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科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字1
三年級(jí)開(kāi)始，我們便開(kāi)始學(xué)習(xí)一門(mén)新的課程——《科學(xué)》。一提到科學(xué)實(shí)驗(yàn)，相信大家一定很興奮，因?yàn)樗粌H好玩有趣，而且還可以使我們學(xué)到不少的知識(shí)。
前幾天，戴老師讓我們大家按照書(shū)上的說(shuō)明要求做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。首先，先準(zhǔn)備好一張長(zhǎng)30厘米，寬10厘米的白紙，將白紙對(duì)折。第二步，在對(duì)折的兩張紙條上，分別畫(huà)上大小相同，神情不同的.不人（動(dòng)物也行）。我畫(huà)的是兩個(gè)亭亭玉立的小姑娘，她穿著漂亮的公主裙，一個(gè)高興，一個(gè)傷心；她們端端正正地站在紙中間。第三步，把上面的一張紙條緊緊地卷在一枝鉛筆上。第四步，左手按住紙條上部，右手拿著鉛筆，讓上面的紙條隨鉛筆不斷快速地伸展、卷曲。隨著鉛筆的快速抽動(dòng)，紙里面的小姑娘快速地變換神情和動(dòng)作，像演電影一樣，精彩極了。原來(lái)，生活中的電影就是利用人眼視覺(jué)暫留原理使我們把連續(xù)的滾動(dòng)的靜止圖片看成連續(xù)運(yùn)動(dòng)畫(huà)面，真的太神奇了。
通過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我明白了電影的制作原理，而且明白了生活處處有科學(xué)，只要自己不斷親身經(jīng)歷，一定會(huì)收獲更多知識(shí)。
我的實(shí)驗(yàn)成功了，你的呢？
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字2
我上英語(yǔ)班的時(shí)候，老師給我們做了一個(gè)驚險(xiǎn)而有趣的實(shí)驗(yàn)——口吞“烈火”。
上課鈴一響，老師就走教室。只見(jiàn)她左手端著一個(gè)玻璃杯，里面盛著透明的液體，液體中有幾塊白色的東西，老師說(shuō)這是梨塊，然后，她拿起一塊點(diǎn)燃，火苗一下就竄起來(lái)，雄雄火焰印紅了老師的臉，同學(xué)們都目瞪口呆了，而老師卻若無(wú)其事地放入嘴中�！鞍 蓖瑢W(xué)們發(fā)出了尖叫，過(guò)了一會(huì)兒，老師就津津有味地吃起來(lái)。我想：“老師這是怎么了？難道老師不怕?tīng)C嗎？”這個(gè)時(shí)候，老師故意張開(kāi)嘴讓我們看。咦，梨塊沒(méi)了。老師說(shuō)：“啊，可好吃了呢！”我們都不相信，一個(gè)個(gè)搖著頭，于是，老師就讓我來(lái)試試。
我走上臺(tái)，按照老師示范的方法，把事先準(zhǔn)備好的兩厘米見(jiàn)方的梨塊點(diǎn)燃，我的心像十五個(gè)吊水桶——七上八下，老師說(shuō)：“沒(méi)事的`，只要你把梨塊放進(jìn)嘴里后，馬上閉上嘴，停止呼吸幾秒鐘就行！”我壯壯膽子，把冒著火苗的梨塊放進(jìn)嘴里后，按照老師說(shuō)的一做，嘿！真是不熱，還挺涼爽的，真好吃！我問(wèn)老師：“為什么燒著的梨塊嘴里不燙，反而好吃呢？”老師笑了笑，說(shuō)：“這是因?yàn)槔鎯?nèi)含不較多的水份，加上浸泡在放在白酒中后，水份進(jìn)一步滲入，因此，在點(diǎn)燃以后，梨塊外面的酒精燃燒，而內(nèi)部有大量的水份供蒸，把梨塊放入口中，停止呼吸，口中缺氧，火就會(huì)熄滅了，口腔自然就沒(méi)事了。”同學(xué)們聽(tīng)了以后沸騰了，都想口吞“烈火”。
這次的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真有趣，我以后一定要探索科學(xué)的奧妙！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字3
