【精選】?jī)和?jié)的作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的兒童節(jié)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
兒童節(jié)的作文 篇1
耶！一年一度的兒童節(jié)終于。這天，我收到父母給的小禮物，還會(huì)去吃西餐�？赡甑膬和�(jié)卻令我悲哀啊。
真是可惡，以前兒童節(jié)從沒作業(yè)的，這年居然要做三張?jiān)嚲砗蛢善魑�。正好碰上一道我做的題，問父母吧！沒一問三不知，我氣及了，叫到：“我問你又不教，還讓我考上好初中��？”沒想到居然說到：“吵？別兒童節(jié)節(jié)就霸道了，我正忙著呢……”我好難過，問個(gè)還要挨批評(píng)。吃西餐時(shí)，我一不倒了一瓶奶茶，一會(huì)兒，到處了。叫到：“你不？”我羞愧，忙把桌子擦干凈。
挨！兒童節(jié)悲哀�。�
兒童節(jié)的作文 篇2
今天是“六一”兒童節(jié)。我特別興奮，一大早就起了床，洗漱完，吃完早飯就迫不及待的去了學(xué)校。
上午，我們觀看了精彩的演出，有武術(shù)、小品、唱歌、跳舞等節(jié)目。其中，讓我最難忘的是武術(shù)表演。這位同學(xué)手里拿劍。做了一個(gè)后空翻的動(dòng)作后開始舞劍了。他的動(dòng)作很敏捷，出手很快，看得我們眼花繚亂。
下午，親子活動(dòng)開始了。我參加了“環(huán)環(huán)相扣”、“愚公移山”、“足下生輝”、“天衣無縫”四個(gè)比賽。第一個(gè)比賽：“環(huán)環(huán)相扣”開始了，我和爸爸拿起了一根繩子，分別拿住了繩子的兩端。然后往前跳，開始，我們沒有配合好。我們商量了一下，接比賽。這次我們配合很好，很快到達(dá)了終點(diǎn)。
接下來，又開始“天衣無縫”的比賽。裁判員讓家長(zhǎng)到操場(chǎng)的另一端等候。小朋友手拿衣服，很快的跑到家長(zhǎng)跟前，讓他們迅速的穿好衣服，再和孩子一起跑回孩子等候的地方。
接，我們又開始了“愚公移山”的比賽。規(guī)則是：家長(zhǎng)和孩子共同拎起一筐籃球，并飛快的跑到操場(chǎng)對(duì)面，吧籃球放到裝排球的呼啦圈里，把排球裝到放籃球的筐里。并和家長(zhǎng)一起拿放滿排球的筐跑回起點(diǎn)。我和爸爸配合的非常默契。爸爸夸我真棒……
最后，我和爸爸獲得了三個(gè)第二名，一個(gè)第三名的成績(jī)，并獲得了很多獎(jiǎng)品。
今天真是一個(gè)難忘的日子，我真希望天天都過“六一”兒童節(jié)。
兒童節(jié)的作文 篇3
在“六一”到來之際，家長(zhǎng)不能僅僅滿足于給孩子買吃和玩的禮物，應(yīng)多從心靈成長(zhǎng)等方面引導(dǎo)孩子，不要讓“六一”兒童節(jié)變成“兒童消費(fèi)節(jié)”。當(dāng)然，孩子們喜歡吃、喜歡玩，這是天性，但從孩子健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的`角度看，完全放縱孩子在這些方面的要求是不智的。而在節(jié)日的消費(fèi)上，形成攀比之風(fēng)，則更是要不得。
很多時(shí)候，親人的愛不只表現(xiàn)在物質(zhì)上，更表現(xiàn)在情感溝通和精神培育上。親手為孩子做一頓可口的飯菜可能更能體現(xiàn)出家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心。孩子把家長(zhǎng)的行動(dòng)看在眼里，記在心里，更能感受到家庭的溫暖。家長(zhǎng)向孩子講述自己童年的記憶，可以讓孩子產(chǎn)生好奇心。當(dāng)孩子聽到從來沒有聽過的故事時(shí)，很容易會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的童年與長(zhǎng)輩的童年比起來是多么幸福。家長(zhǎng)還可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子與社會(huì)多接觸，比如讓孩子在“六一”時(shí)把自己不用的書、不穿的衣服和不玩的玩具收集起來，或者讓孩子把自己的“壓歲錢”、“零花錢”買成禮物，送給困難的小朋友或?yàn)?zāi)區(qū)的兒童。這樣既培養(yǎng)了孩子的愛心，又讓孩子體驗(yàn)到慈善的意義
此外，在豐富家庭教育的同時(shí)，學(xué)校和社區(qū)還可以組織孩子們參觀一些科技和人文展覽，或者組織一些作文比賽、詩(shī)歌朗誦及主題演講等活動(dòng)，以此鼓勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。當(dāng)然，這些集體活動(dòng)，應(yīng)該寓教于樂，使孩子們既能從活動(dòng)中獲得教益，也能養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
家長(zhǎng)在孩子們自己的節(jié)日里滿足孩子的愿望不是壞事，關(guān)鍵在于如何把握一個(gè)“度”。因?yàn)橛袝r(shí)候快樂和高消費(fèi)無關(guān)，而只是心靈的感受。對(duì)正在成長(zhǎng)期的孩子們來說，心靈的健康和快樂，是最好的禮物