圖書(shū)館作文900字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的圖書(shū)館作文900字，希望對(duì)大家有所幫助。
圖書(shū)館作文900字1
曾幾何時(shí)，我們喜歡在圖書(shū)館用手撫摸一冊(cè)冊(cè)書(shū)脊，如同觸碰琴弦；
曾幾何時(shí)，我們喜歡在圖書(shū)館翻閱一本本書(shū)籍，如同捧起清泉；
曾幾何時(shí)，我們喜歡在圖書(shū)館細(xì)嗅油墨紙箋的氣息，如同品味花茶。
而如今——
五花八門(mén)的電子產(chǎn)品上市，鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)覆蓋，深深地改變了我們?cè)?jīng)的生活，很多人的閱讀方式也隨之被代替。可是，當(dāng)你在刷完微博、聊完qq之后，會(huì)不會(huì)有一絲煩悶和孤獨(dú)，會(huì)不會(huì)懷念起曾經(jīng)在圖書(shū)館那些簡(jiǎn)單而溫暖的時(shí)光呢？
我回憶起了過(guò)去在圖書(shū)館中沉醉的時(shí)光。很小的時(shí)候，家庭就開(kāi)始重視對(duì)我文學(xué)素養(yǎng)的積淀，使我從小與圖書(shū)館交情匪淺。才學(xué)會(huì)認(rèn)字的時(shí)候，媽媽就可以放心地把我一個(gè)人留在圖書(shū)館，不用擔(dān)心我會(huì)亂跑，因?yàn)槲視?huì)像一只小小蠶寶寶，在“書(shū)林桑頁(yè)”之間，吮吸知識(shí)的精華。有一次，媽媽了解到，椒江的圖書(shū)館有一個(gè)招募“小圖書(shū)管理員”的活動(dòng)，就毫不猶豫地帶著我和哥哥去了。當(dāng)?shù)弥黄溉螢橐幻靶D書(shū)管理員”時(shí)，我的心里是多么地光榮和歡喜呀！當(dāng)時(shí)，我在大大的會(huì)場(chǎng)跑來(lái)跑去，似乎要把這份喜悅分享給每一個(gè)人。
慢慢地，我長(zhǎng)大了。年歲的增加，隨之而來(lái)的還有更為繁重的學(xué)業(yè)，我便沒(méi)有了小時(shí)候的逍遙自在，去圖書(shū)館閱讀的時(shí)間也越來(lái)越少了。我總說(shuō)作業(yè)多，學(xué)習(xí)忙，沒(méi)有時(shí)間，可我自己心知肚明，是我不愿意靜下心來(lái)罷了。網(wǎng)絡(luò)對(duì)我有巨大的吸引力，我與圖書(shū)館的約會(huì)越來(lái)越少。即使來(lái)到圖書(shū)館，我也茫然若失，找不回小時(shí)候的沉靜了。我，漸漸疏遠(yuǎn)了圖書(shū)館。
使我徹底覺(jué)悟的是上學(xué)期的語(yǔ)文期末考試。我做夢(mèng)也想不到，自己的語(yǔ)文成績(jī)竟在無(wú)形之中一落千丈。一直作為班級(jí)中的佼佼者，在看到這個(gè)成績(jī)的第一眼，我的腦子里“轟”的一聲炸開(kāi)了，有著前所未有的手足無(wú)措。我實(shí)在無(wú)法面對(duì)我的卷子、我的分?jǐn)?shù)，我那錯(cuò)得一塌糊涂的閱讀題，有史以來(lái)最低的分?jǐn)?shù)。
那一天，帶著吃驚、詫異以及迷惘，我來(lái)到了圖書(shū)館。
依舊是淡淡的墨香，依舊是安靜而閑適的環(huán)境，圖書(shū)館以其不變的沉穩(wěn)與寬容，接納了我。我在其中靜思反省，原來(lái)我已經(jīng)那么久未曾感受這份寧?kù)o了。我仰望書(shū)架，默自嘆息。那個(gè)下午，我獨(dú)坐圖書(shū)館。但我知道，圖書(shū)館以它那渾厚質(zhì)樸的呼吸，平息了我的焦躁，平息恐懼與不安，帶來(lái)足夠的心靈撫慰。它猶如天堂。
可是，放眼望去，如今的圖書(shū)館，人是不少，可是又有幾個(gè)是真正帶著對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)，對(duì)文化的尊重去的呢？不少人面前擺著書(shū)，手里卻拿著手機(jī)，目光注視著屏幕，而書(shū)本卻倍遭冷落。更有甚者，用手機(jī)旁若無(wú)人地與同伴肆意語(yǔ)音互傳，書(shū)本不過(guò)只是淪為他們尋求自我心理安慰的幌子。這樣的一幕幕，早已顯見(jiàn)不鮮。
圖書(shū)館啊，您像一位博學(xué)睿智的老者。請(qǐng)告訴我，我們?cè)摵稳ズ螐模?/p>
圖書(shū)館作文900字2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！蔽矣X(jué)得書(shū)能讓我們開(kāi)闊視野，懂得更多新的知識(shí)。
一到周末，我就會(huì)去圖書(shū)館看書(shū)。圖書(shū)館里安安靜靜，偶爾有一二翻書(shū)聲和刷刷的寫(xiě)字聲，大家在浩瀚的書(shū)海里乘風(fēng)破浪，享受這里一望無(wú)垠的知識(shí)。書(shū)架上的書(shū)琳瑯滿目，有百科、歷史、作文……我都很感興趣，每一本書(shū)都那么有趣！坐在窗邊，靜靜的看著書(shū)，此時(shí)的我早已被書(shū)中精彩的內(nèi)容深深地吸引住了，看到精彩處，我會(huì)莞爾一笑，提起筆在筆記本上記下這美妙的篇章。一陣微風(fēng)吹來(lái)，讓人感覺(jué)心曠神怡。漸漸地我愛(ài)上了這里，愛(ài)上了這寧?kù)o，沒(méi)有喧鬧的圖書(shū)館。
我認(rèn)為，想要獲取更多的知識(shí)，首先要愛(ài)上閱讀。小時(shí)候，常聽(tīng)媽媽講小紅帽、丑小鴨等童話故事。我每次都會(huì)沉浸在故事里，自己仿佛是童話里的主角，等故事講完了，我才回過(guò)神來(lái)。所以，我常常纏著媽媽給我講故事。認(rèn)識(shí)字了，當(dāng)我看了第一本書(shū)，就被它神奇的魔力深深吸引了，書(shū)變成了我最好的伙伴。隨著我慢慢長(zhǎng)大，看的書(shū)面積越來(lái)越廣，看的書(shū)也越來(lái)越多，看書(shū)也變成了我每天必做的事。就這樣，我愛(ài)上了閱讀。我也會(huì)隨著故事里的情節(jié)，時(shí)而大笑，時(shí)而傷感，時(shí)而驚恐……書(shū)就像我的生命。
大家肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：多讀書(shū)，讀好書(shū)。雖然要多讀書(shū)，但不能一目十行，要一字一句，仔細(xì)地看。也不能心不在焉，要聚精會(huì)神地看。不然，你根本記不住書(shū)中的內(nèi)容，當(dāng)然也不能體會(huì)書(shū)中想表達(dá)的道理，俗話說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋嘛。至于讀好書(shū)，就是不要看一些不健康的書(shū)，也不能天天都看漫畫(huà)書(shū)，要看對(duì)我們有益的書(shū)。比如：《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《安妮日記》、《夏洛的網(wǎng)》……等等。對(duì)于不適合我們的書(shū)還是不要看得好，這樣才有益于我們的身心健康，這樣，我們才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
