讀后感的作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的讀后感的作文6篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
現(xiàn)在給大家再作一個總結(jié)，把金剛經(jīng)的重點重復(fù)說一遍，希望大家注意！善現(xiàn)啟請第二分，重點在善護念，由凡夫到成道之路，圣人與凡夫同一個修持的方法，善護念，要善于護念。怎么護念？應(yīng)無所住，不生法相，如如不動，不取于相，就是內(nèi)心平靜的這一念。 護個什么念？第三品大乘正宗分已經(jīng)給我們說出來了，學(xué)佛就是證道，釋迦牟尼佛及一切佛所證的，那個最高的境界叫涅盤。涅盤不是死亡，涅盤是圓滿，不生也不死，不來也不去，永遠是清凈�？v然在動亂中，也在清凈，如如不動。所以得道境界就叫做涅盤。第三品告訴我們，沒有一個方法可使一切眾生皆入涅盤中，因為自性自度，佛也不能度你。神仙與佛，不過是自度的過來人；一切明師只是把整個經(jīng)過的經(jīng)驗告訴你。人畢竟要自度，一切眾生皆要自度，所以涅盤無法。
曉得涅盤無法，那叫我怎么修行呢？善護念。不要忘記了，真正善護念，不住于相，就到達涅盤，此外別無他法。
第五品如理實見是見如來；怎么見呢？佛告訴大家，不要有一個身相，學(xué)佛最困難的就是離不開身相這個肉體，所有的功夫都在肉體上轉(zhuǎn)，都是著相。所以說凡所有相，皆是虛妄，若見諸相非相，即見如來。首先要去身相，身相不去，就是我相不去；我相不去，有我就有你，有他就有人，人相不能去；人相不能去，壽者相不能去，眾生相不能去。我們大家學(xué)佛就要反省反省，不要說四相，連一相都去不了！恐怕四相還會變八相，八相變十六相，相相皆全，然后變成眾盲摸象！所以啊，要見如來先去身相，身相滅去了，即可見如來。
因此第六品告訴我們，身相去掉，然后再去心相。有心相就有法相，觀念一搞不清楚，不管你打坐也好，做其他功夫也好，統(tǒng)統(tǒng)在心相上造一個法相，大家都在那里欺騙自己，以為在修道，做功夫，其實自己只不過都在心中制造意識法相而已！所以佛告訴我們，汝等比丘，知我說法如筏喻者，法尚應(yīng)舍，何況非法。一切法皆不是法，我說的法就像過河的船，過了河，船要去掉，還抓住一個佛法當作是正法，就是法不能舍。
接著第九品一相無相分，告訴我們真正的佛法，要能夠去掉身相心相，不生法相，自己心里不制造出來一個法相，不造妖捏怪；像禪宗祖師罵人的話，自己劃一個怪相，以為是道是佛�；蛘呦竦そ�(jīng)道書上說，得嬰兒了，里頭畫一個小孩，等一下從頂上出來，一天到晚還要十月懷胎，多辛苦啊！或者是一顆明珠一顆丹，圓陀陀，光爍爍，那是醫(yī)院里胃鏡下去了，再不然就是得癌癥啦！里頭真有顆丹還得了嗎？這些說法只不過是表達一個意思罷了，你千萬不要著相。得道，得個什么？無所得！最難就是無所得，一切無所得，不住法相。
到了第十四品，離相寂滅分，真正的學(xué)佛是高度的智慧，第一波羅密，至高無上的智慧。什么叫第一波羅密？真智慧無智慧，就是老子說的大智若愚，有個智慧的境界，那就糟了。真正的智慧也就是中庸：「上天之載，無聲無臭�！箾]有思想，沒有憂慮，既無煩惱亦無悲，覺性清凈，這是第一波羅密，真正第一等成就的最高智慧。智慧是成佛的方法，成佛的工具，金剛經(jīng)所講的，就是第一波羅密，成佛的工具。
