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關(guān)于筆的作文800字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于筆的作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于筆的作文800字1
夜里，一個(gè)長(zhǎng)胡子的老頭來(lái)拜訪我，他送給我一支神筆，摸著胡子說(shuō)：“去吧！去做好事吧！”
我得到了神筆立即畫(huà)了個(gè)“任意門(mén)”，一下子來(lái)到了四川地震災(zāi)區(qū)，我看見(jiàn)了當(dāng)?shù)氐暮芏嗑用穸急粔涸诹藦U墟下面，我下定決心幫幫他們。于是，我便三下五除二地畫(huà)了個(gè)“液晶探索儀”，四處尋找那些被壓在下面的人們。
“哎呀！”我叫了一聲，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小女孩被壓在了廢墟下面，我連忙畫(huà)了一個(gè)“起重機(jī)”，“轟隆”的一下子，那一片廢墟被我的機(jī)器一下子舉了起來(lái)，那個(gè)小女孩，走了出來(lái)，哭得很傷心，我安慰她：“喔喔喔，沒(méi)事了，沒(méi)事了�！蔽矣帜闷鸸P，畫(huà)一個(gè)圓，再往下切兩刀，再點(diǎn)一點(diǎn)，一塊我最喜歡吃的巧克力面包出現(xiàn)了。小女孩也顧不上一切，拿起面包吃了起來(lái)，她吃得狼吞虎咽，因?yàn)樗呀?jīng)幾天幾夜沒(méi)吃東西了�？此臉幼�，我欣慰地笑了。
這時(shí)，我的“液晶探索儀”又響了，原來(lái)，在小女孩旁邊的廢墟中還有許多小同學(xué)，這里原來(lái)是一所學(xué)校！于是，我又拿起筆，上一點(diǎn)，下一橫，左畫(huà)畫(huà)，右畫(huà)畫(huà)，一下子，一個(gè)“自控型挖土機(jī)”出現(xiàn)了！它馬上開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，它那有力的大鏟子在土里挖著，一塊又一塊的大土塊漸漸地上來(lái)了，救出了兩個(gè)同學(xué)，又救出了兩個(gè)同學(xué)，嘿，又救出了三個(gè)同學(xué)，看見(jiàn)他們饑餓的樣子，我想：我可不能畫(huà)那么小的面包，我得畫(huà)個(gè)大塊兒的。
于是，我揮筆一畫(huà)，一個(gè)長(zhǎng)0.5米，高1米，寬0.5米的大長(zhǎng)方體蛋糕出現(xiàn)了！他們都跑到蛋糕面前吃起了蛋糕。瞧，這個(gè)同學(xué)嘴被塞得滿滿的，那個(gè)同學(xué)手里還拿著一大塊�？此麄冟駠魍虠椀爻缘案鈽幼游铱烧娓吲d。
“液晶探索儀”又響，而且響得更厲害了，我一看，原來(lái)，又一塊廢墟下面有很多人，我揮筆往上下一畫(huà)，出現(xiàn)了一個(gè)“超級(jí)挖土機(jī)”我把馬力開(kāi)足，“轟轟隆隆”的一聲，“超級(jí)挖土機(jī)”一下子飛入了土堆里，挖成了一個(gè)圓圓的隧道。緊接著，人們一個(gè)又一個(gè)地從洞里爬了出來(lái)，他們眼里流出了激動(dòng)的.淚水，紛紛感謝我，我說(shuō)：“沒(méi)什么，我?guī)湍銈兪菓?yīng)該的，”于是，我收回了所有工具，又畫(huà)了一幢大房子，他們快樂(lè)地進(jìn)入了房子，在房子里歡呼著，跳著舞。
樂(lè)著樂(lè)著，我一下子醒了！原來(lái)這是一場(chǎng)黃粱美夢(mèng)呀！我明白了，幫助別人，同時(shí)也快樂(lè)自己。讓我們伸出愛(ài)的手，溫暖千萬(wàn)家！大家一起行動(dòng)起來(lái)，做力所能及的事。只要大家共同努力，我相信就可以渡過(guò)難關(guān)！讓我們一起堅(jiān)強(qiáng)，一起去愛(ài)，一切都有希望！
關(guān)于筆的作文800字2
秋雨絲絲灑枝頭，煙縷織成愁，遙望落花滿地殘紅，曾也枝頭盈盈娉婷，裝飾他人夢(mèng)。如今花落簌簌，曾絢爛美好剎那芳華。看那花瓣上的珍珠，不甚清風(fēng)的擺動(dòng)，悄然滑落，那不舍的是離愁，塵緣已過(guò)，聚散匆匆。不需憂傷，花兒，不會(huì)因?yàn)殡x枝而失去芬芳；草兒，不會(huì)因?yàn)楹艞壣南Ｍ�。今年花勝去年紅，明年花更好，花開(kāi)最美，不負(fù)這紅塵人間。
細(xì)數(shù)走過(guò)的歲月，歡樂(lè)伴著憂傷。在時(shí)光的深處中，最美的永遠(yuǎn)艷麗多彩不褪色，那些傷痛，時(shí)間久了也就模糊不清，留下的記憶也是殘缺碎片。遇到不滿意時(shí)，總會(huì)拿過(guò)去的好作比較，留戀過(guò)去，討厭現(xiàn)在，始不知過(guò)去也是現(xiàn)在，現(xiàn)在也會(huì)過(guò)去。行走紅塵人間，做個(gè)隨遇而安的草木女子，讓清風(fēng)拂袖，心香暖懷。生命的旅途，總會(huì)有千回百轉(zhuǎn)，悲喜寒涼，季節(jié)的輾轉(zhuǎn)，綺麗的.風(fēng)景。若是懂得，這都是生活賦予的美好。有些人，有些事，也許進(jìn)了你的眼，滑過(guò)你的心，又悄然的溜走了，也許只為相遇，留一道風(fēng)景。把路途的美景豐盈心靈，化一道屬于自己的風(fēng)情。
有時(shí)候，不禁自問(wèn)？幸福是什么，到底怎么才算幸福？想起蘇軾的【少年游·南海歸贈(zèng)王定國(guó)侍人寓娘】常羨人間琢玉郎。天應(yīng)乞與點(diǎn)酥娘。盡道清歌傳皓齒。風(fēng)起。雪飛炎海變清涼。萬(wàn)里歸來(lái)顏愈少。微笑。笑時(shí)猶帶嶺梅香。試問(wèn)嶺南應(yīng)不好。卻道。此心安處是吾鄉(xiāng)。在嶺南生活艱辛困苦，柔奴以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服困難并甘之如飴，擁一顆隨遇而安的心，保持心情舒暢，歸來(lái)后素顏未老容光煥發(fā)。當(dāng)為蘇軾勸酒時(shí)，蘇問(wèn)嶺南的風(fēng)土人情，可好？柔奴說(shuō)，心安處即是故鄉(xiāng)。因?yàn)樾睦镅b著他，所以跟隨相伴；因?yàn)閻?ài)他，再艱辛苦難，也心生歡喜。有他就有愛(ài)，有歡樂(lè)，有期盼，有他相伴，心安就是幸福
