上寫(xiě)過(guò)字的學(xué)生，將來(lái)能寫(xiě)出一手漂亮的字來(lái)!”老師的一番話，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，同學(xué)們?cè)僖膊秽洁炝�，只是認(rèn)認(rèn)真真地拉線、寫(xiě)字、洗板。拉線、寫(xiě)字、洗板。
俗話說(shuō)“一分耕耘，一分收獲；只要付出了，總會(huì)有回報(bào)的!”在成功背后，總是令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。在藏文書(shū)法興趣班里一個(gè)學(xué)期的書(shū)法學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不但藏文書(shū)法有了很大的進(jìn)步，而且學(xué)到了很多課外知識(shí)。所以我很高興!我有一個(gè)小小的愿望，就是希望學(xué)校再辦個(gè)漢字書(shū)法興趣班那該多好啊!我想，寫(xiě)好書(shū)法是發(fā)揚(yáng)祖國(guó)文化傳統(tǒng)，從小培養(yǎng)自己對(duì)祖國(guó)的文化更熱愛(ài)。
我愛(ài)書(shū)法作文900字_初一作文2
我很小的時(shí)候，就特別喜歡看爺爺寫(xiě)毛筆字。爺爺在興致勃勃的寫(xiě)字，我總是癡癡的看著，那時(shí)候覺(jué)得所有的“字”都像是很偉大的杰作似的。
到了七八歲時(shí)，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我也正式地握起了毛筆，寫(xiě)下了第一個(gè)“字”，那是一個(gè)多么令人難忘的時(shí)候。我躡手躡腳地挪挪簿子，磨磨硯磨，心情總安定不下來(lái)，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁，好不容易用那微微顫抖的手，寫(xiě)下了第一個(gè)“字”。哦，看看這一個(gè)筆畫(huà)傾斜而且磨又化開(kāi)的字，再看看爺爺那張充滿笑意的臉，我是多么高興啊!漸漸的寫(xiě)的多了，我也指導(dǎo)分辨字的好壞，看到爺爺?shù)囊皇趾米郑艺媸橇w慕極了。因此，我也就更加努力地不斷地寫(xiě)，想要磨練出一手好字來(lái)。
在練字之余，我總喜歡呆呆地望著天空，看看天上的云朵�？罩械娘w鳥(niǎo)，看看身邊的小草，花上的昆蟲(chóng)，因?yàn)槲衣?tīng)爺爺說(shuō)過(guò)，伏羲氏看到龍而作“龍書(shū)”，神龍氏看到稻禾而作“八穗書(shū)”，倉(cāng)頡看到云朵而作“卿云書(shū)”，帝堯看到神龜而作“龜書(shū)”，說(shuō)不定有一天，一只蟋蟀也引起我的靈感作一個(gè)“蟋蟀書(shū)”，那該多有趣啊!唐代盛行的楷書(shū)，我從小就喜歡寫(xiě)，也喜歡看。為此，我又對(duì)書(shū)法有一種特殊的喜愛(ài)。唐代的書(shū)法名家個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，像萬(wàn)紫千紅的花兒一般。如褚遂良的字秀媚、溫雅，像是剛出水面的芙蓉一樣。他的《雁塔圣教序》寫(xiě)得非常好，包世臣曾評(píng)之為“從左觀至右，則字字相迎，從右看到左，則筆筆相背”，可見(jiàn)他筆下的功夫是多么的深厚。歐陽(yáng)詢的字筆力勁險(xiǎn)，有著龍爭(zhēng)虎斗的景象，云霧籠罩的氣勢(shì)，含有尖峻挺拔的意味。他的《九成宮醴泉銘》一點(diǎn)畫(huà)之間的組織都異常的精密，用筆勁削，以險(xiǎn)峻高絕為其特色。顏真卿的字更是一絕，他的字和他的為人極相似，剛健圓熟，向來(lái)就被看成端莊強(qiáng)韌的象征。他的《多寶塔碑》是他傳世最早的一幅碑帖，其字起止轉(zhuǎn)折，頓挫都很顯著，方整嚴(yán)謹(jǐn)，很適合初學(xué)的人練習(xí)。柳公權(quán)的字勁挺秀拔，有顏書(shū)并稱有“顏筋柳骨”的美譽(yù)。欣賞這些名家的字，真是其樂(lè)無(wú)窮。
通過(guò)多年的練習(xí)，寫(xiě)字已經(jīng)成為我的一種趣味，一種享受，特別是在我學(xué)習(xí)上遇到困難，心情煩躁不安時(shí)，只要一鋪開(kāi)紙，一提起筆，我的心就會(huì)變得異常平靜，整個(gè)人如同置身于世外，有清風(fēng)，有鳥(niǎo)語(yǔ)，也有花香……由于我的越來(lái)越愛(ài)好書(shū)法，只要一有空就沉醉其中，所以進(jìn)步的非常快，特別是在去年，我順利地通過(guò)了書(shū)法的等級(jí)考試。我愛(ài)練字，是他讓我的生活充滿趣味，讓我悟出了許多做人的道理。
我愛(ài)書(shū)法作文900字_初一作文3
傾聽(tīng)月色。
旖旎，婉約，有些憂郁，揮之不去，揮之不去的纏綿情感。
閉上眼，細(xì)細(xì)品味讀書(shū)法的韻味，它款款而來(lái)，絲絲縈繞，裊裊展開(kāi)……
我愛(ài)書(shū)法。書(shū)法，被譽(yù)為無(wú)言的詩(shī)，無(wú)形的舞；無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè)。書(shū)法是一種美麗的筆尖藝術(shù)。我愛(ài)拿著筆在紙上，寫(xiě)那蒼勁有力的大字，愛(ài)那酣暢淋漓的感覺(jué)，更愛(ài)看著筆尖在紙上展示它那優(yōu)美的舞姿�；蜩蜩蛉缟螨堬w鳳舞，或意蘊(yùn)幽深。
嘿嘿，說(shuō)起書(shū)法，真是慚愧慚愧得很！轉(zhuǎn)眼間，我已步入六年級(jí)的殿堂，可我的軟筆書(shū)法還一點(diǎn)都不會(huì)寫(xiě)，真是煩透了心。但經(jīng)過(guò)幾個(gè)月堅(jiān)持不懈的練習(xí)，如今我的軟筆書(shū)法已大有進(jìn)步，在校書(shū)法比賽中，我還獲得一等獎(jiǎng)呢！這都要?dú)w功于我們的語(yǔ)文老師——楊老師。
