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背課文作文500字（精選26篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的背課文作文500字（精選26篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
背課文作文500字 1
早自習(xí)的時(shí)候，黃老師鄭重地宣布：“這學(xué)期，同學(xué)們每篇課文都要背誦下來�！�
我頓時(shí)愁眉苦臉起來，我的背誦能力一直不好啊！這可怎么辦？這學(xué)期有我遭殃的啦！
能背下來的.時(shí)候感覺特別容易。這天，我們要求背《雅魯藏布大峽谷》這篇課文，我三下兩下就背完了。謝可馨比我多讀了40分鐘，結(jié)果結(jié)結(jié)巴巴，第一段都沒有背下來。我感覺背課文對(duì)我來說還挺容易的嘛！
課文背不下來就感覺人都要發(fā)瘋了。放學(xué)后我們做完作業(yè)就開始背誦課文。那是第三課《鳥的天堂》，我就怎么也背不下來，特別著急。那時(shí)已經(jīng)晚上八點(diǎn)多了，那種急，慢慢變成了怒氣，最后變成了沖天怒氣，最后把解壓器都給捏爆了。還是媽媽安慰我背不下來沒關(guān)系，明天早上讀一讀就好了，我這才消了點(diǎn)怒氣。
晚上睡覺時(shí)，躺在床上，媽媽告訴我：“因?yàn)槟惚场堆鹏敳夭即髰{谷》的那篇課文的時(shí)候比背《鳥的天堂》認(rèn)真多了，背《鳥的天堂》的時(shí)候，你是一會(huì)兒跟謝可馨聊天，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)時(shí)間很晚了就趕緊抓起書讀一下，背書不能太著急，但必須要認(rèn)認(rèn)真真讀，全心全意投入到這個(gè)讀書中。并且在老師讓你們抄寫課文的同時(shí)，就要把課文記下來�！甭犃藡寢尩脑�，我似乎更知道以后該怎樣背書了。
第二天早上，我專心讀過幾遍后，《鳥的天堂》被我拿下了。
唉，背課文可真是讓我又恨又愛呀！
背課文作文500字 2
“叮叮�！鄙险n鈴聲響了，周老師拿著教科書，春風(fēng)滿面地走了進(jìn)來，面帶微笑地對(duì)大家說：“同學(xué)們，今天我們抽背課文�！痹捯魟偮�，同學(xué)們議論紛紛，趕緊復(fù)習(xí)。有的高興地舉起了手，胸有成竹地喊：“Yes！”有的緊皺眉，低著頭，不敢看老師，恨不得有“隱身術(shù)”，逃之夭夭，溜之大吉，有的翻開語文書，趁著這點(diǎn)時(shí)間，悄悄地記了起來。
老師第一個(gè)拿胡英拓開刀。只見他慢慢地站起來，哭喪著個(gè)臉，耷拉著腦袋，抓耳撓腮，臉紅彤彤的，像個(gè)熟透了的大番茄，站在那兒，像個(gè)木樁似的，不知如何是好，真是徐庶進(jìn)曹營――一言不發(fā)。在同學(xué)們的.提醒下，胡英拓剛說了個(gè)題目，舌頭就像打了結(jié)似的，牙縫里吐不出一個(gè)字�！拔襾�！”王傲奇自告奮勇。剛開始，他說得十分流利，可后來不知怎么的，就結(jié)結(jié)巴巴，斷斷續(xù)續(xù)，重重復(fù)復(fù)，支支吾吾，不是缺胳膊少腿，就是畫蛇添足，要么張冠李戴，總之背得牛頭不對(duì)馬嘴，像吃螺螄似的。但最后總算過了關(guān)，大家都為他捏了一把汗。第三個(gè)是胡露瑩，她不緊不慢背得滾瓜爛熟，而且還富有感情。背得最好的是施安妮，她筆直地站著，娓娓道來，就像在聽故事。她不僅有表情，還背得一字不漏，幾乎能倒背如流。大家情不自禁鼓起了雷鳴般的掌聲，老師也向她投去了贊許的目光。她真不愧是我們班的“火車頭”。
隨著“叮叮�！钡南抡n鈴聲響了，抽背課文也結(jié)束了。我松了一口氣，心里的一塊大石頭終于落了地。我想：經(jīng)過這次考驗(yàn)，我一定要把課文背得更熟。
背課文作文500字 3
星期六晚上，我在家里閑著沒事干。��！老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)還沒完成，就剩下背誦了，我為什么不抓緊時(shí)間背呢？
我拿出語文書，找到第二課《林海》，開始了復(fù)習(xí)背誦，一會(huì)兒工夫，OK了，我叫來媽媽，說：“老媽，我背會(huì)了，快來檢查�！庇谑牵议_始了背誦。誰知道剛開始背得十分流利，可背了幾句之后，總是不知道該背什么，顯得斷斷續(xù)續(xù)的。“煩死了，怎么這么不好背！”我氣呼呼地說。媽媽語重心長(zhǎng)地說“耐心一些！”我重新拿起書，耐心地一遍一遍讀課文，再把背的不好的句子不停地讀來讀去。接著，又一遍遍地給自己背誦。就這樣，幾分鐘過去了，我似乎已經(jīng)背得很流利了，我又把句與句之間的連接讀了許多遍。現(xiàn)在應(yīng)該不錯(cuò)了吧！我鼓起勇氣跑到廚房叫來了媽媽……
“及至看到了林場(chǎng)，這種親切之感更加深厚了，我們伐木取材，也造林護(hù)苗，一手砍，一手栽……”聽著我流利的背誦，媽媽終于露出了滿意的`笑容。連我自己也沒想到，我竟然背得如此流利通順，想想剛才我復(fù)習(xí)的情景：反復(fù)讀課文（強(qiáng)化理解），反復(fù)讀句子（語句連貫）……��！我發(fā)現(xiàn)了快速背課文的方法！這樣，我又用這種方法背了后面幾篇課文，都很成功！
好的發(fā)現(xiàn)往往在不經(jīng)意間產(chǎn)生，只要有耐心，有恒心，有毅力，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多……
背課文作文500字 4
