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晨讀作文400字

時(shí)間:2023-12-19 08:53:59 博耿 作文 我要投稿
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晨讀作文400字(通用26篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的晨讀作文400字(通用26篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

晨讀作文400字(通用26篇)

  晨讀作文400字 1

  俗話說(shuō)得好:“一年之際在于春,一日之際在于晨!边@無(wú)疑是說(shuō)最美好的時(shí)

  光在于一年之春,一日之晨。晨讀、晨讀,就是在早晨這個(gè)最美好的時(shí)光閱讀、

  記憶……

  ——題記

  早晨,我走進(jìn)校園。迎面拂來(lái)陣陣清風(fēng),使人神清氣爽。不一會(huì)兒,又到了晨讀時(shí)間,雖然有人慘叫,有人暈倒,有人偷笑,有人“死”掉,但他們都戀戀不舍地回“陣地”“戰(zhàn)斗”。晨讀開(kāi)始了,我們大聲朗讀起來(lái)。

  側(cè)耳傾聽(tīng),隔壁班也發(fā)出響亮的聲音來(lái)配合我們的“獨(dú)奏”。過(guò)了一會(huì)兒,樓下的班級(jí)也趕來(lái)“伴奏”了。再過(guò)一會(huì)兒,整棟樓的班級(jí)來(lái)“合奏”了。又過(guò)了一會(huì)兒,全校的班級(jí)都來(lái)演奏了。頓時(shí),書(shū)聲瑯瑯被融合成了一首協(xié)奏曲。那和諧的曲調(diào),震動(dòng)著人們的心扉;那激昂的旋律,沁透了人們的`心脾;那時(shí)快時(shí)慢的節(jié)奏,徹底地融入了人們的心里……

  遙首相望,窗外的小草隨著曲調(diào)舞動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒,微風(fēng)來(lái)助陣了,發(fā)出細(xì)細(xì)的聲音:再過(guò)一會(huì)兒,小鳥(niǎo)來(lái)幫忙了,邊飛邊唧唧喳喳地叫,是古典的“曲子”有了主唱;又過(guò)一會(huì)兒,小樹(shù)來(lái)也來(lái)助陣了,樹(shù)葉嘩嘩地的聲音來(lái)配合。剎時(shí),一首柔和的合奏曲變成了和諧的山水畫(huà)!那溫柔的曲調(diào),沖擊著人們的視覺(jué);那動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào),沖擊著人們的聽(tīng)覺(jué);那永恒的旋律,將永遠(yuǎn)停在人們心間!

  晨讀,怎個(gè)美妙了得?

  晨讀作文400字 2

  今天早上,我一如既往的來(lái)到學(xué)校,一如既往的進(jìn)到教室,又一如既往的收拾書(shū)包,準(zhǔn)備早讀。

  等同學(xué)們差不多都來(lái)齊了的時(shí)候,范老豆帶著同學(xué)們讀起古文。可曄豆和崔豆還有幾個(gè)女生叫了一聲:“。 边@一聲打破了清晨的寧?kù)o。我抬眼望去,一只燕子飛了進(jìn)來(lái),它在我們的頭頂盤(pán)旋,慢慢的',又降到了風(fēng)扇上。

  由于我家有很多燕子,所以可以辨認(rèn)出雌雄。那是一只雄鳥(niǎo),從體型來(lái)看,它是一只成年的鳥(niǎo)。

  范老豆打開(kāi)所有的“生命通道”可那只燕子偏不出去,不是飛到這兒,就是飛到那兒。

  同學(xué)們開(kāi)始議論到底留不留它。王豆說(shuō):“如果留下,他就會(huì)餓死!蔽业挠^點(diǎn)與他不同,燕子是一種有靈性的動(dòng)物,它這種動(dòng)物并不笨,一直待在我們的教室里,只是因?yàn)樗苋菀资荏@嚇,只要鎮(zhèn)定下來(lái),就一定會(huì)飛出去的,就算它餓了,也是會(huì)找吃的。鳥(niǎo)類(lèi)找食物,一般會(huì)飛的比較底,所以它就可以從門(mén)口飛出去的。

  可老師誤解了我說(shuō)的話,叫一個(gè)同學(xué)把掃帚拿來(lái),靠近它,于是,燕子受到更大的驚嚇,開(kāi)始亂飛。

  終于,它總算飛出去了。不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō):“它拉屎了!”一大家子人蜂擁而至,都看了燕子留下的“禮物”。

  范老豆說(shuō):“有誰(shuí)知道鳥(niǎo)屎意味著什么嗎?”我大聲地喊了倆字:“天分(糞)”范老豆說(shuō):“對(duì)了!鳥(niǎo)把屎拉到咱班,就說(shuō)明咱班很很有天分”話音剛落,全班哄堂大笑。

  其實(shí)燕子落下的地方都是吉祥的,落在我們班,也是我們的福氣,今后我們五年級(jí)四班,一定會(huì)幸福美滿(mǎn)的!

  晨讀作文400字 3

  爸爸還沒(méi)下地,小鳥(niǎo)還沒(méi)啼叫,她就來(lái)到菜園里,開(kāi)始了一天的晨讀。

  你瞧!菜園里迎接你的是一片勤奮好學(xué)的景象:只見(jiàn)她輕輕打開(kāi)書(shū)本第一課——竊讀記,便搖著頭,高聲朗誦起來(lái)!稗D(zhuǎn)過(guò)街角,看見(jiàn)飯店的招牌,聞見(jiàn)炒菜的香味”她拿著書(shū)本,專(zhuān)心致志地讀書(shū),讀得很響亮,讀得很有感情。這種讀書(shū)的方式,讓她總是情不自禁跟著文中的人物走進(jìn)課文,感受書(shū)中人物的喜悲哀樂(lè),而文中內(nèi)容也深深刻在了她的腦海中。她愛(ài)晨讀,而大家也很喜歡聽(tīng)她讀書(shū)的聲音。

  這種讀書(shū)的聲音真好聽(tīng),猶如一首歡快的歌曲,也好像一條流水叮叮咚咚的溪流,在庭院里晨讀,給小院增添了幾絲生氣。你看!大家都被這美妙的讀書(shū)聲吸引住了:剛起床的小鳥(niǎo)跟著節(jié)奏嘰嘰喳喳唱起歌來(lái);旁邊的大樹(shù)也挺拔起來(lái),不再垂頭喪氣,菜園里的蔬菜更是精神多了。

