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師生之間師生情作文700字

時(shí)間:2024-12-24 18:20:07 偲穎 作文 我要投稿
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師生之間師生情作文700字(通用41篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的師生之間師生情作文700字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

師生之間師生情作文700字(通用41篇)

  師生之間師生情作文700字 1

  有人說(shuō)“老師是辛勤勞動(dòng)的園丁。”他們默默地?zé)o私奉獻(xiàn)著。而學(xué)生就是那些被園丁細(xì)心呵護(hù)的花朵們,在“園丁”的細(xì)心照料下茁壯成長(zhǎng)。

  在從懵懂的年紀(jì)到已成為青少年時(shí)的年紀(jì),我經(jīng)歷了很多,但讓我最難忘的莫過(guò)于她一一個(gè)很是溫柔的老師。

  她是一個(gè)溫柔的人,似乎永遠(yuǎn)都是溫溫柔柔的,也似乎從來(lái)不會(huì)對(duì)著我們發(fā)很大的火,就真是最生氣時(shí),也不會(huì),也是溫溫柔柔地對(duì)著我們講話。

  那時(shí)的我上課時(shí)總不會(huì)回答問(wèn)題,總是羞澀于表達(dá)。直到那一次我才敢于發(fā)言,那次正好是她的課,她的課氛圍總是讓我們感到輕松自在,當(dāng)時(shí),她提出了一個(gè)問(wèn)題,讓我們回答,知道的同學(xué)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地把自己的手給舉了起來(lái)。

  而我卻沒(méi)有,雖說(shuō)我知道那題的答案,但仍是沒(méi)有。

  不知為何,她卻偏偏點(diǎn)了我,我站起身來(lái)看著她,她的眼睛很大,眼神很是清澈她的眼睛很有神,很是漂亮,她看著我的目光中似乎充滿了鼓勵(lì)與期待。

  那一刻,我并不想讓她的眼神充滿失望,于是便回答了那個(gè)問(wèn)題,她聽(tīng)完后讓我坐了下來(lái),并且鼓勵(lì)我以后;卮饐(wèn)題,她那溫柔的聲音很是悅耳。從那以后,我真的開(kāi)始積極地回答著問(wèn)題,也許對(duì)于她來(lái)說(shuō)是微不足道的事但對(duì)我的影響卻很深。

  后來(lái)每一次當(dāng)她碰到我時(shí),都會(huì)用她的雙手輕輕地?fù)崦业念^頂。她就像是一個(gè)大姐姐一樣指導(dǎo)著我們,有時(shí)候,她會(huì)與我們聊著天,開(kāi)著玩笑。

  她對(duì)待我們時(shí)很是友好,她也很關(guān)心我們。總會(huì)指導(dǎo)我們。

  那一次,班上的某位同學(xué)似乎是犯了錯(cuò)誤,那時(shí)的.我們都以為她會(huì)很生氣,可是并沒(méi)有。在我們驚訝的目光中,笑著指導(dǎo)他們。

  她也很關(guān)心我們的學(xué)習(xí),每一次問(wèn)她題目時(shí),她總是很有耐心的給我們解答。

  她從不吝嗇自己的夸獎(jiǎng)與鼓勵(lì),她總是在我們遇上難題時(shí),在一旁鼓勵(lì)我們解決難題,當(dāng)我們解決完時(shí),她又會(huì)摸摸我們的頭夸獎(jiǎng)我們。

  我們對(duì)她也很是尊重,也很愛(ài)上她的課。

  所以當(dāng)我們聽(tīng)到她要走時(shí),都很是難過(guò)。大家爭(zhēng)先恐后的表達(dá)著自己的不舍,希望她不要走。她看著我們笑了笑,多出了臉頰旁的小酒窩,一如初見(jiàn)那般。

  師生之間就像是我們與她那樣吧,這之間有關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)、教導(dǎo)、尊重與喜愛(ài)吧。

  師生之間師生情作文700字 2

  在人生的道路上,有一個(gè)人為我們?yōu)⑾滦量嗟暮顾,從不抱怨,他只?huì)微笑著望著我們走向成功的背影。這個(gè)人就是—-老師。

  走進(jìn)師生之間的生活,體驗(yàn)師生之間的進(jìn)行曲,別有一番滋味在心頭。

  防備——師生之間的主旋律

  “班主任來(lái)了,快坐好!币粋(gè)聲音讓原先喧鬧的班組立刻安靜下來(lái)。剛才還喋喋不休的同學(xué)們立刻閉上嘴巴,拿起書(shū)裝模作樣地看起來(lái),時(shí)不時(shí)還瞟一眼。收作業(yè)的時(shí)候,原來(lái)的“懶羊羊”全都奮筆,每個(gè)同學(xué)都很瘋狂。同學(xué)們總是小心翼翼地防備著老師,生怕受到都是嚴(yán)厲的懲罰。老師走這邊,同學(xué)們就走那邊,這是學(xué)生們不變的航局。

  牢騷——師生之間的小插曲

  “你們現(xiàn)在一定要抓緊時(shí)間,準(zhǔn)備沖刺,中考決定你們一生的命運(yùn),考不好,以后找不到工作,只能給人家端盤(pán)子!崩蠋熢谥v臺(tái)上不厭其煩地講著,底下同學(xué)像霜打的茄子一樣,無(wú)精打采地聽(tīng)著,有的人還小聲嘀咕:“天吶,又念經(jīng)了!”

  “哎呀!老師又布置那么多作業(yè),真煩”小A垂頭喪氣!鞍Γ∮忠诱n。什么時(shí)候才能回家。慷亲雍灭I”小B一臉苦行僧樣。

  愛(ài)——老師的狂奏曲

  老師辛苦的'教學(xué),是想圖得什么回報(bào)嗎?不!他只希望自己的弟子能夠成材。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)如一籃春光,無(wú)比溫暖。老師總是悉心地教導(dǎo)我們,要先成人,后成材;老師總是會(huì)用那雙批改N多本作業(yè)的手緊緊握住我們的手,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“好好學(xué)習(xí),將來(lái)成大器”;老師總是會(huì)看著我們優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)欣慰地笑,露出一首首歲月的痕跡。

  感激——學(xué)生的變奏曲

  雖然學(xué)生很調(diào)皮,對(duì)老師也有不少埋怨,但我們總會(huì)在老師節(jié)為老師送上一束鮮花、一張卡片或一句“節(jié)日快樂(lè)”;也會(huì)在老師生日的時(shí)候送上一首《Happy brithday》;也會(huì)經(jīng)常對(duì)老師說(shuō)一聲:“謝謝!”和“您辛苦了!”因?yàn)槲覀冎,老師所有的付出和努力是為我們的未?lái)打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

  師生之間的進(jìn)行曲是一部扣人心弦的樂(lè)章。點(diǎn)點(diǎn)滴滴像一個(gè)個(gè)音符演奏出愛(ài)的旋律。

  師生之間師生情作文700字 3

  只要盛開(kāi)過(guò)了,心底得幸福便永遠(yuǎn)不再枯萎。

  ——題記

  這是一年中最生動(dòng)得季節(jié),滿目青草黃花勃發(fā)著一種強(qiáng)悍而熱烈得生命。艷麗絕倫得花兒,三兩朵搖曳其間,紅透了半邊臉得蘋(píng)果探過(guò)籬墻,泄露了關(guān)于這個(gè)季節(jié)得全部消息。

  鈴聲驀得響起,一切又都寧?kù)o起來(lái)。您抱著一摞本子急匆匆得穿過(guò)朝陽(yáng)斜照得走廊,走進(jìn)那間屬于您和我們得教室。遠(yuǎn)遠(yuǎn)得,整齊劃一得問(wèn)候聲,從敞開(kāi)得窗戶傳來(lái)。風(fēng)兒拂過(guò),天還是那么藍(lán),云也白白得。

  放學(xué)了,大家都背上了書(shū)包,伴隨著夕陽(yáng)得余光,身影都消失在了寧?kù)o得校園,知了也停止了鳴叫。您抱著我們得作業(yè),走上回家得路?墒牵鷧s忽然停住了步伐,您彎下腰,拾起地面上得一塊小石頭,放入旁邊得花叢中,然后會(huì)心得一笑。那笑,在夕陽(yáng)得余光下,那么得柔和,那么得溫暖!

  ……

  您給我留下太深得印象。不高得個(gè)頭濃縮智慧,是一個(gè)禿頭卻禿得別有個(gè)性,晶瑩得眼睛涌動(dòng)著靈感。他很平易近人,很坦誠(chéng)。師生之間洋溢著和諧與喜悅。朗誦是班主任得嗜好,因?yàn)榇,我們收獲了許多歡樂(lè)。

  師生之間洋溢著感動(dòng)情懷。永不能忘卻一篇文章《父親》,觸動(dòng)了老師記憶得心弦,老師即興為我們講敘了他父親對(duì)兒女得深愛(ài)。他主動(dòng)演唱起了《父親》:“那是我小時(shí)候,常坐在父親肩頭……”老師那澄澈得雙眸似乎在眺望著童年偎依在父親身邊得情景,又似乎在眺望另一個(gè)世間滄桑得老人……也許是師生間特有得默契,亦或是心靈感應(yīng),同學(xué)們不約而同地響起了掌聲。我們分明看見(jiàn)老師眼眶中閃爍淚花,那淚一半因?yàn)楦赣H,一半因?yàn)槲覀。誰(shuí)說(shuō)了“男兒有淚不輕彈”得謬論,我要說(shuō)淚水磨礪男兒更加堅(jiān)強(qiáng)!經(jīng)歷父愛(ài)感動(dòng)與洗禮,我們感悟到太多…

  白駒過(guò)隙,歲月得末班車(chē)載入我們駛?cè)胂乱粋(gè)輪回。離別得傷感卻阻止不了時(shí)光車(chē)輪前進(jìn)得腳步。但我們深知,那師生間得點(diǎn)滴早已化為我生命中不可磨滅得永恒,我同樣也會(huì)駕著老師用希望編織得諾亞方舟,溫暖人心,溫暖世界。

  師生之間師生情作文700字 4

  一般,學(xué)生說(shuō)起老師,總是說(shuō):老師像爸爸,老師像媽媽。但我覺(jué)得,老師不僅僅可以是我們的父母,也可以是我們的朋友,“良師益友”一詞就是一個(gè)很好的闡述。

  我是非常幸運(yùn)的。在小學(xué)時(shí),我的老師是一個(gè)很隨和、可親的“媽媽”:她會(huì)在你情緒失落的時(shí)候及時(shí)予以你撫慰,在你寒冷時(shí),握住你冰涼的雙手緊緊地貼在溫暖的杯壁……當(dāng)然,更是我們的好朋友:雖然在課堂中有些不茍言笑,但只要一下課,立即與我們打成一片。踢毽子、跳皮筋、打羽毛球她樣樣都會(huì),最厲害的是,她竟能穿著高跟鞋和我們比賽跳繩!我想,這位老師定能是我永生不能夠忘記的,她是我漫漫人生路上的第一位“良師益友”。

  在即將升入初中的那一個(gè)暑假,我非常的忐忑,“不知在初中能不能遇到這樣的好老師”我常常在不眠之夜,皺著眉頭暗自思忖……

  踏入中學(xué)校門(mén)的第一節(jié)語(yǔ)文課上,我深深地被講臺(tái)上的.老師所吸引。她姓余,梳著齊耳的短發(fā),干凈利落,眼睛不大,卻凝聚著深邃的光,用她自己的話來(lái)講:“濃縮的都是精華!

  一次,老師讓描述一個(gè)人物然后讓同學(xué)們來(lái)猜,一位同學(xué)這樣說(shuō)道:“她留著和-西瓜太郎-一樣的頭發(fā)……”剛說(shuō)到這兒,同學(xué)們就哄堂大笑并且異口同聲地說(shuō):“余老師——!”她也跟著大笑起來(lái)。在她的每節(jié)課上,總會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)。

  我們都早已在心里把她定為朋友,每當(dāng)別人問(wèn)起最喜歡哪位老師的時(shí)候,同學(xué)們總會(huì)毫不猶豫的回答是她。課間,在她的辦公桌前,定會(huì)圍滿一堆學(xué)生,小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳——包括許多平常不敢進(jìn)辦公室的同學(xué)。

  有一位這樣的老師,我們真正感到自己的幸福。

  或許,作為一個(gè)老師,不需要特別的睿智,不需要特別的權(quán)威,只要他擁有一顆童心,足夠幽默,那么他一定是最受歡迎的老師。

  師生之間師生情作文700字 5

  老師,您是冬日里一杯暖暖得奶茶,純正得香氣闡述著做人得道理,學(xué)習(xí)告訴我們努力得重要;老師,您是夏日里一種熱騰得激情,澎湃得內(nèi)心跳動(dòng)著未來(lái)得美好;老師您是春日里一簇堅(jiān)定得信念,指引著我們走向希望,走向成功!

  我擁有著師生之間,最美好得友情,它無(wú)時(shí)無(wú)刻地支持著我,在人生旅途上勇往直前!

  在小學(xué)一年級(jí)得時(shí)候,老師要求每個(gè)人都買(mǎi)一本新華字典,我也不例外,一放學(xué)就興奮地拉起家長(zhǎng)得大手,屁顛屁顛地跑進(jìn)了書(shū)店里!巴,這里得書(shū)可真多!”我情不自禁地喊出聲來(lái)。我一本本地打量著五花八門(mén)得字典老師們,它們好像也在睜大著眼睛看我。父親徘徊在書(shū)架前,我則悠閑地哼起了“找朋友”得歌謠。

  “是這本吧!”父親把一本有著紅色封皮得小字典遞給了我。

  “喔~新華字典,是這樣寫(xiě)得呀!”我恍然大悟。

  “那我們就買(mǎi)它吧。”“好!”

  上課時(shí),查生字用它;回了家,寫(xiě)作業(yè)用它;讀書(shū)報(bào),也不能沒(méi)有它。在那些日子里,它是我最好得朋友,也是我認(rèn)為最耐心得老師,我與它親密無(wú)間!

  可是人難免要長(zhǎng)大,難免有時(shí)會(huì)遺忘某些最真摯得感情。步入了初中,各式各樣得加厚字典取代了它,我漸漸地疏遠(yuǎn)了最初得“老師”,把破破爛爛得,失去幾頁(yè)內(nèi)容得它丟進(jìn)了垃圾箱。

  直到那一次去看望小學(xué)老師,大家一起侃侃過(guò)去得點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí),才感到羞愧萬(wàn)分,追悔莫及!澳菚r(shí)你們可淘氣啦,罵了也不改,費(fèi)了我不少得精力!”“但是現(xiàn)在得我們不一樣了,老師真謝謝你們!”“不用不用,我看到你們現(xiàn)在得樣子就滿足了,你們倒是應(yīng)該感謝一下字典老師,是它教會(huì)了你們更多得知識(shí)!”

