初 識(shí)
初 識(shí)1
金秋九月，花果飄香，秋爺爺踏著沉穩(wěn)的腳步來(lái)到我們身邊。由夏入校，天氣轉(zhuǎn)涼，九月份，我走進(jìn)校園，成了一名初一新生。剛上初中，來(lái)到新校園，走進(jìn)新教室，見(jiàn)到新老師，結(jié)識(shí)了許多新朋友。
到了新校園，第一次離開(kāi)了父母，自己開(kāi)始獨(dú)立；第一次離開(kāi)了父母的叨嘮，心里卻覺(jué)得缺點(diǎn)什么；第一次離開(kāi)了父母的身邊，心里難免有些害怕；第一次洗起了自己的衣物……當(dāng)然！思家的情感是無(wú)法抵抗的，但必須堅(jiān)持、忍耐，因?yàn)槲医K有一天會(huì)展翅翱翔，離開(kāi)父母的懷抱。
步入新環(huán)境，一切從頭開(kāi)始。中學(xué)生活與小學(xué)相差十萬(wàn)八千里，大不相同。小學(xué)生活是無(wú)憂無(wú)慮的，而初一生活是需要你上心，認(rèn)真。學(xué)習(xí)中，上課要認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，自己自覺(jué)地完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)和任務(wù)，學(xué)習(xí)上要不斷復(fù)習(xí)，所謂“溫故而知新，可以為師矣”！
上了新初一，感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，明白了父母的良苦用心，后悔以前是那么的任性，時(shí)常不聽(tīng)父母的話，和父母頂嘴，動(dòng)不動(dòng)就隨便向他們發(fā)脾氣，覺(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以不受父母的管制。卻不知道，雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大，但在父母眼中，我依舊是個(gè)孩子，只不過(guò)我們?cè)陂L(zhǎng)大，父母卻變老了，我開(kāi)始后悔以前的所作所為。
有了新目標(biāo)，我要用最快的速度來(lái)適應(yīng)新環(huán)境，調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，把心放在學(xué)習(xí)上不讓父母和老師失望，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大，不再是躲避困難的小學(xué)生，我要鄭重地向“攔路虎”發(fā)出新的挑戰(zhàn)。
進(jìn)入初中，我一定會(huì)好好努力，讓自己的成績(jī)只會(huì)上升不會(huì)下降。我不會(huì)做語(yǔ)言上的巨人行動(dòng)上的矮子。努力，是現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的橋梁，只要愿意付出就一定會(huì)有收獲！
初 識(shí)2
她還是她，我還是我，只是我們已成過(guò)路人
——題記
她是一個(gè)很好的女孩，她教會(huì)了我很多東西
那時(shí)我剛來(lái)寶典，隨隨便便碼了個(gè)文就提交了，卻在這次的巧合里，我遇到了她。她給了我3星，寫(xiě)了一大串評(píng)語(yǔ)，她是個(gè)很細(xì)心的女孩，我關(guān)注了她，和她聊了兩句，發(fā)現(xiàn)她和我聊的很好，無(wú)論我提什么問(wèn)題她都會(huì)耐心回答，我們就這樣認(rèn)識(shí)了，她關(guān)注了我，我們也成為了師徒。
我進(jìn)的第一個(gè)公會(huì)--錦繡江湖.追.驥，我在里面看到了她，也發(fā)現(xiàn)了她就是會(huì)長(zhǎng)。她知道我來(lái)后，給了我頭銜，加了創(chuàng)始人�？吹剿诠珪�(huì)求卡急用，她的好多朋友都給了，我那是只怪自己無(wú)能，沒(méi)有攢正能量。那天晚上，我熬夜刷話題攢，湊夠了500就轉(zhuǎn)給她。我當(dāng)時(shí)真的很慶幸我有這樣一個(gè)師傅，她真的很好。她知道后又把卡轉(zhuǎn)了回來(lái)，她說(shuō)：“你也沒(méi)多少正能量，就存著吧�！�
我在公會(huì)里看到她的朋友和她聊著，但我又膽小不敢去聊，她就介紹給我，我也和淋漓成了朋友�？吹綔\淺她們都叫她叫“曉曉”，但我那時(shí)并不知道她的網(wǎng)名，只是一口一個(gè)師傅的叫，我問(wèn)了她后，她把筆名改成了“江玖恬”，告訴我她叫江玖恬。我在想什么她都知道，哪怕隔了個(gè)屏幕。
