他們作文（通用7篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的他們作文（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
他們作文1
夏天的夜晚，果真寧靜得像一個熟睡的孩子。
不知從何時起，我便開始喜歡上了散步。微風(fēng)拂過臉龐，涼涼的。讓人心情頓時舒暢了許多。遠(yuǎn)處，一群人圍在那兒，我克制不住自己的好奇心，便往那瞧了一眼。
喔。原來那有一個愛心箱，旁邊有一位坐在輪椅上的殘疾人。一開始我想這殘疾人應(yīng)該以乞討為生，盡管生命遭遇不幸，卻為了那些生活費，而去賣力地表演著。
我便轉(zhuǎn)頭就走。
走了不多久，耳畔傳來一陣陣的歌聲。那歌并不是非常好聽，但當(dāng)你仔細(xì)揣摩、認(rèn)真傾聽時“我的命運(yùn)坎坷……”，歌詞確實句句戳心，難道是剛剛那個地方嗎？
我再次邁著沉重的步伐，帶著復(fù)雜的心情，漫步在公園里，腦海里滿是剛剛的歌聲。就在我疑惑萬分時，聽見旁邊的阿姨談到：“那小伙真可憐，但歌唱的蠻不錯，可惜啦�！�
我突然驚醒，是我誤會他們了。我急忙跑回去心中想到：“他們這不是乞討，他們用自己的才華，追逐自己的夢想，讓整個世界都看見他們的努力�！�
還好，他們還在。圍觀的人似乎比剛開始多了些，我好不容易擠進(jìn)去。只見一位叔叔拄著拐杖，在那高聲歌唱，沉醉其中，不受旁人的眼光。
在這樣的他們當(dāng)中，讓我印象最深刻的一位是雙腳畸形的叔叔，他有時候會站起身來，繞著場地走幾步，在旁人眼里看來只是走幾步而已，但是沒有人知道這幾步的痛苦。他也想幫忙，讓旁人能關(guān)注到，這樣他的伙伴們不用那么辛苦。
我把身上的十元錢投進(jìn)愛心箱中，主唱還與我道謝。我久久地站在那兒，盡情聆聽這樣的音樂�？晌野l(fā)現(xiàn)，經(jīng)過表演場地的人雖數(shù)不勝數(shù)，但大多數(shù)只是簡單地看了一眼罷了。和之前的我一樣……
又有多少人能想到：他們曾經(jīng)也是一群朝氣蓬勃的少年，卻因為種種意外，導(dǎo)致身體的殘缺，他們要承受多少的痛苦和別人的指指點點，才能為了自己年少的夢想或者自己曾熱愛的職業(yè)，拋開一切的尊嚴(yán)。在這兒，簡陋的街頭，破舊的樂器，熙攘的人群里唱著他們的堅強(qiáng)。
那樣的他們，是這個街頭最美的風(fēng)景。他們敢于追夢，他們的勇敢，他們的一切都比我們做得更為優(yōu)秀。
所以，那些追夢的人兒，都是自由和美好的。
他們作文2
時光匆匆，眨眼而過，六年了，我在這里不知不覺間已經(jīng)度過了六年了，眼前仿佛還可以看到我們剛?cè)雽W(xué)時的情景。如今，再過十幾天，我們就要離開了，離開這所充滿歡樂、充滿幸福的校園，走向那滿是陌生的新環(huán)境。
只有十幾天的時間了，這是我們在母校的最后的日子。我們的笑語歡歌留在花壇的馨香中，我們的腳印留在母校的每一條小路上，我們的朗朗讀書聲飄蕩在母校的空氣中……我們的一切一切都快要成為母校的過去。我們在這一年度過了我們在小學(xué)生涯中的最后一個六一兒童節(jié)，以后再也不會有這么純粹的兒童節(jié)了！小學(xué)生活對我們的生活至關(guān)重要，它為我們前往中學(xué)之門鋪路、打好基礎(chǔ)。在這最后的十幾天里，我越發(fā)的留戀、越發(fā)的舍不得。我舍不得的不僅是我的母校，還有母校中的同學(xué)們。