有些人會(huì)問(wèn)：“我們沒(méi)時(shí)間讀書(shū)怎么辦？”你自己想想，隨著科技的發(fā)展，很多人已經(jīng)拋棄了書(shū)，他們寧愿在家里看看電視，打打游戲，卻不肯去多看幾本書(shū)。你那些看電視、玩電腦的時(shí)間用來(lái)看書(shū)多好。“我真的沒(méi)時(shí)間讀書(shū)嗎？”我們不妨再一次問(wèn)問(wèn)自己。英國(guó)作家毛姆曾這樣寫(xiě)道：如果你在圖書(shū)館待上一天，不管這座圖書(shū)館有多小，當(dāng)你面對(duì)著人類積累下來(lái)的無(wú)窮智慧，你的心中只會(huì)滿懷敬畏，甚至?xí)䦅A雜著淡淡的悲哀。請(qǐng)大家多多看看書(shū)吧！
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！泵慨�(dāng)走進(jìn)圖書(shū)館，我總會(huì)看到墻上莎士比亞的這句名言。讀書(shū)，是一項(xiàng)個(gè)性化的體驗(yàn)，不要把閱讀看成是打發(fā)時(shí)間，請(qǐng)把它看成一種享受。其中的美妙，非親歷而不能知，它會(huì)給你無(wú)窮的智慧和力量，給你無(wú)窮的快樂(lè)。請(qǐng)走進(jìn)圖書(shū)館，趁現(xiàn)在。
圖書(shū)館作文900字3
朝看水東流，暮看日西墜。我與圖書(shū)館牽起一份羈絆。
我愛(ài)去圖書(shū)館，也享受在圖書(shū)館的時(shí)光。
那是喧囂城市的一方凈土，也是屬于我的精神樂(lè)園。那一架架整齊的圖書(shū)，在我的眼中都會(huì)發(fā)光，散發(fā)著智慧的、童趣的、非凡的光芒。那縷縷的書(shū)香裊裊入我心，開(kāi)出一朵朵美艷的花。
微雨時(shí)節(jié)，我蜷縮在書(shū)柜邊，捧起一本書(shū)，然后任由風(fēng)雨來(lái)打磨那些有刺的棱角，任書(shū)本陶冶內(nèi)心的空洞，留下一道道滄桑的年輪，數(shù)它們就像數(shù)星星，感覺(jué)幸福就是那么簡(jiǎn)單……
倘若有人問(wèn)我為什么喜歡在圖書(shū)館看書(shū)？我想我的答案是：圖書(shū)館有種不同的感覺(jué)，那種感覺(jué)不能言傳，只能神會(huì)。我是個(gè)感性的人，看《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我會(huì)惋惜寶玉和黛玉相愛(ài)卻不能在一起的悲傷；看《小王子》時(shí)，我會(huì)為他所經(jīng)歷的那些慘事而流淚；看《槭樹(shù)下的家》這篇散文集，我會(huì)為時(shí)間的變遷，情感的離合而嘆息……
早晨，伴著剛升起的太陽(yáng)，伴著微微亮的路燈，我已經(jīng)踏上去圖書(shū)館的路上，我不愿放棄一分一秒待在圖書(shū)館的時(shí)間。
由于我愛(ài)待在圖書(shū)館，總能看見(jiàn)一些同來(lái)圖書(shū)館的人們。他們年齡不同，長(zhǎng)相不同，性格不同，唯一相同的是，和我一樣喜愛(ài)這里。這些人有西裝華革，有校服校褲，有白裙長(zhǎng)發(fā)……我閑來(lái)無(wú)事之時(shí)也會(huì)觀察他們。
一位男士單獨(dú)坐在一個(gè)僻靜無(wú)人的角落，架著一副黑框眼鏡，半坐仰躺在沙發(fā)上，拿著一本《中國(guó)清朝書(shū)》，桌上放著一摞類似的書(shū)，并無(wú)什么插圖，密密麻麻，規(guī)板工整地排列得如同螞蟻一般，而他卻看得十分入迷，不時(shí)用手中的鉛筆劃出一些句子、人名，看樣子十分享受。
少兒圖書(shū)館樓上空曠無(wú)人，一個(gè)著黃色校服，背著書(shū)包的小男生隨意找了一張大圓桌雙腿盤(pán)坐，手中拿著《彼得兔》看得津津有味。他在一張張精美插圖上寫(xiě)著幾行干凈利落的字“x—i—a—o，小，b—i，彼，d—e得……”雖說(shuō)讀得十分吃力，但一雙小眼睛炯炯有神，不時(shí)笑成一條縫，微笑時(shí)露出一排潔白的牙齒。
四樓的靠窗位置坐著一位身著長(zhǎng)白裙的女孩子，約莫十七八歲，她看的是海子的散文詩(shī)集。都說(shuō)青春期比較感性，看來(lái)不虛。一篇短小的詩(shī)，她一看再看，眼淚順著白皙的臉頰滑落……都說(shuō)女人是水做的，看來(lái)她的心受到了觸碰。
轉(zhuǎn)眼間，最后一抹晚霞已融入冥冥的暮色之中了，天色逐漸暗下來(lái)，窗外的群山，呈現(xiàn)出青黛色的輪廓，暮色漸濃，大地一片混淪蒼茫。在這里沒(méi)有霓虹燈的閃爍，卻有星星和月亮的陪伴；沒(méi)有車水馬龍的喧囂；卻有書(shū)本的陪伴……人們陸續(xù)走了，我靜坐了一會(huì)兒，和圖書(shū)館道別后，我便依依不舍地離開(kāi)。
圖書(shū)館作文900字4
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，新的一天開(kāi)始了。
在我剛踏進(jìn)充滿讀書(shū)聲的校園時(shí)，就感覺(jué)自己仿佛到了另外一個(gè)世界，我捏了捏自己的臉蛋，并沒(méi)有做夢(mèng)呀！就在我思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，不知怎么回事，就闖進(jìn)了一個(gè)放滿食物的圖書(shū)館。我頓時(shí)愣住了，呆呆地站在原地，就像被一個(gè)大魔法師冰凍了一樣。
過(guò)了好大一會(huì)兒，我才漸漸清醒過(guò)來(lái)，可是仍然感覺(jué)腦袋有些暈乎乎的，我用一步五分米的速度向前走著，但走到半中間的時(shí)候，我還是被那些美食吸引住了。我捂著饑餓的“肚子”一步步走向那些零食，就在我準(zhǔn)備拿起那些美味的食物時(shí)，內(nèi)心卻又開(kāi)始了激烈的斗爭(zhēng)。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我還是猶豫不決，最終，我選擇了拿取食物，就在我吃著那些美味的零食時(shí)，一個(gè)聲音打斷了我的品嘗：“你為什么要傷害我們食品家族？”接著就出現(xiàn)了一個(gè)蒙面黑人，他用無(wú)比嚴(yán)肅的語(yǔ)氣說(shuō)：“你們?nèi)祟悾筒欢脨?ài)惜食物。”我慌忙辯解道：“零食吃多了會(huì)有害健康，我們才不稀罕吃呢！”他的語(yǔ)氣十分自信：“那你為什么吃那么多呢？難道你不是人類嗎？”這一下可把我給問(wèn)住了，一時(shí)間竟無(wú)言以對(duì)，尷尬無(wú)比。
