三年級(jí)作文：溜溜球三年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)作文：溜溜球三年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文：溜溜球三年級(jí)作文1
我家有許多各種各樣的溜溜球，其中我最喜歡的溜溜球是一個(gè)半藍(lán)半白的溜溜球。它的名字就叫“光明使者”，他雖然不是正版的，但我還是很重視它、愛(ài)護(hù)它。
這個(gè)溜溜球是蝶式形的，用鐵做出來(lái)的。它一共有三個(gè)軸承，外面有兩個(gè)軸承，里面有一個(gè)軸承。里面的軸承是溜溜球的必備零件如果沒(méi)有它，溜溜球就不能正常運(yùn)行；外面的兩個(gè)軸承是“暴旋”招式必須要的零件，否則無(wú)法使用“暴旋”招式。外面的兩個(gè)軸承的四周還有一個(gè)橡膠做的“保護(hù)膜”，這個(gè)“保護(hù)膜”可以防止溜溜球摔下來(lái)時(shí)對(duì)外面兩個(gè)軸承的傷害太大。它的繩線是紅色的，這可是我精心為它挑選的哦。
剛開(kāi)始我不太會(huì)，還是“菜鳥(niǎo)”，不知道怎么發(fā)球，還經(jīng)常被人嘲笑。因?yàn)槲逸p輕地直接一放，之后無(wú)論怎么收都收不起來(lái)，就鬧起了笑話。后來(lái)聽(tīng)關(guān)心我的同學(xué)說(shuō)：“只要抓住溜溜球手心朝上，再用力拋出去，手盡量平衡一點(diǎn)就行了；收球只要用點(diǎn)勁，接穩(wěn)、接住球，就應(yīng)該沒(méi)什么差錯(cuò)了�！蔽衣�(tīng)了后，按照他的方法做了一次，果真好多了，就這樣我天天反復(fù)練習(xí)。至今，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了改裝和一些招式了，比如，猴子上樹(shù)、環(huán)游世界、睡眠、搭線、暴旋、嬰兒搖籃······再也不像以前玩的那么差勁了，也沒(méi)多少人再嘲笑我了。
我喜歡玩溜溜球！以后我還要學(xué)習(xí)更多的溜溜球招式。
三年級(jí)作文：溜溜球三年級(jí)作文2
早在一周前老師就告訴大家星期四要舉行悠悠球大賽。大家聽(tīng)到這個(gè)消息，激動(dòng)萬(wàn)分。特別是準(zhǔn)備參賽的選手們更是心奮不已：“我們要加緊練習(xí)了，要在比賽那天大展身手”！
今天下午，大家期待已久的悠悠球大賽終于來(lái)到了。上課鈴響了，教室里一片沸騰，老師走進(jìn)教室示意大家安靜，大家一下子就安靜了。老師宣布：“悠悠球大賽正式開(kāi)始”！老師接著宣布比賽規(guī)則：只要誰(shuí)精彩的表演能贏得大家的掌聲，誰(shuí)就獲勝了。
選手們個(gè)個(gè)躍躍欲試，都想上來(lái)表演自己的招數(shù)。葛文星自告奮勇地舉起了手，他還帶了專用的手套，真像一個(gè)專業(yè)的選手。他表演的招數(shù)真是“翻天覆地”！他揮動(dòng)了手臂，擺弄各種各樣的造型。這時(shí)臺(tái)下響起了一片掌聲。
第二個(gè)上場(chǎng)的是危一凡，他自信的上了臺(tái)，表演的是海底撈球，想不到第一次就失敗了，老師決定再給他一次機(jī)會(huì)，可想不到他又失手了，他只好垂頭喪氣是回到座位。
下一個(gè)上場(chǎng)的是齊錢嘉，他表演的第一招是“天旋地轉(zhuǎn)”。他揮動(dòng)著手中的悠悠球，一瞬間把球收了起來(lái)。他還表演第二招“環(huán)游世界”，球在空中蕩了起來(lái)。像一只聽(tīng)話的小精靈，小張老師被嚇的連連后退。臺(tái)下響起了一片掌聲。后面是劉祖杰·田野……同學(xué)們的表演都很精彩！
可惜的是今天上場(chǎng)的選手沒(méi)一個(gè)是女生，我們女生也要加緊練習(xí)，爭(zhēng)取在下一次比賽中為我們女生爭(zhēng)一口氣！
三年級(jí)作文：溜溜球三年級(jí)作文3
今天我們班舉行了別開(kāi)生面的悠悠球大賽。選手有我們班的任天生，金浩奇，閆浩然，趙瑞陽(yáng)，張賀，閆洛鵬和金澤晟組成，評(píng)委是閆照俊，趙浩東和王志文。