咦，“小孔成像”，這個(gè)名字引起了我的好奇，我也來(lái)做做看。于是我按照要求，找來(lái)了一張白紙、一塊紙板和一支蠟燭。材料準(zhǔn)備好了，但是要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，還得有人幫忙，于是我叫來(lái)了媽媽?zhuān)屗鑫业膸褪帧?/p>
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先用筆在紙板上畫(huà)了一個(gè)小圓圈，然后用水將圓圈內(nèi)的紙板弄濕，浸濕后的圓圈用筆輕輕一戳，就在紙板上作出了一個(gè)小孔。小孔有了，下面將該點(diǎn)蠟燭了。我手拿打火機(jī)，試了半天也不敢打火，最終還是請(qǐng)媽媽把蠟燭點(diǎn)燃了。拿著點(diǎn)燃的蠟燭和其他材料，我和媽媽快速地跑到了洗手間。我留意翼翼地拿著蠟燭，滴了幾滴蠟燭油把蠟燭沾在洗手臺(tái)上，蠟燭放在最前面，帶孔的.紙板放在中間，后面放上白紙，媽媽幫我關(guān)上了洗手間的門(mén)，室內(nèi)光線(xiàn)頓時(shí)暗了下來(lái)，只有蠟燭的光亮�？梢婚_(kāi)始我并沒(méi)有在白紙上看到有蠟燭的影子，我有些著急。媽媽說(shuō)“別著急，再試試”。于是我慢慢地移動(dòng)紙板，讓小孔對(duì)準(zhǔn)蠟燭的火焰，這時(shí)，一幅奇異的景象出此刻我的眼前，我看見(jiàn)了白紙上倒立著火焰的影子，我高興得叫起來(lái)，我成功了！接下來(lái)，我還在媽媽的啟發(fā)下，前后移動(dòng)著紙板，發(fā)現(xiàn)小孔離火焰越近，影子就越大、越模糊，而小孔離火焰越遠(yuǎn)，影子就越小、越清楚，真搞笑！
媽媽還告訴我，科學(xué)家就是利用小孔成像的原理發(fā)明了照相機(jī)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然很簡(jiǎn)單，但我從中得到了快樂(lè)，體驗(yàn)了成功的喜悅，而且還獲得了知識(shí)。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字4
在我的小天地里，擺放著一個(gè)布娃娃。你可別小看這布娃娃，它的囗袋就是我今天研究的主題娃娃晴雨計(jì)。
在每月的科技活動(dòng)中我都會(huì)做一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，而這次實(shí)驗(yàn)是我覺(jué)得最好的'一次。要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)必須要有一種化學(xué)物品二氧化鈷。我跑了好幾個(gè)化學(xué)商店，終于在第二家買(mǎi)到了。我用瓶子裝著二氧化鈷，興奮地跑回了家。一切準(zhǔn)備就緒后，就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我先從箱子里扯出一團(tuán)棉花和一團(tuán)布。經(jīng)過(guò)媽媽的幫助，就做成了一個(gè)像模像樣的布娃娃了。該做布娃娃的主要部分了變色紙兜兜了[也就是娃娃晴雨計(jì)]。
我先把二氧化鈷倒入一個(gè)一次性碗中，[溶液是紅色的]再放一點(diǎn)點(diǎn)溫開(kāi)水。用一根一次性筷子攪溶之后，就把娃娃的紙兜兜放入碗中。等到紙兜兜完全浸濕后，再用夾子把它夾出來(lái)。＂我可不想碰著這二氧化鈷，因?yàn)槲矣植恢浪鼘?duì)人體有什么副作用。＂我自言自語(yǔ)道。我把它夾出來(lái)后放在陽(yáng)臺(tái)上晾干。等它完全干的時(shí)候。我就把它縫在娃娃肚皮上。
