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難忘小學(xué)作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的難忘小學(xué)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘小學(xué)作文 篇1
我的天啊!“良好”！我怎么也沒想到，我的數(shù)學(xué)卷子居然得了個“良好”！這回家可怎么交待呀！我真怕被媽媽訓(xùn)斥一通。
我邁著沉重的步伐垂頭喪氣地回到家，拿出那張卷子死死地盯住錯題，我真想把卷子擦光再拿出數(shù)學(xué)書對著重做一遍！但是既然白紙黑字、明明白白地寫著，又怎么能改呢？我只能暗自后悔。
“嘣！”從客廳里傳來一聲短促的關(guān)門聲，我心里忐忑不安的，生怕她問我考試成績�？蓩寢屵�是問了，我告訴她這個消息后，她立刻驚訝地問道：“真的��？”“嗯，是的.。”我略帶歉意地慢慢回答道。她核實之后連包都沒顧得放就與我一起分析錯誤原因，在這之前，她連一個批評的字都沒有說。分析的過程中，她有時拿起鉛筆在草稿紙上“沙沙”地寫著草稿，有時點著題告訴我一些做題的思路以及技巧。在我眼里，她就是一位既認(rèn)真又投入的好老師，在教我豐富多彩的知識。
突然，我發(fā)現(xiàn)媽媽頭上白發(fā)增加了許多，我心里一震，想：媽媽該不會輔導(dǎo)我作業(yè)太多而太勞累了吧？于是，我輕輕地推了一下她的胳膊肘，問道：“您怎么搞得白發(fā)那么多�。俊薄皼]事的，人老了，白發(fā)是會多的。”一剎那間，我呆住了�！翱伞煽赡恪蔽疫^了好久才斷斷續(xù)續(xù)地問道�！鞍パ�，沒事的！”此時此刻，我才真正知道了，原來，“母愛”“負(fù)責(zé)”這兩個詞是永遠(yuǎn)連在一起的！
天色漸晚，我和媽媽分析了好長時間的卷子，但我覺得一分一秒都沒白費，這個夜晚是難忘的，這個房間是溫暖的，我的媽媽是辛苦的。
難忘小學(xué)作文 篇2
輕風(fēng)系不住流云，流云卻帶走了歲月。不知不覺，我馬上就要度完五年級的時光，五年來，那么多堂課悄悄地從身邊淌過。然而，有一堂課，讓我永遠(yuǎn)難忘。
“叮鈴鈴……”，上課鈴響了，這節(jié)課繼續(xù)講令人心動的《橋》這篇課文。老師對大家說：“同學(xué)們，請大家討論討論，然后踴躍發(fā)言，用準(zhǔn)確的語言，對這位可敬的老漢加以贊美。”同學(xué)們開始討論，不一會，一雙雙手齊刷刷地舉了起來。
我們班的“小才女”吳奕璇，把自己的`感受寫成了一首精彩的小詩，大聲地給大家朗頌了一遍，同學(xué)們報以熱烈的掌聲。接著，班長路子愷用四字詞語概括了課文的主要內(nèi)容：“黎明時候，山洪爆發(fā)，狂奔而來，勢不可當(dāng)，你擁我擠，排成一隊，陸續(xù)過橋，揪出兒子，不徇私情，最后一刻，勇敢獻(xiàn)身�！彼陌l(fā)言，鼓勵了很多同學(xué)，大家一個個躍躍欲試，給課堂增添了無限的樂趣�！靶≡娙恕睆埐╆旁娕d大發(fā)，當(dāng)場寫了一首七言詩朗頌給大家：“黎明之時山洪發(fā)，村莊驚醒人驚慌。老漢無私疏導(dǎo)忙，父子為民勇獻(xiàn)身�！蓖瑢W(xué)們又報以熱烈的掌聲。這時，下課鈴又響了，大家都有些戀戀不舍。
這堂課過后，我常常情不自禁地回憶起它。從此后，我對語文課的興趣更大了，學(xué)習(xí)的熱情也更高了。
難忘小學(xué)作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，歲月無痕，小學(xué)的點點滴滴不知不覺已經(jīng)從我們身邊溜走，我們從一個不懂事的小孩子，變成了即將步入初中的少年，在學(xué)校這六年，我們有過歡聲笑語，有過悲傷無奈，這六年的每一刻，每一分，每一秒，都是和同學(xué)一起度過的。
我們就像春天的小苗，勃勃生機(jī)，奮發(fā)向上。曾經(jīng)我們在一張課桌上課，曾經(jīng)我們一起游戲，笑聲傳遍了校園的每一個角落，曾經(jīng)我們也會為了一件小事自娛自樂好久好久笑到不能挺直腰板，我們一起嘗過友誼的酸甜苦辣，如今，我們這一株株的小苗，漸漸的'，長成了一顆小樹。
老師，您總是在我們迷路的時候給我們指引著方向，在我難過時，安慰我，當(dāng)我們犯錯不懂事時，愁云布滿了您的臉頰，一遍遍孜孜不倦的教導(dǎo)我們，教我們的不止課本上的知識，還有做人的道理。
小學(xué)的腳印留在了校園的小路上，笑語歡歌留在了花叢的馨香中，在校園里珍藏著我們的友情，播種著我們的希望。小學(xué)的生活過得很快，未來，當(dāng)今天成為昨天，思念和郵戳一起，帶領(lǐng)著我，沿著小巷一般的信箋格子，找到那些種在校園里的六年記憶。
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