歲月，總會(huì)有滄桑；人間煙火，總會(huì)有浮華；生活，總有份厚重；激情，總有淡下來(lái)的時(shí)候；感情，總會(huì)沉淀馨香。看春的百花齊放，夏的絢爛多彩，秋收華實(shí)秋葉靜美，冬有寒風(fēng)冰霜梅花香。穿越四季，走過(guò)不同的風(fēng)景，讓如花的笑顏，盈盈輕踏著時(shí)光的錦綢，落筆開(kāi)花。
關(guān)于筆的作文800字3
生活的每一天都在演繹著一個(gè)全新的故事，而每一個(gè)故事都必定蘊(yùn)含著其深刻的道理，所以每天我們都要學(xué)會(huì)至少一個(gè)道理。（我今天的寫(xiě)作沒(méi)有華麗的辭藻，也許沒(méi)有清晰的條理，僅僅想談?wù)勆睿?/p>
歷史？何為歷史，之前發(fā)生的國(guó)家大事被編進(jìn)教科書(shū)，供我們學(xué)習(xí)，稱(chēng)之為《歷史》。歷史，顧名思義，過(guò)去發(fā)生的事，現(xiàn)在我們每個(gè)人都有學(xué)習(xí)歷史，但是到底什么是歷史，它僅僅局限于我們課本上所講的么？不是，當(dāng)然不是。過(guò)去發(fā)生的事稱(chēng)之為歷史，就算是上一秒發(fā)生的事情也叫做歷史。歷史，沒(méi)有絕對(duì)的準(zhǔn)確性，做過(guò)了那就是歷史。歷史有著永恒性，你做的事會(huì)依實(shí)記錄下，并且，記下的東西無(wú)法改變。所以，不要活在對(duì)過(guò)去的悔恨中，畢竟已生成的事情無(wú)法改變了，你要做的就是把握現(xiàn)在。充分利用現(xiàn)在的每一分每一秒，努力做好每一件你做的事，這樣的話不僅不會(huì)在將來(lái)的某一天你回想起過(guò)去的經(jīng)歷而遺憾，也會(huì)在無(wú)形中朝著你心中的理想殿堂奔去！
生活的每一天都在演繹著一個(gè)全新的故事，而每一個(gè)故事都必定蘊(yùn)含著其深刻的道理。有些道理你可能不能一下子接受，但是你要相信時(shí)光的流逝歲月的洗禮，你終會(huì)長(zhǎng)大，你終會(huì)明白當(dāng)初你不明白的道理。就像，小學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)了雷鋒叔叔的一句話：人的生命是有限的`，但為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。當(dāng)時(shí)，對(duì)于有限的生命一詞，我并不理解。對(duì)彼時(shí)的我來(lái)說(shuō)，“有限”一詞僅僅局限于書(shū)本上的字面解釋?zhuān)也⒉徽嬲斫�，更何況將其賦予生命這一神圣的東西上，我便更不明白了。生命，有限？！因?yàn)椴焕斫�，所以每天依舊按著我想的生活去過(guò)�，F(xiàn)在想想也真是傻，當(dāng)時(shí)的我怎么能認(rèn)為時(shí)間是無(wú)限的呢？依稀記得那時(shí)的我沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間的觀念，就天真的認(rèn)為沒(méi)事，反正還有明天。老師今天布置的任務(wù)，回到家后，只顧著貪玩，不想去碰，當(dāng)長(zhǎng)輩們催促你寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候你會(huì)說(shuō)，沒(méi)事，明天再做？可是當(dāng)時(shí)，我忽略了，明天還會(huì)有明天的事去做。每天都是新的一天，每天都有新的事要做，每天也應(yīng)有新的目標(biāo)，而不是去不你昨天未完成的“舊”事。今日事今日畢！
生活的每一天都在演繹著一個(gè)全新的故事，而每一個(gè)故事都必定蘊(yùn)含著其深刻的道理。這道理需要我們慢慢經(jīng)歷，慢慢悟透。在不斷的跌跌碰碰中，你會(huì)明白身份是成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)路上布滿了荊棘與坎坷，你必須足夠強(qiáng)大才行。
關(guān)于筆的作文800字4
童年，我有點(diǎn)傻，有點(diǎn)狂。少年，我有時(shí)孩子氣，有時(shí)成熟得讓人疲憊。
——這就我了
小時(shí)候。
穿著臟臟的小背心，白顏色之中透著濃濃的灰。剪著男孩子的平頭，赤著腳，屁顛屁顛地跟著村里的那些爬上大樹(shù)取鳥(niǎo)蛋的大哥，從村尾跑到村頭又跑回去。讓人輕而易舉就能嗅到一陣濃烈的“野”味。
“哈哈……”
總是前俯后仰地笑著。
“唔嗚――嘰”
總是舉著中指，緊密著嘴巴，震動(dòng)著口腔，從唇里發(fā)出沉沉而滿是幼稚的聲響。
“喔歐”
總是在大人開(kāi)始喊我回家的時(shí)候，張開(kāi)兩條手臂，揮呀揮的地喊著。
……
童年留在我心中曲調(diào)，就是這一些些沒(méi)有音符，卻讓我倍感溫馨的聲音。似乎如今，還輕輕地在耳際里回響，只是如此一般的去模仿，卻再也找不回那些童年的單純了。也許是長(zhǎng)大了吧！是的'，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，從寶貝到孩子，現(xiàn)在所有的大人都開(kāi)始叫我的名字。
長(zhǎng)大以后。
我穿著肥大的校服，一雙黑白相間的布鞋，白色的鞋帶很臟，黑色的帆布鞋身變得有些黯淡，卻一直沒(méi)有動(dòng)過(guò)洗鞋的念頭。給媽媽的理由是我很忙。就這樣一身裝束穿梭在這個(gè)叫“陽(yáng)西”的并不大自己卻沒(méi)理由地覺(jué)得很美的小鎮(zhèn)上。有時(shí)坐在摩托車(chē)后坐上，撒嬌地趴在媽媽的背上，喃喃自語(yǔ)；有時(shí)坐在爸爸的轎車(chē)?yán)�，手托著下巴，看一路的風(fēng)景。就這樣的吧！一個(gè)楨數(shù)變換，就長(zhǎng)大了。
