教室里的故事_四年級作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的教室里的故事_四年級作文，歡迎大家分享。
教室里的故事_四年級作文1
這天，萬籟俱靜，四零二班的教室里傳來吵鬧聲。月亮姐姐悄悄地飛到了窗戶旁，想聽聽究竟是怎么回事，后來才知道是黑板、黑板擦、粉筆在爭論誰的功勞最大。
黑板伸了個懶腰說：“今天可是把我累壞了，要是沒有我，孩子們怎么能學(xué)到知識？要是沒有了我，老師拿什么寫字��？所以我的功勞最大！”黑板挺了挺胸脯。黑板擦氣得直跺腳說：“黑板老兄，這話怎么能這么說，要是沒有我，老師怎么才能把你身上的筆跡擦掉？要是沒有了我，你就沒有用了，所以我的功勞最大�！焙诎灞緛砭秃芎�，聽到黑板擦說了這句話，它氣得臉更黑得發(fā)亮。兩人就這樣，誰也不服誰地爭論了起來……
黑板與黑板擦的話傳到了一直沒說話的粉筆耳中，粉筆跳出粉筆盒，清了清嗓門說：“你們都別吵了，我的身高只有那么一點點，上完一節(jié)課就要消耗好幾年的生命，上完一天的課我就結(jié)束了生命。你們可以有許多年的壽命，而我的生命只有短短的一天。”黑板和黑板擦慚愧地低下了頭，相互道歉。
黑板與黑板擦又成為了好朋友，粉筆樂呵呵地說：“我們都是一家人，離開了誰都不行，所以我們要團結(jié)在一起服務(wù)老師和學(xué)生�！闭f完它們擁抱在一起，又吻又親的。月亮姐姐笑了笑，接著就飛回了天空。
從這個教室里的故事，讓我們明白每個人都有自己的長處和短處。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的短處。只要相互幫助、團結(jié)友愛，才能更好地完成任務(wù)。
教室里的故事_四年級作文2
教室是我們的家，我們在教室里發(fā)生了許多開心有趣的事。我來給你們說一說吧！
有一次上體育課，我們大家一起撕名牌大戰(zhàn)。開始了，我們男生一起沖向女生，把女生的名牌撕下來。可是，我們一看，王子陽被女生“圍攻”了。我們個個都看呆了，不敢去幫他，害怕會引火燒身。只聽“絲”的一聲，他的衣服就被撕爛了。上課了，我們都回了教室，結(jié)果他自己待在一個角落里，用膠布把衣服給粘起來，我們都笑話他。
還有一次，我們班的李享珂下位了，正好被語文老師看到了，語文老師火冒三丈地說：“李享珂，你給我過來�！薄拔覇柲悖銥槭裁聪挛�？”老師問�！耙驗槲医蛔鳂I(yè)給課代表�！薄拔易屌蓬^下去收，你下位干什么？”老師很生氣�！耙驗槲揖褪桥蓬^。”李享珂說�！澳闶桥蓬^你下位干什么？”老師說完了，教室里立馬大笑。老師讓李享珂回位了。
在教室里，我學(xué)到了很多東西。
有一次，苗政在學(xué)校門口買了一個小玩具，然后到學(xué)校里玩，玩了一會兒說不好玩，早知道不買了。然后想了一個方法。走到了王美蘇身邊說：“王美蘇，你叫我聲爺爺，我這個玩具給你了�！蓖趺捞K突然眼前一亮，立馬叫了聲“爺爺”。
在教室里，我懂得了不要占小便宜。
我們教室里還有很多事，要了解更多，你來我們班吧！
教室里的故事_四年級作文3
今天晚上，我們再次來到教室寫字。
