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一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文500字

時(shí)間:2024-09-08 22:41:10 作文 我要投稿
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一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文500字

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文500字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文500字

一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文500字1

  “叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴聲響了,王老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室。她神秘的'對(duì)我們說:“今天王老師要給你們變一個(gè)魔術(shù)!闭f著她拿出三塊紗布,一個(gè)打火機(jī),兩杯透明液體,一把小夾子,一塊濕抹布。

  第一次,老師拿起一塊紗布對(duì)我們說:“同學(xué)們,你們猜這塊紗布會(huì)發(fā)生什么神奇的變化?”有人說會(huì)燃燒殆盡,還有人說會(huì)燒成灰燼。讓我們一起來一探究竟吧!王老師一邊對(duì)我們說一邊正準(zhǔn)備用打火機(jī)去點(diǎn)這塊紗布,不一會(huì)兒紗布就燃燒成了灰燼。

  第二次老師又拿起一塊紗布,在第一杯透明液體中來回?cái)[動(dòng),這次同學(xué)們你們猜會(huì)發(fā)生怎樣變化。同學(xué)們都異口同聲地說紗布不會(huì)燃燒,于是老師拿起打火機(jī)準(zhǔn)備打火,可是剛開始我們以為老師沒有打火,老師把打火機(jī)在我們眼前搖晃了一下,然后開始打火,過了好久才冒出水汽,紗布一點(diǎn)也沒被燒壞。

  第三次,老師又熟練地拿起一塊紗布,在第二個(gè)水杯里蘸了點(diǎn)水,然后又用打火機(jī)打火,哇!這次火焰比之前大多了。藍(lán)色火焰漸漸地變成了橙色火焰,頓時(shí)我們都目瞪口呆的盯著這塊紗布。

  原來第二次產(chǎn)生透明液體是醫(yī)用酒精,它含有75%的酒精和25%的水分會(huì)使紗布燃燒,且產(chǎn)生藍(lán)色火焰,而25%的水是紗布的保護(hù)神,讓紗布得到保護(hù),從而完整不被燒壞。

  生活中處處是學(xué)問,只要我們仔細(xì)觀察生活,去發(fā)現(xiàn)和探究生活,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文500字2

  今天下午,葉老師拿了兩個(gè)敞口瓶和兩個(gè)雞蛋,說:同學(xué)們,我來給你們表演一個(gè)魔術(shù),叫瓶子吃雞蛋。

  咦?老師又不是魔術(shù)師,怎么會(huì)表演魔術(shù)呢?我不禁這樣想到。

  然后,老師就開始試驗(yàn)了:他從袋子里拿出一個(gè)打火機(jī),用酒精把棉球打濕,然后就用打火機(jī)點(diǎn)燃棉球?赡敲耷蚓谷粵]有點(diǎn)燃!接著,老師換了一種方法:用紙巾,老師把紙巾撕成一條一條的,拿起一條紙巾,用打火機(jī)點(diǎn)燃,可那紙條到瓶口時(shí)竟然滅了!老師又試了幾次,可都是和第一次的結(jié)果一樣,最后,直至那火快燃到老師手指時(shí),老師才放下去,這次沒有熄滅,放下去的那一刻,老師立即就把雞蛋放在了瓶口,我們看著雞蛋慢慢地從瓶口下去時(shí),我們不禁哇一聲,這也太神奇了吧!可那雞蛋在瓶口慢慢滑的時(shí)候,竟然卡住了!于是,老師就問:同學(xué)們,雞蛋為什么會(huì)卡卡住呢?然后,同學(xué)們就七嘴八舌地討論了起來,最后,得到的'結(jié)果是:瓶口太小了。

  沒事,我還有大瓶子。接著,老師就重復(fù)著剛才的操作,結(jié)果,雞蛋竟然真的被吃進(jìn)去了!

  為什么雞蛋會(huì)進(jìn)去呢?老師解釋道:當(dāng)雞蛋放在瓶口,如加熱瓶子的空氣,空氣膨脹,壓力升高,氣體會(huì)吹起雞蛋,使雞蛋和瓶口產(chǎn)生縫,氣體跑到大氣。當(dāng)冷卻后,空氣收縮,瓶中壓力下降,比大氣的壓力小,大氣就把雞蛋壓入瓶中,這樣,雞蛋就被瓶子吃了。哦,原來是這樣!