現(xiàn)在的我。扎著一個(gè)馬尾，帶弧度純天然的頭發(fā)，不整齊蓬松的，卻沒(méi)有別的女生的發(fā)尾上的黃褐色。這是黃應(yīng)亮對(duì)林妥說(shuō)的，被我聽(tīng)到了，不過(guò)雖然不知道這是夸還是貶，但我還是沒(méi)生氣。因?yàn)樗詈笳f(shuō)了：“金喜，碘和鈣都充足��！”這是小女生的那點(diǎn)小情愫吧！長(zhǎng)大一直都很瘦，161了，體重都還剛到40公斤上下。所以閑暇之余，總被別的女生翻出來(lái)鬧一番，麗雅就是其中的一個(gè)。簡(jiǎn)直讓我發(fā)暈。她并不是羨慕我的身材好，而是說(shuō)我營(yíng)養(yǎng)不良。讓我想瘋，于是就“嗚嗚……”地假哭起來(lái)，以博取她的同情。不過(guò)總是一波不平一波又起，她又會(huì)翻箱倒柜地把我的身高挖出來(lái)進(jìn)行全民大討論的，我雖然不矮，但我們班的“高人”發(fā)展機(jī)構(gòu)前途光明，“高人”產(chǎn)品層出不窮啊。于是不得不孩子般地鬧著，兩眼一翻，似乎有什么深仇大恨似的，心里卻樂(lè)得開(kāi)花，假假地生氣誰(shuí)叫都不搭理�，F(xiàn)在想想這真是妙絕了的辦法。
關(guān)于筆的作文800字5
曾經(jīng)，有人告訴我說(shuō)，用兩支筆也能開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，當(dāng)時(shí)的我內(nèi)心充滿疑惑與不解。
但是，直到有一天——
我在手機(jī)上，看到了一個(gè)題為“桌子上的音樂(lè)會(huì)”的視頻。視頻封面是一個(gè)人，手中握著兩支極為普通的黑水筆，兩只手自然地搭在桌子上，似乎在等待著什么的到來(lái)。我狠狠地向手機(jī)屏幕上的大三角戳了一戳，畫(huà)面動(dòng)起來(lái)了。
一陣激昂的配樂(lè)開(kāi)始了，“桌子上的音樂(lè)會(huì)”就這樣拉開(kāi)了序幕。只見(jiàn)屏幕中的那個(gè)男人，突然用手中兩支極為普通的筆充當(dāng)起了樂(lè)器。他將筆尾對(duì)向自己，將筆尖沖向正前。
他“舞”起來(lái)了。只見(jiàn)那兩支筆交叉著頻率狠狠地砸響桌面，一陣悅耳的節(jié)奏傳出，就像戰(zhàn)場(chǎng)上千軍萬(wàn)馬在奮力搏殺，“咚，噠噠，大噠噠噠；咚，噠噠，大噠噠噠�！眲倮墓穆曀埔褌鞅樯硤�(chǎng)，他敲得更狠了。筆尖、筆身、筆尾這些個(gè)不同部位分工明確，在不同的時(shí)刻用不同的力度向桌面發(fā)起了輪番進(jìn)攻。
萬(wàn)馬千軍廝殺未果，筆落桌面余音已變。只見(jiàn)他一剎間改變了兩筆敲擊的'的節(jié)奏，原本那悠揚(yáng)卻沉悶、古典的筆聲，霎時(shí)變得潮流、歡快起來(lái)。將人一下從古代沙場(chǎng)拽回了現(xiàn)世，硬生生地將你變成Fashionboy（時(shí)尚男孩）�！皠�(dòng)次次咚，大次次咚；動(dòng)次次咚，大次次咚�！本褪沁@么一段看起來(lái)平凡的節(jié)奏，讓視頻中的“演奏家”和與他遠(yuǎn)隔一層屏幕的我同時(shí)晃起了身子。
他在屏幕的那端，邊“奏”邊晃；我在屏幕的這端，邊看邊做。
這筆尖已無(wú)數(shù)次地劃過(guò)桌面，奏曲者的雙臂也已無(wú)數(shù)次起起伏伏，這曲子終也是到了尾聲。節(jié)奏逐漸變得舒緩起來(lái)，筆音也變得低昂。
到了最后，只剩下了一個(gè)聲部的筆在奏著曲。他在單調(diào)、反復(fù)地舞著那一個(gè)音“大……大……大……大……”。那清脆的筆落聲愈來(lái)愈小、愈來(lái)愈小，到最后還是只剩下了余音。但在我心里還有敲筆在不停地“舞”著，因?yàn)槲抑缽哪强唐鹚愠闪宋业男聬?ài)好。
如果現(xiàn)在的你充滿不解、疑惑地問(wèn)我它叫什么。
我想我會(huì)充滿自信并且毫不猶豫地告訴你：“它呀！叫Penbeat�！�
關(guān)于筆的作文800字6
“哎，老師藏到那兒！”“不不不，藏在這兒！”哎？這是干什么的呢？哦，原來(lái)是大家在玩找硬幣游戲��！
星期三，我來(lái)到了郝老師班上學(xué)習(xí)，在課堂上我們開(kāi)始了找硬幣游戲。
首先，我們進(jìn)行了選拔，小井與一個(gè)小女孩幸運(yùn)入選，被公平公正公開(kāi)的老師關(guān)到了一間屋子里。
然后，老謀深算的老師開(kāi)始藏硬幣。
首先，老師一臉壞笑地拿出道具——一塊海棉。我們都恍然大悟，連連豎起大拇指：“高，真高呀！”老師臉上也露出了壞笑，將海綿摳出了一個(gè)小夾層，將硬幣放入，天衣無(wú)縫啊！
之后，老師用膠帶將第二枚硬幣粘到了白板筆的最末端，正合適！嗬！這正讓我想起了那句話：“姜還是老的辣呀！”
接著是第三枚：老師心思縝密，竟藏到了桌腿下邊。第四枚：桌子底下。第五枚：板擦中。哎呀！高！就是高！
終于，兩匹“餓狼”被放了出來(lái)，如同兩陣旋風(fēng)一般飛奔到桌子旁，四只手翻江倒海，將桌上所有的東西亂翻一氣。
小井先拿起了一位老兄的書(shū)，唉，委屈你了！小井喀嚓一聲將書(shū)拆得七零八落，眼神在一張張紙中游走，可惜，那本書(shū)白白地犧牲掉了，哎！
而女孩兒呢？不慌不忙，拿起海綿來(lái)摸，摸著摸著，摸見(jiàn)一凸起的硬物——硬幣！她很迅速地?fù)赋鲇矌牛�！可惡的小胖，誰(shuí)叫你說(shuō)漏的嘴呢？
接著，女孩一鼓作氣，迅速地翻騰起來(lái)，像洗麻槳一樣。突然，她拿起了杯子，糟了，第二枚被她一舉拿下了，唉！
再看小井同志這邊，越來(lái)越急，越急越亂，將那位老兄的東西一個(gè)個(gè)地倒掉，就是找不到硬幣，唉，心急吃不上熱豆腐��！他拿起了板擦，又一次地放下了，唉，一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)就消失了，可惜！
之后，女孩趁熱打鐵，又拿起了小井剛放下的板擦，將布套摳了下來(lái)，一看，哈，硬幣就在眼前。
總算，小井的運(yùn)氣來(lái)了。一根筆掉到了地上，他拾的時(shí)候，突然看到了一枚熠熠閃光的`東西——��！硬幣。
