誦讀經(jīng)典_750字
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“排練了！”那幾個(gè)星期，每天下午放學(xué)時(shí)都會(huì)有這樣的喊聲。因?yàn)槲覀円韺W(xué)校去參加縣里的朗誦比賽，這可不比在學(xué)校的比賽，這是為了我們整個(gè)二實(shí)小的榮譽(yù)，如果失敗了不光自己難堪，學(xué)校也不好看。所以我們每天下午放學(xué)都得留在學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)格的排練。俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。臺(tái)上那幾分鐘的結(jié)果，就看我們品時(shí)的努力了。雖說累了點(diǎn)，但如果我們成功了，那對(duì)我們來說是一種莫大的榮譽(yù)。
十一月二十日必將成為一個(gè)特殊的日子，成為最激動(dòng)人心的日子。
這天我們整裝待發(fā)，來到一中的禮堂。禮堂真的好大，觀眾席上已經(jīng)有一大半人入座了。我看見了許多學(xué)校的參賽選手，他們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)。我知道我將面臨的是各個(gè)學(xué)校中最最頂尖的選手，他們一定也在誦讀比賽上下了不少功夫吧。
我們坐在指定的位置，做好充分的準(zhǔn)備。比賽進(jìn)行了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他們朗誦的也不是十全十美，在一些細(xì)節(jié)上也有失誤，這讓我在比賽之初那顆怦怦直跳的心也平靜了下來。這期間我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下又熟悉了上下場(chǎng)順序。
我們?cè)诘戎�，時(shí)間很快就過去了。不一會(huì)就到了11號(hào)出場(chǎng)，我們趕緊在臺(tái)下站好隊(duì)，這是不知怎么緊張感又充斥了我的全身。大家從容地走上臺(tái)，安靜端莊的站立在臺(tái)中央等待著音樂的響起。望著臺(tái)下的老師同學(xué)，我們的心里好緊張，大家都不敢亂動(dòng)，生怕出了一點(diǎn)差錯(cuò)。
咦？音樂怎么不響呢，臺(tái)下好吵。我好擔(dān)心會(huì)發(fā)生什么意想不到的事。慢慢地，我又隱約聽見了音樂聲，呀！原來已經(jīng)響了一段了，想起我就是領(lǐng)誦的，便趕緊朗讀起來。我心想：這下糟了，音樂停了，我們還沒讀完。我失望極了，這下肯定得不到好成績(jī)了。
我失落地坐到位子上，只能聽見我們的分?jǐn)?shù)是多少了。我們像熱鍋上的螞蟻，迫不及待的想知道最后的分?jǐn)?shù)。“94.22！”在嘈雜的聲音中，我聽見了我們的分?jǐn)?shù)。這是我十分開心，我們并不是很差，反而比我想的要好。
比賽結(jié)束，緊張的排名要開始了，這讓我忐忑不安，在評(píng)委的朗誦點(diǎn)評(píng)結(jié)束后終于公布了名次。我們是第三名。雖然并不是最優(yōu)秀的，但相信我們的實(shí)力并不會(huì)比其他學(xué)校差。
我們不會(huì)忘記這令人難以忘懷的一天，相信這緊張的一個(gè)上午必將在我們每個(gè)人的心里留下最美的回憶。
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諾大的中華民族五千年歷史文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。這些優(yōu)秀的文化是我們的老祖先給我們留下的寶貴財(cái)富，它們流傳了成百上千年，在歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝。
自這學(xué)期以來，學(xué)校里掀起了一場(chǎng)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的熱潮，每天一到午間會(huì)時(shí)期必定是此起彼伏的朗朗讀書聲。常是《弟子規(guī)》讀完后緊隨著《三字經(jīng)》就來了，從不間斷。從“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)�！钡健拔鹱员鹱詶墶！痹�?gòu)摹叭酥�，性本善�！钡健扒谟泄�，戲無(wú)益。”讓我們走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界，感受其中的儒家風(fēng)范——以“正心，修身，齊家，治國(guó),平天下”為完美人生理想；以“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”為處世修身原則。在這里，我們可以學(xué)到更多的傳統(tǒng)美德；在這里，我們可以了解更多能人志士努力的詳細(xì)過程；在這里，我們可以獲得更多平常不曾有過的領(lǐng)悟。例如，什么才是真正的孝心？我們平日里外出時(shí)有沒有什么做得不妥當(dāng)?shù)牡胤�？我們要怎樣做才不�?huì)讓父母擔(dān)心？
我們可以從經(jīng)典中學(xué)會(huì)做人處事的人生哲理，也可以從中品味人間百態(tài)�；蛟S你現(xiàn)在讀不出，理解不到，但，晉朝的陳壽在《三國(guó)志·魏志·王肅傳》說過“書讀百遍其義自見”現(xiàn)在不理解，現(xiàn)在或許差的是時(shí)間的洗禮和社會(huì)的閱歷，但，這不代表著以后的我們也不能理解。