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,她仍然拿著書(shū)本,在菜園里大聲朗誦著。她鉆進(jìn)書(shū)本里,如饑似渴地讀著,就像魚(yú)兒游進(jìn)了大海,忘記了時(shí)間的流逝。她手里拿著的'書(shū),就如同一塊磁石,把她緊緊吸住了。這樣讀書(shū),讓她感到有一種妙不可言的滋潤(rùn),她愛(ài)晨讀。你看她讀得多認(rèn)真哪!她目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)本,簡(jiǎn)直被書(shū)中的故事迷住了,好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的叫聲和人們的說(shuō)話聲,也沒(méi)有聞到人們做早飯的香味,她把書(shū)中的優(yōu)美詞句圈圈點(diǎn)點(diǎn),還細(xì)細(xì)品味,把它們仔細(xì)分析,讓書(shū)中的精華流進(jìn)她的腦海中。

  晨讀開(kāi)闊了她的眼界,給了她知識(shí)與力量,給了她智慧與快樂(lè),她愛(ài)晨讀。

  晨讀作文400字 4

  升旗儀式結(jié)束之后,我懶洋洋地踱回班級(jí),趴在桌上,這時(shí),王老師面帶慍色,臉色鐵青,太陽(yáng)穴上也暴起了一根根青筋走進(jìn)了教室。她重重地登上講臺(tái),惱火地看著我們。

  我一看神色不對(duì),立馬坐直了身。

  只見(jiàn)王老師高舉一顆火紅的陀螺:“這是A早上臨走時(shí)特意返回來(lái)叮囑我交給B的`!比缓,“啪嗒”一聲,把它重重地拍在講臺(tái)上,我們目瞪口呆,面面相覷,大氣也不敢出,王老師又拿出可憐的陀螺,手狠狠地一揚(yáng),一摔,陀螺被甩在墻角,立馬四分五裂了。我看到B心疼不已,“咝咝”地倒吸著涼氣。王老師又大喝一聲“同桌互相搜,哼哼,這么大了,還不懂事,還帶玩具?”

  我與同桌林宇翔同志信心滿(mǎn)滿(mǎn),毫不畏懼地搜了書(shū)包,一無(wú)所獲!哈哈,再看看其他同學(xué),有的愁眉不展,有的坦然無(wú)懼,還有的幸災(zāi)樂(lè)禍……,不過(guò)你還別說(shuō),還真搜出了41張卡片,有此勇氣地恐怕只有土豪C了,我以為他會(huì)痛不欲生,沒(méi)想到他卻若無(wú)其事地坐在椅上,一副淡定無(wú)辜的樣子。

  晨讀風(fēng)波就這樣結(jié)束了,B同學(xué)被罰抄課文,這也教育了我們大家,在校得當(dāng)個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生!

  晨讀作文400字 5

  “上課時(shí)間快到了,請(qǐng)做好準(zhǔn)備——”

  同學(xué)們驅(qū)走睡意,慌亂洗漱后,匆忙趕到教室。鈴聲響起,又是一個(gè)美好而充實(shí)的學(xué)習(xí)日,晨讀開(kāi)始了。

  “嘩嘩嘩”的翻書(shū)聲相互交錯(cuò),大家都融入了讀書(shū)的狀態(tài),各種不同的讀書(shū)聲都有,就像錄音機(jī)卡帶發(fā)出的“嗞嗞”聲一樣。突然,是誰(shuí)的聲音那么響亮?原來(lái)是我班的男高音啊!瞬間,教室里像滿(mǎn)血復(fù)活了一樣,進(jìn)入了它該有的狀態(tài)。

  整個(gè)教室的聲音都很整齊,聽(tīng)起來(lái)就讓人內(nèi)心振奮不已。我也陶醉其中,仿佛心里的那團(tuán)火燃燒在胸前,越讀越起勁兒,越讀越響亮。教室里不再是蚊子般的“嗡嗡”作響,朗朗讀書(shū)聲已彌漫整個(gè)教室,傳遍整個(gè)校園。

  ……

  下課鈴響了,大家才慢慢地降低了分貝,又是一番“嗡嗡”“嗞嗞”……

  教室里的雜音漸漸恢復(fù)。風(fēng)從窗外“呼呼”地吹來(lái),筆打在桌子上的'“咚咚”聲,鞋子在地上的“嚓嚓”聲,凳子挪動(dòng)的“哐當(dāng)”聲……各種不同的聲響逐漸在教室里沸騰起來(lái)。

  一分鐘,兩分鐘,五分鐘……老師還沒(méi)來(lái),同學(xué)們開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)。大概是各自有各自的事要去做吧,個(gè)個(gè)語(yǔ)速都加快了。

  “嗒嗒嗒……”大家聽(tīng)到老師踩著高跟鞋的腳步聲,讀書(shū)聲瞬間大變整齊。老師滿(mǎn)臉微笑地說(shuō)了聲:“下課!”大家馬上起身,把凳子搬到桌上,起身和搬凳子的聲音都是一致的。接著,飯鼓和飯勺的敲打聲響起,如此清脆。

  同學(xué)們都“咚咚咚”地吃早餐去了。我也帶著滿(mǎn)心愉悅地好心情回家了。

  晨讀作文400字 6

  晨讀是一種享受,是一種境界。

  愛(ài)晨讀,因?yàn)樗撵o謐。清晨里,早早地起床,然后推開(kāi)門(mén)窗,清新暢快的空氣充滿(mǎn)鼻腔,讓人忍不住想去讀書(shū)。任那晨間的靜謐感與舒暢感蕩漾在心間,我速去洗漱一番,再去書(shū)架上拿一本稱(chēng)心的書(shū),坐在窗前或是公園的花間,好好享受這美好安靜的時(shí)刻。聞著花香,聽(tīng)著流水,果然一會(huì)兒便進(jìn)入書(shū)的世界里。安靜的氣氛一會(huì)兒便被鳥(niǎo)鳴聲打破,我從知識(shí)的海洋中回過(guò)神來(lái),望望四周,多么盼望明日這安靜時(shí)刻的到來(lái)。