老師沒來，聽說是考試去了。我們各就各位，提筆寫起來。從字帖開頭寫，一直寫到我們學(xué)到的最后一個字，一個字寫兩遍。
起初，誰都不看誰的，只是自己寫自己的，誰寫到哪里幾乎都不管。可后來，我們不知道是誰開的頭，突然開始比起來。時不時問上一兩句：“喂！寫到哪兒了？”有的人干脆就什么也不說了，看到別人比自己快了，低下頭使勁寫……
最后，我們都變成“飆”大字兒了，最后，皓子最先完成任務(wù)，接著，我們也紛紛寫完了，接著就是課間！
我們沖出門，拿皮球當(dāng)足球，配幫踢起來。我們這邊兒是橙子守門，她喜歡左一拳右一腳地守門，不過守得還挺好。比賽開始，為了防止球飛到樓下去，孔叔叔站在橙子后面當(dāng)守門員兒的守門員，很奇葩……我和皓子沖過去，豆子和尋夢圓也涌過來，尋夢圓的姿勢真是讓我笑得喘不過氣兒來——一手扶著墻，一手放在口袋里，球緩慢地滾過來時，她便開始“踢踏舞”模式，反正就是踢不著球，腳來回去踢，來回去踩，可踢踏舞根本停不下來，跟嚼了炫邁似的……笑死我了——
快樂�。�
教室里的故事_四年級作文4
放學(xué)回家，教室里靜悄悄的，一陣微風(fēng)吹來，桌子、椅子，桌布開始討論起了自己的命運。
桌子大聲說：“我的命可真苦，小主人每天用一種叫修正液的東西在我臉上抺，這種東西還會散發(fā)出一種難聞的氣味，弄得我整天都不好見人�！�
桌布小姐說：“你的命不算苦，我的命才苦呢。小主人有時把生奶淋在我臉上，弄得我散發(fā)出一種難聞的腥味，還用水性筆在我的臉上亂畫，讓我全身都變丑了。”
椅子弟弟說：“你們的命哪算得上苦呀。我的命才真正的叫苦。小主人上課沒事干，就拿小刀在我臉上亂刻，還把五顏六色的畫帖在我臉上，弄得我全身刺痛，還有，小主人上課時總坐在我身上搖過去搖過來，讓我骨頭都快要斷了。”
這時，窗簾爺爺發(fā)話了：“我在這里住了幾年了，還沒有見到這么不懂事的孩子，他們一下課就來扯我的皮肉，讓我疼痛難忍�！�
墻壁妹妹說：“我們找教室大媽訴苦吧，她一定能幫我們的�！�
于是，大伙兒找到教室大媽，把苦事全部告訴了她，請她幫忙。
可教室大媽說：“唉，我?guī)筒涣四銈�，這得靠孩子們呀！”
同學(xué)們，愛護公物吧！公物們在呼吁！保護公物吧！公物在哭泣！
教室里的故事_四年級作文5
我是一個任勞任怨的鼠標(biāo)，一直都是四年一班的忠實伙伴。
放學(xué)了，學(xué)生和老師都走了，靜悄悄的教室里傳來了小小的哭泣聲。我聽著這悲慘的哭聲，四處尋找，發(fā)現(xiàn)原來是鍵盤兄弟在哭。我小聲地問它到底怎么了，它轉(zhuǎn)過身來悲傷地說：“今天一個小男孩在打字，他有一個字不會打，就使勁拿我出氣，到現(xiàn)在我還腰酸背痛呢！”
“你今天雖然很‘杯具’，可是我比你更‘杯具 ’！”我很同情鍵盤兄弟，可我更同情我自己啊！于是悲傷地說：“ 上午，有個小女孩玩游戲，不知道在玩什么游戲，使勁按我 ，把我搞的腰椎間盤突出了�！�
“這些沒有公德心的小朋友，天天跳格子，我本來是一塊塊平整的地板，現(xiàn)在變得凹凸不平了，多難看�。 钡匕逑壬瞾硐蛭覀冊V苦。
椅子弟弟抬起頭憤怒地說：“ 那個小男生每天都放著那臭屁蛋，現(xiàn)在我的背上還是臭臭的，真是命苦啊�！�
天漸漸暗了下來 ，大家都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
教室里的故事_四年級作文6
夜幕降臨，校園里一片安靜。教室里的黑板，課桌，椅子，粉筆卻開始了討論，它們在討論誰的功勞最大呢。
粉筆妹妹第一個站出來說：我的功勞最大，我天天在黑板上寫呀寫，同學(xué)們學(xué)到了知識，我卻一天比一天短了。
我的功勞才最大，"粉筆擦哥哥不服氣，"粉筆妹妹，如果沒有我，你寫錯了字怎么辦？
你們的功勞都沒我大，粉筆擦弟弟，粉筆妹妹，沒有我，你們行嗎？黑板大哥挺直了腰背說。
課桌原本想勸他們，但聽他們都說自己的功勞最大，生氣了，說我的功勞最大。同學(xué)們寫作業(yè)或考試，都要在我身上寫。"
"誰說你的.功勞大，我的才最大。椅子也不高興了，沒有我，同學(xué)們坐哪兒�。靠荚嚩伎疾怀�。″
我的功勞才最大。"
"不對，我的才最大。
他們你一言，我一語，誰也不肯讓誰。
咳咳″就在他們要打起來的時候，一直沉默不語的講臺爺爺發(fā)話了，你們別吵了，每個人都有自己的長處和短處，不能拿自己的長處去比別人的短處。
大家聽了講臺爺爺?shù)脑挘夹呃⒌氐拖铝祟^。
教室里的故事_四年級作文7
夜幕降臨了，天上的小星星一閃一閃地眨著眼睛，忽然她聽到了一陣陣的說話聲。哦，他們正在比誰的功勞大呢。
黑板大哥先說：大家晚上好！我們今晚來比比誰的功勞大吧，我先說，我的功勞最大，沒有了我，同學(xué)們怎么聽講呢？我是功勞最大的。粉筆小姐氣紅了臉，生氣地說：你，你太不講理了，我的功勞是最大的，不是犧牲了我自己，要不是我，老師們就不可以寫字了，同學(xué)們怎樣學(xué)知識啊，我的功勞最大！哼！
黑板擦驕傲地走了出來，不緊不慢地說：你們的功勞都不大，沒有了我，你粉筆寫滿了，同學(xué)們要聽新課老師都寫不成字了，我是功勞最大的。
課桌跺了跺腳生氣地說：我的功勞是最大的，小朋友們每天都在我的背上寫寫畫畫我是功勞最大的。
鉛筆理直氣壯地說：我的功勞最大，沒有了我，小朋友們都不可以寫字了，我的功勞最大。
最后，橡皮慢吞吞地說：我的功勞最大，沒有了我，寫錯字怎么辦呢？我的功勞最大。這時，一言不發(fā)的房子爺爺說：你們都別比了，大家的功勞都大，團結(jié)起來是最棒的。
大家聽完后都羞愧地低下了頭。
教室里的故事_四年級作文8
在我教室里發(fā)生過許多故事，有搞笑的、有打鬧的、有上課的、有下課的故事，還有……你們要聽哪種？先聽搞笑的，再聽打鬧的！好的，認(rèn)真聽哦！
一天，我們?nèi)ド象w育課，做完熱身操，跳完繩，就自由活動了。我正和朋友一起玩，一個男生沖了過來，打亂了我們的隊伍。等他停下來，我們才看清是——鮑魚！他氣喘吁吁地對我們說：“今……今天真……真是風(fēng)平浪靜，大……大海肯定是波濤洶涌！”我們聽了哈哈大笑，說：“你這是自相矛盾，哈哈！”他聽了，連忙說：“今天真是波濤洶涌，大海肯定是風(fēng)平浪靜！”我們聽后更是捧腹哈哈大笑。他問：“我到底哪錯了？”我們回答他：“你說的是自相矛盾！風(fēng)平浪靜和波濤洶涌不是反義詞嗎？”他越來越糊涂了，說：“不和你們玩了，走了�！�
在美術(shù)課上，小嚴(yán)一不小心，手碰到了天成，天成不問清情況，以為是小嚴(yán)故意打他，用腳直接踢向小嚴(yán)的肚子，小嚴(yán)痛的忍不住哭了出來。一邊哭一邊罵天成，天成聽了，又踢了他兩腳，小嚴(yán)哭的更厲害了，罵得也更厲害了。幾位班干部趕緊來處理，最后決定報告老師。老師說他們倆都有錯。于是他們相互道歉，握手言和了。
這兩個故事就是在我們教室里發(fā)生的，還有很多有趣的故事哦，等你們來聽。
教室里的故事_四年級作文9
冬月怒風(fēng)下的斷草飄飄，斜陽下的你我眉眼彎彎。
同窗三年，追憶清風(fēng)飄蕩，相視一笑是救贖我的良藥。青春就像斷了線的箏，牽線人望著遠去的風(fēng)箏，追不到，哭不得，只能呆著望已經(jīng)遠逝的那份記憶。
本來輕松活躍的語文課，所有人都聚精會神的聽著老師的授課內(nèi)容，在語文書上認(rèn)真的做著記錄，我聽著唰唰的翻書聲，心頭愈是焦躁。沒帶書的我因心虛只好把頭深深地埋下去，怕老師看出端倪。我不知所措，兩手緊握著，又不時的看著同桌的書，坐在椅子上的我十分不安穩(wěn)。冬以至，天初涼，而我卻感覺有無數(shù)烈日烘烤著我的臉，已經(jīng)紅的灼熱。 “給你書!”輕柔的聲音撥開了我心間萬縷愁悶，緩緩的轉(zhuǎn)過身子，她從后面吃力的伸著胳膊，設(shè)法把書放到我手里。我準(zhǔn)備伸手去接過語文書，抬頭看到斜陽下的她眉眼彎彎，她額前一縷飄落的發(fā)絲，在清風(fēng)下輕輕飄動，掃走了我心中所有的不安。低頭又感覺心間暖暖。
兩人彼此會心一笑，不需言語。那雙遞書的柔軟的手，不僅輕輕地搭在了書上，也輕輕地?fù)崦宋倚念^。雖已冬至，而心間涌上了暖流。
即使窗外斷草已經(jīng)吹落，而你我那相視一笑解我千萬縷思緒。你我同窗三年時光，不會隨著斷了線的青春回憶走遠。你我相識在這個編織夢想的教室，點點滴滴的故事又點綴了你我的青春。
教室里的故事_四年級作文10
我的腦海里漂流著一件件事情，它們像一只只小船一樣在腦海里來回地飄蕩。
其中有件事情是這樣的。一天下課的時候，同學(xué)們都到操場上玩去了，只有胡洋和謝昆在教室里面。只見胡洋兇猛的叫著“謝昆就在那里�！毖凵癯柿鞒鰜硪还蓛疵偷臍庀�。謝昆說：“來吧，我不怕你。我擁有智慧，你沒有智慧，只有魯莽�！薄澳阋彩谴虿贿^我的�！焙篝斆У貨_過去，謝昆一閃就閃開了。一腳把他踢倒了。胡洋不服氣，拿了一根棒子，沖了過去，把謝昆打傷了。我連忙跑過去說：“不要打了！我們都是朋友，我們要團結(jié)�！蔽矣謫柫怂麄儯骸澳銈兪窃趺创蚱饋淼�？”謝昆說：“我只拍了他一下，他就踢了我一腳，我們才打起來的。”
我要胡洋向謝昆道歉，也要謝昆向胡洋道歉，謝昆和胡洋道歉了，可胡洋又打了謝昆一下，謝昆沒還手。胡洋一直打他，我拉開胡洋，對他說：“胡洋，你再沖動也別打朋友、同學(xué)呀！”胡洋慚愧地向謝昆道歉。謝昆說：“我不應(yīng)該打你，對不起。”
經(jīng)過這件事后，胡洋再也沒有打過人，學(xué)也提高了，我你一定要團結(jié)友愛，和睦相處。
教室里的故事_四年級作文11