經(jīng)典的力量是十分強(qiáng)大的，把誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典堅(jiān)持下去，能使我們提高自身修養(yǎng)，道德品范，還可以使我們的氣質(zhì)更高貴。經(jīng)典能使我們內(nèi)心平靜，淡泊明志。這是修養(yǎng)，是氣質(zhì)，是境界，也是我們獲得成功的必不可少的條件之一。因?yàn)�，只有這樣，不論處在何種境界，不論面對(duì)何種情況，也能以最冷靜的頭腦，最優(yōu)雅的姿態(tài)完美解決。理想，志氣和勇氣固然重要，但，如果總是毛躁的處理事情，也成不了大事。這時(shí)則需要閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí)的平靜，靜下心來把事情一件一件的仔仔細(xì)細(xì)的做好。
國(guó)學(xué)經(jīng)典是我華夏民族最珍貴的文化，鑄就了許多偉人，成就了許多輝煌，締造了許多盛世，它們是我們的民族魂。讓我們一起習(xí)讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中國(guó)文化，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。
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中華人民共和國(guó)千百年的經(jīng)典文學(xué)作品，是時(shí)代的象征，他們就如中華文學(xué)海洋中那價(jià)值不菲的珍寶，這些珍寶的內(nèi)質(zhì)，是我們獨(dú)有的美德，而我們誦讀中華經(jīng)典，就是為了將這些文學(xué)珍寶傳承下去，將我們的中華美德永遠(yuǎn)當(dāng)做標(biāo)簽貼在我們的心上。
看了“誦讀中華經(jīng)典，傳承中華美德”經(jīng)典誦讀電視大賽，我心里很受影響，我眼前的這些陽(yáng)光的和我一樣的中華兒女，用全新的形式將我們的經(jīng)典美文展示的很出色。但在我的心里，這不只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的比賽，這還是參賽的每一位中華兒女對(duì)祖國(guó)文化的忠誠(chéng)，他們中的每一位都樂于傳承——中華經(jīng)典文化——我們自己的東西。
時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，人們也都與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)于時(shí)代的變化我覺得只能說是太快了。每一個(gè)國(guó)家，每一個(gè)民族，都有他們自己的文化，自己的藝術(shù)，自己的特點(diǎn)，自己的風(fēng)格，但是，現(xiàn)在許多人不去傳承更不愿意去傳承我們中國(guó)自己的藝術(shù)文化，然而現(xiàn)在，卻有越來越多的人去崇尚了西洋音樂，西洋藝術(shù)。90后的長(zhǎng)輩們，00后的兄弟姐妹們，孩子們學(xué)著鋼琴，大街上的部分孩子背著吉他……學(xué)習(xí)一些別的民族的文化藝術(shù)并沒有錯(cuò)，熱愛更沒有錯(cuò)，但是，在學(xué)習(xí)這些的同時(shí)，又有誰(shuí)想過，我們中華民族自己的文化藝術(shù)在西洋藝術(shù)的熱潮中漸漸失去了它們?cè)械墓廨x，漸漸散去的不只是去傳承的人，少的，還有一個(gè)民族對(duì)自己的文化的熱情，曾經(jīng)拉著二胡滿面歡笑的孩子們不見了，曾經(jīng)熱愛京劇的人們消失了……
或許，我們中國(guó)人自己的文化在以后的時(shí)光會(huì)更加冷門，或許，我們中國(guó)人自己的文化在以后的時(shí)光會(huì)被剛剛睡醒的人們重新熱愛起來，每一個(gè)中國(guó)文化永遠(yuǎn)都不用擔(dān)心被人拋棄，永遠(yuǎn)都不用擔(dān)心被人遺忘，永遠(yuǎn)都不用擔(dān)心失去了傳承者。曾經(jīng)輝煌過的每一個(gè)文化，我們都有責(zé)任讓他延續(xù)下去，這是對(duì)藝術(shù)的尊重，能做到的人，才真正是有資格傳承的人。
藝術(shù)被前人附上靈性，我們又何必叫他們寂寞，尊重他們，他們將更有力量，無(wú)聲的侮辱他們消受不起，最后只能選擇離開這個(gè)少了些包容的世界，而若到了那時(shí)，這個(gè)世界也將永遠(yuǎn)失去一個(gè)深愛著的卻無(wú)人問津的孩子。
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中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，在經(jīng)歷了五千年的歷史沉淀，越發(fā)的突顯出它的韻味。如果說古人留給我們的詩(shī)詞佳句是中華文化的表現(xiàn)，那么國(guó)學(xué)經(jīng)典則是它的集中體現(xiàn)。這些流傳至今的經(jīng)典著作，如同璀璨的明珠般，在歷史長(zhǎng)河中綻放光彩！
而我最喜歡的是龔自珍的《龔自珍全集》，也許大家聽見龔自珍的名字第一個(gè)想起的便是他那句聞名于世的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。這句詩(shī)表明出作者的心志也寫出自己的愛國(guó)情懷，在今天大家通常把這句詩(shī)比喻為追求美好事物而勇于獻(xiàn)身的崇高精神。
我正是因?yàn)樗哪欠N崇高的精神，遠(yuǎn)大的抱負(fù)而喜歡上他的詩(shī)的。
