曬曬我們班的牛人作文650字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的曬曬我們班的牛人作文650字，僅供參考，大家一起來看看吧。
曬曬我們班的牛人作文650字1
大千世界，無奇不有。沒有真正看到過的是很難想象的。我們班找個(gè)“大千世界”，牛人輩出，不信你瞧！
仁和院長
他長得極其搞笑，第一見到他就忍不住想笑。科學(xué)課上，當(dāng)老師講到鴨嘴獸時(shí)，就有一個(gè)人忽然喊到：“那人，不是咱們班的“仁和”院長嗎？”寂靜三秒鐘后，全班哄堂大笑，就連老師也忍不住笑出聲來。
他還有更牛的地方，他畫的“阿呆三俠”可是極其有趣，尤其是里面的人物大頭、張無忌、狗屎俠客。個(gè)個(gè)畫的活靈活現(xiàn)，里面的內(nèi)容也極其有趣，非常的好笑，一次看了還想看。他雖然成績沒有名列前茅，但也很優(yōu)秀。
運(yùn)動達(dá)人
他身高1米66以上，一雙大長腿，映在你眼前，此人就是我班的體育天才。
他籃球打的非常好，進(jìn)攻時(shí)像一匹野馬，別說你能攔住，就算攔得住也會被他一手推開，他籃球那兒好投籃更不在話下，一投一個(gè)準(zhǔn)，可謂是百發(fā)百中，他跑步像風(fēng)一樣“嗖”的跑出，別人剛跑完一圈，他早已跑完了。
超級學(xué)霸
在熱鬧的班級中，有一朵“蓮花”。他出淤泥而不染。他總是默默無聞，就算周圍的人吵翻了天，他也無動于衷。但他最大的特點(diǎn)是“幽默”與“風(fēng)騷”。我有幸在家教班里跟他做了兩年同桌，就可以更加好好地觀察這位“牛人”。他在家教班時(shí)不怎么回答，但筆記卻做得十分認(rèn)真，他有時(shí)會講幾個(gè)幽默的笑話，但讓我印象最深的是：“老大，今晚要不要跟本’‘騷年’去喝一杯啊？”頓時(shí)，我狂笑不止：“一個(gè)大男人講話竟然如此風(fēng)騷，還做出如些風(fēng)騷的舉動，真不枉“‘騷哥’這名稱��！”
他雖然很風(fēng)騷，但他確實(shí)個(gè)學(xué)霸，他雖然上課不太愛發(fā)言，但成績卻如此的好。每當(dāng)老師發(fā)成績時(shí)，我們的心里總是七上八下，但他的心里卻靜的如水。
怎么樣，我班以上的幾位牛不牛？雖然我班的“牛人”輩出，但就不給你們一一介紹，希望你也有自己的絕活。
曬曬我們班的牛人作文650字2
我班的牛人，可謂是身懷絕技，個(gè)個(gè)身手不凡，但我佩服的牛人是“臉”。有人會問這是什么稱號，我想是因?yàn)樗小袄钛浴钡木壒拾桑?/p>
“臉”在班級里，準(zhǔn)確說是“全屆”，他都是人們口中的“怪才”。怪到哪里？就比如說吧：你上數(shù)學(xué)課，他寫語文練習(xí)冊；你上物理課，他寫蒙語文；有時(shí)，你一不留神人家就寫完了一張卷子，真是讓我“敬佩不已”呀！
記得，上周某節(jié)數(shù)學(xué)課，也就是所謂的“學(xué)渣們”的睡覺課。我懶洋洋的伸著懶腰，看著老師一步一步地走向講臺，心想：肯定要講練習(xí)題了。我放眼望去，人人都無精打采，這時(shí)我看到了那個(gè)永遠(yuǎn)與眾不同的“怪才”——“臉”。只見他眉頭緊鎖，嘴刁筆，深思熟慮過后奮筆疾書，我仔細(xì)一看，果然是語文題。
“上課”——隨著老師的口令全體站起身來，而怪才“臉”卻好像被粘在了椅子上，紋絲不動，繼續(xù)做他的語文題。講著講著，我們被一道題難住了，而這時(shí)教室上空一只強(qiáng)壯粗黑的大手鶴立雞群，隨后，一個(gè)響亮的聲音準(zhǔn)確地報(bào)出了答案。我們大家都十分佩服，用掌聲傳遞了敬意，而他卻一直沉迷于“語文”的海洋，全然聽不見掌聲，
“怪才”不止學(xué)習(xí)方面怪。
有一次語文課，一名同學(xué)被叫出教室，隨后，他便脫口而出一句古詩：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”我們大家便哈哈大笑起來。這句詩與當(dāng)時(shí)的氣氛太契合了。他總能在各種情境中吟出恰如其分的古詩詞來。
有時(shí)，哪位同學(xué)傷心了，下課他便跑到講臺上，學(xué)著老師上課的姿勢背廣告詞，直到把同學(xué)弄笑，才肯罷休。因此他便又有了個(gè)“模特機(jī)器人”的稱號。