比賽結(jié)束了，雖然我們輸了，但是我們還是很開(kāi)心！至于剩下的兩枚呢，一枚在老地方——那個(gè)白板筆后邊，而另一枚呢？哈哈，不知什么時(shí)候淘氣的它竟從隱藏的地主跑了出來(lái)，粘到了老師的腳底下了！
這個(gè)游戲不僅豐富了我們課余生活，而且培養(yǎng)了我們的觀察能力，我十分開(kāi)心！
關(guān)于筆的作文800字7
教室里，在整齊光亮的講座上，擺放著幾個(gè)方方正正的盒子。輕輕的打開(kāi)一看，只見(jiàn)里面全是一支支的粉筆。里面的粉筆顏色個(gè)個(gè)都不一樣，卻非常有規(guī)律的排著隊(duì)站在盒子里。
媽媽告訴我粉筆的主要成分是碳酸鈣，硫酸鈣和少量的氧化鈣，所需要的材料就是生石膏。制作方法就是把它加熱到一定的溫度讓它脫水成熟石膏調(diào)成糊狀。最后再放入模具里成型。
我一手捧起一盒粉筆,一手拿起幾根彩色的粉筆細(xì)細(xì)的看著：粉筆的身軀并不是什么優(yōu)美的曲線，而是一條直至落落的線條。形狀是在不能叫美。在粉筆的家族中，他們都有著顏色各不同的外衣：有的身穿粉紅的大衣;有的穿著翠綠的襯衣;有的則穿著冰藍(lán)的衣裙;還有的只披著純白的披肩。
粉筆的頭型也是各式各樣，變幻無(wú)窮。一開(kāi)始，他們都是平平的'光頭，再慢慢的變成尖尖頭。有時(shí)，粉筆家族也會(huì)去追星，一下子，頭又變成了貝克漢姆頭。瞧瞧，這樣質(zhì)樸無(wú)華的人物便是粉筆家族了。
伴隨著“咚咚…..咚咚”的上課鐘聲的響起，伴隨著老師的腳步聲。老師開(kāi)始了上課。“唰......唰......”是什么聲音在老師的手里響起?是誰(shuí)在老師的手中飛速的留下一個(gè)個(gè)的墨跡?是粉筆�。∈欠酃P用他那筆直而又矮小的身軀在黑板上寫(xiě)著、畫(huà)著。在那堅(jiān)硬的黑板上留下他用生命換來(lái)的痕跡。
“叮鈴鈴......叮鈴鈴。”下課的鐘聲忽然響起，孩子們高聲的唱著歌，蹦蹦跳跳的走出了教室。拿著講座上的粉筆在地上畫(huà)起了各種不同的圖案，開(kāi)始了豐富多彩的游戲�？煞酃P卻被丟在一旁孤寂的角落，默默的看著那群歡樂(lè)的孩子，嘴角漾起一絲微笑。玩耍的孩子們，也許誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)抹欣慰的笑容。也許誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)原本身長(zhǎng)高挺的粉筆，已經(jīng)變得又矮又短了。
粉筆�。∧隳瑹o(wú)私奉獻(xiàn)的精神是多么高尚的品德��！你用自己的生命哺育著我們。用生命換來(lái)了我們的笑聲;用生命換來(lái)我們?nèi)松械囊粋�(gè)個(gè)知識(shí)、一個(gè)個(gè)道理。
你為我們付出的太多卻從不追求回報(bào)，總是在一旁，默默的看著，默默的笑著。即使在生命的最后那一刻，也是笑著化為一縷青煙，隨著清風(fēng)而漂泊在這浩瀚的藍(lán)天下。
粉筆你也許不是漂亮的、宏偉的。但粉筆，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣，伴隨我們一生的老師。
關(guān)于筆的作文800字8
可能誰(shuí)都還記得上課時(shí)粉筆灰漫天飛舞的情景，空中的點(diǎn)點(diǎn)白色在陽(yáng)光的照耀下反射出更加白皙的光芒，好像山中的薄霧，山里的處處風(fēng)景都被遮掩，而在這白霧中有一道身影在拿著粉筆在寫(xiě)畫(huà)著什么，讓已經(jīng)略顯得斑白的發(fā)絲匯聚，漸漸一片雪白。
每天早晨，當(dāng)路上的書(shū)包都進(jìn)入教室時(shí)，粉筆開(kāi)始他的旅程了。書(shū)書(shū)寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)寫(xiě)書(shū)書(shū)，前人發(fā)現(xiàn)的，發(fā)明的，經(jīng)歷的，內(nèi)心所想的，全在他的闡述下一一明了。但他還不滿足，他要把他所知道的傾囊相授，所有，他順著知識(shí)的海洋的注入口，尋根問(wèn)底；逆著河流而上，而岸邊的風(fēng)土人情在他的講解下呈給世界。當(dāng)世界無(wú)法接受時(shí)，他就抬起手，手指微彎地?fù)现X袋，而他卻亡了，粉筆還夾在食指與中指間，隨著他的動(dòng)作在空中劃過(guò)一道曲線，留下點(diǎn)點(diǎn)雪白。當(dāng)然，粉筆也不忘在他腦袋上留下了“到此一游”的標(biāo)記。當(dāng)標(biāo)記越來(lái)越多，最后卻分不清白發(fā)與粉筆的界限。
當(dāng)下課鈴響起時(shí)，一群孩子沖出教室，他也笑呵呵地放下粉筆，也走出了教室，他微笑著看著孩子們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲，并不時(shí)地提醒孩子們注意安全�？赡軐�(duì)他來(lái)說(shuō)孩子們的未來(lái)與快樂(lè)就是他最大的牽掛了。有時(shí)，嬉戲的孩子們會(huì)突然地向他招手，邀請(qǐng)他一起加入游戲，他總是微笑著搖搖沾滿粉筆的手，這時(shí)就會(huì)有幾個(gè)機(jī)靈活潑的孩子跑上前來(lái)，一人拉著他一只被雪白覆蓋的手，一人推著他沾了斑白的后背，慢慢地移到游戲的中央?yún)^(qū)域，而他原來(lái)呆的地方白色的'碎屑緩緩飄落。
一支粉筆是怎樣來(lái)的呢，這一點(diǎn)我也不是很清楚，但我們都明白的是，一支粉筆必須經(jīng)過(guò)許多的付出才能制造出來(lái)。當(dāng)粉筆開(kāi)始上市時(shí)，他們經(jīng)歷了許多的心酸苦辣，所以當(dāng)粉筆開(kāi)始執(zhí)行他的義務(wù)時(shí)，他所經(jīng)歷的，所看到的全部都在黑板上一一展現(xiàn)，希望能夠引導(dǎo)孩子們走上美好未來(lái)。粉筆一天天地縮短，留下的痕跡越來(lái)越多，于是孩子們帶著這些記憶踏上了理想的征程。雖然縮短了，但粉筆卻很開(kāi)心�？僧�(dāng)粉筆不能再書(shū)寫(xiě)時(shí)，粉筆便被丟到了角落，而他所留下的泛白的塵埃也落地。