就在這時(shí)“黑衣人”輕輕一揮手，那些小東西——食物都復(fù)活了，我簡(jiǎn)直都不敢相信自己的眼睛，但我也不甘示弱，將右手輕輕一揮，誰(shuí)知，不但沒(méi)有喚來(lái)救兵，還把手給磕了一下（因?yàn)槲业挠沂趾竺嬗幸粋�(gè)放美食的架子）。于是，我只好開(kāi)始了正面攻擊。
我本想主動(dòng)出擊，但是我往前一撲，他們就往旁邊一躲，又讓我摔了個(gè)狗啃泥。他們看著我狼狽的樣子，便哈哈大笑起來(lái)，我看著他們的樣子，心里更不是滋味了，趁他們不注意，一下子將他們撲倒。突然，出現(xiàn)了一道光，剛才的“黑衣人”消失了，那些活起來(lái)的食物也都回歸原位，好像剛才的事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，這里又恢復(fù)了往日的平靜。我又像剛來(lái)到這里的樣子，默默地在原地呆著，不出聲。
這場(chǎng)大戰(zhàn)，我雖然獲勝了，但心里卻突然開(kāi)始隱隱作痛。這時(shí)，我想起了身邊的小朋友浪費(fèi)食物的事，覺(jué)得黑衣人說(shuō)的也的確有道理，正如俗語(yǔ)所言：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。我又突然覺(jué)得剛才自己的做法有點(diǎn)過(guò)分了，但在這個(gè)世界上，唯獨(dú)沒(méi)有賣(mài)的，就是后悔藥。做過(guò)的事情就不可能從頭來(lái)過(guò)。在這里，筆者要提醒大家，要時(shí)刻牢記“黑衣人”的這句話：“珍惜糧食，人人有責(zé)。”
圖書(shū)館作文900字5
這一次實(shí)踐活動(dòng)，似乎與往常不同，往常我們會(huì)去社區(qū)打掃衛(wèi)生，而這一次，我既沒(méi)有帶掃把，又沒(méi)帶抹布，連媽媽也神秘地說(shuō)：“這一次就不是‘游’在垃圾里啦！你可以游在書(shū)海�！蔽疫�是丈二和尚——摸不著頭腦。
到了圖書(shū)館邊，我一下子恍然大悟：我們要整理書(shū)籍——小學(xué)時(shí)，我整理過(guò)一兩次，那時(shí)經(jīng)驗(yàn)也許會(huì)幫幫我吧！我有些得意，仿佛風(fēng)把我吹了起來(lái)，像輕撫著我，給予一種特別的表?yè)P(yáng)，我心中無(wú)比期待的火焰熱烈地燃燒起來(lái)，心中有些迫不及待，我的臉紅撲撲的，管理員姐姐分配好了，我和幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后在自助圖書(shū)館里開(kāi)始“工作”了。
圖書(shū)館并不太大，卻仿佛擁有著全世界，我陶醉了：優(yōu)雅蜿蜒的長(zhǎng)凳像是水的身姿，仿佛隨著柔和緩慢的音樂(lè)輕輕舞動(dòng)著，那隨和的長(zhǎng)凳邊佇立了高而直的書(shū)柜，書(shū)隨意地臥在書(shū)柜上，顯得有些凌亂，卻又添加了淡淡的庸懶。就如同田園風(fēng)光，潺潺的“長(zhǎng)溪流”繞著點(diǎn)綴“房屋”的“高山”。
從這般“風(fēng)景”中恍然回過(guò)神來(lái)，我們便迫不及待開(kāi)始工作了，首先，我們將書(shū)全部直立起來(lái)，一排排書(shū)像是懶散的隊(duì)伍，整理一兩次還不行，得用大點(diǎn)勁兒把它們整頓“聽(tīng)話”。其次將回錯(cuò)“家”的書(shū)一本本找出來(lái)，按標(biāo)簽分類，再放回正確的“家”。好幾次，我將書(shū)本抽出來(lái)，“嘩啦——”一排又倒了，我只好再扶正。又有好幾次，我抽出幾本特別好看的書(shū)，我的眼球不由自主地盯著，手情不自禁地翻著，好像這些書(shū)上有種特別的磁力，“你在干什么？你的工作完成了嗎？”心底傳來(lái)一個(gè)嚴(yán)厲的聲音，我打了個(gè)寒顫，立即抬起頭來(lái)，四處張望，“這本書(shū)你喜歡？你讀吧，”一個(gè)狡邪的聲音說(shuō)�！叭蝿�(wù)！任務(wù)！”心底由衷傳出一個(gè)聲音。
我驚了驚“是��！我還沒(méi)完成任務(wù)的呢！”
我立刻站了起來(lái)，望了望幾個(gè)小妹妹，她們把書(shū)一本一本找出來(lái)，又一本一本送回到正確的家，我搖了搖頭，太慢了！我試著與她們交談，小妹妹們也毫不靦腆，三兩下我們就達(dá)成了共識(shí)，你們可以把書(shū)先都找出來(lái)，按標(biāo)簽分類，再一垛垛放回正確的家，我指著手上抱的書(shū)垛，又拍了拍書(shū)柜，她們直呼辦法好，爭(zhēng)先恐后的干了起來(lái)“姐姐，這個(gè)放在哪里？”“姐姐，這本沒(méi)標(biāo)簽，”“姐姐，這本掉了頁(yè)。”我們忙得不亦樂(lè)乎，仿佛我成了領(lǐng)導(dǎo)者，最后，我們將一垛書(shū)放回書(shū)柜，我們都不約而同的笑了……
圖書(shū)館！讓人們?cè)跁?shū)海遨游。管理員！讓讀書(shū)環(huán)境更加舒適。前來(lái)讀書(shū)的人們啊！我們要做的是安靜讀書(shū)，溫柔對(duì)書(shū)，按序還書(shū)。
圖書(shū)館作文900字6
在雪花紛飛的白冰村莊有許多的圖書(shū)館，可孩子們卻很少光顧這些圖書(shū)館，這是為什么呢？原來(lái)，在圖書(shū)館里的書(shū)架上掛著一盞盞幽藍(lán)的.小燈，凡是帶有小燈的書(shū)架只能18歲以上（包括18歲）的人才能閱讀。但這不代表沒(méi)有可以讓孩子們閱讀的書(shū)�？墒�，在閱讀前必須持有一張圖書(shū)卷才能入內(nèi)，但你可知道擁有一張圖書(shū)卷，要花費(fèi)小朋友們一個(gè)月甚至兩個(gè)月的零花錢(qián)！大人們給孩子們的零用錢(qián)可是少得可憐！這使孩子們的閱讀量特別的少，孩子們都叫它們“藍(lán)燈圖書(shū)館”。18歲以上的成人在成長(zhǎng)禮上會(huì)得到一枚雪花別針，別著這枚別針到圖書(shū)總部去，就會(huì)每天領(lǐng)到一張圖書(shū)卷。
這天夜晚是雪下的最猛烈的時(shí)候，好幾家圖書(shū)館倒閉了。有的改建成了賣(mài)滑雪橇、絨帽、手套和鵝絨服的商場(chǎng)，有的改建成了火鍋美食城，還有的改建成了賣(mài)糖果、玩具的商店...... 離我家最近的圖書(shū)館也倒閉了，不過(guò)它還是被改建成了一家圖書(shū)館，但它與“藍(lán)燈圖書(shū)館”沒(méi)有一點(diǎn)相同。這家圖書(shū)館的老板高高瘦瘦的，戴著一頂玫瑰色的帽子，穿著綠棉襖，和藹可親，他看了你的圖書(shū)卷就以流水般的語(yǔ)速告訴你你要到哪個(gè)閱讀廳。對(duì)了，這里的圖書(shū)卷不要雪花幣，只要你交給他一本舊書(shū)、一顆玻璃球或一個(gè)舊玩具就能得到一張圖書(shū)卷。整個(gè)圖書(shū)館分為五大區(qū)域，1號(hào)廳是童話區(qū)，2號(hào)廳是小說(shuō)（文學(xué)、名人事跡）區(qū)，3號(hào)廳是漫畫(huà)區(qū)（人最少的大廳），第四個(gè)區(qū)域是長(zhǎng)方形的休息室，免費(fèi)提供迷你玫瑰水杯（可以拿回家使用哦）和果汁，第五區(qū)域是火爆圖書(shū)區(qū)。圖書(shū)館的外墻是火熱圖書(shū)墻，上面貼滿了許多孩子們喜歡的圖書(shū)照片，照著圖片你可以到火爆圖書(shū)區(qū)去尋找（因?yàn)橛泻芏嘈∨笥严矚g，所以一種火爆圖書(shū)有幾十本至幾百本復(fù)制本供孩子們閱讀）。