當(dāng)你看了這些，不想到我們班一睹“怪才”的風(fēng)采嗎？不想看看他的廬山真面目嗎？他可是我們班的牛人呀！
曬曬我們班的牛人作文650字3
我們班有三位“牛人”，他們的本事想要學(xué)會可謂是大水缸里撈芝麻—難。
乒乓球“牛人”徐順祥
這一位“牛人”在乒乓球的技術(shù)上，除了幾個(gè)利用天時(shí)、地利，人才才能勉強(qiáng)勝他之外，可真是坐實(shí)了他在我們班的乒乓球第一把交椅，只要一有休息時(shí)間，你必定能看到他在乒乓球臺旁。他在乒乓球桌上可是如魚得水，自由自在，只要你敢把球打過去，他一定給你打回去。那輕松自在的樣子，使那些總輸給他的人一個(gè)個(gè)咬牙切齒，恨不得吃了他。
運(yùn)動“牛人”羅賢昌
羅賢昌這個(gè)名字在我們班一提，都會想到運(yùn)動。
在上體育課的時(shí)候，我們都會提心吊膽，因?yàn)轶w育老師常常想出我們沒做過的運(yùn)動。這一次教官要我們沖刺一圈，還要計(jì)時(shí)，跑慢了還要重跑。隨著一聲開始，我們開始了。開頭的一百米我還與羅賢昌相距不遠(yuǎn)。一到后面他就沖了上去，占到了領(lǐng)頭的位置。以第一名沖過終點(diǎn)。還有一次測試1000米，因?yàn)橄惹安辉趺聪肱�，所以落后了，到了第三圈的時(shí)候，見很多人都在他前面，便加速了，加速后他超過了一個(gè)又一個(gè)，最后以第二名的好成績沖過了終點(diǎn)，我想如果他一來就不落后，那么一定是第一名。他的“運(yùn)動健將”稱號當(dāng)之無愧。
英語“牛人”劉盼玉
此人乃我們班的班主任——英語老師的得力助手——英語課代表。
每一次早讀，她必定會帶著我們讀所有男生都不喜歡的英語，我聽那英語，如同在聽著天書，不知什么意思。而她卻讀得津津有味。到了英語課的時(shí)候，她總是搶著回答問題的。有什么生單詞，老師沒教她也都會讀，可見她的“�！�
這就是我們班上的幾位“牛人”。其實(shí)他們的“牛”事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，這里就不一一詳說了。
曬曬我們班的牛人作文650字4
話說我們班啊，可真是個(gè)群英薈萃的地方。
喂喂！那個(gè)滿臉陽險(xiǎn)的少年，敢問您的尊姓大名？哦，劉源熙；咦咦，那個(gè)神靈神氣、故作沉穩(wěn)的老道，敢問閣下哪位？哦，王一帆；嘿嘿，那個(gè)天生一副睡不醒的童面萌神，君是哪路仙人？哦，符遠(yuǎn)程；電腦大神，百科博士，全能學(xué)霸……哈哈，我們班臥虎藏龍，牛氣沖天，可最“牛”的還是他！
下課了。瞧，一位女生抱著數(shù)學(xué)作業(yè)本，蹦蹦跳跳地奔他而來，“恭請學(xué)霸指點(diǎn)迷津”，好家伙，“他”立馬收起嬉皮笑臉，一本正經(jīng)地?cái)[起譜來。“你看這組數(shù)吧有一個(gè)共同規(guī)律，先提取公因數(shù)？，然后把每個(gè)數(shù)都變化成兩個(gè)數(shù)的`差，最后組合相加，相互抵消，剩下兩個(gè)數(shù)的積啦�！蹦俏慌贫嵌Ｓ谑�，“他”拿起筆來開始演算，如此這般拆分，那般組合，不一會兒，女生眉開眼笑，滿意而去。嗬！真夠神奇的，羨的我們這群看客瞠目結(jié)舌，無語凝噎，自嘆弗如。
上課了�？矗悄抗�，他那神態(tài)，大有“縱八風(fēng)來，而我自巋然不動”之勢。只見他一會兒眉頭緊鎖，一會兒點(diǎn)頭微笑，一會兒伏案疾書，旁若無人，我自獨(dú)尊。更讓我們敬佩的是他對問題的反映之快、解法之妙、思路之寬泛，儼然天生數(shù)學(xué)奇才。就連我們的“滅絕師公”陳老師也不時(shí)大加贊賞。
休閑的時(shí)候，你再瞅瞅，哪兒人多，哪兒有好吃的，他一定會身在其中�！皠隈{，給我來一口吧。”“嗯，味道好極了，再來一口吧！”“好哥們，我不會自吃的，有作業(yè)回報(bào)哦。”……滿嘴油亮、滿面紅光的他，絲毫不顧我們這幫粉絲的感受，令我們既驚詫又痛心。不是嗎？你瞧他那高大肥胖的身軀，營養(yǎng)不足能立得住嘛！他的食欲當(dāng)然令同學(xué)們大飽眼福。他的膚色黝黑，臉龐渾圓，眼睛“短小精悍”，走起來大腹便便。他——就是大名鼎鼎的學(xué)霸，人稱“數(shù)學(xué)王子”任浩然！