  我呆滯地看著原先擺放“老師”得位置,想起了第一次與它合作得快樂(lè),最后一次和它擁抱得溫度,流下了晶瑩得淚珠。

  原來(lái)師生情得結(jié)局不用詩(shī)情畫(huà)意也可以動(dòng)人,師生情得火焰不用點(diǎn)燃也可以發(fā)光,即使把師生情掩埋在單調(diào)得冬季里,不用陽(yáng)光得普照也可以變得多彩、溫馨。

  師生之間師生情作文700字 6

  六年了,似乎也該分離了,在那偽裝堅(jiān)強(qiáng)的外表下,其實(shí)藏著一顆易碎的心……就要畢業(yè)考試了,同學(xué)們都愁眉不展,因?yàn)榧磳⒌姆謩e,每個(gè)同學(xué)心里都重重的壓著塊石頭,我也不例外,教室里安靜得連呼吸聲都能聽(tīng)得到,這時(shí),我實(shí)在忍不住了“大家……別這樣憋著好嗎?”說(shuō)完,一個(gè)同學(xué)用輕蔑的語(yǔ)氣反駁我道:“就要離開(kāi)老師了,你還說(shuō)得那么輕松?”,他這一罵,我更火了“你以為這是在默哀!一個(gè)個(gè)半句話都不說(shuō),真是的,老師看見(jiàn)你們這樣,就高興啦,就快樂(lè)啦,老師想看見(jiàn)的是我們能堅(jiān)強(qiáng),能好好地考完試,這次的分離,是人生道路上的畢經(jīng)之路!一個(gè)個(gè)笨蛋,一個(gè)個(gè)傻瓜!”我嘶聲竭力的吼著。

  這一吼似乎有點(diǎn)作用了,一個(gè)同學(xué)深呼一口氣,平緩的說(shuō)道“我覺(jué)得班長(zhǎng)說(shuō)的對(duì),我們這樣下去,只會(huì)墮落,我們?cè)诮裉欤彩亲詈笠惶,?yīng)該以自己的行動(dòng)報(bào)答老師,我們一起為老師唱首歌吧!”文藝委員插嘴道:“感恩的心,會(huì)不會(huì)唱?”“還行”“勉強(qiáng)”“好”、一陣歡呼,文藝大姐雙手抱拳曰:“這才是我們班。”“待會(huì)老師一進(jìn)門(mén),我們就唱,讓老師知道,我們不服輸!本瓦@樣,上課鈴歡樂(lè)的跳動(dòng)起來(lái),我們的`心也快提到嗓子眼了,老師來(lái)了,準(zhǔn)備“我來(lái)自偶然,像一顆塵土,有誰(shuí)看出我的脆弱,我來(lái)自何方,我情歸何處,誰(shuí)在下一刻呼喚我!泵烂顒(dòng)人的音符串起了歡樂(lè)、串起了愛(ài),串起了同學(xué)們那顆赤熱的心……

  一曲過(guò)后,老師那堅(jiān)強(qiáng)的面龐上,落下了一顆一顆的淚珠、像一顆顆晶瑩透亮的珍珠般閃亮。這一場(chǎng)面深深的打動(dòng)了同學(xué)們,因?yàn),這是六年來(lái)我們第一次看見(jiàn)老師哭,原來(lái)在那偽裝堅(jiān)強(qiáng)的外表下,藏著的是一顆那么容易破碎的心。老師面龐抽動(dòng)著,強(qiáng)壓著眼淚對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們真的很懂事,我也舍不得你們啊!但是天下不可能有不散的宴席,所以老師只能強(qiáng)壓著笑臉,想看你們堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)這一段路,老師也別無(wú)它求,你們畢業(yè)了常來(lái)和老師玩!蔽业难矍澳:耍遣粻(zhēng)氣的淚珠,一滴一滴的落在了桌子上。

  但我沒(méi)哭一聲,因?yàn)椤乙獔?jiān)強(qiáng)。這一刻,我相信,愛(ài)會(huì)永恒……

  師生之間師生情作文700字 7

  我的語(yǔ)文老師是特級(jí)教師張乃聰,原先她給我的印象是嚴(yán)肅,可是一件事讓我徹底改變了對(duì)她的看法。

  那是一個(gè)寒冷的冬天,張老師選我去參加一個(gè)作文比賽,并花費(fèi)了許多時(shí)間輔導(dǎo)我?墒,比賽后發(fā)榜那天,我去看榜單,上面竟然沒(méi)有我的名字,剎時(shí)間我愣住了,我不敢面對(duì)張老師,甚至不敢看她的眼睛,心理想:我真沒(méi)用,辜負(fù)了張老師對(duì)我的`殷切希望,我又要被她痛罵一頓了。想到這兒我不禁打了一個(gè)哆嗦。這時(shí)張老師走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀,并示意我跟她去辦公室。走到辦公室里我感到很不自在,手腳都不知該怎樣放。張老師見(jiàn)我這樣忙說(shuō):“我又不批評(píng)你,你那么緊張干什么?”那時(shí)我呆了一下想:“您不批評(píng)我,那您找我來(lái)干什么?”這時(shí)我的心思好似被她看透了,她和藹地說(shuō):“最優(yōu)秀的人都不可能永遠(yuǎn)成功,而要想在一時(shí)失利后奇跡般地站起來(lái)就必須學(xué)會(huì)承受,承受那些年該承受的,因?yàn)槟憔褪悄悖瑹o(wú)人可以替代。”我聽(tīng)得云里霧里地,便小聲對(duì)張老師說(shuō):“您能給我解釋一下嗎?”張老師爽快地答應(yīng)了,她說(shuō)道:“承受凝聚力量,承受磨練意志,承受造就風(fēng)骨,承受孕育成功。人貴在承受,承受是一種難得的品質(zhì)。欲望來(lái)臨時(shí),承受使人堅(jiān)持那份淡泊和寧?kù)o;慘遭不幸時(shí),承受使人堅(jiān)持那份樂(lè)觀和頑強(qiáng)。既然我們都有一顆不甘寂寞的心,既然我們選擇了一條奮斗的道路,那么我們就應(yīng)該有足夠的勇氣和力量去暢飲這如海的苦水,承受這如山的艱難。待越過(guò)千萬(wàn)座山,待渡過(guò)千萬(wàn)條苦海,那么腳下必定會(huì)是黃金海岸,頭頂必定會(huì)是燦爛的彩虹。正所謂‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹’!甭(tīng)了張老師的這一番話后我覺(jué)得天不那么冷了,反而透著溫暖,張老師也不那么嚴(yán)肅,反而是一位溫柔可人的老人,我覺(jué)得冰河下也有暖流,我好想摟著她的脖子叫她一聲:“奶奶!”

  從那一刻起我永遠(yuǎn)銘記了張老師對(duì)我的愛(ài),我要在布滿荊棘的人生旅途上,讓承受的種子在荊棘里結(jié)果,讓我的生命之樹(shù)更加美妙。愿那冰河下的暖流慢慢化做一江春水漸漸東去……

  師生之間師生情作文700字 8

  老師,是辛勤的園丁,關(guān)懷學(xué)生,無(wú)微不至;老師,是火紅的蠟燭,燃燒自己,照亮別人。在我讀小學(xué)的階段中,遇見(jiàn)過(guò)很多老師,但我永遠(yuǎn)忘不了我以前的班主任——張老師。

  張老師是一個(gè)二十多歲的女教師,皮膚很白,鼻子高高的,上面有一雙炯炯有神的大眼睛。她的.嘴巴說(shuō)話干脆利落,可講課時(shí)卻講得很慢,講了一遍又一遍,其實(shí)這都是為了讓我們聽(tīng)懂。

  一年級(jí)時(shí),張老師才調(diào)來(lái)當(dāng)我的班主任,和她相處的兩年里,我嘗遍了酸甜苦辣。

  酸

  張老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績(jī),夜里一直上網(wǎng)查找資料,一有空就去新華書(shū)店找書(shū)買(mǎi)給我們。結(jié)果,邱老師近視了,她那雙大眼睛失去了光澤,被眼鏡擋著,再也沒(méi)以前那么美麗了。可她卻說(shuō):“沒(méi)有關(guān)系,不過(guò)你們可別近視咯!”我聽(tīng)了后很心酸。

  甜

  張老師經(jīng)常和我們玩游戲。有一次,我們玩打野鴨,我們當(dāng)野鴨,老師當(dāng)獵人,用球打我們。我們東躲西藏,但還是躲不過(guò)老師的火眼金睛,老師還不時(shí)為我擦去汗水,那時(shí)我心里真甜。

  苦

  有一次,一個(gè)男同學(xué)偷別人的錢(qián)被發(fā)現(xiàn)了,張老師知道后非常生氣,用教鞭打那個(gè)同學(xué),被偷人說(shuō):“都是你這個(gè)老師教不好!”老師聽(tīng)了,拿起教鞭,一邊打自己一邊說(shuō):“是我管教不嚴(yán),是我錯(cuò),都是我的錯(cuò)!蔽业男暮每啵嫔岵坏每蠢蠋熌且恢患t腫的左手。

  辣

  “張老師懷孕了!”隨著這個(gè)消息,我才知道:邱老師懷了孩子。我們很高興,當(dāng)然,邱老師和她的丈夫也很開(kāi)心。我本以為邱老師會(huì)請(qǐng)假,可她沒(méi)有。直到生下孩子,她從來(lái)沒(méi)請(qǐng)假過(guò)。八個(gè)多月來(lái),邱老師天天挺著大肚子從水南來(lái)到學(xué)校。直到一月份,邱老師因孩子就快出生而請(qǐng)假了?纪昶谀┛荚,我們便去看老師。老師生了一個(gè)男孩!而邱老師卻沒(méi)有說(shuō)孩子的事,只是說(shuō):“你們考得好嗎?”我的心立刻辣辣的,很不舒服。

  現(xiàn)在,我轉(zhuǎn)學(xué)了,可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記跟邱老師相處的日子。

  師生之間師生情作文700字 9

  春秋時(shí)期,孔子帶著他的弟子周游列國(guó),每經(jīng)過(guò)一個(gè)地方,孔子必然會(huì)向他的弟子講一些語(yǔ)錄,如“三人行,必有我?guī)熝,擇其善者而從之,其不善者而改之”“?jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”。這也就是最早的師生之間。

  而現(xiàn)在,師生之間又有怎樣的關(guān)系呢?

  有的人認(rèn)為師生之間是一種壓迫與被壓迫者的關(guān)系。老師是壓迫者,就像地主;學(xué)生是被壓迫者,就像長(zhǎng)工。而地主對(duì)這些實(shí)行了“三不”政策,即不做與讀書(shū)無(wú)關(guān)的.事,不做與提高成績(jī)無(wú)用的事,不學(xué)與讀書(shū)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。這讓我想起了這樣一則故事:春秋時(shí)期,孔子帶領(lǐng)他的弟子來(lái)到了一個(gè)寧?kù)o的村莊,農(nóng)夫都忙著務(wù)農(nóng)?鬃拥囊粋(gè)弟子就問(wèn):“老師,請(qǐng)問(wèn)如何使用農(nóng)具耕地務(wù)農(nóng)。”孔子氣憤回答:“你問(wèn)這個(gè)有何用,真沒(méi)出息。”孔子認(rèn)為他的弟子應(yīng)該與他一樣,學(xué)習(xí)修身治國(guó)之道,不應(yīng)該去了解、學(xué)習(xí)這種“小事”,老師強(qiáng)把自己的意愿放在學(xué)生身上,如同學(xué)生是他們所管束的對(duì)象,應(yīng)該照他們的想法去做事。

  也有的人認(rèn)為師生之間是朋友。課堂上,師生應(yīng)為師生;課下,師生應(yīng)為良友。這就是在課堂上老師傳授知識(shí)的同時(shí),也應(yīng)該聆聽(tīng)學(xué)生的建議,做到“擇其善者而從之,其不善者而改之”;在課下,師生親密交談,訴說(shuō)心聲,聆聽(tīng)往事。

  我更認(rèn)同后一種的看法,因?yàn)槔蠋熤皇且环N職業(yè)的稱號(hào),學(xué)生也只是一種學(xué)習(xí)者的稱呼,他們一個(gè)是知識(shí)的傳播者,一個(gè)是知識(shí)的接受者。不同年齡,不同時(shí)代的兩種人,可以成為朋友,他們之間沒(méi)有心理學(xué)上所說(shuō)那種代溝。

  我的老師是一位男老師,開(kāi)始的時(shí)候我認(rèn)為他很兇,其實(shí)并不然,因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)火,只是嗓音大了些,他總是笑臉面對(duì)我們,他的課上常常充滿歡笑,他常常在課下找我聊天,我也很喜歡,并不是因?yàn)槲沂莾?yōu)等生,而是我們是真誠(chéng)相待的朋友。

  師生之間,其實(shí)就是朋友,大家在一起交流、學(xué)習(xí),就是如此。

  師生之間師生情作文700字 10

  “老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向!泵慨(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句,我都會(huì)想到我們的班主任。

  那是在五年級(jí)上學(xué)期,有一天,老師沒(méi)來(lái)上課,這令我們十分疑惑,并且不免有些擔(dān)心。正在這時(shí),教導(dǎo)主任過(guò)來(lái)說(shuō):“你們老師嗓子疼,上午就不來(lái)上課了。所以由我給你們班代課。”

  聽(tīng)到這里,我想:我身為班里的學(xué)習(xí)委員,應(yīng)協(xié)助班長(zhǎng)在老師沒(méi)來(lái)的情況下,管理班級(jí)紀(jì)律。說(shuō)到做到,老師沒(méi)來(lái),我就給同學(xué)們出題,并且?guī)ьI(lǐng)他們做題。同學(xué)們也很懂事,明白老師是因?yàn)樘珓诶鄄艣](méi)來(lái)上課的,所以很配合我們工作。

  到了下午,老師終于來(lái)了?墒橇钗覀兂泽@的是:老師的嗓子竟然疼到說(shuō)不出話來(lái)的程度了,只能用寫(xiě)的方式來(lái)與我們溝通。這令我們十分心疼。下課后,我們幾個(gè)班級(jí)干部來(lái)偷偷的問(wèn)老師:“老師,您的嗓子都已經(jīng)說(shuō)不出話來(lái)了,干嗎還要來(lái)學(xué)校啊?我們可以照顧自己了。”老師寫(xiě)道:我們班同學(xué)只怕我,并不怕其他科任老師。所以,只要我一來(lái),就算是一只紙老虎,也可以降得住他們。

  這番話不禁讓我們潸然淚下。我們鄭重其事地對(duì)老師說(shuō):“老師,您放心,我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考出個(gè)好成績(jī)的,并且證明您的努力沒(méi)有白費(fèi),您為我們操的心也并沒(méi)有白費(fèi)!崩蠋熞脖晃覀兏袆(dòng)哭了,寫(xiě)道:我相信你們都是一群好孩子,一定不會(huì)辜負(fù)我的期望的'。我們還勸老師:“老師,您回家吧,您為了我們實(shí)在是太辛苦了。我們一定能管理好班級(jí)。”老師寫(xiě)道:好吧,我去辦公室歇一歇,你們可要管理好班級(jí),我會(huì)隨時(shí)過(guò)來(lái)抽查的。我們說(shuō):“放心吧,老師,我們一定不會(huì)讓你失望的!边@樣,老師才肯去休息,我們也就放心了。

  “老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向!蔽覀兊陌嘀魅尉褪沁@樣,恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè),始終堅(jiān)守在自己的工作崗位上,在這里,我想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!”

