介紹自己作文 -作文

這很好記，我爸我媽的姓各取一個便是，年齡：12歲，

介紹自己作文

。愛好：說起愛好，我可多得數(shù)也數(shù)不清，看書，聽音樂。。。。。。我都喜歡。優(yōu)點：多得數(shù)不勝數(shù)。至于缺點嘛，我不說了，我這個人死愛面子。再談談我自己對自己的感覺：沒有別的女孩聰明、可愛，傻乎乎的，做起事來，笨頭笨腦的。

剛來新學校不久，煩人的事兒一大堆，搞得我頭昏腦脹，最讓我頭疼的，還數(shù)自理生活。

“自理”兩個字從字面上來解釋：自理料理生活。我就是被它煩得頭痛，從小嬌生慣養(yǎng)，洗衣服對我來說，是頭號難題。好不容易知道點兒怎么洗了，可速度實在慢得夠嗆。幾件衣服足足洗了我半個小時之久（現(xiàn)在回憶，應該只是內(nèi)衣吧？。。。半個小時。。汗）。到了上課前10分鐘，我才準備草草收隊，“擠”出水抱著臉盆，就跑。急急忙忙拿著衣服就往衣架上掛，叉子（就是叉衣架的東西。。我到現(xiàn)在也不知道叫什么，巨汗）舉得老高就是掛不著。頭頂上淋著“雨”，先把水擠掉一點兒。“嘩啦啦！”天，肥皂水！衣服沒有洗干凈！得，甭管它了，先掛了再說，（我經(jīng)常這樣自言自語地安慰自己）。心急慌忙，啥事兒也做不好。上課時間到了，我急得團團轉(zhuǎn)，唯今之計，先扔箱子里再說吧！兩個鐘頭以后，也是我第二次見到它的時候，衣服臟了，箱子濕了。哼，等著重洗吧！

嗨，我天生就是這么個沒頭沒腦的人。

提示一：這是一篇自我介紹的文章，以寫人為主。人的個性千差萬別，如何向別人展示自己、介紹自己，就必須抓住自己性格中的主要特點，通過幾件具體的、典型的事例，突出自己某一或某幾方面的性格特點，力求寫出個立體的、充滿個性化的自我。寫作重點應放在不同階段自己的生活經(jīng)歷和所取得的成就上，寫出自我的風采，但不可面面俱到。
可以寫我的長相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我……可以寫我的性格和特點：淘氣的我，嬌氣的我，嘴饞的我，熱情的我，倔強的我，憨厚的我，實在的我，驕傲的我，愛哭的我，愛笑的我，愛出洋相的我，愛睡懶覺的我，馬大哈的我，好動的我……可以寫我的內(nèi)心：我的夢想，我的渴望，我的追求，我的喜悅，我的煩惱，我的悔恨，我的眼淚，我的委屈，我的哭訴，我的自責……可以寫我的愛好：愛讀書的我，愛畫畫的我，愛聽音樂的我，愛唱歌的我，愛踢足球的我，愛作文的我，愛寫詩的我，愛種花的我……可以寫我的故事：我惹了禍，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒險經(jīng)歷等等。

可以從自己的生活中直接取材，從日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他場合，要選取那些最能展現(xiàn)你性格特征的典型事例，反映你的性格特征。要仔細地審視我，無情地剖析我，逼真地描寫我，客觀地評價我。

提示二：寫作方式應是多種多樣的，可以以時間為序組織材料，突出自己的成長歷程；可以采用片斷組合的方式，截取不同年齡段的典型事件，凸現(xiàn)自己在思想、知識、認識等各方面的進步；還可以采用反向構(gòu)思的方式，寫自己是一個矛盾的集合體，如“我不是我”，這樣不僅構(gòu)思新穎，也有創(chuàng)新的意識。

同學們對校園一定很熟悉吧。假如有一批客人要來參觀你們學校，請你當導游，你打算怎樣介紹自己的學校呢？請你以導游的身份，向同學們介紹一下學校的情況。
先介紹學校的概況，再選擇一兩個能反映學校主要特點的內(nèi)容重點介紹。介紹完以后，其他同學補充，再評一評誰講得好。
同學們，要說起自己最熟悉的地方，除了自己的家，那就是學校了。我們已經(jīng)在學校生活、學習了三年，學校里的一磚一瓦、一草一木、一桌一椅，對我們來說，都是那么熟悉，那么親切，