怎么樣？“牛人”任浩然夠牛吧，有關(guān)他的軼事奇聞數(shù)不勝數(shù)，今天只奉上冰山一角。如不嫌煩，來日嘮叨。不過，我對這位牛人真的是感佩不已，真心期待他越來越牛。
曬曬我們班的牛人作文650字5
想必大家對“牛人”這一詞很是熟知，不是我和你們吹，我們班的牛人還真不少，下面就讓我給大家介紹介紹吧！
“5G”大腦
“5G”大家都知道網(wǎng)速飛快，而我們班里有一個(gè)人，他的大腦思考問題就像這5G一樣快。記得有一次數(shù)學(xué)課，老師特地從外面淘來一道競賽題，老師說：“這是高難度題，看看你們誰能先解答出來�！痹捯魟偮�，他就大聲喊：“老師找我，找我�！彼p手高高舉著，熱情澎湃，就連他的頭發(fā)都豎了起來。后來，老師找了他和另兩名同學(xué)，剛到黑板前，他就拿著粉筆在黑板上飛速地寫了起來，那5G大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)，沒有一絲遲鈍，而那兩名同學(xué)都轉(zhuǎn)過頭，帶著失落的表情，搖了揺頭，走下了講臺。此時(shí)，只有他一個(gè)人，把黑板寫得密密麻麻，到最后，他的手用力在黑板上點(diǎn)了一下，表明他已答題完畢，這是他經(jīng)典的動作，老師目瞪口呆地看著他，只說了一句：“這答題速度也太快了吧！”班里同學(xué)都熱烈地鼓掌，而他又伸出雙手打拱，點(diǎn)頭哈腰，說：“低調(diào)，低調(diào)�！边@就是我們班的5G牛人，答題速度真是空前絕后，只有你想不到的，沒有他做不到的。
魔方達(dá)人
我們班的魔方達(dá)人那可真是名不虛傳！看，班里同學(xué)一群一群圍著的那個(gè)人，他就是我們班的魔方達(dá)人，各種形狀的魔方被打亂成各式各樣，而在他手上都是小ks，只見魔方在他手上飛快地旋轉(zhuǎn)著，不一會五個(gè)魔方全都復(fù)歸原位，如此風(fēng)光的背后，是他千百倍的努力，為了玩好魔方，他的手上有了厚厚的繭子，真可謂“臺上三分鐘，臺下十年功�。 �
舞蹈仙子
我們班還有一位牛人“舞蹈仙子”，她擁有林黛玉一樣的外表，眉清目秀，嫻靜文雅。但是，她總是喜歡炫酷的舞蹈，在校藝術(shù)節(jié)上，她以勁爆的舞姿驚艷了所有人。但誰又曾想過她日日夜夜的付出呢？她把所有的業(yè)余時(shí)間都用在了學(xué)舞蹈上，成績下降了也在所不惜，也難怪她能把舞蹈表演發(fā)揮得如此淋漓盡致。
以上這些牛人只是我們班的冰山一角，你若想認(rèn)識，就來我們班看看吧！
曬曬我們班的牛人作文650字6
我們班，在學(xué)校是個(gè)“德高望重”的班級。而在此班中，讓我敬佩的“牛人”便是我們的學(xué)習(xí)委員——彭子峻。
彭子峻初到吾班之時(shí)，我還有點(diǎn)蔑視他�？呻S著時(shí)間的推移，一種油然而生的敬意有如播在心田的種子，愈來愈大。以至于覆蓋了我對別人的敬意。
他“�！�，“牛”在學(xué)習(xí)成績上。從這個(gè)角度，我不得不為他豎起一根大拇指。初來乍到，我在本班的數(shù)學(xué)難度上還有些地位，可他呢就不行了。繞一個(gè)小彎便不知如何走下去了�？墒牵�(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的磨練與錘打，到現(xiàn)在，有時(shí)我都會卡著的題目，他竟能一下就完成。從這一點(diǎn)，可以看出，他的“�！辈皇翘焐牟胖牵桥c時(shí)俱增的緩沖力與認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
“盡力而為也許還不夠，竭盡全力才能達(dá)到目標(biāo)�！边@是他常對我說的。用實(shí)力證明，用光陰證明。他說的這句話是對的。為何他能看懂滿篇生詞的英文文章，而我卻不能？這便是關(guān)鍵所在。在學(xué)習(xí)毅力方面他比我成熟也比我成功。
用“從不驕傲”這個(gè)詞形容他準(zhǔn)沒錯。他常常讓我感到：他雖努力學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但他從不驕傲，更顯重要。我其實(shí)很早就知道：驕兵必?cái) ５窃谒砩�，看見了不一樣的一面，他就是一個(gè)活生生的例子。