如今這個(gè)形形色色的社會(huì)中又有誰(shuí)能有他的偉大的愛國(guó)熱情呢？又有誰(shuí)能夠在國(guó)家
處于危難時(shí)毫不猶豫地獻(xiàn)出自己的生命呢？“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！泵慨�(dāng)我想起這句詩(shī)時(shí)，心里不猶的充滿了苦澀與無(wú)奈，卻又慶幸著我處于的是一個(gè)和平年代，并沒有處于動(dòng)蕩不安的年代。
但是想他一樣充滿熱血的詩(shī)人還有很多。
辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前生后名，可憐白發(fā)生”文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青�！狈吨傺偷摹跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂�！蓖醪g的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”這一首首的詩(shī)歌好似譜成一章章樂曲，在人們沉醉其中的同時(shí)又告訴人們這些詩(shī)句背后令人感動(dòng)的故事。
誦讀經(jīng)典，暢游詩(shī)書，一首首震撼人心的詩(shī)歌，喚起中華兒女的滿腔熱情。在面對(duì)敵人的挑釁時(shí)，我們沒有畏懼，在面對(duì)敵人的侵犯時(shí)，我們沒有退縮。這，就是中華兒女！這，就是炎黃子孫！心中時(shí)刻帶有那份不變的信念，心中時(shí)刻保持那份不變的自信。這，就是我們！
人生有許多分叉口，也有許多岔道，有許多人會(huì)走錯(cuò)路，但是在深入泥潭的那一刻時(shí)，想想那些耳熟能詳?shù)拿跃�，它�?huì)關(guān)鍵的時(shí)候拉你一把，避免誤入歧途。
所以，從現(xiàn)在開始用心誦讀經(jīng)典，用心體會(huì)，展握其中的精髓，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，弘揚(yáng)中華文化！
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經(jīng)典是什么經(jīng)典就是能夠影響一代人，并不被人們遺忘，能夠代代相傳并影響觸動(dòng)著每一份人的偉大著作，中華經(jīng)典就像中華。文明從未斷流，自古千年以來。影響了無(wú)數(shù)人的成長(zhǎng)路程，所以讓我們誦讀經(jīng)典，豐富我們的人生，為了我們的人生去領(lǐng)航。
談起中國(guó)經(jīng)典，人們總是會(huì)想起四大名著，我也就想起了自己閱讀四大名著中的西游記這本經(jīng)典，來談?wù)勯喿x經(jīng)典對(duì)我的影響，每當(dāng)談起西游記時(shí)里面一心向善的唐僧，斬妖除魔的孫悟空，好吃懶做的豬八戒和非常勤快的沙僧便會(huì)浮現(xiàn)在大家的腦海中，但讓我印象最深刻的并非是這些人物，而是這一路上這九九八十一難的取經(jīng)路上的過程。
最初接觸西游記并非是在書中了解，而是小時(shí)候觀看的翻拍版電視劇里面的情節(jié)難免會(huì)在腦海里定下固定的印象，但之后拿起真正的經(jīng)典閱讀后才發(fā)現(xiàn)其中的，一同在書中更能品味出每個(gè)人在內(nèi)心的世界每個(gè)情節(jié)的情感表達(dá)。
西游記中一路上經(jīng)歷才是讓我感觸最深的從悟空蹦出石頭的那一刻起，一切都是經(jīng)歷磨難，一切都不能輕易得到，覺得七十二變需要不斷的練習(xí)，學(xué)得火眼金睛，得受到煉丹爐的折磨，被唐僧從五指山下救出后，必須經(jīng)過九九八十一難才能取得真經(jīng)，在我們?nèi)W(wǎng)成功的路途中也是這樣，所有的一切都要給歷經(jīng)磨難，這一路的磨難之中，你雖然會(huì)承受痛苦，但你得到的也會(huì)更多更完美，更有意義。
所以每當(dāng)我在成長(zhǎng)路上遇到困難時(shí)，總會(huì)想起西天取經(jīng)的，一路驚險(xiǎn)一路困難，想起經(jīng)歷過這些，才能真正的體會(huì)，取得真經(jīng)的修成正果。
此外在西游記中我看到的也不僅僅只有丑陋的妖魔鬼怪和暴力的棒打妖怪，我看到的是更多的每個(gè)人內(nèi)心的溫柔，每個(gè)情節(jié)都充滿著溫情，即使是妖怪也有，只要兄弟之情，親子之情甚至是愛情，所以西游記也讓我懂得了換個(gè)角度看世界，從不同的角度去觀察美好。
經(jīng)典影響了我的成長(zhǎng)，讓我理解了，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能看見彩虹的真理，你讓我學(xué)會(huì)了用不同的眼光看待事物，學(xué)會(huì)啦換個(gè)角度看世界，因此我們應(yīng)該誦讀經(jīng)典并從中吸取營(yíng)養(yǎng)，豐富我們的人生，經(jīng)典是我們的精神食糧，就是提高我們內(nèi)心品質(zhì)的途徑之一，不求每個(gè)人讀多少書，但是知識(shí)是學(xué)無(wú)止境的。只有讓知識(shí)充滿在自己腦海中，才能更好的走完一生，而不是碌碌無(wú)為的過了這一生。
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國(guó)學(xué)經(jīng)典傳承著悠悠古國(guó)幾千年的燦爛文明，記載了神州大地上下五千年的知識(shí)精髓，它為炎黃子孫書寫出最為驕傲的一筆。在我還對(duì)周圍一切都懵懂無(wú)知的時(shí)候，媽媽就常在我耳邊經(jīng)常誦道：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！蔽疑远聲r(shí)，媽媽又給我逐字逐句地教我：“人之初，性本善……”，從此以后我便深深地愛上了國(guó)學(xué)經(jīng)典。