然后到了十七品究竟無我，到了究竟無我這一分，他告訴我們真正成佛的工具是什么，世界上做任何一個東西，都要具備工具，我們要想成佛，工具是什么？智慧！第一波羅密，即非第一波羅密，是名第一波羅密。你說，我智慧很高，自恃聰明，那你就是第一等笨人。怎么樣才是第一等智慧呢？言語道斷，心行處滅，到這個境界無思無慮，是第一波羅密。以這個方法來求佛，學(xué)佛，成佛，就對了。
佛開始已經(jīng)告訴我們應(yīng)無所住，到了第十七品，佛再次提起來，第二種說法，又說無住無相。空，無住，無相，是般若的三法印，也就是空，無相，無愿，三個大要點。但是金剛經(jīng)一字也不提空，既然無住無相了，自然空�？张c不空，都是落兩邊的話，所以不提；只說無住無相。那么到了無住，再重復(fù)吩咐我們，人生修道，證道，為什么不能成佛？因為首先身見去不掉，總覺得有我，有這個身體，把身體看得很牢。去身見，去世間之見，把物質(zhì)世界，空間的觀念，身體，佛土觀念，統(tǒng)統(tǒng)去掉。連西方極樂阿彌陀佛國土，東方藥師如來國土，以及世間法構(gòu)成的世間國土觀念，統(tǒng)統(tǒng)去掉。換句話說，把所有時空的觀念，身心的觀念，統(tǒng)統(tǒng)放下，要這樣來修持才行。
讀后感的作文 篇2
“謹以 此書奉獻給那些時時處處依賴父母，依賴學(xué)校的青少年們。”這是此書扉頁上的一段話，看了這句話后我便懷著一種不太情愿的心情開始看，因為我們這一代獨生子女大都有著一種依賴性，但是我們 也希望做的更好��！為什么，嬌慣`任性`依賴性強就會成為我們的代名詞呢？
當我翻過最后一頁時，讀完了這個情節(jié)曲折的故事時，先前的想法便無影無蹤了，我深深的被震撼了，那是一種心靈深處的震動。他三番五次的拋棄自己本來可以生活的很好的家，出海闖天下；在暴風(fēng)雨來臨時，他沒有慌作一團，而是頑強的和命運抗爭到底；在他獨自一人置身于荒島時，他不但沒有放棄任何生的希望，并且在孤島上努力的生存了那么多年。這些，對于我來說都是想都不敢想的。此時，我不得不承認自己的軟弱與無能，我成長的道路基本上都已經(jīng)讓爸爸`媽媽和老師們鋪好了，我只需要 從上面走過去，完成自己 的理想就可以了。然而，這樣平坦的道路讓我在上面走了12年，12年來沒有風(fēng)浪，沒有挫折，我卻還時常抱怨這個抱怨那個 ，我根本沒有嘗到過人生辛酸苦澀的一面，感受到的只有幸福和快樂 ，盡管這樣我還可悲的沒有意識到自己是多么的幸福。我覺的生活就像一杯茶水，有的人喝它就只嘗到它苦澀的味道，沒有品出他內(nèi)含的清香：而有的人呢，他會細細的品味著，直到品出清香為止。這一切都取決于品茶者對茶（生活）的感受。
從前，我不相信“一本好書能拯救一個人�！边@句話，現(xiàn)在我800%的相信。因為是它讓我認識到自己的不足，是它讓我知道自己的生活條件是多么優(yōu)越。我看到了一個自信，自立，自尊，自強，永不滿足，不甘平庸的人；我看到了魯濱遜靠自己的勤勞`智慧`善良和堅毅去創(chuàng)建，去開拓。我想，我應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)他的精神，他的品質(zhì)，加倍努力的學(xué)習(xí)文化知識為了祖國，為了老師，為了爸媽，更為了我自己！