選手們手里拿著形式各樣、五顏六色的悠悠球選手們的表演五花八門，而且他們表演的時(shí)候都非�？帷２贿^(guò)最引人注目的還是趙瑞陽(yáng)表演的“強(qiáng)力漩渦”了。尤其是中間那個(gè)動(dòng)作。只見(jiàn)趙瑞陽(yáng)得眼睛緊緊地盯著他手中的悠悠球，然后使勁掄著胳膊，讓悠悠球轉(zhuǎn)了兩圈，又敏捷的把悠悠球收回。他的悠悠球在轉(zhuǎn)圈的時(shí)候還會(huì)不時(shí)地發(fā)出像小蜜蜂一樣嗡嗡嗡的叫聲，真是太奇妙了！
還有一個(gè)十分有趣的表演叫做“放狗”。最有趣的要算最后一部分。選手把悠悠球一放開(kāi)，悠悠球就像一只剛獲得自由的小狗一樣，“嗖”得一聲，飛快的向觀眾席里跑去，把觀眾嚇得一蹦三尺高。
選手們都表演的十分出色，悠悠球在選手們得手中，一會(huì)兒像一條騰飛的巨龍；一會(huì)兒像一只翩翩起舞的蝴蝶。我不禁被他們那嫻熟高超的技術(shù)所深深吸引，睜大眼睛，屏住呼吸唯恐漏掉一個(gè)小小的精彩瞬間。
比賽結(jié)果出來(lái)了�！肮谲娛�......趙瑞陽(yáng)”老師說(shuō)到這兒，可把趙瑞陽(yáng)興死了。到這里，比賽結(jié)束了，我明白了一個(gè)道理：美好的結(jié)果也是由勤奮得來(lái)的，我們大家只要勤奮，結(jié)果一定是美好的！
三年級(jí)作文：溜溜球三年級(jí)作文4
最近，我們班的同學(xué)特別愛(ài)玩溜溜球。我看到溜溜球在他們手中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，還變換著不同的花樣，非常有趣。為什么溜溜球能自動(dòng)返回手中呢？通過(guò)仔細(xì)觀察與思考，我明白了其中的道理。
這里有個(gè)重要的力學(xué)知識(shí)，就是物體的動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)換。當(dāng)球在手中時(shí)，球的動(dòng)能等于零，勢(shì)能最大。球從手中扔出去時(shí)，溜溜球開(kāi)始一邊轉(zhuǎn)動(dòng)一邊向下運(yùn)動(dòng)，并在重力的作用下，越轉(zhuǎn)越快，動(dòng)能不斷增大。同時(shí)，溜溜球隨著位置的不斷下降，勢(shì)能不斷減小，這時(shí)，溜溜球的勢(shì)能轉(zhuǎn)變成了動(dòng)能。待到溜溜球轉(zhuǎn)到最低點(diǎn)時(shí)，溜溜球的動(dòng)能最大，勢(shì)能最小，這時(shí)，溜溜球轉(zhuǎn)動(dòng)得最快。到達(dá)最低點(diǎn)后，溜溜球又會(huì)沿著繩子向上轉(zhuǎn)，將繩子沿原來(lái)的相反方向纏繞在短軸上。隨著溜溜球的上升，它的轉(zhuǎn)動(dòng)速度越來(lái)越慢，這時(shí)，溜溜球的動(dòng)能又不斷轉(zhuǎn)換成勢(shì)能，直到轉(zhuǎn)至最高處停止轉(zhuǎn)動(dòng)，溜溜的定能為零，勢(shì)能卻最大。
根據(jù)機(jī)械能守恒定律，在沒(méi)有外力或外力做功等于零時(shí)，物體的機(jī)械能總和不變，這樣溜溜球應(yīng)該回到原來(lái)的位置上。但是，在溜溜球轉(zhuǎn)上轉(zhuǎn)下地運(yùn)動(dòng)中，由于空氣的阻力和繩子與短軸之間的摩擦力，會(huì)損失掉一部分能量，如果不補(bǔ)充能量，溜溜球?qū)⑸仙坏皆鹊酶叨�。所以，在玩溜溜球時(shí)要有一定的技巧，不斷地給溜溜球補(bǔ)充一些能量。怎樣補(bǔ)充能量呢？在溜溜球轉(zhuǎn)到最低點(diǎn)時(shí)，繩子將要開(kāi)始向上纏繞的一瞬間，用手將繩子往上提一下，使溜溜球的轉(zhuǎn)速更快些，增加一點(diǎn)動(dòng)能。這樣溜溜球就能上上下下轉(zhuǎn)個(gè)不停。
通過(guò)對(duì)溜溜球的研究，我又學(xué)到了一個(gè)新的知識(shí)。我想，在我們的生活中還有許多知識(shí)等待我們?nèi)ヌ剿�，去解開(kāi)其中的奧妙。同學(xué)們，我們一定要加油哦！
三年級(jí)作文：溜溜球三年級(jí)作文5
溜溜球是一種娛樂(lè)項(xiàng)目，它能讓人的思維變得活躍。我們班就有這樣一位溜溜球高手，他就是劉世超。他高超溜溜球的技術(shù)在我們整個(gè)五年級(jí)無(wú)人能及。
