我有一支神筆三年級作文（精選63篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的我有一支神筆三年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我有一支神筆三年級作文 篇1
“假如我有一枝支馬良的神筆，那該有多好��！”深夜，我躺在床上，幻想自己如果有一只馬良的神筆會怎樣，那么我的生活會變得多么的神奇，想著想著便進入了夢鄉(xiāng)。
突然，一陣耀眼的光芒出現(xiàn)在我的眼前，一個白發(fā)蒼蒼的老爺爺走了過來，交給我一支筆，他說：“這支筆，只要你畫出什么，就能得到什么，但是你要記住不能貪心，你必須要有善心，一定要給需要幫助的人畫畫。”說完，他便消失不見了。醒來后，我真的發(fā)現(xiàn)自己的手上多了一支奇怪的畫筆，我立馬在紙上畫了個書包，轉眼間一個嶄新的書包來到了我面前。我欣喜若狂，夢想終于變成了現(xiàn)實。
我不敢忘記老爺爺?shù)脑�，要幫助別人。來到街上，我發(fā)現(xiàn)三個衣衫襤褸的乞丐，他們是一家人，他們眼睛、腿、手都有殘疾，因為沒有工作的能力只有靠乞討為生�？吹竭@樣的情形，我立刻給他們畫了一座房子，給他們畫了健康的身體，這三個人立刻變成了正常人。這一家人對我感激不盡，而我心里也暗暗發(fā)誓要幫助更多的人們。
我繼續(xù)往前走，忽然，我聽到一個小女孩在嗚嗚的哭泣，一問才知道她的風箏被風刮走了，我趕緊給她畫了個更漂亮的風箏，小女孩一看高興地笑了。看著她甜美的笑容，我感到無比的高興。
“晶晶，起床了，遲到了�！薄皠e吵，我還要畫，我還要幫助別人……”我睜開睡眼，恍了恍神，原來自己是在做夢。唉！我多希望自己能夠夢想成真啊，那就可以幫助許多人了！
我有一支神筆三年級作文 篇2
假如我有一支馬良的神筆，我要給貧窮的老百姓畫一座金山，讓老百姓過上幸福的日子。假如我有一枝馬良的神筆，我要為汶川人民畫很多很多房子，為他們遮風擋雨，從此不再受凍，人人都有一個溫暖的家。假如我有一枝馬良的神筆，我要畫許多設備齊全的學校，讓貧困山區(qū)的小朋友們都能上學學習，和我們一樣享受學習的快樂。假如我有一枝馬良的神筆，我要為北極和南極畫一座大冰庫，讓雪不再融化，海水不再抬升，我們的家園不被破壞。
假如我有一支馬良的神筆，我要在月亮和木星中間畫一座橋，這樣他們就不用遙遙相望，他們可以天天在一起玩耍了。假如我有一支馬良的神筆，我要畫很多很多地板，這樣人們就不用砍伐樹木，保護森林資源，讓世世代代的人享受。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫很多很多的小鳥，為自閉癥的孩子們歌唱，讓他們和我們成為好朋友，像我們一樣到學校讀書，有很多同學一起玩。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫一片海洋，這里沒有污染，沒有獵殺，讓更多的海洋生物來到這里，讓他們有個新家。假如我有一支馬良的神筆，我要畫一片森林，為大自然創(chuàng)造更多的資源，我們就可以住上環(huán)保的木房子，遠離沒有生機的、冰冷的水泥屋。
我有一支神筆三年級作文 篇3
假如我有一支神筆，未來，地球上的人越來越多，而百歲老人也會越來越多，我會畫出一個和地球體內構造一模一樣的小行星，但是里面的空氣會更加清新，讓老人們更加長壽并且能安享晚年。
假如我有一支神筆，我會畫出各種各樣的營養(yǎng)食品，裝上卡車，送給各地的災民，無論是國內還是國外。
假如我有一支神筆，我會畫出一幢幢公寓，給全世界各地的流浪漢和無家可歸的人們一個溫馨的家。
假如我有一支神筆，我要畫出一個時空隧道，無論是過去的人還是未來的人，都能通過時空隧道來到現(xiàn)在，讓他們看一看，他們的祖先或者后人是怎樣生活的。
假如我有一支神筆，我會幫助月球穿過大氣層，讓月球成為人類的另一個居所，讓地球少承擔一些痛苦。
假如我有一支神筆，一些器官損壞的病人也不會痛苦，我會畫出不同人使用的器官，讓疾病不再降臨在他們身上。
假如我有一支神筆，我會畫出許許多多的教室，畫出不同地區(qū)的老師，讓那些無錢上學的孩子們獲得知識。
假如我有一支神筆，我會畫出一個清涼的世界，這樣，在酷暑下工作的農民和工人就再也不會中暑了。
假如我有一支神筆，我會畫出一臺神奇的電腦，這臺電腦可以幫助科學家們找到外星人和世界上各種各樣奇怪的生物。
假如我有一支神筆，我會畫出各種能幫助人們生活的重要物資……
我有一支神筆三年級作文 篇4
當我來到海上，波濤正在洶涌，天空烏云密布。一艘小船，亮著船燈，被海浪拋來拋去。船上的漁民死死地抱住船上的固定物。他們已經(jīng)筋疲力盡，快不行了。我要用我精湛的畫工和手里的神筆，為他們畫出平靜海面，晴朗的天空，歡快的鳥兒。我要為他們畫一艘新船，堅固、可靠、能夠承受住風雨。做完這件事，我要默默的離開，不留痕跡。
當我來到草原上，草原上濺起了灰塵，有一伙偷獵者正在追捕一群象。有一頭大象已經(jīng)身中了好幾槍，鮮紅的血液正在向外流淌。象群們正在拼命的地逃，偷獵者的子彈還在出膛，他們歡呼著。我要把他們的槍畫成手銬，拷住他們的雙手，再畫一個鐵籠囚禁他們，懲罰他們。我要給受傷的大象畫上一個健康的身體，再畫一個無人打擾的環(huán)境，讓它們過上新的日子。
當我來到城市的工地上，工人們正頂著烈日工作。工地上滿是灰塵，工人們沒有口罩。我就要畫上一朵大大的云彩遮住太陽，讓工人免受烈日灼燒之苦；我還要給每人畫上口罩，阻擋灰塵。
假如只是假如，我們要靠自己的努力把世界變得更好。
我有一支神筆三年級作文 篇5
假如我能擁有一枝無所不能的神筆，我想畫一條龍，飛上天，在空中自由飛翔，每天搭在龍背上，隨心所欲的想去哪里，就去哪里。上下學也不用父母親來接送，更可以不用每天一直爬到五樓，感覺真方便。最重要的是，我的飛龍在天，一定會瘋靡全校，因為我實在太與眾不同了。
有了飛龍，就可以帶著媽媽去環(huán)游世界，除了去她想去的國家游玩，還可以轉搭我用神筆畫出的太空船，徜徉在銀河系里，拜訪不同的星球，體驗當太空人的樂趣，也順便看看除了地球以外的星球的模樣，讓媽媽不用花錢，也可以完成外太空之旅，既酷又獨一無二。
我還想畫出許多健康的蔬果，讓我跟家人能天天吃到養(yǎng)生的蔬果，維持最健康的身體，又不用花大錢。
媽媽一直不讓我養(yǎng)寵物，如果有神筆的揮毫，我就可以畫出一整個動物園，天天觀賞這些可愛的小動物，當然猛獸就不必了，我不會傻到畫一只肉食恐龍來把我吃掉吧？
假如我有一枝神筆我會好好利用，不會想害人，用神筆多做一些好事，這也是我的心愿啊！
我有一支神筆三年級作文 篇6
假如我有一支馬良的神筆，我有許多的愿望要實現(xiàn)。
我要給自己畫天下的美食，畫許多好玩的玩具和許多漂亮的新衣服。
我要給云南、貴州等地方畫上幾座高大的學校，讓所有上不起學的孩子在里面快樂地學習。學校里有明亮的教室，教室里有透明的玻璃窗，有藍白相間的窗簾，有電子白板，有電腦，教學樓里有微機室。有實驗室，學校里還有寬闊的塑膠操場。
我要給非洲所有貧窮的兒童畫上有營養(yǎng)而且吃不盡的糧食，讓他們吃了長得更健壯。我還要畫上幾座里面有許多先進醫(yī)療用品的醫(yī)院，讓那些受傷的人能夠及時治療，不會因此而喪失生命。我還要給那里的人們都上一個防護罩，讓子彈飛過來的時候人們不會受到傷害。
我要在沙漠里畫上森林，森林里有高大的樹木，有嫩綠的小草，有五顏六色的花朵，有許多珍奇的動物，讓流浪的動物有個安息之地。
我要給失明的人們畫一雙明亮的眼睛，讓他們看見五彩繽紛的世界。我要給缺腿的人們畫上一雙有力的腿，讓他們不再一輩子坐在輪椅上，而是在草地上快活的奔跑。我還要失去雙手的人畫上一雙靈巧的雙手，讓他們無論做什么事都做的很出色。
我最后要給賣火柴的小女孩畫一個健健康康的奶奶。給她們畫上一座漂漂亮亮的房子，房子里有許多電器，比如電視、電腦、空調，最重要的是烤鴨和火爐讓小女孩在寒冷的嚴冬不會感到寒冷和饑餓。
要是世上真的有一支馬良的神筆，那該多好��！我會做更多的好事。
我有一支神筆三年級作文 篇7
你們聽過《神筆馬良》的故事嗎？故事中有一個聰明、帥氣的小男孩，他就是馬良。馬良活潑可愛，擁有一個寶貝——神筆。我也多想有一支神筆啊！