下課時(shí)，消息靈通的同學(xué)說下節(jié)語文課老師要檢查背誦情況，要一個(gè)一個(gè)上臺(tái)背誦。教室里頓時(shí)亂成一鍋粥，.同學(xué)們七嘴八舌議論開了，“這下可糟了!”、“Oh，my god!”……受大環(huán)境影響，我雖然有所準(zhǔn)備，但心里還是七上八下，“幸虧我坐后排座位，還有點(diǎn)時(shí)間可以抱佛腳�！蔽亦止局�。
課間，我都沒離開教室，一個(gè)勁兒地背書，希望能把課文倒背如流，順利過關(guān)!課堂上，我的同桌被老師抽到了。但他背得不熟，老師說下午還要他再背一次。一旁的我不由得小鼓兒叮咚亂敲，心里拼命劃著十字，祈禱著，“再給我一點(diǎn)時(shí)間吧，我就能背完啦!”還好，老師的目光此時(shí)轉(zhuǎn)到別處，再?zèng)]落到我身上。
在別人背誦的間隙，我捧起書本快速地再讀了幾遍，心中的那塊石頭這才平穩(wěn)著地。我抬起頭，自信的目光迎向老師，等待老師的檢閱。
但等了半天，老師始終沒抽查到我。
“老師，趕緊叫我呀!我準(zhǔn)備好了!”我心里不停地念叨著。
“~~~”終于老師叫到我了。
我一站起來，剛開始心里非常緊張，腦子突然變得空白似的，雙手還會(huì)發(fā)抖。好不容易擠出一句，還結(jié)結(jié)巴巴的�！昂�，我可是會(huì)背的呀，怎么回事呢?”我皺著眉頭，滿臉漲得通紅，耷拉著腦袋，不知所措�！皠e太緊張!等下再來吧”陳老師鼓勵(lì)我。
看著別人一個(gè)個(gè)都通過了檢查，我在座位上心急火燎的.，猶如熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。我只得平復(fù)緊張的心情，再次捧起書本，靜下心來，默默地讀著……
終于又輪到我了，這回，我打醒十二分精神，一口氣流利地背完課文。
此時(shí)，下課鈴響了，我終于松了一口氣。我暗暗下定決心，下次要做好預(yù)習(xí)，提前做好準(zhǔn)備，這樣就再也不用怕現(xiàn)場(chǎng)背誦抽查了。
背課文作文500字 5
小朋友們，不知道你們喜歡背課文嗎？反正，我是不喜歡。每當(dāng)老師讓我們背課文的時(shí)候，我的頭都大了。這要命的文字，我總是記不進(jìn)去。
這不，今天老師又讓我們背課文了。這可是一個(gè)超級(jí)難的事情。我怎么背也背不好，時(shí)間一分一秒的過去了，可我只能記住兩三句，經(jīng)常是記住了前面，忘記了后面，要么是記住了后面，就忘記了前面，這可咋辦呢？媽媽對(duì)我說：“你不要這么著急，心越急柴越濕，你先通讀幾遍課文，理解了課文的內(nèi)容，然后再一句一句的.記住，如果句子短的話，可以兩三句一起記，最后，竄起來再記一下，要是碰到忘記的地方，再看看書，再記記，肯定會(huì)記住的。”我按照媽媽的方法，試著去記。可是，發(fā)現(xiàn)效果還是不怎么好。于是，媽媽又說：“記憶講究的是方法，死記硬背是行不通的，即便你能背出來，但也很快會(huì)忘記的。其實(shí)，記憶可以有聯(lián)想法，你自己試著用什么聯(lián)想，印象更深刻，這樣記起來既快又不太容易遺忘，你再試試看�！蔽矣终諎寢尩姆椒ㄔ嚵艘幌拢l(fā)現(xiàn)好了一點(diǎn)，比原先記起來更容易一點(diǎn)了。接著，我就照這樣的方法去背課文�？偹阒x天謝地的把這篇課文勉勉強(qiáng)強(qiáng)的背出來了。媽媽又對(duì)我說：“再多讀幾遍，有助于記憶，要不然，很快要忘記的�！蔽矣终諎寢屨f的，又多讀了幾遍課文。
哦！天哪！這要命的文字，真夠捉弄人的呀！
背課文作文500字 6
一天晚上，我正在背課文�？墒侨螒{我讀了幾遍也背不下來。我想，這樣死記硬背還不如找個(gè)竅門呢！于是就開始了我的“發(fā)現(xiàn)之旅”。
起先，我把課文翻了翻，看了又看，可就沒找到竅門在哪。我有點(diǎn)泄氣了。可過不了一會(huì)兒，苦盡甘來：我無意中注意到了課文一旁的段落大意，一下子開了竅。理解了課文的主要內(nèi)容也有助于我背誦�。∮谑�，我趕忙理解了課文的主要內(nèi)容，再一背誦，哈！果真好背多了！
但是事情并沒有我想象的那么容易，雖然我很快就背下了課文，但是一些字、詞還會(huì)弄錯(cuò)，背起來一點(diǎn)都不流利。真可謂是“一波剛平，一波又起”�。∵@時(shí)，我想到了和原來的方法進(jìn)行比較，看看能否從中發(fā)現(xiàn)些什么。以前，我都是整篇課文讀下來，因?yàn)樘L(zhǎng)，所以記不住�，F(xiàn)在，我將背的篇幅縮小，一句一句地背，然后再連起來，是不是會(huì)背得更快更好呢？說干就干，我又用這方法再一試，嘿！還真湊效！三下五除二，就背下了一半的課文。
可是事情還沒有結(jié)束。正當(dāng)我要繼續(xù)往下背時(shí)，一陣?yán)б庀蛭乙u來。我明白了背課文也是要選擇好時(shí)間的。如果是在早晨，腦袋一定是很清醒，就會(huì)記得更快更牢。于是我合上了書本。第二天一早我繼續(xù)背課文，到了晚上，我試著重背昨晚的內(nèi)容，結(jié)果，一些字詞還會(huì)弄錯(cuò)。可當(dāng)我重背早晨的'內(nèi)容時(shí)，竟十分的流利。耶！我成功啦！
通過這一連串的實(shí)驗(yàn)，我真是收益不小，不僅使課文記得有快又牢又準(zhǔn)確，還使我明白了一個(gè)道理：要想做好每一件事，不僅需要勤奮，而且需要智慧，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
背課文作文500字 7
這幾天，黃老師嚴(yán)格要求我們落實(shí)課文背誦。大家每天都早早去學(xué)校，不像之前到學(xué)校就打打鬧鬧，而是認(rèn)認(rèn)真真讀課文、背課文。