讀后感的作文 篇3
母狼紫嵐與公狼黑桑情投意合，它們計劃奪得“狼王”之位，可是在計劃實施之前，黑桑卻在一次集體狩獵時死去，但所幸的是紫嵐懷上了黑桑的孩子。
饑餓難忍的母狼紫嵐為了順利產(chǎn)下狼崽，冒險去襲擊山寨中的養(yǎng)鹿場，靠著自己的智慧，偷襲成功，可是為了貪圖那口粘稠滾燙的鹿血，不幸被狼狗發(fā)現(xiàn)，更為不幸的是因為屢次“失職”而在主人面前失寵的的狼狗為了重新得寵，竟欺負它是一只即將分娩的狼而窮追不舍，一場殊死搏斗拉開序幕，繼而進行了一場驚心動魄的狼與狼狗的大戰(zhàn)，可是雙方正在酣戰(zhàn)時，母狼紫嵐腹中的小寶寶卻要出來，紫嵐靠著自己威風(fēng)凜凜的狼嘯和機智終于順利產(chǎn)下了五只狼崽，可是又遇到了山洪突然暴發(fā)，恐懼萬分而又疲憊不堪的紫嵐，艱難的將五只狼崽拖回山洞，當它將最后一只狼崽叼回山洞時，這只狼崽已停止了呼吸。
剩下的四只狼崽三公一母，紫嵐偏愛長子黑仔，于是它處處偏袒它，寵愛它，目的是讓它狼性十足，將來奪取“狼王”之位，然而膽大妄為的黑仔居然在沒有母狼保護的情況下經(jīng)常到上洞外面“溜達”，終于有一天成了老雕的美食。悲痛萬分的紫嵐繼而把精力轉(zhuǎn)移到二子藍魂的身上，以其讓它來實現(xiàn)老公狼黑桑的“狼王”夢，藍魂兒，好不容易有了“狼性”，卻被獵人的“狼夾”夾的死死的，無奈之中的紫嵐忍痛將藍魂兒的身體咬為兩段。連失三子的紫嵐也真夠堅強的，擦干眼淚，繼續(xù)培養(yǎng)它的三子雙毛，可是雙毛從小在黑仔、藍魂兒和母狼的淫威下長大，幾乎喪失狼性，其表現(xiàn)甚至不如狗兇猛，紫嵐不灰心，想盡一切辦法培養(yǎng)雙毛的“狼性”：它和小母狼讓它捕獲獵物，卻不讓它吃，晚上讓它睡在山洞口，在它們捕獲獵物饑渴難忍終于看到一泓清水時，它和小母狼媚媚敞開肚皮喝了個痛快，就是不讓雙毛喝，還雙雙跳到水里去洗澡，故意把水攪渾，即使這樣，雙毛依然忍受著，于是紫嵐又和媚媚一起準備撒尿到水中，雙毛的“狼性”終于被激發(fā)出來�？墒窃谟�(xùn)練雙毛“狼性”的過程中，母狼紫嵐瘸了一只腿，成了殘疾狼，雖然訓(xùn)練的結(jié)果是，它一次次被雙毛誣陷，但是它依然很高興，因為雙毛終于有狼王的氣質(zhì)和本領(lǐng)了，于是紫嵐故意制造事端，為雙毛篡奪“王位“做著準備，終于雙毛開始了和老狼王洛戛的較量，可是眼看成功在即，老狼王生命即將結(jié)束之際，老狼王洛戛的一聲嗥叫，卻讓雙毛驚慌失措地狼狽逃竄，于是雙毛又成了眾狼的口中美食。紫嵐沒有想到雙毛從小養(yǎng)成的奴性和自卑并沒有真正被克服，他只是暫時藏在了心底的某個角落，當外界具備誘發(fā)因素時，這種潛藏的很深的舊病就會復(fù)發(fā)。
母狼紫嵐真稱的上是一位執(zhí)著而又堅強的母狼，它把狼王之夢又寄托在了小母狼媚媚的身上，雖然母狼不能成為狼王，但是它可以生狼崽，也就是說，它的狼孫可以做狼王，于是紫嵐殘忍的殺死了媚媚傾心的草狼吊吊，忍痛將自己鐘情的卡魯魯讓給了媚媚，并將自己的地盤拱手相送，自己則一瘸一拐的浪跡天涯，最后為了為了替狼孫清除天敵，居然假裝生命奄奄一息，最后和老雕同歸于盡。
母狼紫嵐是一只執(zhí)著的母狼，但它又是一只堅強的母狼，公狼黑桑、三只狼崽的死，都沒有沖淡它的“狼王”夢，這種執(zhí)著是何等珍貴、何等堅強!