第二天，是晴天，我一看布娃娃的紙兜兜，變成了藍(lán)色。＂耶，我成功了！＂我高興地叫道。而為什么紙兜兜在晴天變藍(lán)色，在陰天變紅色呢？我一查書(shū)，就知道了：原來(lái)，二氧化鈷有紅，藍(lán)兩種色素。當(dāng)晴天天氣干燥時(shí)，紅色被排斥，當(dāng)陰天天氣濕潤(rùn)時(shí)，藍(lán)色被排斥。所以它會(huì)在不同的天氣變色。
看到這個(gè)結(jié)果，我不禁驚呼：科學(xué)多么奇妙呀。＂
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字5
今天，科學(xué)老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
課上完時(shí)，老師準(zhǔn)備給我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)。為了讓我們清楚的看到，老師拿了一個(gè)板凳放在講桌上，然后拿出三根蠟燭、兩只空的玻璃杯和一只底被弄空的紙杯，放在了板凳上。
這時(shí)，老師說(shuō)到：“這里有1號(hào)杯，2號(hào)杯和3號(hào)杯，你們看看這里那個(gè)杯子里的蠟燭最先滅�！闭f(shuō)完，老師又放了一顆棋子壓在了二號(hào)杯下。同學(xué)們都說(shuō)三號(hào)杯最先滅，我仔細(xì)的看了看，發(fā)現(xiàn)1號(hào)杯的是底被弄空的'紙杯，而2．3號(hào)杯都是玻璃杯，那肯定是3號(hào)杯最后滅啦！然后在是到2號(hào)杯，最后1號(hào)杯才會(huì)滅，因?yàn)槔锩嬗泻芏嗫諝狻?/p>
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！老師點(diǎn)燃了三根蠟燭，可正當(dāng)點(diǎn)完第三跟蠟燭的時(shí)候，第二根蠟燭就滅了。還沒(méi)來(lái)得及蓋上杯子呢！就滅了，也太不給老師面子了。我敢肯定第二根蠟燭沒(méi)有什么“好下場(chǎng)”，說(shuō)不定就是第一個(gè)滅的呢！還是看看吧！
點(diǎn)完蠟燭，老師就拿起杯子，準(zhǔn)備蓋上去，正當(dāng)蓋第二個(gè)杯子的時(shí)候，大概是不小心碰了一下，蓋上去過(guò)了一秒就滅了。而3號(hào)杯子是第二個(gè)滅的。這時(shí)，老師拿起第一個(gè)杯子，又不小心把第一根蠟燭給碰滅了。看來(lái)這是一次不成功的實(shí)驗(yàn)�。“吹览響�(yīng)該是第三根蠟燭先滅的，唉！
看來(lái)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)做的不成功啊！但是至少我們都知道結(jié)果了。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字6
啊!好無(wú)聊啊!我呆呆地聽(tīng)著科學(xué)老師講“水”，都快睡著了�？茖W(xué)老師突然說(shuō)：“現(xiàn)在，我們來(lái)玩一個(gè)游戲……”教室里頓時(shí)變成了菜市場(chǎng)，一個(gè)又一個(gè)聲音，猶如無(wú)數(shù)只無(wú)形的手，快把屋頂給掀翻了。 “停停停!”科學(xué)老師敲了好幾聲棍子，叫了好幾聲“�！保抛屛覀儼察o下來(lái)。
接著，他開(kāi)始用屏幕給我們看游戲規(guī)則：不能打開(kāi)袋子或破壞杯子，識(shí)別出袋子里分別裝的是什么。每組的組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)裝著黑袋子的盒子。 詹弘馬上跑去，搶走了最前面的'盒子。我們四人看著盒子，有種說(shuō)不出來(lái)的不對(duì)勁。詹泓提起一個(gè)袋子，下面滴著液體�！奥┝恕蔽覀兯娜水惪谕暤卣f(shuō)�！摆s緊換那!”我大叫。
還好，還有一個(gè)盒子。 “這個(gè)是啥?” 我摸了摸一個(gè)袋子，聞了聞。里面是液體，沒(méi)味道�！拔抑懒耍@個(gè)袋子里裝的是…….”
