作文：挑戰(zhàn)700字_六年級敘事作文
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的作文：挑戰(zhàn)700字_六年級敘事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作文：挑戰(zhàn)700字_六年級敘事作文1
那是一次艱難的嘗試，至今還讓我記憶猶新。
那天，我和好好姐約好，一起去鳳凰游樂園玩。一到那，就看見了鳳凰島的招牌娛樂項目——自由落體。只見一個高聳入云的摩天塔矗立在那兒，不斷傳來一陣陣尖叫聲。我心想：這種地方還真有人敢玩哦!”就在這時，只見好好姐大聲說：“我們一起去那兒玩！”我順著她指的方向望去。不會吧！就是那前無古人、后無來者，比過山車還要恐怖一百倍的“自由落體”，我吃驚地望著好好姐，那真是一副巾幗英雄，不到黃河心不死，明知山有虎，偏向虎山行的模樣，讓人佩服不已。
這時，我的冷汗直往外冒。只見身后，傳來一陣笑聲，我轉頭一看，又是好好姐姐，她見我那滿頭大汗的樣子，笑得更歡了。我不服氣地辯解道：“那是因為我很熱�！彼檬种钢钢車孟耵兆铀频娜苏f：“現(xiàn)在是冬天。”我可沒有心情和她一起玩鬧，只見自由落體越來越短了，便滿臉堆笑的對好好姐說：“我內急，想上WC”沒等她同意，就沖出了擁擠的人群。過了十分鐘，我哼著小曲兒回來，心想:不會有人來逼著我坐自由落體了吧�？烧谖业靡庵H，就被好好姐姐揪住了，她笑咪咪地說：“來，我特意為你留了個位置，不用謝！”話音一落，就把我拉到了座位上。
那工作人員十分和藹地給我系上了安全帶，接著打了個Ok的手勢，我明白我的末日要到了，只好聽天由命了。突然，底下的座位飛一般的上升，我一下子失去了重心，尖叫起來--------呀！那聲音真讓人心碎，突然，位置不動了，我睜開雙眼，再次尖叫，不會吧，這離地少說也有四 十米 高，對我這恐高患者來說，真讓人擔憂啊……哎呀，媽呀，這機器太不給力了，總是在我思考問題時發(fā)動，我又是一陣失落，終于停下來，這次，我自認為有了經驗，所以我不等睜開眼睛，就在那發(fā)瘋似的大叫，可是周圍一片笑聲，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)眼前站著的工作人員，難道我---------�。≈淞�。早說啊，我急忙解開安全帶，沖出了人群。
這次挑戰(zhàn)真是艱難，對我來說這不僅僅是一次挑戰(zhàn)，更讓我明白了:要想取得成功，就要勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)。
作文：挑戰(zhàn)700字_六年級敘事作文2
挑戰(zhàn)，這是一個數千載來一直縈繞在耳畔，令人怦然心動的詞。
為了它，有在雷雨風中放金屬風箏的勇士；為了它，有在極地旅行的冒險家。而我，為了它，做出了一個又一個驚心動魄的舉動。
那天下午，我們八年級學生懷著激動的心情來到了彭畈中小學生綜合實踐基地，一進校門，一棵千年古柏矗立在花壇中央，整個環(huán)境像軍事基地一樣，給人一種威嚴。當時，我們心里都想：原來這就是我將生活三天的地方，一定比學校好。
當天下午，我們進行了第一個刺激的項目——高空抓扛，一棵四、五米高的柱子挺立在空中，柱子頂端上只有一個足夠踏上雙腳的圓盤，柱子旁有一個距離一米的單扛。這種高空刺激的項目，不禁讓我們個個都躍躍欲試。當我站在圓盤上時，我的雙腳不停的顫抖，盡管我努力的讓自己平靜，但是我的腳卻怎么也不聽我的話，雙腳抖的越來越快，在上面停頓幾秒后，我終于下定決心要跳起來，看著面前與我距離一米的單扛，心想：死就死吧，拼了。盡管已經做好了一切安全措施，但我的心在跳出去的那一瞬間感覺就要從嘴巴里跳出來一樣。也就在我跳出去的那一秒后，我發(fā)現(xiàn)我自己已經成功的抓在了單扛上。天��！我成功了！頓時，這種聲音在我的耳邊徘徊。在著落的那一瞬間，我似乎覺得整個土地還在搖晃，自己都控制不住。好一會兒，我才穩(wěn)住身子，站在地上，我第一次感覺到土地的親切。
