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做陶藝作文500字

時間:2024-06-01 10:15:15 作文 我要投稿
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做陶藝作文500字

  無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的做陶藝作文500字,希望能夠幫助到大家。

做陶藝作文500字

做陶藝作文500字1

  你們用過泥做的筆筒嗎?今天,我就做了一個泥做的筆筒。

  我們到了陶藝館,首先把外套脫了下來,穿上了圍裙,戴上套袖。然后老師給我們每個人發(fā)了一袋瓷泥和一塊小毛巾;桌子中間還放著泥漿和各式各樣的工具。緊接著陶藝老師就給我們展示了已經(jīng)晾干的筆筒樣品,還講了做筆筒的過程:先把瓷泥放在桌子上,再把瓷泥摔成正方形,摔好了之后,從上面取下來一塊大小適中的瓷泥,把它搓成圓球,摁成一個薄餅做筆筒的'底;接著在底面寫上自己的名字,再拿一塊比較小的瓷泥,我們可以把它搓成條形、球形、捏成正方形、三角形……然后一層一層的按上去,每按一層都要給它涂上一層泥漿,做成形后把它晾干,再進行燒制、上色,一個筆筒就制作完成了。

  現(xiàn)在,我們要開始做了,我先按照老師說的把一大塊瓷泥摔成正方形,我摔好了之后在筆筒上寫上了自己的名字;接著我又從正方形瓷泥上拿出一塊比較小的瓷泥,搓成了條狀刷上泥漿后,把它按在了筆筒的底上面;每按上一層,我就涂上一層泥漿,直到我的一袋瓷泥都快用完了,我還在筆筒上面加了一點小裝飾呢!好了,我用瓷泥做的筆筒就完成了。

  看著我用瓷泥做的筆筒,我心里面試又高興又激動!叮鈴鈴,下課了,這真是一節(jié)有趣的陶藝課。

做陶藝作文500字2

  記得那是去年十一月,爸爸帶我去百花潭的淘吧做陶藝。

  店主將我安置在房間的最右側(cè),并給我未上了圍裙,拿來了一塊濕潤的泥巴,我的心里早已樂開了花,似乎已看見自己在和煦的陽光下,手捧親手做的杯子,輕輕地啜了一口香甜的茶……。榱宋倚膼鄣谋,加油!我連忙將手放在泥巴上,將它揉成一個圓球,將球放到圓盤上,泥球在我的手心里開始變得又細又長,天啦!泥球并沒有如我所愿變成杯子,既不像長頸鹿,又不像細頸的花瓶,活生生的一個四不象嘛!我沮喪極了!教我做陶藝的老師走了過來:“小朋友,你太用勁兒了!都把指甲扣在上面了,要將你的手放在兩旁,輕輕地扶住,要放松,像撫摸一樣,不過在沒成型前,手不能松動。你要這樣……這樣……。”我定了定神,又重新把泥揉成了圓球,放在圓盤上,固定好中心,用手指頭把中心點鉆了個洞,稍微用力,慢慢地,隨著拇指靈活地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,洞越轉(zhuǎn)越大,越轉(zhuǎn)越大……差不多有一個小杯口大了,再用其他的手指托住外面往上或下提或壓控制著高度,并不時用手沾點水,保持著泥的.濕度。不一會兒,一個杯子呈現(xiàn)在我的眼前,那一霎那,我仿佛聞著花香,喝著了蜜水,心兒快樂的飛上了天。

  每個人都有不同的第一次經(jīng)歷,我覺得我的第一次做陶藝是甜蜜的,因為我成功了。更主要的是,我又結(jié)識了一門藝術(shù)。藝術(shù)無止境,我一定要多多學習,讓知識面更廣,更開闊。