  師生之間師生情作文700字 11

  迎風(fēng)吹來(lái)的縷縷春風(fēng),夾帶著這片土地特有的馥郁芬芳,使我不禁回首來(lái)時(shí)走過(guò)的路,多少崎嶇坎坷都有您鼓勵(lì)安慰的話語(yǔ)。這一路,感謝您,我親愛(ài)的老師!

  老師姓李,不喜功,不慕榮。精致玲瓏的鵝蛋臉上鑲嵌著一雙烏黑,明亮的大眼睛,正是這雙好似會(huì)說(shuō)話的眼睛在我迷茫無(wú)助的時(shí)候給予我力量,指引我方向!

  最令我難忘的還是那次寫(xiě)字比賽。

  幾日前,學(xué)校宣布準(zhǔn)備進(jìn)行書(shū)法比賽,出乎意料的是老師竟然讓我參加,我的字普普通通,實(shí)在難登“大雅之堂”,丟人現(xiàn)眼是小事,怕就怕辜負(fù)了老師的期望!冷汗開(kāi)始毫不留情地在我背后“翻滾”,正呆立著,廣播“無(wú)情”地響起了:“請(qǐng)參加書(shū)法比賽的同學(xué)速到多媒體教室集合,請(qǐng)參加書(shū)法比賽的同學(xué)速到多媒體教室集合……

  正遲疑間,與我一塊參賽的同學(xué)都沖出了教室,只剩下我一人,老師見(jiàn)我猶豫著不走,便明白了我的心思,眼神充滿了鼓勵(lì),意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道:“不要擔(dān)心,我之所以選中你,是因?yàn)槟愕淖钟凶约邯?dú)特的地方,要相信自己,你是最棒的!”我被老師的話語(yǔ)深深地震撼了,就像吃了顆定心丸似的。

  比賽正在激烈地進(jìn)行著,我的腦海中又浮現(xiàn)了老師鼓勵(lì)的眼神,耳畔又想起了老師親切的'話語(yǔ),是啊,人生能有幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏?我握筆的手不禁緊了緊,開(kāi)始專心致志地握筆書(shū)寫(xiě)。我的心里只有一個(gè)信念,要為老師爭(zhēng)光,不給班級(jí)丟臉!

  幾天后,比賽結(jié)果出來(lái)了,我榮獲寫(xiě)作比賽一等獎(jiǎng),這時(shí)我看見(jiàn)了老師開(kāi)心的臉,心里就像吃了一顆蜜糖。

  日月交替,亙古不變,黑暗中的人們渴望著太陽(yáng)的溫暖,夕照下的生靈期盼明月的光華,而老師,您就是我身邊最美麗的風(fēng)景!365個(gè)日日夜夜,您都陪我們身邊,感謝您,一路同行;叵脒@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們80個(gè)兄弟姐妹組成一個(gè)家,您是我們親愛(ài)的老師,也是我們可愛(ài)的媽媽,請(qǐng)?jiān)试S我在這明媚多情的九月向您真誠(chéng)地說(shuō)一句:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”

  師生之間師生情作文700字 12

  都說(shuō)老師是辛勤的園丁,培育了一代又一代的棟梁;老師又像我們前行的航標(biāo),引導(dǎo)我們走向人生的正道。

  老師這一職業(yè)是平凡的,卻也是偉大的。

  就說(shuō)我們這個(gè)班吧。今天想說(shuō)說(shuō)我的班主任孟則宏老師。聽(tīng)說(shuō)班主任孟老師有一個(gè)很有詩(shī)意的微信名大夢(mèng)。想到他的微信名,我就有點(diǎn)納悶:他平時(shí)在我們的眼中,總是板著一張嚴(yán)肅的臉,在我們的印象中,笑容在他的臉上幾乎是不曾出現(xiàn)的。

  但他卻是個(gè)盡職盡責(zé)的人。鈴聲一響,孟老師便出現(xiàn)在教室里,很少不見(jiàn)他的身影。若是情況特殊,靠窗的同學(xué)就會(huì)把頭探出去,瞧一瞧,瞄幾眼。如若有什么發(fā)現(xiàn),教室里就會(huì)傳出一些聲音老孟來(lái)了!接著慌亂一陣子,就安靜下來(lái)了。當(dāng)然,這只是一個(gè)稱號(hào),我認(rèn)為,大部分同學(xué)稱老孟是出于尊敬,也許隱含著孟老師在班上的絕對(duì)權(quán)威。

  上課時(shí),他便一本正經(jīng)地講課,我們?cè)谙旅嬉矊W⒌芈?tīng)。有時(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講得太快,我們沒(méi)聽(tīng)懂,他便會(huì)不厭其煩地再仔細(xì)的'講一遍。對(duì)于學(xué)習(xí),他是比我們看得還重的。

  雖然孟老師十分嚴(yán)肅,但有時(shí)卻很幽默。一個(gè)星期五,已經(jīng)快下最后一節(jié)課,老師正在講假期相關(guān)事件,但大多數(shù)同學(xué)似乎心不在焉,不停地吵吵鬧鬧。這時(shí),孟老師突然說(shuō):你們要是再這樣吵,我就拖堂,讓你們搭不上車(chē)。話音未落,同學(xué)們果然安靜了下來(lái),認(rèn)真聽(tīng)他講。不得不佩服,老師這招,還真管用。

  在他那各種各樣的性格下,隱含著一顆溫柔的心。

  對(duì)于我們這種學(xué)生黨,每天回家趕作業(yè),次次是頂著燈光,在書(shū)桌上奮筆疾書(shū),有時(shí)身體感到不舒服是常事。就在一個(gè)晚自習(xí)上,老師正在專心講課。一位同學(xué)突感身體不適,眉頭緊鎖,便趴在桌子上。你怎么了,身體不舒服?孟老師看見(jiàn)了,疾步走過(guò)來(lái)。嗯。那位同學(xué)只微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師便將手輕輕地按了按同學(xué)的頭,說(shuō):注意休息,趴會(huì)兒吧。這些關(guān)心的語(yǔ)言和關(guān)愛(ài)的動(dòng)作如果出自溫柔的涂老師身上,我會(huì)習(xí)以為常,而嚴(yán)厲的孟老師這暖人心的舉動(dòng)讓我似乎有些明白了他的微信昵稱大夢(mèng)是何故。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。用這句話形容老師不為過(guò)。不只是我們的班主任,我們班所有老師都如此,對(duì)自己的學(xué)生都極負(fù)責(zé),我在這樣的班級(jí)是多么幸運(yùn)!而正是因?yàn)樗麄兊呢?fù)責(zé),我們才能不斷進(jìn)步,毫不畏懼地前進(jìn)。

  師生之間師生情作文700字 13

  人們?cè)跊](méi)有完全相識(shí)的時(shí)候都有陌生感,似乎都存在著很遠(yuǎn)的距離。我雖然是個(gè)女孩,但是在班上我可不是一盞省油的燈,經(jīng)常犯錯(cuò)誤,上辦公室是家常便飯。而我們的班主任——戴老師,一個(gè)可以做我爺爺?shù)娜耍挲g的差異更是讓我不信任他。

  我覺(jué)得他不喜歡我,在他的眼里我肯定是個(gè)壞學(xué)生。平時(shí)他對(duì)我也確實(shí)很兇,當(dāng)然,我也很討厭他,從不主動(dòng)和他說(shuō)話。

  “戴老師,你們班的劉潔又搗亂了,你能不能管管他!”別班的同學(xué)在想他告我的狀。 于是,我被他“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室。我故意擺出一副毫不在乎的樣子氣他。

  “站好!”一聲霹靂在我的耳邊炸響。

  我嚇了一跳,在心里罵她“軟耳根”,至于他是怎么批評(píng)我的,我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。但從那以后我和他的`距離越來(lái)越遠(yuǎn)了,連走路都躲著他。

  人這種動(dòng)物就是奇怪,有時(shí)對(duì)一個(gè)人的看法很短時(shí)間就會(huì)發(fā)生大逆轉(zhuǎn)。

  又一次,我因胃疼一天都沒(méi)有吃飯,下午第三節(jié)課后,同學(xué)們都出去了,教室里只剩我一個(gè)人趴在桌子上難受,不知什么時(shí)候,戴老師來(lái)到了我的身邊。

  “怎么樣?胃還疼嗎?”隨手遞給我一杯溫水和一顆藥丸,“吃了吧,也許會(huì)好些”。我也顧不得許多了,順從地吃了下去。然后他叫我到宿舍躺躺,也不知躺了多久,我的胃居然不疼了。晚自習(xí)下課的時(shí)候,他叫另一個(gè)女生帶我上他宿舍,他端出了一碗粥和兩個(gè)雞蛋叫我吃。我根本沒(méi)想到他會(huì)對(duì)我這個(gè)他印象中的差生這么好,想起我以前故意惹得一些一些事,我感到無(wú)比羞愧,真想真心地對(duì)他說(shuō)聲“對(duì)不起”,但終究沒(méi)有說(shuō)出口。

  第二天,語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō):“你們班主任對(duì)你真好,為了你吃飯,他專門(mén)跑了幾個(gè)老師宿舍才借到雞蛋和米,今后可要好好聽(tīng)話!”聽(tīng)到這些話,我無(wú)聲地哭了,淚水流進(jìn)了心里。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)上了初三,他再也不教我了,由于學(xué)習(xí)壓力加大,再也沒(méi)有時(shí)間聆聽(tīng)他的教誨了,但我覺(jué)得我和他心靈的距離卻更近了,在校園里只能偶爾會(huì)看到他,有時(shí),我真想沖動(dòng)地走到他面前,恭恭敬敬地叫他一聲“戴爺爺”。

  師生之間師生情作文700字 14

  樹(shù)葉因風(fēng)而落,也許是它命中注定。生命總是如此,當(dāng)不能得到自己想要的,但是你可以珍惜已有的。如果人歷經(jīng)磨練,在你看來(lái)也許是上天對(duì)你不公,那我可以告訴你你是絕對(duì)幸運(yùn)的!你通過(guò)的人生的考驗(yàn),得到了用金錢(qián)買(mǎi)不到的經(jīng)驗(yàn)。

  我是一個(gè)學(xué)生,我生命的四分之一的時(shí)間都在學(xué)校度過(guò),你可曾想過(guò)為什么自己要花這么多時(shí)間去讀書(shū),歸根結(jié)底是為了讓自己以后過(guò)得更好,人生更加精彩,生命更加充實(shí)。

  我成績(jī)一直不是很好,經(jīng)常被老師批評(píng)也是難免的,我一點(diǎn)都不心存恨意,5月4日是令我難忘的日子,一陣狂風(fēng)暴雨之后,我被叫到教室罰站,在這一個(gè)小時(shí)里,我想了許多,也明白了許多,我在想我沒(méi)有扮演好學(xué)生角色,快意事孰不喜為?往往事過(guò)不能后悔。臨進(jìn)畢業(yè),即將走進(jìn)高中殿堂,老師變得越發(fā)的啰嗦,我們都嫌他煩,但仔細(xì)想想也不免有道理,他經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)的'說(shuō):“萬(wàn)里長(zhǎng)城只差最后一步了,難道都邁不過(guò)去嗎”?雖然不怎么語(yǔ)出驚人,但我甚為贊同。

  他是我比較喜歡的一個(gè)老師,他是靈魂工程師,人非生而知之,孰能無(wú)惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣,愛(ài)之切兮。

  我時(shí)常仰望天空,看著天空繁星點(diǎn)點(diǎn),它雖然渺小,但有著無(wú)限的光芒,它就是我迷茫時(shí)的指明燈,我覺(jué)得它渺小,是因?yàn)槲疫h(yuǎn)距離看它而以。從深層次意義上講:是它給我的第一印象不盡人意,但是我后來(lái)才發(fā)現(xiàn)它是會(huì)發(fā)光的……

  老師是我們陪伴我們的時(shí)間,也許比我們?cè)诟改干磉叺臅r(shí)間還要多!

  師生之間師生情作文700字 15

  老師,像一葉扁舟,載著我們駛向智慧的海洋;老師,像一把鑰匙,打開(kāi)我們知識(shí)的寶庫(kù);老師,像一把梯子,帶領(lǐng)我們攀上成功的高峰。

  老師是紅燭,老師是園丁,是水手……雖然有很多詞形容老師,但一提起老師,想必是"滿滿的害怕",其實(shí),你們知道嗎?老師不再是嚴(yán)肅、不茍言笑、高高在上的,他們可以和我們成為朋友。

  我們的語(yǔ)文老師,美麗活潑,優(yōu)雅大方,很喜歡看書(shū),也總是想方設(shè)法培養(yǎng)我們讀書(shū)的興趣,利用各種零星時(shí)間帶領(lǐng)我們讀書(shū)。平時(shí)總喜歡帶我們玩游戲、爬山、看書(shū)……與00后的我們一點(diǎn)代溝也沒(méi)有,永遠(yuǎn)那么朝氣蓬勃,就像我們的"大朋友"一樣。

  那是一次晚自習(xí),課間休息時(shí),樂(lè)夢(mèng)雅拿著一張紙,神神秘秘地走向涂老師,笑瞇瞇的'說(shuō):老師,這寫(xiě)字怎么讀?只見(jiàn)老師很順從的接過(guò)樂(lè)夢(mèng)雅手中的紙,笑盈盈地用手指著紙念起來(lái)。我們幾個(gè)好事者,也前去湊熱鬧。

  只見(jiàn)紙上全是些生僻怪異的字,如觥霰、髑髏……滿滿一大張,真的是一個(gè)也不認(rèn)識(shí)。原來(lái),樂(lè)夢(mèng)雅是想考涂老師呀,我恍然大悟,不禁為老師捏了把汗。只見(jiàn)老師朱唇一啟,自信從容地開(kāi)念了,一個(gè)接一個(gè),既流利又準(zhǔn)確,聽(tīng)得我們幾個(gè)目瞪口呆,不禁為老師淵博的學(xué)識(shí)深深折服。

  這時(shí),老師碰見(jiàn)了一個(gè)“攔路虎”“pao(炮)羊肉”,“不對(duì),再想一想吧?”樂(lè)夢(mèng)雅調(diào)皮地說(shuō)。只見(jiàn)老師撓了撓頭,沉思了一會(huì)兒,又念了一次,還是沒(méi)對(duì)。樂(lè)夢(mèng)雅公布答案“bao羊肉”。“哦一一”老師這才明白,她又反復(fù)地念了幾遍。此時(shí)的老師就像一個(gè)好學(xué)的小學(xué)生,真是可愛(ài)極了。

  這就是我們的語(yǔ)文老師,自那次后,我們和她更親近了,有不懂的就問(wèn)她,她總是不厭其煩地給我們解答。課下還會(huì)和我們聊天,對(duì)我們噓寒問(wèn)暖,為我們排憂解難。老師真的是我們的良師益友,這樣的師生關(guān)系,怎不讓我感動(dòng)?