  愛(ài)晨讀,因?yàn)樗臍鈩?shì),當(dāng)你在清晨起身,立于高處,看見(jiàn)旭日初升,看見(jiàn)太陽(yáng)從地平線上緩慢升高。這時(shí),拿一本書(shū)站在那里,朗聲讀起,配合著那宏偉的氣勢(shì),這是極為讓人難忘的,更是帶著榮譽(yù)感和成就感的。當(dāng)你念至高潮,不禁升起一絲激動(dòng),就如同交響樂(lè)的音符跳動(dòng)到至高點(diǎn)時(shí),為這美好的.藝術(shù)所癡迷。這時(shí),那紅日也隨之沖破云層,照耀人間,喚起世人勞作。

  愛(ài)晨讀,因?yàn)樗木辰纾块g是最容易讓人迷失的,它的朦朧,它的清雅,它的豪放,都讓人為之振奮,而晨間的閱讀,不僅能定人心境,還能鍛煉意志。

  晨讀,吾愛(ài)之有加,因其靜、因其勢(shì)、因其境,即它的靜謐、氣勢(shì)與境界。晨讀,在享受中獲取知識(shí),靜心感知世界。我愛(ài)晨讀,愿在有生之年的每一個(gè)清晨讀書(shū)!

  晨讀作文400字 7

  昨天上午第一節(jié)課,重點(diǎn)指導(dǎo)孩子對(duì)這篇課文的朗讀,我把課文中的一些語(yǔ)句的朗讀權(quán)力放給了孩子們,不是我教給他們?cè)趺醋x,而是讓他們認(rèn)為這些語(yǔ)句你應(yīng)該怎么讀!在《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中講到“尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)”!是呀,從低年級(jí)就應(yīng)該開(kāi)始訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)特的閱讀感受!因此,在這節(jié)課我就試著做了,結(jié)果讓我收到了一份喜悅!

  如:“鋪滿(mǎn)新綠的草原醒來(lái)了。”我引導(dǎo):“你讀了這句話,會(huì)看到什么,聽(tīng)到什么?你該怎樣讀?”有的學(xué)生說(shuō):“我看到美麗的花兒醒了!”有的.說(shuō):“草兒也醒了,伸了伸懶腰!”有的說(shuō):“我聽(tīng)見(jiàn)羊咩咩地叫了!”“是呀,那你就讀讀你眼中剛醒來(lái)的草原吧!”孩子們自然把“醒來(lái)了”讀得各有各的特色!

  有了上面的例子,當(dāng)讀這一句時(shí)“一只只羊兒涌出了圈門(mén),蹦跳著奔向無(wú)邊的草原”時(shí),孩子們好象知道該怎么讀了,我說(shuō),當(dāng)你讀這句話時(shí),就把你看到的,感受到讀出來(lái)就行,練了一會(huì),他們讀得還令我滿(mǎn)意,(包括中下生)問(wèn)起他們?yōu)槭裁催@樣讀時(shí),他們興奮極了,“我看見(jiàn)羊都往外擠,咩咩地叫,我知道小羊高興,就這樣讀了!”“我看見(jiàn)大草原了,小羊撒歡往外跑!”幾個(gè)學(xué)生說(shuō)完,真的象小羊一樣,擠出教室門(mén)外,嘴里還咩咩地叫著!

  剩下的內(nèi)容孩子們自己就這樣解決了,我也上得很輕松,再不象以前那樣這樣引導(dǎo),那樣引導(dǎo),最后還氣得你半死,總還覺(jué)得他們沒(méi)讀到位!

  晨讀作文400字 8

  最近開(kāi)啟了晨讀的習(xí)慣,最開(kāi)始的時(shí)候還想著做成分享呢,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)難。畢竟自己的能力與層次擺在那,實(shí)在沒(méi)法跟那些讀書(shū)多的人相提并論。

  可是在堅(jiān)持了有一周左右,我突然釋然了,我發(fā)現(xiàn),其實(shí)所謂的分享最為受益的就是自己。

  不管有沒(méi)有人聽(tīng)我的分享,但自己我就是自己最忠實(shí)的聽(tīng)眾。

  因?yàn)橄胝故咀詈玫淖约,所以我?huì)刻意去留意自己的發(fā)音以及語(yǔ)速,還錄了屏,我發(fā)現(xiàn)真的有很多需要改善的地方。

  還有一點(diǎn)就是在分享的時(shí)候,我開(kāi)始學(xué)著揉入自己的想法,雖然因?yàn)闀?shū)讀得還不多,也分享不出什么很有哲理的概念。

  與此同時(shí)也覺(jué)得自己這樣做是不是有點(diǎn)兒滑稽,有點(diǎn)旁若無(wú)人的分享。

  之后,我看了一些讀書(shū)博主的分享視頻,發(fā)現(xiàn)人家說(shuō)的真的是條條是道,那是真的屬于腹有詩(shī)書(shū)的`層次,說(shuō)到自己就是還不夠努力,書(shū)讀太少了。想到最開(kāi)始想晨讀的初衷也就是想督促自己多看書(shū)。

  于是,我繼續(xù)堅(jiān)持著,當(dāng)讀到不錯(cuò)的觀點(diǎn)的時(shí)候,我就讓自己停下來(lái),學(xué)著分享,后來(lái)發(fā)現(xiàn)真的也能和以前看過(guò)的書(shū)有一些聯(lián)結(jié)。而所謂的聯(lián)結(jié)就是在加深對(duì)于看過(guò)的書(shū)的印象。

  雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)兒笨拙,但是我對(duì)于自己的這個(gè)小小的進(jìn)步很開(kāi)心。所以,如果自己喜歡的事情是正確的,那就去堅(jiān)持吧。

  晨讀作文400字 9

  以前我最怕晨讀,每天早上爸爸叫我起床,我就拼命的蹬著床,不樂(lè)意去晨讀。可是我現(xiàn)在我改變了想法,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)晨讀是可以提高我們的朗讀能力以前,我早上起來(lái)晨讀,但是發(fā)現(xiàn)自己的聲音不是很大,好像不能大聲的讀出來(lái)。而且沒(méi)有語(yǔ)調(diào)的分別,只是用普通話那樣讀著但是沒(méi)有感情。所以要天天晨讀慢慢來(lái)就會(huì)好的,聲音會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)變大。晨讀時(shí)候讀寫(xiě)詩(shī)歌和文章或者優(yōu)美的`英文文章!