先前我是個(gè)慢性子的小女孩，每次做作業(yè)時(shí)不緊不慢的，甚至邊做邊玩，媽媽的嘮叨聲和爺爺?shù)慕陶d聲不絕于耳，成為我學(xué)習(xí)、做作業(yè)必不可少的保留節(jié)目。那時(shí)的我不但沒有改進(jìn)，反而覺得非常反感。自從暑假媽媽陪我重溫了《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀后，我才意識(shí)到自己以前錯(cuò)得多么的厲害。
《論語(yǔ)》里有一句：“學(xué)而不知?jiǎng)t罔，思而不學(xué)則殆”，深深的觸動(dòng)了我，它告訴我學(xué)習(xí)固然重要，但如果沒有正確的學(xué)習(xí)方法，僅靠認(rèn)真，學(xué)習(xí)不會(huì)有多大的進(jìn)步；而只掌握思考方法，卻不認(rèn)真，成績(jī)也不會(huì)好。只有兩樣具備，才能取得好成績(jī)�，F(xiàn)在我做作業(yè)時(shí)，剛想偷懶，就會(huì)想起《論語(yǔ)》的這句話，馬上收起了玩心，專心做作業(yè)，它為我敲響學(xué)習(xí)的警鐘，時(shí)刻縈繞在我耳邊伴我成長(zhǎng)。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我盡可能的幫父母做點(diǎn)我力所能及的家務(wù)。放學(xué)后，我會(huì)給辛苦了一天的媽媽捶背……《三字經(jīng)》里不是說過“香九嶺，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！眴�！何況自從我得了“過敏性咳嗽”以來，媽媽每天晚上沒睡幾個(gè)小時(shí)，還怕咳嗽耽誤了我的學(xué)習(xí)，每天晚上抽出時(shí)間給我輔導(dǎo)功課，并鼓勵(lì)我注意身體和學(xué)習(xí)兩不誤，媽媽還要上班，雖然累，卻沒有一絲怨言。我的生命、智慧……都是父母給予的，難道我不應(yīng)該孝順?biāo)麄儐嶂藶闃�、尊師愛教、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約都是好的優(yōu)良品德。作為我們新時(shí)代的小學(xué)生更要從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要從身邊的一些所謂“小事”做起，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
國(guó)學(xué)經(jīng)典，不但給我學(xué)習(xí)、生活帶來了幫助，還讓我知道了做人的道理，是我生命里一盞明亮的燈，照亮了我前行的路，未來的路就算再崎嶇坎坷，我也會(huì)迎難而上！
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小時(shí)候，眼中總是充斥了成熟的綱光，對(duì)那些一代又一代傳承的經(jīng)典老是投去不屑的眼光，小時(shí)的世界沒有對(duì)成長(zhǎng)的概思，只曉得那時(shí)本人還很小，當(dāng)前還有很多時(shí)光去研討變形金剛跟機(jī)器貓，那時(shí)的口理，快活游玩才是世界的全體。
但跟著年紀(jì)增加，和對(duì)經(jīng)典讀物的接觸，幼時(shí)頑皮徐徐從心面退去，眼神不再那樣無(wú)邪而空泛。棄而代之是那深遂的眼神承當(dāng)?shù)氖悄欠輰?duì)將來的義務(wù)。
不知從什么時(shí)候開初，我也會(huì)仰著頭想著“降霞取孤騖全飛，秋水共長(zhǎng)地一色”之種的經(jīng)典，還有什么“吾日三醒吾身”“天將大免與斯人也，必先甜其心志”之類的語(yǔ)句，也開端慢慢交觸像《三邦演義》《醒世恒言》之類的名著。才啟始，只是把它們?cè)撓蕵窌r(shí)的消遺，可是越到起初，我發(fā)明它們已成為我生涯中不可缺乏的一局部，興許是年事越來越大，思惟越來越成熟，也會(huì)匆匆地去思考書中的哲理，體會(huì)古人的念想境界，竟不知它未成為偶爾中的必定。
我當(dāng)初越來越確信，我就是在這樣的咀嚼經(jīng)典中成長(zhǎng)伏來了。沒有人刻意教爾干人的情理，不我將我拉到一邊，一點(diǎn)點(diǎn)給我灌注貫注官族的思維那么這所有皆將要靠這些書去彌補(bǔ)。經(jīng)典的書、詩(shī)學(xué)會(huì)了我許多良多，讓我在成長(zhǎng)中細(xì)細(xì)啄磨。在實(shí)際中往利用，它就像一個(gè)現(xiàn)身敵人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教會(huì)人們替己處事之講。
現(xiàn)在回味起從前的成長(zhǎng)之路，真得是感嘆很多！
當(dāng)我蒙到挫折時(shí)，我會(huì)想到“天落大任于斯人也，必先苦其心志”這樣我便堅(jiān)韌不拔；當(dāng)我授到考驗(yàn)時(shí)，我即想到陶潛不為“五斗米折腰”，這樣我就踩過荊棘；當(dāng)我應(yīng)為難而覺得手腳尺措時(shí)，我便想到“諸葛筆戰(zhàn)群儒“，這樣我便站訖機(jī)靈應(yīng)答……假如沒有接觸到這些，那么當(dāng)我碰到這些麻煩時(shí)，會(huì)怎么呢，也許是哇哇大哭吧！由于我的心還停留只為泣的那個(gè)時(shí)期。然而這些畢竟沒有產(chǎn)生，果為經(jīng)典在徐徐地空虛我的心靈，我在經(jīng)典的陪同下，在逐漸成長(zhǎng)。