我清清楚楚的記得，本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，楊老師就跟我們說(shuō)：“要練好書(shū)法，書(shū)法，就好比人的外衣，衣服穿得體面，感覺(jué)就舒服；同樣，字寫(xiě)得漂亮了，就令人羨慕�！甭�(tīng)了老師這番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我獨(dú)自嘀嘀咕咕說(shuō)了好一陣子：“切，練什么字呀！鋼筆字練好不就行了么？……”讓我們沒(méi)有想到的是，沒(méi)過(guò)幾天，楊老師就布置了任務(wù)：首先讓我們準(zhǔn)備好臨摹的字帖，練書(shū)法的紙張，還囑咐我們每天中午要練兩張毛筆字，每天晚上練四張毛筆字！嘿！還說(shuō)練不好就加倍！聽(tīng)了老師的這番話，大家就爭(zhēng)先恐后地拿出毛筆、紙張、毛氈和字帖，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的練了起來(lái)。我也不例外，把桌子都掀空了才找出那本許久未用的字帖。老師看見(jiàn)我們都認(rèn)真的開(kāi)始練毛筆字，臉上露出了笑容。但是，當(dāng)老師走到我的身邊，看到我的毛筆字時(shí)，不禁拉下了臉。我目睹了老師的神情變化后，一下子像泄了氣的皮球，耷拉著腦袋。老師見(jiàn)我那一副沮喪的神情，便鼓勵(lì)我：“沒(méi)事兒，要想練好字，一時(shí)半會(huì)兒是不成的，必須下苦功夫。練字是來(lái)不得半點(diǎn)急躁的，你得有耐心，從最簡(jiǎn)單的筆畫(huà)練起，這和做人要從小事做起是一個(gè)道理！”“哦！原來(lái)練字也有這么多學(xué)問(wèn)啊！”我暗暗說(shuō)道。嗯，我一定要把字練好。
只要功夫深，鐵杵磨成針。從此，我每天都堅(jiān)持不懈地練習(xí)書(shū)法，從未間斷。有時(shí)練得手都快斷了，就歇一小會(huì)兒再接著練。功夫不負(fù)有心人，哈，我的軟筆書(shū)法終于變樣兒了！這次學(xué)校舉行書(shū)法比賽，我信心十足的報(bào)了名，結(jié)果出來(lái)之后，我居然得了一等獎(jiǎng)！真是太高興了！不說(shuō)了，再說(shuō)一下，你就得說(shuō)我驕傲自滿了！
練習(xí)書(shū)法，讓我嘗到了成功的喜悅，也讓我悟出：有付出就會(huì)有回報(bào)。
我愛(ài)書(shū)法作文900字_初一作文4
曾經(jīng)對(duì)寫(xiě)字極度不耐煩的我，如今對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘；曾經(jīng)寫(xiě)字“龍飛鳳舞”的我，如今面對(duì)碑帖如癡如醉，是什么使我叛若倆人，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)……
記得那是我七歲之時(shí)，爸爸開(kāi)始讓我練習(xí)毛筆書(shū)法。起初，我并不認(rèn)真學(xué)習(xí)，只覺(jué)得那太難了。于是，我隨心所欲地寫(xiě)著混日子。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，毛筆書(shū)法是我中華民族幾千年來(lái)的.文化精粹，現(xiàn)在有許多外國(guó)人都在學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法，作為炎黃子孫的我們?cè)跄懿徽J(rèn)真學(xué)習(xí)這一藝術(shù)瑰寶呢？”話畢，爸爸將宣紙取出，開(kāi)始蘸墨運(yùn)筆：只見(jiàn)一個(gè)個(gè)粗獷豪放又不失靈動(dòng)的大字在起起落落、忽頓忽折的筆鋒下閃現(xiàn)：為我中華，揚(yáng)我國(guó)粹。瞬間，我被震撼了！那八個(gè)大字如火一般灼燒著我的心，我下定決心要勤奮苦學(xué)。
就這樣，我開(kāi)始每天十分認(rèn)真地跟著爸爸練習(xí)毛筆字�？晌业淖挚偸峭嵬崤づ�，像是一條條蠕動(dòng)的蚯蚓，傻大黑粗，十分難看！我有些泄氣了。爸爸勸導(dǎo)我：“學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持！”在爸爸的鼓勵(lì)下，我又開(kāi)始專注勤學(xué)。每當(dāng)有小小的進(jìn)步，每當(dāng)聽(tīng)到爸爸的夸獎(jiǎng)，我的心就像喝了蜜一樣甜。一直到了三年級(jí)，我在中心校毛筆書(shū)法競(jìng)賽中展露頭角，得了一等獎(jiǎng)。爸爸高興極了，讓我到一位姓莊的老師那兒學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法。
我對(duì)毛筆書(shū)法的狂熱掀至巔峰。在莊老師那里，我開(kāi)始學(xué)習(xí)寬舒圓滿、雍容大度的顏體字帖，對(duì)我國(guó)這一博大精深的藝術(shù)瑰寶有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我愈發(fā)熱愛(ài)這一傳統(tǒng)文化，達(dá)到了一種忘我的境界，特別是在每年暑假，酷暑難耐，我避開(kāi)了空調(diào)和電視的誘惑，耐著近40度的高溫，一練就是三四個(gè)小時(shí)，常常練得汗流夾背，手指發(fā)酸發(fā)痛，但“功夫不負(fù)有心人”，我的書(shū)法技藝有了更高的突破。去年，我被顏厝鎮(zhèn)書(shū)法協(xié)會(huì)特聘為會(huì)員，成為顏厝鎮(zhèn)年齡最小的書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員。
直到現(xiàn)在，我仍堅(jiān)持每天練習(xí)毛筆書(shū)法，做這件事，成了我無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)我徜徉在無(wú)盡書(shū)法境界之中時(shí)，當(dāng)我流連在靈動(dòng)流暢、頓挫抑揚(yáng)的筆畫(huà)之中時(shí)，當(dāng)我陶醉在一張張或精致小巧或豪放大氣的作品之中時(shí)，我的心就會(huì)平靜如水。在書(shū)法中傾聽(tīng)———流水潺潺、林間鳥(niǎo)語(yǔ)；在書(shū)法中追尋——幽野仙境、世外桃源，我的身心沉醉在其中，世界也變得美好起來(lái)。
書(shū)法，已經(jīng)成為我生命里的一部分，我深愛(ài)著的我們中華民族的文化藝術(shù)瑰寶——毛筆書(shū)法。哦，我愛(ài)它！
我愛(ài)書(shū)法作文900字_初一作文5
中華漢字，博大精深；
傳播文明，古色古香。
——題記
書(shū)法，為中華上下五千年的歷史瑰寶，是中華文化的重要組成部分。從古至今，它已成為國(guó)人們生活、娛樂(lè)、文學(xué)創(chuàng)作等一系列的必需品，千百年來(lái)逐漸形成了獨(dú)有的文化韻味。
了了書(shū)法，它讓人們感到的是一種舒心，一種享受，一種不懈的氛圍。每當(dāng)軟軟的筆尖觸到紙張的那一剎那，每當(dāng)那甘醇含香的濃濃墨汁潑灑在紙面的一刻——自然流露著古色古香的中華文化，似一泓清澈見(jiàn)底的溪流，沿著漫漫歷史長(zhǎng)河，緩緩流淌著，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心。獨(dú)一無(wú)二的中國(guó)書(shū)法，沿襲著悠久歷史的沉淀，綿延至今，形成了中國(guó)傳統(tǒng)文化中一株久盛不衰的奇葩。從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書(shū)，再到日后的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)等等，橫平豎直，一筆一畫(huà)，蒼勁有力，端莊方正，自成一體。