  1、早讀的好處很多,能夠培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)能力以及好的讀書(shū)習(xí)慣……

  2、“一日之計(jì)在于晨”,早讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的黃金時(shí)間,“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”、“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做詩(shī)也能吟”。 “講解是死的,如同進(jìn)行解剖,朗讀是活的,如同給作品以生命”;古人云:“松聲、澗聲、琴聲、鶴聲……皆聲之至清者,而讀書(shū)聲為最。

  3、在一天的時(shí)間當(dāng)中,早晨是我們記憶能力最強(qiáng)的時(shí)候了。多多讀背,有助于我們更好地鍛煉記憶力。

  4、早讀不可心為新的一天調(diào)整一個(gè)良好的狀態(tài)。當(dāng)老師聽(tīng)見(jiàn)我們的讀書(shū)聲,他們的心情也會(huì)不錯(cuò),甚至是心花怒放的。

  5、早讀很有好處的,一方面在于鞏固,另一方面在于記憶,而且還能提高個(gè)人的精神。

  晨讀作文400字 10

  我沿著青石板一路踱著,耳邊是朗朗的讀書(shū)聲,柳條兒拂過(guò)我的臉頰,很舒服。抬頭望了望天空,藍(lán)藍(lán)的一片澄凈,天氣真好,我這么想,腳步頓時(shí)輕快了許多。

  找了個(gè)地方坐了下來(lái),拿出一本書(shū)開(kāi)始讀起來(lái),我發(fā)現(xiàn):進(jìn)入小學(xué)這是第6年了,今天是第一次坐在這湖邊讀書(shū),感覺(jué)很不錯(cuò),空氣清新、春風(fēng)輕柔,怪了,以前怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)?

  一片蒲公英飛來(lái),飄落在我的書(shū)上,我把它輕輕地拾起,放入掌心,細(xì)看一下:毛絨絨一朵,中間有個(gè)小籽,如此簡(jiǎn)單,蒲公英啊蒲公英,它是如此輕又是如此重!我輕輕一呼氣,它就走了,去找尋更遠(yuǎn)的屬于它的地方-駐扎生根。

  微微一笑,其實(shí):人,又何不是如此?

  正如我在這里讀書(shū),它就是此刻屬于我的歸宿:我喜歡簡(jiǎn)單地讀著書(shū),感受著那個(gè)世界中的人和事,親昵著那片凈土,呼吸鍥和、憂樂(lè)與共,靜靜地遐想,靜靜地冥思。直到終極……

  又如我選擇了這條路,不管它是羊腸阡陌亦或是康莊大道,不管它是友親相伴還是孤寂靜音,我都應(yīng)該堅(jiān)持。

  微瞇起眼,陽(yáng)光呈現(xiàn)五彩色彩;小憩一番,感受那份暖和;那邊傳來(lái)小孩嬉笑的聲音,好不俏皮。

  拾掇了下,挎起熟悉的包,MP3里在唱著王箏的.那首《越簡(jiǎn)單越幸!贰霸胶(jiǎn)單越幸福,心像開(kāi)滿(mǎn)花的樹(shù),努力的深?lèi)?ài)過(guò)就不苦,越單純?cè)叫腋4笥曛校诖行碌牟屎纭?/p>

  我輕輕地哼著,近了。

  晨讀作文400字 11

  上課了,同學(xué)們正在聚精會(huì)神地晨讀,突然從窗外飛進(jìn)來(lái)了一只小鳥(niǎo),他的羽毛是棕黑色的,一副可愛(ài)調(diào)皮的樣子。它的到來(lái)把我們晨讀的安靜氣氛打破了,班長(zhǎng)忙的翻天,這里安頓了幾人,那里又吵了起來(lái),派了全體管理員,但也沒(méi)法安頓。男生看到了它,就大呼小叫嘴巴喊說(shuō):“不明飛行物,快趴下!倍覀儼嗟呐且恢逼疵南朊堰@只既可愛(ài)又調(diào)皮的小鳥(niǎo)寵愛(ài)得像個(gè)寶物。

  突然門(mén)口傳來(lái)了鄭重的腳步聲“噠噠噠”腳步聲的',我們馬上坐端正,又回到了原來(lái)的安靜的氣氛,但走過(guò)的并不是我們班的老師。我們終于安靜了一會(huì)兒,但是,這一只小鳥(niǎo)又來(lái)了一個(gè)“空中特技”,我們又一次陷入喧鬧。十幾個(gè)紀(jì)律委員和班長(zhǎng)全到在了地上有氣無(wú)力好像已到了世界末日,已經(jīng)對(duì)這個(gè)世界沒(méi)信心了說(shuō):“難怪我們班有“天下無(wú)敵最吵班的班級(jí)”之稱(chēng),我們班的聲音無(wú)法安靜下來(lái)!

  突然,小鳥(niǎo)飛走又飛回來(lái),后面還帶了一個(gè)自己的好朋友。我們大家又像打了雞血,又蹦了起來(lái)說(shuō):“耶~!”而有的只是笑笑,擊個(gè)掌,其實(shí)心中無(wú)比激動(dòng)。管理員又一次次暈倒,又自己的神態(tài)表示無(wú)奈。

  “噠噠噠”老師來(lái)了,老師一看大家坐的十分好,因?yàn)槔蠋焷?lái)時(shí)動(dòng)靜大,兩只鳥(niǎo)也跑了。

  這個(gè)晨讀真有趣。

  晨讀作文400字 12

  我喜歡晨讀,尤其喜歡晨讀時(shí)老師讀的那些故事。

  新學(xué)期開(kāi)始了。清晨,當(dāng)我們朝氣蓬勃的走進(jìn)校園,豐富而愉快的校園生活就開(kāi)始了。坐在寬敞明亮的教室里,同學(xué)們懷著熱切的心情,開(kāi)始上大家都喜歡的晨讀。朗朗的讀書(shū)聲在校園里回蕩,同學(xué)們無(wú)不陶醉在自己悅耳的晨讀聲中。當(dāng)我們的讀書(shū)聲停下時(shí),我趕緊抬頭望著老師,望著老師手里的書(shū),急切地想:今天會(huì)講哪本書(shū),講什么故事?當(dāng)老師讀故事的名字時(shí),我的內(nèi)心有點(diǎn)小小的激動(dòng):《當(dāng)一塊石頭有了愿望》,好奇怪的名字,我喜歡。