這是一次挑戰(zhàn)，我成功了，挑戰(zhàn)，是一種幸福！那種感覺多棒呀！
在玩完這些后，我們還玩了水上闖關、軍事五項、攀巖……
其中，CS鐳戰(zhàn)最好玩。我們雖然在電腦上玩過這種游戲無數遍，但真的上“戰(zhàn)場”感覺卻很不一樣。它是模擬戰(zhàn)場上的情景，當你站在戰(zhàn)場上，你就會發(fā)現(xiàn)，不管你以前多么會玩這種電腦游戲，在這里，你都會變得手足失措。盡管如此，我還是很樂意去玩。
這些既驚險又刺激的項目，都具有挑戰(zhàn)性。當我一項項挑戰(zhàn)成功時，我會感到無比的幸福！
挑戰(zhàn)是一種幸福！
作文：挑戰(zhàn)700字_六年級敘事作文3
今天又是一個不平凡的一天。怎么不平凡呢？因為今天我第一次挑戰(zhàn)自我的極限。
下午的第二節(jié)語文課，當余老師講完課時，就宣布了一件大事，就是要請5名循環(huán)筆記寫得好的同學到會議室朗讀，這渺茫的5人機會里，我就被砸到了這個榮幸的機會，但我卻是緊張不已啊。為什么呢？因為這次要在全校教師會議室里，當著全校的老師發(fā)言。
為了不出糗，我舍棄了體育課的活動時間，在位置上努力得練習著，把句子都讀順了，做好了萬事俱備的準備，跟著其余4位同學到了對面4樓的會議室。
……
時間是分分秒秒地流逝，當高涵演講完之后，就到我了。
緊張，激動，喜悅……百感交集，但我依舊以百米沖刺飛奔至講臺面前。我看見在講臺旁的余老師微笑地向我點了點頭，似乎是無聲地告訴我：加油，你一定行的。余老師這么相信我，我一定也要自信點，于是我從容地走向了講臺。當接過高涵遞來的話筒，我又一次緊張起來，剛剛的什么自信啊，全被我拋到了九霄云外去了。
我咬咬牙，心一橫：來都來了，怕什么，不就說幾句話嗎，早死晚死都得死，還不如疼快一點。于是我翻開筆記本，開始了我人生的第一次大演講：“敬愛的……”也不知是自身問題，還是話筒出了毛病，說出來的話十分地顫抖，哎，管它呢，再怎么樣也都是自己發(fā)出的聲音。
因為站在臺上很緊張，好幾次舌頭打結，說的幾句話怪怪的，不過沒一會兒，這種緊張感又無影無蹤了，讀起來還順暢了很多。正當我讀完想立馬閃人時，忽然想起來還有一句話沒說。于是，我抽回剛剛邁出去的右腳，尷尬地說了四個字：“謝謝大家�！保ㄒ驗樽詈鬀]用話筒，說得很小聲，估計沒人聽見吧）然后鞠躬90°，我腳底抹油地一溜煙地跑了。
這一次的演講是一次挑戰(zhàn)，一次超越，或許以后再有這樣的演講，我也不會這么緊張了。
作文：挑戰(zhàn)700字_六年級敘事作文4
媽媽約了她的一個同事為我補補英語。約好了在一個咖啡廳見面，如果事情按我的想法進行的話，三個人一人一杯飲料，我聽“老師”講一會兒，就會平靜地結束了。不過，事情的發(fā)展像個頑皮的孩童的臉一樣，說變就變——我媽的同事不認路，媽媽必須去接她，而占位子的“重任”就托付給了我。我茫然地看著媽媽遠去的背影，有些不知所措。我慢慢地向咖啡廳走去，一路上沒有腳步聲，“唔，‘藍灣咖啡’，就是這兒了�！蔽姨ь^看著招牌，雖然表面上一點動靜都沒有，心里卻激烈地斗爭著。
“進去！進去！”“不行！你想想，你一個小孩子，什么也不干，什么也不買，大人會怎么看？肯定會對你一陣冷嘲熱諷，以為你是要飯的。那你還怎么做人？”“不進去也不行��！這是你媽媽派給你的任務，你是好孩子嗎？怎么能不聽話呢？”“聽話？為了那個‘老師’在你媽面前說：‘你真勇敢！你真棒！’然后你媽說：‘哪里哪里，沒有沒有�！爸怀靶Α⒈恢S刺的風險去占位子？”……