做陶藝作文500字3

  那是去年寒假的一天,我和爸爸媽媽在越秀公園游玩時,發(fā)現(xiàn)了一個能陶冶人心的好地方——陶藝制作館。

  在陶藝館里,擺放了各式各樣的陶瓷作品。有的是游客們自己做的,有的是工作人員制的.,五花八門,好看極了。我和爸爸忍不住了,也參加了制陶的行列。

  我們在工作人員的指導下,很快學會了手工陶藝。我們做的是一個大花盆。首先,我將一大團濕泥用力地在鋪開的木板上壓平,然后用刀片割出一個圓形,這就是底座。做盆身了,爸爸用泥團搓成一條條粗泥條。我也不甘示弱,大力地搓著,由于我用力不當,所以,泥條一邊粗一邊細。我不放棄,又搓了一次,終于弄好了。我們每搓完一條就盤繞在圓座上,就這樣,一圈、兩圈。我開始不耐煩了,東張西望,媽媽看了,說:“茜茜,怎么沒點耐心,你看爸爸多投入!”我望了望連頭也不抬的爸爸,又弄起來。

  盆身制好了,該給盆子作裝飾。我向一位工作人員姐姐請教做花的方法。我做的是玫瑰花,第一步,將小泥團搓圓壓平,接著,把小圓片輕輕地卷起來。糟了,圓泥片裂開了,原來是不夠水份。我又重新捏過一片。我用圓泥片將做好的花芯包了起來,一片、兩片……一朵美麗的玫瑰花就出來了,工夫不負有心人,花盆被我和爸爸打扮得漂漂亮亮,圍觀的游客望著我們的作品,贊不絕口,我的心像吃了蜜一樣甜滋滋。

  今天我學會了做陶藝了,真是開心極了。

做陶藝作文500字4

  今天是國慶放假的第五天,媽媽要帶我去陶吧做陶藝,一聽說玩泥巴,我高興得一蹦三尺高。

  走進陶吧,我被一個個栩栩如生的陶藝作品吸引住了,不禁驚嘆制作者的聰明才智。我怦然心動,決定做一個圓柱形的筆筒。

  我先系上圍裙,抓了一團泥來到了制陶機旁邊,學著剛才老師示范的樣子,把泥使勁摔在制陶機的轉(zhuǎn)盤中心,然后將雙手沾了一點水,這樣,就不會太干了。再插上電源,轉(zhuǎn)盤就開始快速地轉(zhuǎn)動起來,就像脫了韁的馬兒,停也停不下來,我雙手扶著陶泥,感覺軟軟的,滑滑的,可舒服了,兩只大拇指并攏,輕輕往下按,按到一定的地方后,再用兩只手慢慢地向上推,可是泥團在我手中就像一條小泥鰍,怎么也駕馭不了它,不是口子開得太大,往外翻了,就是口子開小了,朝中心擠了。怎么辦啊?正在我愁眉苦臉的時候,制陶老師意味深長地跟我說:“做陶藝,一定要慢、輕,外加仔細!甭犃死蠋煹脑,我一個手扶著,另一個手小心翼翼地深入中心往上推,經(jīng)過多次修正,一個圓柱形的筆筒在我手中“誕生”了。

  筆筒的形狀做好了,我一鼓作氣,現(xiàn)在開始裝飾了,我用一塊陶泥壓出了一薄薄的'圓餅,然后在上面畫了一只可愛的小貓,把它貼在了筆筒外壁上,又在旁邊貼了一根魚骨頭,剩下的地方我就用小愛心、小圓點等點綴了。這樣,一個富有個性的陶藝作品在我手中閃亮登場了。

  看著自己親手做的筆筒,心里甜滋滋的。原來,我也有一雙靈巧的手,我嘗到了用自己的勞動取得收獲的喜悅。

做陶藝作文500字5

  今天,我終于能親手學做陶藝啦!

  穿上褂衣,戴好帽子,我小心翼翼地將手放在了陶泥上,機器慢慢地轉(zhuǎn)動起來,加了些水后,陶泥開始變得光滑柔順。在工作人員的指導下,我很快就掌握了一些簡單的技巧。我將兩手的食指放在陶泥的正上方,輕輕往下一壓,一個小口就被我開了出來。雙手捧著往里擠,那陶泥的形狀頗有幾分觀世音菩薩手中那個仙瓶的`韻味;將手放入瓶口中,沿著瓶子的內(nèi)壁往外一推,陶瓶瞬間變得又矮又胖,像一個胖娃娃,讓人忍俊不禁……陶泥在我手中不停地變化著樣子,我玩得不亦樂乎。