如果有一天，你發(fā)現(xiàn)了一顆粉筆頭，請(qǐng)拾起它，和她說(shuō)說(shuō)你這些年的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你的心里話，讓白色的塵霧再次騰上高空。
關(guān)于筆的作文800字9
中小學(xué)教師寫(xiě)教育隨筆，是一種非常好的反思自我、提升自我的方式。總結(jié)許多教師和學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)疑有一個(gè)共性，那就是教師自覺(jué)地寫(xiě)教育隨筆，學(xué)校大力提倡寫(xiě)教育隨筆。因?yàn)椋@樣做是真正推進(jìn)教育科學(xué)研究發(fā)展的根本途徑。
我曾在許多場(chǎng)合講過(guò)，我鼓勵(lì)教師們參加我的“朱永新教育成功保險(xiǎn)公司”，投保條件為每日三省自身，寫(xiě)千字文教育隨筆一篇。一天所見(jiàn)、所聞、所讀、所寫(xiě)、所思，無(wú)不可入文。每天跟自己對(duì)話，每天寫(xiě)下自己的感悟，解剖自己的心靈，記錄自己的成長(zhǎng)，寫(xiě)下自己的`教育行為，十年后持3600篇千字文計(jì)360萬(wàn)字的教育隨筆來(lái)本公司，現(xiàn)在投入萬(wàn)元者可成百萬(wàn)富翁。我一直主張以這種鐵杵磨針精神鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)日記，每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇教育反思類(lèi)的文章，促進(jìn)自己快速成長(zhǎng)。
怎樣寫(xiě)好教育隨筆?首先要有教育的熱情與激情。對(duì)教育的熱情與激情是寫(xiě)好教育隨筆的原動(dòng)力，這種熱情與激情來(lái)自對(duì)焦與事業(yè)的深刻理解與熱愛(ài)。其次要多讀書(shū)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造“書(shū)香校園”。連小學(xué)生和中學(xué)生都要讀100本中外名著，身為教師怎能不讀書(shū)?否則就無(wú)底氣，無(wú)積淀，缺乏人文精神、缺乏文化視野。不讀書(shū)的教師很難寫(xiě)教育隨筆，不讀書(shū)的教師更難“走運(yùn)”。讀書(shū)可以給你啟發(fā)，讀書(shū)可以豐厚你的底蘊(yùn)，讀書(shū)可以提升你的學(xué)養(yǎng)。再次，要勤于實(shí)踐。實(shí)踐出真知，這是哲學(xué)的普遍規(guī)律。寫(xiě)教育隨筆一個(gè)極其重要的素材來(lái)源是實(shí)踐。一線教師最大的財(cái)富就是得天獨(dú)厚的實(shí)踐資源，教育教學(xué)實(shí)踐中的設(shè)計(jì)、過(guò)程、經(jīng)驗(yàn)、失誤、差錯(cuò)、體會(huì)、反思，甚至是日常的教育瑣事等，都是寫(xiě)教育隨筆的好資料。第四，要學(xué)會(huì)思考。讀書(shū)和實(shí)踐只是為寫(xiě)好教育隨筆提供了極大的可能性，要把讀書(shū)的收獲和啟迪、實(shí)踐得失與感受行諸筆端，最關(guān)鍵的還是要學(xué)會(huì)思考。思考是總開(kāi)關(guān)，沒(méi)有思考就沒(méi)有去偽存真、去粗取精;沒(méi)有思考，就沒(méi)有概括和提煉;沒(méi)有思考，就沒(méi)有思路與升華。第五，要有較好的語(yǔ)言表達(dá)的基本功。寫(xiě)不同于說(shuō)，要把心里想的，嘴里說(shuō)的變成文字，還是要一點(diǎn)文字功夫的。因此要在不斷的寫(xiě)的過(guò)程中，提高寫(xiě)的能力。
總之，教育隨筆不是一件深不可測(cè)的事情，要克服畏難情緒，要克服高不可攀的思想，要克服一曝十寒的現(xiàn)象，要持之以恒，要勤于實(shí)踐與讀書(shū)，要勤于思考和動(dòng)筆。如果能夠做到這一些，你就一定能夠?qū)懗龀錾慕逃S筆來(lái)，你也就一定能成為一個(gè)成功的專(zhuān)家型教師。
關(guān)于筆的作文800字10
今年暑假我讀了《美麗中國(guó)——勇做生態(tài)文明建設(shè)者》，其中令我印象最深的是第一章：讓我們的城市更美麗。
作為南京的一位小公民，我深深地愛(ài)著我的城市，是她，讓我們的生活變得更加美好…… 南京城的交通越來(lái)越便捷了。每當(dāng)奶奶坐公交送我去學(xué)校的時(shí)候，她老人家總要說(shuō)：“現(xiàn)在出門(mén)就可以坐公交車(chē)，真方便，我們小時(shí)候上學(xué)都是要走著去的！”我則笑著說(shuō)：“奶奶，公交車(chē)不算什么，這還不是最快的'呢，還有地鐵，高速鐵路，飛機(jī)，它們比公交車(chē)快多了”。奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)呀，20xx年南京全城地鐵了，如今科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了，人們可以在天上飛，可以在地下躥，交通一下子就快多了。”
每次跟奶奶一起去上學(xué)，總是會(huì)發(fā)生這樣一段對(duì)話，也正是我們這兩個(gè)年代的人能道出南京城的變化。 南京城給我們提供了更優(yōu)美的居住環(huán)境。早晨上學(xué)的時(shí)候，奶奶拉著我的小手，總會(huì)經(jīng)過(guò)門(mén)前的垃圾箱，由于時(shí)間還早，小區(qū)的垃圾箱還沒(méi)有工作人員清理。我總會(huì)念叨：“奶奶，捂鼻子，快跑，臭死啦……”奶奶則笑著說(shuō)：“小調(diào)皮，這個(gè)不臭啊，咱們現(xiàn)在的環(huán)境比以前好多了”。我摸摸頭說(shuō)：“怎么可能，老師常說(shuō)以前的空氣比現(xiàn)在新鮮。以前的河水比現(xiàn)在干凈的呀”。奶奶笑著說(shuō)：“以前于現(xiàn)在比是有很多優(yōu)點(diǎn)，如今，人們對(duì)自然的利用越來(lái)越大，甚至超過(guò)了自然的承受能力，但是孩子你別忘了，人們對(duì)自然的改造也越來(lái)越大了”。我摸著頭表示還是不懂。奶奶說(shuō)：“如今的南京城可以給我們提供更加優(yōu)美的生活條件，現(xiàn)在有各色各樣的廣場(chǎng)、公園、綠地等配套設(shè)施，可供我們散步、鍛煉。