  這真實(shí)一次有趣的實(shí)驗(yàn)!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文500字3

  在上一個(gè)星期五的科學(xué)課上,認(rèn)課老師給我們講了一個(gè)新的知識(shí):物質(zhì)的性質(zhì)變化和形態(tài)變化。物質(zhì)的性質(zhì)變化就是物體有了新的物質(zhì)產(chǎn)生;物質(zhì)的`形態(tài)變化就是沒有新的物質(zhì)產(chǎn)生。上完課后,老師又給我們布置了一個(gè)任務(wù),就是讓我們做幾個(gè)實(shí)驗(yàn),看看都是什么變化?是性質(zhì)變化還是形態(tài)變化。于是,我選擇了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),就是在裝有白醋的玻璃杯中放入一個(gè)生雞蛋的實(shí)驗(yàn)。

  當(dāng)天,我回到家里就做起這個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先我先挑選了一個(gè)有光澤的橢圓形的雞蛋,把他放入了一個(gè)玻璃杯當(dāng)中,然后有將半瓶白醋到入玻璃杯中并且醋要漫過雞蛋,完成之后我就把他放在桌子上,等待明天早上看看是什么結(jié)果?

  第二天早上天剛剛亮,我就悄悄起床,懷著急切和好奇的心情去看我的做的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我走近玻璃杯仔細(xì)一看,呀!發(fā)現(xiàn)奇跡發(fā)生了,雞蛋殼的表面光澤消失了,我又小心用手碰了碰雞蛋殼,咦!又一個(gè)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了:雞蛋殼怎么變軟了?而且雞蛋還一會(huì)兒上,一會(huì)兒下,于是我?guī)еS多問題就到知識(shí)的寶庫——電腦的網(wǎng)里去查一查,“噢——!”原來那是因?yàn)殡u蛋殼里有石灰質(zhì)的物質(zhì),石灰質(zhì)的物質(zhì)遇見醋就發(fā)生性質(zhì)變化,雞蛋殼石灰質(zhì)被破壞了,所以雞蛋殼也就變軟了。

  通過這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),對(duì)老師昨天講的課進(jìn)行了鞏固,有讓我在電腦里學(xué)到了許多新的知識(shí)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文500字4

  “嘭,嘭,嘭……”老師端著一杯水和一個(gè)罐子走進(jìn)教室,最為奇怪的是老師手里還拿著個(gè)雞蛋!等這些東西一上桌,同學(xué)們都迫不及待地問老師想做什么。“老師不會(huì)是要做黑暗料理吧?”同學(xué)們爭先恐后地問老師,老師神秘地一笑:“我們今天來做個(gè)試驗(yàn)!”

  老師拿著水杯讓我們摸了摸,我們驚訝地發(fā)現(xiàn)水居然是溫的,而那個(gè)神秘的罐子里裝的是鹽,老師手里的是一個(gè)生雞蛋,看到這些材料,我們一個(gè)個(gè)都驚訝得把嘴巴張了“O”字形。就這樣,我們開啟了實(shí)驗(yàn)之旅。

  老師先小心翼翼地把雞蛋放入溫水中,雞蛋慢慢地沉了下去,老師加入第一勺鹽,雞蛋在杯底紋絲不動(dòng),老師接著放入第二勺鹽,同學(xué)們睜大了眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋,可是雞蛋只是細(xì)微地晃動(dòng)了一下,又趴在那了。老師加入第三勺鹽的時(shí)候,水開始變得渾濁了,就在那時(shí),雞蛋開始劇烈地晃動(dòng),可雞蛋依舊未浮上來,老師用勺子將杯底的鹽攪拌了一下,雞蛋慢慢懸浮在半空!同學(xué)們都議論紛紛,問老師是不是還要加,老師又加了一勺鹽,這時(shí)雞蛋慢慢浮出了水面,同學(xué)們驚奇地望著杯子,滿臉的'不可思議!