在人生的成長(zhǎng)路中，有太多的荊棘與崎嶇，也有沙礫和灼陽(yáng)，在這些艱苦眼前時(shí)，經(jīng)典總成為你足下的奠基石，讓你感到不到痛苦悲傷與尖利，應(yīng)你有功小警惕動(dòng)時(shí)，經(jīng)典也會(huì)將你拉回后退的路上，告知你，現(xiàn)在還不是花兒恕置的時(shí)候。
一句句的經(jīng)典在腦中歸抬一次次地誦讀它們品嘗成長(zhǎng)之路實(shí)得領(lǐng)會(huì)很多。
閱讀名勝古跡，我們領(lǐng)詳歷史滄桑；體驗(yàn)風(fēng)土著土偶情，我們洞察人生百態(tài)；誦讀千古經(jīng)典，咱們品味成長(zhǎng)人生。
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千百年來中華經(jīng)典哺育了一代又一代的人成長(zhǎng)，其中的文化底蘊(yùn)對(duì)我們來說是很深?yuàn)W的，也是我們要去探索的，讀經(jīng)典名著教會(huì)了我知識(shí)和成長(zhǎng)。
中國(guó)經(jīng)典名著有很多，其中有著名的四大名著，這其中最難懂得的是紅樓夢(mèng)，我想要推薦的是紅樓夢(mèng)和圍城，雖然紅樓夢(mèng)很難懂，或許我只能看懂表面的含義，但是其中的文化內(nèi)涵還是要去慢慢的鉆，研讀紅樓夢(mèng)，要有一定的古文知識(shí)，如果沒有也可以去翻開翻譯書看一看，但是看翻譯，少了對(duì)他其中的理解和自己的想法也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
讀經(jīng)典名著可以讓我們靜下心來，當(dāng)你處于情緒不安時(shí)，可以讀采菊東籬下悠然見南山，讓自己處于平靜的情緒中，當(dāng)你感到詩(shī)意或者面對(duì)挫折時(shí)，你可以讀長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海激勵(lì)自己。
閱讀經(jīng)典可以，冶煉情操，在閱讀的時(shí)候你仿佛進(jìn)入了書的世界，感受到詩(shī)人的情感，在書中的世界里，你可以學(xué)到很多的知識(shí)。冶煉情操，其中有春蠶到死絲，方盡蠟炬成灰淚始干的奉獻(xiàn)精神，也有人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的愛國(guó)犧牲精神，在閱讀的過程中你感受到很多不同的情感，而且有更多的感受。
閱讀經(jīng)典不僅僅是在閱讀，而且也是在傳承著古老文化，現(xiàn)如今有很多的人都不去誦讀經(jīng)典，我們的經(jīng)典卻很少有人去讀去欣賞，而那些沒有用的心靈雞湯和沒有文化的書，卻有很大的大眾在讀，我們應(yīng)該誦讀經(jīng)典，多閱讀一些經(jīng)典，我在讀紅樓夢(mèng)時(shí)花了很多時(shí)間和精力在讀的過程中，精力要集中，這讓我形成了集中注意力的習(xí)慣，而且還理解到了許多的知識(shí)以及帶給我的成長(zhǎng)路上的影響，之前在網(wǎng)上熱播的朗讀者受到了很好的評(píng)價(jià)，每個(gè)人都可以成為朗讀者，有著對(duì)情感的把握，在朗讀的過程中，我們感受到了朗讀者的心聲，承載了每個(gè)人的情感。
每一本經(jīng)典書籍承載著歷史的冬季，有著它的靈魂，這是無(wú)法消失的，我們應(yīng)該閱讀經(jīng)典，不要讓我們的習(xí)慣丟棄了中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們也應(yīng)該弘揚(yáng)經(jīng)典的精神和鼓勵(lì)人們誦讀經(jīng)典。
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“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)……”瑯瑯讀書聲從我們的教室傳出來，這是在干什么呢？原來我們二十三班全體同學(xué)在排練誦讀節(jié)目《勸學(xué)》。
回想上周，聽到我們天驕中學(xué)七年級(jí)即將展開經(jīng)典誦讀比賽這個(gè)消息后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)便緊鑼密鼓地準(zhǔn)備起來了。主題定下來后更是爭(zhēng)分奪秒的背誦。于是，每當(dāng)語(yǔ)文課時(shí)，我們班教室便傳出陣陣讀書聲。有了充足的準(zhǔn)備，對(duì)于即將到來的經(jīng)典誦讀比賽，我們信心十足。
終于到了比賽的那天，我們九位領(lǐng)誦人員中午便開始化妝、合音樂、練習(xí)站位，內(nèi)心越來越緊張。下午自習(xí)課我們又排練一次。吃晚飯前，領(lǐng)誦們又需要補(bǔ)妝，進(jìn)行了沖刺前的準(zhǔn)備。到報(bào)告廳，我們班列隊(duì)進(jìn)入，整齊劃一的齊誦服裝和九位領(lǐng)誦的漢服打扮吸引了全場(chǎng)的目光，更何況我們還有神秘點(diǎn)晴之筆——我們也特別邀請(qǐng)了我們敬愛的班主任管老師也著裝漢服，和我們一起上場(chǎng)演出，師生同臺(tái)演出，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)興奮不已！