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《介紹自己作文》(http://www.szmdbiao.com)。因此，讓我們向別人介紹自己的學校，那還是比較容易的。
怎樣介紹自己的學校呢？
一. 按順序概括介紹
一般的情況下，學校里有校門，花壇、教學樓、教室、操場、樹木等，我們可以按照自己習慣的順序，介紹一下自己學校的概況，使別人對我們的學校先有一個大概的了解，然后再進一步來參觀。
比如：
我們的校園非常美麗
一進校門，首先映入眼簾的是一排明亮的玻璃櫥窗。里面陳列著小朋友們的繪畫、書法、攝影作品。這里總是吸引著許多家長和學生，圍在窗前欣賞這一幅幅精美的作品。
穿過玻璃櫥窗，就看到寬闊的操場了。四周是高大的楊樹，樹下有許多小朋友們喜歡的體育器械。每天課間活動時間，同學們就在這里攀云梯、蕩秋千、翻雙杠、打乒乓球。
操場的東面隔著通道是花壇。里面長滿了兩寸多長的小草，遠遠看去像是鋪了一層綠色的地毯。草地上栽了許多奇花異草�；▔�正中有一棵大榕樹，每到夏天，那盛開著的紅艷艷的花，就像一簇簇燃燒的火焰。
操場的北面是教學樓。在寬敞明亮的教室里，我們讀書、學習，感到十分舒暢。
這個小朋友依次寫了學校的玻璃櫥窗——操場——花壇——教學樓，他還用了一些方位詞“東面”“北面”，表示了各部分之間的關(guān)系。同時還使用了過渡詞語“一進校門”“穿過玻璃櫥窗”，把學校的這四個部分連成了一個整體，使我們讀起來非常連貫，有條理，非常清楚明白。
二. 抓特點重點介紹
每一所學校都有它各自的特點，有的學校門口富有特色，有的教學樓造型別具一格，有的操場寬闊平坦，有的校園綠化典雅藝術(shù)，有的櫥窗布置生動活潑，有的專用教室設備先進……我們在介紹學校時，要把你認為你的學校最有特點的地方、你最喜歡的地方，你最感興趣的地方重點介紹出來。當然，每個人會有每個人自己的看法。不信，你看，他們都介紹了學校的什么特點。
1. 一邁進學校的大門，最吸引人的是那座美麗的噴水池。
噴水池有五個噴泉，四個小的，一個大的。小的噴泉噴出來的水像圓圓的荷葉，又像精致漂亮的小傘。大的噴泉噴出的水像一串串晶瑩透亮的珍珠，又像騰空而起的煙花。當水柱灑落下來的時候，又像一幅寬大的珠簾。蒙蒙的水霧，在陽光的照耀下，五彩繽紛，瑰麗無比，給美麗的噴水池增添了魅力。走近噴水池，水珠輕輕地落到我的身上，鉆進我的勃領(lǐng)里，頓時我覺得是那么清涼，那么愜意。凡是到我們學校參觀的人，都會在這里駐足欣賞。
2. 我們學校的教學樓是一大、二寬、三亮。
教學樓又高又大，共三層，25個教室，全校700多師生都在這里學習、工作。樓梯、樓道非常寬敞，同學們上樓、下樓，在樓道里玩耍一點也不顯得擁擠。教室個個窗明幾凈，桌椅整齊，明媚的陽光射進教室，又溫暖又明亮。我們在這里學習多幸福�。�
3. 跨進大門，就是我們學校的大操場，這里方磚鋪地，寬闊平坦，是我們最向往的地方。
我們就是在這里踢足球，練長跑，投擲手榴彈，健步跳山羊……我們還在這里放風箏、打雪仗、跳皮筋、捉迷藏、追逐戲耍，興致高昂。我們不會忘記，校運動會在這里召開，響徹四方；我們不會忘記，“紅五月”歌詠比賽在這里進行，同學們歌聲優(yōu)美動聽，頌今天，唱明天，情感交融，回蕩在操場上空；我們不會忘記，就是在這里，學校舉行開學典禮，迎來一群群新伙伴；就是在這里，學校舉行畢業(yè)典禮，把一個個優(yōu)秀畢業(yè)生，送進中學。
三. 介紹中融進感情
同學們，學校是我們的學園，在這里，我們學習了很多知識。學校是我們的樂園，在這里，我們品嘗了無窮的樂趣。學校是我們的家園，在這里，我們享受了老師同學的溫暖。我們愛自己的學校，愛學校的老師和同學，所以，我們在向別人介紹自己學校的時候，會情不自禁地融進自己對學校的熱愛之情。真是情不離景，景產(chǎn)生情，情景交融，充分表達出自己的真情實感。
請同學們看下面一篇小文的首尾段。
我們的學校坐落在長江之畔、青山腳下，是一所建筑別致，風景美麗的學校。
我們的校園的確是這樣的美麗，我在這里學習、生活，使我的童年更加幸福快樂，我打心里愛我們的學校，將來不管走到哪里，它永遠是我向往的地方。

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