我想進去。剛邁出左腳，又收了回來。后退幾步，看著招牌急得捶胸頓足。一滴汗滴在腳上，讓我冷靜下來。我盯著門前的.紅地毯，腦海里一遍遍地放著設想中進入咖啡廳后的場景。
挑戰(zhàn)來了！我眼前有兩道門——一道是進去；一道是等媽媽�？雌饋頍o論怎樣，第二道充滿了誘惑，色彩是鮮亮的。第一道門是灰色的。我在兩道門之間行走著。不管了！進去！——這個想法連我自己都不敢相信。
一步，兩步，三步……緩緩地，我順著紅地毯，走到了咖啡廳的門前。門開了，一個男服務員探出了腦袋，一看是個小孩，顯得有些驚訝。“你是來找家人的嗎？”我急忙說明了情況，他便帶著我在窗邊一個位置坐下，又回去了，我想象中的事并沒有發(fā)生
我終于戰(zhàn)勝了挑戰(zhàn)。
作文：挑戰(zhàn)700字_六年級敘事作文5
周四，學校組織我們六年級同學去順義的國家級森林拓展基地參加實踐活動比賽，這次比賽活動不僅讓我玩的十分開心，還讓我收獲很多。
早上，同學們高高興興的來到學校，上了校車。一路上，外面的景致時而秀麗，時而繁華。大家有說有笑，有的唱歌，有的拍照，車廂內充滿了歡樂的氣氛。經過長達三個小時的車途，我們終于來到了順義的拓展基地。
每個小組的闖關順序都不一樣，我們十三個人在聽完了教練的講解后很快在組長胡景天的帶領下看地圖找到了第一個目標：五行陣中最遠的火陣，開始闖關�；痍嚨谝魂P是拼擺圖形，教練給我們一根首尾相接的繩子，讓我們在蒙著眼睛的情況下根據教練所說的圖形進行拼擺。在練習時，我們這個高智慧組很快在組長的指導下，折線、拉繩、取點、定點，擺好正方形后，又改成長方形，然后再拉成平行四邊形、三角形和梯形。大家意見不一，但最后聽從組長的進行練習。就這樣，我們改了很多次，耗費了將近一個小時，大家終于蒙著眼、很默契地完成了第一個闖關。這個關卡難度較大，成功后，我特別開心，雖然我們大費周折，浪費了不少時間，但是我們隊員更團結、更默契了！
第二關是由，一個同學用非人類語言指揮另一個蒙著眼在沙地上匍匐前進的同學尋找教練藏起的鑰匙，而且腳不能觸碰到離地很低的紅繩，超過三次就淘汰。我們組派出了郭姜晶擊掌指揮身材最矮小、最靈活敏捷的杜昱辰。我們全都屏住呼吸，全神貫注地盯著，不敢發(fā)出半點聲音，在杜昱辰拿到鑰匙時，大家激動地跳起來，飛奔到第二陣——水陣。這個關卡鍛煉了隊員之間的配合能力，也讓我們懂得發(fā)揮每個隊員的優(yōu)勢。
水陣第一關是我們的強項，智力題，同學們保證每個人都會做后就輕松過了這一關。而第二關相對難了一些，我們要傳送乒乓球，一直達到洞中。球滾動后，第一個人立刻跑到最后，接著第二個人、第三個……我們訓練了很多次，最后挑戰(zhàn)成功，水陣不但考驗我們的思維和反應能力，而且提高了我們的團結協(xié)作能力。
這次比賽我們都很開心，我也收獲了經驗、收獲了成功，提高鍛煉了能力，但很遺憾我們在有限時間內只闖過了兩陣四關，并沒有獲得很高的名次，但是，我們同樣高興，因為，我們參加了一次有意義的比賽，一次團結的挑戰(zhàn)！
作文：挑戰(zhàn)700字_六年級敘事作文6
雪過初霽，日伴花影，華燈初上，漫卷暗香，飄過青墻瓦黛，朝涂夕霞，暮染煙嵐，將勇氣注入生命的脈絡，以微笑直面人生中每一次挑戰(zhàn)。
永遠也無法忘記那一天，清晨的薄霧剛剛散去，太陽歪歪斜斜地掛在天邊，春意正濃，太陽撒下的金光照耀到每個人的身上。處處都是溫暖祥和的樣子，可我卻無比緊張。
那是一次演講比賽，不同的是，這是一次即興發(fā)揮的演講。在比賽之前的幾天，我對這次比賽可能會抽取的題目做了簡單的準備，可誰又能想到呢，實際我抽到的題目卻與我準備的內容完全不符。