假如我有一支神筆，我會給受了重傷的軍人們畫一種特殊的藥，這種藥圓圓的，像個大雞蛋，我可以把“雞蛋"放在軍人受傷的地方。過了一會兒，軍人們的傷口就愈合了，像沒有發(fā)生任何事一樣。
假如我有一支神筆，我會給那些上不起學的孩子們畫一座美麗的學校。學校里廣闊的操場上時時會傳來孩子們的歡聲笑語，教室里優(yōu)秀的老師正一手拿著課本，一手拿著粉筆教學生認字、寫字，教室邊的花壇上開著五顏六色的鮮花，蝴蝶和蜻蜓在花叢中飛來飛去，好像在捉迷藏似的。有了這一座學校，上不了學的孩子們也會像我們一樣開心、快樂的學習。
假如我有一支神筆，我會給盲人們畫一雙明亮的眼睛，眼珠子圓圓的，黑黑的像黑葡萄似的，一定很漂亮哦！有了它，盲人們就可以看見大自然有多么美麗了！
假如我有一支神筆，我會將溫暖的愛心灑向大地。
我有一支神筆三年級作文 篇8
有一天晚上，我睡的正香。忽然，我眼前出現(xiàn)了一位金光閃閃的老爺爺，他送給我了一支“神筆”。
今天，我看見有人過生日，他爸爸媽媽沒給他買蛋糕，我就給他畫了一個大蛋糕。他非常高興！
我又看見了，一個小偷在偷東西，我就畫了許多高級警察，和高速的摩托車和汽車，
把歹徒快速的捉住了。
我又看見一個地方，有大車禍，我就給他們畫更好的車，以后，就不會在出那么大的車禍了�。�
我又看見了兩個盲人，我用我的神筆給他們畫了兩雙明亮的眼睛，以后，他們就不會是
沒有了兩雙明亮的眼睛了。
星期一，我看見了學校的小樹倒了，我用我的神筆畫了一棵又粗又高的大樹，這樣
這棵樹以后沒有被風刮倒。
我看見同學打掃衛(wèi)生很麻煩，我就畫了許許多多的“多功能打掃機”，以后，同學們打掃衛(wèi)生就很放便了。
有的同學洗腳時，都沒擦好腳，我就畫了許許多多的“自動擦腳機”這樣，同學們以后就能把腳擦的干干凈凈地了！
我多希望每人都能有一支神筆呀！
我有一支神筆三年級作文 篇9
假如我有一支神筆，我會用它干很多很多的好事。
假如我有一支神筆，我會畫很多很多的房子。讓那些沒有地方住的人，住上好的房子。
假如我有一支神筆，我會畫很多好吃的食物。讓那些沒有飯吃的人，能吃上有滋有味的飯，也能有力氣工作了。
假如我有一支神筆出，我會畫非常多的玩具，比如一些賽車，一些小熊玩具，和一些芭比娃娃，給山區(qū)里的小朋友。對了，我還會畫一些衣服，給他們穿，這樣山區(qū)里的孩子就不會挨凍了。
假如我有一支神筆，我會畫出很多的醫(yī)院、超市、商業(yè)大樓，讓沒有工作的人，到這里來，這樣他們就不會擔心沒有錢養(yǎng)家糊口了。
假如我有一支神筆，我會畫出美麗的花花草草，這樣我們的家園就會變得更加美好了。
假如我有一支神筆，我會畫很多的汽車，讓一些沒有交通工具的人開著它上班。
假如我有一支神筆，我會畫很多的教學樓，而且不用交一分錢，這樣沒有錢上學的孩子，就可以讓他們上學了······
雖然這只是我的想象，可是相信我的想象通過我自己的努力，就一定會成為現(xiàn)實的。
我有一支神筆三年級作文 篇10
我是現(xiàn)代馬良，我也有一支神筆。我用我的神筆幫助過很多需要幫助的人，樹木，小草，還有小鳥。
一天，鳥媽媽對鳥寶寶們說：“我要到遙遠的地方去尋找食物，你們在家里呆著。”說完，它急沖沖地飛走了。
“媽媽，我餓！”“我要媽媽！我要媽媽！”“媽媽，媽媽……”可是只過了一會兒，鳥寶寶們就開始大叫起來。
這時，我正好在散步，突然聽見樹上有一陣嘰嘰喳喳的聲音。我抬頭仔細一看，差點驚起來：“啊，是鳥寶寶！一定是餓壞了吧�！�
于是，我拿出神筆在鳥巢里畫了許多好吃的谷粒。鳥寶寶們個個吃得飽飽的，它們感激地說：“謝謝你，小哥哥�！�
鳥媽媽終于飛回來了，鳥寶寶們異口同聲地說道：“我已經(jīng)吃飽了！小哥哥給我們畫了很多好吃的谷粒！”“��？這樣��！那我就自己吃了吧，我也餓極了。”鳥寶寶們紛紛偷笑起來。
看著小鳥一家開開心心的樣子，我也高興地笑了。有神筆真好！
我有一支神筆三年級作文 篇11
假如我有一支神筆，他就可以畫出很多真實的東西。
我會畫一臺機器這臺機器可以制作出很多的菜和很多的顏料，那臺機器在做飯的地方，師傅在做飯的時候，只要是沒有菜或顏料了，師傅只要說要什么這臺機器就可以在幾秒鐘之內制作出來。那臺機器還可以做很多很健康的飯。
有了一臺機器餐廳的師傅就不會每天大老遠的出去買菜了，這樣不但省錢還不用讓師傅每天那么勞累的去買菜還有顏料。我還要畫很多臺往那些貧困的地區(qū)寄去，讓那些沒有吃過飯的人都有飯吃。
我還要畫好幾所學校，只要是沒有學校的地方就會要一所，我畫的那說學校很堅固、美觀。在教室里有一個大大的電視機，還有暖氣、大大的黑板、空調、電扇、燈等等。屋里的電視還有一個特別的功能：如果老是遇到不知道怎么講的提了，這臺電視就會感應到，一下子就開了，那里里面有一位老師，會為同學們講解。那所學校里還有一座溫暖的宿舍樓。學校還免費給學生們發(fā)新衣服、學習用品、洗漱用品……
我還要畫很多很多的東西。
我有一支神筆三年級作文 篇12
我又往前走了走，終于走出了這片童話森林。
我來到了一片森林，走著走著，遇到了一只大灰狼，我心想，我該畫個什么好呢？如果我畫獅子，獅子吃完大灰狼就會來吃我；我畫一條蛇，但是能打得過大灰狼嗎？我左思右想，看到了屋內有三只小豬，想到了一個方法，我畫了一頭大豬，大豬看到它的孩子被大灰狼嚇得不敢出來時，非常生氣，和大灰狼打了起來，我趁它們不注意逃走了。
如果我有一支神筆，我會帶著它一起來到奇幻的童話世界，和我一起冒險。
我又往前走了走，來到了灰姑娘的家，看到她的繼母和兩個姐姐都穿著華麗的禮服準備去參加舞會，而可憐的灰姑娘卻一個人留在了家里干活。我問灰姑娘：“你為什么不去參加舞會？”灰姑娘答道：“我沒有華麗的衣服和馬車�！蔽�?guī)突夜媚镒兂隽艘浑p漂亮的水晶鞋和華麗的衣服以及一輛馬車，灰姑娘穿上衣服，坐上馬車，對我說了一聲“謝謝”就走了。
我走了走，遇到了女巫，她正準備把毒蘋果給白雪公主吃。我畫了一位國王，國王見自己的女兒竟被后母趕到了這里，覺得非常后悔，對不起女兒。于是把女兒帶回了王宮，把后母留在了森林里。
我有一支神筆三年級作文 篇13
一天晚上，我躺在床上，幻想著我有一支神筆。
“叮零零”鬧鐘響了，我睜眼一看，手里竟拿著一支筆，我想：這是不是神筆？于是我用筆在雪白的墻上畫了一杯牛奶和一個面包。牛奶和面包真的變成了現(xiàn)實，我高興得手舞足蹈。
我要畫一只飛馬，帶我游遍中國的各個角落；我要畫一座別墅，別墅里有泳池、花園、車庫等等；我要畫另外一個“我”，讓她去做作業(yè)……
其中，我非常想畫無數(shù)顆“高情商”糖果，把它喂給愛嘮叨的媽媽，媽媽會說：“青青，我相信你可以自己做決定。”我把它喂給正在教室里發(fā)呆的曹博然。對于考80幾分的他，在輔導班竟只考了60幾分。他知道分數(shù)后，根本不相信自己的眼睛。把它喂給曹博然，曹博然興致勃勃地跟我說：“我們去玩游戲吧！”我把它切細，喂給我的小倉鼠——小布丁和小蛋糕。讓“高情商”糖果告訴它們：“不能隨便咬人，你們不知打預防針有多痛。”不知它們是聽懂了還是沒聽懂？看吧，我畫的“高情商”糖果不錯吧！
我還要畫很多錢。捐給孤兒院，捐給窮苦人家……不說了，我還要到我的別墅去睡覺呢！
“轟隆”一聲。不好，是地震了？我從床上滾了下來。哎，原來是一場夢呀，真是驚險。
我有一支神筆三年級作文 篇14
假如我有一支神筆，我首先會到貧窮地方，給他們畫好多好多食物，讓他們不會再饑餓，然后我再畫幾棵搖錢樹，讓他們不再貧窮。
我不會到沙漠里畫幾多烏云，讓大地喝喝水，再畫出許許多多的樹木，再在沙漠里畫許多條小河，讓茫茫沙漠變成森林，為我們凈化空氣。
我還會到大熊貓的保護區(qū)里畫好多好多熊貓和竹子，不讓熊貓滅絕，我還畫許多的快滅絕的動物、植物，讓地球充滿生機！
我還會畫一個百寶袋，把地球上所有的垃圾、黑煙、污水收到百寶袋里。我再畫一個大熔爐，這個大熔爐可不是一般的熔爐，這可是無污染的大熔爐，大熔爐把百寶袋收回的垃圾倒進大熔爐里，把能用的東西變成有用的東西，一點兒也沒用的東西燒成灰燼，連一克渣也沒有。
我還會畫一個不要錢的大超市，讓老年人無憂無慮的度過老年時光。我還會畫幾個管理員，站在超市門口，防止出現(xiàn)事故，讓他們排著隊進超市。
我還會畫很多很多雙明亮的眼睛，讓那些失明的人重見光明，重見我們這美麗的'家園和自己的親人，這是多么快樂的事啊!