如果你口渴了，就會(huì)不知從哪兒冒出來(lái)一股果汁，有時(shí)是草莓味的，有時(shí)是橘子味的。果汁口味猜猜樂(lè)也成為了孩子們?cè)诩t玫瑰圖書(shū)館的流行游戲。這里的圖書(shū)卷是玫瑰形狀的小面包，上面用芒果果醬寫(xiě)著你的名字，是你自己的名字，不是圖書(shū)的名字。如果你攢了7塊面包沒(méi)吃掉，那么老板就會(huì)給你一份精美的圖書(shū)大禮包，里面裝著最精美的水晶玫瑰、童話書(shū)、小說(shuō)、漫畫(huà)書(shū)和火爆圖書(shū)榜第一名圖書(shū)各一本。
一眨眼過(guò)去了，我18歲了，我依然在紅玫瑰圖書(shū)館讀書(shū)，這是最后一次了，我要到外地去念大學(xué)，可我不會(huì)忘記那個(gè)和藹可親的老板，不會(huì)忘記那有趣的圖書(shū)，更不會(huì)忘記那個(gè)深深烙印在童年記憶中的紅玫瑰圖書(shū)館！
圖書(shū)館作文900字7
我心中的圖書(shū)館不用那么繁華，只要書(shū)籍多有科普類，教育類……外部安靜有小樹(shù)小鳥(niǎo)。
我心中的圖書(shū)館，外觀大方，與周圍的環(huán)境和諧一致。墻壁有夢(mèng)幻般的感覺(jué)，讓人沉迷書(shū)之中，里面有一臺(tái)變頻空調(diào)，但是為了節(jié)能環(huán)保，變頻空調(diào)的溫度應(yīng)該調(diào)小，這樣既節(jié)能環(huán)保又為書(shū)迷們的健康而著想。圖書(shū)館中間有個(gè)噴泉，里面有三小魚(yú)，兩大魚(yú)，兩只烏龜，一個(gè)牌子上寫(xiě)著：禁止捕撈。
走到中間就是展覽間，里面裝置3個(gè)電子板，有4個(gè)講解員，第一個(gè)電子板是為殘疾人準(zhǔn)備的，聾啞殘疾人可以用電子板上顯示的手語(yǔ)指示；盲人殘疾人有講解員用手感電子碼，盲人觸摸后便知道所學(xué)內(nèi)容在哪里如果那個(gè)殘疾人有手就可以自己調(diào)喜歡的片段或喜歡的文章了。第二個(gè)電子板是為要下載課文的人用的，他（她）只要用電子筆點(diǎn)擊百度一下，輸入相應(yīng)的文章，就可以看見(jiàn)文章，因?yàn)槊總�(gè)電子白板都有寬帶連接的，并且裝了網(wǎng)線，把USB連接線與電子板連接就行了。第三個(gè)電子板是供學(xué)生用，可以看課文和復(fù)習(xí)功課，一些同學(xué)故意毀壞電子板，所以圖書(shū)館每幾十平方米都有攝像機(jī)，最后的講解員就負(fù)責(zé)這一臺(tái)電子板。
現(xiàn)在走到書(shū)籍房了，書(shū)籍房墻壁是青草色的，當(dāng)我們讀書(shū)看報(bào)時(shí)眼睛累了，我們難道要走出圖書(shū)館嗎，NO不用，你只要放下書(shū)站起來(lái)，看一下墻壁，只要幾分鐘，你就可以正常讀書(shū)了。書(shū)籍房是書(shū)的海洋，讓你感覺(jué)有一種讀書(shū)必備的感覺(jué)，里面有許多的書(shū)，有科普類，教育類，童話類，寓言類，農(nóng)業(yè)類，古詩(shī)類……應(yīng)有盡有，如果你還在為找不到書(shū)而煩勞，你不要?dú)怵H，來(lái)試一試?yán)走_(dá)搜索機(jī)吧，簡(jiǎn)單說(shuō)就是“搜索電腦”，你只要寫(xiě)上書(shū)名。冊(cè)碼。作者的名字，點(diǎn)擊確定，它會(huì)顯示書(shū)所放的位置，那樣你就不會(huì)找不到了。不遠(yuǎn)處有個(gè)借書(shū)臺(tái)，那里有個(gè)大哥可以向他借書(shū)或買(mǎi)書(shū)就要出示你的借買(mǎi)證書(shū)，如果這張證書(shū)是你本人的或印有批準(zhǔn)者的姓名的，他對(duì)你微笑，你就可以買(mǎi)書(shū)，這張證書(shū)不是本人的或沒(méi)批準(zhǔn)者的姓名和沒(méi)證書(shū)的，大哥就會(huì)不高興，你就不可以借書(shū)或買(mǎi)書(shū)了。對(duì)面有個(gè)房間，它是用隔音墻圍著的，我給它起了個(gè)名字，就叫作“有話快說(shuō)“因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有的人嘴特別能說(shuō)，但是如果把這種習(xí)慣帶到圖書(shū)館，會(huì)影響其它人讀書(shū)，這樣既可以讓人大聲說(shuō)又可以讓一些人討論一些問(wèn)題，真是一舉兩得�。�
到了最后就是聽(tīng)讀室，你一進(jìn)去就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)朗讀課文的聲音，它也是一個(gè)電子類的，上面有幾個(gè)按鈕和拼音字母，你用拼音來(lái)輸入想聽(tīng)的課文的名字，他就會(huì)一字不漏的朗讀你選的課文。我心中的圖書(shū)館就是這樣的，是不是高科技化了，其實(shí)那些東西已經(jīng)生產(chǎn)了，現(xiàn)在科技越了越發(fā)達(dá)了，圖書(shū)館也應(yīng)該全面升級(jí)，你們要好好讀書(shū)，可別落后了，快帶著想要的書(shū)去收銀臺(tái)付款吧！
圖書(shū)館作文900字8
前不久，我們懷著激動(dòng)的心情前往百色市圖書(shū)館。在車上，同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論著，一路喧嘩著到了圖書(shū)館。
百色市圖書(shū)館位于城區(qū)龍景東路，是一座外觀簡(jiǎn)潔的建筑，它猶如一座雕塑，層層疊疊，仿若梯田、山巒，中部形成的空間又如天坑、峽谷。
走到門(mén)口，解說(shuō)員介紹稱：目前館內(nèi)紙質(zhì)圖書(shū)藏量28萬(wàn)冊(cè)、電子圖書(shū)20萬(wàn)冊(cè)、年度報(bào)紙期刊1385種、非書(shū)資源20xx種、數(shù)據(jù)庫(kù)資源10種。圖書(shū)館內(nèi)設(shè)成人部、少兒部和24小時(shí)自助圖書(shū)館三部分，共24個(gè)功能室。
走進(jìn)一樓大廳的少兒部，映入眼簾的便是顯示屏。周圍布滿了電子設(shè)備，有自助辦證機(jī)、電子書(shū)借閱機(jī)、CD唱片借閱機(jī)、電子讀報(bào)機(jī)等，沙發(fā)和矮凳隨處可見(jiàn)，讀者們可以隨時(shí)進(jìn)入閱讀狀態(tài)。