“砰”! 一聲巨響打斷了我的話(huà)。 第十組和十一組的跑開(kāi)了，我定睛一看，水池子中間的那個(gè)水龍頭爆了�？茖W(xué)老師焦急地拿起一塊抹布，捂住了水龍頭。水壓太強(qiáng)了，老師的袖子全濕了。老師叫我們把其它的水龍頭都打開(kāi)，又把所有的男生轟出實(shí)驗(yàn)室，讓女生把地上的水拖干凈。這水暫時(shí)能止住了。
我聽(tīng)別人說(shuō)，是某個(gè)同學(xué)不知把什么東西扭了一下，水龍頭上的塑料防不住了，水就沖出來(lái)，弄得滿(mǎn)地都是。
我愛(ài)這節(jié)“濕淋淋”的科學(xué)課!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字7
科學(xué)是人類(lèi)成長(zhǎng)之門(mén)，它讓人類(lèi)得知了深?yuàn)W的知識(shí)，讓我們擁有了科學(xué)發(fā)明。
一次科學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們做紙包水的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，老師讓我們準(zhǔn)備一個(gè)杯子，一瓶水和一包紙，老師所說(shuō)的紙包水讓我們產(chǎn)生了好奇心。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師讓我們：1、把水倒入杯中；2、用紙把蓋封��；3、把杯子輕輕地倒過(guò)來(lái)，讓水不要流出來(lái)。我們屏息著一大口氣，實(shí)驗(yàn)成功了，水沒(méi)有流出來(lái)。
我覺(jué)得這根本不可思議，一張薄薄的紙?jiān)趺磿?huì)托起一個(gè)杯子呢？但就是這張紙挺住了，我很開(kāi)心，可以說(shuō)這是一個(gè)不可完成的`奇跡。
回到家中我把這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴了爸爸、媽媽?zhuān)麄儼胄虐胍桑瑸榱俗屗麄兿嘈盼�，我又按照方法小心翼翼地做了一次，我慢慢地拿起�?lái)紙杯，實(shí)驗(yàn)成功了，爸爸、媽媽都感到不可思議！
而我相信這就是科學(xué)，科學(xué)就在我們的身邊，只是科學(xué)需要一雙愛(ài)觀(guān)察的眼睛才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)，還要用一顆探索真理的心去體會(huì)生活中的科學(xué)……
科學(xué)是純潔而崇高的，無(wú)私無(wú)畏的，而不是封建迷信，這就是科學(xué)的真理！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字8
上次科學(xué)課，我?guī)е笫[、小刀走近科學(xué)教室時(shí)，一眼就看到教室后面放著十幾個(gè)顯微鏡。心里不由得嘀咕：教室里有顯微鏡，還讓我們帶洋蔥、小刀，莫非、、、、、、
果不其然，這節(jié)課要大家觀(guān)察洋蔥表面的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。老師先讓我們做標(biāo)本，我和同桌顧麗娜照老師說(shuō)的做了起來(lái)：我小心翼翼地用小刀把洋蔥表面的一小層薄皮撕下來(lái)，緊接著，顧麗娜在載玻片上滴了一滴水，我小心地把洋蔥皮平放在滴了水的載玻片上。最后，老師給了我們一片蓋玻片，讓我們蓋上去。這塊蓋玻片看起來(lái)很脆弱，仿佛稍一用力就會(huì)碎掉。我們像對(duì)待太后一樣，小心翼翼，輕手輕腳地，不敢有一絲怠慢。終于，蓋玻片平安無(wú)事地在洋蔥表皮上“安家落戶(hù)”了，我們也松了一口氣。
接下來(lái)，就是十分重要的一步——調(diào)節(jié)顯微鏡。我輕輕地取下蓋子，放在桌子上。接著，就是調(diào)節(jié)反光鏡。我們一點(diǎn)一點(diǎn)小心的移動(dòng)反光鏡，直到看到一個(gè)非常刺眼的.白色亮點(diǎn)為止。最后，放置好載玻片，我就仔細(xì)的看了起來(lái)：顯微鏡下，洋蔥表皮變得十分大。一個(gè)個(gè)六邊形的小塊組在一起，邊上還有個(gè)大氣泡呢！還沒(méi)看完，我就被顧麗娜推到了一邊。她一邊看還一邊說(shuō)：“讓我看一下，你一邊去。”