休閑，當(dāng)然這種類(lèi)似的方便還有很多很多”。我笑了笑：“看來(lái)，我出生得晚，還是很幸福的嘛”。 南京城讓我們更文明。文明這個(gè)詞，我們并不陌生，在幼兒園的時(shí)候老師就教育我們講文明，看到同學(xué)要說(shuō)你好，做錯(cuò)事要說(shuō)對(duì)不起，別人幫助你要說(shuō)謝謝，不能隨地吐痰……如今的南京給予我們的教育也越來(lái)越多，很多機(jī)構(gòu)通過(guò)多種形式舉辦了多種活動(dòng)告訴我們要講文明。我要說(shuō)的文明并不止這些，它還包括雄偉的建筑、精致的商品、豐富的生活形式，更重要的是南京城中聚集了來(lái)自各地的不同種族、性別、年齡和血液的勞動(dòng)人民，他們?cè)谶@里以身作則，提升了整個(gè)城市的文明程度。 美麗中國(guó)——勇做生態(tài)文明建設(shè)者，你做好準(zhǔn)備了嗎？
關(guān)于筆的作文800字11
現(xiàn)在，步入三年級(jí)的小學(xué)生，已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，或者更早，但是，不論早不早，英語(yǔ)究竟說(shuō)的怎樣，這才是關(guān)鍵。
中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有三條，一，怕說(shuō)不好不敢說(shuō)。二，中國(guó)人怕羞，說(shuō)不好被笑話。三，說(shuō)英語(yǔ)不敢大聲，怕說(shuō)錯(cuò)，會(huì)得到他人的恥笑。就這三點(diǎn)，造成了現(xiàn)在，中國(guó)百人之三十的人會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，其余的人羞于啟齒。這就是一種不好的表現(xiàn)，沒(méi)事別怕，說(shuō)不好沒(méi)關(guān)系，只怕不敢說(shuō)。
首先，說(shuō)不好沒(méi)人笑，只要你大膽嘗試，你就比任何一個(gè)人都強(qiáng)，英語(yǔ)沒(méi)什么難的，在美國(guó)，三歲的小孩能流利的說(shuō)英語(yǔ)，為什么在中國(guó)，大人都不敢學(xué)英語(yǔ)呢？總之，很不好意思，這就是中國(guó)人不會(huì)英語(yǔ)的最好理由。不要在乎任何一個(gè)人的恥笑，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，改正了就行了，下面我來(lái)講一個(gè)實(shí)例：
在某所小學(xué)，一名校長(zhǎng)考察五年級(jí)班的英語(yǔ)怎么樣，但結(jié)果卻很不樂(lè)觀。校長(zhǎng)先叫了一位女同學(xué)回答，女同學(xué)不禁緊張，半天說(shuō)不出話，校長(zhǎng)搖搖頭，叫她坐下。接著又叫了一位男同學(xué)，男同學(xué)也支支吾吾，話不成句。校長(zhǎng)放下課本，又叫了好幾名學(xué)生，依然沒(méi)有人說(shuō)，這次的英語(yǔ)考題雖然難了些，但是，校長(zhǎng)考驗(yàn)的不是英語(yǔ)，是那顆心。結(jié)果，叫了差不多全班人，只有一個(gè)較小的女孩回答了，盡管說(shuō)的不是太流利，女孩仍然一副淡定的表情，校長(zhǎng)心里很高興，其余的同學(xué)都哄堂大笑，女孩卻不管不顧，校長(zhǎng)示意女孩說(shuō)句話，女孩開(kāi)了口：“如果我說(shuō)的不好，我會(huì)改正，我會(huì)大膽的.說(shuō)出來(lái)，但是，你們不敢說(shuō)，沒(méi)有說(shuō)，怎么就能笑我？我這話不是諷刺，更不是批評(píng)，只不過(guò)是事實(shí)罷了，如果你們還笑我，就請(qǐng)你們來(lái)教教我，這句話怎樣讀？”女孩坐下了之后，校長(zhǎng)趕緊鼓掌，其余同學(xué)呆住，雖然這短短的幾句話，卻教育了這一班同學(xué)，之后，這一班同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)特別好，校長(zhǎng)也因此記住了那個(gè)女孩！
如果你還是不敢說(shuō)的話，那么你就用這個(gè)方法，來(lái)試一試：
給自己制定一個(gè)任務(wù)表，每天回答老師英語(yǔ)問(wèn)答15次，或者選更合適的次數(shù)，一天回答15次，一直這樣，堅(jiān)持一個(gè)月，就可以得到父母的小獎(jiǎng)勵(lì)。完成三個(gè)月之后就讓父母帶著孩子去哪里玩，有了目標(biāo)，不就行了么，管他誰(shuí)笑呢。
把這些話告訴你的同學(xué)，同學(xué)明白了之后不就不會(huì)笑你了么？他們也努力上進(jìn)了，這難道不是一件好事么？
關(guān)于筆的作文800字12
雷鋒的故事
今天，我看了一本關(guān)于雷鋒叔叔事跡的書(shū)，雷 鋒 的 故 事作文。雷鋒叔叔在不滿七周歲的時(shí)候就變成了孤兒，被本家的六叔奶奶收養(yǎng)了.他為了幫助六叔奶奶家，所以常常上山去砍柴，因此也一直備受地主老財(cái)?shù)膲浩�，一直到解放軍解放了他的家鄉(xiāng)并把他帶走，才得以翻身。這本書(shū)里的許多故事，其中有兩個(gè)故事給我留下了深刻的印象。第1個(gè)故事是：有一天，一次，雷鋒叔叔跟張書(shū)記去下鄉(xiāng)，一邊走著一邊聊天。走著走著，突然雷鋒叔叔覺(jué)得自己腳下被一什么東西絆了一下。他低頭一看，原來(lái)是一顆生了銹的螺絲釘，便一腳踢到了路邊。張書(shū)記問(wèn)雷鋒叔叔：“你踢的'是什么？”雷鋒叔叔說(shuō)：“是一顆生了銹的螺絲釘�！睆垥�(shū)記聽(tīng)了，一聲不響，從草叢里撿起那顆生了銹的螺絲釘，用手帕把那顆生了銹的螺絲釘擦干凈，裝進(jìn)了上衣口袋。雷峰叔叔覺(jué)得很奇怪。過(guò)了幾天，雷鋒跟著張書(shū)記到縣機(jī)械廠開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