  從這次的實(shí)驗(yàn),我們學(xué)到了新的知識(shí):在杯子里的水沒加鹽時(shí),水的密度小于雞蛋的密度,所以雞蛋會(huì)下沉,隨著水中鹽量的增加,水的密度越來越高,最后鹽水的密度大于雞蛋的密度,所以雞蛋就慢慢往上浮起來啦!

  真是生活中處處有科學(xué),需要我們有一雙善于觀察的眼睛!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文500字5

  響應(yīng)國家“停課不停學(xué)”,各科老師都井然有序的留著作業(yè),本周,科學(xué)老師留了有趣的沉浮實(shí)驗(yàn),我正好趁著這次好機(jī)會(huì),把家里能找到的材料都試驗(yàn)了一遍,下面便是我實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果。

  在實(shí)驗(yàn)之前,我先準(zhǔn)備材料,分別是:一個(gè)水桶、一個(gè)白蘿卜、一個(gè)胡蘿卜、一塊石頭、一根蠟燭、一塊橡皮、一個(gè)空玻璃瓶以及兩枚曲別針,我把材料經(jīng)驗(yàn)有序的準(zhǔn)備好,實(shí)驗(yàn)馬上就開始了。

  首先,我把水桶裝滿水;接著我把材料依次投入水中;然后,我發(fā)現(xiàn),在所有材料之中,只有白蘿卜、蠟燭和空瓶子漂浮在水面,其余的都沉入水底,我不僅起了疑惑?為什么橡皮那么小卻也沉入水底呢?于是,我把橡皮拿出來切成了兩塊,投入水中,但它依然沉在水

  底,我不死心,又把他切成了四份,依然沉入水底,索性把它切成八份,心里想,這回肯定能飄起來了吧!可是僅有螺絲大小的橡皮,依然像石頭一樣的沉入水底,我恍然大悟:原來物體沉浮與體積大小沒有關(guān)系呀!那么浮在水面上的白蘿卜是不是也一樣呢?于是,我把白蘿卜切成兩半投入水中….果然不出我所料,白蘿卜還是漂浮在水面上,然而同樣是蘿卜的.胡蘿卜呢,無論切不切都沉入水底,這是為什么呢?原來是因?yàn)樗麄兊拿芏炔煌。為了?yàn)證這個(gè)結(jié)論,我把所有材料都反反復(fù)復(fù)的實(shí)驗(yàn)了幾遍。

  通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我得出的結(jié)論是:物體的沉浮與它自身的體積和大小并沒有什么關(guān)系,決定物體沉或浮的關(guān)鍵因素是物體本身的密度,密度大于水的會(huì)沉下去,而密度小于水的自然就浮起來了。大自然真是一個(gè)奇妙的東西,等著我們用好奇的眼睛去尋找最正確的答案。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文500字6

  李明赫就讀于理事廳街小學(xué)三年級(jí),是一個(gè)可愛、帥氣、聰明的小男孩。

  今天的小桔燈作文課,我特別期待,因?yàn)槔蠋熞o我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn),名字叫做紙鍋煮蛋。

  老師準(zhǔn)備了半杯水、三個(gè)黑白相間的鵪鶉蛋、鐵架、酒精燈和一個(gè)打火機(jī)。

  首先,老師把三個(gè)黑白相間的鵪鶉蛋放進(jìn)半杯水中,然后把酒精燈放在鐵架的下面,接著,拿起打火機(jī)把酒精燈點(diǎn)燃,最后小心翼翼地把裝了鵪鶉蛋的`紙杯對(duì)準(zhǔn)酒精燈放在鐵架上。過了一會(huì)兒,只見杯子里冒出了縷縷白煙,再看看水里,出現(xiàn)了一些晶瑩剔透的小泡泡。又過了幾分鐘,紙杯的邊緣已經(jīng)被烤成焦黃的顏色,可杯底卻完好無損,杯子里面還有一些白色的泡沫,而且越來越多。此時(shí),我有一個(gè)疑問,為什么杯子底沒有被烤焦,而杯子邊緣卻被烤焦了呢?我絞盡腦汁地想了半天,也沒有想出來這到底是為什么。