敗了從不氣餒，站起來，擼起袖子加油干。這是他“牛”的地方。他失敗過，但他從不氣餒；他經(jīng)常勝利，但他從不驕傲。還記得開學(xué)第一次半期考試中他失利了，可他心中的沖勁迫使他又努力學(xué)習(xí)，一直戰(zhàn)斗。老師常常教導(dǎo)我們：“你們永遠(yuǎn)是個(gè)‘拼者’，‘拼者’勝不驕，敗不餒�！惫�，期末考試中，他的努力得到了驗(yàn)證，他以出色的成績讓老師同學(xué)都大吃一驚，它猶如一匹急速奔馳的黑馬，飛奔到了年級第一的寶座。
一次，我與母親在路上遇見他，母親夸他：“這就是咱們的年級第一名的同學(xué)啊，真的是一個(gè)出色的孩子呢！”而他卻以非常謙遜的語氣回道：“謝謝阿姨�！�
你們看，這就是我們班的“牛人”，這就是讓我心生敬意的“牛人”。他讓我尊敬的，是他那一直以來“勝不驕，敗不餒”的優(yōu)秀品質(zhì)。
曬曬我們班的牛人作文650字7
每個(gè)學(xué)校，每個(gè)班級，都會有幾個(gè)牛人�；蚴谴髮W(xué)神啊，或是給大家?guī)須g樂的搞笑王啊……說起我們班的牛人，哈哈，保證讓你笑破肚皮。
“迷之”學(xué)霸
說起學(xué)霸，全年級最奇葩的學(xué)霸就在我們班——體委聶英杰。這個(gè)人，一米八，黑的反光，外號“迷霸”，是迷之學(xué)霸的簡稱。這外號可是有根據(jù)的。瞧，他的頭如小雞啄米，一點(diǎn)一點(diǎn)的，“碰”的一聲撞到了桌子上。電光火石之間，我們“迷霸”如觸電般的跳起來，急急忙忙的解釋道：“老師，我太同意您講的課，點(diǎn)頭太用力了……”“哈哈哈……”全班同學(xué)都笑了起來�？删褪沁@種人，偏偏學(xué)習(xí)好得不得了，每次都穩(wěn)坐班級第一的寶座。你說這種人成為學(xué)霸，還不夠“迷之”嗎？不過，他也有可能在我們看不見的地方默默付出哦。
“好學(xué)生”模范
我們班除了聶英杰，還有一位大學(xué)霸。每次考試，她都給聶英杰無窮的壓力，她就是我們女生的驕傲——隋渝欣。你可能會問：“她也和聶英杰一樣是個(gè)迷之學(xué)霸嗎？”才不是呢。瞧，人家腰桿挺得筆直，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，生怕漏下一點(diǎn)知識。那一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的樣，讓我們?nèi)喽疾挥傻米鸱Q他她一聲“好學(xué)生模范”。
“搞笑”大王
說完學(xué)霸，再來說說搞笑大王吧。此人一米五五，寸頭，大板牙，一看就讓人發(fā)笑。有一次早上進(jìn)校，只見他威風(fēng)凜凜地推開門，大吼了一聲：“孩兒們，早上好！”教室里瑯瑯的讀書聲戛然而止。片刻，大家都回頭看“隱居”在教室后的班主任。完了，施主你有血光之災(zāi)啊。果不其然，教室里傳來一聲怒吼：“趙宏偉，你給我滾出去！”就這樣，我們的搞笑大王又一次“光榮”地站到了教室門口�，F(xiàn)在，你知道他是誰了吧？如果沒了他，真不知道我們班會少多少歡樂。
我們班的牛人還有很多呢。什么？你還想再聽？那么請到弘文703班親自見識一下吧。
曬曬我們班的牛人作文650字8
大國開七年級二班，擁有著非同凡響的色彩。班級從一年前我們剛升入初中時(shí)單調(diào)如同一張白紙，直到現(xiàn)如今的五彩繽紛、絢麗奪目，這一年中的“一筆一畫”，可多虧了我們班的幾位“牛人”為班級增光添彩，令班級熠熠生輝。這幾位小“牛人”，任誰聽了都會豎起大拇指，自嘆不如。
“數(shù)學(xué)牛人”——武靖博。大家不都說“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”嗎？我們班的武靖博在數(shù)學(xué)方面有著很大的造詣，在上學(xué)期的學(xué)霸交流會中多次被評為“數(shù)學(xué)學(xué)科標(biāo)兵”。他雖然上數(shù)學(xué)課并非十分積極，但內(nèi)心卻對數(shù)學(xué)充滿了一腔熱血。當(dāng)老師布置幾道令人絞盡腦汁也無計(jì)可施的數(shù)學(xué)題時(shí)，班里的同學(xué)有的在精心計(jì)算，有的在仔細(xì)琢磨�，F(xiàn)在正是大顯身手的時(shí)候。老師的一句話打破了教室中的沙沙筆聲：“已經(jīng)有同學(xué)全部做完了�！边@讓還沉浸在苦思冥想之中的同學(xué)們都驚訝不已。老師請武靖博為大家講題，我們的驚訝之余，是敬佩，敬佩他的聰穎，他的認(rèn)真，他的沉穩(wěn)。在學(xué)習(xí)上，他是我們每個(gè)人的模范，是立在遙遠(yuǎn)目標(biāo)的一盞明燈。