在機(jī)械廠，張書(shū)記問(wèn)廠長(zhǎng)：“如果這機(jī)床上少了一顆螺絲釘，機(jī)床還會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？”廠長(zhǎng)說(shuō)：“那就要出毛病了！”聰明的雷鋒這時(shí)已經(jīng)明白縣委書(shū)記為什么要撿那顆小小的螺絲釘，只見(jiàn)張書(shū)記從口袋里掏出那顆螺絲釘鄭重其事地交給了廠長(zhǎng)。在回來(lái)的路上，張書(shū)記說(shuō)：“雷鋒，你瞧，一個(gè)小小的螺絲釘，機(jī)器上少了它可不行！”這個(gè)故事告訴我：我們每個(gè)人就象這小小的螺絲釘一樣，缺了誰(shuí)都不行。我們要在自己的崗位上，做好自己應(yīng)該做的事情，現(xiàn)在我們的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了發(fā)揮自己的作用。第2個(gè)故事是：一次雷鋒叔叔去看電影，趁電影還沒(méi)開(kāi)演。他就拿出一本書(shū)聚精會(huì)神地看了起來(lái)，旁邊的一個(gè)小同學(xué)覺(jué)得挺奇怪：電影馬上就要開(kāi)演了，怎么還有人在看書(shū)？小同學(xué)探頭一看，原來(lái)是雷鋒叔叔。雷鋒是他們學(xué)校的校外輔導(dǎo)員�！袄卒h叔叔，這么一點(diǎn)時(shí)間，你還看書(shū)啊？”：小同學(xué)非常好奇地問(wèn)。雷鋒說(shuō)：“時(shí)間短嗎？我已經(jīng)看了三、四頁(yè)了。
時(shí)間短，可是看一頁(yè)算一頁(yè)，積少成多嘛！學(xué)習(xí)，不抓緊時(shí)間不行��！”雷鋒問(wèn)小同學(xué)：“你對(duì)學(xué)習(xí)抓得緊嗎？”小同學(xué)不好意思地答道：“不緊！”這個(gè)故事告訴我：學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真刻苦，要抓緊每一分每一秒，要不然錯(cuò)過(guò)了時(shí)機(jī)就后悔都來(lái)不及了�？赐炅诉@本書(shū)使我受益匪淺。
關(guān)于筆的作文800字13
父親總說(shuō)我們這一代的孩子很可憐，不會(huì)玩，不會(huì)樂(lè)，不像他們那會(huì)兒，一身土卻快樂(lè)幸福得不得了。
題記
父親是地地道道從陜北長(zhǎng)大的，雖說(shuō)進(jìn)城當(dāng)國(guó)家干部也十幾年了，可父親仍樂(lè)意并保持著在農(nóng)村時(shí)的思維方式，在兒時(shí)的思維方式：避開(kāi)塵雜，追求最自然的本質(zhì)。因而父親總在家鄉(xiāng)飯、農(nóng)村、農(nóng)民上找到自己的快樂(lè)幸福。
父親不喜歡吃山珍海味，不喜歡吃上千元的大宴，不喜歡正兒八經(jīng)地坐在茶樓里品茶，不喜歡扎著領(lǐng)帶穿著西裝陪人喝酒。父親說(shuō)，這樣的生活總不是個(gè)味兒，其實(shí)一點(diǎn)也不快樂(lè)。父親喜歡吃大碗大碗的羊肉面，喜歡吃半個(gè)拳頭大的羊肉蘿卜餡餃子，喜歡吃錢(qián)錢(qián)飯，還要放鹽喝稀飯，喜歡吃剛煮好的撒了鹽的大土豆，喜歡吃陜北的南瓜子……母親總說(shuō)父親很土不會(huì)享受，可父親說(shuō)過(guò)著農(nóng)民般的日子，就是他最大的快樂(lè)幸福。
這就是父親的思維方式，追求的不在于所謂的品質(zhì)，而在于回憶中的那份快樂(lè)幸福�。ǘ�
父親不喜歡坐高級(jí)的小轎車(chē)，不喜歡整天坐在電腦電視前無(wú)休止地娛樂(lè)，不喜歡躺在按摩椅上舒服地看報(bào)紙，不喜歡扎堆兒沒(méi)完地閑聊。父親說(shuō)，這樣的生活看似悠閑，其實(shí)并不自在，談不上快樂(lè)幸福。父親喜歡在周末自己騎上摩托車(chē)到郊縣的農(nóng)間地頭走一走，爬上小小的'土堆，蓋著帽子先舒坦地睡個(gè)午覺(jué)，隨后望著無(wú)際的麥田自在地哼上一曲。到處走走，到處看看。有一次，父親受邀嘗到了剛摘下的新鮮柿子，回家樂(lè)道了一晚上。
這就是父親的思維方式，不追求所謂的情調(diào)，只聰明地在大自然中汲取快樂(lè)幸福！（三）
父親不喜歡冠冕堂皇的客套話，不喜歡勾心斗角的為官之道，不喜歡虛情假意的迎來(lái)送往。父親說(shuō)，這樣的生活在有些人看來(lái)也許挺風(fēng)光，可那是個(gè)空殼，一點(diǎn)也不快樂(lè)幸福。父親喜歡和農(nóng)民打交道，高興和家門(mén)口炸油條的聊聊地里的莊稼，樂(lè)意從車(chē)上下來(lái)幫老漢推上一截子架子車(chē)。周末到農(nóng)民家坐炕沿兒上吃碗湯面條兒更是常有的事。叫幾個(gè)農(nóng)民朋友到家里美美喝上幾杯，更能讓父親高興好幾天。
這就是父親的思維方式，不追求所謂風(fēng)光，只在跟農(nóng)民的最樸實(shí)的交談中快樂(lè)著，幸福著！
父親有著最樸實(shí)自然的思維方式，因而才有了自己最舒心的快樂(lè)幸福。祝老爸永遠(yuǎn)快樂(lè)、幸福！
關(guān)于筆的作文800字14
記得語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)的，“再怎么隨筆再怎么無(wú)題它也是題目不是？”，我記得我聽(tīng)了后稍稍笑了下，我想不到題目了，就再隨筆再無(wú)題好了。