  老師仿佛看出了我們的心思,笑著向我們解釋:“火要先把杯底的水分烤干才能把紙杯燒著,而杯中有水,杯底一直在源源不斷地吸收水分,杯底不會(huì)被烤干,所以紙杯不會(huì)被燒壞。”聽了老師的話,我恍然大悟。

  終于,三顆鵪鶉蛋被煮熟了,我們的實(shí)驗(yàn)成功了。老師把皮剝掉以后,鵪鶉蛋看起來像一顆大大的白珍珠,老師把蛋掰開,露出了金黃的小臉蛋,讓人看了都忍不住想嘗一嘗這紙鍋煮的蛋到底是什么味道的。

  我回家也要給媽媽做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文500字7

  今天的作文課上,老師給我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)――水的張力。

  我們老師神神秘秘地拿了兩個(gè)杯子和三盒回旋針,走到講臺(tái)上對(duì)我們說:“今天,我們要做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。”說完就出去接了滿滿一杯水,然后小心翼翼地把水放到了桌子上,又說道:“今天我們要做的實(shí)驗(yàn)就是把回旋針放到水杯里面,看看到底能放多少個(gè)水不會(huì)溢出來!崩蠋熢捯魟偮洌蠹揖推咦彀松嗟刈h論起來了,有的說放20個(gè),有的說能放50個(gè),你一句,我一句地爭論著,我始終覺得這滿滿一杯的.水頂多能放進(jìn)去十個(gè)回旋針就會(huì)溢出水來。

  老師說了句:“實(shí)驗(yàn)開始!”同學(xué)們立刻停止了議論,我一直覺得這杯水就不可能放十個(gè)回旋針,這是毫無懸念的,我索性就爬到了桌子上看。就在這時(shí),我聽到有同學(xué)喊:“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”看來實(shí)驗(yàn)開始了,聽著他們的喊聲“十個(gè)、十一個(gè)……”什么,放進(jìn)去的回旋針竟然超過十個(gè)了,我猛地抬起頭,我發(fā)現(xiàn)水面居然沒有一點(diǎn)變化,放進(jìn)去的針數(shù)繼續(xù)增加,竟然達(dá)到了二十個(gè),我不敢想象,緊張的望著水面,我發(fā)現(xiàn)水面有一點(diǎn)鼓起來了,看樣子好像輕吹一口氣水面就會(huì)破裂流出水來似的,但它好像被施了魔法似的,怎么也不流出水來,針數(shù)到了50個(gè)了,還超過了50。我實(shí)在是再也想不出能放多少個(gè)回旋針了。

  實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,水中竟然放了245個(gè)回旋針,245個(gè)是多么驚人的數(shù)字。隨后老師給我們講了其中的原理,原來是水面張力的作用。水面張力就是水表面的水分子緊緊地靠在一起,相互吸引的一種力。

  這真是一堂別開生面的作文課,如果你好奇也可以自己實(shí)驗(yàn)一下哦!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文500字8

  今天的網(wǎng)課上,我學(xué)到了關(guān)于火山爆發(fā) 的模擬實(shí)驗(yàn),頓時(shí)感到特別有趣,決定自己動(dòng)手做一下。

  我按照實(shí)驗(yàn)要求,找來了一個(gè)玻璃杯、一瓶醋、一瓶洗滌劑、一包小蘇打和一張廢舊的報(bào)紙。為了更好的.觀察實(shí)驗(yàn)效果,在媽媽的建議下,我又準(zhǔn)備了紅色色素。

  實(shí)驗(yàn)開始了。我先往杯子里倒入了一些小蘇打、幾滴紅色色素,再倒入一些洗滌劑,然后把報(bào)紙墊在玻璃杯下。接著我慢慢地往杯子里倒入一些醋。沒想到,短短幾秒鐘,液體就開始沸騰了,玻璃杯里不斷翻滾出紅色的泡沫,像煙霧一樣往上升。不一會(huì)兒,就溢到杯子口外面了,像是一團(tuán)紅紅云。我既興奮又驚訝,目不轉(zhuǎn)睛地看著不斷浮上來的泡沫,生怕錯(cuò)過了一點(diǎn)細(xì)節(jié)。大約過了十幾分鐘,那些紅云才慢慢地降了下來,就像是火山爆發(fā)后的巖漿,漸漸沉了下去。