“音樂牛人”——孫浩航。這位“體型圓潤”的同學(xué)也正是我的同位了。想不到外表活潑好動的他竟也吹得一口好笛子。上學(xué)期期末文藝匯演及文學(xué)院成立儀式，都有孫浩航的笛聲。最初，他以一曲令人耳熟能詳?shù)摹稕鰶觥纷哌M(jìn)大家的視野。只見他一襲白袍，粉墨登場，雙手持笛，嘴唇微成圓形，腳不停地在地上打著拍子，瑟瑟笛聲便從那細(xì)長的笛中婉轉(zhuǎn)而出。時(shí)而飄渺，時(shí)而悠揚(yáng)。浮世萬千，盡在這悠悠笛聲之中。他顯得那么投入，又那么富有感情。這位“音樂牛人”用一只長笛，將我們帶入了一個(gè)世外桃源，一場音樂盛宴，一座文化古城。
正是身邊的這一位位“牛人”，才讓我們的班級更加團(tuán)結(jié)進(jìn)取，讓我們的初中生活，成為追逐夢想的白帆，展示青春的舞臺。他們激勵著身邊的每一個(gè)人，感染著我們，讓我們也都能用勤勞堅(jiān)持，換春華秋實(shí)；揚(yáng)理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸！
曬曬我們班的牛人作文650字9
我今天要介紹的，就是我們班大名鼎鼎的“汪大神”。小汪姓汪，字“精衛(wèi)”，人送外號“大神”。他生得白白凈凈，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一雙小眼在厚厚的鏡片下顯得格外狡黠，活像一位從古代走出來的文人才子。
之所以喚他為“大神”，是必定有所原因的。原因很簡單，便是從他那里每天總會有一些新鮮而又有趣的奇聞逸事。每當(dāng)他瞇一瞇眼睛，伸出手指往我的方向勾一勾，我便知道他必是算出了一卦。待我到他面前，他便神秘兮兮地轉(zhuǎn)過身來小聲對我說：“近來呀，我徹夜冥思苦想，發(fā)現(xiàn)咱們班有兩個(gè)同學(xué)在前世必定是有緣人。所謂高山流水逢知己，天命自由人來定。這緣份，是何等的幸運(yùn)��！”他一邊向我分析，一邊用一只手扶了扶鏡框，另一只手緩緩地拿起水杯，呡了口茶，如同古代時(shí)的陰陽先生。忽地，他卻又不說話了，只是用眼睛直勾勾地向前望去，過了許久才重新清了清嗓子，轉(zhuǎn)過頭來，鄭重地對我說道：“此為天機(jī)，萬萬不得泄露啊，難道你想拆散這對兒好不容易相逢的有緣人嗎？”而我，在汪大神的面前只得連連點(diǎn)頭稱是，忙點(diǎn)頭答應(yīng)。這便是我們班的大神棍！
他還有一個(gè)大特點(diǎn)，便是吟詩作賦。前幾天，他便興致勃勃的來找我，對我說：“我今日作了一首關(guān)于我們九班的詩，可有雅興一同品賞？”一聽這話我便來了興致，趕忙湊近大神。汪大神見我過來，滿意的頷首開始吟詩：“話九班風(fēng)云……”其詩詼諧幽默，引得我們哈哈大笑。后來，這首“詩”便傳播于同學(xué)間，可謂是“口口相傳”了。
看！這便是混跡于同學(xué)間，神秘而幽默、琴棋書畫樣樣精通的大神；這便是號稱我們初一九班的一大“風(fēng)云人物”，多才多藝的“大才子”。
曬曬我們班的牛人作文650字10
吾班牛人乃小星星，大名辛俊辰，古人云：伸手摘星辰，但你若是想伸手摘小星星，那可是遙不可及，想都別想。
吃中牛人
小星星乃吃貨級選手，小小的身子，大大的肚子，據(jù)實(shí)地統(tǒng)計(jì)，這肚子曾一頓兩碗飯，事后，也未曾聽他說肚子疼。但是，這些營養(yǎng)并沒有傳送到他的身體里，而是送到了大腦里，個(gè)子與少年特戰(zhàn)隊(duì)里的硬盤一樣，老人云：濃縮的都是精華。小星星乃濃縮中的濃縮，當(dāng)然，也是精華中的精華。怎樣？牛不牛？
學(xué)中牛人