緊接著，我們走進(jìn)了七彩宮。七彩宮是一間少兒借閱室。各種書(shū)籍安靜地躺在書(shū)架上，好像在等待喜歡它的讀者。桌椅擺放在玻璃窗邊，玻璃窗外面就是綠化帶，要是看書(shū)看累了，可以看著綠化帶里的花花草草休息一下。墻邊還擺放著自動(dòng)借還機(jī)，讀者借書(shū)或者還書(shū)就可以在這里登記，非常方便。
走出七彩宮，我們又來(lái)到了蘑菇園，這里的設(shè)計(jì)非常有童趣。兩個(gè)“大蘑菇”站在中央，小朋友們可以坐在蘑菇底下看書(shū)。這里的書(shū)架要矮一些，因?yàn)榭紤]到小朋友的身高問(wèn)題，所以使用矮書(shū)架就不用擔(dān)心他們拿不到書(shū)了。
走累了，解說(shuō)員就帶我們?nèi)ザ喙δ軋?bào)告廳看電影。這里和電影院不大一樣，報(bào)告廳里有98個(gè)座位，在播放電影的大屏幕前還有一個(gè)舞臺(tái)，可以在上面表演，左右兩邊的墻上還掛著兩臺(tái)電視機(jī)，如果坐后排的人看不到，就可以通過(guò)電視機(jī)看到所播放的電影。
休息片刻，解說(shuō)員帶著我們繼續(xù)參觀。我們走過(guò)綠化帶，一邊欣賞著碧綠的小草和美麗的鮮花，一邊跟著解說(shuō)員走到了成人部。與少兒部活潑的風(fēng)格不同，成人部更顯得大氣、沉穩(wěn)�？梢宰杂苫顒�(dòng)了，同學(xué)們歡呼雀躍著跑向自己喜歡的功能廳。成人部有14個(gè)功能廳，1至3樓均有分布，同學(xué)們可以自由選擇。
快要回學(xué)校了，老師叫同學(xué)們集合，與這充滿書(shū)香的地方合影，照片定格在我們滿足的笑臉上。“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有書(shū)香氣自華”，讀書(shū)可以潤(rùn)澤心靈，可以豐富人生，可以開(kāi)闊視野，既然讀書(shū)有那么多的好處，那我們又何樂(lè)而不為呢？
圖書(shū)館作文900字9
閑暇午后，陽(yáng)光暖暖地灑了一室，圖書(shū)館的椅子上坐著一位位讀者。他們手捧一本本好書(shū)，遨游在文字的海洋里，沒(méi)有人大聲喧嘩，沒(méi)有人追逐打鬧。坐在圖書(shū)館里，原本浮躁的心被安靜的氣氛所感染，漸漸變得平靜下來(lái)，在陽(yáng)光的沐浴下靜靜地享受閱讀。
在那里，我也看到了許多溫馨的畫(huà)面，感受到了美好的時(shí)光。
在圖書(shū)館里，我常常遇到一個(gè)老人，雖已滿頭白發(fā)，但依然精神矍鑠，有著與其他人不同的氣質(zhì)。他總是安靜地坐在椅子上，桌上放著一杯熱氣騰騰的茶。他微微垂眸，沉浸在閱讀的世界中，嘴角洋溢著微笑�！盎畹嚼�，學(xué)到老”，他在書(shū)中享受到了老年時(shí)期獨(dú)有的輕松與自在。在那時(shí)，讀，是一種意境，慢慢地品味，總能樂(lè)在其中。時(shí)光仿佛變得很慢，故事中的人在歲月中永遠(yuǎn)不會(huì)老去。
沙發(fā)上，一個(gè)女孩坐在爸爸的腿上，手捧著心愛(ài)的書(shū)籍，安靜地聽(tīng)著爸爸講述著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，她時(shí)不時(shí)蹙眉，又綻開(kāi)了微笑，有時(shí)用手緊緊拽著自己的裙角，仿佛為主人公的經(jīng)歷而感到揪心。她也在為故事中的人傷心、快樂(lè)與緊張著。爸爸生動(dòng)地描繪著主人公跌宕起伏的一生，主人公面對(duì)著重重的考驗(yàn)，遇到困難鎮(zhèn)定而不慌張，每一次都機(jī)智巧妙地化險(xiǎn)為夷。爸爸把這些都教給自己的孩子，希望她可以從書(shū)中學(xué)會(huì)面對(duì)困難的勇氣。靜謐的時(shí)光緩緩流淌，小女孩也漸漸長(zhǎng)大。
那位男子，是一位打工者，他的衣服并不是很整潔，他靠在椅背上，目光里流淌著濃濃的滿足，他一定是在書(shū)中找到了自己的幸福，看到了希望。都說(shuō)“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師”，在忠實(shí)知己——書(shū)籍的指引下，做出了正確的選擇，也走上了正確的道路。他暫時(shí)忘記了一天工作的疲憊，在閱讀中，放松自我，拂去了人生道路留下的勞累與忙碌，驅(qū)走了縈繞在心頭的陰霾。這里沒(méi)有外界的紛擾，歲月變得美好，時(shí)光溫柔以待。
空余時(shí)間里，圖書(shū)館也是我的最佳去處，有時(shí)候，約幾個(gè)伙伴，就坐在圖書(shū)館里，分享好書(shū)，互換看到的好書(shū)，靜靜閱讀，偶爾抬頭，相視一笑，無(wú)形之中，也深化了我們的友情。一個(gè)下午，或許就可以看完幾本好書(shū)，書(shū)中所講到的，是課本中從未提到的故事。我們?cè)谠S許多多的書(shū)籍中，學(xué)到了更多以前沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的事，看到了一個(gè)個(gè)光怪陸離的世界。而時(shí)光也在我們專注的閱讀之中，像個(gè)頑皮的孩子，悄悄流逝。
在公眾圖書(shū)館，看到這么多人都沉醉于書(shū)中，我們產(chǎn)生了讀書(shū)的興趣。那里書(shū)的類型與種類，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了家庭藏書(shū)。和陌生人一起閱讀，我們注意到在做自己的事情時(shí)，不能打擾到別人，閱讀的專注度也提高了許多。而且，在圖書(shū)館安靜氣氛的熏陶下，我們學(xué)會(huì)了輕聲說(shuō)話。
圖書(shū)館的大門(mén)隨時(shí)為你敞開(kāi)，在這里，時(shí)光溫柔，歲月靜好。
圖書(shū)館作文900字10
從古至今，你有使每一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人對(duì)你流連忘返的能力。走進(jìn)你，一種寧?kù)o、神圣、優(yōu)雅的感覺(jué)油然而生。你是學(xué)者的寶庫(kù)，是博學(xué)的必經(jīng)之路，是升華心靈的捷徑，也是取之不盡用之不竭的金礦。所以，我愛(ài)你！
非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。我與你在一起，心靈會(huì)得到短暫的休息，不知不覺(jué)間，我們?nèi)跒橐惑w。我的靈魂在知識(shí)的樂(lè)園里飛翔，有了自由的國(guó)度，心靈的神秘花園，我的生命與精神更加充實(shí)。我與你無(wú)法割舍。所以，我愛(ài)你！
可能，是你與我的心靈深處有一首歌，希望遠(yuǎn)離吵鬧擾攘的街道；可能，是我有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)想有一處凈土，沒(méi)有爾虞我詐，沒(méi)有金錢(qián)的純真世界；可能，你在我的內(nèi)心深處種下一顆智慧的種子……這些都是你給予我的。所以，我愛(ài)你！