比賽正式開始了，我們欣賞前面四個(gè)班的演出十分精彩，這無(wú)疑增大了我們的壓力，但是“壓力變成動(dòng)力”，在萬(wàn)眾期待中聽到“七二十三班準(zhǔn)備！”我們便邁著忐忑的步伐去排隊(duì)，作為領(lǐng)誦人員的我深吸一口氣，準(zhǔn)備上臺(tái)。當(dāng)我們?nèi)w同學(xué)登上臺(tái)的那一刻，全場(chǎng)響起了尖叫聲，我知道那是臺(tái)下觀眾對(duì)我們的肯定。于是我們漸入佳境，不再緊張，微笑著開始演唱那首大家都熟悉的《水調(diào)歌頭》，同學(xué)們的歌聲十分動(dòng)聽，臺(tái)下的同學(xué)們也認(rèn)真地聆聽著，還有同學(xué)在輕輕和我們一起唱著。
歌聲與經(jīng)典同行，在優(yōu)美的歌聲中，我們敬愛的管老師款款地從同學(xué)們身面走出來，閃亮登場(chǎng)，又贏得了全場(chǎng)收獲了陣陣驚嘆聲，掌聲歡聲雷動(dòng)。我們?nèi)w同學(xué)們開始朗誦，抑揚(yáng)頓挫的誦讀聲深深地吸引著其他班的同學(xué)。當(dāng)演出結(jié)束時(shí)，我們收獲了震耳欲聾的掌聲。老師和同學(xué)們都非常高興，我們圓滿完成了這次表演，心里更是激動(dòng)不已。
我誦讀，我快樂，我們都積極參與到誦讀活動(dòng)中，積淀了良好的文化底蘊(yùn)，我們更在誦讀中感受了快樂，陶冶了自己的情操。
與經(jīng)典同行，與圣賢有約，真好！
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唐詩(shī)，它記載了中國(guó)五千來的悲與苦，蘊(yùn)含了五千來中國(guó)人民的喜與樂，蘊(yùn)藏了中華五千年來寶貴的文化。
每一首詩(shī)，就像一杯茶，難受時(shí)嘗到是苦的，愉快時(shí)品到是甜的。如果你想喝上一杯好茶，就得入情入心，細(xì)細(xì)品嘗。每每品唐詩(shī)，我的心情總會(huì)隨著詩(shī)人的憂而憂，隨著詩(shī)人的樂而樂。在憂中學(xué)會(huì)思考，在樂中學(xué)會(huì)享受。
唐代著名詩(shī)人王昌齡十分熱愛自己的國(guó)家，自秦漢以來，異族一直不停地侵犯內(nèi)地，戰(zhàn)事十分頻繁。許多愛國(guó)將士來不及與家人告別就奔赴沙場(chǎng)，在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，報(bào)效祖國(guó)。他們長(zhǎng)期遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，條件十分艱苦。夜晚，明亮的月光照在邊防關(guān)塞上，從萬(wàn)里之外來到邊關(guān)抵御外族入侵的將士們看到這一切，能不想起自己的親人，能不想起自己的家鄉(xiāng)嗎?唉，要是盧城飛將李廣還活著，就決不會(huì)讓那匈奴的騎兵越過陰山。想到這兒，王昌齡悲憤地寫下一首詩(shī)——《出塞》：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬度陰山。讀到這兒，我掩卷沉思。戍邊戰(zhàn)士也是血肉之軀，也是有情之人，他們也有濃濃的情、濃濃的愛，但為了國(guó)家的安定，為了人民的安寧，他們寧愿十幾年不回家鄉(xiāng)，他們的親人望穿秋水，在無(wú)窮的思念中度過，親人在熱切地盼望他們的回歸。這其中的酸與苦，憂與愁，我們?cè)跄荏w會(huì)得到?他們是怎么抑制住自己的思鄉(xiāng)之情的呢?這其中要經(jīng)歷多少磨難呀?那濃濃的情愁，令人酸楚。我十分清楚，我無(wú)法與他們相比。我慚愧，我的懦弱。
把時(shí)間往回推移五年，當(dāng)我還是一個(gè)一年級(jí)小不點(diǎn)兒時(shí)，我是那么的愛哭，那么的脆弱，就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。每次返校沒幾天，我就哭得像淚人似的，老師為此傷透了腦筋。中午休息時(shí)，老師讓我計(jì)時(shí)跳繩，我怎么也跳不好，還沒跳幾下，就又“哇——”的一聲哭了，把繩子一扔，干脆坐在地上抹起了眼淚。許多老師還以為我受了什么委屈，都圍上來詢問。我沒去注意，不知那時(shí)生活老師是多么尷尬，只曉得生活老師抱起我就快速往教室跑。那時(shí)的我真的太嬌弱了，根本沒想到未來的路是多么坎坷，有多少困難等著我去克服。
一首詩(shī)是一句忠言，一首詩(shī)是一聲鐘聲，它敲醒了一個(gè)糊涂的人，敲開了一個(gè)人美好的`前程。
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我從小迷戀書，在墨香中遨游。從剛懂事起媽媽給我買的漫畫書，到后來的拼音讀物，以及現(xiàn)在的文學(xué)書�，F(xiàn)在，我又跟《中華經(jīng)典誦讀》結(jié)了緣。其中，明朝詩(shī)人文嘉寫的“若言姑待明朝至，明朝又有明朝事”這句話對(duì)我印象深刻。
還記得四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，老師發(fā)了一本寫字輔助本，說：“這本作業(yè)是和課本同步的，所以這本《寫字》要跟隨課本的進(jìn)度來描寫的。”一開始，我很認(rèn)真，一筆一畫地描寫，可沒有想到，真是竹籃打水一場(chǎng)空，老師竟沒有檢查。漸漸地，我有些散漫了，心想：反正又不檢查，到檢查時(shí)，再補(bǔ)也不遲呀？這樣，一天挨一天，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月即將過去，我暗暗竊喜——老師還真忘記了這回事！