在正式演講之前每個人都有五分鐘的準備時間，可當時只有一個人，腦子里翻來覆去地想的都是那幾句話，我有些擔心，但還是鼓足勇氣，回到臺下。
我排在一個相對靠前的位置，看著前面幾個人出色的表現(xiàn)，我心想：還好我不算靠后，不然壓力太大了。
母親鼓勵我，我自己也鼓勵著及。我走上臺去，對著評委們鞠躬，開始了我的演講。
看著臺下黑壓壓的人群，說不緊張是不可能的，可我又想到自己為了這次比賽做的那些準備，我又什么都不擔心了。五分鐘的準備時間，并不充分，我?guī)缀跏窃谂_上想到什么就講什么。當我意識到我有一處語法出現(xiàn)了錯誤時，我十分慌亂，突然忘記了自己接下來的話。我偶然間瞥到了母親的微笑，是那樣的溫暖，我渾身突然充滿了力量，把這次的失誤當做了一處停頓，接著說下去。我想這應該算是不錯了吧。
走出會場，太陽高高地照耀萬物，給世界帶來了溫暖。其實一切的困難，坎坷、挑戰(zhàn)也并不可怕，只要我們積極樂觀地面對他們，我們總能戰(zhàn)勝他們。即使黑夜再長，也總有迎接光明的那一刻，不是嗎？
微笑如歌，悅耳婉轉，扣人心弦；微笑如花，美麗幽香，沁人心脾；微笑如詩，蘊深意長，動人心扉。我們應當不畏險阻，鼓起勇氣，以微笑面對人生中的所有挑戰(zhàn)。
作文：挑戰(zhàn)700字_六年級敘事作文7
今天，慈溪潤德小學的體藝館里，不時地傳來了陣陣吶喊聲，這是怎么回事呢？哦，原來是正在舉行“能人挑戰(zhàn)——我來了”，趕緊一起去瞧瞧吧！
體藝館里真是熱火朝天！“能人挑戰(zhàn)——我來了”分為三個項目：1、紙飛機擲遠比賽。2、乒乓球——動起來。3、A4紙的承重比賽（一張A4紙）。
首先看看紙飛機擲遠比賽吧！紙飛機擲遠十分精彩。小選手們拿了兩張A4紙折成了各式各樣的飛機后，都躍躍欲試。瞧，我們班的史雨絲同學正在專心致志地把A4紙折成一架飛機。她先對折，然后接連對折3次，再反過來對折一下，就大功告成了�。ǹ梢詤①惲耍�。場上的同學摩拳擦掌，場外的同學也沒有閑著，都給參加比賽的同學鼓勁，加油聲不絕于耳。而參賽選手個個奮力拼搏，咬著牙，使出吃奶的勁兒，努力把飛機擲得再遠一些。
“乒乓球——動起來”也非常有趣。我也參加了比賽。同學們在那兒排起了“長龍”。我先練習吹了一會兒，吹到自己覺得比較熟練了，我就來到比賽的隊伍中。可我心里卻依然忐忑不安，仿佛有一只淘氣的小鹿在心里亂撞一樣，“呯、呯、呯……”直跳。終于輪到我了，可我的心里依然七上八下，我奮力地吹了一口氣，可乒乓球卻像個頑皮的小孩子逃到杯外去了。第二次亦是如此。眼看著三次機會我已經用去兩次了。我更加著急了，但我馬上想到：不行，我不能著急，我要冷靜。史雨露，加油！你一定能行的！我深吸了一口氣，再用力一吹�！昂簟�，成功了！！我高興得一蹦三尺高。老師告訴我成績是7。11秒時，我更高興了，因為這個成績比我預想的要好，而且還是我努力后的成果。
你看過了前兩個比賽，也一定不能錯過“一張A4紙的承重比賽”。選手們每人拿著一張A4紙和一支固體膠在臺上席地而坐，動手做起來。一段時間以后許多同學經過了一些奇妙的折法后，使一張A4紙承受了100多本科學書，遠遠超過了挑戰(zhàn)的要求。其中五（1）班的許益?zhèn)ネ瑢W把一張A4紙裁成四等份，把四張長條紙折成圓柱形，放在四個角上，一連放了140多本的科學書，而A4紙做的圓柱形竟然還沒有塌，讓圍觀的同學們驚嘆不已，掌聲雷動。
歡樂的時光總是過得很快，一節(jié)課很快就過去了，可那一幕幕卻還清晰地印在我的腦海中。
作文：挑戰(zhàn)700字_六年級敘事作文8
成長，就像透過玻璃杯看世界。
一切，都被折射得起起伏伏，模模糊糊。而未來，被棱角切割成一地的碎片，我們總是勇敢地伸手觸碰，即使劃破手指，也依舊對著明天微笑。
有人說，每一次成長，都是一次自我傷害的過程�；蛟S有些偏激，但事實就是這樣，每一次蛻變，都要付出超乎自己想象的代價。