我有一段時(shí)間被網(wǎng)暴，我退了，退了幾個(gè)月，我回來(lái)時(shí)，找不到她了…我到處問(wèn)，終于問(wèn)到了，我找到了那個(gè)號(hào)，私信問(wèn)：是玖恬嗎？她回了，她回是徒兒?jiǎn)幔?dāng)時(shí)我有多驚喜，她和我說(shuō)她也在找我，我默默流眼淚，因?yàn)樗f(shuō)過(guò)：“你是我唯一一個(gè)愛(ài)的，在乎的徒兒”可第二天，她換號(hào)了…我又找不到她了。
她退了，大概…永遠(yuǎn)吧，我永遠(yuǎn)都找不到她了，快一年了，她也該忘了我。
初 識(shí)3
同學(xué)們，當(dāng)青海省玉樹(shù)縣地震發(fā)生后不久，我們地震工作者就準(zhǔn)確得出震級(jí)為7.1級(jí)。地震的震級(jí)測(cè)算離不開(kāi)我們學(xué)習(xí)的“數(shù)據(jù)的收集、整理與描述”等統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)。地震多發(fā)國(guó)日本還能依靠統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)預(yù)報(bào)地震，由于地震活躍帶通常有特有的周期性，因此通過(guò)對(duì)以前某地區(qū)的地震信息統(tǒng)計(jì)，就能粗略地判斷出爆發(fā)地震的可能性。
“數(shù)據(jù)的收集、整理與描述”是統(tǒng)計(jì)學(xué)初步知識(shí)。統(tǒng)計(jì)學(xué)是應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，主要通過(guò)收集數(shù)據(jù)，進(jìn)行量化的分析、總結(jié)，并進(jìn)而進(jìn)行推斷和預(yù)測(cè)，為相關(guān)決策提供依據(jù)和參考。統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門(mén)很古老的科學(xué)，它起源于研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，一般認(rèn)為其學(xué)理研究始于古希臘的亞里斯多德時(shí)代，迄今已有兩千三百多年的歷史。
統(tǒng)計(jì)學(xué)被廣泛的應(yīng)用在各門(mén)學(xué)科之上，從物理和社會(huì)科學(xué)到人文科學(xué)，甚至被用來(lái)工商業(yè)及政府的情報(bào)決策之上。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，統(tǒng)計(jì)學(xué)進(jìn)入了快速發(fā)展時(shí)期，它廣泛吸收和融合相關(guān)學(xué)科的新理論，不斷開(kāi)發(fā)應(yīng)用新技術(shù)和新方法，深化和豐富了它的理論與方法，并拓展了新的領(lǐng)域。今天的統(tǒng)計(jì)學(xué)已展現(xiàn)出強(qiáng)有力的生命力。
在我國(guó)，隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，統(tǒng)計(jì)的范疇已覆蓋了我們的社會(huì)生活的一切領(lǐng)域。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的成長(zhǎng)和不斷完善，統(tǒng)計(jì)學(xué)的潛在功能將會(huì)得到更加深入的挖掘。
初 識(shí)4
今天旭陽(yáng)高照，天空藍(lán)得泛亮，我們都以為今天只是一個(gè)平常的日子而已，卻沒(méi)料到會(huì)碰上一個(gè)神奇的老師。
上課了，同學(xué)們匆匆忙忙地準(zhǔn)備課本，放在課桌上，等待老師來(lái)上課�！皣}，噠……”門(mén)外響起腳步聲，咦？跟以前的腳步聲不一樣？同學(xué)們一齊向門(mén)口看去，推門(mén)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)看上去約摸40多歲的女老師，衣著時(shí)尚，帶著一個(gè)亮晶晶的發(fā)夾。
“同學(xué)們，李老師今天有事去了，由龍老師給你們代課�！边@個(gè)老師的聲音比較輕柔，但卻透露出一股威嚴(yán)，壓得我們不敢出聲。“我聽(tīng)辦公室別的老師說(shuō)你們178班又吵又鬧，好像不是的呀？”這句話似是嘲諷，可是聽(tīng)不出一點(diǎn)嘲諷的意味來(lái)，還像是表?yè)P(yáng)，我們聽(tīng)了很舒服，也對(duì)這個(gè)老師增加了一絲好感�！班�，不錯(cuò)，要繼續(xù)保持喲。”說(shuō)罷龍老師開(kāi)始上課。