  可是,沉浸其中的我渾然不覺陶泥已經(jīng)搖搖晃晃,快要變成一攤爛泥了。這下糟了,我手忙腳亂地將它扶正,可那陶泥好像在和我較勁兒似的,我往左扶,它偏要往右倒;我往前推,它偏要往后靠。三番五次下來,我已經(jīng)筋疲力盡,望著眼前這個已經(jīng)沒有了形狀的陶瓶,我仿佛看到它正在朝我壞笑。正當我不知所措的時候,工作人員走了過來,他細心地用手重新將陶泥塑形,很快,陶泥又恢復了原本的樣子。

  我小心翼翼地捏著,最終,我將陶泥定型成了一個陶罐。隨后,就到了雕刻的環(huán)節(jié)啦!我選了一把精細的小刀,開始畫起屬于我的“大作”來。

  我小心地拿著刻刀,在陶罐上細心地刻畫著,一點一線,都融入了我認真仔細的心。近處,幾棵松柏正傲然挺立著,隱約可見幾處民屋。遠處,雄偉壯麗的瀑布正飛瀉而下,形成了無數(shù)朵巨大的水花。而在那藍天之上,幾朵白云悠然自得地飄著。似乎還少了些什么,對呀,山水畫怎么可以沒有青山呢?我拿起小刮片,在那瀑布旁抹了幾筆,一座座青山就顯現(xiàn)在了我的眼前。

  陶藝能陶冶情操,真是一種美的享受!

做陶藝作文500字6

  那一天,我們班上了一節(jié)陶藝課。

  組長先給我們發(fā)了一些泥,我們組有十人,老師便讓我們五人一小組。我想做一個杯子,可是區(qū)綺琪他們想做一個儲錢罐,一個小花園等。但是由于時間關系,他們立即采用了我的想法。

  首先,我們先壓了一個圓,做杯子的底。然后搓一條又均勻又長的泥條,然后把它放在轉(zhuǎn)盤上。魏子瑤讓我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤,但他們嫌我轉(zhuǎn)得太慢,然后讓區(qū)綺琪上場。沒想到,區(qū)藝峰貪玩,趁我們和區(qū)春城說最后一句話時,不小心把泥條弄爛了。周妹榮差點哭了。還好,她立刻擦干眼淚,又專心致志地做了起來。她的.精神使我們也感動了,我們打起十二分精神,讓魏子瑤監(jiān)督他一起做花。

  泥條終于做好了,周妹榮便開始轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,我和區(qū)綺琪開始放泥條。首先把一些泥條放在轉(zhuǎn)盤上擺成圓的,然后在泥條上涂上一些泥漿然后借轉(zhuǎn)盤的力,輕輕地放到第一條泥條的上面……以此類推一個杯子弄好了。接著,魏子瑤他們“進貨”了,我們把泥漿涂到杯子的一個地方,然后把花不歪不斜的貼在上面。

  “快點啦!庇质且粋煩躁的聲音,我們只好馬上把我們的名字用小刻刀寫上去,然后,我們交給老師,讓她到幫我們上上顏色,到電窯室拿去燒,就大功告成了。

  這一次的陶藝制作,讓我收獲了:做事要專心致志,不要三心兩意。而且我覺得我們很缺乏耐心,在這個陶藝制作中,無論是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤放泥條還是寫名字時,我們那組都顯得缺乏耐心。其次,是要動腦思考,把握好感覺。做陶藝很重要的一點就是手感,手感好才能做出好東西。把握手感靠的是理解。要動腦思考,要充分地了解泥的特性和規(guī)律,只有這樣才能讓手跟泥巴融為一體,才能做出好的東西。