我那親愛的同學(xué)、敬愛的老師！同學(xué)們我們一起并肩長大，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的好兄弟，我們共同歡笑，共同前進(jìn)，共同分享喜怒哀樂。如今我們快要分離了，就讓我們深深的友情，滿滿的祝福一直伴隨著彼此，永不分離。其實我最想感謝的是陪伴著我們成長的老師們，是你們沒日沒夜的為我們備課，為的是讓我們明天更好的上課，您的辛苦我終于了解！在我小小的世界里，除了父母親人，便是您了！在我小小的心里，最了不起的不是警察叔叔、不是偉大的科學(xué)家，而是您，我的老師！謝謝您對我們的辛勤付出，長大以后，我也希望和您一樣，當(dāng)一位教師、一位人們公仆，以教書育人為己任！
從一年級忐忑不安的來到這里，到六年級，戀戀不舍的不想離開！是你陪我走過從懵懂到慢慢成長，感謝我的母校！祝福你，我的母校！
他們作文3
我有一個表妹和一個表弟，他們是姐弟，他們有許多方面都很像。
他們都很調(diào)皮，有一次，表妹趁我們不注意，拿起剪刀在窗簾上剪了一個洞；表弟也一樣，他也拿剪刀在被單上剪洞。要是下次再剪的話，我就可以給他們?nèi)∶凹舻督愕芙M”。
他們都愛跟著我，和他們玩捉迷藏，我和表妹躲藏，我躲哪她也跟我躲哪，我好不容易把她送到其它的房間讓她躲好，可我回去躲時，她又跟過來。結(jié)果跑過來的時候被表弟發(fā)現(xiàn)，表弟也跟過來，一下子就發(fā)現(xiàn)了我，高興地?fù)涞轿业纳砩蟻怼Ｎ覀円黄鹑ビ斡緯r就跟得更緊了，我去深水區(qū)，表妹也要來，表妹下來后，表弟也吵著要下來。我只能來到淺水區(qū)陪他們玩。
他們都要同樣的東西，如果只有一個東西，兩人就會吵起來，互不相讓，“這是emmy姐姐給我的！”“這是emmy姐姐給我的！”所以每次我?guī)|西給他們，都必須帶兩個一模一樣的。
他們都很愛咬人，以前妹妹還小時，受罪的總是我，現(xiàn)在有了表弟后，受罪的可是她了，可以讓她嘗嘗我的痛苦了。
我想，如果他們一直這樣，就會像“小鬼當(dāng)家”的情景那樣，家里鬧翻了。
他們作文4
老師，您就像黑暗中茫茫沙漠里的那顆北斗星，指引我正確的方向；老師，您就像解數(shù)學(xué)難題毫無頭緒時的.作業(yè)幫，點明了我的思路，給我希望；老師，您就像導(dǎo)彈探測儀，讓我避開所有誤區(qū)，引領(lǐng)我走向成功。
兢兢業(yè)業(yè)，詮釋春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
咚咚咚黑板上一套套公式，一步步繁瑣的解題思路，是誰在黑板上寫字？是老師！伴隨粉筆末而下的是老師的汗水，個頭矮小的她竟也練出了手臂上結(jié)實的肌肉。老師每天早到晚歸，嚴(yán)格監(jiān)督我們，沒有一個人敢偷懶�？墒抢蠋熞驗檫^于辛苦而得了重感冒，喉部發(fā)聲如此艱難，但卻依然堅持給我們上課。
博古通今，講述歷史的輪回，感受歷史獨特魅力。