我愛(ài)書(shū)法，愛(ài)它的韻美，愛(ài)它的自然，愛(ài)它的質(zhì)樸。濃濃的墨汁味道，散發(fā)出書(shū)法的陣陣醇香，令人沉迷，令人心醉，使人充滿了無(wú)限奇特的想象。
當(dāng)爺爺粗糙的手握住我稚嫩的小手時(shí)，我手握毛筆，緊張而又欣喜地在宣紙上留下彎曲的一橫。從學(xué)習(xí)“人、口、手”開(kāi)始練習(xí)，從“橫、豎、撇、捺、點(diǎn)”練起，從“大、小、多、少”學(xué)起。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的失敗，書(shū)寫(xiě)了不計(jì)其數(shù)的中華漢字，等到爺爺那布滿滄桑的臉頰舒展開(kāi)來(lái)，露出滿意的微笑后——從此，獨(dú)自拿筆的手不再顫抖，我的筆尖自然多了幾分秀氣，有了些許自信與收獲。在爺爺?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo)中，在自己孜孜不倦的練習(xí)下，我終于學(xué)會(huì)了寫(xiě)一些筆畫(huà)復(fù)雜的書(shū)法，可依然不能像爺爺筆下的書(shū)法那樣抑揚(yáng)頓挫，剛勁挺拔。于是，閑暇之余，我總是握著毛筆，來(lái)回揣摩，反復(fù)臨摹。有一次深夜，我居然夢(mèng)到王羲之老爺爺向我耐心地說(shuō)教，我認(rèn)真地聽(tīng)著想著，最后，王爺爺還說(shuō)要送我一支神筆，我高興極了，猛然起身，摸著黑，打開(kāi)臺(tái)燈，隨手拿起一支毛筆，蘸著飄香四溢的墨汁，伏案反復(fù)練習(xí)了半宿。也不知道是王羲之老爺爺神筆的幫助，還是“幾分耕耘，幾分收獲”的道理，寫(xiě)出來(lái)的字居然蒼勁了許多。我正暗暗自喜，媽媽發(fā)現(xiàn)我房間里的燈一直亮著，責(zé)怪我不知疲倦地練字。雖累雖困，但看到那似乎長(zhǎng)進(jìn)許多的字，我笑了。
練字不僅磨練了我的意志，讓我還學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，鍛煉了意志，還讓我明白，努力就一定會(huì)取得成功，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng)。
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗鼤?huì)使你欣慰，使你滿足，使你快樂(lè)，使你感受到美的熏陶。我愛(ài)你，書(shū)法，愛(ài)你那潔白如雪的宣紙，愛(ài)你那淡香怡人的墨汁……
這就是中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)。
我愛(ài)書(shū)法作文900字_初一作文6
我有很多很多愛(ài)好，彈鋼琴使沉醉在那美妙的音樂(lè)中；讀書(shū)令我身臨其境，感受那娓娓道來(lái)的感情，體會(huì)跌宕起伏的情節(jié)；繪畫(huà)豐富著我的想象，讓一切成為我畫(huà)筆中的童話世界。然而，我最喜歡的還是書(shū)法。我五歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，在學(xué)書(shū)的這六年時(shí)間里，我深深體會(huì)到書(shū)法不僅僅是寫(xiě)一筆漂亮字，也是一門(mén)博大精深的藝術(shù)，更能使人陶冶情操、端正人品。
書(shū)法藝術(shù)為譽(yù)為“無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞，無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè)”，這就是說(shuō)書(shū)法這門(mén)用宣紙、毛筆、墨硯勾勒出的藝術(shù)在平凡和普通中將詩(shī)、舞、畫(huà)、樂(lè)的藝術(shù)形式演繹得淋漓盡致。每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻，它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上嬉戲玩耍，像一朵朵美麗多姿的鮮花，愉悅你的眼睛。這些用筆畫(huà)組成的美妙圖畫(huà)，這些由橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近！在書(shū)法家筆下，它們或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝骨如油。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你自由翱翔。
書(shū)法使我心靜如水。記得在二年級(jí)的上學(xué)期，我心浮氣躁，成績(jī)直線下滑，老師和家長(zhǎng)都失望極了，我自己也是自信心倍減。后來(lái)，媽媽發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的癥結(jié)所在，鼓勵(lì)我說(shuō)：“芊芊，其實(shí)你并不是不會(huì)，只是這段時(shí)間你的心太亂、太浮躁。也許，你試著靜下心來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)書(shū)法就會(huì)好一些。”我照著媽媽的話鋪紙倒墨，靜下心來(lái)認(rèn)真寫(xiě)了起來(lái)，此后，我每天放學(xué)后就先寫(xiě)一篇書(shū)法，再寫(xiě)作業(yè)。果然，我的成績(jī)逐漸上升，很快，又回到了班里佼佼者的位置。媽媽的話果真不錯(cuò)，原來(lái)書(shū)法還有這么大的作用呢！
書(shū)法不僅端正了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，更教會(huì)我做人。書(shū)法是一門(mén)融匯貫通的藝術(shù)，書(shū)法凝聚了中國(guó)古典文化的精華——中國(guó)古典文化中的道德修煉，中國(guó)最早期對(duì)宇宙、地理、世間萬(wàn)象的認(rèn)識(shí)都可見(jiàn)于書(shū)法中。我注重對(duì)前人書(shū)法作品的臨摹，我已臨摹過(guò)顏真卿的《多寶塔碑》、《勤禮碑》，“書(shū)圣”王羲之的《蘭亭序》，隸書(shū)經(jīng)典《石門(mén)頌》以及歐陽(yáng)詢的《九成宮》了。與此同時(shí)，我還大量背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，我能熟練背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》……這使我受益匪淺。在這其中，我懂得了孝敬父母的道理，明白了誠(chéng)實(shí)正直的重要，更能以堅(jiān)忍不拔的意志面對(duì)每一天的生活和學(xué)習(xí)。