就在星期四，老師讓我們背誦第三課《鳥的天堂》。那篇課文非常長(zhǎng)，足足占了語文書三面。我從早自習(xí)一直到吃早餐還是背不下來。此刻，我感到自己都要崩潰了。大掃除的時(shí)候，我本想著可以把作業(yè)做完，然后再回家背課文。但黃老師早早就說背了第三課的才準(zhǔn)看書，沒背完的訊速讀、背。就這樣，這個(gè)夢(mèng)本來是可以實(shí)現(xiàn)的，但變成了白日夢(mèng)。結(jié)果我又不情愿地讀了好多遍，還是背不下來。這時(shí)我已經(jīng)感到了絕望。
我最終還是被黃老師留了下來，又讀二十分鐘。我心中的絕望已經(jīng)變成了怒火，而這團(tuán)怒火卻不能釋放出來。
回家之后，我無精打采做完了作業(yè)，讀起了語文書。這一次，我一段一段地讀，一段一段地背，終于是可以勉強(qiáng)背出來了。爺爺叫我明天早點(diǎn)起來讀幾遍就可以背下來了。第二天我早早就起了床，拿起語文書，懶洋洋地讀起來。
很快，我已經(jīng)可以在爺爺面前背誦了，昨天的怒火全消了。我高高興興去上學(xué)，“終于到啦！”我有點(diǎn)小激動(dòng)。我一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)班上到了許多人，放下書包，拿出語文書。同桌黎雅婷問我：“《鳥的'天堂》，你背得了嗎？”“背得啦�！蔽一卮鹫f。“書給我�！蔽抑浪陕椋揖烷_始了背誦。但是我背給她聽。她覺得不流暢，所以沒給我簽字，害得我又要站上講臺(tái)讀。我知道她肯定是故意的，我好討厭背書��！
要是有一種藥，它可以讓我一下子就可以背完課文的話，那我肯定會(huì)把那種藥一次性打包帶走。我相信我們?nèi)祟愡@么聰明，肯定是能研發(fā)出來這種藥的！這樣的話我就可以每天吃那種藥，不用這么努力地讀啦。
背課文作文500字 8
這一次抽背課文，真是驚險(xiǎn)萬分�。∵@讓我知道以后一定不能馬虎，做什么事情都要仔細(xì)。
我來學(xué)校，背起了課文，正背得津津有味，心中充滿了自信，因?yàn)槲乙呀?jīng)背得滾瓜爛熟了。突然，我發(fā)現(xiàn)別人背的都是5、6自然段，再看黑板，什么？原來昨天要背的是5、6自然段��！
我心想：臨陣磨槍，不快也光。于是決定趕緊讀第五自然段。
可是，第5自然段這么長(zhǎng)，我怎么在這么短的時(shí)間內(nèi)背完呢？唉——不能背完��！要是老師抽到我了的`話一定會(huì)被扣分的！我試圖集中注意力，捂住耳朵，背起了5自然段�？墒牵以奖吃郊�，根本背不出來，我像一個(gè)煮熟的肉包子一樣！
馬上，聽見了老師的腳步聲。啊——怎么辦，沒時(shí)間了！只見老師走了進(jìn)來，我變得更急了�！袄蠋煱 蠋煛�(qǐng)你別抽到我呀！”我不停地在心里默念。誰知，陽老師說：“好了，今天抽學(xué)號(hào)里有‘3’的同學(xué)。”我是37號(hào)呀！那可怎么辦呀？沒辦法了，我只好站起來，我心里數(shù)了數(shù)前面有3號(hào)、13號(hào)、23號(hào)、30號(hào)……太好了！我是背6自然段！這下不用著急了。
可是到了13號(hào)，他竟然沒背出來，這下怎么辦？23號(hào)也沒有背出來，我忐忑不安，到我了，由于前面的都沒有背出來，我抽背的也是5自然段，我只好等待懲罰的到來。幸好，老師知道原因后，馬上又要我改背6自然段——老師對(duì)我可真好呀。于是，我又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)背起了6自然段。
雖然老師說我過關(guān)了，但是我心里一直很難平靜下來。唉——真像過山車一樣，我以后一定要改掉馬虎的壞習(xí)慣。
背課文作文500字 9
轉(zhuǎn)眼間，寒假過完了，同學(xué)們又來到了教室，迎來了第一課《海上日出》的預(yù)習(xí)任務(wù)——背課文。
一談到背課文，我全身上下都不舒服，記憶就像被凍住似的。剛剛背過的、讀過的眨眼間就會(huì)忘記�？蛇@畢竟是作業(yè)呀，不管怎么樣都要完成。于是我閉上眼，極不情愿打開了書。
我驚住了，這篇文章可真短呀！想想以前背過的《岳陽樓記》，壓力頓時(shí)全無。背課文首先要分自然段，每個(gè)自然段一段一段地背，再把每個(gè)段落的內(nèi)容連接起來，就背下來了。我靜下心來誦讀、理解，仿佛看見了海上一輪明日，緩緩從地平線上升起，晨曦撒落到了海面上，課文不一會(huì)就背下來了。
學(xué)完了第一課，老師又讓我們背第二課《暴風(fēng)雨》。我自信滿滿，可剛看到課文，我就像泄了氣的球，坐在椅子上起不來了。老師看了看課文的層次和長(zhǎng)度，對(duì)我們說：“今天只背暴風(fēng)雨的部分。”我心里一陣歡呼，這就簡(jiǎn)單多了。想著暴風(fēng)雨時(shí)的.情景，哈，輕松啊！順便把晴空時(shí)的場(chǎng)景背了一部分。第二天檢查背誦的時(shí)候我胸有成竹，毫無壓力。
后來，老師又發(fā)了一篇補(bǔ)充古文《阿房宮記》給我們背誦。這是一篇古文，難度可大大提升了，不僅有生字認(rèn)知的困難，還有意思理解的困難。我練習(xí)了一遍又一遍，字詞讀順了，意思對(duì)清楚了，讀得聲音鏗鏘悅耳了，頭腦里漸漸能浮現(xiàn)出秦國的殘暴和奢侈了，我漸漸能背下這篇文章了。
背課文讓我在文學(xué)的熏陶里提升修養(yǎng)，積累好詞好句慢慢理解運(yùn)用，讓我體驗(yàn)到美的樂趣。一起背課文吧，踏上文學(xué)修養(yǎng)之路！
背課文作文500字 10
那一節(jié)課從開始到結(jié)束一直到中午放學(xué)，我們的命運(yùn)就被語文老師拿捏的死死的。
我們正在漫不經(jīng)心的抄著偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席的文章《為人民服務(wù)》這一篇課文。突然王老師將手瀟灑的一揮說出了一句驚天地，泣鬼神的話：先把手中的事情放一放《為人民服務(wù)》這一篇課文全文背誦。頓時(shí)全班一片哄亂。