我在體育方面一竅不通。“運動會”三個字，更是與我絕緣�？蛇@一次，我竟然報了跳遠這個項目。當號碼牌別在胸前的那一刻，內心的排山倒海真的只能用四個字來形容：后悔莫及。
陽光已沒有夏日的火辣，但還是無法讓人平靜的熱。坐在座位上，旁邊同學的談笑風生竟刺得讓人想要逃避。當我的項目在廣播中響起，我咬住嘴唇，腳像灌鉛似的向檢錄處走去。
等待著“死期”的到來。腦海中一遍又一遍想象著同學一張張嘲笑的臉，手心攥出了冷汗。我的名字在老師口中響起。我緊閉雙眼，一顆心在胸腔到處亂撞。“唰”的一下沖出起跑線，由于助跑太快，“啪”的一聲摔倒，渾身是沙。
第二次依然如此。心中脆弱疼痛的感覺悄然生長，卻要用一張倔強的臉通通掩過。我自己都看不起那個膽小怕事的自己。握緊拳頭，仰起臉頰，最后一次機會。一聲令下，我慢慢起跑，踩下踏板，縱身一跳——
周圍的一切仿佛安靜下來。我趴在沙土中，膝蓋上星星點點的痛覺急劇擴散，蔓延，直到眼眶里溫熱起來。抬起頭是老師祝賀的聲音，同學贊許的微笑。艱難地爬起，雙腿好像不再是我的。老師放下口哨，拍了拍我的肩膀：“比起前兩次，很大的進步！”
跌跌撞撞，疼痛中似乎摻雜了些許快樂。眼眶盛不下的眼淚始終沒有落下的勇氣。我揚起頭，讓它們靜靜地躺在眼眶。這一次，無論如何，請你們不要墜落。
青春像一片汪洋，每一朵波浪都是一個挑戰(zhàn)�；蛟S有些驚濤駭浪會淹沒船只，但只要戰(zhàn)斗，就一定能乘風破浪，笑對朝陽。
平坦的道路未免太過單調。放棄挑戰(zhàn)，放棄磨礪，就等于放棄了明天的自己。
作文：挑戰(zhàn)700字_六年級敘事作文9
人生，像一場戲，生活像一個五彩斑瀾的夢，像一串五光十色的珍珠，人生如此美好，人生需要挑戰(zhàn)。
人生是一本厚厚的書，使人難以讀懂;人生，是一張網，里面裝滿了成功與失敗、歡樂與悲衰、笑臉與苦臉;人生，是一棵大樹，樹上下文枝葉是我們奮斗的結果;人生是一杯可口可樂，使人感受到心田野滋潤;人生，是五味瓶，酸甜苦辣皆在其中。人生需要挑戰(zhàn)，人生需要奮斗，人生需要挑戰(zhàn)自我。
“挑戰(zhàn)”一詞在有些人心中何等重要，而我卻認為，挑戰(zhàn)只是人生中的一種習慣罷了。早就聽父母、教師說過挑戰(zhàn)，中國與其它國家的挑戰(zhàn)。而在我心中，現(xiàn)在的挑戰(zhàn)就是挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我。人生的道路充滿坎坷、充滿曲折、充滿荊棘。曾經，有一位偉大的科學家說過：“人生，首先要挑戰(zhàn)自我�！碧魬�(zhàn)自我，才會迎來美好的明天，才會迎來光輝的頁跡。只有勇于拼搏、勇于奮斗，生活才會向你招手，向你微笑，向你舒展雙臂。在學習的過程中，也應該向困難挑戰(zhàn)不要輕易向困難低頭，要做到勤于思考虛心好學，要有恒心，有毅力。否則，你的生活就會失去意義，毫無價值。生活的路靠自己走，生活需要挑戰(zhàn)。
在20xx年7月份湖南抗水災的過程中，湖南人民在向困難挑戰(zhàn)著。真上“危難見精神，患難見精神�！比绻敃r不去向困難挑戰(zhàn)的話，湖南人民將會怎樣?那就不堪設想。人生的挑戰(zhàn)需要意志、需要有恒心，只有奮進向上的人才會知道挑戰(zhàn)的重要。生活，對于意志堅強的人是一碟小菜，對于弱者是一個萬丈深淵。人生，挑戰(zhàn)是必不可少的，有人說挑戰(zhàn)是一首歌，飄蕩在山野的歌，使弱者意識到挑戰(zhàn)的重要;有人說，挑戰(zhàn)是一架不老的鋼琴，演繹出一段段古老的傳說，讓世人感到生活的艱辛……
同學們，奮斗吧!要敢于挑戰(zhàn)自己、挑戰(zhàn)生活，智慧的大門將為你永開!