放學(xué)了，小朋友們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了。教室里靜悄悄的，只有課桌椅們還在默默地堅守著自己的崗位。慢慢地，夜?jié)u漸深了……
突然，從教室的最后一排傳來一陣陣的哭泣聲。桌子哥哥定睛一看，原來是旁邊的椅子妹妹在哭泣。桌子哥哥問：“椅子妹妹，是什么事讓你如此傷心？”“桌子哥哥，”椅子妹妹傷心地說，“我的小主人每天在上課的時候，坐在我背上不停地?fù)u晃，而且下課后還踩在我的背上和別的小朋友們打打鬧鬧，在我身上留下了許多傷痕，如果再這樣下去，我就不行了。”桌子哥哥面帶痛苦地說道：“椅子妹妹，我非常了解你此時的心情，你看我也不是這樣嗎？我的臉上被小主人亂刻亂畫，弄得我臉上傷痕累累，變成了大花臉，真是太不文明了�！薄鞍�！我也好不到哪去。小朋友們每天拖動桌椅重手重腳，粗魯?shù)啬Σ林业纳眢w，我這把老骨頭可吃不消了�！边@時在一旁一直傾聽他們說話的地板爺爺悲傷地說。黑板奶奶聽到后，連忙拿了個粉筆在自己的臉上寫了幾個大字：愛護公物，人人有責(zé)！
第二天，天亮了。教室里悲傷和痛苦的氣氛也消逝了，教室里仍舊靜悄悄的。好像昨晚什么事也沒有發(fā)生過，只有黑板奶奶身上的幾個大字似乎在述說著什么……
教室里的故事_四年級作文12
上體育課啦！同學(xué)們爭先恐后地跑出了教室，這時，教室的角落里發(fā)出輕微的聲音，它們是誰呢？原來是那些從不開口的小精靈們，它們在議論什么呢？
今天，書包大哥要開一個談?wù)摃�，就把文具王國的伙伴們都叫來，它們在談�(wù)撌裁茨兀咳タ纯窗�！“今天，我們要開一個談?wù)摃�。請各位說一下主人是怎么對待你們的�！睍蟾缯f。文具盒“姐姐”說：“我的小主人對我們可好了，她把我每天收拾的漂漂亮亮�！北咀印芭ⅰ闭f：“不錯，不錯，她的字又干凈，又整潔�！闭Z文書說：“你懂什么，因為我有一條那么漂亮的裙子，是小主人給我買的，還是親手穿的呢，我特別喜歡�！背咦印袄系堋闭f：“主人真好，她不像旁邊的主人把我的同伴給弄斷了”�！爱�(dāng)然啦！主人還給我包漂亮的筆套呢！”鉛筆“妹妹”說。那我就給這位小主人發(fā)《優(yōu)秀主人獎》。書包“大哥”說。
“叮鈴鈴”上課了，一場討論會隨著鈴聲結(jié)束了。
教室里的故事_四年級作文13
今天龔老師別出心裁讓同學(xué)們在教室里舉行一場掰手腕兒比賽，大家頓時開心地鼓起掌來。老師擺好擂臺，比賽正式開始。
第一場掰手腕兒大賽，上場的是瘦小的安禹銘和強壯的吳鑫輝對抗。因他倆實力懸殊太大，我預(yù)料吳鑫輝贏！果然不出我所料，吳鑫輝不費吹灰之力連贏三局把安禹銘戰(zhàn)敗。
第二場老師居然叫我和擂主吳鑫輝大戰(zhàn)。我當(dāng)時非常忐忑，吳鑫輝那么厲害，自己很難有取勝的把握。比賽即將開始，只見同學(xué)們有的跑上講臺；有的站在課桌上；還有的趴在講桌上，一邊加油一邊手舞足蹈地跳著。我兩眼看著手，調(diào)整心態(tài)，握緊對方的手，準(zhǔn)備和他玩持久戰(zhàn)。只見吳鑫輝兩眼緊緊盯著我，青筋暴突，像一只兇猛的老虎。我低下頭開始發(fā)力，經(jīng)過近三分鐘的較量，我取得第一局了勝利！這時我的粉絲們不停地為我加油鼓勁，我士氣大振。第二局開始，我照樣像上次一樣玩持久戰(zhàn)，沒想到吳鑫輝也打的這個小九九。但是在僵持二十秒時，我趁對手掉以輕心時來了招“出其不意攻其無備”，用勁一掰將其打��！