放學(xué)回到家中，雖然作業(yè)并不多，但是卻非常難完成。畢竟要背誦《為人民服務(wù)》這一整篇課文嘛。寫完了所有的書面作業(yè)，開始背誦課文了。但這篇課文可不好背呀，真是難于上青天。我用了許多個(gè)方法才勉強(qiáng)背完的。
首先用了最簡(jiǎn)單有效的方式化整為零，再化零為整。我將一整篇的課文剪去它的枝干，保留主干。再背出它的中心思想和中心意思。最后再將枝干一點(diǎn)一點(diǎn)的添加上去。可是這種方法卻失敗了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這一篇課文并不比普通的文章，他不可化整為零�。“�，這畢竟是毛主席的`文章嘛，哪有那么簡(jiǎn)單就能背過來了。
接著我就用上了最簡(jiǎn)單粗暴的方法抄課文。正所謂不動(dòng)筆墨不讀書。好記性不如爛筆頭嘛！我邊讀邊抄，將這篇課文抄了一遍。手指酸痛的我，終于將《為人民服務(wù)》這篇課文給背下來了。但是卻怎么也背不熟，一會(huì)兒就給忘了。
啊，蒼天��！大地�。∪松�，茫茫！好不容易背下來的課文上一個(gè)廁所就全部忘記了。OhNo！為什么會(huì)這樣？
十分無奈的，我只好用最普遍的方法死記硬背了。果然不管是什么方法還是沒有死記硬背來的快。哎！我太難了。
背課文作文500字 11
今天下午的語文課上，殷老師給我們做了一個(gè)有趣的游戲――擊鼓傳花背課文。這個(gè)游戲的規(guī)則是：老師放音樂，全班同學(xué)開始傳小熊布娃娃，音樂停止時(shí)，傳到誰的手里誰就背課文。如果背的好，就能得到一個(gè)大笑臉，如果背的不好，將得到一個(gè)哭臉。
太好玩了！同學(xué)們有的高興地跳了起來，有的互相小聲議論著，我的心卻七上八下，怕輪到我背的不好而得到哭臉。
游戲開始了，在音樂聲里，同學(xué)們將布娃娃你傳給我，我傳給你，一道道目光齊齊地盯著它不放。突然音樂停了，第一位同學(xué)開始背課文，他站起來毫不畏懼，而且背的非常流利，老師獎(jiǎng)給了他一個(gè)大笑臉。他高興得手舞足蹈起來。我心想：有什么了不起的，如果傳到我，我也會(huì)同樣得到一個(gè)大笑臉的。說也怪，我的'心情突然變了，剛才的緊張情緒一下子拋到了九霄云外，竊竊地希望布娃娃能落在我的手上……
然而，第一局游戲結(jié)束了，第二局也很快過去了……眼看到了最后一局，我有些著急了：怎么還不輪到我呀？老師好像猜透了我的心思，看了我一眼，正在這時(shí)，音樂戛然而止，布娃娃像個(gè)小粘蟲一樣粘在了我的手中。
我站起來，開始大聲地、充滿感情地背起了課文�？上е槐车搅艘话�，老師就讓我停下，原因是我背得太流利了，因此也發(fā)給了我一個(gè)大大的笑臉。我心里別提多高興了，像吃了蜜一樣的，甜絲絲的。
有趣的游戲很快就結(jié)束了，從這樣的平凡小事中，我知道了：只要有信心，就有可能戰(zhàn)勝一切困難。
背課文作文500字 12
唉，又要背課文了!我們不情不愿地站起來。
但不情愿也沒有用，很快教室里就充滿了讀書聲，大家也都全情投入了。
只過了幾分鐘，陳祎萌就第一個(gè)來找老師，似乎已經(jīng)背了下來，在讓老師檢查。
她一定背得很流暢，因?yàn)槔蠋煹谋砬闈u漸地由懷疑變成了欣賞。見到此狀，我們都更加焦急了，不甘落后，語速加快，心無旁騖。偶爾，也有一些無聊人士，說幾句題外話，但不等說完，周圍的人就會(huì)大聲怒喝:別說話行不行!安靜一會(huì)兒!
每一個(gè)角落里都有人在大聲背誦，桌子邊，墻壁旁，柜子邊，還有門邊也擠滿了人，大家都在尋找自己認(rèn)為適合背誦的地方。背誦的姿勢(shì)也是千奇百怪：有把書捧在胸前的，有把書貼在臉上的;有靠著墻的，也有藏進(jìn)窗簾里的;有趴在柜子上的`，也有倚在門上的;有捂住耳朵、緊閉眼睛、來回踱步的，也有人三五成群一起背。
只要背過了一段，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地?cái)D過人群，跑上講臺(tái)，翻山越嶺地在黑板上記下自己的成績(jī)。不一會(huì)兒，講臺(tái)上就人滿為患，黑板上是密密麻麻一大片龍飛鳳舞的名字。那些在講臺(tái)下的同學(xué)，看見有人背得比自己快，就緊張地皺著眉，全神貫注地背著，生怕落在別人后面。教室里嘰嘰喳喳全是背書聲，再也沒有人說閑話。
好幾個(gè)人背完了老師要求的段落，又繼續(xù)背其它的，沒人坐下，也沒人閑著，完全沒有之前的抱怨，所有人都樂在其中。課桌邊又小又?jǐn)D，就干脆來到教室兩邊，倚著墻壁或暖氣片，或三五成群站成一堆，或席地而坐拉成一排。
許多人背過了全文，又在預(yù)習(xí)下一課。老師欣慰地喊停時(shí)，大家臉上都帶著失落、不服和戀戀不舍的表情，不想這么快就結(jié)束。每人都收獲頗豐，嘴角鼓呀鼓呀，全是成就感。
背課文作文500字 13
下課了，學(xué)習(xí)委員來通知我們，下節(jié)課語文老師要抽背課文，我心想：完了，完了，可千萬別抽到我呀。說完，我馬上跑到教室去臨時(shí)抱佛腳背課文去了。
“叮鈴鈴”，上課了，老師踏著方步走進(jìn)教室，說“今天抽背《草原》的一二自然段”，教室里立刻安靜了，連根針掉下來都聽的見，我的同桌被老師抽背到了，他背的結(jié)結(jié)巴巴，斷斷續(xù)續(xù)，好像有什么東西卡在喉嚨里似得，真是徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā)，我心里一陣爽，真想幫他背��！心想：如果叫了我，我不就賺了嗎。
“出出出……出入草原，聽不見一點(diǎn)兒聲……音，摸了摸腦袋……”老師的臉色越來越難看，終于大拍桌子，火冒三丈的說：“不是缺胳膊少腿，就是畫蛇添足，你給我坐下，下午的抽背我還叫你！”接著老師又抽背了班長(zhǎng)，班長(zhǎng)背的不快不慢，而且還富有感情，聽她背誦，仿佛在聽故事一樣，班長(zhǎng)背完后，教室響起了雷鳴般的'掌聲。