  和我想的一樣,這的確是個(gè)好聽(tīng)的故事,一個(gè)郵遞員被一塊石頭絆倒了,他沒(méi)有扔掉,而是開(kāi)始收集石頭,想要建一座城堡。所有人都笑話他。二十年后,郵遞員建成了許多式樣的城堡,許多人慕名前去參觀,連畢加索都去參觀了他的城堡。就這樣,郵遞員給了石頭一個(gè)愿望,石頭幫郵遞員實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。

  一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的`故事,讓我知道了有愿望是多么重要,因?yàn)橛性竿蜁?huì)有奇跡。晨讀雖然結(jié)束了,可晨讀的故事教會(huì)許多我人生的道理,并且?guī)Ыo我一天的好心情。

  于是,我又期待下一次晨讀,下一個(gè)晨讀的故事。

  晨讀作文400字 13

  老師是園丁,老師是母親,這話一點(diǎn)也不假,張老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人,她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。張老師是從四年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的`。我們相處的時(shí)間不長(zhǎng),她卻成了我最敬佩的人。

  她中等個(gè)子,頭發(fā)總是梳理的服服帖帖,一雙明亮的眼睛閃爍著自信,堅(jiān)定的目光?吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬(wàn)別以為她很和藹。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢!

  快期中考試了。我太貪玩復(fù)習(xí)還沒(méi)有到位。張老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí),F(xiàn)在想起來(lái),真是慚愧!

  張老師除了對(duì)我好,她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。

  那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上自習(xí)課?擅刻斓谝粋(gè)到的張老師快到上課了卻一直沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛。

  正在這時(shí),教室門(mén)被一下子推開(kāi)了。張老師氣喘吁吁的走進(jìn)來(lái),用手抹了一下頭上的汗說(shuō):“對(duì)不起,學(xué)們。老師來(lái)晚了。”

  這就是我們的張老師,如園丁如母親的張老師。我終生難忘的張老師,感謝您!

  晨讀作文400字 14

  “一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”。早晨,是一天之中最重要的黃金時(shí)段,作為“職業(yè)書(shū)蟲(chóng)”的我,把早晨這個(gè)黃金時(shí)段,作為我一天讀書(shū)之旅的開(kāi)始。早上是人記憶力最強(qiáng)的時(shí)間,在早上讀書(shū),這是一個(gè)非常明智的選擇。

  我喜歡在早上大聲地讀書(shū),這讓我有一種身臨其境的感覺(jué),仿佛置身于作者筆下,暢游于作者構(gòu)寫(xiě)的意境之中……正是因?yàn)槌孔x的樂(lè)趣無(wú)窮,所以我愛(ài)上了晨讀,自然是有百利而無(wú)一害,晨讀讓我受益匪淺。

  伴隨著我朗朗的讀書(shū)聲,美好的一天開(kāi)始了。早晨的`確是人記憶力最強(qiáng)的時(shí)間段,正因如此,每天早上的晨讀不但使我記住了許多東西,還令我的記憶力增強(qiáng),更讓我磨煉了自己的意志。

  晨讀,是一件挑戰(zhàn)人恒心與毅力的事情,早上正沉迷于夢(mèng)鄉(xiāng),就得和溫暖的被窩“告別”,特別是冬天,更是一種挑戰(zhàn)。晨讀,它會(huì)使我們受到瞌睡蟲(chóng)的“攻擊”,從而上午可能會(huì)疲憊不堪,不過(guò),堅(jiān)持下來(lái),可以調(diào)整“生物鐘”,不但讓自己免受瞌睡蟲(chóng)的困擾,對(duì)學(xué)習(xí)的裨益無(wú)窮,更可以鍛煉自己的毅力。當(dāng)你真正地體會(huì)到晨讀的樂(lè)趣之后,便會(huì)對(duì)那些挫折不屑一顧,因?yàn)槌孔x會(huì)使我們的心靈得到一種升華!

  還是那句話:一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。早晨這個(gè)黃金時(shí)段我們一定要有效地利用起來(lái),從現(xiàn)在開(kāi)始努力。

  讀書(shū)是我們努力學(xué)習(xí)的第一步,晨讀是我們?yōu)檫@第一步打下的基礎(chǔ),我們要從現(xiàn)在開(kāi)始努力,養(yǎng)成良好的晨讀習(xí)慣,為我們美好的未來(lái)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)!

  晨讀作文400字 15

  有一個(gè)地方是我的第二個(gè)家,它永遠(yuǎn)聳立在那里和我一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。那就是我美麗的校園。

  在學(xué)校里有許多值得觀賞的地方,比如:高大的教學(xué)樓、綠油油的草坪、豐富多彩的文化墻……但是令我陶醉的就是那草木茂盛,草翠花開(kāi)的晨讀園了。

  晨讀園的名字聽(tīng)起來(lái)好像是早晨學(xué)生們讀書(shū)的地方。但并不是這樣的,晨讀園只是下課后我們玩兒的地方,但我很喜歡它。

  春天,晨讀園里的花草樹(shù)木又抽出了新的`枝條,長(zhǎng)出了嫩綠的新葉。一簇簇三葉草又從泥土里探出頭來(lái),環(huán)視新的一年。晨讀園以“長(zhǎng)大了”一歲。

  夏天,我最?lèi)?ài)在晨讀園里玩了。躲在樹(shù)陰下,樹(shù)就像是一把天然的太陽(yáng)傘,在樹(shù)下我們玩得很高興。即使太陽(yáng)像個(gè)大火爐,烤得地上就像要蒸發(fā)了一樣,我們也一點(diǎn)都不熱。

  秋天,晨讀園里秋高氣爽,花壇中的一棵桂花樹(shù)開(kāi)出了又小以香、又黃又美的桂花。風(fēng)吹過(guò),把桂花的清香帶到了學(xué)校的各個(gè)角落,讓大家忍不住要到晨讀園里來(lái)。以一陣風(fēng)吹過(guò),桂花樹(shù)跳起了舞,還有小鳥(niǎo)妹妹和幾位樟樹(shù)小姐來(lái)伴奏。整個(gè)晨讀園成了一個(gè)大舞臺(tái)。

  冬天,晨讀園里依然草木翠綠,但下雪時(shí)晨讀園以要換新裝了,它脫掉了“綠衣服”,以穿上了“白棉被”。晨讀園雪白一片。厚厚的雪上沒(méi)有一點(diǎn)兒污泥。