讀后感的作文 篇4
一個人，從小就應(yīng)該有夢想，向目標努力、前進，絕對能實現(xiàn)你的夢想，到達你的目標。
今天是9月1日，童老師按學(xué)校的規(guī)定，給我們看了開《開學(xué)第一課》里面的每一個人都有自己的夢想，并實現(xiàn)了自己的夢想�！堕_學(xué)第一課》講述了試飛英雄中華叔叔在飛行途中，遇到了飛行時可能出現(xiàn)的危險，飛機不停的往下落，每秒落下200米，中華叔叔知道有很多雙眼睛看著他，他認為，只要有一線希望，就要把飛機飛回去。在中華叔叔的努力下飛機又平穩(wěn)了，又重新飛回來了。
《開學(xué)第一課》還講述了，一位父這位父親，在泥石流發(fā)生時，用飛快的速度回家，去看看自己的女兒。但是，這位父親回到家后，只看見了泥水并沒有看見自己的'女兒。于是，他用雙手在泥堆里不停的挖著，挖了三天三夜，終于挖出了女兒，把女兒洗干凈。
夢想的力量多么偉大啊，只要你努力，只要你付出了汗水和淚水，就會和夢想的距離越來越近。那時候，你會發(fā)現(xiàn)，有人在向你揮手，他就是夢想。
讀后感的作文 篇5
為了打發(fā)無聊的假期，我去市里買了基本書回來看，其中有一本書名叫做《尋找失蹤的女孩》特別吸引我。一回到家我便迫不及待的看起來。
這本書的主要內(nèi)容是：六年級的時候，同學(xué)之間的關(guān)系發(fā)生了微妙的變化。以艾可兒為代表的尖子生們?yōu)榱丝忌现攸c中學(xué)，除了在學(xué)校拼命的復(fù)習(xí)，業(yè)余時間也參加一些補習(xí)班。為了提升自己的競爭力，大家對自己參加補習(xí)班的事情都守口如瓶。殊不知，卻一步一步地走進了黑暗領(lǐng)主的陷阱里。尖子生們開始吃書，離家出走，要去一個沒有考試的地方。最后，在郭果和于小魚老師的幫助下，她們走出了陷阱，進入到緊張的學(xué)習(xí)中。
這是一本充滿了童話色彩和科幻色彩的書，可是這本書也解釋了一個很現(xiàn)實的問題，那就是學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。許多同學(xué)都會體會到，從小學(xué)一年級到六年級，自己的身心都有了巨大的改變，但是改變最大的還是壓力。到了六年級的時候，為了考上一個好的中學(xué)，大家瘋了一般的學(xué)習(xí)，盡管有時候不是自愿的。而且，同學(xué)之間的秘密也越來越多，關(guān)系也生疏了�？蛇@是什么原因造成的呢？是中國的應(yīng)試教育，這種教育方式使中國幾乎所有的學(xué)生都失去了玩的權(quán)利。當然，高年級的學(xué)生減少玩的時間是理所當然的，可是，現(xiàn)在不知道有多少同學(xué)連在周末看一本雜志都成了一種奢望。應(yīng)試教育，中國特有的一種教育方式，培養(yǎng)了很多高分低能的人才，使很多孩子失去了創(chuàng)造力，想象力，結(jié)果是千人一面，這不是一個小孩子應(yīng)該面對的未來。
看來我們還是應(yīng)該適當?shù)姆潘勺约�，調(diào)節(jié)好心態(tài)把那些壓力變成動力。
讀后感的作文 篇6
教學(xué)目標：
1.認識、了解讀后感這種文體。
2.明確讀后感的基本要求，初步了解寫讀后感的方法。
3.通過寫讀后感，提高閱讀和作文能力，增長見識，提高認識事物的能力。
教學(xué)重點：掌握讀后感寫作方法