記得有段時(shí)間，我們班掀起了一股玩“溜溜球”的熱潮。在劉世超的帶動(dòng)下，幾乎所有同學(xué)都玩起溜溜球。我們老師也知道了他技術(shù)高超，專門找了一點(diǎn)時(shí)間請(qǐng)他上臺(tái)表演，給大家做做示范。你看，他拿著溜溜球，微笑著走上講臺(tái)，只見(jiàn)他先把手舉到與肩一樣高，然后使勁一甩，把溜溜球拋出空中，球在空中劃了一道優(yōu)美的弧線輕盈地落了下來(lái)，球越來(lái)越低，眼看就要碰著地面，只見(jiàn)他一聳肩，又輕輕地提起繩子，右手高高舉起，提起繩子大幅度地繞了一圈，就在這時(shí)，溜溜球像活了一般，突然往上一蹦，原來(lái)重重的溜溜球，好像沒(méi)有了重量，筆直地從上劃下來(lái)，從下劃下去，溜溜球在空中飛舞著，同學(xué)們都贊不絕口。
后來(lái)，他使出“飛碟”“猴子爬桿”等招數(shù)，同學(xué)們看得眼花繚亂。我望著他心里想：“這么高難度的動(dòng)作，恐怕我學(xué)一年也練不好�！钡搅俗罹实臅r(shí)刻了，他先是讓手靈活地把溜溜球轉(zhuǎn)了一圈，讓它在原地停留了一會(huì)兒，然后雙手合攏往上使勁一提，溜溜球一下子停留在他手中，正當(dāng)我們著急時(shí)，溜溜球一下子奇跡般地“復(fù)活”了，我們?nèi)慷紵崃夜恼�，劉世超最后以一個(gè)彎彎的弧線結(jié)束了表演。當(dāng)他走下臺(tái)時(shí)，我看見(jiàn)了豆大的汗珠從他頭上滴了下來(lái)，他臉上卻露出了勝利的笑容。
從那以后，我更加佩服他了，他精湛的技藝讓我入迷，他真是名不虛傳的溜溜球小能手。
三年級(jí)作文：溜溜球三年級(jí)作文6
今天是社區(qū)活動(dòng)的第一天，我早早起床，興奮地往社區(qū)跑。劃船社區(qū)的德馨園今天要舉行悠悠球大賽。走進(jìn)大廳，臺(tái)前掛上了“暑假青少年教育活動(dòng)開(kāi)幕暨悠悠球創(chuàng)意玩轉(zhuǎn)比賽的桅幕�！蔽艺覀�(gè)位置坐了下來(lái)，看了會(huì)兒書(shū)，活動(dòng)就開(kāi)始了。
社區(qū)活動(dòng)的老師是一位女的，很和藹，她先自我介紹，接著宣布比賽開(kāi)始。幾位男生立刻躍躍欲試地舉起了手，站上了比賽臺(tái)。我看到一個(gè)和我差不多高的男孩手中的悠悠球非常精致，是紅色的。“他技術(shù)一定很好！”我心想。在老師的再三鼓勵(lì)下，兩個(gè)小女孩也扭扭捏捏地走了上去。
“預(yù)備---開(kāi)始！”隨著一聲令下，我的目光立刻落在剛剛那個(gè)男孩身上。他熟練的技術(shù)真讓我嘖嘖稱贊。只見(jiàn)他的手往下一甩，悠悠球隨即往下滾，快到地面時(shí)，他又往上一拉，球就又上來(lái)了，在他的手心撞擊一下，往下，再往上，就這樣一上一下，我默默地幫他數(shù)著。發(fā)現(xiàn)他正專注地盯著他的紅色小球，頭隨著紅球上下?lián)u動(dòng)，沒(méi)想到，一直二十多下了還沒(méi)斷，真是太厲害了！
再往邊上一看，那個(gè)姐姐就明顯地技不如人了，她甩的時(shí)候太用力，繩子立刻到頭，球停了下來(lái)，她只得重來(lái)，有時(shí)又甩得輕了，球在半空就打結(jié)了，時(shí)間一到，她失望地走下了臺(tái)。
第二輪比賽開(kāi)始，我也勇敢地走下臺(tái)，吸取那個(gè)男孩的經(jīng)驗(yàn)，我也穩(wěn)穩(wěn)地開(kāi)了球，可是開(kāi)局不太順，球有點(diǎn)不聽(tīng)使喚，可能是我的球不太高級(jí)，所以繩子越來(lái)越長(zhǎng)，我的手也越來(lái)越累，因?yàn)榍虿宦?tīng)我的使喚，上不來(lái)了。我急了，只好重新卷了一下，再重新甩，這次順利多了，隨著上下擺動(dòng)，居然是33下，而那個(gè)男孩是46下，比賽結(jié)果他當(dāng)然是冠軍了。
悠悠球比賽真的很好玩，還讓我明白如果你有技術(shù)就要大膽展現(xiàn)，不要怕失敗，因?yàn)槭〔豢膳拢?/p>
三年級(jí)作文：溜溜球三年級(jí)作文7
玩具箱里的玩具真是種類繁多，有電動(dòng)的、有搖控的、有積朩類的。不過(guò),最近我發(fā)現(xiàn)不管是大朋友還是小朋友都在玩一種叫溜溜球的玩具，看著大家熟練地甩動(dòng)著溜溜球上下滾動(dòng)，我多么想親自嘗試一下，卻一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)。
上學(xué)期的期末考試我?guī)Р∩详嚵?媽媽說(shuō)要鼓勵(lì)我一下,所以答應(yīng)給我買一個(gè)溜溜球。我心中樂(lè)開(kāi)花了!