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)闀?shū)法可以美化我的字跡，養(yǎng)成我積極向上、踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，教會(huì)我做人的道理。在書(shū)法中，我顯得那么渺小，因?yàn)闀?shū)法藝術(shù)傳承著中華五千年的傳統(tǒng)文化，我惟有持之以恒，惟有刻苦鉆研，才能讓書(shū)法這朵花綻放得更加艷麗、更加璀璨，傳承書(shū)法文化的重任也在我們的肩上！
我愛(ài)書(shū)法作文900字_初一作文7
要說(shuō)我的最愛(ài)，那就是被稱為“中國(guó)三大國(guó)粹”之一的書(shū)法了。
記得我剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法是在二年級(jí)，那時(shí)我比較小，當(dāng)然老爸說(shuō)什么我就做什么嘍！去學(xué)習(xí)的第一天，我很好奇教我書(shū)法的老師會(huì)是誰(shuí)？一進(jìn)門(mén)我就大失所望，因?yàn)樵谖业念A(yù)想中教我書(shū)法的會(huì)是一位高高瘦瘦的，非常有氣質(zhì)的人，可是我看到的卻是一位矮矮瘦瘦的，帶了一副黑框眼鏡的人。后來(lái)我才知道他叫王誠(chéng)，是老爸的同學(xué)。
雖然王老師看起來(lái)很普通，但接觸久之后你會(huì)覺(jué)得他是個(gè)外表平凡，但內(nèi)心是富有內(nèi)涵的人。
去王老師家學(xué)習(xí)的第二天，我才知道他可不是一個(gè)普通書(shū)法老師，他的臥室里掛著大大小小關(guān)于書(shū)法的獎(jiǎng)狀，這一幕可真是驚人啊！我都看傻了！我想我可要好好見(jiàn)識(shí)一下他寫(xiě)的字到底有多棒，可以獲得那么多獎(jiǎng)項(xiàng)！王老師首先教我的是鉛筆字，他拿起一只鉛筆在田字格里認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)，雖然那些字都很簡(jiǎn)單，但他寫(xiě)得非常漂亮，端正工整，不時(shí)帶一點(diǎn)筆鋒，我驚訝極了！不愧是得過(guò)那么多獎(jiǎng)項(xiàng)的書(shū)法老師，寫(xiě)的字那么好！他寫(xiě)完后溫柔地對(duì)我說(shuō)：“把這一排字寫(xiě)在本子上�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭拿起筆就寫(xiě)，原本以為這么簡(jiǎn)單的字我一會(huì)就可以搞定，可是我怎么寫(xiě)都寫(xiě)不好，最后只好寫(xiě)完就交上去了，王老師看了以后不僅沒(méi)有說(shuō)我字寫(xiě)得不好看，反而對(duì)我說(shuō)：“你寫(xiě)的字真好看，真是字如其人！”雖然我不懂那個(gè)成語(yǔ)是什么意思，但我知道王老師在夸我！上完課我開(kāi)心地跑回家，因?yàn)檫@是第一次有人夸我字寫(xiě)的好，我回到家把寫(xiě)的字給老爸看，他卻潑了我一盆冷水，說(shuō)：“瞧瞧你寫(xiě)的字歪七扭八的！真丑！”我生氣地回到房間，心想：這個(gè)臭老爸，一點(diǎn)水準(zhǔn)都沒(méi)有，還是王老師最好了！
從此，王老師在我心中留下了深刻的印象，而書(shū)法也成了我最大的愛(ài)好。漸漸的，我已經(jīng)上五年級(jí)了，學(xué)鉛筆字也變成了學(xué)毛筆字。學(xué)書(shū)法，讓我從一個(gè)好動(dòng)的孩子變成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)思考的人，這也是我愛(ài)書(shū)法的最大原因。我不僅愛(ài)上了書(shū)法，更喜愛(ài)上了我著名的書(shū)法家王羲之。他寫(xiě)的毛筆字，剛勁有力，特別是《蘭亭序》里寫(xiě)的字更是龍飛鳳舞，特別漂亮，讓我格外喜愛(ài)。
書(shū)法是我童年的一部分，它讓我的童年絢麗多彩，又為我的童年譜寫(xiě)了一曲優(yōu)美的樂(lè)章，我要把它好好珍藏起來(lái)！或許長(zhǎng)大后我回憶起來(lái)這也會(huì)成為一段讓我懷念的片段呢！
我愛(ài)書(shū)法作文900字_初一作文8
在20xx年月25日下午兩點(diǎn)時(shí)，我來(lái)到東泰藝林分中心，參加藝林組織的“寒假毛筆考級(jí)班現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)春聯(lián)”活動(dòng)。
在開(kāi)始活動(dòng)前的“小練筆”時(shí)，向老師清了清嗓子，說(shuō)道：“這次現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法會(huì)有特大的紙供寫(xiě)得好的前五名同學(xué)揮毫！”著名的“跟屁蟲(chóng)”、“娘娘腔”小東同學(xué)迫不及待地問(wèn)：“有多大？好期待哦！會(huì)是誰(shuí)呢？”向老師白了他一眼，只說(shuō)了一句“就是一張大紙裁開(kāi)兩半�！北銇G下我們?cè)谠馗`竊私語(yǔ)地心思思�！斑@個(gè)‘大笨象’，說(shuō)也不說(shuō)清楚一張大紙到底有多大就跑掉了，真是的！”“唉，希望有我吧，肯定有曹冉了啦。”……剩下的我已經(jīng)無(wú)心再聽(tīng)，只顧好好在練。（不過(guò)，那些人說(shuō)的都對(duì)，嘿嘿．．．）
活動(dòng)終于開(kāi)始了，我的第一張紙是平常大小的紙，與他人無(wú)何分別。我興致勃勃地?cái)傞_(kāi)紙，想不到的是馬上就有人幫我來(lái)牽紙，我心情大好：向老師這宣傳做得太到位了。我拿起我多年“南征北戰(zhàn)”的好戰(zhàn)友：我獨(dú)寵的那支小毛筆。飽蘸墨汁，正準(zhǔn)備揮毫，想不到向老師卻走過(guò)來(lái)，遞給我一支大毛筆，和藹地對(duì)我說(shuō)：“你那支太小了，用我這支，挺好的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴里卻想說(shuō)：“可能會(huì)不習(xí)慣哦�！笨捎窒肫鹣蚶蠋熣f(shuō)過(guò)，高手無(wú)論是用什么筆都是能寫(xiě)得好的，就把話咽了下去。