上集說，營養(yǎng)全部傳送到了大腦，為何如此說，原來小星星還有另一個(gè)外號，姓學(xué)名霸，此人可是名副其實(shí)的學(xué)霸，時(shí)間回到四年級上學(xué)期，那次考試，有一道思考題，連老師都提醒：反正是思考題，不會做也沒事，不要把時(shí)間都耗在上面，有時(shí)間復(fù)查前面的題目。但我們的小星星據(jù)老師事后講，三下五除二，幾分鐘就搞定了，你說牛不牛？再者，一次奧數(shù)比賽，他過五關(guān)斬六將，竟然殺入了省里面的決賽，不僅名聞城東，還威名遠(yuǎn)揚(yáng)。怎樣？牛不牛？
玩中牛人
小星星不僅能吃能學(xué)，最牛的就是玩。某天，體育課，自由活動，此人一向極為活潑，有儒將之風(fēng)，帶領(lǐng)三千子弟闖關(guān)東（其實(shí)，也就三人），他們手拿足球，腳下輕功了得，只見大將大手一揮，大聲叫道：兄弟們，跟俺出來闖，先投籃，再投靠，懂嗎？懂，大兵小將齊聲應(yīng)道。好，現(xiàn)在我放一個(gè)足球在李xx頭上，另外你們兩個(gè)踢球，踢到他頭上的足球，且要踢進(jìn)球門里，聽明白了沒？好，現(xiàn)在開始。手下都不敢反抗，只好硬著頭皮踢了起來，不踢不知道，一踢上邪道，只聽啊的一聲，李xx應(yīng)聲倒地，場面立馬失控，其實(shí)不是踢到了，而是嚇到了，混亂中，又有人踢了一腳，這次，可是直中準(zhǔn)心（真的眉心），結(jié)果可想而知，小星星頭頂烏云，吃著新鮮出爐的竹筍炒肉絲，安靜了好多天。怎樣？牛不牛？
小星星乃本班第一牛人，不服歡迎來挑戰(zhàn)！
曬曬我們班的牛人作文650字11
下午的數(shù)學(xué)課是令人煩躁和昏昏欲睡的，陽光灑在身上，暖暖的，十分的愜意，站在講臺上的老師，正在為我們進(jìn)解一道難纏的幾何題，那一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)字母從老師嘴里蹦出時(shí)，仿佛又變成了一個(gè)個(gè)搖藍(lán)曲音符，催著我們?nèi)胨?/p>
“是，對的”，這一句響亮的回答，將我從昏睡中拉出，我在心里嘀咕，這么無聊的課還有誰在如此認(rèn)真的聽呢？我順著聲音看過去，哦，原來是我們班的三好學(xué)生——令瑞卓。只見他跟隨著老師的思路，一會兒雙眉緊蹙，一會兒點(diǎn)頭，經(jīng)過長時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)不管是多么無聊和枯燥的課程，他總是能聚精會神、全神貫注的跟著老師的思路走。比如，上生物課時(shí)，老師會提出一些讓人頭疼的問題，常常讓我們發(fā)怵，每次遇到大家都搞不懂的難題時(shí)，大家都會習(xí)慣性的向他投去求救的目光，而他每一次也都不會讓大家失望。就在老師要點(diǎn)名時(shí)，突然看見他站起來，思路清晰，十分流利的回答出了老師所提的問題，為我們解了一大難題，也讓我們頓時(shí)茅塞頓開。
在有難題做不出來或看不懂時(shí)，我們都會跑去對他說：“幫個(gè)忙，看看這個(gè)題怎么做？”只見他一臉認(rèn)真的思考起來，仔細(xì)閱讀試題，不放過題干中的每一條有效信息，隨后他迅速的在紙上驗(yàn)算起過程，馬上你就會聽到他講解的聲音，洪亮中帶著一絲嚴(yán)謹(jǐn)，在我們含糊其詞的回答里，他又一次為我們做著講解。
上體有課了，老師要求我們跑四圈時(shí)，我們都是趁老師不注意時(shí)跑一跑，走一走，甚至有同學(xué)會抄近道，只有他一個(gè)人，繞著跑道一圈又一圈，堅(jiān)持著，一直跑完了全程，在我們敬佩的目光里沖向終點(diǎn)。
打掃衛(wèi)生時(shí)，有些同學(xué)不斷的報(bào)怨，極不情愿的隨便掃幾下，只有他一個(gè)人，默默的打掃，認(rèn)真的清掃教室最臟的衛(wèi)生死角，我們從沒有聽他說過一句報(bào)怨的話。
他，每天早晨到校后，拿起課本大聲朗讀起來，旁邊的同學(xué)再怎么吵，怎么嬉笑，似乎都與他無關(guān)，洪亮的聲音從未間斷。他，就是我們班最獨(dú)特的一個(gè)存在，他就是我們班的“牛人”
曬曬我們班的牛人作文650字12
我們班里可謂臥虎藏龍，每個(gè)人都有自己獨(dú)一無二的特點(diǎn)，所以，在我們班里有著不少“牛人”。下面，就讓我給你詳細(xì)介紹一下三個(gè)較出名的吧。