最信任的朋友凌去了武漢。我記得她跟我講這個(gè)事的時(shí)候我是愣了很半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)的，從小到大也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大的離別場(chǎng)面，僅僅是在電視上面看過(guò)，那個(gè)時(shí)候我還嘲笑過(guò)電視劇的做作，現(xiàn)在卻被我親身經(jīng)歷，難免有些難以接受。
我清清楚楚的記得，那天是我的生日。
我很努力的告訴自己不可以哭那是我生日，試著用花澤類(lèi)說(shuō)過(guò)的辦法倒立，最后眼淚還是不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)，我一直都認(rèn)為眼淚是不值錢(qián)的東西，而我卻讓那不值錢(qián)的東西爬滿了我的臉。
現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，沒(méi)有凌的日子并沒(méi)有很難熬，或者說(shuō)，是我比想象中堅(jiān)強(qiáng)。每次和凌通電話的時(shí)候我總是微笑著聽(tīng)她說(shuō)話，在她走后，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了聽(tīng)別人說(shuō)而不是讓別人聽(tīng)自己說(shuō)。我不知道她能不能感受到我的微笑，但是我只知道我不能表現(xiàn)的太脆弱，因?yàn)槲掖饝?yīng)過(guò)她，要一直笑得燦爛，永不悲傷的。
最近脾氣總是很暴躁，我并不想這樣子的，但是有的時(shí)候想象與現(xiàn)實(shí)還是差一段距離的。心情也變得很不安，還老是和我父母吵架，但是每次吵完我又會(huì)后悔自己怎么那么不孝。其實(shí)我并不想變成這樣的。
我想，我已經(jīng)被生活磨去了銳氣，褪去了乖戾，變得死氣沉沉。
也許是因?yàn)榈匠跞木壒�，身上的壓力很重，有的時(shí)候壓得我喘不過(guò)氣甚至有種想逃避的感覺(jué)。QQ上的`一個(gè)大姐姐告訴我，她原來(lái)也是覺(jué)得自己不行，但是最后奮戰(zhàn)了四個(gè)月考上了好高中。我不知道她的故事能不能在我身上適用，但是我知道我已經(jīng)開(kāi)始泄氣了。很丟臉。
從上學(xué)期期末開(kāi)始就很喜歡《宮》里的律王子，笑的落寂難掩憂傷，他比煙花寂寞的。但是我總能從他純真而又孩子氣的笑容里找到勇氣，是活下去的勇氣。即使律很痛苦，但是他很幸福。我想，我應(yīng)該也一樣吧。
十一的黃金周，朋友也都不上了，每天我面對(duì)著電腦發(fā)呆，無(wú)所事事的聊天。我不知道這樣的生活什么時(shí)候結(jié)束，會(huì)不會(huì)就像他們說(shuō)的，上學(xué)累人，放假無(wú)聊……
不過(guò)我想還好，我身邊至少還有朋友，一直支撐著我走下去。不離不棄。
關(guān)于筆的作文800字15
風(fēng)蕭蕭，雨渺渺，一切都是那么美妙。
容依依,秋綿綿,感悟在樂(lè)遙。
起風(fēng)了，天氣突然轉(zhuǎn)冷。梧桐樹(shù)冷清地佇立街頭，猶如我孤單的影子。我在梧桐樹(shù)下站立了很久，似乎是一個(gè)季節(jié)，又似乎是一個(gè)世紀(jì)。我想讓風(fēng)兒告訴你，我想你，真的想你�？粗嗤�(shù)把曾經(jīng)血肉相連的葉子瀟灑地放下，任憑葉子在風(fēng)中做生命的最后一次飛翔，我的心里卻很無(wú)奈。也曾經(jīng)想把你放下，把你忘卻，明明懂得放棄也是一種美麗，有些人，有些事，放手就好，可我做不到。多少次我對(duì)自己說(shuō)，別把你放在心上，再不要想你，牽掛你，可你象一棵梧桐樹(shù)，深深地扎根在我心靈最柔軟的地方，只要有輕微的風(fēng)吹來(lái)，就搖晃不止。
每一次的相聚，樹(shù)上就茂盛著著思念的蒼翠。面對(duì)面地坐著，輕輕地說(shuō)，細(xì)細(xì)地聽(tīng)，手握著手，心貼著心，然而思念沒(méi)有減去半分，直到告別，才想起還有許多的話沒(méi)有出口。每一次的'別離，都是思念的開(kāi)始，或是眼睜睜地看著你的背影消失，或是狠狠心轉(zhuǎn)身離去，內(nèi)心千頭萬(wàn)緒，任淚水落下臉頰，肆意成河。你的聲音從身后傳來(lái)：我想你，很想你！我相信你說(shuō)的是真話，我要讓風(fēng)兒告訴你，我也想你！想你的時(shí)候心里隱隱地疼痛，伴隨著甜蜜的快樂(lè)。有一條路沒(méi)有盡頭，路旁是我為你種下的梧桐樹(shù)；有一條河永遠(yuǎn)無(wú)法跨越，那是歲月為我設(shè)置的屏障。我前生一定是犯下了過(guò)錯(cuò)，上天要把我安置在河的這頭，沒(méi)有橋，我永遠(yuǎn)也不能走到你的身旁，只有遠(yuǎn)隔重洋，遙遙地思念你，思念如風(fēng)。
起風(fēng)了，天很冷。此刻，你在哪呢？在寒風(fēng)中奔走？還是在窗前獨(dú)思？你是否知道，在梧桐樹(shù)下，我在想你？想你的時(shí)候我念著你的名字，想象著你匆匆來(lái)去的模樣，你的寒熱，你的喜怒哀樂(lè)，都牽動(dòng)著我的心。風(fēng)吹落了片片黃葉，每一片都寫(xiě)著：我想你！別走太快，停下你的腳步，聽(tīng)聽(tīng)我，好嗎？別走太遠(yuǎn)，讓我的目光能夠鎖住你，看看你，好嗎？
你知道嗎？我是想過(guò)把你放下的，想你太累，想你太苦，能夠輕松地把你放下，多好�？墒俏夷馨涯惴畔聠幔课夷軉�？在這風(fēng)中，任由思念蔓延，我就已經(jīng)明白，放不下的是你！不知道此刻你在哪里？不知道此刻你是不是想我？我只想讓風(fēng)兒告訴你，我想你，真的想你！
傳說(shuō)中當(dāng)兩顆心激烈地碰撞在一起的時(shí)候就會(huì)爆發(fā)一場(chǎng)愛(ài)的狂潮。如果說(shuō)愛(ài)是一種錯(cuò)誤的話，那人一生都在犯錯(cuò)！看著人世間美妙的愛(ài)情變成一個(gè)個(gè)故事，一段段佳話！我渴望有一個(gè)美麗的結(jié)局！一段浪漫的網(wǎng)戀！一個(gè)顛峰的到來(lái).
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