我的手伸的高高的，期待的眼神緊追著老師，眼睛似乎在說：“老師，老師，叫我，我會(huì)！”可老師的目光從我這飄到了別人身上，我嘴巴不停的嘀咕，早知道這樣，我就不那么背死背活了，害我在課間都沒出去玩。
經(jīng)過這次抽背課文的事情之后，我也有了警惕性，有背誦就要好好背誦，不然就要像今天一樣臨時(shí)抱佛腳了！
背課文作文500字 14
11月1日，是個(gè)不幸的日子，因?yàn)檫@一天是我背英語課文的檢查日，但是我還沒有背下來。
這一天我剛上完機(jī)器人課，然后悄悄地回到了家，可是無論我的腳步多輕，媽媽還是聽見了，于是她拿著英語書沖到了外面，要我背給她聽，我小聲說：我不會(huì)。媽媽一聽，立馬火冒一萬丈并且快速?zèng)_進(jìn)房間里，拿出了她珍藏的大皮帶沖向了我，狠狠地打了我一頓。邊打嘴里邊說：不會(huì)背，還有理了，看我不打死你！打了近五分鐘，雖然只是五分鐘，但是我覺得好像過了一個(gè)世紀(jì)。終于媽媽的怒火停息了，她吼道：快點(diǎn)給我去背！于是我邊走邊想：臭媽媽！
背了近一個(gè)半小時(shí)，我信心滿滿地給媽媽背了一遍，可是到第二自然段時(shí)，我忘了下面是什么，于是我又被打了一頓。我想：我怎么可能會(huì)背下來。
晚上7點(diǎn)，我終于能背完了，然后我又找媽媽背了一遍，可是媽媽用一個(gè)詞不流利成功地又將我打敗了，我心灰意冷地說：好吧，我重新背。我想：哎，看來今天是睡不了覺了。
功夫不負(fù)有心人，終于在晚上11時(shí)我成功的.背下了這篇英語課文，當(dāng)媽媽給出不錯(cuò)的好評(píng)時(shí)，我激動(dòng)地蹦了起來，大聲喊：我終于背下來了！
我覺得背課文真難，但堅(jiān)持就可以背下來。我覺得我一生都會(huì)記得這件事，因?yàn)檫@是有史以來媽媽打我最狠的一次。
背課文作文500字 15
我最怕背課文。因?yàn)槲易畈辉敢忪o下來讀課文。
可本冊(cè)課文的好些文章都是些名家名作，像老舍的《養(yǎng)花》，朱自清的《春》等，有些是課后作業(yè)規(guī)定要背的，有些是老師規(guī)定要背的。不管要不要背，我都自有一招：只求理解，不求好詞佳句的欣賞；再則，我在班上的成績(jī)也算上等，老師要抓的是中下生，很少會(huì)抽到我的.頭上。于是我還是若無其事地看我的課外書。
一天早自習(xí)，老師要來檢查背課文的情況。說要一個(gè)一個(gè)地背給老師聽。這次連語文課代表也不放過。這下我可遭了。幸虧還沒有抽到我，在別人背誦的間隙，我快速地讀了幾遍，想憑我的天賦，去應(yīng)付這次老師的抽背。
“陳燁鋒”，果然不出所料，我被叫到老師的跟前。老師沒有讓我直接從頭到尾的背，而是問我還有哪些段落不會(huì)背。我先是一個(gè)吱唔，老師似乎看出了我的破綻，只讓我背很簡(jiǎn)短的一小段。我剛背出兩句，只見老師搖著頭，還給我作了兩個(gè)字的提示�？墒�，我這時(shí)的腦子像被什么塞住似的，就是不開竅，背了上句，忘了下句。老師看我漲得通紅的臉，問我：“是不是有點(diǎn)緊張了？等一會(huì)兒再來背吧�！蔽壹t著臉，耷拉著腦袋回到座位上。
看著別人一個(gè)個(gè)都通過了老師的檢查，連平時(shí)成績(jī)比較差的幾個(gè)同學(xué)老師都滿意地點(diǎn)頭通過了。全班只剩下兩三個(gè)人沒有檢查了。第二輪馬上就要輪到我了。我在座位上心急火燎的，真有點(diǎn)像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。
早自習(xí)終于下課了，我好不容易松了一口氣。這回，我暗暗地下決心，一定要認(rèn)認(rèn)真真地去讀幾遍，把它讀得滾瓜爛熟。直到第二天中午，我在老師處才背出了全文
這次背課文讓我真正感悟到了愛迪生的一句話：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水�！�
背課文作文500字 16
太陽伸了個(gè)懶腰起來了。樹、花、草從甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)里醒了過來。我穿著一身鮮艷的衣服，邊走邊背昨天的課文�！昂吆�!今天老師抽背課文，我肯定能倒背如流!”我得意地想。
叮叮叮......上課鈴聲響了。語文老師開始抽背課文，“唉---!”教室唉聲一片。我卻暗暗自喜�？粗瑢W(xué)們一個(gè)接著一個(gè)耷拉著腦袋回來，老師的臉也越來越黑，陰得都快滴出水來了�！胺艑W(xué)后，讓你家長(zhǎng)來一下”老師重復(fù)著這句話。看著同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)被叫家長(zhǎng)，我不禁撲哧一聲笑出來。
老師抬頭一個(gè)犀利的眼神望過來，我趕緊低下頭，裝作看書的樣子。當(dāng)我同桌垂頭喪氣的回來對(duì)我說：“《在天晴了的`時(shí)候》真難背!”“哦?不是背《白樺》嗎?”我詫異地問�！安皇�!”他肯定地回答。我這才仔細(xì)聽同學(xué)問讀的，全都是《在天晴了的時(shí)候》。我的后背開始冒冷汗，趕緊翻到《在天晴了的時(shí)候》，我調(diào)動(dòng)腦袋里的每一個(gè)細(xì)胞，開始背這篇課文�？墒沁�是差著一小段，馬上就要到我了，我急得手開始哆嗦起來。
“叮叮叮......”就在這時(shí)，救命的下課鈴響了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，老師皺了皺眉頭，說：“今天上午大家背的不怎么好，下午還有語文課，希望大家利用時(shí)間，好好背誦，下午我還是會(huì)挨個(gè)抽背的!”