“表情帝"——賴袁艷
聽名字就知道，這位鼎鼎大名的表情帝是個(gè)女生了吧！但你別看她是個(gè)女生，這個(gè)稱號配她堪稱天衣無縫，就說平時(shí)上語文課或數(shù)學(xué)課吧。語文老師有時(shí)點(diǎn)名讓她背古詩，她就一臉懵圈地站起來，呆呆地看著老師，這時(shí)我們總會在一旁哈哈大笑�！霸G同學(xué)，你來背一下79頁的第三首古詩�！崩蠋熡崎e地看著她。她先擺出一副無可奈何的表情，然后擺出一副“我不入地獄誰入地獄”的樣子，但每次都能背出古詩來。數(shù)學(xué)老師也經(jīng)常叫她回答問題，于是她常常是一副“怎么又是我”的無辜表情，把大家逗笑得前俯后仰。
“喬丹第二”——符挺
每到體育課的自由活動時(shí)間，我們都能看到兩個(gè)班的籃球健將在籃球場上比賽。其中，我們班的符挺同學(xué)的投籃技術(shù)和假動作那叫一個(gè)牛！可惜就是身高“輸在了起跑線上”。但那又怎么樣，“身高不夠，技術(shù)來湊"放在他身上真是再合適不過了�？�！他被一個(gè)迎面而來的高大個(gè)子擋住了去路，這可難不倒他，他一個(gè)假動作就騙倒了高大個(gè)子，瞬間移到了高大個(gè)子后面，帶球過人，瞄準(zhǔn)，躍起，投籃。整串動作一氣呵成，令我不得不驚嘆：不愧是被稱為“喬丹第二”的人！
天才學(xué)霸一一“老大”
看到這個(gè)稱呼，你一定很吃驚吧？哈哈，告訴你吧，“老大”其實(shí)是我們對這位天才學(xué)霸起的尊稱。沒辦法，因?yàn)樗救顺煽兊拇_好的到令人瞠目結(jié)舌。每次一下課，她身邊都會圍著一大堆人，“老大，這道題怎么寫？"老大，你能教我這道題嗎？”問答聲絡(luò)繹不絕，老師也倍感欣慰。她真是名副其實(shí)的學(xué)霸��！
當(dāng)然，我們班還有很多“牛人”。他們不僅是我們班級的榮譽(yù)，而且是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我為我們班的“牛人”而感到自豪！
曬曬我們班的牛人作文650字13
鄙班有一“�！比�，姓蘇名亞琦，此人為吾班之棟梁也，若問他有何“牛”處，聽我細(xì)細(xì)道來。
一曰：讀書牛。他博覽群書，“上知天文下曉地理”。予賜雅號“百科全書”，仿佛古今中外的歷史就沒有他不知道的事，天哪，真不知道他怎么知道這么多？不過，金無足赤，人無完人嘛，他也不是難不倒的，如果真把他問住了，他會“如實(shí)交代：“這個(gè)我真不知道，不過，可以上網(wǎng)查查�！彼^不會不會不懂裝懂，也不會擺出一副窘相。蘇亞琦什么書都看，比如文學(xué)類的，哲學(xué)類的、懸疑小說、人文歷史、自然科學(xué)，他都一攬懷中。他的閱讀速度也很驚人，每當(dāng)我?guī)聲W(xué)校時(shí)，他總會先過過“眼癮”，中午回家時(shí)，我就把書借給他，無論多少萬字的一本書，他總能給你一會兒解決完。他愛看書，更愛護(hù)書，接過別人借給他的書時(shí)，總是小心翼翼的，絕不會把書弄臟，弄壞。蘇亞琦讀書時(shí)也很認(rèn)真，全神貫注的，別人怎么叫他，他都不理會。
二曰：動手牛。這里的“動手”可不是比誰的拳頭硬，而是創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力。仿佛每天他都有新玩意兒：也許是一把稱手的小刀，也可能是一艘粗拙的小船。他長得五大三粗，手卻很靈活。跟張飛有的一拼：張飛穿——粗中有細(xì)！但是像某些人（比如我）一般的實(shí)踐過程就是：眼睛：“哦，我看懂了！”，腦子：“哦，我學(xué)會了！”，手：“哦，我學(xué)廢了！”
蘇亞琦還有很多“�！钡牡胤街档梦覀�?nèi)W(xué)習(xí)，比如，他家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天須五點(diǎn)多起床，之后走到車站，坐城鄉(xiāng)公交，二十多分鐘的車程再步行十多分鐘，才能到達(dá)學(xué)校，他從來沒有遲到過。每天到的很早，這一點(diǎn)我自愧不如，雖然在成績上我略勝一籌，但他堅(jiān)持早到校這種習(xí)慣，我還沒有做到。
