那些人
那些人1
快樂的日子總是過得那樣匆匆，每當我翻開相冊，就會想起小學(xué)六年美好的時光。往事歷歷在目，宛如一曲優(yōu)美動聽的樂章，奏響在我的耳畔，讓我忍不住懷想……
剛剛背上小小的書包，我們歡天喜地地跨入小學(xué)的校門，好多好多和自己同齡的孩子組成了一個友愛的大家庭。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，無憂無慮的時光就這樣在我們的指縫間悄然溜走，而我們卻毫無察覺。
我多么喜歡時光，因為它讓我和同學(xué)、老師相遇；可我又多么憎恨時光，為何它又要帶來分離。就要畢業(yè)了，大家就要去向不同的學(xué)校，很難再相見。下一次的團聚，會是在十年后？抑或是二十年？沒人知道。懵懂的我們，人生中第一次感覺到了不舍與依戀。舍不得細心呵護我們的老師，舍不得相親相愛的同學(xué)，舍不得朝夕相伴的校園，舍不得一張張如花的笑臉……
還是無法阻止離別來臨的腳步，日歷飛快地翻動著。十天……五天……兩天……最后這一天還是來了！最后一次跨入母校的大門，校園里的一切還是那么熟悉。我挪動腳步艱難地來到教室，同學(xué)們深色凝重地坐在座位上等待著最后一次考試，連最調(diào)皮的同學(xué)也耷拉著腦袋，什么話也不說。以前我們那么希望考試時間能短一點，可現(xiàn)在我們卻多么希望時間能走得慢一點，再慢一點，讓我們再看一眼這溫馨的教室，讓我們再看一眼可愛的同學(xué)，讓我們 能記住 老師那溫暖的眼神……
如今我已經(jīng)擁有了新的同學(xué)，新的老師，新的班級。可夜深人靜的時候，當我從書本和題海中抬起頭來，還是會時常想起小學(xué)的六年時光。那些人，那些事，那些美好，我知道，會永遠留在我的記憶里，直到我歸去的那一天……
那些人2
在新朵一班這個大家庭里，有各式各樣的人，雖然性格不同，但是我們還是相親相愛的在一起，度過了快一年的時光。下面就來介紹介紹他們吧！
學(xué)神王楚：唉，我不得不說，說到學(xué)神，那就是王楚（沒有之一）每一次數(shù)學(xué)作業(yè)他都是第一個交的，而且正確率很高。不過，體育一直是他的弱項。
漢子王越：一提到王越，我們的腦海中都會出現(xiàn)一個叉著腳走路的女漢子，她就像一個男生一樣整天大大咧咧的，最討厭穿裙子，不過，當她照顧起人來時，就會細心的像個女生。
歌王四姐妹：問起在我們班誰唱歌最好聽？當然是張家禎，鄭紫繁，趙夢旋和耿珂了！她們都是聲樂社團的，所以每天下課都能聽見她們“美妙”的歌聲。
籃球明星（們）：一提到打籃球，最興奮的要數(shù)馬慕堯，王鵬昊，崔洗塵了，他門打籃球在班里可是數(shù)一數(shù)二的呢！
英語小老師吳梓溢：說到吳梓溢，那可是功不可沒的，她在胡老師生病請假的時候給我們班帶英語課！你可別以為那是很簡單的活，不信你自己來試試？她可是我佩服的對象呢！
畫家王雨菲：敢問我們班誰最心靈手巧？大家肯定都異口同聲的回答，當然是王雨菲了！沒錯，她可是從三歲學(xué)畫畫的“大師”級人物，她稱我們班美術(shù)第二，沒有人敢稱第一呢！哎，像我這笨手笨腳，只能望塵莫及。
飽讀眾書田明哲：田明哲可是我們班擁有圖書最多的男生了，像什么《FBI讀心術(shù)》《心理學(xué)游戲》……他還很大方，我們問他借書他都借，還對書十分愛惜呢！