做陶藝作文500字7

  星期六,我和晨報小記者的同學們來到了萬達茂廣場做活動。這里的手工可多了,陶藝、餅干、粘土、書簽……我選擇做陶藝。

  這里的人可真多啊!一眼望去,人們挨挨擠擠,摩肩接踵,十分喧鬧。來到大廳里,人聲鼎沸,震耳欲聾。

  開始前,一個扎著小辮的老師拿來一個奇怪的機器,它有著一個開關,上面還有一個圓圓的可以旋轉(zhuǎn)的東西。然后老師又拿來了一袋陶土,把它搓軟,讓我用大拇指往下壓,讓花瓶變得矮一些。當老師讓我五指并攏往里擠的時候,我發(fā)現(xiàn)它變長了。就這樣老師又讓我把它壓下去,我反復地做著同一個動作,直到把花瓶做的圓圓地,滑滑地。這時老師讓我把食指和中指合在一起,而且要像一個小鴨子的嘴巴,我把我的“小鴨子嘴巴”放入花瓶內(nèi),咦?為什么還是不像花瓶呢?我并不氣餒,反復地修改著,它變得也越來越漂亮,最后老師讓我把花瓶最上端翻下來,可我一翻,把本來已經(jīng)成型的花瓶搞得慘不忍睹,急得我眼淚都要掉下來了。老師看后,一點兒都沒有責怪我的意思。老師細心地把花瓶修改了一下,沒想到居然比原來的還要精美。

  花瓶做好了,看著自己親手做的.花瓶,心里美滋滋的。雖然之前我經(jīng)歷了很多次的失敗,雖然現(xiàn)在我還是不能獨自制作花瓶,但它卻是我童年的一個美好回憶!

做陶藝作文500字8

  八月的一個周六,媽媽帶我去體驗了一次陶藝品的制作。這個店雖然有點臟,到處都是乳白的陶泥粉灰,但是那里面做的的手工陶瓷卻很美觀。我做了一個小老鼠,它站在一個小盤子上,手里捧著奶酪。就是因為它太難做了,我才忍不住要做這只小老鼠……

  這天下午,我正在做媽媽布置的作業(yè)。“你想不想耍泥巴?”媽媽突然問我!跋!當然想!是在戶外嗎?”我突然興奮起來!安皇牵亲鎏账嚻!薄芭,那也行,F(xiàn)在出發(fā)吧!”我拉著媽媽飛奔到樓下,騎著車來到了陶藝店。一進店,我就看見右邊有一個大水泥架子,上面有許多現(xiàn)成的陶瓷:大公雞、杯子、碗、老鼠……都在上面。店里還有一個叔叔和一個阿姨。叔叔拿來了兩本圖冊和一大塊陶泥:“看看要做什么吧!”我隨便翻了翻,一眼就看中了那只抱著奶酪笑的小老鼠。我拿了一些泥,把它搓圓做小老鼠的.身子?墒沁@泥就是要跟我對著干,把自己弄得扁扁的,怎么也不肯圓起來。還好陶泥聽我媽媽的話,她輕輕搓兩搓就大功告成啦。我又撕下一小塊泥,用刀子分成兩半。用手揉圓,按扁就做成了小老鼠的耳朵。還剩下一大塊泥,我拿了五分之一做小老鼠的尾巴、奶酪和四只腳,小老鼠基本上做完了。我不會做盤子,所以讓阿姨指點一下,她幫我把剩下的陶泥壓平了,我把像花一樣的畫盤放到陶泥上,照著它勾邊,再把花瓣立起來——盤子做好了!我終于擦了把汗。叔叔說:“要等老鼠干了后才能把它放到盤子上。三天以后來上色!”“哦!蔽覀兇饝s往回家的路。

  在回家的路上,我想著,三天以后風干了,才能上色嗎?上色后的小老鼠又會是怎樣的呢?我期盼著。

做陶藝作文500字9

  我家樓下開了一家陶泥店,為什么不去試試?

  周日下午,我就拉著媽媽和姐姐一起來到了店里。走進店內(nèi),我的眼睛瞬間亮了!一個個栩栩如生的陶藝品出現(xiàn)在我的眼前:有玲瓏剔透的綠色戒指,有形象逼真的犀牛和小象,有可愛的小貓筆筒,還有水杯、收藏盒、茶葉箱……

  我迫不及待,馬上動手操作起來。剛開始,我做得最快最好,當我已做了一個豎直的筆筒毛坯時,媽媽和姐姐的手里則還是一堆爛泥。我驕傲極了,放聲笑道:“哈哈哈!”可是,悲劇就在這時發(fā)生了:因為在我笑的時候用力過猛,還未完全成型的筆筒塌了!我尷尬極了,趕緊把羞紅的臉低了下去,再一次認真地做了起來―――

  我用手把泥堆在一起,揉、捏、拉、壓、拽,一起上陣,我的泥巴,就像一塊生面團,被我為所欲為地擺弄著:一會兒豎、一會兒橫、一會兒扁、一會兒寬……簡直奇形怪狀!