溜溜球買到了，那就練唄！于是，我將系溜溜球繩子的一端套在右手手指上，并將繩子一圈一圈輕輕纏在溜溜球上，然后向下使勁一擲，不出所料，那球果然在下面旋轉(zhuǎn)起來(lái)，我不由得意洋洋起來(lái)�？墒�，當(dāng)溜溜球轉(zhuǎn)動(dòng)幾圈之后，速度減慢，我手忙腳亂忙著往上提，你們猜，結(jié)果怎樣了？晚了，提不起來(lái)了，還重重地砸在了地板上。失敗了，看似簡(jiǎn)單,怎么到我手里變難了?我不信,再來(lái)第二次吧！這時(shí),媽媽給了我建議,玩溜溜球得控制好速度,不能一會(huì)兒快,一會(huì)兒慢,會(huì)把節(jié)奏搞亂。我聽(tīng)取了媽媽的建議,嘿,球上下轉(zhuǎn)起來(lái)了,但由于速度控制還不熟練,所以還是會(huì)砸到地板。我有點(diǎn)不耐煩了,是不是媽媽買的球有問(wèn)題?媽媽嚴(yán)肅地和我說(shuō),球在我手中,自己必須先去觀察球是如何碰地的?然后相出辦法讓球不著地。經(jīng)過(guò)幾次的觀察和媽媽的提醒,我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,原來(lái)我的手臂沒(méi)有抬高,還有我的速度忽快忽慢控制的還不夠。我暗暗鼓勵(lì)自己：加油，我是最棒的！球上下的次數(shù),十下,二十下,五十下,一百下,我成功了!
是的，學(xué)會(huì)了玩溜溜球?qū)ξ襾?lái)說(shuō)不僅僅是內(nèi)心的高興了，我還明白了：無(wú)論做什么事，只要不怕失敗堅(jiān)持下去，就一定能成功！
三年級(jí)作文：溜溜球三年級(jí)作文8
學(xué)校大掃除結(jié)束了，我剛想背起書(shū)包回家，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)的桌子上有一個(gè)溜溜球，“是他忘了，還是?…·我走過(guò)去，順手拿起溜溜球，只見(jiàn)，這是一個(gè)紫紅色的鋼圈，外面有一層橡皮圈，既堅(jiān)固又美觀的溜溜球，這不是我一直想要的新款的溜溜球嗎？我環(huán)顧一下四周，見(jiàn)同學(xué)都不注意我的行動(dòng)，于是我沒(méi)多想就把它藏進(jìn)了自己的篼里。背著書(shū)包回家了�；氐郊依铮夷贸瞿橇锪锴�，心里既高興又擔(dān)憂。高興的是我有了一個(gè)渴望已久的溜溜球，擔(dān)憂的是媽媽看到了我怎么辦，就在這時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，媽媽一看到我手中的溜溜球問(wèn)：“天天，哪來(lái)的？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“摸獎(jiǎng)摸的�！薄笆裁�？摸獎(jiǎng)？在哪”媽媽一臉疑惑，沉默了一下，說(shuō)：“天天，你見(jiàn)過(guò)天上掉餡餅嗎？”我不知道該怎樣去回答媽媽的話，但還是搖了搖頭，說(shuō)：“不會(huì)�！薄凹热徊粫�(huì)掉餡餅，哪來(lái)這么容易摸的到溜溜球呢？”我恍然大悟，原來(lái)媽媽早就看出我在撒謊了，我心虛了，臉熱了，只好原原本本地講了出來(lái)。媽媽的臉色越來(lái)越難看，越來(lái)越心事重重了。我驚恐的看著媽媽，我看到媽媽的手在微微顫抖，我也看到媽媽的手高高的舉起，我更看到媽媽的眼里含著淚水，但媽媽的手沒(méi)有落下來(lái)，媽媽的淚也沒(méi)流出來(lái)，我聽(tīng)到媽媽強(qiáng)壓心頭的憤怒而變成嘶啞的聲音呼喚我：“天天，你怎么可以這樣啊！”我傻了，我驚了，我以為媽媽一定會(huì)罵我，打我，但媽媽那含淚的目光，比打，比罵更讓我無(wú)地自容……