這位老師教學(xué)方法實(shí)在是有一套，她讀一句，就給我們用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言分析這句話的含義，以及背景，語(yǔ)句中的詞語(yǔ)是什么意思等等。如此教學(xué)，我們一下就被吸引住了。我們居然不再像以前代課老師上課一樣吵翻了天，而是安安靜靜地做筆記。當(dāng)然，班上也偶有講小話的“小勢(shì)力”突起，而龍老師的處理方法很獨(dú)特，她似乎是無(wú)意間說(shuō)出來(lái)的：“我不太喜歡在安靜的課堂上講小話的同學(xué)�！蹦禽p柔中的威嚴(yán)一下就把那些“小勢(shì)力”給懾住了，此后，再?zèng)]有同學(xué)講過(guò)小話。這位老師我還有一個(gè)感覺(jué)就是講課聽(tīng)起來(lái)有一種舒服的感覺(jué)，讓人很愿意聽(tīng)她的課。
一節(jié)課的時(shí)間匆匆流走，同學(xué)們被龍老師講課講得依舊流連在課文中，直到龍老師宣布下課才緩過(guò)神來(lái)，跑出教室，而我則坐在課桌上，在心里想著：今天認(rèn)識(shí)了一位教學(xué)有一套的老師，我得記住她！
初 識(shí)5
《水滸傳》在我的記憶中似乎只有電視劇中那幾個(gè)面容猙獰、虎背熊腰的壯漢形象。但接觸了原著，讓我對(duì)它的認(rèn)識(shí)大有改觀。
這一周，我閱讀了《水滸傳》的前六回。在前六回中，除了第一回是全書(shū)的引子外，出現(xiàn)了水滸好漢中的兩位——九紋龍史進(jìn)和花和尚魯智深。這兩位好漢雖出身大相徑庭，但遭遇卻十分地相似。
史進(jìn)是史太公的兒子，在當(dāng)?shù)厥钟新曂由弦簧砗梦渌�，使他無(wú)人敢敵。但他因?yàn)榕c山上的匪寇交往密切，遭人舉報(bào)，無(wú)奈燒家遠(yuǎn)走。魯智深是武功高強(qiáng)的提轄，性格直爽但又十分粗魯。路見(jiàn)不平卻失手打死了鎮(zhèn)關(guān)西。因趙員外的安置免逃一死，卻因?yàn)樵谖氖馑聦覍曳附錈o(wú)奈離開(kāi)。他們都有一副俠膽義腸、一身高強(qiáng)武藝，又都因拔刀相助身陷囫圇。
這兩位英雄令我難忘，但在這幾回中，讓我難忘的還有那奸詐小人的一副副丑惡嘴臉。在一、二兩回中，史進(jìn)與山上匪寇不打不相識(shí)，成為知己，卻因?yàn)榍f客的一時(shí)疏忽讓王吉知道了中秋賞月的事，于是有了月夜的對(duì)峙。史進(jìn)不得已放火燒家，與匪寇沖出包圍，才逃過(guò)一劫。在這月夜對(duì)峙中，縣尉和都頭是因?yàn)槠矫衽e報(bào)才來(lái)到史進(jìn)家的。這看似是重視民意、為民著想、為民除害，但事實(shí)上，他們是為了那幾千賞金。到了史家莊門(mén)口時(shí)，他們因?yàn)閼峙率愤M(jìn)而遲遲不敢進(jìn)入，讓史進(jìn)有了脫身的方法。當(dāng)史進(jìn)沖出的時(shí)候，他們趕緊撤退，讓民兵做擋箭牌。見(jiàn)史進(jìn)來(lái)勢(shì)兇猛，他們干脆調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，不知去向。
初識(shí)水滸，我感嘆好漢的豪邁、唾棄奸佞小人的丑惡。在我這個(gè)初識(shí)者的眼里，水滸是一部濃墨重彩的小說(shuō)，它正負(fù)對(duì)比懸殊但又十分協(xié)調(diào)，耐人尋味。
初 識(shí)6
人們都說(shuō)“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”。這個(gè)暑假，我跟著媽媽去了黃山，一覽它的真面目。
那天早上，我們背著行囊，坐上黃山景交車，直奔腹地。約莫半小時(shí)后，我們便到了索道站。一下景交車，一股仙氣迎面撲來(lái)，黃山的雄偉與秀美映入眼簾。我不禁在心中低吟：云霧環(huán)繞山腰山頂尖，青草叢中探出白玉石。青山滾出青煙蒸蒸上，天下黃山雄偉誰(shuí)能比？云山之間幾條線，玉屏索道掛纜車。吾將自此行，直奔黃山頂！
坐在纜車上往外望去，連綿起伏的山巒，郁郁蔥蔥的山谷，陡峭的巖壁，全都籠罩在云海之中，猶如仙境一般。出了纜車，翻過(guò)好漢坡，我們到了玉屏廣場(chǎng)。在導(dǎo)游的引導(dǎo)下，我們抬頭往前看，只見(jiàn)廣場(chǎng)后面的山頂上正躺著一個(gè)“人”。導(dǎo)游告訴我們這是文殊菩薩，左邊是白象，右邊是青獅。我仔細(xì)看了看，兩邊的石頭果真栩栩如生！順著導(dǎo)游手指的方向，我們發(fā)現(xiàn)那里有六棵松樹(shù)，最后面的那棵就是大名鼎鼎的迎客松！這棵松樹(shù)據(jù)說(shuō)已有1200多年了，一側(cè)枝丫伸出，恰似一位好客的主人張開(kāi)雙臂，熱情地歡迎五湖四海的賓客來(lái)黃山游覽。迎客松后面有座山，上面有一只活潑逗趣的小松鼠，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，想越過(guò)萬(wàn)丈巨壑，躍上高聳入云的天都峰，這就是“松鼠跳天都”。