我濕了濕筆，蘸墨，又回想起行書(shū)的運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法，提筆就寫(xiě)。果然，耳邊響起一段對(duì)話：“這女孩兒寫(xiě)得不錯(cuò)�！薄班�，她悟性很高�！薄澳憬惺裁疵�？”我愣了愣，旋即拿起進(jìn)場(chǎng)的“名片”，抬起頭：“這上面都有，您看！”說(shuō)完，我看看那位問(wèn)話人，是位慈祥的老爺爺。而后，又來(lái)了幾位“問(wèn)話人”，而那位老爺爺則成了我的“經(jīng)紀(jì)人”�！靶∨笥褜W(xué)了多久了？”“一年�！薄皫讱q了？”“十歲�！薄斑@么小就寫(xiě)這么好，了不起！您是他爺爺么？”老爺爺臉紅紅的搖了搖頭：“我要是有她這么一孫女兒就好了�！�
走到向老師的工作臺(tái)旁，向老師笑著對(duì)我說(shuō)：“狀態(tài)不錯(cuò)，該你出手了�！薄斑�沒(méi)出手啊，都寫(xiě)完一副了�！薄敖o�！毕蚶蠋煆囊淮蟠蚣t紙中找出特大號(hào)的，遞給我。真是特大號(hào)，其紙高約一門(mén)板，寬約大半門(mén)板。連我接紙時(shí)，手都情不自禁地抖了一下。
一開(kāi)始寫(xiě)時(shí)竟有點(diǎn)害怕，不過(guò)很快就鎮(zhèn)定下來(lái)。估計(jì)著，筆畫(huà)應(yīng)粗多少，章法該注意什么。心里有了個(gè)準(zhǔn)兒之后，馬上寫(xiě)，好像生怕它跑掉似的……
終于寫(xiě)完了，我又跑過(guò)去給別人當(dāng)牽紙義工，這可是有目的的：取他長(zhǎng)，補(bǔ)己短。
我愛(ài)書(shū)法，愛(ài)看著筆下生出一個(gè)個(gè)美妙的文字精靈，在我的筆下飛旋舞蹈，為別人和自己創(chuàng)造美好……
我愛(ài)書(shū)法作文900字_初一作文9
當(dāng)我看到幅幅精致的書(shū)法作品，便會(huì)全神貫注地欣賞一番，我的好奇心便油然而生，什么時(shí)候自己才能寫(xiě)出這么豪爽蒼勁或俊秀飄逸的字呢？
第一次看老師握著筆，軟軟的筆挺著身子，在紙上來(lái)去自如去，有時(shí)像在散步，有時(shí)似在沉思，有時(shí)又仿佛在奔跑，把我深深地吸引住了，從此，我迷上了寫(xiě)毛筆字。上書(shū)法班的第一課，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“寫(xiě)毛筆字，一筆一畫(huà)都要做到盡善盡美，結(jié)構(gòu)上要收放自如，心、眼、手都要到齊，專心志致地去寫(xiě)，才能寫(xiě)好，寫(xiě)毛筆寫(xiě)的是人生的態(tài)度呀！”
后來(lái)，我在學(xué)習(xí)毛筆的過(guò)程中慢慢地體會(huì)到老師這一番意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)。第一次寫(xiě)毛筆就讓我印象深刻，我倒了滿滿的一硯臺(tái)墨水，拿起毛筆在“墨河”中游了一圈，白絨絨的身子頓時(shí)變得黑乎乎，我一揮筆龍飛鳳舞地寫(xiě)了起來(lái)，呈現(xiàn)在眼前是一幅不堪入目的“抽象畫(huà)”，老師走過(guò)來(lái)一看，“你把筆肚全都泡在墨水里，這樣蘸的墨就太多了，應(yīng)該是從筆尖蘸到筆肚這邊，然后把多余的墨在硯臺(tái)邊上抹一抹，這樣墨汁就不會(huì)在紙上溢出來(lái)了�！崩蠋煹倪@番話，讓我茅塞頓開(kāi)，寫(xiě)毛筆的學(xué)問(wèn)可真多呀！連蘸墨都不能忽略，更不用說(shuō)寫(xiě)字了，我才真正意識(shí)到寫(xiě)毛筆的深?yuàn)W。
學(xué)書(shū)法，應(yīng)該從每一個(gè)筆畫(huà)起筆、運(yùn)筆和收筆開(kāi)始。一個(gè)“橫”畫(huà)就蘊(yùn)藏著許多小細(xì)節(jié)，老師說(shuō)如果處理不好，就很難將字寫(xiě)好。別小看這“橫”畫(huà)，這好比是在做“平衡木”運(yùn)動(dòng)，做運(yùn)動(dòng)之前得熱身準(zhǔn)備，寫(xiě)字也一樣先“逆鋒起筆”，然后筆尖在紙上站好了，站穩(wěn)了，再慢慢地走，這就是“中鋒行筆”，行到末尾輕輕地立腳尖——提筆，再落到地上——按筆，最后做個(gè)漂亮的結(jié)事動(dòng)作——回鋒收筆。在書(shū)法學(xué)習(xí)上，真讓我大開(kāi)眼界，一筆一畫(huà)皆是功夫，一時(shí)半伙是掌握不了這其中的奧妙的，需要長(zhǎng)時(shí)間的磨練，才能領(lǐng)會(huì)貫通。
學(xué)書(shū)法，書(shū)寫(xiě)的是精彩的人生，蘊(yùn)含著深刻的道理。一個(gè)“永”字就有許多耐人琢磨的地方，“點(diǎn)弟弟”規(guī)規(guī)矩矩地坐落在“橫折”的上面，“橫折鉤”媽媽撐起了這個(gè)家，頭上頂著“點(diǎn)弟弟”，看呀，左邊“橫撇”姐姐在“橫折鉤”媽媽面前舒展著身姿，舞一曲多美呀！右邊“捺”哥哥牽著“撇”小妹的手快樂(lè)地玩耍，這一左“撇”右一“捺”舒展又大方，漢字筆畫(huà)一家子其樂(lè)融融，多么和睦��！字由心生，手兒書(shū)寫(xiě)著，心卻洋溢著無(wú)限的幸福！
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗缫环腿藢の兜穆?huà)，里面蘊(yùn)藏著人生的哲理；我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗缫槐逑泔h逸的茶，讓人品味著回味無(wú)窮的人生；我愛(ài)書(shū)法，更因?yàn)樗菬o(wú)聲的語(yǔ)言，蕩滌了我的胸懷！
我愛(ài)書(shū)法作文900字_初一作文10
在白紙黑字之間，一支毛筆輕輕滑動(dòng)著，書(shū)寫(xiě)下工整端莊的字跡，留下陣陣墨香�？梢哉f(shuō)，從那一刻起，我愛(ài)上了書(shū)法。
小時(shí)侯，我做事情總沒(méi)有耐心，稍一遇困難，就無(wú)法堅(jiān)持下去，總是半途而廢。一次偶然的機(jī)會(huì)，我看見(jiàn)一位老爺爺正拿著毛筆在寫(xiě)書(shū)法，毛筆在老爺爺?shù)氖种写┬凶匀�，在紙上�?xiě)下清秀工整的字跡。我看呆了，心在劇烈地跳動(dòng)著，眼里蹦跳著希望的火花，想著自己也能像老爺爺那樣揮灑自如，那多好�。∵@時(shí)，老爺爺好像看出了我的心思，讓我也來(lái)寫(xiě)幾個(gè)字。我照著老爺爺?shù)臉幼�，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，老爺爺夸我很有氣質(zhì)。他這一句不經(jīng)意的話語(yǔ)，卻在我的心中泛起了波瀾，一顆希望的種子在我的心頭種下，引領(lǐng)著我走向書(shū)法的天地。