  老師,有你真好。同學(xué)們,讓我們和老師一起同學(xué)習(xí)共成長(zhǎng)!

  師生之間師生情作文700字 16

  一場(chǎng)舞曲將盡。就這樣,在最后的尾聲,他們傾注全力為我們即將的飛翔伴奏。

  人生是場(chǎng)文化苦旅。我們奔騰如江河,匯聚到更充實(shí)的知識(shí)和精神世界。驛站,到了最后一個(gè)驛站了,接下來(lái)就是起飛。而陪著我們走完最艱辛的高中尾聲,他們更為艱辛。但,他們從未放棄,放棄這樣沒(méi)有信心的我們。

  我們是她的尾聲,她亦是我們的尾聲。語(yǔ)文老師,教我們尾聲的母語(yǔ)文化。我之前見(jiàn)過(guò)她,偶然地,因?yàn)樗仡伌蠓,親切和善,所以能夠記得,只是“有眼不識(shí)泰山”,竟詫異于她是教語(yǔ)文的,而且還是頗有功力的語(yǔ)文教師。我覺(jué)得我這雙眼不僅不“慧”,簡(jiǎn)直是“盲”。一直誤以為她是數(shù)學(xué)教師,直到高三返校,她出現(xiàn)在講臺(tái)并親切地告訴我們:“歡迎加入高三16班這個(gè)大家庭!我是你們的班主任兼語(yǔ)文老師!蔽蚁矚g親切隨和的師長(zhǎng),覺(jué)得會(huì)相處得融洽自然。她,的確是不一樣的語(yǔ)文老師,她會(huì)講很多生動(dòng)的知識(shí),她會(huì)教育我們?nèi)绾巫鋈耍龝?huì)給予我們更多的能量,她說(shuō),她會(huì)傾其所能。因?yàn),我們彼此都是不舍的`尾聲。

  他,是節(jié)奏舒緩的尾聲。他是我們高中最后一年的數(shù)學(xué)老師。他授課的節(jié)奏,引領(lǐng)著我們緩慢自在地吸收數(shù)學(xué)知識(shí)。他幽默的話語(yǔ),是吸引我們耳朵的曲調(diào)。

  柔和的數(shù)學(xué)老師的反襯者,那就該是與國(guó)際接軌的嚴(yán)厲的她了。這尾聲,犀利有力,節(jié)奏鮮明,不亞于母語(yǔ)文化的權(quán)威。英語(yǔ)老師是個(gè)嚴(yán)師,不會(huì)放棄任何落差的教師。其實(shí),她也很親切,她會(huì)微笑著回答你的問(wèn)題,她會(huì)微笑著鼓勵(lì)你說(shuō)聲“good”。她的聲音有強(qiáng)烈的節(jié)奏感,那樣公平嚴(yán)謹(jǐn),只是恨鐵不成鋼吧。

  這是高三協(xié)奏曲的三段尾聲,這尾聲伴著我們最后的舞曲,結(jié)束一切,也點(diǎn)燃所有。

  希望我們是他們最燦爛的尾聲,是他們可以引以為自豪的尾聲,是他們?yōu)橹矏偟奈猜暋?/p>

  舞曲謝幕,飛揚(yáng)的音符,譜寫(xiě)我們最燦爛的未來(lái)來(lái)感激三位老師的辛勞陪伴。

  師生之間師生情作文700字 17

  師生情我是一名普普通通的小學(xué)生,可我卻有說(shuō)不完的感人故事。是我爸爸媽媽給了我寶貴的生命,是老師領(lǐng)我邁出了人生艱難的第一步——數(shù)數(shù)、識(shí)字……及做人的道理。我是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子,從小就不善于表達(dá)自己。

  爸爸媽媽為此很懊惱?蛇@個(gè)難題在我們高老師的啟迪和幫助下,迎刃而解。我已逐漸變得性格開(kāi)朗起來(lái),能夠和同學(xué)們打成一片,上課積極回答老師的提問(wèn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)進(jìn)入了一次劃時(shí)代的改革。另外我還有一個(gè)不容忽視的壞毛病,就是由于自己平時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,連自己的名字里的“勇”字都寫(xiě)不好,總是上面大,下面“力”字寫(xiě)得太小,曾多次因字跡潦草吃了虧。

  記得有一次考試因?yàn)槲业淖舟E潦草,讓閱卷老師發(fā)生了誤解,給我檢了1分。經(jīng)過(guò)高老師的`一番爭(zhēng)執(zhí),幫我找回了分?jǐn)?shù)。高老師耐心地對(duì)我說(shuō):“雖說(shuō)1分很不起眼,但在關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)起到?jīng)Q定意義的作用!蔽颐靼琢死蠋煹男乃,這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次血的教訓(xùn)。從此以后,我勤學(xué)苦練,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求自己,力爭(zhēng)把字寫(xiě)得工整,漂亮,F(xiàn)在我的字寫(xiě)得有了很大進(jìn)步,在我的人生道路上又有了一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我很欣慰,更感激我的高老師。我們的高老師除了每天要給我們上課,無(wú)微不至的關(guān)懷我們之外還要輔導(dǎo)自己的孩子,忙得不可開(kāi)交。看著老師每天疲憊的樣子,可沒(méi)聽(tīng)她說(shuō)過(guò)一聲苦,喊過(guò)一聲累。像一位慈祥的母親一樣,任勞任怨地照顧好自己的每一個(gè)學(xué)生。老師像一支燃燒的蠟燭,照亮了別人犧牲了自己。

  假如,我有一支馬良的神筆,我要用它譜寫(xiě)美麗的篇章,描寫(xiě)我們師生之間真摯的感情,贊美高老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的“忘我”的光輝形象。為她畫(huà)出高檔的汽車(chē),寬闊的馬路,舒適的房子……還有屬于她自己的一片藍(lán)天。來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的真誠(chéng)厚愛(ài),我愛(ài)我的高老師,念念不忘,無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的師生情。老師是一種神圣的職業(yè),我要不負(fù)她的厚望,好好學(xué)習(xí),用好的成績(jī)報(bào)答高老師。

  師生之間師生情作文700字 18

  你總說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。分班前的最后一課。這平淡的、平常的,平凡的話語(yǔ)中,蘊(yùn)含著濃濃的師生情。

  有一種職業(yè)最美的,那是教師;有一道風(fēng)景最雋永;那是師魂,有一種感情最動(dòng)人,那是師生情。

  在人生的過(guò)程中,無(wú)數(shù)真情陪伴著我們,讓我們的生命充滿美好!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉",傳遞著親情的溫暖,"故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州"說(shuō)明了友誼的情深似海;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干",歌頌了師恩的偉大。

  雖說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”但十一年在校讀書(shū),我沒(méi)有覺(jué)得辛苦,從幼兒園到小學(xué)再到初中,一路上都有老師的陪伴,幼兒兒園老師像園丁,辛勤的哺育著我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng);小學(xué)老師像把傘,為我遮風(fēng)擋雨,全心愛(ài)護(hù)使我們得以健康成長(zhǎng)。初中老師像座山,高高地屹立在那里,使我們?cè)谇啻浩谟兄鴥A訴的對(duì)象,他們都在前方引領(lǐng)我。

  我腦中浮現(xiàn)溫柔漂亮、嚴(yán)肅的她。她有幾分可愛(ài)、有幾分熱情、有幾分睿智,她沖我笑一次,都能給我力量。

  其他幾位老師的身影,也浮現(xiàn)在我的腦海中,我們朝夕相處兩年,每一位老師都是那么盡職盡責(zé),他們的敦諄教導(dǎo)你;嚴(yán)格要求你;他們有著不同的教學(xué)風(fēng)格因?yàn)橛欣蠋,使我變得博學(xué)多識(shí);因?yàn)橛欣蠋,我知道了人類的進(jìn)化始,困為有老師,我們的生活變得豐富多彩,與老師一起經(jīng)歷了如此多的事情,盡管,在學(xué)習(xí)的`過(guò)程中我們與老師之間會(huì)有一些小摩擦,但這并不影響我們之間的感情。

  臨近考試的時(shí)候,老師會(huì)囑咐我們要早點(diǎn)睡覺(jué),讓明天有個(gè)好精神考試,告訴我們答題卡別涂錯(cuò)了,老師您的付出,我們會(huì)銘記在心的,我們?cè)敢庥米顑?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

  師恩如山,我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jī),全部凝聚著您辛勤的汗水,您像航船,領(lǐng)我們駛向知識(shí)的海洋。

  老師你就是我心中的白月光,不管犯錯(cuò)誤之深,不管失敗之挫。您的愛(ài)體現(xiàn)在句句聲聲,您的教育,您的負(fù)責(zé),更突出了您的兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍。

  師生之間師生情作文700字 19

  山里的野菊花開(kāi)了,黃的金燦燦,紫的晶瑩瑩,小菊采了一大把,走近了老師的辦公室門(mén)口,輕輕地踮起腳,悄悄地把花插進(jìn)了老師的筆筒里。老師的桌子上擺放這一臺(tái)日歷,上面的日期是9.10,正好是教師節(jié)。小菊把一份陽(yáng)光,一份溫暖,送給了教她語(yǔ)文的班主任老師心里……

  走的時(shí)候,小菊的心里思緒萬(wàn)千,她想到每次整日整夜地批改的,是她的'老師。每次她生病時(shí)總到自己家里給自己講課的,也是他的老師。小菊體會(huì)到了做老師的艱辛,體會(huì)到了老師真地如同自己的父母,小菊知道了為什么人們總把老師稱之為人類靈魂的工程師,把老師稱之為一頭默默無(wú)聞的牛了。

  老師總是熬到深夜改作業(yè),漸漸地,老師的眼睛花了,老師帶的那老花鏡就放在桌子上面。

  小菊想著想著,眼睛就有些濕潤(rùn)了。

  小菊深深的長(zhǎng)舒了一口氣,師生之間那種溫暖,在不經(jīng)意間就悄悄地流露了出來(lái)。

  到了第二天,老師上課的時(shí)候非常興奮,講課也很投入,下課的時(shí)候,老師對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,昨天有一位不知名的人在我的筆筒里插下了一束花,我想,這個(gè)人一定是我們班的同學(xué),是誰(shuí)呢,請(qǐng)站起來(lái)!

  教師里靜悄悄地,沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái),小菊表面上不露生色,但是心里卻很高興:老師不知道我在他的筆筒里插了一束花呢!

  老師接著說(shuō):“我想那個(gè)同學(xué)一定不想讓別人知道吧!那么這樣的話,我在這里謝謝這個(gè)同學(xué)了!闭f(shuō)著,老師深深地舉了一個(gè)躬。

  從那以后,小菊更喜歡上語(yǔ)文課了,學(xué)習(xí)也特別努力,期末考試的時(shí)候考了一個(gè)全年級(jí)第一,直到那個(gè)時(shí)候,小菊也沒(méi)有向老師說(shuō)明真相,而老師呢,也一直不知道是誰(shuí)插的那束花……

  就這樣,老師、學(xué)生之間的那種師生情淋漓盡致地表現(xiàn)、流露了出來(lái)。

  老師教育學(xué)生,學(xué)生報(bào)答老師。

  師生之間師生情作文700字 20

  隨著進(jìn)場(chǎng)的雄壯曲子,我踏著有力的步伐走出教室。我瞧了眼我們班的集體照,走近一點(diǎn),指指這個(gè),指指那個(gè),照片上的每個(gè)同學(xué)都洋溢著燦爛的笑容。正當(dāng)我看得入神的時(shí)候,不知道是誰(shuí)推了我一下,無(wú)名指從集體照的相框邊劃過(guò),感覺(jué)到有點(diǎn)疼的同時(shí),鮮血也冒出來(lái)了,一陣刺痛在手指間彈跳。

  這時(shí)候,有兩名同學(xué)看見(jiàn)了我,大驚失色的邊叫,邊握住我的手,怎么辦?怎么辦?我忍著疼,笑著對(duì)同學(xué)說(shuō):"沒(méi)事,有你們的關(guān)心,我的這點(diǎn)疼不算什么的。"

  在同學(xué)的堅(jiān)持下,還是把我送到了辦公室,同學(xué)叮囑我說(shuō)進(jìn)去吧,姜老師在那里,我們?cè)陂T(mén)外等你。我進(jìn)了辦公室,看見(jiàn)姜老師在那里批改作業(yè),我的心仿佛見(jiàn)到了我的媽媽,因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候,媽媽一定會(huì)出現(xiàn)在我的眼前,為我包扎的。我激動(dòng)的說(shuō),"姜老師,我的手剛剛劃了下,出血了。"姜老師立刻停止手上的工作,示意我坐下,柔聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō):"怎么這么不小心呢?沒(méi)有關(guān)系的,我?guī)湍闱謇硐聜冢戮蜎](méi)事了。"邊說(shuō)邊在她的辦公桌的抽屜里拿出了紫藥水和棉簽,還有創(chuàng)口貼。只見(jiàn)老師打開(kāi)藥水瓶,把棉簽放到瓶里焦點(diǎn)紫藥水,輕輕的涂到我的傷口處,用嘴對(duì)著我的傷口輕輕的'吹,問(wèn)道"疼嗎"。此時(shí)的我,熱淚盈眶,嘴微微的張了張,話說(shuō)不出口,只是拼命的搖頭,多想告訴老師,我不疼,真的不疼了,有您的愛(ài),您的關(guān)心,您的體貼,您的照顧,一點(diǎn)兒也不疼了。老師最后把創(chuàng)口貼貼好,站起來(lái),拍拍我的肩膀,對(duì)我說(shuō)",好了,去上課吧,以后小心點(diǎn)。"

  我深深的對(duì)老師鞠了一躬,真心的說(shuō)了聲謝謝。然后走出了辦公室。

  師生情,一切盡在不言中......

  師生之間師生情作文700字 21

  春秋時(shí)期,孔子帶著他的弟子周游列國(guó),每經(jīng)過(guò)一個(gè)地方,孔子必然會(huì)向他的弟子講一些語(yǔ)錄,如“三人行,必有我?guī)熝,擇其善者而從之,其不善者而改之”“?jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”。這也就是最早的師生之間。

  而現(xiàn)在,師生之間又有怎樣的關(guān)系呢?