這就是我們班的各個明星，有機會多給你們介紹介紹吧！
那些人3
那些人，其實一直在，只是我們從未發(fā)覺，或者是從未認真地看過他們。
這是秋天的一個夜晚，天空下著毛毛細雨，大街上的行人都不自覺地拉高了衣領(lǐng)，連路旁的樹都像是在哆嗦。雖然是這樣的雨天，卻絲毫沒有影響我晚飯后去看風景的心情。沙沙的雨聲猶如一曲悠悠的小令，伴隨著足音，我來到了公交車站旁的不遠處，我靜靜地看著公交車站，看著那里的人，也看著附近的一切，包括即將駛來的公交車。
公交車站的那些人，他們大部分時候是焦急的，但又好像是悠閑的。他們明明一瞧見公交車就興奮不已，可前一秒?yún)s還在盯著自己的手機。他們有些人伸長脖子，看著公交車來的方向；還有些人時不時跺跺腳，好像是在準備隨時沖上公交車；也有些人坐在僅有的幾個座位上，靠著廣告墻，只是靜靜地望著遠處……
雨開始漸漸變大了，路燈在雨中顯得更加昏暗了，車燈也變得像天上的星星一樣忽閃忽閃的，那些人似乎更加焦急了。
這時，一輛公交車隨著車流，走走停停，走走停停。我跟著公交站的人一起看過去，剛開始只是豆點般大小的公交車，漸漸地越來越大，模樣也越來越清晰，近了，近了……那些人開始躁動不安，快速挪動著自己步子，向巴士靠近。過了一會兒，公交車嘎吱一聲停了下來，仿佛一位經(jīng)過長途跋涉的老人，大口地喘著氣，晃晃悠悠地甩開了門。
有些人立即奔向公交車門，魚貫而入，好像生怕自己錯過了這一趟車；有些人則深深地嘆了一口氣，慢慢地退回了原來的位置。
“哧——”地一聲，公交車門又晃晃悠悠地關(guān)上，它又開始緩慢前進了。在密集的雨幕中，我隱約瞧見車子里的人如釋重負似的長長地呼出了一口氣，隨后重重地倒在座位上。他們在車上站穩(wěn)坐好后，稍稍地微笑了一下后，臉上又只剩下了疲倦。而車外的那些人，滿臉疲憊地依然看著公交車駛來的方向。
當我可以悠閑地把這一切當作風景時，那些人卻在匆忙地奔波。只是有時候，我們只看到了自己的匆忙。但不管是我的悠閑，還是他們的匆忙，都是夜晚的風景。
那些人4
人生猶如一條小路，在這條小路上，有平地，有山峰，我是多么幸運，在路上偶遇你們。
千萬點的萬分之一匯集在了一起就成了百分之一百，盡管閃過只有一瞬間，可我卻不會忘記，你們的善良溫暖了整個寒冷的極地，真正的愛是流淌在血液里的體貼與關(guān)心，是在點點滴滴的生活中對我分分秒秒的牽掛、思念與真情。
我不會忘記那些人，其中有你們，老師。
我不會忘記你們在燈下奮筆疾書的身影，你們總會講起那些人生勵志雞湯，你們總會告訴我人生不會辜負任何人，那些轉(zhuǎn)錯的彎，走錯的路，滴下的汗水，留下的痕跡，全都會讓我成為獨一無二的自己。我不會忘記你們的啟迪，正因為記得這些句子，我想我才會奮斗，我想我才會有目標。
我不會忘記那些人，其中有你們，父母。
父母是世界上最難的角色，他們?yōu)榱诉@個角色放棄了自己的生活，而對歲月流轉(zhuǎn)頭發(fā)花白卻毫無怨言，任憑歲月的刻刀在他們的眼角刻上皺紋，只為我們能過上更好的生活，我最美的祝福要給那些人——他們知道我不完美卻還愛著我，這些人就是父母。父母你們護我一世周全，余生讓我們來守護你們吧，我漸開始懷念你們對我的打罵，但我不會忘記。
我不會忘記那些人，其中有你們，我的朋友。