這個神筆只能天真無邪的人才能使用，用來造福我們的世界！
我有一支神筆三年級作文 篇15
如果我有一支馬良的神筆，我要幫助窮人畫出許多錢，讓他們吃的好，穿的好，住的好——
如果我有一支馬良的神筆，我要幫那些生病、受傷的人畫出能治百病的神藥，讓他們的傷、病都好起來。如果我有一支馬良的神筆，我要幫農民伯伯畫出許多糧食，讓他們不再那么辛苦！
如果我有一支馬良的神筆，我要畫出一件適合四季而穿的漂亮衣服，即使寒冷的冬天穿著也不會冷，炎熱的夏日穿著也不會熱，讓人們不再為四季冷暖而操心。
如果我有一支馬良的神筆，我要幫小動物們畫出溫暖、舒服的家園，并且畫出許多它們愛吃的食物，讓它們不再因為冷或食物餓死！
如果我有一支馬良的神筆，我要畫出不死藥，不讓那些年紀大的和發(fā)生意外的人死亡；如果我有一支馬良的神筆，我要畫出魔力水，讓那些即將死掉的花草樹木全部恢復生機勃勃！
如果我有一支馬良的神筆，我要畫出一座座溫暖的房子，送給災區(qū)，幫助更多無家可歸的人們！
如果我有一支馬良的神筆，我要幫助更多的人獲得幸福！
我有一支神筆三年級作文 篇16
在2989年，一個連哆啦A夢都滿街跑的世界，什么鋼筆呀、可擦筆都滿足不了學生，于是我發(fā)明了一種叫“馬良神筆”的智能筆。
“馬良神筆”的樣子和正常的筆一樣，有精美的圖案，長長的筆身，但卻有兩個按鈕，第一個按鈕按下后，會讓你的字隨便切換筆體，畫出來的畫栩栩如生，比齊白石的畫還生動。
第二個按鈕功能可大了，只要是畫的都可以變成真的。出去玩的時候，餓了，就可以畫一個面包吃。在上課時，老師講的重點都會筆錄進去，在寫作業(yè)時，遇到不會的難題，就可以聽聽錄音。看！這功能是不是很好用？
“馬良神筆”也是有使用時間限定的，一天24小時，只能使用10小時，以防人們太依賴科技！
它也是有使用規(guī)則：一、不可以畫錢財；二、不可以把畫出來的東西變賣；三、不可以畫危險的物品，如槍、刀、子彈、電棒等！如有人違反使用規(guī)則，那筆就會根據(jù)設定好的程序自毀。
你想不想也擁有一支這種智能筆呢？
我有一支神筆三年級作文 篇17
“神筆”讓我想起了四年級學過的神筆馬良。
馬良從小父母早去世，靠他自己過日子。他非常喜歡畫畫，但是沒有筆，他就用木炭在窯洞四周畫畫，畫得栩栩如生。有一次一位白胡子老爺爺拿給他一支神筆，要他好好用。馬良高興得直蹦。不僅幫助困難的家庭，還整治了那些貪財?shù)娜恕?/p>
我當時被這篇課文深深地吸引了，我就開始幻想如果我有那支神筆那是多么的好��！
如果我一把神筆，我會先畫一裝滿錢的云，讓農村的窮苦人民過上衣食無憂的生活，再畫幾座學校，里面畫幾個老師，讓上不了學的小朋友們能夠上學。
都說生命比金錢重要，如果我一把神筆。我一定會畫無數(shù)顆金丹讓世界上的人永遠不會生病。當然這樣醫(yī)院里的醫(yī)生也許就沒生意了。不過人民沒病才是好事。
如果我一把神筆，我要在每個省市多畫幾座公安局，讓天下永遠不會有盜竊事件。同時也可以教育那些大人們不要做愚蠢的事。
如果我一把神筆，我會做以上的這些事。
我有一支神筆三年級作文 篇18
日常生活中，我們學習，寫字等都離不開筆；未來，筆也都會自動化，不信你看！
這是一種特別的機器筆。這種筆有三種模式：
1、語言模式，筆會自動根據(jù)你的各國語言寫出文字。
2、畫圖模式，筆會根據(jù)聲控命令畫出使用者想畫的圖畫，包括顏色。
3、計算模式，筆會自動使用照相功能，先自行計算再讓使用者自己算，對了，筆會亮綠燈，錯了，筆會自動糾正。
這是“馬良號”水彩筆！它可以在空中畫出圖形，變成實物，可是世界上只有一支，這支是用來讓世界上不富裕的國家，變得十分美好，充滿歡聲笑語；讓缺少樹木花草的地方，變的空氣清新，鳥語花香，讓沒有食物的人們有了正常人的一日三餐，讓不能上學的孩子，青年有一所美麗的大學校。
如果我們能為世界的人們多出一份力量，世界就會多出一份希望！
我有一支神筆三年級作文 篇19
3012年，我成了一位世界聞名的科學家。在未來，我和我的團隊發(fā)明了一支神筆。它不僅外表美觀，而且功能齊全，可真是十全十美呀！
神筆的筆頭是紅色的，代表我們這幾位科學家的艱辛與努力。筆身是用橡皮材料做成的，拿上去手感輕柔舒適。它有一身五彩繽紛的按鍵，分別具有不同功能。筆頂?shù)臉幼酉褚粋�人在看書，表示讓我們好好學習、天天向上。
它有許多功能，它可以讓你無聊時玩玩游戲，這游戲不但可以讓你玩得不亦樂乎，還可以讓你獲得許多知識，這是我發(fā)明的邊玩邊學的小游戲，只要按紅色鍵就可以了哦！它還可以變成直尺和量角器，只要按藍色按鍵，它的右側會出現(xiàn)一把直尺，再按一下就可以變成量角器了。它還有許多功能，如錄音、繪畫等，只要按下相關的按鍵就行了。
怎么樣，我發(fā)明的筆神奇吧，那還等什么，快來訂購吧。地址：月球廣寒宮玉兔家。電話：123456789。期待你的到來喲！
我有一支神筆三年級作文 篇20
今天早上，我發(fā)現(xiàn)桌子上放著一支發(fā)光的神筆。
我靈機一動拿起這支筆在墻上畫了一只兇猛的獅子，一眨眼，那只獅子竟從墻上跳了下來。我嚇得跑出了房間，獅子也跟著出來了。它友善的說了一句：“我不咬人。”我好吃驚，這只獅子會說話，還不咬人。獅子說：“我是你的好朋友，你畫出來誰，誰就是你的好朋友�！�
我迫不及待的拿起筆，我又畫了幾只小動物，有小兔子、老虎、狐貍等。它們七嘴八舌的說著，好不熱鬧。我又畫了一家飯店，我們在里面津津有味的吃著各種水果沙拉和蔬菜沙拉，開心極了。
正在這時，聽見了媽媽喊我起床的聲音，我喜歡夢中人與動物和諧的畫面。
我要好好學習，長大成為科學家，依靠科學知識發(fā)明創(chuàng)造，實現(xiàn)和諧社會的夢想，經(jīng)過自己的努力，未來一定有無限可能。
我有一支神筆三年級作文 篇21
假如我有一支馬良的神筆，我會畫出治療H1N1流感的藥，讓所有患者快速康復，學校不再停課，人們健康快樂地上班，學習。
假如我有一支馬良的神筆，我會畫一個大袋子，吸走空氣中所有有害的氣體，讓人們呼吸清新的空氣。
假如我有一支馬良的神筆，我會畫所有的殘疾人健全健康起來，和我們一樣快樂的生活著。
假如我有一支馬良的神筆，我會畫許多警察抓住所有壞人，不再有孩子被賣；不再有孩子被綁架……，讓我們生活在安定祥和的大家庭里。
假如我有一支馬良的神筆，我會把加拿大畫在深圳附近，好讓我的劉銘小舅舅和我一起玩耍。
假如我有一支馬良的神筆，我會畫地球媽媽不再哭泣，人們不再有戰(zhàn)爭，不再有乞丐，不再有失學兒童……，讓世界充滿友愛，和平和光明。
我有一支神筆三年級作文 篇22
我想變成一支具有神奇力量的筆，把一切不好的東西都變得非常美麗干凈。
我想把灰蒙蒙的天空畫成湛藍深遠的，讓小鳥在天空中自由自在地飛翔；把渾濁的小河畫成清澈見底的河流，讓小魚們在水中自由自在地玩耍；把大沙漠畫成綠油油的綠洲，把光禿禿的土地畫成枝葉茂密的森林。
如果人們需要幫助，我就會用神筆幫助他們，比如別人需要一只大公雞，我就用神筆畫一只大公雞送給他；如果看到農民正在吃力的拉犁耕地，我就用神筆畫上一頭大耕牛幫助他們耕地；如果看到一些沒有房子住的人，我就幫他們畫一座很大的房子，讓他們不再風餐露宿；如果看到田地干旱，我就畫一些清清的水來灌溉干旱的田地，讓田地喝得飽飽的，好結出飽滿的糧食……
��！我真的很想變成那樣的神筆，為大家?guī)硇腋？鞓罚?/p>
我有一支神筆三年級作文 篇23
假如我像馬良一樣，擁有了神筆，那，世界將會變得多么美好�。�
假如我有神筆 ，我會畫上一雙雙明亮的眼睛，讓所有失明的盲人，都看見這個世界是那么明亮，是那么美好。
假如我有神筆，我會畫上一棵棵樹木，變成一片片森林，讓以前沒有家的小鳥也終于可以感受到家的溫馨。
假如我有神筆，我會畫上一滴滴雨珠，降落到每一處干旱缺水的地方，讓農民伯伯的莊稼茁壯成長。