  有的人認(rèn)為師生之間是一種壓迫與被壓迫者的關(guān)系。老師是壓迫者,就像地主;學(xué)生是被壓迫者,就像長(zhǎng)工。而地主對(duì)這些實(shí)行了“三不”政策,即不做與讀書(shū)無(wú)關(guān)的事,不做與提高成績(jī)無(wú)用的事,不學(xué)與讀書(shū)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。這讓我想起了這樣一則故事:春秋時(shí)期,孔子帶領(lǐng)他的弟子來(lái)到了一個(gè)寧?kù)o的村莊,農(nóng)夫都忙著務(wù)農(nóng)?鬃拥'一個(gè)弟子就問(wèn):“老師,請(qǐng)問(wèn)如何使用農(nóng)具耕地務(wù)農(nóng)。”孔子氣憤回答:“你問(wèn)這個(gè)有何用,真沒(méi)出息!笨鬃诱J(rèn)為他的弟子就應(yīng)與他一樣,學(xué)習(xí)修身治國(guó)之道,不就應(yīng)去了解、學(xué)習(xí)這種“小事”,老師強(qiáng)把自己的意愿放在學(xué)生身上,如同學(xué)生是他們所管束的對(duì)象,就應(yīng)照他們的想法去做事。

  也有的人認(rèn)為師生之間是朋友。課堂上,師生應(yīng)為師生;課下,師生應(yīng)為良友。這就是在課堂上老師傳授知識(shí)的同時(shí),也就應(yīng)聆聽(tīng)學(xué)生的推薦,做到“擇其善者而從之,其不善者而改之”;在課下,師生親密交談,訴說(shuō)心聲,聆聽(tīng)往事。

  我更認(rèn)同后一種的看法,因?yàn)槔蠋熤皇且环N職業(yè)的稱號(hào),學(xué)生也只是一種學(xué)習(xí)者的稱呼,他們一個(gè)是知識(shí)的傳播者,一個(gè)是知識(shí)的理解者。不同年齡,不同時(shí)代的兩種人,能夠成為朋友,他們之間沒(méi)有心理學(xué)上所說(shuō)那種代溝。

  我的老師是一位男老師,開(kāi)始的時(shí)候我認(rèn)為他很兇,其實(shí)并不然,因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)火,只是嗓音大了些,他總是笑臉應(yīng)對(duì)我們,他的課上常常充滿歡笑,他常常在課下找我聊天,我也很喜歡,并不是因?yàn)槲沂莾?yōu)等生,而是我們是真誠(chéng)相待的朋友。

  師生之間,其實(shí)就是朋友,大家在一起交流、學(xué)習(xí),就是如此。

  師生之間師生情作文700字 22

  人生漫漫長(zhǎng)路中,必然有很多令人永生保留的東西。在我們的成長(zhǎng)道路中,難免會(huì)遇到一些挫折,這時(shí),我們的朋友和父母會(huì)為我們排憂解難。但是,還有一個(gè)人默默的陪伴著我們,呵護(hù)著我們走過(guò)我們那坎坷的成長(zhǎng)之路。在路途中,她告訴我們什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。當(dāng)有人要誤入歧途時(shí),她便立刻把他拉回來(lái);當(dāng)我們中間有人落伍時(shí),她會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身引能領(lǐng)著你重新起航。她無(wú)時(shí)無(wú)刻都在教導(dǎo)著我們,教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鲆粋(gè)好人!而這個(gè)人就是老師。在行路中,我們相識(shí),相處,分離。

  老師,它是人類靈魂的工程師。我們要感謝老師,是她孜孜不倦的教導(dǎo)著我們。她們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所包圍著!難道我們不應(yīng)該感恩老師嗎?

  老師,她是我們成長(zhǎng)路上的啟蒙人。在我因遇困難而不知所向時(shí),她就像一盞燈,照亮我應(yīng)該飛去的`方向。而我也曾遇到過(guò),我清楚的記得:那是一個(gè)溫暖的午后,我來(lái)到學(xué)校后,一進(jìn)教室就感覺(jué)整個(gè)教室怪怪的,每一個(gè)人都特別安靜,安靜的讓人窒息。我懷著好奇之心來(lái)到了我的位子上,我還沒(méi)來(lái)得及坐下便被一個(gè)同學(xué)告知說(shuō):“老師找你!”,這讓我瞬間明白了為什么同學(xué)們都那么安靜了。我懷著無(wú)比忐忑的心情來(lái)到了老師面前,老師看了看我說(shuō):“你以后要努力的學(xué)習(xí),不要灰心。在老師眼中,每一個(gè)孩子都不笨,只是你們太懶了,不愿意努力,你要相信自己一定能成功。因?yàn)槟悻F(xiàn)在好好學(xué)也是為了你的將來(lái),不是嗎?所以好好學(xué)吧,為了自己加油努力吧!”。老師的話深深地印在了我的腦海里,并會(huì)不時(shí)地冒出來(lái),令我深思。這是我的老師,她為我指明方向,為我起航!

  老師,是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。她哺育著陽(yáng)光下最美麗的花朵,給予我們一片洋溢著書(shū)香與愛(ài)的海洋,給予我們蕩漾著芬芳的生活。

  我們要學(xué)會(huì)感恩老師,就像小草感恩博大的土地一樣。是她們一次次的給予我們鼓勵(lì),讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在,開(kāi)始編織我們的未來(lái)。

  師生之間師生情作文700字 23

  九月,花已成果,葉已半落,童生們又迎來(lái)了新的學(xué)期。我們?cè)僖淮闻c敬愛(ài)的老師相聚了,繼續(xù)共同譜寫(xiě)愛(ài)的篇章。師生之間的感情往往是最純凈的。它不是親情,卻堪比親情;不是友情,卻勝似友情。時(shí)間在流逝,可我們對(duì)老師的那份情,久久不能忘懷······

  記得那一天,陽(yáng)光溫煦,天氣格外明朗。我們幾個(gè)同學(xué)與劉老師如約在學(xué)校門(mén)口見(jiàn)了面。坐在老師的'車(chē)上,我們有說(shuō)有笑,不知不覺(jué)中就來(lái)到了期望已久的劉老師的家里。

  這里是意料之中的整潔,每一個(gè)角落都一塵不染,令人眼前一亮。老師把我們聚到了餐桌邊,待我們坐定后,拍了拍手:“同學(xué)們,今天我把你們叫到這兒來(lái),就是想和你們一起來(lái)包餛飩,讓大家共同體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣和團(tuán)結(jié)的力量!”“好耶!”話音剛落,同學(xué)們便歡呼起來(lái)!翱磥(lái)同學(xué)們的興致都很高嘛!彼唤(jīng)意地流露出喜色,“那么我們開(kāi)工吧。”“哦!”

  一切準(zhǔn)備就緒,老師端出了餃子皮兒和餡兒。“預(yù)備——開(kāi)始!”老師開(kāi)始發(fā)號(hào)施令了。我捋起袖子,小心翼翼地捧起面皮兒,用筷子夾了一點(diǎn)點(diǎn)餡兒放上去,輕輕地把皮兒一捏,一個(gè)不成形的餛飩就悄然問(wèn)世了?晌倚列量嗫喟玫酿Q飩,與其他同學(xué)們包出的餛飩相比,外形迥然不同,所以顯得格外"不合群"。我慚愧地低下了頭。老師仿佛看出了我的心思,竟悄悄地走到了我的身旁,手把手地教起了我。我微微地抬起了頭,發(fā)現(xiàn)老師的笑容是那樣親切,如同窗外的那縷陽(yáng)光,直暖到人心里。

  半個(gè)多小時(shí)后,我們自己親手制作的餛飩終于新鮮出爐啦!瞧,有幾個(gè)嘴饞的同學(xué)已經(jīng)忍俊不住了,不怕?tīng)C地伸手就抓了一個(gè)塞到嘴里。而老師則微微頷首,欣慰的看著我們。一縷陽(yáng)光笑著擠了進(jìn)來(lái),籠罩著我們,一切都是那樣的和諧。

  斗轉(zhuǎn)星移,歲月變遷。隨著記憶的流逝,許多事情都會(huì)在我們的記憶里慢慢消退,唯有這濃情的一幕,烙印在了我的腦海中,揮之不去······

  師生之間師生情作文700字 24

  每當(dāng)我在家寫(xiě)作業(yè)時(shí),稍微一低頭便可以看見(jiàn)到玻璃板下面的一張我們班同學(xué)三年級(jí)的集體照。照片上的小人現(xiàn)在不僅長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了,而且原來(lái)無(wú)知的小腦瓜里,已經(jīng)裝了不少知識(shí),不再傻頭傻腦了。這與您的操勞是分不開(kāi)的。大家常說(shuō)您“神”了。要說(shuō)您哪兒最“神”我想應(yīng)該是您那雙躲在眼鏡后面的眼晴。當(dāng)我們干了好事或圓滿地完成了某項(xiàng)任務(wù)后,您的眼晴中總蕩漾出一種欣慰的目光。如果我的目光和您的目光相遇,不知為什么,心中總會(huì)一種自信、自豪感。也正是這一次次欣慰的目光,無(wú)數(shù)次地給予了我贊揚(yáng)與鼓勵(lì),我在鼓勵(lì)中慢慢地從一個(gè)稚氣未脫的女孩兒,成長(zhǎng)為一個(gè)懂事、會(huì)關(guān)心他人的大姑娘。

  當(dāng)我們干了某些出格事兒的.時(shí)候,那欣慰的目光便會(huì)瞬間變成嚴(yán)厲的目光,但這種嚴(yán)厲的目光始終保護(hù)著我們的自尊心,我們犯錯(cuò)時(shí),您總是用那種嚴(yán)厲目光提醒我們,為我們留著面子,實(shí)在不行,再點(diǎn)一下名字。這種嚴(yán)厲的目光讓我懂得了如何尊重他人,也讓我從小就清楚地知道什么事可以做,什么事不可以做,明辨是非。我喜歡您的教學(xué)方法,因?yàn)樯险n時(shí),你是讓我們自己討論,自己解答問(wèn)題。

  而且您總會(huì)親自制作或從網(wǎng)上下載一些教學(xué)課件,幫助我們學(xué)習(xí)。您上課時(shí),不僅表情豐富,肢體語(yǔ)言也不少?傋屛覀冇X(jué)得你不僅是一位溫柔的教師,還是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的、活潑的孩子。

  想想看,三年來(lái),您給我們多少慈母般的關(guān)愛(ài),教會(huì)了我們多少知識(shí),用實(shí)際行動(dòng)讓我們懂得了很多道理……轉(zhuǎn)眼間,三年過(guò)去了。我突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快,真是時(shí)間不等人啊!我們的腦袋瓜里裝了不少知識(shí),但您的頭上卻已冒出一絲絲銀發(fā),您為我們操勞了多少心,費(fèi)了多少力!我們已經(jīng)升入了六點(diǎn)級(jí),已經(jīng)聽(tīng)到畢業(yè)的腳步聲。我會(huì)繼續(xù)努力的,一定不會(huì)讓您失望!謝謝您,親愛(ài)的祁紅老師!

  師生之間師生情作文700字 25

  九月金秋,清爽中暗雜幾絲還未退去的炎熱,新的一學(xué)期又開(kāi)始了。隨著我們年齡的增長(zhǎng),為人處事經(jīng)驗(yàn)的豐富,我們已經(jīng)在不經(jīng)意間學(xué)會(huì)了理解,學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了用心去感受來(lái)自老師的關(guān)懷和良苦用心。

  回想剛升入初中的那幾天,無(wú)疑是激動(dòng)的,可就在我對(duì)初中生活滿懷憧憬時(shí),變故發(fā)生了。父親的去世,打亂了我的一切計(jì)劃,日子雖然照常過(guò),但是我久久不能從失去至親的痛苦中緩過(guò)來(lái),學(xué)習(xí)也自然有些跟不上。為了讓我能盡快調(diào)整好自己的心情,上課時(shí),老師們會(huì)常常用溫暖的目光看著我,會(huì)注意到我的情緒,鼓勵(lì)我回答問(wèn)題;課下,老師們也會(huì)找機(jī)會(huì)與我談心,和我聊聊家常,每一句親切的話語(yǔ)都會(huì)如春雨般滋潤(rùn)我的心田。

  上學(xué)期,語(yǔ)文老師因?yàn)檎n文內(nèi)容需要,在快要下課時(shí)播放了一段關(guān)于父親的視頻。雖然父親離開(kāi)已經(jīng)有段日子了,老師也曾告訴過(guò)我,在學(xué)習(xí)中不可避免地會(huì)遇到和父親有關(guān)的話題,但看了這樣的視頻心中還是密密地疼了一下。想到自己的父親,鼻子一酸,眼淚一點(diǎn)一點(diǎn)聚集。語(yǔ)文老師細(xì)心地察覺(jué)到了我的變化,不經(jīng)意地走到我身邊輕輕拍了拍我的肩膀,讓我去辦公室拿作業(yè)。我迅速離開(kāi)教室,走廊上,淚水如斷了線的'珠子……還好這樣的我沒(méi)有被同學(xué)們看到。我知道,老師是怕我心中難受,又要強(qiáng)忍傷心,才把我支開(kāi)的。

  這樣的不動(dòng)聲色的愛(ài),在我的身邊時(shí)有發(fā)生,每一次都如一股暖流瞬間溫暖身體的每一個(gè)細(xì)胞。老師,請(qǐng)放心,我理解你們的良苦用心,我會(huì)慢慢學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),勇敢面對(duì),將來(lái)也會(huì)像你們一樣,做一個(gè)心中有愛(ài),眼中有光的人。

  老師對(duì)我們的關(guān)心,如同冬天里的一縷陽(yáng)光,使我們感受到溫暖;如同沙漠中的一汪泉水,使我們感受到甘甜!袄蠋煛保且粋(gè)平凡,卻在學(xué)生眼里偉大的詞語(yǔ),偉大的不只是她們的職業(yè),更是她們對(duì)學(xué)生的無(wú)私奉獻(xiàn)。

  敬愛(ài)的老師們,在第37個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)之際,請(qǐng)?jiān)试S我向您們致以最崇高的敬禮!感恩有您,師恩不忘!