  一旁的姐姐看見了,摸著我的小腦袋,笑著說:“這塊泥好慘呀!小朋友,讓我來教教你吧!”姐姐就手把手地教了起來,這一次,我學得特別認真、特別投入!

  終于,我學會了,按照姐姐那純熟的手法,學著姐姐腳踩的.姿勢,比劃著泥料的多少,看著轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動的方向和速度,小心翼翼地揉著、捏著……伴著店里優(yōu)美的背景音樂,隨著轉(zhuǎn)盤帶水的泥從我指間流過,如泥鰍般光滑,卻又好似一層輕紗……就這樣,我浮躁的心安靜了下來!

  終于,功夫不負有心人!我做成了一個規(guī)規(guī)整整的花口筆筒,贏得了媽媽和姐姐的連聲夸獎!

  陶藝如一爐火,磨去了我的浮躁,煉就了我的耐心。陶藝,我期待著與你下次的約會!

做陶藝作文500字10

  青少年宮有陶藝班了!當我聽到這個消息的時候,就決定要去報名學習,因為之前在媽媽的陪同下,去一些做陶藝的場所試著做過幾次,雖然作品很粗糙,但是我還是對陶藝很感興趣。

  今年,陶藝春季班開班了,我?guī)е鴩埂⑿涮椎取把b備”和滿懷期望去學習了。

  一拉開陶藝班的門,就感覺到了藝術(shù)的氣息。只見,一位和藹可親的老師,帶著微笑走過來,問我的姓名。她就是教我們陶藝的施老師。有一些早到的同學端端正正地坐著。

  “!鄙险n了,老師開始教我第一課,教我們做毛毛蟲。先要搓泥球,再要用牙簽固定,固定好了用銅管畫腳,還要用小刀畫出眼睛和嘴巴。一條活靈活現(xiàn)的毛毛蟲就完成了。毛毛蟲做好后,老師會給相應的樹葉。

  在做的過程中,有一個同學大叫:“老師,我一不小心把碗里的水全部倒了出來,泥全變成泥漿了,泥漿都倒在我褲子上了!”

  我們正在做陶藝的同學,看看那個人的`褲子,再想想他剛才說得那些話,禁不住笑起來。

  老師趕緊拿著抹布,去擦他的褲子。

  經(jīng)過一節(jié)又一節(jié)的課程,我已經(jīng)有許多作品:小花籃、花瓶、愛心碟子,都是我拿手的作品。我覺得陶藝比我想像中的更有意思。

  我通過做陶藝,知道了做任何事都要有耐心,還要付出努力,才可以獲得成功!

做陶藝作文500字11

  轉(zhuǎn)過街角,看見陶藝店的招牌,聞見瓷土的清香,我停住了腳步。我走進了這家陶藝店,戴上圍裙,卷起袖子,準備“大干一場”。

  陶藝店的姐姐拿出了一塊陶泥,開始在陶藝機上給我示范制作的方法。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她的手,豎起耳朵,聽她為我講解技巧。眼看著她很快就做出了一件半成品,我心里有些發(fā)癢,感覺還挺簡單的,便迫不及待地接過她手中的'泥,開始了“創(chuàng)作”。

  我按照她的方法,用水把手沾濕,輕輕地放在泥上,找好重心,讓它隨著陶藝機轉(zhuǎn)動。轉(zhuǎn)了幾圈后,我把一根大拇指放在陶泥的中間,不一會兒,就看到陶泥上開了一個小孔。我用手把小孔逐漸擴大,容器的側(cè)壁就做成了。看著已經(jīng)呈現(xiàn)出雛形的陶土,我心中十分高興,正在這時,我的手突然歪了一下,陶泥的口馬上就塌陷了,我連忙補救,可是陶泥就像個不聽使喚的小孩子,在我的手中左搖右擺,重心也一下子不穩(wěn)了。在一陣掙扎之后,它最終“光榮就義”,變成了一灘泥。我心中有些失落,心情就像一團亂麻,既郁悶又后悔。