這次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)既有趣，又讓我們看到以前從未看到過(guò)的東西，真是很有收獲呀！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字9
一個(gè)星期天，我在家里看書(shū)。這時(shí)，有一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)映入了我的眼簾，它的題目叫做“飛進(jìn)碗里的硬幣”。硬幣怎樣會(huì)飛進(jìn)碗里呢？我一下子就被吸引住了，想要親自做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
書(shū)上清清楚楚的寫(xiě)著：準(zhǔn)備好一個(gè)比較錢(qián)的碗和一枚一分的硬幣。于是，我從廚房里找來(lái)了一個(gè)碗，又從爸爸那里拿來(lái)了一枚一分的'硬幣。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我按照說(shuō)明，先把碗放到了桌子上，又在距離碗大約20厘米的地方放下了那枚硬幣，然后我再硬幣的上方對(duì)著碗用力吹氣，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了。但是我并不灰心，到開(kāi)了那本書(shū)，尋找失敗的原因。原先，對(duì)著玩吹氣的方向必須要與桌面平行。我按照這個(gè)方法重新試了幾次，果然，硬幣輕快地跳到了碗里。
我覺(jué)得很奇怪，為什么硬幣能飛進(jìn)碗里呢？便帶著這個(gè)問(wèn)題去書(shū)中去找答案。原先是這樣：這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是運(yùn)用了伯努利定理，也就是氣流快的地方，氣壓會(huì)下降。我對(duì)著碗向著硬幣用力吹氣的時(shí)候，硬幣上方的氣流加快，氣壓就會(huì)下降。這時(shí)硬幣下方的大氣壓力就會(huì)把硬幣抬起來(lái)，之后隨著你吹氣的方向飛到碗里。
多么搞笑的實(shí)驗(yàn)啊！這次試驗(yàn)的成功，不但使我明白了硬幣能飛進(jìn)碗里的原因，而且使我懂得了：只要勇于實(shí)驗(yàn)，就能夠探索科學(xué)的奧秘。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字10
這學(xué)期我們升到了三年級(jí)，所以科學(xué)課跟以前有所不同，最大的不同就是我們上科學(xué)課的時(shí)候可以做——實(shí)——驗(yàn)——了！
有一次的'科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們小組把它叫做“爆米花雨”，實(shí)際上這個(gè)“爆米花雨”是把食鹽和沙子分離出來(lái)的一部分。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程如下：準(zhǔn)備蒸發(fā)皿、一點(diǎn)食鹽和沙子、大小燒杯各一個(gè)，大的里面裝50ml水，一張圓形漏紙，一個(gè)漏斗，一個(gè)用來(lái)接水的容器，打火機(jī)、酒精燈，三角架、一根攪拌棒，一個(gè)容量2克的勺子。
先將大杯里的水往小杯子里倒10ml水，再用勺子向小杯子里舀一勺食鹽和沙子，然后使勁攪拌。
再把漏紙折成“三明治”一樣，把“三明治”打開(kāi)，一面是一張、一面是三張這樣架在漏斗上，再把漏斗架在容器上，把鹽水漏進(jìn)容器，沙子放一旁。
然后把容器里的鹽水倒5ml在蒸發(fā)皿里，再把蒸發(fā)皿架在酒精燈上，等食鹽往外蹦的時(shí)候，就成了“爆米花雨”，等會(huì)兒就可以把酒精燈滅了。
這樣我們就把食鹽和沙子分離了，你也快來(lái)試試吧！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字11
今天，日本大學(xué)的哥哥姐姐們帶來(lái)了兩個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我非常激動(dòng)，心想：我們班終于要做實(shí)驗(yàn)了！聽(tīng)說(shuō)，這些哥哥姐姐們?cè)陂L(zhǎng)沙也做過(guò)這些實(shí)驗(yàn)?zāi)�，肯定很好玩�?/p>