  師生之間師生情作文700字 26

  總會(huì)有一個(gè)老師,教我們做人,也總有一個(gè)老師,一直相信你,鼓勵(lì)你,默默支持你。兩人之間透露著濃濃的師生情。

  我從小就不喜歡學(xué)習(xí),更不喜歡數(shù)學(xué)。從自然數(shù)的比大小到要設(shè)未知數(shù)的方程,這一個(gè)個(gè)文字與數(shù)字、符號(hào)組成的題目,讓我頭疼。老師們一致認(rèn)為我努力,成績(jī)不好也可以原諒,也就沒(méi)怎么批評(píng)我。

  而我,也因?yàn)槌煽?jī)不提反降,越來(lái)越不喜歡數(shù)學(xué)。

  初中的數(shù)學(xué)老師姓潘,第一堂課就給人一種莫名的親切感。短短的頭發(fā)簡(jiǎn)單干練,大大的眼睛炯炯有神地看著每一個(gè)同學(xué),一張嘴中有意無(wú)意的會(huì)蹦出一些玩笑,給壓力大的同學(xué)解解壓,也提醒下不認(rèn)真的同學(xué)。那時(shí)的我,想在新的`環(huán)境中來(lái)個(gè)“咸魚(yú)翻身”,一雪前恥。但讓我沒(méi)料到的是,由于基礎(chǔ)不好,效果很差。

  大考將至,我開(kāi)始隱隱的擔(dān)心。其他四門(mén)我還是有把握的,每次考不好的原因大多是因?yàn)閿?shù)學(xué),一拉就是二十多分,這個(gè)數(shù)字很驚人。那晚,潘老師趁復(fù)習(xí)時(shí)間,找我聊了幾句,至今我都記憶猶新!澳闶钦J(rèn)真的,只是缺乏努力,你可以多花點(diǎn)下課的時(shí)間把不懂的問(wèn)懂,每一個(gè)比你優(yōu)秀的人都是你的老師。太難的題目呢,可以先放一邊,先把簡(jiǎn)單的做好,再去鉆難的。我講過(guò)的題目要去消化,不要講了就不管了,那是在做無(wú)用功……”她講了好久好久,比以前任何一個(gè)老師都久。我聽(tīng)著聽(tīng)著,鼻子酸酸的,雙眼不知什么時(shí)候溢滿了淚水。這不是委屈的淚水!這是我感動(dòng)的淚水!一般這種談話我?guī)滋炀屯,可是這次我沒(méi)有!我真的很感動(dòng),潘老師從沒(méi)放棄我,反而給我鼓勵(lì)給我信心,讓我繼續(xù)走下去,學(xué)好數(shù)學(xué)。

  那晚,我想了好久,徹夜未眠,考試過(guò)后,我時(shí)常想起老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話。我決定,要盡自己最大的努力去學(xué)好數(shù)學(xué)!

  潘老師從沒(méi)想過(guò)要放棄我,那我也不能想著放棄數(shù)學(xué)。我與潘老師之間,透露著濃濃的師生情。

  師生之間師生情作文700字 27

  老師就像一把雨傘,在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨;老師就像一條小船,在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游;老師就像一把鏟子,在書(shū)籍的山中給我們產(chǎn)出一條光明大……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首詩(shī)歌時(shí),我就會(huì)想到現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——王老師,她就好似這首歌的化身。人的一生會(huì)遇見(jiàn)很多的老師,而我最尊敬的了,老師還是現(xiàn)在教我語(yǔ)文的王老師。

  語(yǔ)文課上,她講起課來(lái)滔滔不絕,朗讀起課文來(lái)聲音非常洪亮,有神有色。當(dāng)朗讀到關(guān)鍵段落時(shí),還會(huì)激動(dòng)得臉上放出了紅光,甚至一步跨到講臺(tái)前,揮舞著手臂做出與內(nèi)容相匹配的動(dòng)作。 王老師中等身材,留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。王老師的眼珠烏黑烏黑的,初看好像沒(méi)有什么特別的,可是仔細(xì)瞧一瞧,她的眼睛會(huì)說(shuō)話呢。語(yǔ)文課上,我正做著小動(dòng)作,曾老師看見(jiàn)了,她默默地瞥了我一眼,好像在說(shuō):“汪格宜,怎么做小動(dòng)作啦?趕快坐好,認(rèn)真聽(tīng)課!”我立馬挺身坐好,集中思想上課。

  還有一次,王老師叫我回答問(wèn)題,我低著頭慢慢地站起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴地回答著,聲音小得像蚊子一樣,同學(xué)們哄堂大笑,我把頭埋得更低了,臉紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果。,王老師不但沒(méi)有責(zé)任我,反而和藹可親地說(shuō):“你別害怕,也別緊張,就是回答錯(cuò)了,老師也不會(huì)責(zé)怪你,只要你敢回答問(wèn)題就是好樣的!”這時(shí),我見(jiàn)到王老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光,我終于鼓足勇氣,用洪亮的聲音、準(zhǔn)確、流利地回答了問(wèn)題,王老師高興地表?yè)P(yáng)了我。有人說(shuō),老師是山間最清涼的'山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。而我卻說(shuō),老師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。 老師是一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。

  師生之間師生情作文700字 28

  腳步兒輕輕邁過(guò)了12個(gè)春秋,回憶如同項(xiàng)鏈上的顆顆珍珠,晶瑩剔透。13年里,有太多人給我?guī)?lái)迥乎不同的人生感觸,除卻那偉大無(wú)私的父愛(ài)與母愛(ài),令我最感動(dòng)的還是這暖暖的師生情。

  那是個(gè)暑氣蒸人的夏日,天陰沉沉的,鳥(niǎo)兒蟬兒也悄然停止了凄厲的鳴叫。獨(dú)自走在街道上,昏暗的路燈讓傍晚看上去尤顯凄涼。

  哎!當(dāng)日下午剛一觸摸到那張期末數(shù)學(xué)試卷,我的心驟然涼透了,分?jǐn)?shù)不過(guò)剛碰90分的邊!當(dāng)老師當(dāng)眾分發(fā)獎(jiǎng)品時(shí),我抬不起頭,如同一根蔫蔫的秧草。但,講臺(tái)上始終放著一支十分漂亮的圓珠筆……當(dāng)講臺(tái)上的獎(jiǎng)品寥寥無(wú)幾時(shí),我失望極了。就在這時(shí),出乎我的預(yù)料,陳老師竟移步我的.面前,將圓珠筆輕輕放在我的桌上,說(shuō):“王宗源,沒(méi)事。我知道你這次有點(diǎn)失利,但人生的考試還有很多,繼續(xù)加油哦!”說(shuō)完,還摸摸我的頭,“沒(méi)事!”

  當(dāng)天晚上,是我有生以來(lái)第一次失眠。陳老師為了我們含辛茹苦付出了那么多,回報(bào)的卻是我布滿叉子的試卷!今天,她還在我失望之時(shí)送來(lái)了可貴的安慰……翻來(lái)覆去,怎么都睡不著。想著白天老師說(shuō)過(guò)的話,啞啞的嗓音,哦!對(duì),我應(yīng)該送給老師一盒潤(rùn)喉片。

  第二天,一向愛(ài)睡懶覺(jué)的我竟破天荒地早早起了床,毫不猶豫地打碎了我可愛(ài)的“豬寶寶”。上學(xué)途中,我特地跑到一家藥店,挑了一盒自認(rèn)為最好、最見(jiàn)效的潤(rùn)喉片。離開(kāi)藥店門(mén),我仿若覺(jué)得太陽(yáng)在微笑,花兒沖我笑,心情愜意極了。

  疾步來(lái)到教室,陳老師已在輔導(dǎo)學(xué)生早讀。我連書(shū)包都顧不得放,三步并作兩步,“飛”到老師面前:“老師您辛苦了,嗓子都啞了,送給您!”“你小子還知道關(guān)心人,謝謝呀!”陳老師笑得很甜,面龐燦若桃花!袄蠋熌昧耍@是我應(yīng)該做的!”我的話音剛落,陳老師兩眼彎成了月牙,臉上漾起了動(dòng)人的酒窩……

  師生之間師生情作文700字 29

  老師,如果您是滋潤(rùn)的春雨,那么我就是那吮吸甘露的禾苗;如果您是春暖花開(kāi),那么我就是那檐下呢喃的雛燕;如果您是閃亮的燈塔,那么我就是您指引下乘風(fēng)破浪的風(fēng)帆……從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,我曾遇見(jiàn)了很多的老師,而您是最打動(dòng)我心靈的那一個(gè)——王老師。在我的生活學(xué)習(xí)中,您的身影一直伴隨著我,讓我時(shí)刻感到激勵(lì)和溫暖……

  您常說(shuō),我現(xiàn)在還沒(méi)有孩子,我把這些孩子都當(dāng)成自己的孩子一樣,您這樣說(shuō)的,也是這樣做的。那天,我發(fā)燒了,疲乏無(wú)力,你看到我臉燒得通紅,就用手在我的額頭下探試,一觸到我的頭,您就輕輕的驚叫了一聲,好燙!您趕緊把我?guī)У睫k公室,讓我喝水休息,并給我家里人打了電話,還寫(xiě)好了請(qǐng)假條……看到我的家人,連說(shuō)讓我好好休息,休息好了再來(lái)上課。老師,您有時(shí)對(duì)我們真的愛(ài)護(hù)也很寬容,但卻不會(huì)沒(méi)有原則。

  記得那一次,我在下課后和幾個(gè)同學(xué)在走廊里瘋耍,三番五次不知道停止,讓您終于忍無(wú)可忍,罰我們每人寫(xiě)一份檢討。那天我嚇壞了,一直愛(ài)戴您,一直覺(jué)得自己是您心目中的好學(xué)生,居然要被罰寫(xiě)檢討,一定是我太過(guò)分了。我好害怕您以后對(duì)我的看法改變了。當(dāng)天晚上,我一回到家,趕緊把檢討書(shū)一筆一劃的寫(xiě)好,還認(rèn)認(rèn)真真的把功課完成。第二天,我交上了所有的作業(yè),還把檢討書(shū)交給了您,您馬上夸我是個(gè)好孩子!這是我聽(tīng)到的最美的稱贊!老師,您不知道我心里有多感激您,您的一句稱贊,讓我改變了,我下課不再和同學(xué)們瘋鬧,而是安靜的坐在課桌前看書(shū)或畫(huà)畫(huà),您的'認(rèn)可和夸贊讓我變得對(duì)自己要求高了,我不想辜負(fù)您的認(rèn)可和期望,我想在您的眼里更好更優(yōu)秀。

  老師,您就是我眼里的慈母,所有的嘮叨里都是注滿的關(guān)切和愛(ài)護(hù);老師,您就是我眼里的嚴(yán)父,所有的嚴(yán)格里都是殷切的期望和鼓勵(lì);老師,您就是我眼里的良師諍友,讓我懂事明理,不斷成長(zhǎng)……

  師生之間師生情作文700字 30

  今天是9月10日——教師節(jié)。天剛剛蒙蒙亮,小麗就早早起床背著書(shū)包上學(xué)去。她想:今天是9月10日——教師節(jié)。我送什么給張老師呢?

  對(duì)了,昨天張老師說(shuō)她不想收到用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的禮物。這時(shí),小麗剛剛走到一片山坡前,山坡上漫山遍野得野菊花吸引了她的視線,有橘黃色的、淡紫色的,散發(fā)出一陣沁人心脾的香氣。小麗望著這滿山的花兒,心中不禁感慨:菊花生長(zhǎng)在山坡上,沒(méi)有人呵護(hù),付出的很多,得到的卻很少,但它每年九月開(kāi)花,給路人送去美麗,送去歡樂(lè)。

  老師不正是如此嗎?默默無(wú)聞的在三尺講臺(tái)上,送走了一批又一批的學(xué)生。對(duì)就給送老師野菊花。于是小麗在花叢中時(shí)而俯下身子,時(shí)而向前張望。在花叢中,有一個(gè)小女孩,她有一頭烏黑油亮的頭發(fā),用一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)扎了一個(gè)辮子,圓圓的`臉蛋上鑲著一雙水靈靈的大眼睛,穿著粉紅色的上衣,胸前系著紅領(lǐng)巾,肩上背著一個(gè)大書(shū)包,那就是小麗。小麗忙活了好久,累的滿頭大汗,終于摘了48朵又大又美的花。

  小麗一路小跑來(lái)到學(xué)校,沒(méi)來(lái)得及放下書(shū)包,就來(lái)到張老師辦公室的窗前,老師不在。小麗踮著腳,身子側(cè)著往里看,老師的辦公桌上正中放著一本沒(méi)有合上的教科書(shū),書(shū)上是跟了老師多年的老花鏡,旁邊還放著一本臺(tái)歷已經(jīng)翻到9月10日!皬埨蠋煵辉诓蝗绨鸦ú逶诠P筒里,給老師一個(gè)驚喜,真是天賜良機(jī)!”小麗心里想著,一手把花小心翼翼的插進(jìn)筆筒,小麗想到張老師看到花后的驚喜心情,她笑了,露出一排整齊的潔白的牙齒,嘴邊還有兩個(gè)甜甜的酒窩。

  窗外,是一片樹(shù)林,柔和的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林照過(guò)來(lái)。灑落在辦公桌上,在陽(yáng)光的映襯下,桌上的野菊花鍍上了一層金黃色。

  小麗離開(kāi)后不久,張老師來(lái)了,當(dāng)她拉開(kāi)椅子,準(zhǔn)備備課時(shí),桌上的野菊花躍入她的眼簾。張老師聞了聞,笑了,笑得那么欣慰、那么滿足。

  師生之間師生情作文700字 31

  “老師就像一把雨傘,在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨;老師就像一條小船,在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游;老師就像一把鏟子,在書(shū)籍的山中給我們產(chǎn)出一條光明大道,每當(dāng)我回想起這首詩(shī)歌時(shí),我就會(huì)想到小學(xué)的'英語(yǔ)老師——張老師,她就好似這首歌的化身。以前,我很怕進(jìn)老師的辦公室。

  因?yàn)橐宦?tīng)到有人叫我“老師讓你到辦公室去”,總以為是自己做錯(cuò)了什么事,要受老師批評(píng)了。那一天上午,張老師叫我去一下英語(yǔ)辦公室。我不知道做錯(cuò)了什么,心不禁狂跳起來(lái),忐忑不安地進(jìn)了老師的辦公室,低著頭站在張老師的辦公桌前,惴惴不安地等待著。

  這時(shí),耳邊傳來(lái)章老師溫和中夾雜著嚴(yán)厲的話語(yǔ):“顧啟瑄,你最近怎么了?這次英語(yǔ)小練習(xí)怎么會(huì)做得這么差呢?你先看看卷子吧!蔽翌┝艘谎劬毩(xí)卷,很是吃驚——66分!我從來(lái)沒(méi)這么差過(guò)呀!我更加緊張了,心亂如麻,臉漲得通紅,不知說(shuō)什么好。過(guò)了一會(huì)兒,張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“顧啟瑄,你要加油了!你最近幾次聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)直線下滑,連上課也不積極舉手了。你看,班上不少同學(xué)都進(jìn)步了很多,而你卻退步了,究竟是什么原因呢?”我紅著臉,一句話也說(shuō)不出來(lái)。老師心平氣和地繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)我,跟我談了很多很多。

  我終于慢慢地平靜下來(lái),如釋重負(fù)地走出辦公室我心里暗暗下定決心,絕不能再讓老師失望了。于是,我上課專心聽(tīng)講,積極思考,大膽發(fā)言,認(rèn)真作業(yè)!肮Ψ虿回(fù)有心人”。終于,我在接下來(lái)的一次獨(dú)立練習(xí)中得了100分。我感到十分開(kāi)心,臉上寫(xiě)滿了快樂(lè)。張老師更為我高興。

  我的每一點(diǎn)的進(jìn)步,老師都看在眼里,樂(lè)在心里。張老師就像嚴(yán)父慈母一樣,進(jìn)步時(shí)鼓勵(lì)我,退步時(shí)幫助我,上課時(shí)關(guān)注我,作業(yè)時(shí)提醒我,答問(wèn)時(shí)用眼神暗示我。是張老師用師恩,教我養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,F(xiàn)在,我經(jīng)常走進(jìn)老師的辦公室,請(qǐng)教問(wèn)題,聆聽(tīng)教誨,感受師恩。我愛(ài)我的老師!這份濃濃的師生情,我會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在心底!昆明學(xué)校顧啟瑄

  師生之間師生情作文700字 32

  當(dāng)她早上從家里出來(lái)時(shí),她告訴自己不要太難過(guò).不然她看到了會(huì)更難過(guò)。畢竟她教了我們兩年,我們對(duì)彼此都有感覺(jué)。

  走進(jìn)校園,我下意識(shí)的看了看手機(jī)是否靜音?赡軄(lái)得太早了。教室里沒(méi)有人。我一個(gè)人走到操場(chǎng),忍不住去尋找那些曾經(jīng)活蹦亂跳的面孔。我一個(gè)人在校園里走了好幾次,看了看所有留下腳印的地方,然后默默地走回了班級(jí)。班級(jí)不像以前那么亂了?赡艽蠹叶贾罁Q老師。班級(jí)非常安靜。過(guò)了一會(huì)兒,一位漂亮的老師走上講臺(tái),簡(jiǎn)單介紹了一下自己,說(shuō)了一大堆關(guān)于班級(jí)紀(jì)律的事情,然后直接轉(zhuǎn)到了“大掃除”這個(gè)話題上,也不是,還是因?yàn)樾聛?lái)的班主任還在傷心,工作,無(wú)精打采,就像失去了靈魂一樣,好像沒(méi)有以前那么精神了?