  我愛(ài)美麗的校園,更愛(ài)綠樹(shù)成陰的晨讀園。

  晨讀作文400字 16

  這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,班主任老師立了一條班規(guī),每天早晨7:40分同學(xué)們必須準(zhǔn)時(shí)到校,由班長(zhǎng)夏文帶領(lǐng)大家朗讀10分鐘課文,遲到者罰抄當(dāng)天所學(xué)的課文。

  這個(gè)新規(guī)讓平時(shí)好睡懶覺(jué)、行動(dòng)拖拉的我很是一番緊張和擔(dān)心,生怕自己哪一天早晨遲到挨罰就慘了。擔(dān)心果然不是多余,沒(méi)過(guò)幾天我就被夏文認(rèn)定遲到一次。當(dāng)天下午放學(xué)后,我和幾個(gè)同病相憐的同學(xué)被迫留下來(lái)抄寫(xiě)語(yǔ)文第6課《北京的春天》。一千多字的課文抄寫(xiě)下來(lái),我的手臂酸痛不堪,心里不禁感到萬(wàn)分委屈,早上我到教室明明看自己的手表才7:36分,怎么就遲到了呢?接下來(lái)的'幾天,陸陸續(xù)續(xù)地也有自認(rèn)為受冤的同學(xué)向班主任反映和我一樣的遭遇,大家伙一致斷定夏文?的手表肯定快了幾分。為了消除同學(xué)們的疑慮,也為了不冤枉任何一位同學(xué),班主任決定用班費(fèi)購(gòu)買(mǎi)一只鐘表掛在教室里,同學(xué)們每天看這個(gè)鐘表來(lái)判斷自己是否遲到。

  聽(tīng)了班主任的個(gè)建議,同學(xué)們都拍手歡呼,表示擁護(hù)和支持。我想,有了這只公正無(wú)私的鐘表,我下次不可能遲到挨罰了。

  晨讀作文400字 17

  早上7點(diǎn)40時(shí),晨讀開(kāi)始。班上同學(xué)們開(kāi)始了晨讀。就讓我?guī)銈內(nèi)タ纯窗桑?先來(lái)看看梅磊,在座位上東張西望,看看誰(shuí)能和他講話。突然,梅磊的頭轉(zhuǎn)向了他的乖乖女同桌張建維,小聲的`說(shuō)了起來(lái)。這時(shí),領(lǐng)讀的同學(xué)發(fā)現(xiàn)梅磊在講話,就把他拉上了講臺(tái)。 然后看蔣曉澤,真不愧是中隊(duì)長(zhǎng)!端端正正地坐著,大聲誦讀著。就算你坐在最后一排也能把她的聲音聽(tīng)得清清楚楚,不信你聽(tīng):西藏高原是一個(gè)美麗神奇的地方&&聲音真洪亮! 最后誰(shuí)也不說(shuō),就說(shuō)說(shuō)我。我什么都好,就是沒(méi)恒心。那次,我們讀到18課《小讀者》這可把我難住了,因?yàn)槟瞧魑淖阕阌?頁(yè),4頁(yè)呀!這可把我憋死了。 除了這幾個(gè)事,還有很多,不信的話你就來(lái)看看吧!重慶市渝北區(qū)雙湖小學(xué)二年級(jí):張鈺欣

  晨讀作文400字 18

  星期六,媽媽五點(diǎn)半就叫我起床,我問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉爝@么早就把我叫起來(lái)干嗎?”媽媽說(shuō):“今天要英語(yǔ)晨讀,難道你忘記了嗎?”我說(shuō):“對(duì)呀,我怎么忘記了呢!”我連忙穿好衣服從床上跳下來(lái),跑向洗手間洗臉?biāo)⒀溃偃コ栽琰c(diǎn)。

  出家門(mén)了,一路上行人陸陸續(xù)續(xù)地,汽車(chē)安安靜靜的停在馬路邊,像是在睡覺(jué)。不一會(huì)兒,就到了永寧公園,我對(duì)媽媽說(shuō):“再見(jiàn)!蔽易哌M(jìn)永寧公園,這里空氣非常清新,我狠狠的吸了一口氣。走到河邊我聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的`叫聲,突然吹來(lái)一陣風(fēng),吹得柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子,老人還在那打羽毛球呢!我來(lái)到晨讀的地方,在那里有同學(xué)們的朗讀聲。老師帶領(lǐng)著我們讀一個(gè)又一個(gè)的單詞,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地望著書(shū)本,認(rèn)真的讀著,晨讀很快就結(jié)束了,媽媽帶我回家了。

  晨讀真快樂(lè)!

  晨讀作文400字 19

  “起床了,可可!”我揉了揉眼睛,伸了個(gè)懶腰,定睛一看:哎呀,七點(diǎn)整了!我還得去晨讀呢!洗漱完畢后,胡亂地扒了幾口飯,我就背上書(shū)包,走向?qū)W校。

  我邊走邊想:“昨天讀到什么地方了?竊讀記,不錯(cuò),是誰(shuí)寫(xiě)得呀?林海音,對(duì)了!……”走到校門(mén)口,我加快了腳步,走進(jìn)教室,打開(kāi)書(shū)包,翻開(kāi)書(shū)本,我開(kāi)始了晨讀。

  我像一個(gè)饑腸轆轆的人,撲在香噴噴的面包上,如饑似渴的讀著。我關(guān)注書(shū)本中人物的命運(yùn),他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。記得有一次,當(dāng)我讀到《圓明園的毀滅》一文,憤怒和惋惜一下子涌上了我的心頭,我的腦海里立即浮現(xiàn)出了我去圓明園游玩的'情形,那是中國(guó)人民幾代人的心血!外國(guó)侵略者太可惡了!我浮想聯(lián)翩,文章中的情節(jié)仿佛不僅僅只是停留在枯燥的鉛字,而是一幅幅流光溢彩的畫(huà)卷。

  一年之際在于春,一日之際在于晨,讓我們共同珍惜美好的晨讀時(shí)光吧!