直到有一天上午第四節(jié)課快要放學(xué)時(shí)，老師笑盈盈地問：“上次發(fā)的寫字本，同學(xué)們是否跟上進(jìn)度，跟上的請(qǐng)把手舉起來�！薄案狭�。”“啪！”我環(huán)顧四周，同學(xué)們的手臂像叢林一般密密麻麻地舉了起來，老師的目光在同學(xué)們的手臂中徘徊搜尋著，正當(dāng)“搜”到我這一組時(shí)，老師的目光在我身上停留了好一會(huì)兒，似乎看透了我的心思，那目光仿佛在說：“你為什么沒寫？”我臉頓時(shí)紅到了腮幫子，心想：“不管怎樣，我還是趕緊補(bǔ)一下吧！”放學(xué)時(shí)，我找到伙伴，借他的寫字本看了一會(huì)兒，密密麻麻用黑筆寫得漢字像黑色小精靈一樣，嘲笑著我，嘻嘻哈哈地說：“要你拖，要你拖，拖一天是一天，這就是你的后果！”我“啪”的一聲合起了他的寫字本，在伙伴疑惑的目光中，我跑出了教室，兩腿像生了風(fēng)一樣的，一路狂奔，進(jìn)了家門，我甩下書包，拉開拉鏈，抽出寫字本，一看，空白。我打開鉛筆盒，拔開黑筆，龍飛鳳舞地寫著。嘀嗒，嘀嗒，時(shí)間一分一秒地過去，1：15、1：30、1：45，轉(zhuǎn)眼，2：00到了，我欣賞一下“杰作”，龍飛鳳舞，可憐巴巴的幾課字，與伙伴整整齊齊，密密麻麻的十幾課字比起來，簡(jiǎn)直不成對(duì)比。我失望地走進(jìn)教室。下午第二節(jié)課，檢查到我的寫字時(shí)，老師讓我站起來，她的目光有些失望。我氣我自己平時(shí)為什么不寫，那些閑暇的時(shí)間都干嗎去了？如今……
那件事，成了我的心結(jié)，揮之不去。從那次過后，我明白今天的事今天做，不能拖到明天，明天肯定也有明天的事。
謝謝你！《中華經(jīng)典誦讀》，你讓我感悟到時(shí)間是多么寶貴。
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為了進(jìn)一步弘揚(yáng)名族傳統(tǒng)，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，通過誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞，感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，我們學(xué)校在星期天舉行了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀表演活動(dòng)。
早上，雖然天公不作美，天陰沉沉的，風(fēng)兒呼呼的刮著，但是我和同學(xué)們六點(diǎn)半就早早的來到了學(xué)校。在教室里，我們先進(jìn)行化妝，首先先往臉上抹了一些“香香”，然后擦了一些粉底，接著是擦腮紅，唇彩……化完了妝，老師強(qiáng)調(diào)了一下紀(jì)律和上場(chǎng)表演時(shí)的準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)，我們就在教室里等待著表演。
在此次經(jīng)典誦讀表演活動(dòng)中，形式多種多樣，我知道了這些經(jīng)典不僅能誦，還能吟，也能唱。聽，同學(xué)們表演的歌舞《春曉》、《弟子規(guī)》、《游子吟》，不僅悅耳動(dòng)聽，而且同學(xué)們還婀娜多姿的用舞姿表現(xiàn)出那些精美的詞句，給我們留下了深刻的印象。
最后是我們的壓軸表演《少年中國(guó)說》，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻的排好扇形隊(duì)伍，整理好服裝，邁著堅(jiān)定的步伐，個(gè)個(gè)昂首挺胸，雄糾糾氣昂昂的上了臺(tái)，我們微笑著面對(duì)觀眾，音樂一響，我們那響亮的聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河。在讀到“少年智，則國(guó)智”的時(shí)候，我們的同學(xué)威風(fēng)凜凜的手持鮮艷的五星紅旗，用力地?fù)]舞著，給我們的節(jié)目增加了一道亮麗的風(fēng)景，并且在最后朗誦到“少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！”的時(shí)候我們所有人都把右手往右上方高高的一舉。這一舉，體現(xiàn)出我們新一代的昂揚(yáng)斗志與激情飛揚(yáng)；這一舉，讓在座的所有同學(xué)們也堅(jiān)定的揮起手來，讓我們更加明白“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”這是我們的心聲，這也使我們深刻的認(rèn)識(shí)到要從小抓緊時(shí)間，好好讀書，為祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)一份力量！
難忘的的經(jīng)典誦讀大會(huì)在我們的精彩表演中圓滿的結(jié)束了。通過閱讀經(jīng)典，仿佛讓我一下子長(zhǎng)大了許多，懂得了許多道理，也讓我反思了許多。愿更多的人加入到我們的誦讀經(jīng)典的行列，好好地了解我們偉大的祖國(guó)，了解我們燦爛的文化。與經(jīng)典同行，讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的童年，讓書香溢滿我們的校園，把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
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詩(shī)詞曲賦是中國(guó)文學(xué)斷代史的一個(gè)個(gè)巍峨的里程碑，是中國(guó)文化的精髓。我們不能僅從風(fēng)花雪夜來看詩(shī)詞歌賦，這樣太功利了。詩(shī)詞歌賦還能指向更遠(yuǎn)大的東西。詩(shī)詞歌賦有著明顯的時(shí)代特征，如唐詩(shī)體現(xiàn)出質(zhì)樸、粗野與宏偉的氣魄；宋詞婉約、矯飾與浮夸……當(dāng)然，江山代有才人出，后來也不斷涌現(xiàn)了在詩(shī)詞方面有所成就的偉大詩(shī)人，這些詩(shī)詞曲賦，能讓我們走進(jìn)那個(gè)時(shí)代，感受時(shí)代的氣息，讓我們浮躁的心變得純凈，靈魂得到升華……