大自然真是鬼斧神工！黃山的美，就如同一幅生動(dòng)的山水畫(huà)，讓人癡迷！
初 識(shí)7
“小如，作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？”露露在樓下叫我。“就來(lái)。”我答應(yīng)著，心卻飛到了一年前我們初識(shí)的那一天。
那時(shí)，我剛剛搬到這個(gè)小區(qū)，沒(méi)有一個(gè)朋友。院子里的女孩兒也不少，可她們總是一大幫一大幫的，叫我不敢上前。我生性敏感、害羞，對(duì)我來(lái)說(shuō)，主動(dòng)和別人交朋友，可真是一件困難的事情。所以，剛搬到這兒的一個(gè)月的時(shí)間里，我總是趁女孩兒們不在的時(shí)候才自個(gè)兒下樓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
一天下午，我感覺(jué)無(wú)聊，便對(duì)著窗戶唱了好一陣子歌。忽然，樓下傳來(lái)一陣動(dòng)靜又是一大群女孩兒在樓下玩。我連忙閉嘴，靠在窗邊瞧著她們玩耍。過(guò)了挺長(zhǎng)的時(shí)間，她們解散了，我便決定下樓。誰(shuí)知一下樓，我迎面竟碰上了一個(gè)女孩。
她年齡跟我差不多，短頭發(fā)，皮膚是蜜色的，穿著T恤和牛仔褲，看上去干凈利落。我打算快步走開(kāi)，她卻主動(dòng)同我說(shuō)話：“嗨，你叫什么名字？”我一下子愣住了，過(guò)了幾秒鐘才反應(yīng)過(guò)來(lái)：“哦，我叫宗九如，小名小如。”
“我叫史月儀，小名露露，我們做個(gè)朋友好嗎？”她的臉上洋溢著友善的笑。居然有人主動(dòng)愿意跟我交朋友，我真的很高興，可又有一點(diǎn)說(shuō)不出的緊張，半天才擠出一個(gè)字：“好�！�
她拍了拍我的肩膀，說(shuō)道：“我住在四單元301，你呢？”我小聲說(shuō)：“三單元301。”“真有緣呢！”我們都笑了。
“我該回家了，明兒見(jiàn)�！睅追昼姾笏龑�(duì)我說(shuō)，還做了個(gè)鬼臉，“我聽(tīng)見(jiàn)你唱歌了，真好聽(tīng)！”
我靜靜地回想著……眼看就要到四點(diǎn)半了，太陽(yáng)卻依舊掛在天上，正如我們初識(shí)的那一天。
初 識(shí)8
8月17日，我和爸爸媽媽參加了陽(yáng)光半島三期的活動(dòng)，浩浩蕩蕩近80人，動(dòng)用了兩輛大巴，一路歡歌笑語(yǔ)來(lái)到了目的地。通過(guò)此次活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了一些大朋友和小朋友，其中報(bào)社孟老師給我留下了深刻印象。活動(dòng)第二天的清晨，豪華大巴將我們送到了沙灘島，在這里舉行的是我期待已久的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，也是在這里，主持人兼裁判員的孟老師以他特有的風(fēng)格在我心中樹(shù)立了幽默大王的光輝形象。請(qǐng)看：片斷一：當(dāng)我們剛赤足踏進(jìn)沙灘，孟老師就舉著大喇叭高聲喊了起來(lái)：“大家快來(lái)沙灘尋寶哦，找到寶藏?fù)淇伺朴写螵?jiǎng)呦!”話音剛落，旁邊有家長(zhǎng)就調(diào)侃起來(lái)：“獎(jiǎng)品就是礦泉水。找到大、小王獎(jiǎng)三瓶、找到J、Q、K獎(jiǎng)二瓶、找到7、8、9、10獎(jiǎng)一瓶�！泵侠蠋煷穑骸昂�(瞎)講哦，獎(jiǎng)那么多水我哪能背得動(dòng)啊，帶也帶不來(lái)哦。大家不要聽(tīng)謠言，獎(jiǎng)品肯定不是水，是大獎(jiǎng)!大獎(jiǎng)!” 片斷二：開(kāi)始照集體合影了，可大家的玩興真濃呢，總是有一小部分人員沒(méi)及時(shí)來(lái)集合。孟老師的大嗓門(mén)和幽默細(xì)胞又發(fā)揮作用了：“照相啦、合影啦。哪個(gè)不來(lái)我們大家一起鄙視他哦!”話音剛落，那幾人就飛奔了過(guò)來(lái)。隊(duì)伍里傳來(lái)聲音：“孟老師，你的聲音有磁性哦!”孟老師毫不謙虛地說(shuō)：“謝謝!我早就知道我聲音有磁性了，大家都這么說(shuō)的，嘿嘿。”為了讓照出來(lái)的相片人人都很high,孟老師再次掀起語(yǔ)言風(fēng)暴，他問(wèn)：“銀行什么最多?”，眾人答：“錢(qián)”——瞧，眾人燦爛的笑容就是這么被搶拍出來(lái)的。為孟老師贊一個(gè)!