媽媽那張強(qiáng)壓著心中的悲傷，用心給我講了一個(gè)又一個(gè)從古到今誠(chéng)實(shí)與虛假的故事，我明白了我的行為是多么可恥，多么傷媽媽的心。于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我明白了，等假期結(jié)束我會(huì)用我的行動(dòng)來(lái)改正。我也想做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，一個(gè)有勇氣去承擔(dān)錯(cuò)誤的孩子。
三年級(jí)作文：溜溜球三年級(jí)作文9
星期六到了，我踏著歡快的步伐來(lái)到學(xué)校參加語(yǔ)文周末興趣班。
這次興趣班的作文主題講的是現(xiàn)在男生流行玩的一種玩具，也許同學(xué)們猜到了，就是“溜溜球” 。溜溜球的樣子很獨(dú)特，由兩個(gè)扁圓組成，好似兩顆超大號(hào)扣子，圓溜溜的。這次以溜溜球?yàn)樽魑闹黝}，男生們可高興了，還沒(méi)上課就迫不急待把自己的溜溜球拿出來(lái)玩。一會(huì)比誰(shuí)“睡眠”得久，一會(huì)又比誰(shuí)升的“國(guó)旗”多，一會(huì)又比誰(shuí)的“爬地狗”爬得遠(yuǎn)，一會(huì)又比誰(shuí)能在睡眠時(shí)搞出三角形……你看溜溜球的玩法多吧！
我看著他們開(kāi)心地玩著溜溜球，心里又羨慕又慚愧，因?yàn)槲易鰤?mèng)都想像他們一樣隨心所欲的玩溜溜球，可我卻連最基本的玩法“睡眠”也不會(huì)，只會(huì)一個(gè)超低級(jí)的玩法“跳青蛙” 。于是我決定“拜師學(xué)藝” ，“師傅”就是同學(xué)胡婕，胡婕雖然是女生，不過(guò)也很會(huì)玩溜溜球呢！這位“師傅”先示范一次“睡眠”給我看，我便學(xué)著她的樣子做了一遍：先用中指扣住線，手掌握住球，再用力向下一甩。我認(rèn)為我做的動(dòng)作規(guī)范，應(yīng)該能“睡眠” ，誰(shuí)知，我的“睡眠”沒(méi)成功，反而成了“失眠”！
“師傅”耐心地指導(dǎo)我，而我總是不行。最后“師傅”丟下一句“悟性太低”就決定不教我了。可我沒(méi)有放棄我的夢(mèng)想，依然去“拜師學(xué)藝”，但結(jié)果都一樣。沒(méi)辦法，我只好自練“功課”，自己練習(xí)。咦，功夫不負(fù)有心人，居然讓我練出點(diǎn)“睡眠”來(lái)了呢！我真是太高興了！
這次活動(dòng)真有意思，讓同學(xué)們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中娛樂(lè)！
三年級(jí)作文：溜溜球三年級(jí)作文10
近些天，我們學(xué)校又開(kāi)始流行玩溜溜球。我們班的男生幾乎每人都有一個(gè)，甚至有些女生也成了玩溜溜球的“高手”.