詩(shī)仙李白遭受讒毀而被排擠出長(zhǎng)安城，寫了一首《行路難》。詩(shī)中抒寫了他在政治道路上遭遇艱難時(shí)，產(chǎn)生的不可抑制的激憤情緒；但仍盼有一天會(huì)施展自己的抱負(fù)，表現(xiàn)他對(duì)人生前途樂觀豪邁的氣概，充滿了積極浪漫主義的情調(diào)。
蘇軾的《江城子 密州出獵》字里行間都洋溢著豪放的思想。密州時(shí)期，他的生活依舊是落寞和失意的，郁積既久，噴發(fā)愈烈，遇事而作，如挾海上風(fēng)濤之氣。這首詞感情縱橫奔放，令人“覺無(wú)風(fēng)海逼人”。詞中一連串表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的詞，十分生動(dòng)形象。全詞表現(xiàn)了作者的胸襟見識(shí)，情感興趣、希望理想，一波三折，姿態(tài)橫生，“狂”態(tài)畢露；雖不乏慷慨激憤之情，但氣象恢弘，一反詞作柔弱的格調(diào)，“指出向上一路，新天下耳目”，充滿陽(yáng)剛之美，成為歷久彌珍的名篇。
白居易的《琵琶行》通過寫琵琶女的不幸，結(jié)合自己在官途所受的打擊，唱出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的心聲。文中寫音樂的部分，堪稱千古佳篇，令人回味無(wú)窮。
《雪花的快樂》是《志摩的詩(shī)》開卷第一首，它可算作徐志摩早期詩(shī)歌的代表作之一。作者運(yùn)用雋秀柔和的筆調(diào)，描繪了雪花優(yōu)美的形象，生動(dòng)地寫出了雪花的快樂。詩(shī)的節(jié)奏輕快調(diào)子舒展明朗，意境優(yōu)美。那雪花在半空中“翩翩”的“瀟灑”，“娟娟”的“飛舞”，直奔向“清幽的住處”，會(huì)見“花園”里的“她”，直到溶入“她柔波似的心胸”。詩(shī)人以雪花自比，運(yùn)用了借代的手法，以那瀟灑飛揚(yáng)的雪花為意向，“她”是詩(shī)人想象中的情人，更是升華了神圣的愛情，巧妙地傳送了詩(shī)人執(zhí)著追求愛情和美好理想的心聲。
經(jīng)典誦讀的最高境界——“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”，讓我在誦讀中啟迪智慧，涵養(yǎng)品性，陶冶情志，豐富學(xué)養(yǎng)。
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誦讀經(jīng)典，傳承文明。古人云：腹有讀書氣自華。讀書決定著一個(gè)人的修養(yǎng)，滋潤(rùn)著一個(gè)民族的心靈，也影響著一個(gè)國(guó)家的發(fā)展。
書，他經(jīng)歷了歷史的積淀與檢驗(yàn)，它是我們中華民族的文化基石，是精神食糧和創(chuàng)新資源。
書，它有優(yōu)美的語(yǔ)言，深邃的思想，豐富的哲理，對(duì)于塑造人的靈魂，啟迪人的智慧，陶冶人的情操，鼓舞人的斗志和提高人的精神境界，具有不可替代的作用�？鬃拥模簻毓识�，可以為師矣。讓我們運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法；沈復(fù)的《童趣》寫出了沈復(fù)少年時(shí)的趣事，把瑣碎的事物變得趣味盎然，充分的表現(xiàn)了兒童豐富的想象力；彭端淑的《為學(xué)》這個(gè)故事告訴我們，我們只有立下了目標(biāo)，努力去實(shí)現(xiàn)，才會(huì)獲得成功。主觀努力是成敗的關(guān)鍵。人貴立志，事在人為。人要立長(zhǎng)志，不要常立志。人之為學(xué)，貴在立志，無(wú)論客觀條件的好壞，天資的高低，關(guān)鍵在于主觀努力，令我有深刻的感悟�！度淌яR》的這個(gè)故事告訴我們：世界上的事物是變化發(fā)展的，是普遍聯(lián)系的。也說明事物是矛盾雙方的統(tǒng)一，一件事物有正反兩方面，這兩方面是可以互相轉(zhuǎn)變的，不是一成不變的。所以我們要用發(fā)展的眼光看問題，并且研究問題時(shí)要經(jīng)過分析，不要妄下定論。孟子的：身不行道，不行于妻子：使人不以道，不能行與妻子。使我們明白了身為一家之主的領(lǐng)導(dǎo)作用有多么重要�！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的字里行間寫出勞動(dòng)人民的艱辛，其意外之言是讓我們珍惜糧食供應(yīng)；黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山寫出了黃河雄渾的氣勢(shì)，磅礴的力量……
經(jīng)典文化，使我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)處事，是我們對(duì)祖國(guó)五千年文明的理解。我們?cè)谠佔(zhàn)x經(jīng)典，含英咀華，領(lǐng)悟人生，鍛造心靈，完善自我。讓經(jīng)典誦讀成為我們一生不斷的閱讀，理解，體會(huì)文化。
雅言傳承文明，經(jīng)典浸蘊(yùn)人生。讓我們一起與經(jīng)典同行，手捧書香閱讀著，吟誦并快樂著，讓我們播下經(jīng)典的種子，守護(hù)精神的家園吧！
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