掰手腕兒比賽就在同學(xué)們的歡呼雀躍中結(jié)束了。
教室里的故事_四年級作文14
一天，教室里空無一人。
桌子、椅子、粉筆和電腦圍在一起，它們在干嘛呢？原來，它們在開“班會”，班會的內(nèi)容是討論班上的不文明行為。
桌子說：“我給同學(xué)們上課放書，做作業(yè)時放本子，吃飯時給同學(xué)們端碗，我給同學(xué)們做了很多好事�？捎行┩瑢W(xué)竟然在我臉上亂寫亂畫，不時還向我臉上踩幾腳，我那張帥臉啊被搞成了巫婆臉。我的命真苦��！”
椅子說“我和你差不多。我讓同學(xué)們舒舒服服地坐在我身上聽老師講課、做作業(yè)。但還是有些同學(xué)把我晃來晃去，弄得我骨頭都快斷了。還有些人站在我肚子上玩，把我身體都玩垮了……”說著說著，椅子說不下去了。
粉筆說：“我更慘！我好心為老師和同學(xué)們服務(wù)，讓大家通過我在課堂上學(xué)習(xí)新知識�？捎行┩瑢W(xué)偏偏不愛護我們，明明知道我們很脆弱，還把我們往黑板上撞，撞得我們頭破血流，粉身碎骨。我們大部分親人已經(jīng)變成粉末了。”粉筆淚流滿面。
電腦說：“我也是，我是老師的得力助手�？刹恢朗钦l，在我睡覺時往我身上下載和安裝一些病毒軟件，讓我生病沒法工作�！�
……
經(jīng)過討論，它們決定明天讓同學(xué)們改正不文明的行為，創(chuàng)造文明班級。
教室里的故事_四年級作文15
在一個炎熱的晚上，教室里的：掃把啦、撮箕啦、抹布啦。居然變活了！
教室里可亂了，地上都是一條條的抹布，就連桌子角也立著掃把……工具們，生氣極了。越想越委屈。過了一會兒，掃把對他的同伴們說：“反正，小主人一點也不喜歡我們，要不然，我們?nèi)ヅ赃�，那個班去做工具吧！”它的同伴們都點了點頭，便向門外走了出去。
第二天早晨，同學(xué)們一來，發(fā)現(xiàn)班里的工具都不見了，大吃一驚。有好幾個同學(xué)都跑到辦公室去告訴老師�？墒抢蠋煾静恍�，盡扣了那幾個同學(xué)的紅花。老師走近教室，教室立刻安靜下來。旁邊的工具們笑了笑說：“馬上就有好戲看了�！币驗椋麄儼嗟墓ぞ�，全都到旁邊那個班里了。所以，打掃衛(wèi)生的人每天要問那個班借來一些掃把，抹布什么的了。借來的工具，小主人們很愛護。就這樣子，連續(xù)過了四五天，工具們覺得小主人已經(jīng)認(rèn)識到了自己的錯誤。它們就偷偷地跑回自己班。早晨，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)工具們都回來了，高興極了。這幾天晚上，教室里不在那么亂了。掃把和抹布都被放回了該放的地方。從此，工具們都開開心心地過完了每天。
這個童話故事告訴我們：你拿了什么東西，用完了就要放回原位，不然你身邊的東西，都要找不到了。
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