我終于抵擋不住誘惑，纏著爸爸又買了一個(gè)“地火”溜溜球。我希望它打遍天下無(wú)敵手，成為“東方不敗”，所以我給它起名叫：無(wú)敵“地火”！
我拿著它快步跑進(jìn)了教室，要與同學(xué)們的溜溜球決一高低。我放下了書(shū)包，拿起溜溜球開(kāi)始戰(zhàn)斗�？墒莿e人的溜溜球一甩下去，轉(zhuǎn)個(gè)不停，過(guò)一會(huì)兒自動(dòng)上來(lái)，而我的溜溜球剛甩下去，馬上就上來(lái)，我試了好幾下，還是這樣。我一想：“肯定買了個(gè)壞的！”我滿腔怒火的說(shuō)：“放學(xué)了，我一定要找老板換！”可又一想：“老板那兇巴巴的樣子，會(huì)不會(huì)同意呢？”我拿不定主意，無(wú)精打采地扒在桌子上。這時(shí)，我的好朋友楊郭睿好像看出我的心事，過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了，不高興？”
我把溜溜球遞給他，說(shuō)：“你試吧�！彼辉囌f(shuō)：“怎么不能睡眠？”“對(duì)呀！”我說(shuō)。他停頓了一下，“那我們一起修吧！”我突然跳起來(lái)，高興的說(shuō)：“那太好了！”
隨后，我們投入到緊張的`修理之中。我們用了許多辦法，可是一次兩次都沒(méi)有用。我無(wú)可奈和地甩出了嶄新的溜溜球，這一甩，使溜溜球的兩半“分了家�！蔽覀兪芰藛l(fā)，異口同聲的說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是軸出了問(wèn)題？”跑過(guò)去一看，果然，是軸松動(dòng)了，我們立刻安緊了軸，再一甩溜溜球在下面轉(zhuǎn)個(gè)不停�！巴郏〕晒�！”我們歡呼著�！盁o(wú)敵地火”終于顯示了它的真本領(lǐng)。
這件事雖然過(guò)去了，但它給我的印象很深刻。它加深了我和同學(xué)之間的友誼，還使我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭。所以，我特別珍愛(ài)我的“無(wú)敵地火”！
三年級(jí)作文：溜溜球三年級(jí)作文11
近些天，我們學(xué)校又開(kāi)始流行玩溜溜球。我們班的男生幾乎每人都有一個(gè)，甚至有些女生也成了玩溜溜球的“高手”。我終于抵擋不住誘惑，纏著爸爸又買了一個(gè)“地火”溜溜球。我希望它打遍天下無(wú)敵手，成為“東方不敗”，所以我給它起名叫：無(wú)敵“地火”！我拿著它快步跑進(jìn)了教室，要與同學(xué)們的溜溜球決一高低。
我放下了書(shū)包，拿起溜溜球開(kāi)始戰(zhàn)斗。可是別人的溜溜球一甩下去，轉(zhuǎn)個(gè)不停，過(guò)一會(huì)兒自動(dòng)上來(lái)，而我的溜溜球剛甩下去，馬上就上來(lái)，我試了好幾下，還是這樣。我一想：“肯定買了個(gè)壞的！”我滿腔怒火的說(shuō)：“放學(xué)了，我一定要找老板換！”
可又一想：“老板那兇巴巴的樣子，會(huì)不會(huì)同意呢？”我拿不定主意，無(wú)精打采地扒在桌子上。這時(shí)，我的好朋友楊郭睿好像看出我的心事，過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了，不高興？”我把溜溜球遞給他，說(shuō)：“你試吧。”他一試說(shuō)：“怎么不能睡眠？”“對(duì)呀！”我說(shuō)。他停頓了一下，“那我們一起修吧！”我突然跳起來(lái)，高興的說(shuō)：“那太好了！”隨后，我們投入到緊張的修理之中。
我們用了許多辦法，可是一次兩次都沒(méi)有用。我無(wú)可奈和地甩出了嶄新的溜溜球，這一甩，使溜溜球的兩半“分了家�！蔽覀兪芰藛l(fā)，異口同聲的說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是軸出了問(wèn)題？”跑過(guò)去一看，果然，是軸松動(dòng)了，我們立刻安緊了軸，再一甩溜溜球在下面轉(zhuǎn)個(gè)不停�！巴�！成功啦！”我們歡呼著�！盁o(wú)敵地火”終于顯示了它的真本領(lǐng)。
這件事雖然過(guò)去了，但它給我的印象很深刻。它加深了我和同學(xué)之間的友誼，還使我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭。所以，我特別珍愛(ài)我的“無(wú)敵地火”！
三年級(jí)作文：溜溜球三年級(jí)作文12