初 識(shí)9
魯迅，大家都在熟悉不過(guò)了吧？他原名叫周樹(shù)人，是一位文學(xué)思想家。他一生以筆為武器與敵人作斗爭(zhēng)。毛主席曾評(píng)價(jià)他是偉大的無(wú)階級(jí)文學(xué)家，思想家是中國(guó)文化革命的主將。他還曾被譽(yù)為民族魂，深受人民的愛(ài)戴。他為中國(guó)也作出了巨大的貢獻(xiàn)。
他出生在很有錢(qián)的家庭里，但卻并沒(méi)有一點(diǎn)少爺?shù)募茏�，他還很愛(ài)寫(xiě)作，曾在洋學(xué)堂讀書(shū)，又去了仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門(mén)學(xué)校。他選擇學(xué)醫(yī)，意在救治像他父親那樣被庸醫(yī)所害的病人，改善被譏為“東亞病夫”的中國(guó)人的健康狀況。但是，無(wú)論他取得怎樣的成績(jī)最終還是受到日本人的歧視，在他們眼里中國(guó)人都是低能兒。于是魯迅棄醫(yī)從文翻譯外國(guó)小說(shuō)只賣出了幾十冊(cè)，又加上沒(méi)有足夠的資金于是不得不回國(guó)謀職。1918年5月用魯迅為筆名發(fā)布不了《狂人日記》。
魯迅其實(shí)還是一個(gè)為自己想得少為他人想得多的一個(gè)人。在當(dāng)時(shí)的灰暗社會(huì)下，他還依然關(guān)心別人，在《我的伯父魯迅先生》中魯迅幫助車夫，幫助她清麗傷口后，還給他了一些錢(qián)。在魯迅得生命走向盡頭的時(shí)候，他依舊在工作，依舊在為社會(huì)做著貢獻(xiàn)。
魯迅去世了，他的遺體躺在了萬(wàn)國(guó)殯儀館的禮堂里，許多人都來(lái)追悼她向他致敬，挽聯(lián)掛滿了整個(gè)墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子，送暗戀送花圈的人有工人有學(xué)生各色各樣的人都有，他們都懷著崇高的敬意追悼到魯迅先生。魯迅安詳?shù)奶稍谀抢铮械娜耸曂纯�，仿佛是他的親人一般，
魯迅他永遠(yuǎn)印在我們每個(gè)人的心中，雖然我們并不能像他一樣的偉大，但是我們要好好的學(xué)習(xí)為社會(huì)盡一份微薄之力。
初 識(shí)10
劉雨婷，這名字聽(tīng)上去便富有詩(shī)意。我想，她在剪短發(fā)之前必定也是如此有詩(shī)意的。她的眉毛是寬大的，正如她寬闊的心胸一般。還有那大大的、晶亮的兩顆水晶一般的眼睛鑲嵌在鵝蛋臉上。最令人難忘的是一張機(jī)靈伶俐的巧嘴，飛快地彈著一句句話語(yǔ)，可謂“妙語(yǔ)連珠”。再加上飄逸的黑色青絲彎在腦后，自然不曾忘記了。
這印象，這一切的一切，自然源于我對(duì)她初識(shí)的印象。分班后對(duì)新環(huán)境的期待，在一場(chǎng)自我介紹的班會(huì)上實(shí)現(xiàn)了。她走上臺(tái)，微微頷首笑著，大聲說(shuō)道：“我叫劉雨婷”。那時(shí)我便看到，她身上一種不凡的氣質(zhì)，使她不論走到哪里，都會(huì)備受關(guān)注，那是一種清新而有活力的氣息。
她又開(kāi)口，也不外乎是些年齡一類聽(tīng)了幾十遍的開(kāi)場(chǎng)白，就漸漸忘去了。但她有一句令我萬(wàn)分驚奇也豁然開(kāi)朗的話：“我呢，平日里喜愛(ài)詩(shī)詞”。她能喜歡詩(shī)詞且能走進(jìn)詩(shī)詞里描繪的境界和時(shí)空，想象力真不錯(cuò)，對(duì)詩(shī)詞一定有自己的認(rèn)識(shí)，我不禁對(duì)她刮目相看。
她的小幽默也逗得人哈哈大笑。關(guān)鍵是，她講得繪聲繪色，輕輕把你推進(jìn)情境之中，又冷不丁來(lái)個(gè)幽默，必叫人笑個(gè)不停。她講時(shí)，臉上那神情、那動(dòng)作，活脫脫是個(gè)相聲演員。最絕的是，講到笑點(diǎn)她不笑，一臉認(rèn)真地瞪著大眼睛，直等大伙都笑了，她才伴著大家的笑聲露出大白牙，咯咯笑著。我看她那神情，又忍不住要再笑一次。