身著一件黑色絲質(zhì)外衣，一條黑色闊腿褲，一件白色半袖，右手戴著具有復(fù)古氣息的銀手環(huán)，一頭飄逸的長發(fā)和一副黑框眼鏡，渾身透著高深淵博的歷史氣息。老師仿佛可以轉(zhuǎn)動歷史的車輪把我們帶到歷史長河中，讓枯燥乏味的歷史妙趣橫生，背誦也如吃糖般簡單。當(dāng)老師在講臺上侃侃而談，理清歷史脈絡(luò)時，臺上仿佛聚集了所有人羨慕的目光：老師怎么知道這么多，知識太豐富了！
循循善誘，領(lǐng)略隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
生物老師是我們班每個學(xué)生都喜歡的老師，不是因為她顏值高，而是因為她獨有的親和力和教學(xué)方式。她會帶我們在課堂上看動畫，做實驗，舉例子讓課堂立刻活躍起來，也讓我們加深知識點記憶。
她如同美妙的琴聲，撥動著每個人的心弦，她勝似我們的家人，讓我們把心事與她傾訴。
老師，你們是我人生的財富，遇到你們是我莫大的榮幸；老師，你們是祖國辛勤的園丁，祖國會永遠(yuǎn)銘記你們?yōu)榕嘤ǘ浠涿康魏顾�；老師，你們是我心中最美教師！我愛你們�?/p>
他們作文5
在幼時玩耍的村子中，總有著這樣一群人。他們住在童年的那道長街兩旁，各式各樣的性情，但都包含著善良；常常會發(fā)生口角，但若一家有難事，都會共同相助。他們之中，有我們的長輩、同輩甚至是小輩。有七大姑八大姨，也有只是萍水相逢的新鄰居。
他們永遠(yuǎn)是那樣淳樸，許多時候都在照看著膝下的我們，在我們幼時，他們抱我們在村子中走街串巷，會給調(diào)皮爬樹的饞貓們變出幾枚自家的大棗，也曾笑呵呵的看著我們把一大群蜻蜓放進(jìn)他們家的臥室中。我們漸漸長大了，他們還在繼續(xù)照看，兒子大了抱上孫子，孫子上了小學(xué)再去照顧其他的孩子。只是在將一群群的孩子送出小村莊后，他們的心中又多了一份隱隱的牽掛。
只是許多時候，我們走了，下次回去的時光卻是無期。偶爾多年之后，長大了的孩童匆匆歸家，帶著各種不一樣的光環(huán)，再度審視那里時，忽的覺得一切都不再順心。已經(jīng)將自我鍛造成城市中快節(jié)奏一分子的我們，發(fā)現(xiàn)了他們的淺薄、無知，甚至把他們當(dāng)成了低俗的代名詞，于是我們留下一疊數(shù)目可觀的鈔票和帶刺的話語，匆匆奔向返程的列車。
他們的生活可能因那疊鈔票而改變，住上了有電有熱水的大房子，廚房中的菜也顯得更加繽紛。于是他們逢人便夸當(dāng)年膝下的孩子是多么的孝順，我們下次回家時，便能從街頭巷尾聽到自我的贊美，于是更加得意洋洋、理所應(yīng)當(dāng)。但是，當(dāng)我們步入嶄新的防盜門，又怎來得及分辨他們不知不覺中帶出的留意翼翼的神情？
他們作文6
在我們的身邊有許許多多的人，可你知道誰對你是真心的，誰對你是虛假的，你都無從所知；但有兩個人卻永遠(yuǎn)不會害我們，他們就是我們的父母，也許我們叛逆過，可最終我們的父母卻仍不放棄我們，因為我們是他們的兒女，他們永遠(yuǎn)都愛著我們，他們無論多辛苦都讓我們的每一天都過的開開心心，無憂無慮；可我們何曾想過他們，他們在家里種田，在外面打工，不分晝夜，含辛茹苦的將我們養(yǎng)育成人，這是多么的辛苦啊！可我們不但不珍惜，反而去冷落它，也許這時父母的期望就變成了絕望！如果有一天，他們老了，我們也成了家有了兒女，我想這時你就會知道父母的辛苦。