“唉---!”教室里又是唉聲一片……
背課文作文500字 17
叮鈴鈴，叮鈴鈴上課了，語文老師面帶微笑的走進(jìn)來，看見老師的那一刻我心一顫：哎呀糟了，昨天老師留的背誦《趙州橋》，我沒有背下來，怎么辦?怎么辦?
“同學(xué)們，昨天我們講了《趙州橋》，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新課，請(qǐng)把書翻到……”老師的話音剛落，我緊張而又懸著的`心落地了。跟著老師的節(jié)奏，我們走進(jìn)了《一幅名揚(yáng)中外的畫》…時(shí)間飛快，正當(dāng)我沉醉于畫中，“同學(xué)們，還有點(diǎn)時(shí)間，我檢查一下昨天背誦情況”老師表情嚴(yán)肅的說道。教室里頓時(shí)鴉雀無聲，窗外的樹枝也不舞蹈了，小鳥也不歡唱了………它們好像怕被老師考到一樣。
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)，背得十分流利，馬上要叫到我們組了，我越來越緊張，再也聽不見任何聲音。當(dāng)老師環(huán)視的目光與我相對(duì)時(shí)，我瞬間像被雷擊了一樣，時(shí)間似乎凝固在這一刻，我心里的小兔子一直狂蹦，手心里都是汗，還不由自主地反復(fù)握緊打開，我不停地搓著手，腦子里一片空白，周圍的空氣己經(jīng)不能讓我順暢呼吸。有一種幻覺在耳邊想起：千萬別叫我，我不會(huì)，千萬別叫我……
叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴聲打破了緊張的氣氛，“今天背誦就到這里”。我深深地吸了一口氣�！皼]考到的同學(xué)，下節(jié)課接著考”老師接著補(bǔ)充道，“下課”。我的心像坐過山車一樣起跌宕起伏，雖然下課了，但我依然很緊張。
我回憶著媽媽陪我背課文時(shí)，我不用心的樣子，十分懊悔。今天回家，我一定踏踏實(shí)實(shí)把欠的賬都補(bǔ)上，再也不偷懶。
背課文作文500字 18
“什么?老師讓背這篇英語課文了，五大?”我瞪大了眼睛，腦袋往前一伸，驚奇的問。
早晨的椅子有點(diǎn)涼，我站了起來�！皩�(duì)呀，你忘了嗎?昨天老師說他要是點(diǎn)到誰不會(huì)，就讓誰抄這篇課文10遍的呢�！迸赃叺耐瑢W(xué)跳了起來，疑惑的說。我右手一拍前額，完了，完了，我把這件事忘得一干二凈了。這可是昨天，老師在班級(jí)留作業(yè)的時(shí)候特意說的。
我面對(duì)課桌，腿不自覺的哆嗦起來，頭慢慢低了下去，我仿佛看見老師臉上憤怒中帶著幾分的失望，同學(xué)們臉上有五花八門的表情，有的幸災(zāi)樂禍，有的顯一點(diǎn)同情，有的嚇了一跳，可能是因?yàn)樗麄冞�不如我的臨場(chǎng)發(fā)揮。有的則有些奇怪，可能是在想一向優(yōu)秀的我怎么會(huì)背不好課文兒。我又似乎聽到同學(xué)們的竊竊私語，他們有的在說我怎么會(huì)比他們背的.還不好，有的在說我都可以背的不好，那他們是不是可以不用背了......
不，不行。我噗通坐下來，把手伸進(jìn)課桌。我一定要用最快最快的速度背下課文才行。我用光一樣的速度轉(zhuǎn)過身，把書包“嘩”的一聲拉開，把書包里的書翻得“啪啪”直響，我把其他書用力地往外推，眉頭緊皺。我急得滿頭大汗，只覺得外面電閃雷鳴，烏云大作。
我的老天爺啊!可千萬別沒帶書。終于，我像抓住了救命稻草一樣抓起了英語書，翻到了課文兒那頁，用火箭升空的速度背起課文兒......
背課文作文500字 19
自《愚公移山》，我的的`名次（按背的順序排)就落到了后面，本來以為這篇《周亞夫軍細(xì)柳》能趕到前面背，可依舊是不如人心��！
這“難”還不只一個(gè)呢！
這一難就是課文，文言文，單看注釋，搞不懂意思，死記硬背也不好使，因?yàn)椴焕斫�，所以忘詞、漏字，總之就是“漏洞百出”，怎么也不會(huì)背，就在昨天，我借助高科技，明白了整篇文言文的意思，這樣就是好背多了，不到30分鐘就背會(huì)了，要知道我可花了好幾個(gè)早讀了（一個(gè)早讀30分鐘）。
一難好解決，可就是這個(gè)二難有些“心不從力”了。本以為好不容易背會(huì)了，接下來可以順順當(dāng)當(dāng)?shù)牧�，可惱人的竟是排�?duì)。背課文，只能給謝老師背，而且還要排隊(duì)。本以為沒什么，但還是我“低估”了謝老師的魅力呀！
下了第一節(jié)語文課，排了10分鐘的隊(duì)，上課了，沒背成。下了第二節(jié)數(shù)學(xué)課，跑操和數(shù)學(xué)每日一練又讓沒了我背的時(shí)間，又沒背成。第三節(jié)英語下課，老師拖堂幾分鐘，奈何下節(jié)體育課，只好操場(chǎng)站隊(duì)，還沒背成。第四節(jié)下課，辦公室，老師不在，八班教室也不在，老師走了，沒背成。下午專門早來，可老師沒來，沒背成。一下午過去，終究是沒擠出時(shí)間，放學(xué)了，剛收拾好書包，老師也剛走。來到辦公室，老師在門口和歷史老師聊天，不便打擾，就站在一旁等待，等了一會(huì)兒，老師還沒聊完，我就走了，明天一定要給老師背！
背課文作文500字 20
早上上學(xué)，天上沒有往常把我們曬得不敢出門的太陽，只有一團(tuán)又黑又暗的大烏云。
叮鈴鈴，上課了。老師要檢查課文背誦的情況，我坐在椅子上，內(nèi)心很慌張，因?yàn)樽蛲砦彝洷痴n文了。我仿佛看到老師生氣的拿著戒尺看著我，一下一下的敲著我的課桌。趁著老師還沒考到我，趕緊翻開語文書開始背誦。
就在我全身心投入的背誦課文的時(shí)候，突然有人拍了我一下，我一驚，以為是老師來找我背課文了。我抬起頭看向黑板，恐懼地小聲說：“老師，我昨晚忘背課文了，我現(xiàn)在背不下來�！本驮谖艺f完之后，我聽到一個(gè)聲音說：“你嚇我一跳!我就是想問你借支筆，有這么害怕嗎?”我順著聲音回頭看了一眼，原來是我的'后桌。我松了一口氣，拿了支筆借給他。
不久，老師神情嚴(yán)肅地走上再講臺(tái)，用戒尺敲了敲黑板，說：“我剛剛抽查了幾位同學(xué)，發(fā)現(xiàn)大家背的都不太熟練，今天就這樣吧，大家回家重新背熟，明天再考�！�
“太好了!”我聽完老師這番話后，大喊了一句。老師和同學(xué)們都看著我，我突然臉紅了，說：“我，我，我就是一時(shí)興奮了!”我看見老師生氣的瞪了我一眼，我羞愧的低下了頭。老師肯定發(fā)現(xiàn)我沒背課文了，回家我一定要好好背了，老師明天一定會(huì)考我了!