從此我便覺(jué)得她這個(gè)人特別有神韻，料想今后在班集體活動(dòng)中必成個(gè)得力互助的同伴。雖然我們僅認(rèn)識(shí)一個(gè)多月，也終身難忘。我更覺(jué)得自己幸運(yùn)，能和這樣的人成為同學(xué)、朋友，乃是一生之幸。
初 識(shí)11
這次，我們一家都回到了鄉(xiāng)下。在這段時(shí)間里，我感到異�？鞓�(lè)，為什么呢？因?yàn)槲医Y(jié)識(shí)了一位好朋友——凡家俊。
他雖然比我大一歲，但是卻比我矮一個(gè)頭。他的頭發(fā)像一堆稻草，最前面的兩三根頭發(fā)向上微微翹起，一陣風(fēng)吹來(lái)，他的那堆“稻草”就會(huì)翩翩起舞，顯得十分帥氣。他的眼睛通常會(huì)睜得非常大，因?yàn)樗z毫不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)從他眼前走過(guò)的每個(gè)物體。
我回到鄉(xiāng)下第一天就失去我的小舅爺家，小舅爺?shù)膶O子就是凡家俊，他剛見(jiàn)到我，主動(dòng)迎上前來(lái)，高興地對(duì)我說(shuō)：“你去不去捕魚(yú)呀？”我一聽(tīng)到可以捕魚(yú)，高興得差點(diǎn)兒跳起來(lái)，我爽快地答應(yīng)了，我們穿上了專用的鞋子就出發(fā)了。它將我?guī)У揭粋�(gè)小溝前，我疑惑地問(wèn)：“難道魚(yú)就在這兒?jiǎn)帷薄爱?dāng)然�！彼隙ǖ卣f(shuō)。我半信半疑的下了水，他跟在我后面，我們走了很久，我心想：怎么走了這么遠(yuǎn)還沒(méi)看到魚(yú)呀，他不會(huì)是在騙我吧！我剛想到這兒，突然水中傳來(lái)“嘩啦”一聲，我低頭一看，原來(lái)有條大黑魚(yú)被前面的水流沖了過(guò)來(lái)，我急忙向前一撲將魚(yú)握在手里，然后一提手，沒(méi)想到它一個(gè)龍躍就跳進(jìn)了水里。我失望的往后瞧，只見(jiàn)凡家俊不慌不忙地用雙手摁住魚(yú)肚，使盡全身氣力甩了兩三下，那條魚(yú)就不大動(dòng)彈了，他在向上一提，魚(yú)便緊緊被他握在手中了，他抬起頭來(lái)將魚(yú)放在了我的手中。從此，我們倆成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
凡家俊對(duì)人熱情，愛(ài)交朋友，這是許多人所缺少的。
初 識(shí)12
早在小學(xué)階段時(shí)，就時(shí)常聽(tīng)到爸爸媽媽在耳邊絮叨著：“要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上好的中學(xué)——六中�！币虼耍芯统闪宋蚁蛲牡胤�，甚至是神圣的地方，只有有資格的人才才能進(jìn)去。
如今，我已是這個(gè)學(xué)校的一部分，我感慨萬(wàn)分。一走進(jìn)這個(gè)校園，感覺(jué)不免有些孤單，因?yàn)橐粋�(gè)人也不認(rèn)識(shí)，看著一張張陌生的面孔，還真有點(diǎn)害怕。
靜下心來(lái)，仔細(xì)地看看校園：學(xué)校環(huán)境幽雅，布局科學(xué)合理。學(xué)校擁有一幢綜合教學(xué)大樓，一座高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生食堂和學(xué)生公寓，一座實(shí)驗(yàn)大樓以及三百米塑膠標(biāo)準(zhǔn)跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和一座圖書(shū)館。這里一切的一切是多么美好，這里到處都充滿著知識(shí)的細(xì)胞，讓人有中沖動(dòng)，想努力向前沖！