我會記得那些我們手搭肩的日子，我多么想伴你的一生，可你有你的一生，是我不能相伴的，兄弟一場，只能看做一把借來的琴，能彈多久便彈多久，但借來的，歲月畢竟是有歸還期限的。
總有一些句子，會滴墨成文；總有一些人，會在記憶力站成永恒，我不會忘記！
那些人5
那一日，我?guī)е缕鎭淼搅诉@個世間，極小的鼻子嗅到了世間的味道，身心感受到了陽光的溫暖，空氣的清新。從此我的生命開始了運動。感謝我的父母給予了我生命，讓我有一個軀體來感受世間的美麗，感謝父母撫養(yǎng)我長大，讓我的生活處處有風景，感謝父母的無私付出，讓我生活充滿幸福。
那一日，我?guī)е裢鶃淼搅诵@，小小的腦袋里有了除了家的另一個地方。在這里我聞到了知識的氣息，感受到了文化的魅力。從最開始的帶有大量的圖片的故事書到現(xiàn)在的語數(shù)外，感謝一路上教我知識的老師們，是你們讓我從無知到懂得文明禮儀，懂得了做人的道理。雖然我們在背后給你們?nèi)∵^很多搞笑的綽號，雖然我曾經(jīng)有多么不愿意或者害怕看到你們，可是你們是否知道：取綽號是我們覺得這樣更親切；害怕看見你們那是我們敬畏你們。老師，你們教給了我知識不論我接受了多少，也無論我進步得大與小，我都要感謝你們，感謝你們是我的老師。
那一日，我來到教室，看到座位旁又換了一個新人，他同我一樣，有一樣的年齡，眼里一樣充滿了堅強。隨著時光的流逝，我的座位旁換了許多人，不管怎樣，他們都是我的同窗好友。還記得我們共同看一本書時偷偷講一下小話；還記得我們買了東西從不忘記分給對方；還記得互相鎮(zhèn)靜地幫助對方放風，隨時觀察老班的動向；還記得背書時互相幫助小聲地提示；還記得上課時的小紙條。感謝我的同桌們讓我擁有如此讓人幸福的過往，留下如此多的美好回憶。
那一日，我又結(jié)交了一位新朋友，和他一起吃飯，一起行走在這樣祥和的校園。也許隨著時光的變遷，我們會分別，但我們都永遠是朋友，是知心摯交。感謝你們——我的朋友，從你們那里我終于懂得了友誼的重要，總是你們在我傷心的時候給我遞上一張紙巾，在無言的給我關(guān)懷。我們快樂彼此的快樂，傷心彼此的傷心，雖然我們有時會吵吵鬧鬧，但朋友就是朋友，不會因此而戒掉這味道。感謝你們讓我一路上沐浴陽光。
那些人6
許多人許多事就在我們念念不忘的過程中被我們遺忘了。仿佛，遺忘是我們理所當然的事，只是，我們獨自一人時，那些初次走過的場景在時光里已模棱兩可。
只是在轉(zhuǎn)角的后來，發(fā)生了一些預(yù)知不到的故事，那些云淡風清的相伴，那些特立獨行的叛逆，那些傾國傾城的容顏，還有那銘心的暗戀。一天一天執(zhí)拗地加長，只是一場持久的寒流，帶來了那段難以忘懷的記憶：只是有些人和有些故事于漸行漸遠的時光蹉跎成殤。但是，總有一部份，踏著我一半的腳印，如我同行。
那時，我總會想起他們。夢、歡、洲、河、陽、樂、開，想起他們的聲音，他們的故事，這些總徘徊在我歌聲里。
我懷念那時的時光，懷念那時的我們。
曾經(jīng)的某段時間，我睡得很早，我閉上雙眼時，他們面部的輪廓，就好像時空里的一個缺口。那里面只有我們的世界，青山、綠水、白雪，小船和他們。這時，鬧鐘的響聲如同一只長滿青苔的手，將我拉回了夢境，我從床上爬了起來，望的窗外的月光，在那黑色里，我總感覺他們?nèi)耘f陪在我身邊聽我滔滔不絕的話語。有時，我習(xí)慣拿一支筆，寫一些感傷的文字，來悼念那些不堪的回憶。我從幾種色彩里挑出灰色來渲染我為之黯然神傷的情緒。