在書(shū)法班里，老師教導(dǎo)我們要靜下心，沉住氣，用心地練。我端坐在桌前，手握三指，可在老師手中揮灑自如的毛筆，在我的手中卻不聽(tīng)使喚。我屏息凝神，從基本功練起，手懸在空中一動(dòng)不動(dòng)。漸漸地，我感到手臂十分酸痛，實(shí)在堅(jiān)持不住了……可是我聽(tīng)著老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，看著墻上一幅幅清秀的字跡，想著王羲之小時(shí)候刻苦練字的故事，就是再苦再累，我也要堅(jiān)持。
記得有一次，老師讓我為班級(jí)寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)，貼在教室門(mén)上，我高興極了，“英雄終于有了用武之地”，好讓我展示一下。鋪好毛毯，倒?jié)M墨水，架起毛筆，攤開(kāi)宣紙，可是望著紙上的一片空白，我猶豫了，寫(xiě)什么好呢？忽然，我想起了貼在書(shū)法教室門(mén)前是一副對(duì)聯(lián)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。是呀，多少個(gè)日夜，就是它鼓舞著我堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)法，就是它支撐著我刻苦鉆研，就是它鼓勵(lì)著我在人生的道路上走向成功。我眼前豁然一亮，對(duì)，就寫(xiě)它了。提筆，在潔白的紙上一氣呵成，十四個(gè)大字躍然紙上。
有人說(shuō)過(guò)：“書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)。”而我覺(jué)得它更是一種鍛煉。在學(xué)書(shū)法的過(guò)程中，它既鍛煉了我的技藝，又促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我變了，不再是以前那個(gè)半途而廢的小毛孩，而是個(gè)堅(jiān)持不懈，擁有意志的少年。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，始終改變不了我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)。是毛筆教會(huì)了我很多很多，是書(shū)法讓我懂得在人生的道路上迎難而上，不管有多少困難，不管有多少挫折，我都堅(jiān)持不懈，從不放棄。書(shū)法是堅(jiān)持之美，這種美是一種持之以恒的美，這種美充實(shí)了我的心靈。
提起毛筆，懸在空中，持之以恒，你會(huì)書(shū)寫(xiě)出人生的絢麗篇章，我想這也是一種生命的真諦。堅(jiān)持在于持筆之間，美在于持筆以恒。
我愛(ài)書(shū)法作文900字_初一作文11
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)闀?shū)法是
書(shū)法不僅是
我不但愛(ài)書(shū)法的博大精深，更愛(ài)書(shū)法的藝術(shù)性。書(shū)法的點(diǎn)畫(huà)、結(jié)構(gòu)和形體與其它文字不同。它變化微妙，形態(tài)不一，通過(guò)點(diǎn)畫(huà)線條的強(qiáng)弱、濃淡、粗細(xì)等豐富變化，以書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容字形字距和行間的分布，構(gòu)成優(yōu)美的章法布局，有的似玉琢冰雕，有的似奇峰突起，有的俊秀俏麗，有的氣勢(shì)豪放，這些都有使書(shū)寫(xiě)文字帶上了強(qiáng)烈的藝術(shù)色彩。書(shū)法已是中華民族藝術(shù)一枝不敗的鮮花，令我們世人欣慰，從中領(lǐng)略其
其中，我熟悉的書(shū)法家王羲之、歐陽(yáng)詢、顏真卿、蘇軾、柳公權(quán)……書(shū)法精髓練至爐火純青，達(dá)到了登峰造極的境界。我較喜歡王羲之的字，筆法秀逸，墨彩艷發(fā)，令人動(dòng)心駭目，至今還有許許多多書(shū)法家在模仿王羲之的子呢。而對(duì)歐陽(yáng)詢的字也是情有獨(dú)鐘，筆法則平正中見(jiàn)險(xiǎn)絕，于規(guī)矩中見(jiàn)飄逸，筆畫(huà)穿插，安排妥貼，筆力險(xiǎn)勁，結(jié)構(gòu)獨(dú)異，后人稱為“歐體”。至于其他獨(dú)樹(shù)一幟的大書(shū)法家我也就不一一介紹了。我也時(shí)不時(shí)地將各種各樣優(yōu)秀的作品進(jìn)行描摹。還記得剛學(xué)寫(xiě)時(shí)覺(jué)得很難，但漸漸描摹字體也就熟練了，也就愛(ài)上了他，現(xiàn)在也算是半個(gè)小書(shū)法家了吧!
我愛(ài)書(shū)法!它是
我愛(ài)書(shū)法作文900字_初一作文12
書(shū)法是漢字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異彩。漢字在漫長(zhǎng)的演變發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，一方面起著思想交流、文化繼承等重要的社會(huì)作用，另一方面它本身又形成了一種獨(dú)特的造型藝術(shù)。
三年級(jí)我就接觸書(shū)法，而就因?yàn)檫@樣，我深愛(ài)、迷戀書(shū)法。因?yàn)闀?shū)法可以陶冶情操。情操是感情和思維的綜合，書(shū)法是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一種藝術(shù)。其美感來(lái)源于大自然，來(lái)源于生活，來(lái)源于社會(huì)實(shí)踐，與其他事物有著密切的互為表里聯(lián)系。書(shū)法的特點(diǎn)、技巧、理論、表達(dá)情境極其廣泛�！靶刂杏袝�(shū)，下筆不俗�！睂W(xué)習(xí)書(shū)法，對(duì)文學(xué)、地理、歷史等知識(shí)無(wú)所不及、很顯然，我們不能把書(shū)法簡(jiǎn)單地理解為就是寫(xiě)字。書(shū)法家吳善茂先生說(shuō)得好：“書(shū)法是寫(xiě)字，但寫(xiě)字不都是書(shū)法�！睍�(shū)法的內(nèi)在規(guī)律決定了習(xí)書(shū)的嚴(yán)肅性。這就要求習(xí)書(shū)者必須具備良好的心里狀態(tài)，以高度的學(xué)習(xí)熱情，旺盛的進(jìn)取精神，科學(xué)的思維活動(dòng)，儼然誠(chéng)懇的態(tài)度來(lái)對(duì)待。
