如果不是我作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的如果不是我作文，歡迎閱讀與收藏。
如果不是我作文1
撂下手機(jī)，飛快的在本子上寫ABCD。
學(xué)生時代的我目前還在重復(fù)這樣的生活。有時寫著寫著就突然領(lǐng)悟到很多不包括課本知識的知識，沾沾自喜卻又會因?yàn)闆]有按時完成功課而焦慮。很多事情都能像這樣，做的到讓人心急如焚且難以置信。比如前些日子的天氣預(yù)報說未來一周都是晴天，結(jié)果卻下起了雷陣雨；比如跟人聊天突然忘記了要講的內(nèi)容，氣氛因此變得尷尬；比如我抬頭看了一眼日歷，馬上就開學(xué)了才發(fā)現(xiàn)作業(yè)只做了一半。
一如既往的翻看著各個科目的習(xí)題，一張一張凌雜的試卷從頁面里掉落到地上。低頭瞄了一眼，英語試卷上鮮紅又扎眼的93分老老實(shí)實(shí)地站在試卷左上角。
你才考了93！
你竟然考了93！
對于前者，早就習(xí)慣了這類人各種冷嘲熱諷的眼神，我只能呵呵一笑之后當(dāng)他們無病亂呻吟，或者形容他們是剛剛學(xué)會走路的狗狗，出了門就咬人最后還被當(dāng)做瘋狗打死。我能做到的就是穩(wěn)住成績不跟誰計較，也不算是我行我素反正就是盡力而為。然后冷眼旁觀他們這幫優(yōu)等生為了爭個好名聲互相殘殺。至于后者，他們眼睛里透露出的只是悲憫和羨慕。像出生沒多久的嬰兒，餓著肚子想吃點(diǎn)什么但又因?yàn)椴粫f話而急得哇哇大哭。除了鼓勵，貌似沒有更可靠的安慰方法了�？傊麄冇袀�共同點(diǎn)，都能促使我更努力。
如果蹲在地上撿那張試卷的人不是我，如果考93分的人不是我，如果學(xué)生這個詞跟我沒有關(guān)系，我一定會身著便衣坐在學(xué)校操場的主席臺上，看著跑道周圍一個又一個穿著校服的中學(xué)生從我身邊走過，而且一定要跟他們打聲招呼。
如果不是我作文2
再次拿起手機(jī)，屏幕上的時間瞬間變成了19：00。完成這篇作文用了整整一天的時間。而這一天里，混混僵僵還不知道到底做了多少事兒。
如果真的有那么一天，可以實(shí)現(xiàn)我列下的這些，那么我就大可不必在這句話前加個如果了。其實(shí)我們都喜歡幻想，喜歡在虛擬的世界里滿足自己的小小欲望。卻被迷惑的記不起，假的永遠(yuǎn)都真不了。雖然永遠(yuǎn)這個詞很荒誕。
扯遠(yuǎn)了�；氐浆F(xiàn)實(shí)生活，我很在乎別人對我的看法，不管是成績還是各項(xiàng)比賽的結(jié)果，我都希望能高人一等。同樣我也不是不明事理的人。在沒有準(zhǔn)備好要流出比其他人更多汗水的`情況下，自然不會提前收獲到應(yīng)得的報酬。
所以，我想用五年的時間證明，我可以成功。
真的。
如果不是我作文3
我不是想吐槽現(xiàn)在的社會。
當(dāng)家里沒人，無處安置我的時候，穿著校服跟著成年了的姐姐哥哥光明正大的走進(jìn)KTV，門口的迎賓員只是做個請進(jìn)的手勢。而且面帶微笑。起初只是以為有家長陪同才顯得一切正常，可等我按耐不住跑出去，從車上拿出書包企圖一個人再次進(jìn)入時，他們還是同樣的動作和表情。事實(shí)表明，并不是我想的那樣。
現(xiàn)在想到這些，還是想笑。
如果無處安置的人不是我，如果KTV老板認(rèn)得校服，如果這些娛樂場所不是只為了多掙錢而營業(yè)，我一定會養(yǎng)成更多好習(xí)慣，坐在教室認(rèn)真聽課，回家開著臺燈就算熬夜也工整的寫完作業(yè)，奮斗幾年爭取考進(jìn)理想中的上海復(fù)旦。綁個馬尾，穿雙最簡單的帆布鞋，背著裝滿課本的書包，跟朋友并肩去上學(xué)。
如果不是我作文4
看到陽光的時候，我會微笑；看到天空的時候，我也會微笑；看到山上一股一股的泉水不經(jīng)意地濺到腳面上時，我也會。
我不是個善于打交道的孩子，多半時間都是自己鉆在家里抱著電腦聽歌寫文章，看著新建的word文檔一個人發(fā)呆。閨蜜說，沒有人生性薄涼，只是習(xí)慣了孤獨(dú)而已。從什么時候開始這樣我也不記得了，只是想到幼時的朋友比現(xiàn)在多就會一陣頭痛。
秋天已經(jīng)循序漸進(jìn)的步入正軌，但持續(xù)的高溫讓人有些發(fā)悶。擋在窗戶前的碎花落地窗簾偶爾被風(fēng)吹起，又輕輕落下。屋后的莊稼地還是一樣討喜，大片大片的麥田微微發(fā)黃，快到成熟之時了�？粗彝蝗煌浟颂鞖獾牟蝗缫�，轉(zhuǎn)移目標(biāo)去希冀楓葉的出現(xiàn)。
我喜歡楓葉的顏色，以及落葉鋪滿地的時候那種欣喜若狂的感覺。學(xué)校也載有楓樹，不少人都跑去衛(wèi)生區(qū)撿幾片葉子回教室，隨便拿出一本書就夾在里面，做個書簽也算留住了秋天。夕陽下的楓葉一半發(fā)紅一半略黃，一個人走在這樣的環(huán)境里就好似童話故事變成現(xiàn)實(shí)世界。溫馨淡雅，富有情調(diào)。人多了反而嘈雜，腳步挪動的只能讓更多的葉兒遭遇不幸。地面上總有人在千挑萬選，左手攥著不同形狀的葉子，右手不停的扒拉“楓葉毯”，找到一片好看點(diǎn)的就往左手里塞。累計成一摞也不想就此罷休。等落日用最后的光照出了她的背影，才滿意的離開。那是我。
如果總是孤身一人的不是我，如果沉默寡言的人不是我，如果能說會道是用來描述我，我一定會跑到街上，跟一幫子人無話不談。慈祥的婦人，英俊的少年，還有我們一直羨慕的，無憂無慮的孩子。一個都不放過。
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