教學(xué)難點：如何寫出真情實感。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，每年的寒暑假學(xué)校都要組織同學(xué)們參加征文比賽，咱班有沒有同學(xué)參加過征文比賽？看來同學(xué)們都身經(jīng)百戰(zhàn)。陳老師班的李靜同學(xué)寒假里寫的征文《<狼來了>讀后感》得了一等獎，正好咱們第四次習(xí)作就要來學(xué)寫讀后感，這節(jié)課，咱們就借助李靜同學(xué)的讀后感一起來研究研究怎樣才能寫好讀后感，好嗎？（板書：學(xué)寫讀后感）
二、閱讀范文，感悟?qū)懛?/p>
《狼來了》讀后感
寒假里，我讀了《狼來了》這個寓言故事。讓我明白了一個道理：做人要誠實，不能說謊，否則后果很嚴重。
�。ń榻B題目，點名感受）
這個故事主要是講了一個小孩子放羊時覺得無聊，便大喊：“狼來了，救命呀！”在山下干農(nóng)活的村民聽了他的喊叫，第一次，第二次都信以為真，發(fā)現(xiàn)小孩撒謊后都很生氣，第三次狼真的來了，小孩再喊狼來了，村民不再相信他了，最后小孩和他的羊都被狼吃掉了。(
�。ǜ爬▋�(nèi)容，緊扣感受）
讀了這個故事，我不禁一身冷汗，說謊的后果是多么可怕��！狼來了不可怕，可怕的是失去別人對你的信任。誠實是多么重要。要是你多次欺騙別人，就會失去別人對你的信任。如果你失去別人的信任，那你還能干什么呢？
�。ㄔ斦勼w會，圍繞感受）
讀了這個故事，也讓我想起了我平時做過跟那小孩類似的事。記得有一次，寒假時我為了玩耍騙媽媽做完了作業(yè)，媽媽便相信了我的鬼話，說：“做完了就去玩吧�！苯Y(jié)果，等到放假最后幾天，媽媽檢查我的作業(yè)時，我才手腳忙亂地做起作業(yè)來，那幾天，媽媽怎么也不相信我的話。當時我真后悔，為什么我要像那小孩一樣說謊，害得連媽媽都不信我呢？想起來，我就覺得很慚愧。
（聯(lián)系生活，再談感受）
最后我奉勸大家：謊言只能蒙人一時，不能蒙人一世。說謊會成習(xí)慣，讓你越來越失信于人。久而久之，不僅你的假話沒人信，就連真話也沒有人相信了。所以我們要做一個誠實的人，不能說謊。
�。ㄊ孜埠魬�(yīng)，總結(jié)感受）
1.出示范文：
這就是李靜同學(xué)那篇文章，請大家輕聲讀一讀，給每個自然段標上序號， 邊讀邊思考每個段落主要寫了什么內(nèi)容？用簡潔的語言概括一下
2.讀完了，同桌兩個互相說說，每個自然段的主要內(nèi)容是什么？
3.班級內(nèi)交流讀后感的基本寫法：
來，誰能起來說給大家聽聽？第一段主要寫了什么？
（1）介紹篇目，點明感受：用一句凝練的話寫出自己最深的一點感受。我們來齊讀小作者的感受吧。
第二段主要寫了什么？請你來說說。
（2）概括內(nèi)容，緊扣感受：介紹內(nèi)容不能過多的重復(fù)原文，要簡練概括故事的主要情節(jié)，并且要緊扣感受。
點撥：怎樣緊扣感受呢？同學(xué)們看第一段的感受是做人要誠實，不能說謊，否則后果很嚴重。嚴重到什么程度呢？概括內(nèi)容中提到了你找出來。（村民不再相信他了，最后小孩和他的羊都被狼吃掉了。）這就是緊扣感受概括內(nèi)容。
�。�3）圍繞感受，詳談體會：
這一段主要寫了什么？對，是小作者在談自己的體會和認識。你看，小作者是圍繞著什么來具體寫自己的體會和感想的？對，是誠實的重要，這也正是文章開篇點明的感受。這個感受，多重要啊，我們每一步幾乎都離不開他。（板書：詳談體會，圍繞感受）
（4）聯(lián)系生活，再談感受：
這一段寫了什么？寫讀后感一定要聯(lián)系自己的生活或者是結(jié)合社會現(xiàn)象來談，這樣才能體現(xiàn)出讀書以后的深刻感悟。