假如我有神筆，我會畫上一顆顆火紅善良的心，讓這一顆顆飛到每一個人的心里，讓每一個人都懷有感恩的心，讓每一個人都變得善良。
假如我有神筆，我會畫上一張張紙，做成一本本書，讓渴望讀書的兒童學到豐富的知識，成為國家的棟梁，為祖國添磚加瓦。
假如我有神筆，我會畫上……
假如我真的有神筆就好了！那這個世界就會變得更加美好，更加和諧，更加溫馨，更加善良！
我有一支神筆三年級作文 篇24
小朋友，你肯定也想發(fā)明神筆。平常我們不是不愿寫作業(yè)嗎？它就有用了。
它穿了一件象鉆石一樣，閃閃發(fā)光的衣服，頭上帶著一朵小紅花。你可別小看那朵小花，小花有六片花瓣，這六片花瓣上就印著小主人的六位親人的手印，中間的花蕾就是小主人的手印了。如果有人偷的話，它就會發(fā)出警報，小偷的手就會被緊緊粘住，直到主人抓住了小偷為止。它還可以幫人寫作業(yè)，你只需喊一聲：“神筆，過來幫我寫作業(yè)�！碑斎�，它同樣能識別主人與六位親人的聲音，小偷是頭不走它的。你只要在作業(yè)本上畫橫線腦子里想就可以輕松寫完作業(yè)了。它也象神筆馬良一樣可以畫什么有什么。你可以用它畫出一些跟它一樣神奇的筆，往天上一拋，它不是往殘疾人那里飛，就是往心地善良的人那里飛，如果殘疾人或心地善良的人送給一個心里非常兇惡的人，他（她）畫什么就沒什么。
看，這就是我想發(fā)明的神筆，雖然這只是幻想，不過我長大一定會實現(xiàn)的。
我有一支神筆三年級作文 篇25
我多么的喜歡馬良的神筆。假如我有馬良的神筆，我也不會像馬良一樣為老百姓做好事，做到一個現(xiàn)在的馬良。
當我在電視上看到人們苦心修建的房子和工人門建筑的建筑物被洪水淹沒時。我是那么的傷心。假如我有一只馬良的神筆，我會所畫出有一堵大防洪墻，阻擋波濤洶涌的洪水。讓人們在墻內生活的無憂無慮。
當我聽聞草原被黃沙無情的毀滅時，我是多么憂慮，我害怕這世界上再也沒綠色了。假如我有一只馬良的神筆，我會把黃沙上畫出有許多的花草樹木當住黃沙，維護綠色。
當我在書上看到羅馬的許多古建筑坍塌了。許多人們都看不到羅馬古代的建筑。假如我有馬良的神筆，我要把坍塌的建筑新的畫出來。讓現(xiàn)在的人們看到羅馬古代的建筑。
假如我有馬良的神筆，我要所畫出有一座僅次于的學校，讓所有失學的兒童在里面自學。
假如我有一只馬良的神筆。我要所畫出有一座橋，讓貧困南北發(fā)財，讓偽善南北文明，讓黑暗南北光明……
我有一支神筆三年級作文 篇26
我是現(xiàn)代馬良，我也有一支神筆。我用我的神筆幫助過很多需要幫助的人，樹木，小草，還有小鳥。
一天，鳥媽媽對鳥寶寶們說：“我要到遙遠的地方去尋找食物，你們在家里呆著。”說完，它急沖沖地飛走了。
“媽媽，我餓！”“我要媽媽！我要媽媽！”“媽媽，媽媽……”可是只過了一會兒，鳥寶寶們就開始大叫起來。
這時，我正好在散步，突然聽見樹上有一陣嘰嘰喳喳的聲音。我抬頭仔細一看，差點驚呼起來：“啊，是鳥寶寶！一定是餓壞了吧�！�
于是，我拿出神筆在鳥巢里畫了許多好吃的谷粒。鳥寶寶們個個吃得飽飽的，它們感激地說：“謝謝你，小哥哥。”
鳥媽媽終于飛回來了，鳥寶寶們異口同聲地說道：“我已經(jīng)吃飽了！小哥哥給我們畫了很多好吃的谷粒！”“啊？這樣��！那我就自己吃了吧，我也餓極了�！兵B寶寶們紛紛偷笑起來。
看著小鳥一家開開心心的樣子，我也高興地笑了。有神筆真好！
我有一支神筆三年級作文 篇27
我在屋里翻找課外書時，找到了一本《神筆馬良》這本書，大家應該都知道《神筆馬良》吧，里面有一個孩子叫馬良，他很善良，他還有一支神筆，這支神筆什么事都能做，你可不要小看這支神筆，這支神筆可以畫出你想要的東西，可以畫牛、雞、錢、文具等，只要你想要的，我希望我也有一支這樣的神筆。
我想象自己也有一支神筆，可以做很多事，幫助人們，我可以幫助在山區(qū)的孩子們，給他們畫新衣服，新房子，錢和食物……這樣他們就不會很窮了。我可以幫助沒有爸爸媽媽的小孩，給他們一個新家，讓他們不再在路上討飯吃。
我想讓神筆幫我實現(xiàn)愿望，我想有一條小女孩穿的長裙子，我想有長發(fā)公主一樣長的頭發(fā)，我想有在天上的房子，我還想有一輛高級的房車和美麗的翅膀……但是，這都是想象，不可能是真的。
我希望我真的有一支神筆，幫助更多的人，實現(xiàn)更多的愿望。
我有一支神筆三年級作文 篇28
在我心中，我想去俄羅斯旅游，想一整天不用做家務，想有一個妹妹，但我最想有一支神筆。
如果我有神筆，我會在孤兒院里畫一座房子，一對父母，一個美好的家，讓他們擁有幸福的生活，每天都開開心心……
如果我有神筆，我會在貧窮學校里畫一個漂亮的教室，有最新的防盜裝備，從此不會因這此問題感到麻煩了。
如果我有神筆，我會在寒冷的冬天，畫一個紅彤彤的太陽，讓他們充滿溫暖，即使在冬天，小樹也能快活地成長……
如果我有神筆，我會在新年上畫一棵搖錢樹，讓過新年的人快樂起來，讓他們度過一個快樂的新年，享受新年的快樂。
如果我有神筆，我還會在殘疾人上畫一個斷了的手或腿，讓他們成為一個健康的人，從此不必擔心自己身體。
啊! ！ ！假如有神筆，那該有多好。那就可以幫助其他人了。但是這不可能，因為這只是一個傳說，但只要伸出一雙手，獻出一點愛，我相信，一定能幫助更多更多的人。
我有一支神筆三年級作文 篇29
我會給貧困的人畫一些錢，讓他們用這些錢做生意，從此過上自良其力的生活；我會給在地震中失去腿和手的不幸的人們重新畫上兩條腿和一雙靈活的手，我會給雙目失明的人重新畫上一雙明亮的眼晴讓他們重見光明。
我會為缺少水的地方畫幾口水井，畫幾條清澈的小溪，讓人們都能喝上甘甜的、純凈的水；我會給地震災區(qū)的畫上高樓大廈、整齊的街道、美麗的公園，重現(xiàn)往日風采；我會給沙漠畫上綠洲，為大地畫上茂密的森林；我會魚兒重新畫上沒有任何污染的河流，我會給野生動物們重新畫上適合它們生存，沒有人類去打擾的世外桃園；我會給地球上的所有的工廠畫上一個發(fā)射裝置，這樣所有的臟水、垃圾、有毒煙都可以被發(fā)射到黑洞里去；我還給地球媽媽畫上一個大噴頭，讓地球媽媽痛痛快快的洗干凈……
總之我會用這支神奇的筆讓天更藍，讓草更綠，讓世界更美麗，讓人類能在這樣的環(huán)境中幸�？鞓返纳睢�
我有一支神筆三年級作文 篇30
現(xiàn)在的筆，沒有幾個作用。而以后的筆，就大不相同了。
2740年，正是筆的“生長發(fā)育”的高潮階段。當時最好的鋼筆，拿破侖鋼筆，它的筆身里有一張小型的超大內存的芯片，芯片裝在筆蓋的前方，在芯片的前邊是一個小屏幕，把屏幕往墻上照，就是一個大屏幕。在筆蓋上，有幾個小按鍵，可以調你要看的電影。在筆尾，有一個小型的放音器這樣，既可以看到電影，又可以聽聲音，真是兩全其美呀！它還可以聽音樂呢！在哪是，還有提醒你坐姿、握筆姿勢的，還有些筆有留言功能。除此以外，還有很多……
3192年，又有了一種新的鋼筆，它畫出的東西會成為真的。不過，它的價錢，我還是不說了吧，不過，這支鋼筆可是貴族的標志，可是很受貴族人的喜愛的哦！
世界上的筆還有很多，要是你發(fā)現(xiàn)了什么新品種，那就趕快告訴我吧！我會等著你的好消息的！一定告訴我呦！88！
我有一支神筆三年級作文 篇31
假如我有一只馬良的神筆，并同時具有高超的畫技。我將要畫一個很大圖書館，圖書館里有著琳瑯滿目的圖書，科技類，故事類，文學類，少兒類等等，只有你想沒不到的，沒有你看不到的。然后我會讓所有因為家境貧窮或其他原因而不能讀書的讀書愛好者免費看書，讓那些街頭乞討的乞丐也讀一下書，他們會從書中得到快樂，從書中找到人生的目標和理想。
假如我有一只馬良的神筆，我將要畫一雙明亮健康的眼睛給那些不能看到光明的盲童們，有了明亮的眼睛，他們會看到世界的豐富多彩，美麗與絢爛，他們可以看到美麗的蝴蝶在陽光下落到花朵上的美麗瞬間，會看到春天下下雨時的寂靜，會看到秋天落葉飄飄的美麗與傷悲......