今天早上，全班很熱鬧，有些人都帶了溜溜球，他們正在討論各自帶了什么溜溜球品種，這時(shí)，徐老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“大課間取消�！笔且�?yàn)樵缟蠀菬畛稍谕媪锪锴�，被值周老師看�?jiàn)了，值周老師告訴了徐老師，徐老師很生氣，一氣之下把吳燁成的溜溜球給沒(méi)收了，所以就把今天的大課間給取消了。大家垂頭喪氣，想今天不能玩溜溜球了。
過(guò)了一會(huì)兒，大家又換了一個(gè)角度仔細(xì)思想，忽然，大家想出了一個(gè)辦法。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我們可以在下課的時(shí)候或中午的時(shí)候玩呀！”好辦法，大家異口同聲地回答。下課時(shí)間，教室門口人山人海，人聲鼎沸，門口熱鬧極了：有的在練發(fā)球，看樣子很認(rèn)真；有的在玩招式，很輕松，看樣子是一個(gè)高手；還有的在兩個(gè)人面對(duì)面相互比賽，旁邊的拉拉隊(duì)還不停叫著：“加油，加油”。我沒(méi)有帶溜溜球，于是，我看見(jiàn)方志超在畫圖畫，因?yàn)槲覄偛趴匆?jiàn)方志超帶了溜溜球，我就走到方志超身旁，問(wèn)方志超：“方志超，能不能把你的溜溜球借我玩一會(huì)兒，上課了就馬上還給你”。方志超說(shuō)“好的�！蔽夷弥街境牧锪锴蜃叱隽私淌议T口，剛走出門口，一陳涼爽的冷風(fēng)迎面吹來(lái)，接下來(lái)，我也要練習(xí)溜溜球招式————登月彈射。當(dāng)我玩“登月彈射”的時(shí)候，我的心中忽然產(chǎn)生了一個(gè)想法，為何不換一個(gè)新的招式，老是玩溜溜球的登月彈射的招式，這也太老土了吧。于是，我看了一下旁邊那潔白發(fā)亮的墻，心里想出一個(gè)辦法，我收起球，準(zhǔn)備好發(fā)球，我把球放到墻邊，又靠著墻，球靠著墻轉(zhuǎn)，過(guò)了一會(huì)兒，溜溜球自己順著墻收了起來(lái)，這一次，吸引旁邊很多同學(xué)的注意力解，他們目不轉(zhuǎn)睛的看著我的球慢慢順著墻重新收到我的手中，他們心中肯定有很多疑問(wèn)：為什么溜溜球會(huì)自已收上來(lái)呢？
我看見(jiàn)了，心里別提有多高興了……
三年級(jí)作文：溜溜球三年級(jí)作文13
周末，媽媽帶我去八佰伴買溜溜球。到了商場(chǎng)，我左挑右選，終于被我選中了一個(gè)名叫“幻光輪”的溜溜球。它有著圓圓的身子，又細(xì)又長(zhǎng)的繩子，特別是它身子右下部分有一個(gè)燈泡。每當(dāng)我把溜溜球往下甩時(shí)，它就會(huì)閃閃發(fā)光。五彩的光環(huán)上下旋轉(zhuǎn)著，讓我愛(ài)不釋手。
回到家，我打開(kāi)電視，里面正在播“火力少年王”。我趕緊拿出我的溜溜球，跟著電視學(xué)了起來(lái)。第一個(gè)動(dòng)作是“溜狗”，我先把手心朝上，再捏住溜溜球使勁地往下甩，這樣它發(fā)出了“滋滋滋”的響聲，接著它又在下面空轉(zhuǎn)，我連忙把溜溜球放到地上，沒(méi)想到它卻彈了上來(lái)�！斑@個(gè)溜溜球一點(diǎn)也不聽(tīng)話！”于是，我又重復(fù)了幾次，可它還是這樣，老要彈到我身上。我有點(diǎn)泄氣了，把它扔到桌上，氣僨地說(shuō)：“什么東西，我不要了！”這時(shí)媽媽在一旁看見(jiàn)了，她笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“失敗乃成功之母，你可不要灰心哦！”聽(tīng)了媽媽的話，我又重新鼓起了勇氣，開(kāi)始練習(xí)。這時(shí)電視里正在講玩溜溜球的要點(diǎn)，我就一邊仔細(xì)聽(tīng)，一邊跟著學(xué)�！斑�，這溜溜球好像聽(tīng)話了許多。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。果然在我的不斷練習(xí)下，“溜狗”成功了！于是我忙跑去叫來(lái)媽媽，興奮地表演給媽媽看，媽媽也連連點(diǎn)頭稱贊。
從此以后，我又一一學(xué)會(huì)了其它動(dòng)作。相信只要我堅(jiān)持練習(xí)，以后一定能比過(guò)那些溜溜球高手的。
三年級(jí)作文：溜溜球三年級(jí)作文14