作文：挑戰(zhàn)700字_六年級敘事作文10
我要扼住命運的咽喉，他永遠不可能讓我屈服。
這是《名人傳·貝多芬傳》中的一句話，這幾天在家讀了《貝多芬傳》，看完后我感慨頗多并趕快寫了這篇讀后感。
《貝多芬傳》是一部人物傳記，緊緊圍繞貝多芬一生中取得的音樂成就，記述了貝多芬的一生。貝多芬一生多災多難，30多歲就耳朵失聰，體質虛弱，在感情上又遭受了兩次沉重打擊，經濟上也極端困窘�？删褪窃谶@種肉體和精神雙重痛苦的打壓下，他并沒有膽怯，并沒有退縮而是仍保持著不屈不撓的高昂斗志，把全部的精力投入到音樂創(chuàng)作之中，寫下了不朽的杰作。
貝多芬的一生是在與病魔、情感的斗爭中振奮起來的。雙耳失聰對于平常人來說都是一場巨大的噩夢，更何況是對于一個藝術家，對于一個靠創(chuàng)作音樂而生存的藝術家！這是何等的殘忍！
他有想過死，想過放棄，但他都憑借著對生活的樂觀態(tài)度還有頑強的毅力撐了下來。
貝多芬戰(zhàn)勝不幸，戰(zhàn)勝痛苦的頑強意志是常人所不能及的，他的這種英雄氣息也是作為二十一世紀的我們應該學習的。上天是不公平的，世上也沒有絕對的公平，命運給予我們的也許是一條平坦大道，也許是一條充滿荊棘的坎坷小路，一帆風順的畢竟少見，這就要求我們敢于拼搏，敢于斗爭，樂觀向上。
現(xiàn)在的青少年受到一點挫折就受不了，有的人因為失戀而斷送生命；有的人考生落榜而一再墮落；想想，他們所受到的與貝多芬相比又算得了什么。沒有過不去的坎，沒有過不了的河，劉備還能三顧茅廬呢，蜘蛛還能多次織網呢，螞蟻還能冒雨搬家呢。難道我們人類連蜘蛛螞蟻都不如嗎？
生活中，考試考不好，難題不會做，人際關系處不好，做事不順利都沒關系，都不要就此氣餒。堅持下去，多做練習，調整好自己相信一切都會搞定。
《貝多芬傳》真的很不錯，他教給人們要向命運挑戰(zhàn)，不要向磨難低頭，樂觀積極看待每一件事。正如那句話所說“我要扼住命運的咽喉，他永遠不可能讓我屈服”
相信自己，相信奇跡，相信一切都會變好。Everything is gonna be fine！
不屈不撓的頑強斗志很少見了，難道還要讓這種美德成為“稀有品種”嗎，就讓新世紀的我們來弘揚中華美德吧！
作文：挑戰(zhàn)700字_六年級敘事作文11
我最期待的小學的第一個暑假終于如約而至了，爸爸媽媽送我的第一份禮物就是送我去參加了上海足球夏令營�；貋淼哪翘鞁寢層指嬖V我：“我們過幾天要組織公司里的人去云南，我們要先乘飛機去昆明，第二天再坐飛機去麗江，然后開啟玉龍雪山之旅�！币宦犕陭寢尩脑捨乙槐睦细�，邊蹦邊耶，這可是我期盼已久的挑戰(zhàn)極限之旅啊！
到達麗江的第二天早晨，我們早早起床乘大巴車一路飛馳奔向玉龍雪山。一路上導游阿姨給我們介紹了很多雪山有關的景象，她還說：“現(xiàn)在去雪山要限制人流量，而且也看不到雪線了�！蔽胰滩蛔枺骸叭松先ザ嗔耸茄┥揭鷨幔垦┥缴蠟槭裁礇]有雪了呢？”導游阿姨給了我答案，她說：“是人類影響了大自然，導致地球溫度升高，雪山上的雪慢慢融化，而且大量的游客在山頂呼出的二氧化碳也會導致雪山溫度升高，所以為了保護雪山就限制了人流量。”我恍然大悟，原來如此呀。我們要停止破壞大自然，保護我們的地球和雪山。
不知不覺中我們就到了玉龍雪山的山腳下，大家紛紛下車購買氧氣罐，租保暖衣，因為導游阿姨說過玉龍雪山每升高100米，溫度就會下降0。6度，而且山頂空氣稀薄大腦會出現(xiàn)缺氧的狀況，所以每個人都要準備氧氣罐和保暖衣。
我們帶著自己的氧氣罐和保暖衣去坐纜車，媽媽還順便給我買了一條士力架來補充能量。
纜車十五分鐘就把我們從山腳下送到了海拔4506米的高度，我從纜車往外面張望，一路上風景如畫、煙霧繚繞、真是美如仙境��！欣賞完沿途的風景，我和媽媽一起開始挑戰(zhàn)極限高度4680米。我一邊小步慢慢走，一邊吸著手里的氧氣罐。當我爬到4558米的時候就開始感覺頭暈，手里的氧氣罐也不起作用了。我把這個感受告訴了媽媽，媽媽一聽嚇壞了，連忙拉著我就往下走。我們走到坐纜車的地方趕緊坐纜車下了山。
雖然我心里有點遺憾，但我想等我再長大一點再來挑戰(zhàn)，等著我吧，玉龍雪山，我們后會有期！
作文：挑戰(zhàn)700字_六年級敘事作文12