好不容易找到我做在的班級(jí)——初一（6）班。我班里做什么事情都不自在，因?yàn)槲叶际切⌒囊硪淼�，生怕第一次與同學(xué)見(jiàn)面就出丑，給他們留下壞印象！
接下來(lái)，老師要“粉墨登場(chǎng)”了。前面兩位老師都是男老師，這使我好不容易平靜下來(lái)的心，再一次亂跳的不行，要知道，男老師總是更加嚴(yán)格、嚴(yán)厲的！可是下面出場(chǎng)的老師讓我的緊張頃刻間煙消云散。她就是我的語(yǔ)文老師——李老師。她有神奇的親和力，仿佛有魔力一般，也許她自己不知道吧！她說(shuō)話的語(yǔ)氣、臉上的'笑容，讓我感覺(jué)像是我的媽媽一樣。不！是像認(rèn)識(shí)以久的朋友一樣，早以沒(méi)有了隔閡！
第一次跨入中學(xué)的大門(mén)，肯定需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。我想，我應(yīng)該會(huì)很快就融入到這個(gè)大家庭，開(kāi)始新的人生歷程，陌生同學(xué)變成熟知的朋友，陌生的老師變成尊敬的師長(zhǎng)。希望我能夠在中學(xué)迎接新的挑戰(zhàn)，開(kāi)啟新的成功！
初 識(shí)13
傍晚，我放學(xué)回家，一進(jìn)家門(mén)就有一股奇怪的味道向我迎面撲來(lái)。我放下書(shū)包，循著怪味找去，發(fā)現(xiàn)餐桌上有一個(gè)巨大無(wú)比的榴蓮。
我低著頭，仔細(xì)端詳著這個(gè)“毒氣彈”：只見(jiàn)它身披堅(jiān)硬的“黃甲”，而且上面還長(zhǎng)著不可計(jì)數(shù)的刺，看上去十分可怖。我心想：“這么奇怪的家伙，氣味還那么特別，會(huì)好吃嗎？那又要怎么吃呢，它簡(jiǎn)直是一只渾身長(zhǎng)滿刺的刺猬，實(shí)在讓人難以下嘴��！”正在我心里犯嘀咕的時(shí)候，媽媽已拿好武器——一把刀，擺好架勢(shì)準(zhǔn)備“開(kāi)戰(zhàn)”。
看到媽媽這般架勢(shì)，我立刻閃到了一邊。只見(jiàn)得媽媽把刀口往里面一插，再這么輕松一轉(zhuǎn)就搞定了，榴蓮就裂開(kāi)了，露出了淡黃色的肉。我看到媽媽那么輕而易舉地搞定了這個(gè)怪家伙又是崇拜，又是不解：“媽媽，你太厲害了！可是榴蓮的外殼那么堅(jiān)硬，為什么這么輕松就被你‘KO’了？”媽媽拉了我一下，讓我走近了仔細(xì)看！哦！原來(lái)榴蓮成熟了，頭上會(huì)開(kāi)口，開(kāi)口呈幾瓣，并有裂縫往果實(shí)底部伸展。所以要打開(kāi)成熟的榴蓮就只要用刀插進(jìn)那裂開(kāi)的縫里一轉(zhuǎn)就行了。
再細(xì)看那榴蓮肉，像一個(gè)個(gè)胖娃娃，裹著淡黃色的外衣，靜靜地躺在搖籃里，很是可愛(ài)�！斑@榴蓮肉看著還是蠻不錯(cuò)，可是這氣味著實(shí)有點(diǎn)……不管了，今天我非得嘗嘗你的味道！”我鼓起勇氣拿了一小塊，放進(jìn)嘴里，只覺(jué)得這榴蓮肉入口軟軟的，味道甜而不膩，更奇怪的是吃到嘴里那股“怪味”卻變成了濃濃的香味！“哇，居然那么好吃，怪不得人們稱它是‘水果之王’呢！”來(lái)不及跟媽媽客氣，我又迫不及待地吃了第二塊、第三塊……
��！榴蓮我愛(ài)你！我愛(ài)你的奇味！
初 識(shí)14
翻開(kāi)我的記憶，發(fā)現(xiàn)關(guān)于戲曲的內(nèi)容是非常少的，因?yàn)閷W(xué)校開(kāi)展的特長(zhǎng)訓(xùn)練我才對(duì)川劇的“變臉”有所認(rèn)識(shí)。川劇經(jīng)由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，在20xx年5月20日，被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