如果你是吞天納地的宇宙，我就是一顆塵埃。我自由自在地翱翔在浩瀚的宇宙中，盡情地觀賞世界的奧秘。古色古香的裝飾，分類鮮明的書(shū)架。和你呆在一起，我發(fā)現(xiàn)你包羅萬(wàn)象。你給我?guī)?lái)了許許多多知識(shí)。所以，我愛(ài)你！
你何嘗不是一個(gè)老師，一個(gè)博學(xué)的儒者，一位德高望重的老人。你教我學(xué)會(huì)人文知識(shí)，讓我知道“人生不可能一帆風(fēng)順”的道理。你讓我們感受歷史的曲折與規(guī)律，汲取科技的精華，豐富各種技能。你教會(huì)我們做人做事，讓我們抬起頭來(lái)走路。你使我們變得廣博而睿智，讓我們學(xué)習(xí)李太白超越凡人的大氣和灑脫；讓我們學(xué)習(xí)諸葛亮那樣雅致淡泊的格調(diào)；讓我們有了如雪的純潔顏色。你教會(huì)我們?cè)S多，我們的價(jià)值得到了提升，我們的生命更加燦爛，生活變得更有意義。你教會(huì)了我許多。所以，我愛(ài)你！
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上總有人相隨，你一直陪伴我。雖然你沒(méi)有濃濃的親情相依，沒(méi)有甜甜的友情相伴，也沒(méi)有可貴的真情相擁。但成長(zhǎng)的過(guò)程中，永遠(yuǎn)伴隨我的定有你的陣陣書(shū)香。
回首長(zhǎng)思，當(dāng)我們看見(jiàn)你身邊的足跡，穿越歷史的大潮，你教育和滋潤(rùn)了古今中外無(wú)數(shù)名人。因?yàn)槟�，他們知識(shí)淵博；因?yàn)槟�，他們名垂青史；因�(yàn)槟�，他們通天曉地；因�(yàn)槟�，他們�(cè)旄Ｈ祟悺Ｒ粋�(gè)民族或國(guó)家的偉人，必定是一個(gè)喜歡你的人，他們的成功離不開(kāi)你的熏陶和啟迪。他們?cè)谀氵@里得到了傳承，我們?cè)谒麄兡抢锸艿搅擞绊�，他們和你不朽的精神永遠(yuǎn)刻在我心。所以，我愛(ài)你！
“我會(huì)拿出一生繼續(xù)與你約會(huì)�！蹦闳谌肓宋业纳瑹o(wú)論時(shí)光如何飛逝，你都是我心靈的港灣和天堂。而我是你的書(shū)墨之友。
我愛(ài)你，圖書(shū)館！
圖書(shū)館作文900字11
今天，我來(lái)到了“智慧宮”——縉云圖書(shū)館。陽(yáng)春三月，細(xì)柳扶風(fēng)。暖陽(yáng)映照著“縉云圖書(shū)館”這五個(gè)鑲金大字，顯得格外耀眼。我的心情也像這早春中的紫玉蘭般盛情綻放……
哼著歡快的小曲兒，我推開(kāi)了大門(mén)，頓覺(jué)一股沁人心脾的書(shū)香撲鼻而來(lái)。我深深地吸了口氣，整個(gè)人都心曠神怡起來(lái)。我快速瀏覽了門(mén)邊的指示牌：一樓少兒閱讀；二樓電子閱讀；三樓成人閱讀。我立刻朝一樓的深處奔去。
映入眼簾的幾乎全是人。這兒的場(chǎng)地雖然比我們平時(shí)的教室要大上幾倍，但這些人都好像早約好了似的，全涌到這兒來(lái)了：有的小女孩乖乖地拿著一本童話故事，看得神情癡迷；有的小男孩聚精會(huì)神，眉宇間透露出喜悅；有的大哥哥因沒(méi)座位便不管不顧地坐在地上，表情寧?kù)o而專注……我不由地被這氣氛感染了，本想開(kāi)心地“哇”一聲，卻又收進(jìn)了肚子里，因?yàn)槲艺嫘牟幌肫茐倪@安靜的氛圍。
抬眼望去，一排排書(shū)架“矗立”在墻邊，像一位位士兵，傲然挺立，給人一種肅然起敬的感覺(jué)。成千上萬(wàn)的書(shū)本整整齊齊地“歸位”，琳瑯滿目的書(shū)籍使我眼花繚亂。我瀏覽著書(shū)目，踮起腳尖，輕輕地從書(shū)架上抽出一本《動(dòng)物家族》。環(huán)顧四周，仍是座無(wú)虛席，我只好垂頭喪氣地站在窗口看，但我轉(zhuǎn)念一想：站著不也挺好的嗎？累了還可以眺望遠(yuǎn)處的青山呢！這樣一想，心里頓時(shí)舒服很多。
我兩腿交叉，靠在墻上，迫不及待地翻開(kāi)了書(shū)。這是一本插圖書(shū)：講的是一個(gè)猴子家族，它們住在大山中的一棵巨大的榆樹(shù)上。有的猴子在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去；有的猴子把尾巴勾在樹(shù)枝上蕩秋千；有的猴子在表演用尾巴吃香蕉……有趣極了！我?guī)状坞U(xiǎn)些笑出聲來(lái)。不知不覺(jué)，我的眼睛已經(jīng)很疲倦了，兩肩酸漲，兩腳也站得發(fā)麻，我挪了挪位置，將目光投向了窗外。陽(yáng)光下，好溪水依然在歡騰，藍(lán)天白云映襯這塊五彩繽紛的人間大地，美輪美奐。我感覺(jué)心里明亮了許多。
我又將目光輕移到書(shū)上。書(shū)中的故事立刻又將我吸引住了。過(guò)了許久，我的肚子已饑渴難耐，不禁向往著家里那香噴噴的米飯和美味的果汁�？扇绻艺酒饋�(lái)，不僅位置丟了，連這本書(shū)也會(huì)被別人拿走。我咽了咽口水，繼續(xù)往下讀。這時(shí)，李老師教導(dǎo)我們的話又回蕩在耳邊：“吃飯會(huì)強(qiáng)壯你們的體魄，讀書(shū)會(huì)陶冶你們的身心�！币膊恢^(guò)了多久，周邊的人漸漸地稀少了，天色也越來(lái)越暗。我抬手一看表，早已過(guò)了5點(diǎn)，意識(shí)到該回家了。
回家路上，在人流中穿梭的我，渾身輕松。因?yàn)榻裉煳矣质斋@了很多知識(shí)。我永遠(yuǎn)記得：圖書(shū)館，你就在我的身邊，你將永遠(yuǎn)融合在我的生活里。是你，讓我的生活增加了無(wú)限色彩！
圖書(shū)館作文900字12
25世紀(jì)末，整個(gè)世界都發(fā)生了日新月異的變化，我從21世紀(jì)，穿越到了25世紀(jì)，書(shū)的海洋——圖書(shū)館也從地面上消失，居然轉(zhuǎn)移到了天空中。
整個(gè)圖書(shū)館懸浮而建，使用高真空材料制成，既能使圖書(shū)館浮于空中，也可同時(shí)承受5億多人的重量。
我坐上飛車，急駛到了圖書(shū)館門(mén)口，這才發(fā)現(xiàn)，圖書(shū)館的表面是水晶，折射陽(yáng)光，看上去金碧輝煌，閃閃發(fā)亮。幾個(gè)彩色的大字懸起：歡迎來(lái)到彩虹圖書(shū)館。“彩虹圖書(shū)館”？我不解，彩虹在哪兒呢？