古羅馬的奧維德肯曾說過這樣一句話：“一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕并要超過它，就永遠不會疾馳飛奔�！瘪R需要挑戰(zhàn)，同樣地，人就更需要挑戰(zhàn)。
有一段這樣的故事：世界拳王阿里每逢比賽時，總要事先出錢雇一些人，作為自己的反對者，在比賽中，對他起哄，罵他，羞辱他。這樣阿里的搏斗欲才被刺激起來，力量鼓滿全身，精神達到最佳的競技狀態(tài)……
難道他有心理障礙嗎？不，阿里需要競爭，因為他比別人更深刻的懂得，競爭對于一個拳擊手來說有多么重要的意義。只有競爭，才能鼓起斗志，才能不對自己放松要求，才能獲得前進的動力。
試想，如果讓阿里在鮮花與掌聲中根本不會拳擊的人站在賽場上，那個人如同一匹慢悠悠吃草的馬，阿里這匹“馬”會奔馳起來嗎？“不在競爭中前進，就在競爭中滅亡�！边@已經是被證明的道理。
我又想起了一則狼與鹿的故事。鹿是狼的美味食品，兇猛的狼常常把鹿群追得四散奔逃。許多弱小的鹿因落到了后面被咬得血肉淋漓，最終成了狼的口中食。于是，當地的居民就動了惻隱之心，對狼開始圍捕，狼從荒原上消失了。然而出人意料的是，鹿群不斷沒有因此興旺，反而大量死掉。
原來，鹿失去了天敵后，生活安逸了，不再運動，導致體質退化，造成了生存危機。
人們明白了，把鹿和狼放在一起生活，鹿不會滅絕。如果把鹿和狼分開，鹿失去了天敵，最終的后果是鹿群會滅絕。當地的居民又重新“請”回了狼，荒原上又出現(xiàn)了狼追鹿逃的景象，不久，鹿群重新獲得了生機。
這則故事說明，挑戰(zhàn)是生存的動力，也就是說鹿這樣的“馬”只有在狼的緊緊追趕下，它才能疾馳飛奔，才能生存下來。
奧斯特洛夫斯基說：“人的生命，似洪水在奔流，不遇到島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花。”沒有一個人的生活是一帆風順的，可不同的人對前途中的困難又有不同的理解。
孟子說：“生于憂患，死于安樂�！比酥挥性趹n患時，面對挑戰(zhàn)，才能發(fā)揮其最大的能力。
為了更好地生活，需要努力拼搏，人們也只有不斷努力、拼搏、進取，才能不斷的完善自己，提高自己，推動社會的發(fā)展。反之，終會被社會淘汰，所以說，生活需要挑戰(zhàn)。
作文：挑戰(zhàn)700字_六年級敘事作文13
童年就像一本厚厚的書，書的每一頁都記錄著成長的點滴。一頁頁翻過，最記憶猶新的一頁還是第一次參加挑戰(zhàn)。
太陽射下火辣辣的陽光，炙烤著大地。我正站在隊伍中，聽老師發(fā)號施令。你一定很好奇吧，不瞞你說，媽媽暑假心血來潮，拉著我報了一個“周末去挑戰(zhàn)”的活動，說是要挑戰(zhàn)自我，提高自己的交流能力。所以我就到了這里，還莫名其妙地當上了組長。
老師剛下發(fā)了任務：努力去賺錢，讓自己吃到午飯。然后給了我們五塊錢，天吶！5塊錢能干什么呀？連買瓶飲料都不一定夠，看著手中的5元錢，誰都不知道該怎樣辦。年紀最小的男孩發(fā)話了：“組長，我渴了，買瓶水吧！”水！聽到這個字，我突然有辦法了：我們可以買幾瓶水，然后高價賣出去！不過大家也口干舌燥，決定先買一瓶水解解渴。
我們來到一家超市，買了幾瓶最便宜的礦泉水，然后打開一瓶，每人喝了幾口。我們決定向路人推銷剩下的礦泉水。剛開始，大家都有些害羞，不敢去，這怎么行呢，只好我這個組長做個榜樣了！這時，我看準一對情侶，我連忙告訴他們，我們需要賣這些水賺差價，讓自己吃上午飯。一對情侶你看看我，我看看你，可能因為我們是小孩，所以最后買了兩瓶水。旗開得勝，大家都來了精神。但是，不知為什么，之后又賣出去了4瓶水后，就沒人愿意買了。
太陽越來越曬，大家像泄了氣的皮球，坐在臺階上，無精打采的。錢這么少，是不夠吃午飯的。這時，我想起校長的話，我們余下的錢捐給山村兒童。于是，我們決定在說辭中加入一些公益活動的話。
我們重新出現(xiàn)在路邊，看有人經過，就立刻跑過去出售，其中一位大哥哥直接買了5瓶水。我們把水賣了再買，買了再賣，隊員們都不再膽怯。
我們帶著靠勞動賺來的錢，去吃了米線，每個人臉上洋溢著笑容，還不停討論賣水時的趣事，總結經驗。我們回到基地時的路上，還給父母買了蘋果。其他組與我們碰面時，不斷向我們吐苦水：中午喝的稀粥，天太熱，快要中暑了……
我們組獲得了最高分，校長為我們戴上了“周末去挑戰(zhàn)”的胸章，每個人都美滋滋的。當我們把錢放進捐款箱中，我似乎看到山村孩子的笑臉。