  雖然我們換了班主任,但我突然覺(jué)得她和以前的班主任沒(méi)什么區(qū)別,除了罰款有點(diǎn)苛刻,但也是為了我們好。為了我們的健康,我們不允許吃零食。我們不允許買(mǎi)外賣(mài),因?yàn)樗鼪](méi)有營(yíng)養(yǎng)。我們不允許吃口香糖,因?yàn)槲覀兒ε伦约簳?huì)吐得到處都是,影響班級(jí)的.美觀。我會(huì)像以前的班主任一樣尊敬你。我會(huì)像以前的班主任一樣喜歡你。我不會(huì)讓你生氣的!

  雖然我現(xiàn)在和你不是很熟,可能是因?yàn)楹湍阍谝黄鸬臅r(shí)間比較短,但是我總覺(jué)得你身上有一股和她之前很像的氣流,那就是拒絕屈服的力量,和永遠(yuǎn)保護(hù)我們不受任何傷害的力量,這也是我想和你交朋友,和你交朋友的原因。

  第一次聽(tīng)說(shuō)換老師,一萬(wàn)個(gè)人不愿意,一萬(wàn)個(gè)人不愿意。后來(lái)我漸漸接受了你,因?yàn)槟愫退泻芏嘞嗨浦,所以我漸漸接受了你,也能理解你。

  只剩下一年了。也許未來(lái)所有熟悉的面孔都會(huì)被淡忘,但那些喧囂的日子曾經(jīng)屬于我們,那些肆無(wú)忌憚的笑聲曾經(jīng)是我們制造的。只剩下一年了。我會(huì)配合好你的工作,所以即使分開(kāi)了也不會(huì)后悔。

  師生之間師生情作文700字 33

  有人說(shuō),老師是園丁,辛勤地培育祖國(guó)的花朵;有人說(shuō),老師是蠟燭,照亮了別人卻燃燒了自己;還有人說(shuō),老師是參天大樹(shù),用自己的繁枝茂葉為幼苗遮風(fēng)擋雨。在我的身邊,就有一位這樣的老師。

  她姓王,是我的英語(yǔ)老師。她戴著眼鏡,又高又瘦,還有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)。王老師對(duì)自己的工作很負(fù)責(zé),對(duì)我們也非常嚴(yán)格,但在嚴(yán)格之余,還十分關(guān)心、體貼我們,對(duì)我們就像自己的孩子一樣。

  冬天的一個(gè)下午,因?yàn)楦忻岸l(fā)燒的我沒(méi)有去跑步,只好在座位上休息。過(guò)了一會(huì)兒,王老師到我們班里來(lái)拿東西,看到我趴在桌子上,就走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“你怎么回事?”“我難受!蔽艺f(shuō)。王老師用她那雙溫柔的手摸我的額頭,又摸摸她的額頭,說(shuō):“你好像發(fā)燒了。”我輕聲“嗯”了一下,身體不停地發(fā)抖!澳憷鋯幔俊蓖趵蠋熯叴曛业氖诌厗(wèn)我。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是,王老師馬上把她的外套脫下來(lái),給我穿上!昂命c(diǎn)了吧?”王老師問(wèn)!班,好多了!蔽一卮。穿著還帶著王老師溫暖氣息的衣服,一股暖氣傳遍了我的`全身,我全身發(fā)熱,不再覺(jué)得冷了。我抬頭望了望王老師,看到王老師在不停地發(fā)抖,心想:“這么冷的天,老師也一定很冷吧!庇谑,我把外套脫下來(lái)給王老師披上了。只聽(tīng)王老師帶著責(zé)備的語(yǔ)氣說(shuō):“你這孩子,都生病了還脫衣服,快穿上!闭f(shuō)著,外套又回到了我的身上。我用激動(dòng)的眼光望著她,從心底說(shuō)了一聲:“謝謝您,老師!苯又,王老師給我媽媽打了電話,讓她來(lái)接我回家。15分鐘后,媽媽來(lái)了,我撲到媽媽的懷里。然后,我把媽媽拿來(lái)的外套披在身上,把王老師的外套還給王老師。媽媽不停地對(duì)王老師說(shuō)“謝謝”。王老師望著我說(shuō):“沒(méi)事,只要孩子沒(méi)凍著就好。”我在心里感嘆道:“王老師可真好,讓自己受凍,讓自己的學(xué)生溫暖!

  師生之間,像這樣溫暖的事還有很多,它們照亮了我們的成長(zhǎng)道路,也傳遞著人間的真情實(shí)感。

  師生之間師生情作文700字 34

  太陽(yáng)從地平線上露出半個(gè)笑臉,把金色的光輝灑向大地。新的一天開(kāi)始了。

  人行道上走著三個(gè)小學(xué)生,中間的個(gè)子稍高,頭上扎著蝴蝶結(jié),胸前佩著紅領(lǐng)巾,她叫辛紅。一左一右的叫穆麗和嚴(yán)亮。辛紅手里提著一袋蘋(píng)果,嚴(yán)亮手里拿著一束鮮花。他們是去看望受傷的班主任李老師的。

  昨天下午大掃除時(shí),嚴(yán)亮自告奮勇站在窗臺(tái)上抹玻璃。忽然,他一腳踏空,眼看就要跌下,早就留心的李老師趕忙跳過(guò)去抱住嚴(yán)亮。誰(shuí)知嚴(yán)亮跌下的沖力猛,年紀(jì)大的李老師承受不了那么大的壓力,一下摔倒在地,右胳膊骨折。嚴(yán)亮被老師抱在懷中,安然無(wú)恙……

  他們來(lái)到李老師的家,走到開(kāi)著的窗戶前,向里面張望:李老師披衣?lián)碜诖采,吊著繃帶的左手壓著本子,右手拿著筆,正在改著作業(yè)。床前是一張寫(xiě)字臺(tái),緊靠窗子,上面擺著熱水瓶、飯碗、茶杯、藥水瓶、藥紙袋,像剛剛吃過(guò)藥的樣子。

  我們給您送蘋(píng)果來(lái)了——辛紅站在搬來(lái)的斷磚上,雙手捧著蘋(píng)果放在桌上,仿佛捧著一穎顆心似的:啊,李老師!您還在為我們操心,多像不停地吐絲作繭的春蠶!

  嚴(yán)亮踞起腳尖,把花插進(jìn)寫(xiě)字臺(tái)上的花瓶里:啊,李老師,您受了傷還堅(jiān)持工作,真是百花園里一位辛勤的園丁,我們給您獻(xiàn)上一束艷麗的鮮花。

  穆麗個(gè)子矮,又找不到東西墊腳,只得用手扒著窗沿,抬頭注視老師:她綁著手的紗布上還有血跡,卻如同一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士,帶傷堅(jiān)守在戰(zhàn)斗崗位上!

  現(xiàn)在,李老師一心沉浸在工作中:寫(xiě)得多好、做得多對(duì)的.作業(yè),孩子們進(jìn)步多快呵!

  時(shí)針指著七點(diǎn)。在這“一日之計(jì)在于晨”的美好時(shí)刻,辛紅他們感受到了美好的東西:老師心里裝著祖國(guó)的下一代,卻沒(méi)有自己,它純潔、明亮得像寫(xiě)字臺(tái)上的一面明鏡。老師懷著對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài),默默地改著一本又一本作業(yè)。啊,“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”,師生的心像大海一樣涌起萬(wàn)頃波濤。

  師生之間師生情作文700字 35

  七年級(jí)第一節(jié)數(shù)學(xué)課,我就遇見(jiàn)了“魚(yú)眼”老師。她年過(guò)五十,戴著一副高度近視眼鏡。課間休息時(shí),她摘下了眼鏡,讓自己的眼睛完全暴露在我們的視線之中,我們發(fā)現(xiàn)她的眼珠凸得像死魚(yú)的眼睛。因此,我背地里叫她“魚(yú)眼”老師。遇上她,簡(jiǎn)直就是我的悲哀。

  因?yàn)椴幌矚g“魚(yú)眼”老師這副尊容,我聽(tīng)課的效率大打折扣,作業(yè)的正確率也大幅下滑。我有時(shí)還故意與她作對(duì),我的意圖很明確讓她發(fā)怒,將我驅(qū)趕出她的管轄區(qū)域。有一次,小蓓蕾組合到我們市演唱《荷包蛋》,他們的演出時(shí)間恰逢“魚(yú)眼”老師的數(shù)學(xué)課,我便故意不請(qǐng)假,偷偷去看了演出;貋(lái)后,我如愿被她請(qǐng)到辦公室,狠狠地“剁”了一頓:“你說(shuō)你,為了吃個(gè)荷包蛋,跑幾十里路到市里去,那里的荷包蛋難道會(huì)做出花兒來(lái)?”

  聽(tīng)著她的訓(xùn)斥,我不僅毫無(wú)悔意,還覺(jué)得很好笑,連小蓓蕾的《荷包蛋》都不知道,真是孤陋寡聞!我把心一橫,對(duì)她說(shuō):“老師,你讓我轉(zhuǎn)班吧。你看我給咱班抹了這么多黑!”“轉(zhuǎn)班?想都不要想!你媽媽要求過(guò)我,讓我對(duì)你嚴(yán)厲點(diǎn)!”“魚(yú)眼”老師說(shuō)得斬釘截鐵。

  這之后,她真的`對(duì)我嚴(yán)厲有加;做作業(yè)不認(rèn)真,重做;上課不聽(tīng)講,留下來(lái)重新學(xué)……不知不覺(jué)間,我的成績(jī)開(kāi)始回升,期中考試時(shí)我的排名居然躍到全班第一名。但我看“魚(yú)眼”老師還是不順眼,直到我騎車(chē)摔成骨折被送進(jìn)醫(yī)院。

  我進(jìn)醫(yī)院的第一時(shí)間,“魚(yú)眼”老師就來(lái)了。她笑呵呵地說(shuō)“你安心養(yǎng)病吧,你的課程我與其他老師都商量好了,來(lái)醫(yī)院給你上。你不是喜歡吃荷包蛋嗎?我給你做了六個(gè),趁熱吃了吧!

  這一刻,我的心突然抖了一下,感覺(jué)到“魚(yú)眼”老師的可愛(ài)和可敬。我也為自己以往的行為感到羞恥:我怎么就那么不通人性,不懂得一個(gè)愛(ài)我的老師的心呢?這時(shí)我再看她的“魚(yú)眼”,發(fā)現(xiàn)其中競(jìng)透出母親般的和藹和溫柔。

  這別樣的師生情,如一條永不干涸的河流,將永遠(yuǎn)流淌在我的心底,時(shí)時(shí)泛起美麗的浪花。

  師生之間師生情作文700字 36

  初中四年轉(zhuǎn)瞬間已到了末尾,而我們的故事也即將迎來(lái)結(jié)局。有人說(shuō):“一個(gè)故事的結(jié)局將是另一個(gè)故事的開(kāi)始!彪m然我們即將告別與這個(gè)承載著我們青春的校園,但是也將開(kāi)啟另一個(gè)屬于我們的故事。

  記得剛踏入中學(xué)校園是我們眼神中對(duì)初中生活的憧憬,而現(xiàn)在的我們卻想回到最初的地方重新來(lái)過(guò)我們的初中生活。在這四年里,我們的老師就是我們這個(gè)九二大家庭的成長(zhǎng)見(jiàn)證者和參與者。在這四年里,我們之間的師生故事充滿了無(wú)盡的.趣味。

  我們之間的師生故事有許多,可讓我印象最深刻的是一次校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),我們班的體育成績(jī)不好,運(yùn)動(dòng)會(huì)也沒(méi)有拿到很好的獎(jiǎng)項(xiàng),大家的內(nèi)心都非常沮喪,老師見(jiàn)我們這樣,對(duì)我們露出恨鐵不成鋼的樣子。在后來(lái)的教師運(yùn)動(dòng)會(huì)上,老師給了我們一個(gè)大驚喜,她沖鋒陷陣跑到了最前,贏得了獎(jiǎng)項(xiàng),我們整個(gè)班級(jí)聽(tīng)到了這個(gè)消息,都為我們的老師吶喊起來(lái)。那一刻,我們無(wú)比佩服眼前的老師,因?yàn)闆](méi)有想到看起來(lái)嬌小的老師爆發(fā)力是這么強(qiáng)大。從那以后,我們發(fā)現(xiàn)外表嬌小的老師卻有一種女王氣場(chǎng),嚴(yán)肅起來(lái)也是可怕的,教訓(xùn)起人來(lái)更是毫不含糊,這就是我們的老師。

  記得有一次上自習(xí),班里的一位同學(xué)因?yàn)闆](méi)有老師看著,開(kāi)始肆無(wú)忌憚的給大家講笑話,惹得我們哈哈大笑。這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了,我們都開(kāi)始低頭學(xué)習(xí),只有他還毫無(wú)察覺(jué)的說(shuō)著話老師經(jīng)過(guò)他走上了講臺(tái),而他的神情瞬間顯得有些不知所措。但后來(lái)還是逃不了去辦公室喝茶的命運(yùn)。