走進(jìn)圖書(shū)館，墻壁上盡是彩色的線條，整個(gè)大堂空曠寧?kù)o，卻不見(jiàn)書(shū)的影子。一個(gè)機(jī)器人走了過(guò)來(lái)：“您好！我是向?qū)C(jī)器人，請(qǐng)跟我來(lái)�！蔽腋鴻C(jī)器人，走進(jìn)了一個(gè)類似于電話亭的小房間�！罢�(qǐng)選擇地點(diǎn)�！睓C(jī)器人的聲音響起，我這才發(fā)現(xiàn)門(mén)上的幾個(gè)按鈕，我按下了兒童書(shū)按鈕。機(jī)器人打開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)已置身于另一個(gè)空間，淡淡的淺藍(lán)色，安詳和平，可整個(gè)房間除了幾個(gè)桌子，椅子，別無(wú)他物。我正疑惑之時(shí)，幾個(gè)小朋友蹦蹦跳跳地跑來(lái)，觸摸了一下桌子，桌子立刻變成了一個(gè)屏幕，小朋友正拿著手指比比劃劃。機(jī)器人向我介紹：“這是圖畫(huà)機(jī)，因?yàn)橛變阂话悴蛔R(shí)字，這個(gè)桌子可以將故事繪聲繪色地將故事講出來(lái)，配上圖畫(huà)，幼兒的理解也更深刻。幼兒的想象力豐富，他們正在創(chuàng)作呢！這個(gè)機(jī)器會(huì)進(jìn)行修改，打印出來(lái)，每個(gè)幼兒都可憑圖書(shū)卡取走圖書(shū)留念。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，不由得默默贊嘆25世紀(jì)科技的發(fā)展
接下來(lái)我來(lái)到了普通閱覽室，這次仍舊是幾臺(tái)大機(jī)器，不等機(jī)器人介紹，我已津津有味地讀起了使用說(shuō)明：“借還圖書(shū)機(jī)，只需選擇喜歡的圖書(shū)，在刷卡處刷一下圖書(shū)卡，便可完成借還過(guò)程，整本書(shū)籍快速打印，還書(shū)時(shí)進(jìn)行回收，環(huán)保無(wú)污染……”
“各位游客請(qǐng)注意，彩虹室已開(kāi)放，有意者在十分鐘內(nèi)到達(dá)�！睆V播響起。我饒有趣味地來(lái)了所謂的彩虹室。彩虹室的墻壁晶瑩剔透，一道陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，折射成萬(wàn)丈光芒。晴空萬(wàn)里卻莫名其妙地下起了雨。機(jī)器人不知何時(shí)來(lái)到了一個(gè)小操縱臺(tái)：“開(kāi)始人工降雨�！笔昼姾�，雨停了，不一會(huì)兒，彩虹室內(nèi)出現(xiàn)了奇異的現(xiàn)象。由于人工降雨，不說(shuō)圖書(shū)館外來(lái)了彩虹，水晶的折射作用也使彩虹透進(jìn)來(lái)，七彩的夢(mèng)幻，七彩的美麗，仿佛置身于仙境……這就是“彩虹圖書(shū)館”的由來(lái)，也是水晶的妙用，我不由得敬佩起25世紀(jì)人們的智慧。
我回到了21世紀(jì)，這雖然只是一個(gè)未來(lái)的圖書(shū)館，但我相信，在我們的努力下，這樣的圖書(shū)館一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
圖書(shū)館作文900字13
人生最美好的事無(wú)非是不斷地更新自己的知識(shí)，不斷提高自己的素質(zhì)。正如余秋雨所說(shuō)：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾�！笔堑模瑢W(xué)習(xí)或讀書(shū)對(duì)于我們并不僅僅是為了三年后的高考，我們知識(shí)的提升真的就因一場(chǎng)考試而停止嗎？當(dāng)然不是，俗話說(shuō)得好：“活到老，學(xué)到老�！蔽覀兯刭|(zhì)與知識(shí)的提升并不會(huì)因此調(diào)整。
在我們對(duì)知識(shí)的渴求不斷增長(zhǎng)的同時(shí)，課堂上的知識(shí)并不能使我們滿足，而學(xué)校的圖書(shū)館為我們提供了精神的食糧。
隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在化工具的出現(xiàn)與更新似乎已經(jīng)取代了最原始的獲取知識(shí)的渠道，而我卻不然。我更青睞于那原汁原味卻樸實(shí)的讀書(shū)方法。那是翻開(kāi)卷頁(yè)的悠悠書(shū)香，有著那反復(fù)品味的重重樂(lè)趣，這是望著熒屏難以享受的，那是一種無(wú)以倫比的美感，可做學(xué)問(wèn)、下功夫又可伏案細(xì)讀，反復(fù)琢磨。
我喜歡在業(yè)余時(shí)間走進(jìn)圖書(shū)館，正如一位渾然不知的人類進(jìn)入一個(gè)滿是偉人的箴言的哲思世界，他們對(duì)你指點(diǎn)與引導(dǎo)，對(duì)你的心靈洗滌，解除束縛你思想的繩索。無(wú)論你的心情有多么的糟糕，進(jìn)入這個(gè)世界，你我都將有受益之處。
一踏進(jìn)圖書(shū)館，你將處于無(wú)數(shù)條人生道路的岔口，無(wú)數(shù)條大路向你展開(kāi)，我們有不可計(jì)數(shù)的選擇。在這里我可以遠(yuǎn)離嘈雜的環(huán)境，在幽清的環(huán)境里靜靜的享受著我的精神食糧。心獨(dú)靜，人將純，我的世界正在變化。巴羅曾說(shuō)：“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。”我們可與書(shū)進(jìn)行心靈與心靈的交流，心與心的觸摸。
同樣的，讀書(shū)相對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言是很好的潤(rùn)滑劑，我們總會(huì)苦悶、彷徨與悲傷甚至絕望，然而我們要知道書(shū)籍可以給予我們勇氣與希望。讀羅曼？羅蘭的《名人傳》，讓我懂得了人生的苦難是對(duì)我們的磨練，讀海倫？凱勒的《假如給我三天光明》不更映襯我們的苦難只是“鴻毛”一般，樂(lè)觀更是當(dāng)前所需要的。
我們總會(huì)從讀書(shū)中得到人生的樂(lè)趣，人生的無(wú)常。讀書(shū)，不僅為我們提供心靈上的寬愉，更是為了我們將來(lái)有更好的路。
同學(xué)們，不順心的事時(shí)時(shí)有，但請(qǐng)不要放棄學(xué)習(xí)，和我一起“泡”在圖書(shū)館里，汲取知識(shí)的食糧，找到人生的目標(biāo)，向夢(mèng)想進(jìn)軍，向不可能說(shuō)“你能行”！
圖書(shū)館作文900字14
我去過(guò)“驚心動(dòng)魄”的游樂(lè)場(chǎng)，也去過(guò)賞心悅目的公園，卻從沒(méi)有去過(guò)正規(guī)的圖書(shū)館。今天媽媽回來(lái)的格外早了一些，她說(shuō)要帶我去安康的五個(gè)圖書(shū)館參觀一下，我聽(tīng)到這個(gè)消息后激動(dòng)的一蹦八丈高。
首先，我們騎車火速趕往了安康市圖書(shū)館。我懷著強(qiáng)烈的好奇心走了過(guò)去，順著那些介紹牌，我們進(jìn)了圖書(shū)館內(nèi)部，我發(fā)現(xiàn)這里的書(shū)分為文字書(shū)和電子書(shū)，我和媽媽先去了文字書(shū)那塊兒。我打開(kāi)那扇門(mén)，里面有七八個(gè)大哥哥大姐姐，他們靜悄悄的看自己的書(shū)，沒(méi)有一個(gè)人在說(shuō)話，只有不時(shí)的翻書(shū)聲，這種感覺(jué)就像地上落了一根針，都可以聽(tīng)得見(jiàn)似的。我相信這些大哥哥大姐姐一定很愛(ài)學(xué)習(xí)，不然不可能這么專心�。≡谶@里找書(shū)的時(shí)候，我遇到了我們學(xué)校的一位同學(xué)，這可真巧呀！