有些人，走了終是走遠。
有些劇幕，散了終還是散場。
就如同易逝的時光，如隔了半個盛夏甚至一個光年的距離，再劃上了末尾的句號！寫這些文字，我從不逃避，比如懷念，比如情感，但都是一張無法拼湊得完整的照片，好些銘記得深刻的傷痕，怎可輕描淡寫的一笑而過呢！
這些曾經(jīng)那么想銘記的故事，卻被我們輕易的忘去。時光湮沒掉了承諾的等待，而我卻仍然相信時光是逆時光的一些背影真的可以永垂不朽；就像他們，在我心中飄過的容顏，我可以念念不忘的，僅有他們而己。
那些人7
我們終于來到了這一天，桌墊下的老照片，無數(shù)回憶連結(jié)……
照片一
這是一張偷拍的照片，外面很黑，但教室里的燈卻亮的耀眼，前排的小A撐著頭，撓著發(fā)，嘴里咬著筆桿，眉頭緊鎖，是在苦苦的為那題奮斗。她的后排，是小C，書，擺的很正，腰彎的像弓，很努力，但仔細一看，那貌似是本漫畫書，一邊看的津津有味，嘴角還在偷笑，另一邊卻小心翼翼防著老班，真是內(nèi)功深厚啊。教室的中間，小E已去見了周公，唉，晚上的自習(xí)確實很犯困。
初三的我們?yōu)榱俗屆魈旄�，就要把握住今天�?/p>
照片二
那是我們的班長，手里拿著錦旗，開開心心的在講臺上嚷嚷，那天，我們班運動會取得了優(yōu)異的成績，底下的小嘍嘍高興的直嗷嗷叫，是的，這本就屬于我們，賽場上，運動員的奮力拼搏，觀眾席上同學(xué)們的加油助威，九班，最強！
照片三
這是在宿舍拍的，床上做著一小胖墩，圓圓黝黑的臉，肉嘟嘟的耳朵，眼睛里濃縮的都是光芒（呵呵，這孩有點超重），矮矮的個子，胖乎乎的小手，看起來即憨厚又可愛。小Z是個挺可憐的娃，每天中午，咱班有些同學(xué)想換個口味啦，就拜托他，次數(shù)多了，老班也就知道了，這不，東窗事發(fā)，日子可就不好過啦，不巧時就被逮到，然后就只能去辦公室喝茶。無奈，同窗們的委托，他，怎敢出賣？！
看著手中的照片，它們記錄了我們曾經(jīng)一起度過的快樂時光，如今，時間匆匆，眨眼間，我們快要畢業(yè)了，心中總有些惆悵，不舍……但，剩下的一百多天，我們應(yīng)最后一搏，只許成功，不許失敗！
那時，那些人，吵過，打過，鬧過，
現(xiàn)在，這些人，卻讓我們不舍。
那時，那些人，一點挫折就哭泣，
現(xiàn)在，這些人，都長大了。
那些人8
推開門，緩步走進書房，一把拉出椅子，靜靜地坐下，腦海中，浮現(xiàn)出了一張張熟悉的面孔，回想起那些年，那些人……
還記得當年剛?cè)胄＃晕医榻B時那一張張羞得通紅的小臉嗎？還記得你沒考好，大家的安慰嗎？是的，你可能早已忘卻，你可能不再回憶，但你一定會記得我們那深厚而又純真的友誼。
那些年，那些人……