  為什么小蘇打、洗滌劑和醋放在一起就會(huì)生成大量的泡沫呢?為了尋找答案,我急忙在電腦上查了起來。

  原來,小蘇打和醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w,洗滌劑的主要成分為表面活性劑,有催化作用,可以使小蘇打和醋發(fā)生反應(yīng),從而產(chǎn)生比較穩(wěn)定的二氧化碳?xì)馀荨?/p>

  這種科學(xué)小實(shí)驗(yàn),不僅讓我們?cè)谕嬷卸昧丝茖W(xué)道理,還鍛煉了我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力,只要我們用心觀察,勇于探索,一定能發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)知識(shí)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文500字9

  這周的科學(xué)課上,我們學(xué)習(xí)了《熱的良導(dǎo)體與不良導(dǎo)體》這一單元,其中,讓我最感興趣的,就是那有趣的一次試驗(yàn)了。

  還記得早在星期二,老師就告訴我們,下節(jié)課有節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn),可他并不讓我們帶任何東西,這可讓我們感到奇怪極了。

  那節(jié)讓我們激動(dòng)不已的`科學(xué)課終于來啦!上課了,老師拿出了一個(gè)倒“L”狀的鐵架子,然后再上面掛了撒個(gè)蠟環(huán)。我觀察了一下,第一個(gè)蠟環(huán)在鐵架子末尾約2厘米處,而后每個(gè)蠟環(huán)間隔3厘米。老師拿一盞酒精燈放在鐵架末端下面,然后問:“大家說,到底哪個(gè)蠟環(huán)先掉呢?”

  同學(xué)們的積極性一下就被調(diào)動(dòng)了,他們爭先恐后地?fù)屩f:“第一個(gè)!”“第三個(gè)!”“第二個(gè)!”“一起掉!”……

  老師示意讓大家安靜,他用打火機(jī)點(diǎn)燃了酒精燈,在那一瞬間,大家都安靜了,一個(gè)個(gè)睜大眼睛,屏住呼吸,地上連掉根針的聲音都聽得見。每個(gè)人都一動(dòng)不動(dòng),可能現(xiàn)在唯一一個(gè)動(dòng)著的就是那跳躍的火苗了。

  “啪!”第一了蠟環(huán)受不住高溫的侵襲,終于融化并掉了下來,慢慢地,第二個(gè),第三個(gè)也依次掉了下來。

  “耶!”答對(duì)問題的人激動(dòng)地叫了起來,答錯(cuò)的人則一臉疑惑地望著老師。

  老師告訴我們,之所以第一個(gè)蠟環(huán)先掉下來,是因?yàn)殍F是熱的良導(dǎo)體,它能迅速地散播熱量,而第一個(gè)蠟環(huán)離酒精燈最近,所以會(huì)第一個(gè)感受到熱量并融化掉。

  老師還說,其實(shí),科學(xué)是與生活分不開的,科學(xué)能造福于人類,它能改變大家的生活,改變一切。“只要留留心,處處皆學(xué)問”,正是如此。

  呵,這節(jié)課我們不僅明白了科學(xué)知識(shí),還明白了道理,好有趣的一節(jié)實(shí)驗(yàn)課呀!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文500字10

  星期天的上午,一次有趣的實(shí)驗(yàn)開始了。

  老師問我們:“今天,我?guī)砹艘晃淮罅κ浚銈儾虏,它?huì)是誰呢?”“大力水手!”、“功夫熊貓!”……我們都猜錯(cuò)了!罅κ俊故羌垪l。我們疑惑重重,我在想:這弱不禁風(fēng)的小紙條也是大力士?