這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別是人造鮭魚(yú)卵和分離顏色。我最喜歡分離顏色了，因?yàn)樽鐾曛�，圖案會(huì)變得很漂亮哦！分離顏色就是通過(guò)水的毛細(xì)作用把顏色“拆”開(kāi)，也就是我們所說(shuō)的“漸變色”。我先在紙上畫(huà)了三個(gè)點(diǎn)，然后把剪開(kāi)的紙的一角浸入水中，水順著紙的一角“爬上來(lái)”，慢慢地，顏色就被水“帶”走了，可真漂亮！后來(lái)，我又畫(huà)了多個(gè)點(diǎn)，創(chuàng)造出了真正的“孔雀開(kāi)屏”！最后，我們創(chuàng)作獨(dú)一無(wú)二的簡(jiǎn)單圖案，哥哥姐姐建議我們畫(huà)紅色的.團(tuán)，并告訴我們：“紅色是水的好朋友，很容易被水?dāng)U散，藍(lán)色是紙的好朋友，不容易被擴(kuò)散”。于是，我畫(huà)了一朵粉色的花，給他身上穿了一件紫“衣裳”，最外面，還給它披上了紅“披風(fēng)”呢！接著，我用滴管擠出一兩滴水，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，它果然不負(fù)眾望，水滴慢慢擴(kuò)散，“帶”走了紅色，于是，我給它取名叫“孔雀開(kāi)屏花”，同學(xué)們都一致認(rèn)為我的花最好看呢！
轉(zhuǎn)眼間，兩節(jié)課過(guò)去了，大哥哥大姐姐們揮著手向我們告別，我們也戀戀不舍地用英語(yǔ)跟他們?cè)僖?jiàn)，并由衷地希望他們?cè)賮?lái)我校跟我們一起做有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字12
今天老師給我們上了一節(jié)妙趣橫生，讓我們受益匪淺的科學(xué)課。
鈴聲響了，同學(xué)們急急忙忙地跑回教室。老師也隨著鈴聲走進(jìn)了教室。老師拿著了小蘇打、白醋等實(shí)驗(yàn)材料和器材。讓我們觀(guān)察了小蘇打和白醋后便開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。老師拿出事先準(zhǔn)備好的燒杯，把小蘇打和白醋按1：6的量依次倒了進(jìn)去。剛把白醋倒進(jìn)杯里，奇跡發(fā)生了。只見(jiàn)燒杯里瞬間冒出大量的氣泡，但是沒(méi)過(guò)幾秒就全消散了。但更讓我們大吃一驚的還在后面，正當(dāng)我們驚訝的.時(shí)候，老師又神神秘秘地拿出打火機(jī)和一張小紙條對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，如果我現(xiàn)在把紙條點(diǎn)燃后，再把它放進(jìn)杯里會(huì)怎樣？”“這還用說(shuō)，肯定會(huì)繼續(xù)燃燒呀！”大家馬上答道。老師把點(diǎn)燃后的紙條放進(jìn)了燒杯，神奇的事發(fā)生了。紙條伸進(jìn)了燒杯后火焰立刻就熄滅了！難道只是個(gè)意外？老師再做了一次結(jié)果還是一樣。通過(guò)討論我們發(fā)現(xiàn)：其實(shí)是因?yàn)樾√K打和白醋混合在一起后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳。而二氧化碳能使燃著火焰熄滅。這個(gè)原理也被用在了實(shí)際生活中，比如消防隊(duì)使用的滅火器便是利用了這個(gè)原理。聽(tīng)了老師的講解后大家恍然大悟。并沒(méi)有因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤感到丟臉，古人說(shuō)得好：“人非生而知之者，孰能無(wú)惑�！�
一節(jié)課很快便過(guò)去了，雖然下課了，但同學(xué)們的心還留在科學(xué)課上有趣的實(shí)驗(yàn)中！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字13
晚飯后我和媽媽一起在家做了一個(gè)既簡(jiǎn)單又好玩地實(shí)驗(yàn)—“帶電的報(bào)紙”。不用膠水、也不用膠棒，它就能貼在墻上不掉下來(lái)。