假如我有一只馬良的神筆，我會畫許許多多的玩具送給孤兒院的小朋友們，我會畫許多美麗的事物為世界增添一分色彩，假如我有馬良的神筆我會畫一場讓人感覺幸福的大雨，為世界上的所有人造福。
我有一支神筆三年級作文 篇32
那是我的一場夢，把我?guī)нM了想象的世界，我拿著一只神筆，我在想：干什么？突然，我看見一位老奶奶，她的拐杖已經(jīng)破舊不堪，我為老奶奶畫出了一個強健的身體，她丟掉了拐杖，做回了一個正常人，我為要墜毀的飛機畫出了嶄新的發(fā)動機，為要沉沒的船兒畫出了救命的浮囊，我為沙漠畫出了綠洲，把藍天畫的更藍，把樹畫的更綠，為藍天畫出彩虹，為魚兒畫出大海，為鳥兒畫出藍天白云，為老虎畫出森林，把農民的平房換成豪華的別墅，為宇宙畫出閃閃紅星，為中國畫上一面國旗，為天堂畫出天使，為運動健兒們畫出一枚枚金牌。為宇航員叔叔畫出了一件件現(xiàn)代化宇航服和未來化航天飛機，為空軍叔叔畫出一架架超未來化空天戰(zhàn)斗機，為海軍叔叔畫出一艘艘不沉的未來化軍艦，為陸軍叔叔畫出一輛輛未來化超級坦克，想到這里，我從睡夢中蘇醒過來，我還帶著一絲朦朧的睡意，我知道了那只是一場夢，現(xiàn)在我要用知識把自己裝備起來，讓未來有一枝真正的“神筆”！
我有一支神筆三年級作文 篇33
假如我有一支神筆，我會給人們帶來很多幫助。
假如我有一支神筆，我會給農民畫一臺現(xiàn)代化的拖拉機。當農民開著拖拉機到田地收割時，一按電鈕拖拉機就自動的緩緩移動，不過幾分鐘滿田的稻子被收割完了。高科技的拖拉機能讓農民減少勞動力，農民伯伯開心的笑了。
假如我有一支神筆，我會給那些流落街頭身體殘疾的乞丐畫一個健全的身軀。當乞丐們有了健全的身體之后，就會投入到自己的工作中，靠自己的勞動獲得金錢，買到可口的食品，這時他們開心的笑了。
假如我有一支神筆，我會給地球的人類畫能吸收廢氣排出氧氣的環(huán)保汽車。當人們開著新型的環(huán)保汽車飛馳在公路上，抬頭可以看見蔚藍的天空，鼻子可以呼吸清新的空氣時，他們快樂的哼著歌，開心的笑了。
假如我有一支神筆，我會給全人類帶來許多幫助。讓人們的生活變得越來越美好。
我有一支神筆三年級作文 篇34
同學們，你們都看過《神筆馬良》吧！我贊嘆神筆的奇妙，畫什么，就有什么；我更贊賞馬良給窮人畫畫。
假如我有一支神筆，我就會有很多的眼鏡，給那盲人叔叔、阿姨或失眠的孩子們，增添一份光明，這樣就不會拿著木桿子來認路了。
假如我有一支神筆，我會給農村的小朋友們畫一座大橋，這樣就不會有人被洪水沖走了，因為，這橋非常堅硬，多強大的洪水也沖不垮，還把橋沖干凈了呢！
假如我有一支神筆，我會畫很多很多的高樓大廈，這就給無家可歸的孩子們租一棟房子免費使用，也給我們的大壩增添一些美麗，漂亮極了！
假如我有一支神筆，我會在月球上畫一棟房子，給宇航員們提供氧氣，也可以在里面運動，說笑。非常神奇，不可思議。
假如我有一支神筆，我要像馬良一樣造福人類。
我有一支神筆三年級作文 篇35
假如我有一枝神筆，我要畫一些白花花的米飯，讓非洲的難民吃個飽；我要畫一幢幢樓房，讓汶川大地震中失去房子的人住上樓房；要為祖國畫上大好河山，為祖國增添光彩。
假如我有一枝神筆，我要為陸軍叔叔畫一門門大炮，不讓外國人侵略我國；為農民伯伯畫上一顆顆好種子，長出金燦燦的稻子來；我要畫一座座大壩，阻擋滾滾襲來的洪水；再為中國青藏地區(qū)畫上一條條公路；為沙漠畫上許多的綠洲。
假如我有一枝神筆，我要畫一所所學校，讓窮人家孩子讀上書；畫很多的現(xiàn)代化建筑，把揚州變的更加繁華、昌盛；我要畫一些先進的機器，讓人們的生活變得更加方便、快捷。
假如我有一枝神筆，我還要畫許多的淡水，因為淡水現(xiàn)在只占地球總水量的3%。最后，給世界上所有失去雙臂的殘疾人畫上一雙靈活的胳膊吧！給我一枝神筆吧，讓我所有的愿望都能實現(xiàn)吧！
我有一支神筆三年級作文 篇36
假如我有一枝神筆，我要在山上畫出一所學校，讓那里失學的小朋友能上學，讓這山區(qū)成為一個溢滿書香的地方。假如我有一枝神筆，我要為自己畫出一雙翅膀，飛到祖國的大西北，幫助那些需要幫助的人。假如我有一枝神筆，我要畫出一輛輛對地球沒有污染的汽車，這樣就能保護地球。假如我有一枝神筆，我要為沙漠畫出一條條小溪，讓沙漠里的人能有水喝，這樣就能不讓他們饑渴難忍。假如我有一枝神筆，我會為警察叔叔畫出一個個捕捉罪犯的武器，讓他們懲惡揚善，保護我們，保護國家，讓世界和平。
假如我有一枝神筆，我要為西藏畫出很好的氧氣，讓去那里旅游的人不再有高原反應。
假如我有一枝神筆，我要做好多好多數(shù)不清的事情。我相信，總有一天我會有一枝屬于我自己的神筆。
我有一支神筆三年級作文 篇37
“神筆”讓我想起了四年級學過的神筆馬良。
馬良從小父母早去世，靠他自己過日子。他非常喜歡畫畫，但是沒有筆，他就用木炭在窯洞四周畫畫，畫得栩栩如生．有一次一位白胡子老爺爺拿給他一支神筆，要他好好用．馬良高興得直蹦．不僅幫助困難的家庭，還整治了那些貪財?shù)娜恕?/p>
我當時被這篇課文深深地吸引了，我就開始幻想如果我有那支神筆那是多么的好��！
如果我一把神筆，我會先畫一只龍在天空畫金錢，下一場“錢雨”讓農村的窮苦人民過上衣食無憂的生活，再畫幾座學校，里面話幾個老師，讓上不了學的小朋友們能夠上學。
都說生命比金錢重要，如果我一把神筆，我一定會畫無數(shù)顆金丹讓世界上的人永遠不會生病，當然這樣醫(yī)院里的醫(yī)生也許就沒生意了，不過人民沒病才是好事。
如果我一把神筆，我要在每個省市多畫幾座公安局，讓天下永遠不會有盜竊事件，同時也可以教育那些大人們不要做愚蠢的事。
如果我一把神筆，我會做以上的這些事。
我有一支神筆三年級作文 篇38
如果我有一支魔筆，我會給盲人畫一雙明亮的眼睛，這樣他們就可以清楚地看到多彩的世界。
如果我有魔筆，我會畫一只大耕牛給沒錢買牛的人耕田，不讓他們自己耕田。
如果我有一支魔筆，我會給買不起藥的人畫一大筆錢，讓他們有錢治病，不再患疾病。
如果我有一支魔筆，我會把大海畫得平靜而平靜，讓漁民不再擔心船會傾覆。
如果我有一支魔筆，我會給聽主人話的農民畫一些兇狗，讓農民不再受富農壓迫。
如果我有一支魔筆，我會給睡在街上的人畫一個大房子，這樣他們就不會受涼，不會被狗咬，不會被白眼。
如果我有一支魔筆，我會讓壓迫人民的有錢人體驗到被壓迫的感覺，讓他們停止壓迫人民。
神筆，如果你真的來到這個世界，一定要幫我實現(xiàn)這些愿望！
我有一支神筆三年級作文 篇39
如果我有一只神筆，我要為松鼠畫出一片片榛樹林，讓他們有充實大的地點來安家，充實多的食品來過冬。
如果我有一只神筆，我要為江豚畫出廣闊的，清亮見底的江河，為他們供應充實奉養(yǎng)千百萬只江豚的氧氣和甘旨的魚蝦。
如果我有一只神筆，我要在艱難地域畫上一片片金黃的麥田，讓他們年年都有大豐登；再畫上一條條平整的柏油馬路，再畫上一盞盞路燈，點亮他們優(yōu)美的將來。
如果我有一只神筆，我要為山區(qū)的孩子們畫出一所所當代化的校舍，讓他們在光亮的課堂里上課，在寬廣的典籍室里念書，讓他們在學問的海洋里游覽！
如果我有一只神筆，我要為培養(yǎng)我們的老師畫出一支支神筆，讓老師們輕便快樂的修改功課！再畫出形形色色的推拿椅，讓忙碌成天的老師們舒舒適服加入夢境，做個好夢！