而對(duì)書(shū)法，我也有許多心得體會(huì)。書(shū)法是一種心境，心境越高，點(diǎn)線——跡化的墨像就越會(huì)感染人。涵養(yǎng)修為的高低是決定心境高低的因素。所以漂亮的字不僅僅指的是看的見(jiàn)的點(diǎn)畫(huà)和結(jié)構(gòu)，更重要的是要通過(guò)點(diǎn)畫(huà)結(jié)構(gòu)慢慢品味它的韻味和思想。好的書(shū)法作品不僅僅是悅目，更重要的是賞心。從古至今，歷代名家的作品莫不如此，使人百看不厭，尤其是那些看似平平，而卻在平平中蘊(yùn)含著卓然不同的東西，使人何時(shí)看都能使人有一種新得收獲和心境的激勵(lì)。所以啊，書(shū)法是兩階段啊！第一階段是修“形”，即修點(diǎn)畫(huà)；第二階段是修“心”，怪不得古人說(shuō)：書(shū)乃心畫(huà)也，一語(yǔ)道破啊！當(dāng)優(yōu)美的點(diǎn)線成為一個(gè)人的心境、思想、感情體現(xiàn)的載體了，當(dāng)他的心境已不被世間的塵俗之事所干擾了，那么一個(gè)真正含義上的書(shū)法家就誕生了！
所以，書(shū)法是美的心境的點(diǎn)線跡化，這個(gè)點(diǎn)線就是漢字。偉大啊，我們的民族！世界上有哪一個(gè)民族把自己的文字變成了藝術(shù)？心性的藝術(shù)？唯有中華民族！我們的民族！難到我們不覺(jué)的驕傲嗎！外國(guó)人不認(rèn)識(shí)漢字，但每每看到名家的篆書(shū)、楷書(shū)……卻都駐足忘返，因?yàn)樗麄儽贿@些奇怪的點(diǎn)線組合所流露出來(lái)的抽象的心跡之美所感染了而寫(xiě)的什么卻無(wú)須知道！所以一個(gè)真正的書(shū)法家是擔(dān)負(fù)責(zé)任的，這個(gè)責(zé)任就是要給社會(huì)創(chuàng)作出悅目賞心的作品，創(chuàng)作出格調(diào)高雅，激勵(lì)人心境、思想提高的作品！而不是粗俗、胡涂亂抹、奇形怪狀讓人看不懂的作品；這個(gè)責(zé)任就是作為中華民族的一分子而盡力為民族的發(fā)展作點(diǎn)有意義的小事情。
所以，我的理念就是：書(shū)法是主張內(nèi)修的心境的藝術(shù)，寫(xiě)自己、變自己、煉自己！因?yàn)樾木巢桓摺⑺枷氩谎诺娜耸菍?xiě)不出悅目賞心的作品來(lái)的，猶如性格拘謹(jǐn)小氣之人寫(xiě)不灑脫大氣的字來(lái)一樣�。�
我愛(ài)書(shū)法作文900字_初一作文13
中國(guó)書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，它是中華五千年歷史長(zhǎng)河中的一顆璀璨的明珠，是我們民族引以為榮的驕傲。記得老師常對(duì)我們說(shuō)：“中國(guó)的書(shū)法是精靈，它能給我們帶來(lái)美的享受，給我們以力量，陶冶我們的情操�！泵慨�(dāng)這時(shí)，我總會(huì)小聲嘀咕：“有這么神奇嗎？你就吹吧！”
直到有一天，我無(wú)意中欣賞到了顏真卿書(shū)法的恢宏的氣勢(shì)，遒勁的骨力以后，我才相信了老師的話。并且從此迷戀上了中國(guó)書(shū)法。
我酷愛(ài)書(shū)法，但無(wú)奈生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，既沒(méi)有高人的指點(diǎn)，以無(wú)優(yōu)越的環(huán)境讓我接受這方面的教育與熏陶。當(dāng)我正苦于無(wú)路時(shí)，一個(gè)要好的朋友提醒了我：“周壘家不是有電腦嗎？”真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。我想：“是啊，那不也是一位很好的書(shū)法大師嗎？”于是，我從此便成了他家的常客。
每天一放學(xué)，我便跟著周壘來(lái)到他家，一打開(kāi)電腦便沉浸在那一幅幅雄健灑脫、龍飛鳳舞的書(shū)法藝術(shù)品里。有時(shí)，看著看著，竟情不自禁地舉起手隨著那筆鋒比劃起來(lái)。一到激動(dòng)的時(shí)候，周壘家的桌椅墻壁可遭了殃，到處都留下了我的墨跡。他的母親是我的班主任老師，每當(dāng)這時(shí)，她不但沒(méi)有罵我，反而給我信心似的沖我笑笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。
我愛(ài)書(shū)法勝過(guò)一切。記得有一次，我放學(xué)回家后，剛放下書(shū)包就趕緊拿出紙筆，按照書(shū)法的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，悠然自得地練起來(lái)，而且每寫(xiě)完一筆后，都會(huì)仔細(xì)地端詳一番，看看是否滿意。當(dāng)我正處于書(shū)寫(xiě)興頭上時(shí)，弟弟不知從哪里弄來(lái)一只小花貓，嗖的一聲給我扔到了本子上，于是，幾個(gè)梅花印蓋住了我的至寶，我怒不可竭，順手給了他兩耳光，弟弟大哭著跑開(kāi)了。即使這樣，我還不解恨，嘴里仍不停地罵著他。不僅如此，我還常常練得是廢寢忘食，忘乎所以。因?yàn)槿绱�，所以媽媽常常�?duì)我說(shuō)：“當(dāng)你書(shū)法練就的那一天，也許你就得住院了�！蔽覅s不以為然地說(shuō)：媽媽，別擔(dān)心，沒(méi)事”。媽媽見(jiàn)我如此自信，也就不再嘮叨了。
隨著時(shí)間的推移，我與書(shū)法間建立了牢不可破、堅(jiān)不可摧的深厚感情。從它身上，我獲益頗多，正如老師所言，它能給我們以強(qiáng)大的力量。從那以后，不管我在生活和學(xué)習(xí)中遇到任何困難，只要一想到書(shū)法，我便渾身是勁，做起事來(lái)更認(rèn)真了，于是，一切困難都迎刃而解。
既然書(shū)法能使我們受益終生，所以，希望大家能像我一樣摯愛(ài)書(shū)法，努力為傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化、繁榮中國(guó)書(shū)法藝術(shù)和促進(jìn)書(shū)法教育出一份綿薄之力。
我愛(ài)書(shū)法作文900字_初一作文14
我喜歡書(shū)法，喜歡練字。在學(xué)習(xí)書(shū)法的道路上，我付出而了艱辛，收獲了喜悅，在一次偶然的機(jī)會(huì)，老師推薦了我去學(xué)校的書(shū)法班。
書(shū)法是有靈性的，學(xué)習(xí)書(shū)法，會(huì)給你帶來(lái)許多好處。所以去年，媽媽讓我學(xué)習(xí)書(shū)法。
學(xué)書(shū)法，讓你的字很好看。我學(xué)的是毛筆書(shū)法。它有許多規(guī)律、步驟，寫(xiě)起來(lái)比較復(fù)雜�！跋饶驿h，對(duì)，再頓筆，把筆提上去，向右行筆……回鋒收筆……呀，橫折的折部分，為什么鼓出一個(gè)包？快改正吧!”瞧!老師又在指導(dǎo)我怎樣寫(xiě)字了。但繁瑣的步驟并沒(méi)有使我失去興趣。我覺(jué)得古人寫(xiě)字有特色：他們寫(xiě)字端正，筆畫(huà)變化多端，時(shí)而長(zhǎng)，時(shí)而短；時(shí)而彎，時(shí)而直；時(shí)而方，時(shí)而圓；時(shí)而粗，時(shí)而細(xì)；時(shí)而斷，時(shí)而連……
我愛(ài)書(shū)法!