  這時(shí),“紙條先生 ”表演了,證明了它是個(gè)大力士。接著,老師給我們一分鐘的'時(shí)間討論。然后,讓幾位同學(xué)說說他們的辦法。同學(xué)們自己做實(shí)驗(yàn)了,大家七手八腳的忙起來。我把紙條對(duì)折再對(duì)折,再把它系在帶子上,同桌把一瓶瓶裝了水的瓶子放進(jìn)袋子里,裝到第五瓶時(shí),我擔(dān)心“紙條先生”會(huì)“骨折”,而出乎意料的是:它竟然沒有斷掉,真是一位大力士。

  然后,老師叫兩位同學(xué)當(dāng)小助手,老師把紙條對(duì)折,再對(duì)折,用手指壓平,在袋子上打了個(gè)蝴蝶結(jié),把礦泉水瓶放進(jìn)去!耙黄、兩瓶、三瓶……二十二瓶!”我們?cè)近c(diǎn)越高興,聲音越來越響。砰!此時(shí),木條承受不住二十二瓶礦泉水的重量,斷了。而紙條先生呢?沒斷!真是人不可貌相,海不可斗量。

  紙條先生的力氣為什么這么大?我絞盡腦汁,還是沒想出來老師說:“只要反復(fù)地做,就知道了!

  啊!這是一次多么有趣的實(shí)驗(yàn)!我終于悟出來了——紙折疊在一起,它們的力量更大了。團(tuán)結(jié)就是力量!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文500字11

  昨天,我在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),是一個(gè)關(guān)于洗衣粉的實(shí)驗(yàn)。要用的材料有布條,各種不同的洗衣粉,透明塑料杯,還有水。實(shí)驗(yàn)的目的是要檢測(cè)一下,哪個(gè)品牌的洗衣粉質(zhì)量最好,效率最高。

  我家一共有5種品牌的洗衣粉:汰漬,立白,白貓,奧妙和雕牌。首先,我拿出5個(gè)透明塑料杯,在5個(gè)杯子里面,分別放入一種品牌的洗衣粉。接著,我又在每個(gè)杯子里面倒入了同樣多的水,然后再攪拌,等到每個(gè)杯子都攪拌均勻了,就把它們先放在一邊。接著我又拿出5條相同的白布條,在每個(gè)布條上都用吸管滴上了油,紅墨水,血漬三種污漬。等它們干之后,我就把布條在相同的時(shí)間內(nèi)放進(jìn)了5個(gè)杯子,然后就等待著奇跡出現(xiàn)。等待的過程既興奮又漫長:一分鐘過去了,5個(gè)杯子都沒出現(xiàn)什么奇怪的現(xiàn)象。又半分鐘過去了,突然,我發(fā)現(xiàn)白貓牌的.杯子里布條上的血漬開始分解到水中了,另一邊,雕牌的杯子里布條上的油污也開始分解到水中了,而其它三種牌子的杯子還沒有出現(xiàn)異象。又過了一分鐘,所有的牌子中的贓物都開始分解到水中了,尤其是雕牌,那里面的布條已經(jīng)快沒有污垢了。汰漬和白貓也不錯(cuò),它們上面的血漬幾乎快消失了。一分鐘,兩分鐘,時(shí)間很快又過去了,終于,我驚奇地發(fā)現(xiàn):雕牌布條上的污漬已經(jīng)完全消失;白貓布條上的血漬和油漬已沒有了,但墨汁還是有些;再看汰漬,瞧,它每種污漬都十分淡,幾乎快沒了,但還有點(diǎn);旁邊的立白和奧妙就不怎么樣了,干凈是干凈了許多,但還是看得一清二楚?磥碣|(zhì)量最好的就是雕牌了。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,我明白了,雖然奧妙,立白廣告做得很多,但質(zhì)量最好的還是雕牌;更明白了,只有通過對(duì)比實(shí)驗(yàn),才能評(píng)價(jià)出它們到底誰好誰壞。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文500字12

  今天周日,我興高采烈地來到了“小桔燈”學(xué)校上課,因?yàn)榭卓桌蠋熣f過,今天上課我們要做實(shí)驗(yàn)。

  上課了,孔孔老師說:“同學(xué)們,你們好,今天我們要做實(shí)驗(yàn),就是用紙杯來煮蛋,你們相信嗎?”大家都很疑惑,只見孔孔老師準(zhǔn)備好了紙杯、酒精燈、鵪鶉、蛋鐵架子。我心里想,用紙杯來煮蛋,鵪鶉蛋能吃嗎?