  陶藝店的那位姐姐又遞給了我一塊新的泥:“第一次都不太好上手,多試試就好了!甭犃怂脑,我決定重振旗鼓,再次進行嘗試。我按照原來的方法,操作著手中的陶泥。有了第一次的經(jīng)驗,我的手更加穩(wěn)了,做每一步都不緊不慢,認真細致。終于,我的泥胚做好了。我小心翼翼地把它從陶藝機上取下來,放在桌子上,并利用工具進行裝飾。在歷經(jīng)了“艱險”后,我的作品終于大功告成?粗雷由献龊玫某善罚倚闹杏幸环N自豪與欣慰。

  第一次做陶泥,雖然不是一帆風順,但是最終收獲了成功的果實。這也讓我明白,做事的過程中也許會有坎坷,但只要用心去做,不怕失敗,就能最終成功。

做陶藝作文500字12

  3月8日下午,陽光明媚。妹妹和我一起興高采烈地來到新景華府參加晚報小記者組織的陶藝DIY大賽。

  簽完到領完號碼牌,我和妹妹迫不及待的進入比賽現(xiàn)場。我們走到前排的位置上坐下。妹妹看到桌上的陶藝材料:一大塊陶泥,一杯水,一根竹簽,還有一只毛刷,她非常好奇,還沒等比賽開始,她就躍躍欲試。

  一會兒DIY開始了,老師在臺上做示范,只見他用陶泥做了一片面餅,還有幾粒丸子和一根細條狀的陶泥,他像變魔法一樣就做好了一個筆筒。接著就是小朋友自己動手的時候了。妹妹趕緊抓了一塊泥,使勁地搓了起來,然后放在桌面上壓成一片面餅,動作很熟練,很快筆筒的'底座做好了,然后她又用陶泥搓細條,搓丸子,像模像樣地做著筆筒,她認真的樣子一下子吸引了很多個攝影師過來給她拍照。面對很多攝像機妹妹一點也不緊張,她專注地做著她的作品,一會兒拿刷子刷上一點水,一會兒用細條團了幾圈,一會兒放上泥丸子,她的作品越壘越高,筆筒做好了。我仔細一看這個筒狀有點扭曲,幾乎看不出來是筆筒,更像疊起來的大餅。但是妹妹好像對自己的作品很滿意,她抬起頭手舞足蹈咯咯笑著。攝影師換著角度不停地給她拍照。攝影師叔叔看到她的作品開玩笑道:小朋友,你是在烙大餅嗎?妹妹很認真地說:“不是,我做的是筆筒!蔽翌D時被逗笑了:妹妹做的筆筒可真是別具一格呀!

做陶藝作文500字13

  一個風和日麗的星期六,我和爸爸媽媽來到了玉潭公園的.陶藝室。一進門,我就仿佛置身于一個充滿藝術(shù)氣息的世界,桌子上、窗臺上,滿滿的都是陶藝作品,各式各樣,美不勝收。

  一個陶藝師傅和一些小朋友正在親自制作陶藝品,只見師傅把一團泥巴放在轉(zhuǎn)盤上,然后用手啟動轉(zhuǎn)盤,我還沒看清是怎么回事,一個花瓶就呈現(xiàn)在我的眼前了,讓我羨慕不已,我也想做一個漂亮的花瓶,爸爸媽媽也鼓勵我去學做。于是,師傅給了我一團泥巴,我坐到了轉(zhuǎn)盤旁,轉(zhuǎn)盤旁還有一盆水,師傅說要邊做邊沾水,不能讓手上有太多泥巴。我打開了機器,用雙手捂著陶泥旋轉(zhuǎn),不知為什么,泥巴總是不能立起來,無奈的我,只好向師傅請教,他說在捂的時候雙手同時要將泥巴往上提,我按照他說的去做,做著做著眼看著有點像花瓶了,我一分神,不料泥坯歪了,一會兒,一大塊泥巴都甩了出去,真是慘不忍睹。師傅又給了我一團泥巴,我又開始重新做。這一次我將大拇指直插泥巴中心,另外幾只手指頭則輕輕地捏住外圍,逐漸向上拉,不一會兒功夫,泥巴變成了花瓶。功夫不負有心人。‰m然不像師傅做的那樣精美,但畢竟成形了,我心里別提多高興了。