書(shū)法能改變?nèi)说男愿�，進(jìn)而影響人的一生。它造就三思而后行的風(fēng)格，使人做事不再風(fēng)風(fēng)火火，不考慮后果。比如，我寫(xiě)毛筆字，只要筆畫(huà)的位置偏離一點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)字就寫(xiě)壞了。哪怕是幾毫米，也同樣如此啊!我寫(xiě)“杭”字的時(shí)候，“木”字旁中的點(diǎn)向右偏離了幾毫米，它就和右邊的撇粘起來(lái)了!學(xué)習(xí)書(shū)法，讓我懂得了一個(gè)道理：做事不能急躁，要沉穩(wěn)；不能草草了事，要做到深思熟慮。否則，結(jié)果就會(huì)很糟。
我愛(ài)書(shū)法!
書(shū)法還可以豐富人們的知識(shí)。畢竟，在學(xué)書(shū)法時(shí)，要寫(xiě)作品，而寫(xiě)作品就要閱讀古文，背下它，才能在沒(méi)有字帖的情況下寫(xiě)出來(lái)。這樣，諸多古文，如《蘭亭序》《三峽》《卜算子·詠梅》……皆于無(wú)意之間熟讀成誦，無(wú)須刻意追求背得熟。這樣一來(lái)，自己掌握的知識(shí)不就多了嗎？文化水平不就提高了嗎？我還常常背給爸爸媽媽聽(tīng)呢!“《卜算子·詠梅》是這樣寫(xiě)的：驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁……”你聽(tīng)，我又在背誦了。每到這時(shí)，爸爸媽媽都連連點(diǎn)頭。這個(gè)動(dòng)作，包含著對(duì)我的驚訝、贊賞與期望。這都是學(xué)書(shū)法的功勞啊!
我愛(ài)書(shū)法!
學(xué)書(shū)法不僅讓人學(xué)會(huì)寫(xiě)一手好字，還可以陶冶人的情操，又能讓人不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)知識(shí)!不得不提的是，學(xué)習(xí)書(shū)法，確實(shí)為我的生活增色不少：今年5月中旬，我參加了“黨啊，親愛(ài)的媽媽”少兒書(shū)畫(huà)大賽。我寫(xiě)的作品不下幾十幅。我的輔導(dǎo)老師幫我挑選了最好的作品參賽。終于，我在比賽當(dāng)中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。當(dāng)我拿到獎(jiǎng)狀時(shí)，我是多么高興啊!我感慨萬(wàn)千：這張獎(jiǎng)狀來(lái)之不易，是我在老師的悉心指導(dǎo)下不厭其煩地刻苦練習(xí)的結(jié)果，是對(duì)爸爸媽媽長(zhǎng)期接送和陪護(hù)的回報(bào)……
學(xué)書(shū)法益處多多，何樂(lè)而不為呢？
我愛(ài)書(shū)法……
我愛(ài)書(shū)法作文900字_初一作文15
我的生活中，有許多樂(lè)趣都源于愛(ài)好：比如打羽毛球、畫(huà)畫(huà)、小提琴、小號(hào)、乒乓球……我的愛(ài)好十分廣泛，但在這其中，我最喜歡書(shū)法。
書(shū)法。從遠(yuǎn)古的甲骨文、象形文字，到如今我們的簡(jiǎn)體文字，書(shū)法的歷史已經(jīng)有三四千年之久。書(shū)法，可謂是與古代文明“同根而生”的。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，七國(guó)分裂，使文字也不同，后來(lái)秦始皇統(tǒng) 一了中國(guó)，文字也得到了統(tǒng)一——篆書(shū)。接下來(lái)篆書(shū)又演變成了漢隸，漢隸又演變成魏碑，魏碑就是楷書(shū)的隸書(shū)化，然后就是楷、行、草。
我書(shū)法的啟蒙老師是扈曉磊老師，在他的畫(huà)室學(xué)國(guó)畫(huà)時(shí)附帶的學(xué)了毛筆書(shū)法，當(dāng)時(shí)學(xué)的是顏真卿的顏體，顏體的特點(diǎn)是：筆畫(huà)粗壯，圓潤(rùn)無(wú)方。雖然第一次接觸毛筆書(shū)法，但是已經(jīng)讓我深深的體 會(huì)到書(shū)法的魅力。
隨后在扈曉磊老師的推薦下，我來(lái)到了書(shū)法更專業(yè)的星文書(shū)法藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)。在孫老師的指導(dǎo)下，我先學(xué)習(xí)了歐陽(yáng)詢的歐體楷書(shū)，又學(xué)習(xí)了漢隸《曹全碑》，王羲之的《蘭亭序集》和鄧石如的鐵線 篆書(shū)。
如今，我已經(jīng)是星文書(shū)法藝術(shù)學(xué)校的小明星了。我的拿手好“戲”就是《蘭亭集序》；永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽，山陰之蘭亭……字字龍飛鳳舞，行云流水。
我記憶最深刻的就是在20xx年7月3日地那場(chǎng)比賽。早上五點(diǎn)半我和我老弟一起乘車(chē)趕往鄭州，都怪孫老師謊報(bào)“軍情”，如果不是老爸讓我們先去賽場(chǎng)看一下，就誤失“戰(zhàn)機(jī)”了，我老弟正好趕上 上午的硬筆書(shū)法比賽。我的比賽時(shí)間是在下午。在無(wú)限期盼的等待中終于該我進(jìn)場(chǎng)了。我計(jì)劃寫(xiě)一副六尺長(zhǎng)的紙，一共128個(gè)字，蓋參賽章時(shí)，蓋章的老師不經(jīng)意說(shuō)了一句：“這么長(zhǎng)的紙，一個(gè)小時(shí)怎么 寫(xiě)完的？”我臉上露出一絲神秘的微笑，心里想：一會(huì)就讓你看看我的基本功了。于是，我把紙鋪好，平心靜氣的開(kāi)始創(chuàng)作作品，由于大部分參賽選手寫(xiě)的字?jǐn)?shù)和篇幅都較短，所以過(guò)了半小時(shí)后都開(kāi)始 有人遞交參賽作品了，我沒(méi)有收到影響，兩耳不聞其他事，一心只寫(xiě)自己的作品。當(dāng)我把落款寫(xiě)好時(shí)，參賽的選手已經(jīng)不多了，周?chē)娜税涯抗馔断蛭业淖髌�，臉上露出驚奇的神情。我從容不迫的把作 品交上。由于自己平時(shí)的自己辛勤努力，所以我心里充滿自信，一定會(huì)獲獎(jiǎng)的。在等待結(jié)果的這段時(shí)間里，真的有度日如年的感覺(jué)。過(guò)評(píng)委老師的認(rèn)真點(diǎn)評(píng)、討論、評(píng)比，結(jié)果出來(lái)了，書(shū)法組一個(gè)特別 獎(jiǎng)，兩個(gè)金獎(jiǎng)，我是是金獎(jiǎng)。這就應(yīng)了一句古話“天道酬勤”。
學(xué)習(xí)書(shū)法，帶給我的不僅僅是榮譽(yù)，更多的是使我養(yǎng)成了全神貫注的做每一件事情的習(xí)慣，陶冶了我的情操，凈化我的心靈。
書(shū)法的魅力無(wú)限，益處多多，我愛(ài)書(shū)法！
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