父母也會老去，我現(xiàn)在才知道自己的過錯，知道父母的苦惱。在我們生活中父母的行為會令我們很苦惱，例如：在我們出去是，我們經(jīng)常會被父母的嘮叨所牽絆，大部分的人都是很不耐煩的回應(yīng)父母的活，這也許會使父母很煩惱，但我們換個態(tài)度去思考就會兩全其美，不但父母開心了，自己也不會被那些苦惱所牽絆；在我們做錯了某件事時，必然少不了父母的批評，我們在這時，可能會很傷心，甚至做出讓父母傷心的事，但你換個位置想，若你的兒女也犯了錯，你會放任他（她）去做壞事嗎？我想你不會讓他（她）去做壞事，當(dāng)然你的父母也不希望你成為一個壞人，而讓你成為一個有用之才。
他們這樣做不是害我們，因為他們不想讓我們重走他們的路，他們是從貧窮的苦日子里熬過來的，他們不想讓我們想他們那樣，一天都在為溫飽而憂愁。
貧苦的生活打不倒我們，打到我們的事我們自己的選擇。
他們作文7
他們，本該是一群活潑可愛的少年；他們，本該是自由飛翔的雛鷹；他們，本該擁有絢爛的天空；他們，本該擁有美好的青春……
而現(xiàn)在的他們，卻是一群被囚禁在高墻里的“少年犯”；他們沒有了往日的笑容，沒有了從前的幸福，他們失去了太多太多……而這卻是他們自己所造成的結(jié)果——只因當(dāng)時的失足，他們被名利蒙蔽了雙眼，被心靈的霧霾拖進(jìn)了深淵；他們墮落了，他們滿足了，他們沖動了，他們犯罪了；以至于現(xiàn)在，他們知錯了，他們后悔了；他們不會想到，當(dāng)時的失足卻會釀成現(xiàn)在的這場悲劇，可一切都晚了，他們受到了法律的制裁，鐵鎖的囚禁，而心靈也被受到了洗滌……
他們只能隔窗眺望遠(yuǎn)方，心中默默思念著，祈求著，盼望著……他們認(rèn)真工作著，努力學(xué)習(xí)著；只想能夠早一點離開這個囚禁著他們的鐵籠，早一點讓社會重新接受他們，早一點過上和同齡人一樣的生活……
然而，他們之中也不乏才人，打鼓的，唱歌的，跳舞的，彈吉他的……為了減刑，他們拼命地練習(xí)，只想把最好的一面展現(xiàn)給大家；而在我看來，這卻是另一種宣泄與釋放的方式，他們的懺悔、思念、悔恨、哀傷、渴望，都淋漓盡致地展現(xiàn)在我們的眼前，他們的情緒感染者我們，他們越是表現(xiàn)得好，我們卻越替他們感到難過！
那些還在徘徊中的同齡人們，醒醒吧，外面的世界比高墻里的要精彩，外面的天空比高墻里的更湛藍(lán)，外面的陽光比高墻里的更溫暖……不要讓短暫的任性束縛了自己的一生！
現(xiàn)在的我們是幸福的，能呼吸到新鮮的空氣，能看到美麗的天空，能感受到父母的關(guān)懷……我們能做的太多了，而他們卻不能——他們失去了自由；他們也有夢想，或許他們的夢想比我們的更偉大，而當(dāng)他們在航行時，卻不慎迷失了前進(jìn)的方向，于是他們便來到了這個可以幫助他們改過的地方，真心希望他們能夠在這里找到他們正確的道路，重新感受那溫暖的陽光！
他們，也警醒著我們，凡事要三思而后行，不能因為一時的沖動而讓自己陷入無窮的悔恨；另外，我們還要珍惜當(dāng)下的幸福生活，珍惜我們所擁有的一切！
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