  晨讀作文400字 20

  星期一早上的晨讀時(shí)間,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,很多人都沒(méi)有讀書(shū),有的說(shuō)笑話,有的說(shuō)談?wù)撝蛱炜吹膭?dòng)畫(huà)片。

  忽然傳來(lái)了熟悉的腳步聲,同學(xué)們一看是鐘老師來(lái)了,連忙拿起書(shū)讀了起來(lái)?墒晴娎蠋焻s滿(mǎn)臉怒氣,把手上拿的課本扔到桌上,大聲說(shuō):“剛才在認(rèn)真讀書(shū)的同學(xué)請(qǐng)舉手。”

  教室里的氣氛驟然緊張起來(lái),我?guī)缀趼?tīng)得到自己“咚咚的”心跳聲和呼吸的聲音。很多同學(xué)把手高高舉著,鐘老師看了看,又說(shuō):“你們別騙我,看你們的眼神我就知道讀了沒(méi)有。”

  聽(tīng)了老師的`話,有的才慢慢地收回自己的小手,還有的仍舊把手舉得高高的。

  老師又把剛才的話重復(fù)了一遍,又有一些同學(xué)把舉著的小手放了下來(lái),可是有個(gè)同學(xué)還不把手放下來(lái)。老師問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué):“他讀了沒(méi)有?”

  他們說(shuō):“沒(méi)有啊!

  老師嚴(yán)厲地批評(píng)了那個(gè)同學(xué),并告訴我們:早上是一天中記憶力最好的時(shí)間,一定要抓緊時(shí)間認(rèn)真讀書(shū),爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)之星。

  晨讀作文400字 21

  轉(zhuǎn)眼間,童年的大門(mén)已經(jīng)徐徐向我關(guān)閉。回憶往事,有苦、有樂(lè),但有一件事讓我記憶猶新、歷歷在目、感動(dòng)至今。

  那是我上一年級(jí)時(shí)的一天,到了放學(xué)的.時(shí)間,外面突然下起了大雨。我站在學(xué)校大門(mén)口,正發(fā)愁怎么回家。只見(jiàn)媽媽打著一把五彩繽紛的傘,出現(xiàn)在了我的面前。我一頭扎進(jìn)傘里,與媽媽一同行走在雨中,但我還是凍得瑟瑟發(fā)抖。媽媽不由分說(shuō),就把外衣脫下來(lái)披在了我的身上。頓時(shí),我感覺(jué)暖暖的?苫丶乙豢,呀!媽媽左邊的袖子已經(jīng)濕透了,一直滲透到胳膊上,我用手一摸,冰涼冰涼的,可媽媽也沒(méi)說(shuō)一個(gè)“冷”字。當(dāng)天晚上,媽媽就發(fā)了一場(chǎng)嚴(yán)重的高燒,好幾天才康復(fù)。但是她每天還在肩負(fù)著接送我上下學(xué)、做飯、洗衣服的重任,讓我感動(dòng)得不知說(shuō)些什么好。

  猛然間,看見(jiàn)媽媽那蒼老的背影,只多不少的白發(fā),我鼻子一酸,兩行熱淚從我的臉頰上流了下來(lái)。親愛(ài)的老媽?zhuān)量嗔!我永遠(yuǎn)愛(ài)您!

  晨讀作文400字 22

  你看,活潑的太陽(yáng)娃娃從東邊探出了火紅的小腦袋,好奇地看著外面的世界。你聽(tīng),是誰(shuí)在大聲朗讀美文?那聲音那么甜美、清脆。那聲音飄出窗外,飄蕩在安靜的小區(qū)里。你真聰明,猜對(duì)了,那就是我。

  每天早上,我就坐在窗下,接受著晨風(fēng)的撫摸,開(kāi)始我的晨讀。我先來(lái)熱熱身,《千字文》被我背的.朗朗上口,有節(jié)奏感,像在嚼口香糖。熱身完畢后,我就開(kāi)始朗讀美文。我感覺(jué)我好像身臨其境,身心都進(jìn)入了美文中。有時(shí)候,好學(xué)的老爸和活潑的老媽也會(huì)加入我晨讀的行列。我們一開(kāi)始晨讀,就像一只小鳥(niǎo)一唱歌就會(huì)帶起一群小鳥(niǎo)唱歌一樣,小區(qū)里的很多窗口就會(huì)飄出優(yōu)美的讀書(shū)聲。我們開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的晨讀大賽。老爸那渾厚的男中音、老媽那優(yōu)美的女中音、我那清脆的童音匯成了一首優(yōu)美的交響曲,連空氣中都迷漫著濃濃的書(shū)香味。

  直到我愛(ài)不釋手地合上書(shū),腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種美妙的畫(huà)面。我有一種甜蜜的感覺(jué),晨讀真好!

  晨讀作文400字 23

  7點(diǎn)50分,我來(lái)到教室,開(kāi)始晨讀。我坐在最后一排,所以能輕松觀察到所有人的舉動(dòng),我們班各種“大神”都有,不信你看。

  這不,就有一位“大神”拿出了他的看家本領(lǐng),這可是江湖上早已失傳的“偷天換日”之術(shù)。他先把漫畫(huà)書(shū)偷偷夾在語(yǔ)文書(shū)中,然后快速抽出,最后打開(kāi)語(yǔ)文書(shū),假裝讀書(shū),可能這位兄弟,學(xué)術(shù)不佳,竟把語(yǔ)文書(shū)拿反了,很快被抓住了,抬走。

  接下來(lái)這位“大神”可就厲害了,竟學(xué)會(huì)了高級(jí)功法“障眼法”,只見(jiàn)他先把糖果拿出來(lái),再把橡皮套拿掉,把糖果換了上去,看得我都流口水了,可能因?yàn)檫@位兄弟帶的糖果過(guò)期了,變質(zhì)的味道連離他十萬(wàn)八千里的我都聞到了,老師能聞不到嗎?真是太不幸了,抬走。

  但有的人跟他們不一樣,我們班最文靜的女生,只見(jiàn)她端端正正地坐在椅子上,雙手托著書(shū),目光像拉長(zhǎng)了似的.,盯著書(shū)上的每一個(gè)字,一字一句清晰地讀著,跟我專(zhuān)注的時(shí)候一模一樣。她跟那些人簡(jiǎn)直是天壤之別,不愧是我們班的榜樣。