  嚴(yán)肅的老師也有幽默的一面,在午后上課無(wú)疑是最困的時(shí)候,伴隨著老師那催眠的聲音向前一望,幾乎全是在與周公進(jìn)行斗爭(zhēng)的同學(xué),而老師也看到這一幕后,就給我們講笑話,有時(shí)還會(huì)讓同學(xué)起來(lái)唱歌活躍氣氛。這種方法雖說(shuō)很幼稚,但是很管用。

  四年的師生故事積累起來(lái)成為我們師生之間共同的、珍貴的回憶,我們永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘。愿我們的師生故事永不老去。

  師生之間師生情作文700字 37

  老師是蠟燭,為我們照亮黑暗;老師是一盞永不熄滅的明燈,照亮了我們的生活方式;老師是新生的太陽(yáng),溫暖著我們脆弱的心靈。

  找出我腦海中不可磨滅的記憶,回憶起那個(gè)小時(shí)我的光芒。我是小學(xué)四年級(jí)的住校生。當(dāng)時(shí)學(xué)生很小,只有十歲左右,不能自理。因此,每個(gè)宿舍都有一個(gè)生活老師來(lái)照顧學(xué)生的生活。

  久而久之,我記不起老師的名字,只是依稀記得她姓張。張老師是一個(gè)非常聰明的人。她對(duì)學(xué)生管理得當(dāng),平時(shí)不打罵。破碎的記憶里,好像還記得張老師的《法律三章》,不許在宿舍鋪床玩耍;不進(jìn)不出女生宿舍(因?yàn)楫?dāng)時(shí)女生宿舍是男生宿舍對(duì)面);宿舍內(nèi)不亂扔垃圾;這是宿舍法。為了更好的管理宿舍,張老師選了兩個(gè)室主任分批管理。當(dāng)時(shí)我們宿舍三四十個(gè)人,很擠。不過(guò)還好宿舍有兩臺(tái)大空調(diào),冬暖夏涼。

  張老師也制定了獎(jiǎng)勵(lì)制度。老師有個(gè)本子,記錄學(xué)生的成績(jī),每?jī)芍茉u(píng)價(jià)一次,給成績(jī)很好的學(xué)生一朵大紅花。當(dāng)時(shí)老師用彩紙把花剪了。在我和張老師住在一起的那一年,我得到了七朵紅花?上也恢腊涯切┱滟F的花放在哪里,只恨自己不珍惜。

  我清楚地記得老師為我做的一件事,讓我刻骨銘心。有一天晚上,半夜醒來(lái)頭疼,就下了床去老師床邊給她打電話。我發(fā)燒了。她在包里找到一大包藥,拿出兩瓶藥,給我倒了一些。她說(shuō)我發(fā)燒了,然后下床給我倒了杯水,讓我吃藥。那天晚上我沒(méi)有回床,但是老師抱著我睡了。我在她身上感受到一種類似母愛(ài)的感覺(jué),溫暖而親切。在老師的.精心照顧下,我的病情逐漸好轉(zhuǎn)。

  離開(kāi)老師的那天,我們被張老師團(tuán)團(tuán)圍住,嬌生慣養(yǎng),不愿意離開(kāi)她。我問(wèn)張先生,老師教學(xué)生是為了什么,錢(qián)嗎?老師摸著我的頭笑著說(shuō),你怎么看?我沒(méi)有回答。

  我現(xiàn)在可以回答了。老師為了錢(qián)養(yǎng)家,大家都需要錢(qián)。關(guān)鍵是老師給了我們愛(ài)的知識(shí),最起碼教會(huì)了我們這樣的行為。

  師生之間師生情作文700字 38

  是啊,“跨進(jìn)校園像到家,老師親情像媽媽!痹诓⿶(ài)小學(xué)四〈1〉班58位同學(xué)每天都享受著深沉的母愛(ài)。

  那年,教我們數(shù)學(xué)的李霞老師懷孕了。每天嘔吐不止,飯菜都吃不下,人也變得十分憔悴。但還是每天堅(jiān)持給我們上課,認(rèn)真批閱我們的作業(yè),耐心講解我們不懂的題目。多少次,天黑了,她拖著疲憊的身體回家,毫無(wú)怨言。

  有一次的情景讓我記憶猶新。一天,一位同學(xué)病了,把早飯吐了一地,一股餿味刺鼻而來(lái),我們一個(gè)個(gè)趕緊捂住鼻子,扭過(guò)頭。但李老師好像完全忘記了自己的生理反應(yīng),拿起拖把把臟物拖得干干凈凈。當(dāng)她提著沾滿臟物的拖把來(lái)到水池邊清洗時(shí),我看見(jiàn)她卻對(duì)著水池吐了好長(zhǎng)時(shí)間。看了這一切,我的眼睛濕潤(rùn)了。

  看到李老師嘔心瀝血,于是,我們幾個(gè)中隊(duì)委悄悄地“活動(dòng)”起來(lái)。孫佚幫助彭凱提高作業(yè)速度,我?guī)椭芊f講解難題……我們每一個(gè)人都盡心盡力地做好自己的事,希望給李老師減輕負(fù)擔(dān)。由于我們互相幫助,互相關(guān)心,數(shù)學(xué)期末考試取得了非常好的成績(jī)?粗罾蠋熜牢康男Γ覀兲貏e開(kāi)心,終于用自己的行動(dòng)給李老師一個(gè)最好的回報(bào)。

  又有一天,李老師從醫(yī)院體檢回校,我們發(fā)現(xiàn)她眼圈紅紅的,聲音啞啞的。我們感到很奇怪。一下課,我們就“呼”地一下圍住李老師,七觜八舌地問(wèn)她發(fā)生了什么事,她笑著說(shuō)“沒(méi)事!闭f(shuō)完,目光避開(kāi)了我們。我無(wú)意中知道了真相。原來(lái),李老師去體檢時(shí),醫(yī)生說(shuō)她肚子里的.寶寶長(zhǎng)得不太好。要好好靜養(yǎng)。其他老師勸她回去休息,但她總是說(shuō)“我舍不得這群孩子!蓖χ蠖亲拥睦罾蠋熞恢迸阒覀,直到她順利生下寶寶。

  我們58位同學(xué)在李老師身上感到了深深的母愛(ài)。她就像天空明亮、溫暖的太陽(yáng),用耐心、細(xì)心、恒心引導(dǎo)我們健康成長(zhǎng),她更像肥沃的土地,用真心、真情、真才承載我們奮勇向前!

  師生之間師生情作文700字 39

  今天,天氣格外晴朗,大家又迎來(lái)了新的一天。

  李麗今天沒(méi)有了往常的笑容,怎么了,難道她生病了?不是的,她正愁著送什么給辛苦的王老師,因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。李麗一邊走一邊想:送什么好呢?賀卡?不,太平凡。工藝品?哎,我沒(méi)那么多錢(qián),到底什么呢?正當(dāng)她苦思冥想時(shí),忽然聞見(jiàn)陣陣迷人的花香。李麗轉(zhuǎn)身一望----啊!野菊花開(kāi)滿山坡,在陽(yáng)光的照耀下十分引人注目,并且那么婀娜多姿,仿佛是一位位身著錦衣的仙子,在這山坡上靜靜地演奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。李麗被那野菊花的美麗所吸引了,等她蘇醒過(guò)來(lái),已經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間了。她立馬奔向山坡,一邊將菊仙子摟入懷中,一邊吮吸這菊花的精華。沒(méi)多大功夫,就已經(jīng)有兩大束菊花靜靜地躺在她的懷中。李麗解下紅頭繩,將野菊花分成兩份捆起來(lái),更使野菊花顯得清秀脫俗,與眾不同。

  到了學(xué)校,李麗看見(jiàn)別人都送賀卡,覺(jué)得自己的想法更是妙,心中不禁一絲歡喜。她一蹦一跳地走到王老師辦公桌窗前,見(jiàn)桌上都是老師日日夜夜為我們辛苦,操勞的見(jiàn)證。瞧!老花鏡已是王老師第二次換的了,因?yàn)橥趵蠋熃?jīng)常夜里在微弱的燈光下為我們批改作業(yè),使王老師的眼睛疲勞過(guò)度,看字時(shí)都必須戴上老花鏡。地球儀展現(xiàn)出了老師渴望得到更多知識(shí),了解我們這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的家園。那半瓶墨水向大家敘述了王老師就是用它來(lái)寫(xiě)優(yōu)秀的備課筆記,就是用它來(lái)描繪各種無(wú)可挑剔的'文章,就是用它來(lái)批改同學(xué)的作業(yè)……看到這一切的一切,李麗哭了,但她很快拭去了眼角那晶瑩的淚,流露出了那燦爛的笑容,因?yàn)樗秊橛羞@樣一個(gè)完美的老師而感到驕傲。她在心中默默地想著:啊,老師!雖然我不是您最出色的學(xué)生,但您是我最尊敬的老師!就在一瞬間,她將那捆充滿著深深的愛(ài)的花束毫不猶豫地插入筆筒中,輕輕地說(shuō)了句:這野菊花象征著您堅(jiān)韌不拔的意志,希望它能為您帶來(lái)好運(yùn)!

  隨后,她輕松而又愉快地沐浴在明媚的陽(yáng)光下。

  師生之間師生情作文700字 40

  2030年的一個(gè)早晨,我的智能電子表響了起來(lái),“您有新留言。”“hi,張高昱,十幾年沒(méi)見(jiàn)面了,你想我了嗎?猜猜我是誰(shuí)?大家決定今天上午8點(diǎn)在母!獪铌(yáng)市第一小學(xué)舉行師生會(huì),不見(jiàn)不散!”此時(shí)的我,還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),“咦,這是誰(shuí)呀?哦!我想起來(lái)了,這是——王欣格!”

  我連忙起了床,駕駛著我的太陽(yáng)能飛機(jī)向母校飛去,到了母校,當(dāng)我看到那些孩子般的笑容時(shí),自己也仿佛回到了童年時(shí)和小伙伴們玩耍的情景。我按耐不住激動(dòng)的心情,三步并作兩步的向母校走去。

  到了母校,我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)也已經(jīng)到了。他們放下中年人的矜持,歡笑著。如同回到了童年一般。忽然我眼前一黑,有人蒙住了我的眼睛。呵呵,我心里有數(shù),大喊:“王欣格”王欣格松開(kāi)了手,我們倆如同姐妹般抱在了一起,我激動(dòng)地對(duì)她說(shuō):“親愛(ài)的,這么多年不見(jiàn),你過(guò)得怎么樣?”“蠻好的!你呢?”“我也是。”

  通過(guò)談話,我了解到:王欣格現(xiàn)在是國(guó)家總理,剛剛從俄羅斯談判歸來(lái),正趕上我們的`師生會(huì);何欣澤是國(guó)際范明星、導(dǎo)演、歌手,最近因一部非常不錯(cuò)的電影拿到了奧斯卡影視獎(jiǎng);作家申夢(mèng)煊正在北京簽名售書(shū),書(shū)中那美妙的語(yǔ)句如同靈泉一般流淌在人們的心田;以前腿腳不方便的姜盼好,現(xiàn)在身體完全治愈,也成為了國(guó)內(nèi)外知名的醫(yī)生,剛剛因?yàn)檠芯砍隽诵滦椭伟┧幬,為他頒發(fā)了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng);而畫(huà)家任怡靜的畫(huà)以其大膽的想象和夸張的手法,把人們帶到了童話般的世界。

  突然有人高喊:“楊老師來(lái)了!”全場(chǎng)馬上安靜下來(lái),楊老師緩緩走入學(xué)校,打量著她的70個(gè)“心肝寶貝”,而70雙眼睛也同時(shí)注視著慈母般的老師,我們彼此含著激動(dòng)的淚花,相擁著我們的恩師,楊老師望著已是國(guó)家中流砥柱的我們,幸福極了!

  陽(yáng)光普照在充滿歡聲笑語(yǔ)的校園里,這座聞名遐邇的學(xué)校是我們的驕傲,而今天每一個(gè)人的收獲,也是楊老師的辛苦培養(yǎng),因?yàn)槊總(gè)人都很努力,我們都捧著累累碩果向?qū)W校和老師回報(bào)!

  師生之間師生情作文700字 41

  這學(xué)期我們班換了一個(gè)新老師,她就是我們的熊老師,而且也是我們的班主任。

  熊老師長(zhǎng)得很美,彎彎的眉毛,黑溜溜的眼睛,長(zhǎng)著一張白里透紅的臉蛋,戴著一副明亮的眼鏡。別忘了熊老師還有一頭卷卷的黃色頭發(fā),我和同學(xué)們都很喜歡她。

  熊老師不但長(zhǎng)得美,心底也很善良。開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們都高高興興的背著書(shū)包,帶著新學(xué)期的好奇心,走進(jìn)我的學(xué)校。

  記得有一次,黎祥突然流鼻血了,老師看了臉都變青了,是因?yàn)槔蠋熀軔?ài)她的學(xué)生,所以嚇壞了。老師急忙把黎祥扶到衛(wèi)生角采用最傳統(tǒng)的方法就是打濕后腦勺,這樣聽(tīng)說(shuō)會(huì)很快止住鼻血,結(jié)果真靈驗(yàn)了老一輩的方法,真得好奇妙呀!那個(gè)時(shí)候我感覺(jué)老師像母親一樣慈祥。

  隨后黎祥回到了座位上,老師摸了摸黎祥的頭,說(shuō):“以后你要小心點(diǎn)兒!

  老師不但關(guān)心我們,每天怕我們很辛苦,家作布置的不是很多,這不是代表我們的老師對(duì)我們不負(fù)責(zé)任,而是教我們?cè)趭蕵?lè)做學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中娛樂(lè)。她不愿看到我們小小年級(jí)被書(shū)本壓著,被作業(yè)圍繞,但是熊老師也有嚴(yán)格的'時(shí)候。有一次,因?yàn)槲页瓕?xiě)的小字很差,由于我當(dāng)時(shí)盡想著玩,寫(xiě)的時(shí)候快了點(diǎn),慌了一點(diǎn),不僅字寫(xiě)的東倒西歪的更離譜的是錯(cuò)字連篇。老師看到我的作業(yè)時(shí)連忙叫我到她面前問(wèn):“這小字是你寫(xiě)的嗎?”其實(shí)我知道老師為什么叫我去。我不好意思的低下了頭,臉?biāo)⒌囊幌碌募t了。“你的小字平時(shí)不是寫(xiě)的很好嗎?怎么今天……”老師不解的看著我。我支支吾吾的說(shuō):“是……我。寫(xiě)的因?yàn)橄胫媪,所以……?/p>

  那天我被老師留下來(lái)了,還給我上了一節(jié)“政冶課”當(dāng)時(shí)是我覺(jué)的好委屈,但是老師對(duì)我嚴(yán)格是對(duì)的,她教我做任何事都要認(rèn)真對(duì)待。

  熊老師真是我們的好老師,我真為有她這樣慈祥而又嚴(yán)格的老師而感到無(wú)比的驕傲。

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