教學(xué)樓里,走廊上……一個(gè)個(gè)溜溜球像旋風(fēng)般在同學(xué)們的操控下快樂(lè)地上躥下跳,刮起了一陣又一陣溜溜球的流行風(fēng)。一個(gè)個(gè)五彩的溜溜球,紅的,藍(lán)的,綠的……給校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
我這個(gè)文靜的小女孩也被大風(fēng)卷了進(jìn)去。我如愿以償?shù)氐玫搅艘粋�(gè)橙色的溜溜球,中間鑲嵌著一顆五角星。我如獲至寶,興奮地把溜溜球的繩子套在手指上,學(xué)著同學(xué)們的樣子。我的手指輕輕一放,溜溜球就像一臺(tái)運(yùn)作的機(jī)器緩緩地下降。眼看溜溜球繞的圈數(shù)就要掉完了,我性子一急,用力一提,把線使勁一扯�？闪锪锴蛞幌率Ш饬�,一個(gè)勁地往下掉。我趕緊把溜溜球的線重新繞好。我吸取了第一回失敗的教訓(xùn),重振旗鼓。我把溜溜球往下一扔,溜溜球剛掉到半空中,我就用力一拉,溜溜球懸掛在半空中打了一個(gè)轉(zhuǎn)兒,線一下子扭打在一起,往后退。 了幾厘米,又飛速滑下去。我又接連試驗(yàn)了好幾次,都以失敗告終。溜溜球正如它的名字那樣,難以控制,變幻莫測(cè),一點(diǎn)彈性也沒(méi)有,就像一個(gè)淘氣包似的就是彈不上來(lái),真是氣死我了。
來(lái)到學(xué)校,我的眼睛像勾魂似地看著同學(xué)們?nèi)绾瓮媪锪锴�。同學(xué)們那雙靈活的手一拉,溜溜球就乖乖地"跑"了上來(lái),一個(gè)個(gè)溜溜球上上下下似乎在爭(zhēng)奇斗艷,看得我手都癢癢了。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們是把握好了時(shí)機(jī),我昨天不會(huì),是因?yàn)闆](méi)有掌握好要領(lǐng)�；氐郊�,我就抓起橙色的溜溜球。我聳了聳肩,手里握著溜溜球,小心翼翼地一扔,看準(zhǔn)時(shí)機(jī),我的手笨拙地一拎,溜溜球就像變魔術(shù)似的,打了個(gè)回馬槍,乖乖地彈回了我的手掌心。成功了,我欣喜若狂,我自如地讓它上下,高低,快慢地悠著。
一個(gè)小小的溜溜球,卻給我?guī)?lái)無(wú)窮的歡樂(lè)。
三年級(jí)作文：溜溜球三年級(jí)作文15
劉浩士、趙晨龍等人來(lái)找我玩，我欣然答應(yīng)了。我們?cè)跇窍逻M(jìn)行溜溜球比賽，期中考試的壓力把我們累倒了，終于等到了星期天，也該休息一下了。我們拿起各自的溜溜球，使出各自的絕招，趙晨龍用“三線登球”，王子凱用“東岳彈射”20個(gè)，我呢，為了不失敗，用了簡(jiǎn)單的招數(shù)“流星飛碟”，我們實(shí)力相當(dāng)，不分勝負(fù)。我們只好分成兩組，我和劉浩士一組，趙晨龍和王子凱一組。比賽再次進(jìn)行，我和劉浩士心底里懸著一塊兒大石頭，久久不能落地。實(shí)力實(shí)在是太懸殊了！
和這位有著高超技術(shù)的同學(xué)相比，我只是小馬一匹。我使出我的必殺技“天外銀龍轉(zhuǎn)星飛碟”，但劉浩士微微一笑，使出“三上線轉(zhuǎn)小環(huán)游世界”，激烈的斗爭(zhēng)中，漸漸的我發(fā)現(xiàn)劉浩士的溜溜球堅(jiān)持不住了，開(kāi)始傾斜，我的也快不行了。我趕快用上線調(diào)整好，劉浩士的卻轉(zhuǎn)了起來(lái)，不行了。
第一輪，我贏了。第二次比拼，我得意的一笑。心想：班級(jí)溜溜球大王水平不過(guò)如此呀!所以我放松了戒心。我只是用了“大環(huán)游世界轉(zhuǎn)小環(huán)游世界”，劉浩士找出了我的發(fā)球失誤點(diǎn)，用“東岳彈射正打”猛擊我的溜溜球，幸好我的反應(yīng)快，急忙換成“雙上線轉(zhuǎn)反三上線”，才支撐了下去。我們殺的天昏地暗，最后還是我更勝一籌，獲得了比賽的勝利。趙晨龍用“橫打反打接左打右打”獲得了勝利。接著，是我和趙晨龍進(jìn)行冠軍決賽。我心里還是沒(méi)底，但也只得迎接比賽。僅第一輪，趙晨龍就已“橫沖直撞轉(zhuǎn)四上線魔術(shù)球”打敗了我的“連續(xù)攻擊接倒轉(zhuǎn)手球”。
我都有點(diǎn)灰心了。第二輪，第三輪，到了這時(shí)候，我終于全力以赴的以2比1的危險(xiǎn)成績(jī)勝了趙晨龍，我高興跑來(lái)跑去。黑夜來(lái)臨了，我跑回家去，大戰(zhàn)的一幕幕令我難以忘懷，今天玩的好爽啊！
【三年級(jí)作文：溜溜球三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
1.溜溜球作文
2.玩溜溜球 -作文
3.玩溜溜球作文
5.溜溜球