  晨讀作文400字 24

  今天是星期二,早上要晨讀英語(yǔ),是由我來(lái)帶讀。

  開(kāi)始,我站上講臺(tái),叫全班同學(xué)都拿出英語(yǔ)書(shū)來(lái)?伤麄円粋(gè)個(gè)的都不聽(tīng)我的話,都在做其它的事情。我想,我一個(gè)人搞不定這件事情,我得找個(gè)助手來(lái)幫忙。我想了想,又看了看同學(xué)們,決定選陳鵬來(lái)當(dāng)助手。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò),如果我有事,就由陳鵬來(lái)代替我?guī)ьI(lǐng)大家晨讀,所以我想,英語(yǔ)讀得好的`人,除了我就應(yīng)該是陳鵬了吧。

  我問(wèn)陳鵬愿不愿意當(dāng)我的助手,他很爽快地就答應(yīng)了。

  我們倆個(gè)一起叫同學(xué)們都把書(shū)拿出來(lái),可他們還是不聽(tīng)話。我氣憤極了,就用書(shū)使勁地拍打講臺(tái),連書(shū)都快拍破了,這回才有幾個(gè)人拿出了書(shū)來(lái)跟著讀。其他好多人,還是不聽(tīng)話。眼看晨讀的時(shí)間將要結(jié)束了,我生怕值日生看到我們班這么亂,會(huì)扣分,所以我還得想其它辦法。我想啊想,想啊想,忽然開(kāi)動(dòng)腦筋,我想到了一個(gè)法點(diǎn)子……

  我對(duì)同學(xué)們嚴(yán)肅地說(shuō):“你們?cè)俨荒贸鰰?shū)來(lái)跟著我們讀,再不聽(tīng)話,我就把你們的名字記下來(lái),告訴Mr。李。到時(shí)候你們就不是跟我們讀了,而是要到Mr。李那里去讀。還有,那些不聽(tīng)話的,下次晨讀英語(yǔ)時(shí),我就專(zhuān)門(mén)抽讀你們這些人。”

  同學(xué)們聽(tīng)了,這才各個(gè)都害怕了,拿出書(shū)來(lái)跟著我們讀。但是,還有個(gè)別幾個(gè),特別不聽(tīng)話。沒(méi)辦法,我只好把他們的名字給記下來(lái)。到時(shí)候就有你們的苦吃嘍,看Mr。李怎么收拾你們!

  嗨!總算搞定了這幫家伙。原來(lái)當(dāng)老師是這么辛苦呀!

  晨讀作文400字 25

  今天,我是班長(zhǎng),我正在帶領(lǐng)大家晨讀,他們都在干嘛?讓我們看看吧!

  首先,映入眼簾的是學(xué)霸小蕊。她正在大聲地讀著書(shū),兩個(gè)明亮的大眼睛緊盯著書(shū)本,生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)字,我看到后十分高興,表?yè)P(yáng)了她,

  接著,我們的“綠瑤”正在交作業(yè),接著她把頭埋到底下,此時(shí)“債株”也把頭低了下去。不對(duì)!這倆人頭靠在一起,一定是要說(shuō)小話。我迅速跑到那里,看到了“犯罪”現(xiàn)場(chǎng),批評(píng)了他們,并且讓他們站了起來(lái)。畢竟在班級(jí)里,所有人都看到了,他們很慚愧,默默低下了頭。

  接下來(lái)是“大瘋狗”,只見(jiàn)他的書(shū)拿反了,把嘴給捂著。不對(duì)!肯定沒(méi)好事。于是我到他那邊查看,看到了這樣的一幕:書(shū)本里面夾著漫畫(huà)書(shū),他正在哈哈大笑。也許是晨讀的朗讀聲太大,覆蓋了他的笑聲。不過(guò),他拿錯(cuò)了書(shū)的`正反,看我不批評(píng)你!

  然后是“黑馬”,他正在認(rèn)真讀書(shū),不過(guò)口型怎么對(duì)不上?后來(lái)才知道,他正在看后面的課文呢!唉,這次讓他逃過(guò)一劫,下次就難了!

  最后,我看到了我的死黨——“章魚(yú)。”她正在明目張膽地講著,我正在看著她,可她卻朝我翻了一個(gè)白眼,似乎在挑釁我。這可激發(fā)了我的底線,我讓她站到前面來(lái),并且在黑板上記了名字。

  “叮鈴鈴……”下課鈴響了,晨讀結(jié)束了。

  晨讀作文400字 26

  今天是星期二。我早上會(huì)讀英語(yǔ),我會(huì)帶。

  一開(kāi)始,我站在講臺(tái)上,讓全班同學(xué)拿出英語(yǔ)書(shū)。但是他們一個(gè)個(gè)不聽(tīng)我的,在干別的。我覺(jué)得我一個(gè)人做不到。我得找個(gè)助手幫我。我想了想,又看了看同學(xué),決定選陳蓬萊做我的`助理。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)如果我有事要做,陳鵬會(huì)代替我在早上帶領(lǐng)大家閱讀,所以我認(rèn)為除了我之外,英語(yǔ)讀得好的人應(yīng)該是陳鵬。

  我問(wèn)陳鵬是否愿意做我的助手,他欣然同意了。

  我們都叫同學(xué)把書(shū)拿出來(lái),他們還是不聽(tīng)。我氣得用書(shū)拍了一下講臺(tái),連書(shū)都快碎了。只有幾個(gè)人拿出書(shū)來(lái)看。其他很多人還是不聽(tīng)話?吹皆缱x時(shí)間快到了,怕值班的同學(xué)看到我們班這么亂就丟分,只好想別的辦法了。我想啊想啊想,突然用腦了,想出了一個(gè)方法思路.

  我很認(rèn)真的對(duì)同學(xué)說(shuō):“你不把書(shū)拿出來(lái)和我們一起讀,你不聽(tīng),我就把你的名字寫(xiě)下來(lái),告訴李先生。到時(shí)候你就不和我們一起讀了,而是去找李先生。還有,那些不聽(tīng)話的,下次早上讀英語(yǔ)的時(shí)候,我會(huì)專(zhuān)門(mén)給你們這些人讀。”

  學(xué)生們聽(tīng)的時(shí)候,都很害怕。他們拿出書(shū)跟著我們。不過(guò)還有少數(shù)人特別不聽(tīng)話。我別無(wú)選擇,只能寫(xiě)下他們的名字。到時(shí)候你就吃虧了。讓我們看看李先生能為你做些什么!

  嗨!終于抓到這些人了。原來(lái)當(dāng)老師這么辛苦!

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