如果你對此第印象很模糊的話，我就給你講一個我們之間友誼的小故事：六年級時，我們一同參加了學(xué)校組織的拔河比賽。信心滿滿的我們雙手攥住了那根粗大的麻繩，哨聲剛剛響徹，我們就用盡全身的力氣來爭取勝利，可是繩子就像畏懼我們一樣，怎么樣也不肯來我們這邊�？赡苁怯捎诹膺^大了吧，那根粗大的麻繩竟被我們雙方給拽斷了。聽起來沒什么，不就是麻繩斷了嗎？可是我要告訴你，用力時受力點消失也是很可怕的，前面的人沒什么大礙，后面的隊員可吃苦了！最后一名同學(xué)“嗖”的一下子飛了出去，頭不歪不斜，正好撞到地上，鮮血立刻冒了出來。就在老師被驚呆的片刻，我們已經(jīng)抱起受傷的同學(xué)，沖到醫(yī)務(wù)室里，用剛學(xué)會的急救知識來給受傷的同學(xué)包扎……，血止住了。盡管后來誰也沒再提及，但一股暖流悄悄地流過心田，交往也更密切了，友情悄悄地在心底里滋生，也成為了超越一切的力量！
學(xué)完《羚羊木雕》后我曾經(jīng)一度很擔心：如果同學(xué)們都被利益沖昏頭腦而不顧友誼怎么辦？有一天我終于釋然了：六年手足情，何比金錢輕？
拉開門，快步走出書房，一把推進椅子，使勁地站起，腦海中，浮現(xiàn)出了一張張熟悉的面孔。輕輕合上那本代表我小學(xué)時光的照片冊。
那些年，那些人……
那些人9
又一個學(xué)期快要過去了，回首往事，那些人，那些事給了我許多人生的啟迪。
和藹可親的她
她是和藹可親的班主任張老師。從一年級開始，她就承擔了班主任的角色，從此，承擔了所有的責任，當做錯了事時。她意味深長的教我做人的道理。當學(xué)習(xí)落后時，她天使般的給我勇氣與鼓勵。當面對難題時，她耐心細致的給我講解思路，當考試滿分時，她善意的提醒我要謙虛。正是這一次次的諄諄教導(dǎo)，讓我懂得了什么是“師生情”。
親如姐妹的她們
她們是親如姐妹的女生。剛?cè)雽W(xué)的第一天，陌生的人，陌生的環(huán)境，使我手足無措�！澳愫�，你叫什么名字？我們以后就是同班同學(xué)了，讓我們做朋友好嗎？”一句禮貌的問候，我們拉起了手，一個接一個，24雙手拉在了一起，從此，一起學(xué)習(xí)，一起唱歌，一起奔跑，跌倒了，她們扶起來，傷心了，她們來安慰，失敗了，她們來鼓勵，正是這一次次的幫助，讓我明白了什么叫“友誼”。
調(diào)皮可愛的他們
他們是調(diào)皮可愛的男生。也許他們平時總是鬧來鬧去，也總會不認真完成作業(yè)，但有時候也有認真的一面，摖玻璃時也一樣會明窗凈幾，也許他們的成績并不好，但在運動會上，他們會盡自己最大的努力為班爭光，也許他們不像其他班的男生那樣優(yōu)秀，但他們有一顆善良的心，在同學(xué)受傷后，會忙前忙后的幫他，他們經(jīng)常把笑容掛在臉上，把不開心埋藏在心底，從他們身上我看到了什么是“自信”。
我們是56個人的集體，四年來，在張老師的帶領(lǐng)下，我們一起成長，一起進步。去年，我們班的一位同學(xué)腿骨折了，張老師帶領(lǐng)我們?nèi)メt(yī)院看望他，一起陪他度過了最疼痛的時刻。今年的六一運動會上。她在旁邊給我們鼓勁加油，當?shù)弥堑谝粫r，高興地和我們一起歡呼……太多的太多，是我們一起度過的。
那些人，那些事伴我一起成長！
那些人10
那個笑聲，讓我想起我的那些花兒。讓我生命每個角落，靜靜地為我開著。
初春，校園已漾滿了淡淡粉紅。那兒一朵這一簇，依偎著，在和煦的春風里搖曳著，搖曳著……她們是為我而綻放，為我而靚麗，又有多少歡笑蕩漾于我的腦海——
“嘿，大源頭！這兒有好多好多的杜鵑呢！”慕頭指著花壇里朵朵綻放的杜鵑，興沖沖地沖我喊到。我跟著她，急急忙忙地奔到杜鵑花旁，細細一瞅，尋找著開得最艷、美美的那一朵，我輕輕折下自己心似的那朵杜鵑，摘去芳片，抽出花蕊，只留幾片花瓣，輕輕一咬她的底部，霎時，甜甜的花蜜與誘人的香彌漫開來，久久停留于我的唇齒間。