  通過做陶藝讓我明白了:無論做什么事情,只有腳踏實地,堅持不懈才能成功。

做陶藝作文500字14

  國慶節(jié)小長假,我在街上偶然看見“午后陶藝室”。我想做一個陶藝筆筒,那是件快樂的事。

  這里的老師告訴我,陶藝分為三步:第一步用陶泥做想要做的東西,第二步點綴裝飾陶藝作品,第三步把陶藝作品晾干再放在烤爐里燒,這樣陶藝作品就大功告成了。

  這里的陶藝作品琳瑯滿目,不勝枚舉,讓我大飽眼福。再三考慮,我決定做個陶藝筆筒。老師拿出一塊陶泥放在拉皮機上(電動)上。她一按開關,只見拉皮機飛快的`轉(zhuǎn)起,天哪,一眨眼的功夫,老師手中的陶泥變成了“筆筒”,陶泥在老師手中簡直是如魚得水,老師制作陶泥的動作是那么嫻熟,那么游刃有余。我暗自想:我行嗎?老師手把手的教我,我覺得很容易。這時,老師說:“做陶藝的手感最重要,手感練好了,做出的陶藝作品才好看、逼真。現(xiàn)在,你自己做!”我拿起陶泥獨自在拉皮機上練起手感,但陶泥像個不聽話的孩子,呀!“筆筒”破了一個洞,一塊陶泥隨拉皮機甩了出去,不偏不倚,剛好甩在我臉上,我狼狽極了。只好換一塊陶泥重新做:我用兩只手把陶泥輕輕地捂住,隨著拉皮機的轉(zhuǎn)動,陶泥“長高”了,左手還是像剛才一樣捂著,右手除大拇指在外,其它四指像鉆土機一樣,鉆進陶泥的內(nèi)部,它慢慢變薄了。一個筆筒的陶藝模樣就誕生了。

  這次陶藝的經(jīng)歷,讓我懂得了:什么事看似容易做起難,無論做什么事都要沉住氣,專心才能事半功倍。

做陶藝作文500字15

  25日,我跟隨淄博晚報小記者團開始了首次采訪活動。我們?nèi)ゲ稍L的地點是福聚號陶藝夢工場。

  來到福聚號一進展廳門,里面的墻上有許多碎盤子和碗,好漂亮。通過學習,我知道怎么做杯子、碗和盤子。先把陶泥做出盤子的形狀,上釉烘干再入窯爐燒制,出窯后再從上面手繪,再烤制一遍,一個盤子就做好了。好神奇啊!做一些作品的時候,可以根據(jù)動物或植物來做,還可以憑著自己的形象來做。例如可以做成蝌蚪形狀的小杯子,也可以做成青蛙形狀的茶壺,有竹子形狀的筆筒,還有魚形狀的盤子,這些作品蘊含著不同的含意。

  到了體驗時間,我們一人兩個盤子,第一個我畫得是竹子,畫了好幾次才成功。難度好大呀!第二個,我畫得是草,我先在盤在上涂上三種顏色,把盤子涂滿,中間畫了一棵草,雖說簡單,但也費了九牛二虎之力才算完成。畫完后,我們又去另一個房間做陶藝,每人一塊陶泥,我拿來工具,然后做了起來,我做了個煙灰缸,上面刻著上小花,我自己覺得還挺漂亮的。我還做了個陶罐,上面的花紋是用陶泥搓成泥條,再搓幾個小圓球,然后再把泥條和圓球粘上去,做這件好不容易啊。

  體驗結(jié)束了,我對我的作品還是挺滿意的.,我從中也體會到了父母和工人叔叔阿姨們的辛苦。陶瓷工藝真是太棒了!身為瓷都淄博人,我倍感榮幸!這次快樂的陶藝之旅讓我真正體會到了陶藝的美!

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