其次，我們?nèi)チ伺d安西路圖書(shū)分館。當(dāng)我和媽媽正準(zhǔn)備進(jìn)去的時(shí)候，門(mén)口坐著的奶奶攔住了我們，原來(lái)進(jìn)這個(gè)里面需要刷讀者證或身份證的呀。我給落在家里面了，唉，只好在外面的玻璃窗瞅一下啦！
接著，我們?nèi)チ藮|大街圖書(shū)分館。這一次我和媽媽用了刷身份證的方法進(jìn)去了。我們剛打開(kāi)門(mén)就看到四五個(gè)男孩子坐在地上，玩著奧特曼卡牌，還有一些人在玩手機(jī)，他們還在那兒大聲的說(shuō)話，看書(shū)的人總是用異樣的眼神看著他們。這時(shí)我真想對(duì)那些不好好看書(shū)的人說(shuō)：請(qǐng)你們不要再大聲說(shuō)話啦，圖書(shū)館是大家學(xué)習(xí)的地方，是不能喧嘩的！
然后，我和媽媽去了龍舟文化園圖書(shū)分館。到了那里總算是讓我的心情舒服多了，那里的人都安安靜靜的，只有個(gè)別人讀出了聲，不過(guò)這也是愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)呀，這種場(chǎng)景可真是讓人舒心！我和媽媽也靜悄悄的，沒(méi)有打擾那些人。離開(kāi)了那里，我和媽媽還去旁邊的漢江河坐了一次船呢，這是我第一次坐船，雖然很刺激，但看著翻滾的河水，我真害怕船沉到水里去了。
最后，我們?nèi)チ穗x我們家最近的興安門(mén)圖書(shū)分館。因?yàn)槟抢镆埠馨察o，所以我選了一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。這本書(shū)是講安全知識(shí)的，我從里面學(xué)到了一個(gè)關(guān)于海嘯的知識(shí)：當(dāng)海嘯要來(lái)臨的時(shí)候會(huì)有一小段地震，海水會(huì)退潮，有不少的魚(yú)蝦會(huì)浮上岸，可能還會(huì)有一些奇怪的聲響，這都是海嘯來(lái)臨的前兆。讀書(shū)可真好呀，有這么多有用的知識(shí)，它們就像是遠(yuǎn)方的客人一樣，揮手等待我們來(lái)學(xué)習(xí)、了解他。
回家時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)多了，迎著涼涼的夏之風(fēng)，回想著今晚發(fā)生的事情，我的心里別提有多快活啦！我暗暗的想著：書(shū)籍可真是人類進(jìn)步的階梯呀！以后我要經(jīng)常去圖書(shū)館看書(shū)，學(xué)習(xí)更多課本上沒(méi)有的知識(shí)，成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
圖書(shū)館作文900字15
在大多數(shù)人的印象里，圖書(shū)館應(yīng)該是一幢高大整潔的樓房，里面的一個(gè)個(gè)房間里都有一排排整齊的書(shū)架。書(shū)架上，擺放著整整齊齊的書(shū)，一本本書(shū)，散發(fā)著油墨的獨(dú)特氣味。
記得爸爸第一次帶我去圖書(shū)館時(shí)，我們來(lái)到青少年借閱區(qū)。進(jìn)入房間，首先映入眼簾的是一排排書(shū)架和一本本各式各樣的書(shū)�？吹竭@些，喜出望外的我真想在書(shū)的海洋里暢游啊。我們先到旁邊的柜臺(tái)邊填表。爸爸拿出戶口本讓我報(bào)自己的資料。填完表格后，我終于領(lǐng)到了人生當(dāng)中第一張真正的借閱卡，歐耶!我拿上借閱卡，雖然爸爸在我的耳邊還在嘮叨，可我的心早就飄到書(shū)海中去啦!“好的，我知道啦!”還沒(méi)等爸爸說(shuō)完，我就直奔中國(guó)兒童文學(xué)區(qū)去啦。經(jīng)過(guò)一番艱難的選擇，我終于挑了一本自己喜歡的書(shū)，跟著爸爸一起來(lái)到自動(dòng)借書(shū)機(jī)前。這是一臺(tái)圓形的可愛(ài)的電腦。根據(jù)說(shuō)明，我們先把借閱卡放到刷卡處，然后在電腦中選擇借書(shū)選項(xiàng)，然后把書(shū)放到感應(yīng)區(qū)，只聽(tīng)電腦發(fā)出“叮咚”一聲，屏幕上顯示：你已成功借書(shū)。借書(shū)完成啦，真方便呀�？墒俏矣袀�(gè)疑問(wèn)：“為什么那臺(tái)機(jī)器能知道我借的是這本書(shū)呢?”“因?yàn)楝F(xiàn)在的書(shū)本上都貼著一塊芯片，有了這塊芯片電腦系統(tǒng)就能很快地識(shí)別出這本書(shū)的書(shū)名啦�！卑职中α诵φf(shuō)。
看著來(lái)來(lái)往往的借書(shū)人，他們中有白發(fā)蒼蒼的老爺爺、老奶奶，有蹦蹦跳跳的低年級(jí)小弟弟、小妹妹，雖然他們喜歡看的書(shū)不同，但他們對(duì)知識(shí)的渴望卻是相同的。
除了這樣的圖書(shū)館，世界上還有沒(méi)有一種更方便的圖書(shū)館呢?答案是肯定的，比如電子書(shū)閱讀器。人們只要把它帶在身邊，就像帶了幾千幾百冊(cè)圖書(shū)一樣，這不就是一個(gè)小小的圖書(shū)館嗎?
聽(tīng)爸爸說(shuō)，有一種kindle電子書(shū)閱讀器可以根據(jù)環(huán)境自動(dòng)調(diào)節(jié)亮度，是最先進(jìn)的電子用品之一。它還能翻譯外國(guó)原著呢!讓我們能輕輕松松看完幾部外國(guó)名著。算是非常方便了。
可電子書(shū)閱讀器也有個(gè)缺點(diǎn)，就是它需要電，充了電才能用，而且充電時(shí)間很長(zhǎng)，這和紙質(zhì)書(shū)比起來(lái)還是紙質(zhì)書(shū)更好一些，雖然紙質(zhì)書(shū)本厚了點(diǎn)，但卻什么時(shí)候想看就什么時(shí)候看，十分自由。所以“新式圖書(shū)館式”很方便，但人們還是離不了紙質(zhì)書(shū)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！庇纱丝梢�(jiàn)：書(shū)籍，對(duì)人們來(lái)說(shuō)是多么的重要!
我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)大后才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為祖國(guó)的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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