這次挑戰(zhàn)經歷讓我難忘，讓我懂得父母的不滿，學會與人交流，也讓我嘗到了幫助他人的快樂滋味！
作文：挑戰(zhàn)700字_六年級敘事作文14
在我人生的道路上，我遇到過大大小小的挑戰(zhàn)，跨越它們，雖然很艱難，但我還是一次一次地成功了。其中，有一次的挑戰(zhàn)，最讓我記憶深刻。
記得那是一個星期三的下午，天氣很熱，大家都拿著書在扇風，數學老師抱了一大摞試卷走了進來，笑容滿面地對我們說：“同學們，請大家準備好文具用品，今天下午我們到食堂的大餐廳考試�！耙宦牭嚼蠋煹脑挘覀冊孤曒d道，可是“師命難違”，我們不得不從，只好收拾東西去大餐廳。
在去大餐廳的路上，小軍對小明說：“呆會兒，我和你坐，你要告訴我做，好嗎？”小明滿口答應 道：“好，好，等一下我和你坐�！迸赃叺囊恍┩瑢W也不例外，紛紛去找“對子”。聽著他們的話，我心想：真沒出息，考試還要抄別人的，要是我，我才不會呢！可是，后來發(fā)生的事讓我左思右想：是不是要收回自己所說的話。
我們很快到了大餐廳，大家紛紛找位子坐了下來，我自己找了一個位子坐了下來，準備好后，我向周圍看了看，大家都是兩人一桌。數學老師很快地發(fā)了卷子，我熟練地在卷子上寫上了自己的名字、班級，然后開始快速地解題。我很快地做到了最后一題了，心里有點驕傲，抬頭看了看周圍的同學，他們一個個都在埋頭苦做，我放松了下來，用鉛筆在草稿本上畫起了動漫人物，過了許久，數學老師站了起來，對我們說：“同學們，還有十分鐘，認真檢查。”我慌了，只有十分鐘，還有最后一個大題呢！
我立刻停止畫動漫人物，開始專心致志地做最后一題，希望能在最后十分鐘里將它解出來，可是，天不如人意，最后一題很難。我解了半天都沒有解出來，我頓時慌得像熱鍋上的螞蟻，頭上都急得冒出了汗。忽然，我的腦海里閃過了一個不好的念頭，向別人扔紙條，要別人告訴我做。想到這點，我心里沾沾自喜，但在撕紙條的過程中，想到了老師平時對我們的諄諄教誨，我停下了手中的“工作”，決定自己解，時間過到了最后一分鐘，我終于解了出來，我高興極了，充滿自信地交了卷子。過了不久，老師把卷子發(fā)了下來，我最后一題做對了，我很高興但不意外。
因為我知道只有真心面對挑戰(zhàn)，不言放棄，那么你一定會成功！
作文：挑戰(zhàn)700字_六年級敘事作文15
一次又一次的磨練，一次又一次的挑戰(zhàn)，一次又一次的挫敗，就是為了比昨天的自己更進步，戰(zhàn)勝自己。
有一次上管樂團小號個別課時，老師拿了一首曲子給我，說：“這首曲子你練練看，等你練完我會跟你說我把它給你的原因。”我回家看了一下，心想：“這什么東西�。恳淮蟠忠舴�，要命喔！”看完我就將那份譜丟在桌上動也不動。
一個星期過后，上課時，老師問：“你有練嗎？”我說：“太難了，所以沒練�！崩蠋煱櫫税櫭碱^說：“難就不練，我對你真是失望，遇到困難就放棄……真的是……”聽完我想了想，想反駁卻又說不上什么�；丶視r我拿起了放在桌上一個星期一動也沒動的譜，拿出樂器從第一節(jié)開始練。
吹了好幾天都沒有進步，總是在同一個地方出錯。又一個星期過了，上課時老師問我：“有練嗎？”我說：“有！但不太完整，常出錯。”老師點點頭說：“加油！要努力的戰(zhàn)勝昨天的自己，你練完我再聽�！苯酉聛淼拿恳惶煳叶寂毩曋屪约阂惶毂纫惶爝M步，戰(zhàn)勝昨天的自己。
正式上課前，我終于練完了！上課時老師問：“練好了嗎？好了就吹，還沒我們就先上課�！崩蠋熞徽f完我就開始吹了起來，幾分鐘后我看見了老師臉上的微笑。他走過來對我說：“不錯！好，我現(xiàn)在告訴你我當初發(fā)這譜給你的原因。在我初中時，我的老師也發(fā)了這份譜給我，一開始我也跟你一樣不想練，但我的老師問我：你不想比昨天的自己更進步嗎？我心里想了想也是啦，所以每天練，幾天也就練完了！我希望你可以在畢業(yè)前的每一天都比昨天的自己更強、更厲害�！崩蠋熜α诵Γ呐奈业念^。我也笑了。
我終于了解老師的心意。人要有磨練、挑戰(zhàn)才會成長，如果沒有經過磨練、挫敗，就無法比昨日的自己更進步，也沒辦法知道挑戰(zhàn)是一件很有意義的事。
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