唉，窗外什么時(shí)候下雨了!
背課文作文500字 21
老師布置了一項(xiàng)背誦作業(yè)，這可讓我的頭哇，整整大了一圈，要知道我可最討厭背誦了。
回到辦公室，我和田煒玉不約而同地開始背起來，但同時(shí)背雜亂不清。這時(shí)老師們開始討論工作，我們?cè)僖脖巢幌氯チ�，田煒玉率先沖出去，我們一人找了一間空教室背誦課文。
我站在墻邊，飛快地讀著，但我這樣漫無目的地背太慢了，而且越讀越煩，我找到了田煒玉，向她請(qǐng)教。一推門，只見她在教室中邊走邊背，按照一段一段地來背誦。我立刻醒悟�；氐阶约旱�.教室，我也邊慢慢走，邊一段一段地認(rèn)真緩慢誦讀，爭(zhēng)取把讀過的內(nèi)容映入腦中，然后再開始嘗試著背誦。哪里不會(huì)或不熟再重點(diǎn)來誦讀背誦�？尚Ч⒉皇呛苊黠@。我再次到田煒玉的教室請(qǐng)教。田煒玉告訴我。：“沒事，別著急，一口吃不成大胖子。一段一段誦讀，熟練了就可以背下來呢!反正媽媽還沒有下班呢�！蔽依^續(xù)閉門苦背，過了一會(huì)，我終于能夠背誦下來，但有些地方還不夠熟練。這時(shí)，田煒玉提議：“我們一起去找大人背吧!”我說：“要不，咱們兩個(gè)先一起背背看?”于是我們一起開始背，可是，要么不是她背錯(cuò)，就是我背漏，總之我倆怎么也合不到一起去。我無奈地聳聳肩：“算了吧，咱倆都沒背熟練，合都合不起來能背好?”這時(shí)下班時(shí)間到了，田煒玉跟著媽媽回家了。這次背誦作業(yè)沒能在學(xué)校里完成�；丶依^續(xù)背!唉，真難背的課文。
背課文作文500字 22
叮鈴鈴，真倒霉，第一節(jié)課就是語文課!
昨天放學(xué)，老師留了篇需要背誦的課文�？墒�，我竟然忘記背誦了�？粗v臺(tái)上滿臉春光的老師，我坐在椅子上，雙手緊張地搓了搓，哭喪著臉心想：“老師不要叫我，一定不要叫我，我沒背課文啊�！�
“你——”語文老師突然指向我，我一哆嗦，雙手緊緊地抓住椅子背，嚇得都快要哭出來了，兩腳發(fā)麻�！安粫�(huì)這么倒霉吧!”我雙手撐住桌子，緩緩地剛要站起來，就聽老師說：“李明，你來背�！痹瓉�，老師叫的是我后邊的`同學(xué)，我心里一下就放松了下來，原本僵硬的臉，瞬間松弛了許多，“嚇?biāo)牢伊耍瓉聿皇俏野?”
正當(dāng)我暗自慶幸的時(shí)候，老師眼睛再次看向了我，我眼睛快速地和老師對(duì)視了一秒鐘，我立刻低下了頭，心里又開始緊張了起來�！靶香迦�，你來背�！蔽覒岩衫蠋熞欢ㄊ前l(fā)現(xiàn)我做賊心虛了。我下意識(shí)的站了起來，支支吾吾的半天也沒說出一句完整的話。
“是不是沒背課文?”我看了一眼老師，臉一紅，點(diǎn)點(diǎn)頭，“既然你作業(yè)沒完成，那就罰抄課文5遍，明天再背。坐下吧。”
“好的，”我沮喪的坐了下來，心想：“哎!早知道這樣，我就不玩了，好好背課文就不會(huì)挨罰了。不但沒躲過去，還被罰寫這么多，還是老老實(shí)實(shí)的完成作業(yè)再玩吧�！�
背課文作文500字 23
自開學(xué)后語文和英語老師都開始了背誦任務(wù)，我也是真實(shí)體會(huì)到了背課文的難。
八上語文，文言文和詩詞全給老師背完了，現(xiàn)在正開始奮力背著八下的文言文第一篇《桃花源記》花了一周時(shí)間背會(huì)了，但繼續(xù)往后背一篇比一篇難背，第二篇《小石潭記》讀了十幾遍，也是讀熟了，不假時(shí)日便會(huì)被會(huì)，但第三篇《核舟記》是真的.難背，還非常多，連讀都讀不流暢。有同學(xué)說：“背這么多文言文，作者都不一定會(huì)背�！�
這個(gè)星期我對(duì)英語付出了很多，周二早讀后，英語老師把我們中間的十幾位同學(xué)叫到跟前，說在周五下午放學(xué)前要將前三個(gè)單元里所有要背的文章全背完，我一下子不淡定了，我可是差四篇特別長(zhǎng)的英語文章啊，雖然有同學(xué)插6篇，但我也不太可能四天內(nèi)背完四篇英語文章。早上起來在家里背，早讀時(shí)背老師布置的聽力或卷子上的文章，給老師背完之后便又開始積極的背課文，晚上寫完作業(yè)也開始積極地拿起了英語課本，就連有時(shí)課間的時(shí)候也在背。十分害怕周五下午之前沒背完被老師留在教室里背，在教室里吃頓晚飯。下課后給同學(xué)背，在背之前信心滿滿，但在背的時(shí)候就是漏洞百出，不是忘記就是背錯(cuò)，被同學(xué)打回了好幾回，終于背完了兩個(gè)三個(gè)半個(gè)2b，但還剩下一個(gè)半的長(zhǎng)課文。
不管是語文課文，還是英語課文，都太難背了！但功夫不負(fù)有心人，只要堅(jiān)持去背，總有一天會(huì)背會(huì)。
背課文作文500字 24
“背，背，背，考，考，考，老師的法寶，學(xué)生的煩惱�！贝驈囊荒昙�(jí)到現(xiàn)在，因?yàn)椤氨场弊�，我就沒少煩惱過。每次放學(xué)前，當(dāng)老師在放學(xué)前布置作業(yè)“背第幾課”我都臨大敵。