我有一支神筆三年級作文 篇40
假如我有一支神筆，我要畫一座城堡，里面有許多人，還有許多的寶藏，所以城堡里的人都特別有錢。
假如我有一支神筆，我要畫美麗的校園，讓上不起學的人都去上學，讓中國壯大起來。
假如我有一支神筆，我要畫千山萬水，讓世界更美麗，讓全世界的人都看到更美麗的景色。
假如我有一支神筆，我要畫自動加油的汽車，讓全世界的人都很放心的坐在汽車上。
假如我有一支神筆，我要畫一雙雙眼睛，讓看不見路的盲人有一雙明亮的眼睛。
假如我有一支神筆，我要畫一個美麗的書包，書包里會自動換很多的書。
假如我有一支神筆，我會畫更多的高速公路，讓全世界的人行動自如，不再堵車。
假如我有一支神筆，我會畫高樓大廈，讓全世界的人有更好的居住環(huán)境。
假如我有一支神筆，我會畫……
我有一支神筆三年級作文 篇41
假如我有一支神筆，我會給受傷的小鳥畫一只強而有力的翅膀，讓它重返藍天。
假如我有一支神筆，我會給所有的殘疾人送去健康，讓他們和正常人一樣，快樂地生活。
假如我有一支神筆，我會畫一個吃垃圾的機器人，把世界上所有的垃圾全部吃掉，讓所有的人都能呼吸新鮮空氣，把地球變得更加環(huán)保美麗。
假如我有一支神筆，我會畫出一桌豐盛可口的飯菜、足夠的衣服和許多棟漂亮的房子，讓那些孤苦伶仃的人們都能過上幸�？鞓返纳�。
假如我有一支神筆，我會畫許多本豐富多彩的書，讓那些家中沒錢買書上學的孩子們都能坐在漂亮的教室里，認真地聽老師講課，學到許多知識。
假如我有一支神筆，我會把這個世界上所有的煩惱、傷心、爭吵、打架等不愉快的事情通通勾掉。
假如我有一支神筆，我會畫出一個和諧、充滿歡笑、到處洋溢著歡笑的美好地球。假如我有一支神筆，這個世界將會變得完美無缺。
假如我有一支神筆……
我有一支神筆三年級作文 篇42
假如我有一支神筆，我用它來畫國寶大熊貓，這樣我就可以做熊貓飼養(yǎng)員了！
星期天，媽媽帶我來到動物園，可是我在動物園里只看見了孤零零的一只熊貓，呆呆地發(fā)著呆，于是我思緒放飛。
假如我有一支神筆，我先要畫一片竹林，竹林里飛著嘰嘰喳喳的小鳥，瞧，還有一條叮叮咚咚的小溪呢。接著把那頭大熊貓遷過來，我又揮動了幾下神筆，給它增添了幾只可愛的熊貓伙伴，最后我放進去了幾只竹鼠，讓他們開開洋葷�？�，竹鼠正在偷吃竹子，氣得大熊貓可可正在尋找它的雙胞胎妹妹愛愛一起聯(lián)合起來“攻打”竹鼠呢，我看著它們著急的眼神，樂了，于是又大筆一揮，畫出來一個玩具，放在可可面前，可可不著急了，走上去，圍著玩具這兒嗅嗅、那兒嗅嗅……
媽媽打斷了我的思緒，叫我回家了，我依依不舍地離開了熊貓園，我心想：如果我真的有一支神筆，我要讓想象變成現(xiàn)實！
我有一支神筆三年級作文 篇43
假如我有一支像馬良一樣的神筆，我要為聾啞人畫出一雙可以聽見聲音的耳朵，讓他們也可以享受美妙的音樂；
我要為殘疾人畫出身體殘缺的部分，讓他們能夠像健全人一樣享受多姿多彩的生活；
我要為困難的村子畫上一所所希望小學，讓那里的小朋友們都能像我一樣坐在寬敞明亮的教室里學習知識；
我要為沙漠畫出一片片綠洲，讓世界更加燦爛；
我要為世界畫出一片片資源，讓我們的生活更加豐富；
我要為貧窮的人們畫上一沓沓鈔票，讓他們不再為生計奔波......但是，我知道這都是我的美好愿望。假如我真的有一支神筆的話，我最急想畫的是能夠預防甲型H1N1流感等疾病的疫苗，讓全世界的人都能夠健健康康、安安心心的過日子。
我一定要努力學習，掌握更多的知識，讓我的愿望都變成現(xiàn)實。
我有一支神筆三年級作文 篇44
有很多人都看過動畫片《神筆馬良》吧！我非常贊嘆神筆的奇妙，畫什么，就有什么；我更贊賞馬良給窮人畫畫，給窮人畫出他們所需要的東西。
如果我是一支神筆，最先給盲人畫出一幅神奇的眼鏡，盲人只要戴上這副眼鏡就能看到美麗可愛的世界。
如果我是一支神筆，我會把所有生病的人的病都治好，讓他們天天快快樂樂，身體健健康康的，永遠不會生病，而且天天都不會有不開心的事。
如果我是一支神筆，我要讓小動物能說出話，他們會唱歌會跳舞，能表達出自己內心想說的話。還會做人會做的一切。
如果我是一支神筆，我要給自己畫一對翅膀，像海鷗一樣飛翔在天空中，看到所有的地方，看一看有沒有需要幫助的人，如果有，就立刻飛到那里，去幫助那些需要幫助的人。
如果我是一支神筆，將有多少人需要幫助��！我真希望沒有了神筆，人們也能健健康康，生活幸福。
我有一支神筆三年級作文 篇45
如果我是一支神筆，我會走遍世界各地，為世界各地錦上添花。
第一天，我來到海邊。哎呀！海水怎么變得又混又濁。于是，我輕輕的在海水上抹了一下，海水頓時變得清澈了，水中還蹦出了幾條金色的小魚。
第二天，我來到了農村，嗨！這里的房屋怎么又舊又破。于是，我默默的念著咒語，剎那間破舊的房屋變成嶄新的居民樓。
第三天，我來到了繁華的都市。嗬！街道上的汽車象蝸牛一樣緩慢的爬行著。于是，我飄向空中舞動雙臂，突然間街道變得寬敞整潔，樓房變得井然有序。生活在城里的每一個人都由衷的贊嘆：“多舒適的城市啊！”
第四天，我來到了荒漠，哎呀！這里怎么荒無人煙寸草不生。于是，我又念動咒語，忽然荒漠變成了有花有草充滿生機的大花園······
哎！如果我真的是一支神筆，那該多好啊！到那時，我會讓大海變得蔚藍，讓村莊變得富裕，讓都市變得繁華，讓荒漠變得充滿生機，讓整個世界變得更加美好。
我有一支神筆三年級作文 篇46
假如我有一支神筆，就要用它把世界變得更美麗！
假如我有一支神筆，就要為受傷的小貓?zhí)砩弦还P，讓它瞬間康復；就要為迷路的小兔添上一筆，讓它找到回家的路；就要為瘦弱的小豬添上一筆，讓它變得肥肥胖胖的。
假如我有一支神筆，就要為想飛翔的小朋友添上一筆，讓他擁有翅膀遨游藍天；就要為孤獨的老人添上一筆，讓溫暖和幸福常駐其心頭；就要為辛苦的大人們添上一筆，讓他們的生活變得輕松愉快；假 如我有一支神筆，就要為我自己添上一筆，讓自己成為家喻戶曉的鋼琴家。
假如我有一支神筆，就要為現(xiàn)在的城市環(huán)境添上一筆，讓天空更藍、河水更清、空氣更清新；就要為地球母親添上一筆，讓地震、洪水、海嘯等自然災害遠離人類……
假如我有一支神筆，我會用它把一切變得更美、更美……
我有一支神筆三年級作文 篇47
假如我有一支像馬良那樣的神筆，我要畫世界上最厲害的宇宙飛船。因為我想知道宇宙中是否存在外星人，星星是不是有一萬多顆？月球上是不是有高于九千多米的山峰？太陽表面的溫度有沒有 六千攝氏度？
假如我有一支神筆，我想畫一部時光穿梭機到早期遠古時代。因為我想知道古人是不是用石頭記數(shù)、繩結記數(shù)、刻痕記數(shù)。古人是怎么創(chuàng)造了甲骨文字和早期的阿拉伯數(shù)字。京杭大運河在一千三 百多年前，在沒機器的幫助下是怎么挖成的？
假如我有一支神筆，我要畫世界上最大的秤，因為我想稱稱宇宙究竟有多重？太陽和月亮哪個更重？是世界上第一大洋——太平洋重呢？還是世界第一高峰——珠穆朗瑪峰重呢？
假如我有一支神筆，我要畫二百二十四個太陽和月亮，因為我想讓每個國家都有屬于自己的太陽和月亮。
假如我有一支神筆，我要畫……
我有一支神筆三年級作文 篇48
我們都讀過神筆馬良這個故事，我想，要是我也有一直神筆，那該多好��！