實(shí)驗(yàn)所需準(zhǔn)備的材料比較簡(jiǎn)單：報(bào)紙和鉛筆。我先把一張報(bào)紙平鋪在墻上，右手拿著鉛筆，再用鉛筆固定住報(bào)紙使其不會(huì)掉下來(lái)，然后把鉛筆移開(kāi)，誰(shuí)知報(bào)紙立刻就離開(kāi)墻面飄落地上。第二次我仍將報(bào)紙平鋪在墻上，用左手固定，右手迅速的用鉛筆的側(cè)面在報(bào)紙上摩擦幾下，然后拿開(kāi)鉛筆，奇跡發(fā)生了，報(bào)紙居然貼在了墻上！我忍不住大叫起來(lái)：“太神奇了！”媽媽說(shuō)：“還沒(méi)結(jié)束呢，還有好玩的事情呢！”只見(jiàn)媽媽輕輕地用手揭開(kāi)報(bào)紙的一個(gè)角，讓我湊近去聽(tīng)，天哪，我居然聽(tīng)到“啪啪”地聲音。怎么回事呢？怎么會(huì)這樣呢？我用好奇的目光看著媽媽。媽媽笑了笑，似乎明白了我心里的疑問(wèn)，告訴我：“冬天時(shí)每天晚上脫衣服，你會(huì)聽(tīng)到什么呢？”我說(shuō)：“噼里啪啦的'聲音，您說(shuō)過(guò)那是因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生的靜電的作用。”我突然想到了什么，興奮地說(shuō)：“我明白了，報(bào)紙也是因?yàn)殪o電的作用，因?yàn)橛辛算U筆的摩擦產(chǎn)生了靜電！”
媽媽拍拍我的頭說(shuō)：“好聰明啊，不過(guò)還不夠準(zhǔn)確�！焙髞�(lái)媽媽仔細(xì)地講解了報(bào)紙上墻的原理，我又學(xué)到了一個(gè)知識(shí)。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字14
今天晚上，我回到家的時(shí)候想起了老師說(shuō)要做實(shí)驗(yàn)，就脫下書(shū)包，像一只自由自在的小馬跑去廚房做實(shí)驗(yàn)。
來(lái)到了廚房，我興致勃勃地準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)要做的材料。我先從冰箱取出一些潔白的碎冰。它們有的像晶瑩剔透的鉆石，有的像灰蒙蒙的石頭，還有的像閃閃發(fā)光的小星星。它們更像一群活潑可愛(ài)的大蝌蚪，正用它們那一些閃閃發(fā)光的角正在向我打招呼呢！我又拿了一個(gè)肥厚的礦泉水瓶，之后，捧來(lái)一個(gè)巨大的礦泉水瓶。接著我拿了一把鋒利的剪刀剪一個(gè)比較大一點(diǎn)的口，再把剪刀拿起來(lái)從中間挖一個(gè)洞，近看像一個(gè)被冰雪覆蓋的峽谷。最后，把小的礦泉水瓶裝進(jìn)那個(gè)洞里。
準(zhǔn)備工作做好了，就等待著它給我?guī)?lái)的`一奇跡了！我吃完飯后，看到它已經(jīng)有冰霜了。我便和媽媽順便去超市買(mǎi)一根溫度計(jì)來(lái)測(cè)量一下它的溫度。等我回來(lái)的時(shí)候，它已經(jīng)結(jié)冰了。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……過(guò)了一會(huì)兒，它已經(jīng)完全變成冰了，我用溫度計(jì)看了一下它的溫度，居然是零下三度，果不其然�。�
做完實(shí)驗(yàn)后，我終于知道了水只有零度或零以下的溫度都會(huì)結(jié)出冰。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字15
上個(gè)星期六，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫“會(huì)懸空的乒乓球”
實(shí)驗(yàn)前，我準(zhǔn)備了一個(gè)袋子和一個(gè)乒乓球。我先把乒乓球放在袋子里面，然后把袋子拎起來(lái)吹一口氣，接著把袋子口緊緊地捏住，乒乓球立刻就懸掛在袋子中了。我又把袋子倒過(guò)來(lái)，也用力吹了一口氣，把手拿開(kāi)乒乓球就掉了下來(lái)。我再一次吹了一口氣，又用手緊緊地把袋口捏住，乒乓球又飄在袋子中了。我看了看袋子中的乒乓球，想了又想怎么也想不通。為什么我吹一口氣用手捏住，乒乓球就不掉下來(lái)，而是懸掛在袋子里;我把手拿開(kāi)，乒乓球不像原來(lái)那樣懸掛在袋子中，而是掉了下來(lái)呢?我問(wèn)了爸爸和媽媽?zhuān)麄円膊恢�。于是我就上網(wǎng)查了查資料。因?yàn)楫?dāng)我吹氣的`時(shí)候乒乓球周?chē)蜕戏娇諝獾牧魉俦容^大，壓強(qiáng)小;而球底空氣流速慢，壓強(qiáng)大。由于周?chē)諝獾牧魉倩疽恢拢瑝簭?qiáng)也就一致，所以球會(huì)懸空。原來(lái)如此啊。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真奇妙啊!以后我一定要用心觀(guān)察，積極動(dòng)手，讓科學(xué)改變世界。
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