（5）首尾呼應(yīng)，總結(jié)感受：
寫作文要講究首尾呼應(yīng)，開頭點明了感受，結(jié)尾要與開頭呼應(yīng)，進一步來強調(diào)總結(jié)感受。
4.總結(jié)齊讀讀后感的基本寫法：大家看，要寫好一篇讀后感，每一步都離不開文章留給你的深刻感受。這個感受就是貫穿整篇讀后感的靈魂。來，對照板書，我們齊讀讀后感的基本寫法。
5.有一位同學(xué)學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》后，寫了一篇讀后感被印到了語文書上，全省的同學(xué)都向他學(xué)習(xí)，打開語文課本78頁，大家快速默讀這篇讀后感，思考：這篇讀后感作者表達了一種怎樣的感受？
讀完了，說一說這篇讀后感作者表達了一種怎樣的感受？作者對八國聯(lián)軍憤怒與對圓明園毀滅的惋惜，貫穿了整個讀后感。再看看基本寫法是不是也是這樣呢？
三、按照提示，選材交流
亡羊補牢
從前有個人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。原來羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿鉆進去，把那只羊叼走了。
街坊勸他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧�！�
他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”
第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進去，把羊叼走了。
他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。從此，他的羊再也沒丟過。
1.《亡羊補牢》這則寓言故事，我們耳熟能詳，快速默讀，說說給你的最深的感受是什么？（用一句話說說
2.對照讀后感的基本寫法，按照提示先自己說說怎樣寫？
3.按照提示同桌分段交流寫作內(nèi)容
指導(dǎo)詳談體會，圍繞感受：詳談體會是難點，怎樣才能寫好呢？我們可以從正面談他及早聽取了別人的勸告會是什么結(jié)果，從反面談如果他一直不聽取別人的勸告會是什么結(jié)果。可見__________.正反面談完后，再來總結(jié)一下你的感受。這樣的感受才是詳細的、具體的、全面的
4.按照提示整篇交流寫作內(nèi)容
咱們接下來男女比賽按照提示整篇交流寫作內(nèi)容，規(guī)則：
女同學(xué)交流的時候，女同學(xué)可以提示補充，男同學(xué)認真聽記住哪一段，她有什么優(yōu)點？那一段有什么缺點？交流完后進行評價，反之也是這樣。
四、布置作業(yè)：課后完成讀后感的寫作
五、總結(jié)習(xí)作成果，鼓勵勤寫讀后感
同學(xué)們，中華民族的語言文字浩淼而深厚，很多文章讓我們讀了都感覺余音繞梁，深受啟發(fā)。在今后讀書時，請同學(xué)們時常拿起筆，寫一寫自己的感受，讓我們的感想之花處處綻放，成為一個有內(nèi)涵有思想的人吧
板書設(shè)計：
讀后感
介紹篇目 點明感受
概括內(nèi)容 緊扣感受
詳談體會 正、反 結(jié)合感受
總結(jié)
聯(lián)系生活 再談感受
首尾呼應(yīng) 總結(jié)感受
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