一天，一個白發(fā)蒼蒼的老爺爺從窗外飛進來，給了我一支筆，說：“這是一支神筆，你要去用這支神筆去幫助別人，多做好事，不要做壞事，說完就走了，我不相信，于是就畫了一個小娃娃，小娃娃便出現(xiàn)在我面前，我高興得一蹦三尺高。
于是，我畫了一把掃帚，飛上了天空，飛著飛著，我看到了一個干旱的地區(qū)，看見那里的人都快渴死了。于是我畫了烏云，突然，風雨交加，雷聲隆隆，下起了雨，人們得到了水。
我繼續(xù)飛著，飛到了醫(yī)院上面，醫(yī)院里，人們得了各種病，非常難受，我畫了很多針，一射射到病人們身上，他們的病馬上就好了。
“懶蟲，趕快起床�！眿寢尠盐医行蚜耍叮瓉硎且粓鰤粞�，但我相信，只要我堅持努力，夢一定會實現(xiàn)的。
我有一支神筆三年級作文 篇49
假如我有一枝像馬良那樣的神筆，我要為山區(qū)的孩子畫出一輛輛車子，我要為小鳥畫出一片片空地，給他們自由飛翔的空間。我要為盲人畫出一雙明亮的眼睛，我要為小蝸牛畫上一對翅膀，給它裝上讓它自由飛翔。
我要為爸爸媽媽畫上一筆財富，我要為祖國畫出一架架殲-21戰(zhàn)斗機保衛(wèi)釣魚島。
如果這些夢想都能成真，那該多好啊！
第二天，我一起床，收拾好了便出去玩了，我一跨出家門就發(fā)現(xiàn)，街道怎么沒有人掃呀？哦，對了，都中大獎了，誰還掃大街呀！我又想到，我的鉛筆鉛沒了，我又走了一段路，發(fā)現(xiàn)小店都關門了，這是為什么呢？哦，都中大獎了，誰還開小店呀！如果世界人都中大獎了，哪還有勞動者呀？誰還干活呀！那我們吃什么呀？哎！我立刻跑到家里，拿起神筆，寫下了第二個愿望，讓一切照舊吧！世界又恢復了平靜。
想變富，就要勞動，才能有發(fā)展。我們才會幸福的生活......
我有一支神筆三年級作文 篇50
假如我有一支神筆，我會畫一座城堡。里面有許多公主，我就能在里面快樂的生活，參加舞會。
假如我有一支神筆，我會畫一臺自動的澆水機。每當樹木花草干枯的時候，它就會自己幫我們澆水，讓空氣更加清新，讓我們美好地生活。
假如我有一支神筆，我會畫一個活生生的叮當貓。我們倆一起玩耍，它在我傷心時，就會逗我開心。
假如我有一支神筆，我會畫一個神奇的衣柜。每天早晨起來，我想穿什么衣服，就能出現(xiàn)在衣柜里。那樣就可以不用錢，就能擁有好看的衣服。
假如我有一支神筆，我想畫許許多多的武器。讓我們中國不用害怕其他國家來侵略我們，讓我們強大起來！
假如我有一支神筆，我最想畫一種復活丸，那樣就可以讓爸爸復活了！也可以讓我開開心心生活每一天！
我有一支神筆三年級作文 篇51
假如我有一支神筆，我會幫助很多人。
我先用神筆畫一對翅膀插在肩上，在上空尋找需要幫助的人。我飛呀飛呀，看見一所醫(yī)院，從窗戶望去，有許多病人躺在病床上，我見了，揮揮手中的神筆，念到：“讓這些病人全部康復�！苯Y果，腳瘸的，腳好了，看見他們一個一個出來了，于是我繼續(xù)去幫助其他人了。
又飛呀飛呀，我來到了一所孤兒院。他們有的穿著破破爛爛的衣服，有的穿著有補丁的衣服，還有的是拿別人穿穿不要的衣服他們不但身上的衣服不好，而且吃到的食物也不好。我看了，十分傷心，于是，我又用神筆一畫，畫出了很多漂漂亮亮的衣服、褲子，還有一大堆糖果、點心。當看到他們有吃有穿，我才走。忽然，丁零零一聲，翅膀沒了，我從天上掉下來。
“啊！”我從夢中醒了過來。真希望我有一支神筆。
我有一支神筆三年級作文 篇52
大家可能都看過《神筆馬良》這個動畫片，我特別喜歡那只神筆。
假如我有一支神筆，我會為每一位老師畫一個按摩椅，讓老師們可以舒舒服服的休息一下。我還會特別為劉老師做一個按摩捶背椅，讓辛苦的劉老師可以好好休息一下。
假如我有一支神筆，我會為盲童畫上一雙又大又圓的眼睛，讓他們也可以看到藍藍的天空，看到美麗的花草樹木，看到可愛的小動物，看到自己的爸爸媽媽，同學，老師……
假如我有一只神筆，我還在教學樓前面畫一個大舞臺，讓同學們下課可以在上面盡情地唱歌、跳舞。
假如我有一支神筆，我會為辛苦的媽媽畫一架“LOVE”型超級飛行器，讓媽媽不用再辛苦地走路了。每當我上課的時候，我們就可以坐上飛行器，按一下按鈕，一秒鐘就到了，那該多爽��！ 假如我有一支神筆，我會做一個慈善大使，會讓需要我的人得到幫助。
我會為人類造福的！
我有一支神筆三年級作文 篇53
假如我有一只神筆，首先我要為大山里的孩子畫上一件件美麗的衣服、漂亮的文具、寬敞明亮的教室、時尚的游樂園，讓山里的孩子也能像城市里的孩子一樣快樂的學習成長。
我要為那些留守的老人，畫出一個個老伙伴，讓他們不再孤獨一起共度夕陽享受生活。
我要為無家可歸、沒有工作的人們畫出一座座美麗的房子，一個個公司商場讓他們能夠安居樂業(yè)。
假如我有一只神筆，我還要為冬天的大樹畫上一片片碧綠的葉子，讓他們不再凋零永遠蔥郁。
我要為我和我的小伙伴們畫出一片片世外桃源，在那里，我們可以插上翅膀像小鳥一樣自由飛翔、無憂無慮的玩耍，作業(yè)可以很少，并且還不用考試！
假如我真的有一只神筆，我一定要為那些食品造假、拐賣兒童的人畫出一所特殊的動物園，把他們都變成動物關起來，天天給人們表演節(jié)目！
其實，我最最想用這支神筆，抹去爸爸媽媽爺爺奶奶臉上的皺紋和身體的疾病，讓他們永遠陪伴我健康快樂的生活下去永不分離！
我有一支神筆三年級作文 篇54
一天晚上，我躺在床上，望著天上的星星，迷迷糊糊地睡著了。
突然，一位老者出現(xiàn)在我面前：“小朋友，你想要一支神筆嗎？”
“想要！”我激動地說。
“那我就給你一支吧!你只要畫一種東西，就會出現(xiàn)這一樣東西，不過，不能畫危險動物，切記！！”
“行啦，行啦！”我轉身就跑。
我畫了一張魔毯，坐上魔毯，往農村飛去。到了農村，我一看，那里小朋友的學習環(huán)境太差了，一、二、三、四、五、六年級輪流用一間教室，每個學生一個星期只能上一天的課，太可憐了！而且教室又破又舊，可以說“外面下大雨，教室里下小雨，外面雨停了，教室里的雨還沒�！�。我趕緊畫了一棟美麗的教學樓，頓時，教學樓出現(xiàn)在眼前，學生們連聲說謝謝。
我乘上魔毯，覺得很好玩，就畫了一個蜂巢，想不到成群的蜜蜂向我進攻，我害怕極了，大喊：“救命！”
零零零，鬧鐘響了，原來我做了個夢！
我有一支神筆三年級作文 篇55
自從我讀了《神筆馬良》這篇神話故事之后，我非常感動。
我想：“如果我也變成了那支神筆，能為百姓造福，那該多好��！”
不過，有這么一次，我真的變成了那支神筆，原想幫自己畫一臺電腦，讓學習輕松輕松。可又一想，一個人要多為百姓做好事。我一下子來到了汶川。那里出現(xiàn)了大地震，那些人的家園都成了廢墟。我馬上畫了幾棟高樓大廈和美麗的校園，讓那里的人有居住的、有學習的地方。我總覺得還缺了一點什么？啊，想起來了，我還要給失去了親人的人，畫出他們的家人，讓他們有一個美滿幸福的家庭。
我又來到一個農村，有一戶人家，家里非常缺水。他們全家人渴得要命。我給他們畫上了自來水。他們全家人高興得歡蹦亂跳了起來。
我又畫了第三次、第四次。
不過，三個月后我的魔力消失了。我但愿還想有一點那魔力，繼續(xù)為人民造福。
我有一支神筆三年級作文 篇56
假如我有一支神筆，那該多好��！
假如我有一支神筆，我要給那些心靈骯臟的人畫一個善良的心靈，讓他們不要再拐賣小孩，不要再偷別人東西，不要再有殺人的念頭……讓每一個老百姓，都過上平安幸�？鞓返纳睢�
假如我有一支神筆，我要畫一座＂未來機器城＂，那里會有許多高科技。車子是會飛的，學校是擁有一個保護罩，無論臺風暴雨都不怕。而且，環(huán)衛(wèi)工人都換成了機器人，人們不用再干重活累活……每一個老百姓，都能過上輕松自由自在的幸福生活。
假如我有一支神筆，我要畫一座屬于全世界人民的＂美食城＂。那里一定要有一片，高大又茂密的棒棒糖森林。棒棒糖森林中間，還要有一條芬達汽水做成的小河。那里的房屋，可都是巧克力做成的，還有許多的巧克力小熊住在里面……每一個人吃著美食、過著快樂的生活。
假如我有一支神筆，那么這世界在我的手里，會變得更加美好。
我有一支神筆三年級作文 篇57
一天，我正在寫作業(yè)，寫著寫著，我手里的筆不見了，我正在找筆的時候，發(fā)現(xiàn)鏡子里有一支細小的筆——我。
雖然我是一支細小的筆，但我有神奇的力量可以幫助別人，為社會做貢獻。
一次，我在街上散步，發(fā)現(xiàn)有幾個壞蛋在一條無人的小街上商量搶東西的方案，我可不允許他們傷害人們。我趁他們不注意的時候，在他們的前后左右畫了一些警察，壞蛋看到了警察便落荒而逃，可是四面八方都是警察，他們無路可逃，最后被抓進監(jiān)獄了。
還有一次，我看見一位老奶奶在路邊乞討，聽到路人在旁邊說：“這位老奶奶的兒女因一場意外去世了，她獨自撫養(yǎng)孫女，現(xiàn)在，孫女生了重病，家境困難，沒錢治病……”看到這樣的情景，我十分難過，便走了過去，我在老奶奶的面前畫了許許多多的百元大鈔，讓老奶奶帶著孫女去看病……
回到家后，我畫了很多神筆，把這些神筆送到世界各地，希望在每一個地方，每一個角落都有和我一樣助人為樂、善良的神筆。
我有一支神筆三年級作文 篇58
我一直盼望有一支神筆，為什么呢？
我常常想，假如我有一支神奇的筆，我要幫爸爸設計一臺萬能的電腦。每當爸爸要打印東西的時候，爸爸只要對著電腦發(fā)出一聲指令，電腦就會自動的并且快速的打印出爸爸想要的任何東西。
假如我有一支神奇的筆，我要幫媽媽設計一間多功能廚房。媽媽只要按一下電腦板上面的任何一樣菜譜，我們就能吃上香噴噴，美味的菜肴了；媽媽從此就可以不再買菜做飯了，她也就不那么辛苦了。
假如我有一支神奇的筆，我要給奶奶畫出一把多功能躺椅，讓奶奶每次下班回到家，就可以躺在這把躺椅上，輕輕按一下扶手上的按鈕，椅背上就會伸出一雙“自動手”，給奶奶按摩腰肩。讓奶奶不再因為肩膀疼而痛苦。
假如我有一支神筆，我要畫出一種神藥，讓爺爺起死回生，讓他重新回到我們的身邊，快快樂樂地安享晚年。
我好想好想擁有這樣的神筆啊！
我有一支神筆三年級作文 篇59
假如我是一支神筆，我會來到窮人們的山區(qū)中，用神筆為他們增衣添食，為他們驅寒取暖，造福人間。
假如我是一支神筆，我會來到火災現(xiàn)場，用神筆畫出洶涌的海水，幫助消防員消滅大火。
假如我是一支神筆，我要來到荒野，畫一棟棟高大樓房，讓一些無家可歸的人，得到永遠的容身之處。
假如我是一支神筆，我要來到排放廢氣的工廠，讓廢氣不再向空中排放。
假如我是一支神筆，我要尋找乞丐，幫助他們找到自己的家，讓他們從此不用再露宿街頭，無家可歸。
假如我是一支神筆，我要給自己畫上一對翅膀，和小鳥，白云一起，在天空中快樂無比地飛翔。
假如我是一支神筆，我要為上班快要遲到的人畫出一輛飛速的汽車，讓他們不用擔心遲到。
假如我是一支神筆，我要為孤獨的人，畫上許多玩伴，陪他們快樂玩耍。
如果給你一次機會，你會變成什么呢？
我有一支神筆三年級作文 篇60
假如我有一支神筆，我會幫助那些正在受難的人民。
哪里有蝗蟲的危害，我就畫許多的小鳥，讓它們把蝗蟲趕走，然后再畫許多稻田，讓那些遭受了蝗蟲危害的難民們分香自己的稻米。
假如我有一支神筆，我會在要發(fā)生洪水的地方畫一個堤壩，讓那些人民渡過災難，讓那兒永遠安寧。然后再把那些被毀掉了的房屋等東西復原，這樣就可以了。
假如我有一支神筆我將會畫出在天上飛的房子，這樣不管什么地震，洪水都不怕了，那時候爰都不缺少了。
假如我有一支神筆我會尋找人們還沒有解決的奧秘“有沒有外星人”，然后再讓人們移居到別的星球上去，在那里，我們就不愁地方小了。別的星球上沒有樹木和地心引力，我就按照地球的結構給它畫上，再用樹藤生長到地球，把它們連接起來，制造成一個通道。那我們的生活將會變得更加美好。
我有一支神筆三年級作文 篇61
今天我看了一本書，書名叫《神筆馬良》，它主要講了馬良用他的神筆，去幫助那些需要幫肋的人們，我看完這本書，也好想有一支這樣的神筆！
晚上睡覺時，可能因為白天太想要一支神筆，竟做了一美夢。
在夢里，我真的擁有了一支和馬良一樣神筆，拿它畫蝴蝶，蝴蝶就撲騰著翅膀向花兒飛去，好像在說多美的花兒呀！畫小鳥、小鳥就飛上枝頭像個演唱家一樣唱起歌來。
突然我想到了現(xiàn)在最嚴峻的冠狀病毒，于是我朝天上畫了一個超大的凈化器，凈化器就立馬飛到了病毒區(qū)，去凈化那些可怕的病毒。不一會兒病毒被凈化干凈了，可那些被病毒帶走的人們怎么辦呢？哈！那就讓我為那些失去親人的人們畫家人吧！就這樣我不停揮動著手里的筆，叔叔、阿姨、爺爺、奶奶還有小朋友，就一個接著一個地出現(xiàn)在人們面前，他們擁抱著、歡笑著，看到這一幕的我，也開心地笑了。
第二天，我的夢醒了，但我的臉上依舊掛著甜甜的笑容，這可真是個美麗的夢呀！
我有一支神筆三年級作文 篇62
假如我有一只神筆，我要給醫(yī)護人員，以及正在為防疫做貢獻的人們畫許許多多高質量的防護服和口罩。
假如我有一支神筆，我要畫一種神藥，用來治療身患新型冠狀病毒的病人。
假如我有一支神筆，我要畫一種特殊的殺菌武器，把地球上傷害人的病毒通通消滅掉，希望醫(yī)護人員早點回家，讓世界人民平安健康。
假如我有一支神筆，我想要變成富人，把錢分給那些窮人，讓他們過上好日子。
假如我有一支神筆，我要讓地震災區(qū)的人們，住上一座座無比堅固的樓房，讓災區(qū)人民過上幸福安寧的生活。
假如我有一支神筆，我會為貧困山區(qū)的孩子們畫新的房子、新的學校、新的衣服，讓他們開開心心地去上學。
假如我有一支神筆，我還會為人們畫出他們所需要的東西，給他們帶來幸福美滿的生活。
我想畫的還有好多好多，怎么也說不完呢！
我有一支神筆三年級作文 篇63
假如我有一只神筆，我要為松鼠畫出一片片榛樹林，讓他們有足夠大的地方來安家，足夠多的食物來過冬。
假如我有一只神筆，我要為江豚畫出遼闊的，清澈見底的江河，為他們提供足夠養(yǎng)活千百萬只江豚的氧氣和美味的魚蝦。
假如我有一只神筆，我要在貧困地區(qū)畫上一片片金黃的麥田，讓他們年年都有大豐收；再畫上一條條平坦的柏油馬路，再畫上一盞盞路燈，點亮他們美好的未來。
假如我有一只神筆，我要為山區(qū)的孩子們畫出一所所現(xiàn)代化的校舍，讓他們在明亮的教室里上課，在寬敞的圖書室里讀書，讓他們在知識的海洋里遨游！
假如我有一只神筆，我要為培育我們的老師畫出一支支神筆，讓老師們輕松愉快的批改作業(yè)！再畫出許許多多的按摩椅，讓勞累一天的老師們舒舒服服進入夢鄉(xiāng)，做個美夢！
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