  實(shí)驗(yàn)開始了,孔孔老師首先把水倒進(jìn)紙杯里,接著把鵪鶉蛋放入水中,然后把酒精燈點(diǎn)燃,放在架子下面,最后把紙杯放在了架子的上面。過了一會(huì)兒,我們來近距離地觀察那個(gè)紙杯,就發(fā)現(xiàn)紙杯上面冒出來了縷縷的白煙,而且酒精燈的火苗就像一只紅色的蝴蝶在杯底飛來飛去,可是紙杯竟然毫發(fā)無損,真是神奇!

  過了十幾分鐘,孔孔老師說:“嗯,差不多了,估計(jì)鵪鶉蛋應(yīng)該熟了!崩蠋煱鸭埍孟聛恚牙镞叺乃沟,拿出了一顆鵪鶉蛋,她輕輕地在桌角磕了一顆,小心翼翼地把雞蛋殼給剝下來。我看到露出來了白白的蛋清,蛋清就像一顆白色大珍珠,又像一個(gè)白色的.大氣球,真是好看。為了驗(yàn)證鵪鶉蛋到底有沒有熟透,孔孔老師又把鵪鶉蛋給掰開來,露出了黃黃的蛋黃!谤g鶉蛋熟了!比喽寂d奮地喊了出來。

  看到實(shí)驗(yàn)這么成功,我心里真是非常的快樂,最后我還嘗了嘗鵪鶉蛋,味道挺好的。這一堂課,不僅讓我快樂,還學(xué)習(xí)了知識(shí)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了。

  孔孔老師評(píng)語:實(shí)驗(yàn)過程敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。小作者注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文500字13

  最近,我偶然看見廚房頂上有著一些黑色的東西,那好像就是老師在“燃燒白糖的實(shí)驗(yàn)”時(shí),所說的黑煙?蔀槭裁从泻跓熌?仔細(xì)一想,原來是媽媽在燒菜時(shí),鍋突然起火,媽媽拿鍋蓋一蓋,火便都通通躲了起來,不見了。之后,廚房便出現(xiàn)了黑黑的`東西。我的好奇心問我:“是什么產(chǎn)生了黑煙了呢?又是什么東西產(chǎn)生了火呢?那火不是在鍋下嗎?怎么會(huì)冒到上面來呢?難道是鍋里的油產(chǎn)生了火,那油又是怎樣產(chǎn)生火呢……”這些問題不斷驅(qū)使我做這個(gè)實(shí)驗(yàn),我只好屈服。

  為了給自己壯壯膽,我請(qǐng)來了“問題大師”宋飛。首先,我和他準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)的必需品:食用油、勺子、打火機(jī)、蠟燭等。接著,“大師”架起架子,放好蠟燭……一切準(zhǔn)備就緒后,“報(bào)告愛心,萬事俱備,東風(fēng)準(zhǔn)備完畢!”“嗯--干的不錯(cuò),但以后不能再犯錯(cuò)了。點(diǎn)燃火炬吧!”我“語重心長”地回答道。我目不轉(zhuǎn)睛地觀察著油。油先是害羞似的紅了紅臉。接著油請(qǐng)來了泡泡來遮羞。過了一會(huì)兒,油有點(diǎn)生氣了,泡泡變得更大了。又過了一會(huì)兒,油生氣了,頭上冒起火來。雖說這些都在意料之中,可還是有些緊張。我仔細(xì)的觀察著,我發(fā)現(xiàn)火中冒出陣陣黑煙,我那把尺放在上面。“好家伙!尺都變黑了,火越來越大了,此時(shí)宋飛拿了水就澆了進(jìn)去。結(jié)果,油從勺子濺了出來,幸好,宋飛手快,勺子跌倒地上,火滅了。可隱約有一些火冒了出來,又一下子滅了。