蘇亞琦，我的前排同學(xué)，地理課代表，他就是這樣一個(gè)“牛人”。我想，我會記住他一輩子，并向他的美好品質(zhì)不斷靠近，成為一個(gè)真正的身體力行的君子。
曬曬我們班的牛人作文650字14
世界之大，牛人之多。他們無不有著令人瞠目結(jié)舌的絕技。我們班也有著這么一群“牛人”，他們用“絕技”裝點(diǎn)著我們班的學(xué)習(xí)生活。
首先，登場的是賀文烽同學(xué)。別看他整天吊兒郎當(dāng)?shù)�，一上體育課，他就轉(zhuǎn)變?yōu)椤芭Ｈ恕薄?/p>
體育課上，他以最快的速度，而且臉不紅氣不喘地跑完1000米。這實(shí)在是令我刮目相看。記得剛開學(xué)那會兒的體育課，男生第一次200米賽跑，隨著體育老師的一聲令下，他如離弦的箭一般沖了出去，一下甩掉了好幾個(gè)人。只見他手似風(fēng)扇的擺動，腿部的動作完全是一片模糊。離終點(diǎn)線越來越近，他以最快的速度沖過了終點(diǎn)線，贏得了比賽！
接下來，登場的是奕琦和嘉明同學(xué)。如果要說學(xué)習(xí)成績，這兩位可謂是天壤之別。但是，如果要說他們的共同之處，那就是他們的搞笑功力十足。
記得在上個(gè)學(xué)期的一節(jié)語文課上，語文老師正講到《秋天的懷念》這篇課文中的一個(gè)場景——“不，我不去！”我狠命地撞打這兩條可恨的腿，喊著“我可活什么勁啊！”母來撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆兒在一塊，好好活兒，好好活兒……”這一段時(shí)，語文老師突發(fā)奇想，說：“要不讓兩位同學(xué)上來表演一下這段。”老師還沒說完，奕琦就吵要表演，然后就非要嘉明一起表演，無辜的嘉明就這樣被他拖下了水。奕琦扮演的史鐵生坐在椅子上，使勁又帶著一絲笑意地錘著腿喊：“我可活什么勁！”羅嘉明照本宣科，撲在曾奕琦身上。他一邊抓住曾亦琦的手拼命地?fù)u著，一邊鬼哭狼嚎地喊：“咱娘倆在一塊，好好活兒，好好活兒！�！笨吹竭@一幕，同學(xué)們哄堂大笑，而我看到這一幕，不由感嘆“此戲只應(yīng)天上有，人間難得幾回見”！
自古少年“牛人”出，也正因?yàn)檫@些“牛人”才使我們班充滿活力！
曬曬我們班的牛人作文650字15
我們班有一女漢子，頭發(fā)蓬亂且長年不打理，眼睛似一條小縫。額頭布滿青春痘，嘴唇極薄。發(fā)呆時(shí)，眼神飄忽。常呈45度角仰望天空。常是生無可戀的樣子，讓人好氣又好笑。
她常在課堂上顛狂，說幾句俏皮話惹我們哄堂大笑。要不就在課上夢周公去了，醒來時(shí)桌上留下些許水跡。我暗暗想，她可真不拘小節(jié)。可她依舊風(fēng)風(fēng)火火，行事作風(fēng)頗有東北大漢的豪爽。
她站在黑板前，大大方方挺直了腰桿。與許多人的畏畏縮縮不同。她眼中透著淡然。抑揚(yáng)頓挫的開始朗誦，音量情感控制的剛剛好，她的聲音猶如細(xì)雨打芭蕉，略低沉但輕快明了，令人沉醉其中。一篇朗畢，熱烈的掌聲使她嘴角飛揚(yáng)。后來她參加了朗誦比賽。我想，她的表現(xiàn)會驚艷眾人。果不其然，她一路斬關(guān)劈將進(jìn)入決賽。
原來，她是我們班的牛元旦文藝匯演上，他們自彈自唱，她是主唱。所以每天放學(xué)后，她都和隊(duì)友一起練習(xí)。歌詞不順口，改！唱不好聽，改！。就這樣，精雕細(xì)琢后的歌曲大放光彩。讓我們驚嘆。更驚訝的，一貫做事隨便的漢子，居然不厭其煩，改了又改，力求完美。關(guān)鍵時(shí)候，她沒掉鏈子。其實(shí)她是個(gè)有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)?shù)娜�。舞臺上的她，不怯場。擁有屬于自己的光芒。她也有這樣棒的一面。
開學(xué)初，我們下去搬書。女漢子走進(jìn)書堆，輕飄飄說了句，我來。力大如牛的她穩(wěn)穩(wěn)抱起一大疊。健步如飛地走在前頭，我們瞠目結(jié)舌看著她的背影，不禁感嘆，她真是巾幗不讓須眉，讓男生也自愧不如。
我喜歡她的獨(dú)立特行，她的豪邁不做作，她的咋咋呼呼又偶爾認(rèn)真。相信她會一直不甘平庸，保持本色，一步步走的即優(yōu)秀又任性。
她就是我們班的牛人。
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