懷著對(duì)川劇的好奇，在一個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)的周六，我哼著“藍(lán)臉的竇爾敦盜玉馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，黃臉的典韋，白臉的曹操”打開(kāi)了電視機(jī)，端坐在沙發(fā)上，等著觀看川劇“變臉”。
隨著音樂(lè)的響起，表演者穿著精致的表演服，搭配各種各樣美麗的扮相，邁著他們特有的步伐走上舞臺(tái)，或是低頭間換了臉；或是抬手間變了臉；或是轉(zhuǎn)身間變了臉；或是揮扇時(shí)又是一副臉孔。一舉手一投足都讓我落不開(kāi)眼，真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊，這么多的臉譜到底是怎么藏起來(lái)的呢？這一幕幕精彩絕倫的演繹，真的好神奇！雖然我聽(tīng)不懂唱的是啥，但是這一點(diǎn)也不影響我的觀看。
不過(guò)在我心中有個(gè)疑問(wèn)：“每個(gè)臉譜怎么那么奇怪呢？”通過(guò)查閱資料，我了解到，相傳“變臉”是古代人類在面對(duì)兇猛野獸的時(shí)候，為了生存把自己臉部用不同的方式勾畫(huà)出不同的形態(tài)，以嚇跑入侵的野獸。川劇把“變臉”搬上舞臺(tái)，用絕妙的技巧使它成為一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。
其實(shí)后來(lái)才聽(tīng)媽媽說(shuō)，我哼的不是川劇臉譜而是京劇里的臉譜，原來(lái)戲曲不僅僅是川劇，還有京劇，昆劇，越劇，豫劇，黃梅戲，秦腔等等。中華文化博大精深，戲曲是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，是傳統(tǒng)文化中一朵經(jīng)久不衰的奇葩。戲曲原來(lái)有那么多的種類和表現(xiàn)形式，作為一名祖國(guó)未來(lái)的接班人，我會(huì)去多去了解學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)。
初 識(shí)15
七彩的童年生活里，有許許多多的趣事，思緒間，初識(shí)芥末一事已捷足先登，讓我情不自禁地捧腹大笑。
五歲那年，我跟爸爸媽媽一起去吃日本料理。桌上放著一盤(pán)生魚(yú)片，旁邊還配著一小碗綠綠的醬，只見(jiàn)爸爸媽媽夾起生魚(yú)片，蘸了蘸綠色的醬，吃得可津津有味了。我被饞得直流口水，但爸爸卻阻止我：小孩子不能吃生魚(yú)片，更不能蘸那醬，你就吃壽司吧！我很不情愿地接受了，但是我的目光仍聚集在那碗綠綠的醬上。咦？他們?yōu)槭裁匆耗莻�(gè)醬呢？是番茄醬嗎？番茄醬還有綠色的？好吃嗎？一連串的問(wèn)號(hào)在我腦海中閃過(guò)，心動(dòng)不如行動(dòng)，我偷偷地用壽司蘸了滿滿的綠色醬，迫不及待地吞入口中。頓時(shí)，我全身血液往上涌，嘴巴又嗆又辣，眼淚不由自主地直流，連呼吸都不敢呼吸了，嚇得哇哇大叫起來(lái)。
爸爸媽媽愣住了，不知道我又干了什么好事，當(dāng)他們看到我嘴邊殘留的綠綠的醬時(shí)，媽媽連忙端來(lái)水讓我漱口，可是辣的感覺(jué)遲遲不消失，看來(lái)它很堅(jiān)守崗位并不想離開(kāi)呀。這時(shí)，坐在旁邊的爸爸慢悠悠地說(shuō)：綠巨人要誕生了！綠巨人要誕生了！我嗆得嘴巴直哆嗦，含糊不清地問(wèn)：什么？哪里有綠巨人？你吃那么多芥末，不正是要變成綠巨人嗎？爸爸笑著說(shuō)。媽媽哈哈大笑起來(lái)，我才恍然大悟，爸爸又拿我開(kāi)玩笑了。哎，我被芥末嗆得后悔不已，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前啊！
那次以后，我才認(rèn)識(shí)它叫芥末，這事至今讓我忍俊不禁。
【初 識(shí)】相關(guān)文章：
2.冬初