一個(gè)晚上，當(dāng)我極不情愿意地把語文書遞給老媽大人請(qǐng)她幫我背書時(shí)，我已處在“半昏迷”狀態(tài)（困了）。這次要背的是葉圣陶的《記金華的雙龍洞》。我可沒去過那個(gè)什么洞，于是亂背一通：４月１４日，我那個(gè)什么游，我在金華，游浙江的北山的什么的……課文的'內(nèi)容是：４月１４日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。盡管看得出老媽很生氣，但她還是耐著性子讓背下去。“大大大大大……大約，然后什么來著�！蔽見Z過書一看，仍然結(jié)結(jié)巴巴地背下去。短短一段，我奪書看了三四次。
老媽大人發(fā)火了，盡是火藥味地說：“就這水平還背什么背，自已再讀幾遍。”我哪想再讀呀，心生一計(jì)說：“老媽，您睡覺吧，我讓我爸背�！北阕呦蚩蛷d讓老爸給我背。
老爸是個(gè)“電視一族”，下班回來就看電視，這不還在津津有味地享受著他的“視覺大餐”呢�！氨衬囊徽n？”老爸懶懶洋洋地問�！暗谌n。”我回答道，“哦，背吧”老爸目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視屏幕，看他不太認(rèn)真的樣子，我胡亂地背起來了，嘴里念念有詞，盡量讀得流暢一些。老爸并沒有察覺我的“不良用心”�！氨场绷艘粫�(huì)兒，估計(jì)是是ＯＫ了，我就說“好了�！薄芭叮昧恕�，老爸回過神來了，老爸在我的書上簽了名，哈哈，有了老爸的簽名我。
背課文作文500字 25
背誦已經(jīng)成為了我們每天必不可缺的一項(xiàng)活動(dòng)。從英語到語文，再到以后的政治(我猜的，不用信)，每一科都要逐個(gè)給老師背誦，也因此避免了互相提示，提高了背誦質(zhì)量。
謝老師還要求“不添字、不漏字、不停頓”，而且只要觸及以上三點(diǎn)中任意一點(diǎn)，就會(huì)被駁回，這也提高了大家背誦的認(rèn)真程度。每次兩位老師一進(jìn)教室，總會(huì)有同學(xué)立刻跑過去背誦，因此，兩位老師踩點(diǎn)進(jìn)教室(因?yàn)榘税嗤瑢W(xué)也在背誦)也不是一次兩次了。再者，因?yàn)椤皬谋娦?yīng)”，同學(xué)們的背誦熱情空前高漲，連幾位從不背課文的同學(xué)也能跟上大家的步伐。但是——因?yàn)橄虢o老師背誦的同學(xué)太多了，導(dǎo)致很多人出現(xiàn)課文會(huì)背但一直沒機(jī)會(huì)背給老師的情況。
這時(shí)候，班內(nèi)同學(xué)會(huì)出現(xiàn)“三極分化”——一類是靠“跑得快”，總能在老師進(jìn)班的第一時(shí)間奔去，完成背誦任務(wù)；一類是靠“聰明的'頭腦”，制造更多與老師在一起的機(jī)會(huì)，具體表現(xiàn)在放學(xué)留校、去辦公室找老師等方面；最后一類就是靠“充足的耐心”，終于抓住一次機(jī)會(huì)后把會(huì)背的全都背了。很明顯，我屬于最后一類，但這種方法有個(gè)很顯著的缺點(diǎn)——因?yàn)楸痴b內(nèi)容多，所以時(shí)間也長(zhǎng)，容易被打斷。就像上次我打算把二十一首詩和古文背完，結(jié)果才背一半就上課了……比如那次給王老師英語課文，結(jié)果上課鈴響了也還沒背完……哎！不能然怎么說是靠“充足的耐心”呢？
其實(shí)我更推薦靠“聰明的頭腦”，空閑時(shí)間這么多，也不缺去找老師一次的短短幾分鐘。
背課文作文500字 26
每天的英語早讀，王老師都會(huì)給我們布置清晰的背誦任務(wù)。今天，王老師就來了一次突如其來的抽背，以檢查我們的'記憶熟練度。實(shí)際上這也是老師看有沒有人背誦時(shí)作弊。
第三節(jié)課，王老師拿了一個(gè)袋子，里面發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音。老師專門晃了晃袋子，還從里面拿出一根雪糕棒，上面寫著我們學(xué)生的名字。我的天，這不就是要抽的簽嗎？不過這好像是從政治老師那拿的吧，還有其他班同學(xué)的名字。不過，干萬別小看這幾根兒雪糕棍，它們可決定著我們的“生死大權(quán)”呀。
平心而論，我并不怎么怕抽背，因?yàn)槠匠Ｎ乙恢痹谡J(rèn)真地背誦。再說了，“是福不是禍，是禍躲不過�！眽倪\(yùn)氣來了天都擋不住，還不如乖乖面對(duì)抽查。
現(xiàn)在，已經(jīng)用這“生死令牌”選出四名幸運(yùn)兒了，王老師總共要選5個(gè)人。正當(dāng)我認(rèn)為自己無緣這次抽背時(shí)，第四名幸遠(yuǎn)兒韓家澍抽出了一張“令牌”，一瞬間，時(shí)間仿佛凝固了，我只聽見王老師念出了“宋亞軒”三字，然后，世界仿佛什么聲音都沒了。
恰到好處，我的同桌兼音響老師卞乙博同學(xué)用嘴唱出那首很火的歌，“Ohno， Ohno， Ohno nonono……”而我可不管這些，趕緊復(fù)習(xí)。我要背長(zhǎng)課文第3段，嘴趕緊開動(dòng)，小聲且快速地默念起課文。
輪到我背時(shí)，前幾句因緊張出了差錯(cuò)。汗水不禁從額頭流下，幸虧后面幾句沒有出錯(cuò)。背完后，我一下癱到了凳子上，“渡劫”成功。
所以，平常背誦不可作弊，必須認(rèn)認(rèn)真真背，臨時(shí)抱佛腳是沒用的。
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