  此時(shí),我上網(wǎng)查了查原因:水沸騰的溫度是100度,可油起火最低得加熱到300度。當(dāng)300度的油遇到了水,油水本來就不容,肯定會(huì)立馬濺出來。由此看來,科學(xué)道理是很重要的。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文500字14

  今天,在輔導(dǎo)班課堂上,老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  只見老師拿了一個(gè)盛滿水的杯子和一杯回形針。老師神秘地說:“用幾個(gè)回形針能把杯子里的水溢出來?杯子里的水到底會(huì)溢出來嗎?”老師的話音剛落,同學(xué)們就炸開了鍋。我想肯定會(huì)溢出來吧,至于放多少個(gè),應(yīng)該放60個(gè)足夠了吧。

  實(shí)驗(yàn)開始了。老師說:“我們先一個(gè)一個(gè)放!敝灰娎蠋煂⒒匦吾樂湃氡永铮锩捌鹆伺菖。回形針像一個(gè)潛水員一樣,一頭扎進(jìn)了水里。就這樣,一連放了10個(gè),水也沒有溢出來。然后,我們又開始兩個(gè)兩個(gè)放,水還是沒有溢出來。我想:要不一次放10個(gè)試試?我向老師要了10個(gè)回形針,小心翼翼地放入杯中。這時(shí),水高過了杯子,可還是沒有溢出來。老師說:“這樣吧,我把所有的回形針都放入水中,你們看看水會(huì)不會(huì)溢出來?”我想:那是肯定會(huì)溢出來的。

  老師把所有的回形針放入杯子里,水依然沒有溢出來。這是為什么呢?

  哦!原來是這樣的:水的`表面存在張力。雖然水已經(jīng)達(dá)到了杯子口,但是由于表面張力的原因,水面可以呈現(xiàn)弧形的存在。

  杯子看似滿了,卻能容下這100枚回形針,真是神奇。不由得讓我想到,我們就好像這個(gè)杯子,學(xué)習(xí)就好似往里面注水,加回形針?此茲M了,實(shí)則沒滿,學(xué)無止境應(yīng)該就是這個(gè)道理。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文500字15

  “應(yīng)該可以折9次吧。”咦,這是誰在說話呀?原來是作文班的同學(xué)們?cè)谟懻摚阂粡埣埬懿荒苷?次。讓我們來探知它的秘密吧!

  老師給每一位同學(xué)都發(fā)了一張紙。一聲令下,同學(xué)們開始做實(shí)驗(yàn)了。不一會(huì)兒,就有同學(xué)說道:“能折6次!庇钟幸幻瑢W(xué)說道:“不對(duì),最多能折7次!鳖D時(shí),班上炸開了鍋,各有各的想法。最后,老師說:“好,我們不能只做一次實(shí)驗(yàn)就下結(jié)論,我們做第二次實(shí)驗(yàn)試試!

  這次,老師拿來一張又大又薄的`報(bào)紙說:“剛才有些同學(xué)說那張紙有些厚也有點(diǎn)小。所以這次我們請(qǐng)一位同學(xué)上來折給大家看!崩蠋熯x了一位折紙人,折紙人剛上來時(shí)帶著一絲微笑,自信地接過那張大報(bào)紙,也許她在想:這張報(bào)紙這么大、這么薄,肯定能折到9次,這對(duì)我來說實(shí)在是太簡單了。

  折紙人折了一次又一次,當(dāng)折到第6次時(shí),她臉上的那份自信和笑容消失了,她對(duì)著這個(gè)變得又厚又小的報(bào)紙使出吃奶的力氣也沒能夠按下去。她像個(gè)泄了氣的皮球回到座位上。

  這時(shí),老師又請(qǐng)了一位重量級(jí)同學(xué)來到前面折紙。她咬牙切齒,使足了力氣,手指都按白了,也沒能將這個(gè)倔強(qiáng)的小紙團(tuán)變小,她也垂頭喪氣得回座位了。我心想:唉,這次實(shí)驗(yàn)又失敗了,看來一張紙不能折9次。

  從這次實(shí)驗(yàn)我不僅知道了一張紙不能對(duì)折9次,而且還知道了做實(shí)驗(yàn)一定要多做幾次才能定結(jié)論。

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