“呵，真好吃！”慕頭咂吧著嘴沖我笑到，她也是那么甜。我看著她，她正探著花壇，細細尋找著最艷麗的杜鵑，而后，又輕輕摘下一株，捧在手心，細細端詳一番，再興沖沖地向我奔來，和我分享這朵杜鵑，杜鵑雖被摘下，但是，她依然是那么艷麗，那般甜蜜。我們慢慢咀嚼著，相視一笑。我永遠記得她最純真，最甜蜜的笑。
如今，雖然將要離別，但是，那份甜蜜卻依舊蕩漾于我的腦海，回味于我的唇齒間。
又是一番杜鵑紅，那些花兒不知疲倦地搖曳。不管是生是死，是依偎是離別，她們始終都記得彼此。
誰說，回憶就是回不去的記憶。
我說，回憶是回不去卻能記起的記憶。那些花兒，那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記起。
這不是離別的傷感，只是，不一樣的我們，在不一樣的路上尋找屬于我們自己的杜鵑。
那朵花兒便是彼此……
那些人11
人生，有如一條漫長卻又似短暫的道路，有些事，有些人就如同過眼云煙一般，記住了便記住了，忘記了也就永遠忘記了……
06年，我所就讀的小學(xué)因為一些原因被改建成了一所殘疾學(xué)校，就在那個暑假，我失去了一起的玩伴和老師。而那年的9月，我被分配到了一個陌生的學(xué)校，一個陌生的班級，那些人已離我遠去，而眼前的這些人，陌生的臉龐，陌生的微笑，伴著老師口中的“歡迎新同學(xué)”，全班響起了陌生的聲音——“歡迎！”和掌聲，我就在這陌生的環(huán)境里重新開始了我移植過的學(xué)習(xí)生活……適應(yīng)新環(huán)境的生長總是有時間的束縛，而我所在的這個完全陌生的班級，這個新環(huán)境，這些新同學(xué)，適應(yīng)起來卻絲毫不需要時間的推移，可以說在瞬間，我便和那些人融合在一起了。宇，是我認識的第一個同學(xué)，她開朗、活潑、大方，幫助我逐步適應(yīng)了我的新生活，認識了我的新生活。那個數(shù)學(xué)老師，那個溫柔的微笑，那些溫暖的語句，還歷歷在目，是他讓我從一個放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的女孩重新對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，此后，便再沒有了那個面對困難軟弱退縮的女孩了，她的臉上揚起自信的微笑走著，走到最后，分離，他面臨的第二次分離，強撐著微笑與那些人道出“再見！”頭卻又有晶瑩的露珠從臉頰滾落，狠狠地摔在地上……
08年，我又一次地進入了一個新環(huán)境，又一次的重新移植，我又堅持了。三年來，與那些在當時所謂陌生的新同學(xué)經(jīng)歷了風風雨雨，三年，我從那些人身上分別學(xué)習(xí)了寬容、冷靜、溫柔等一切我所缺乏的，那些人給予了我這些，給予了在運動場上即將放棄的我連續(xù)不斷的加油聲，給予了我那么多。此刻，我將在一次面臨分離，成長過的我又會做出什么樣的舉動？同我一起走過的那些人又會做出什么樣的舉動？我不會再讓眼淚流出了，因為，在心的深處早已哭盡了。畢業(yè)照也快了吧？那時，定格“笑”的瞬間，那些人和我的都將是真的吧？一定會是真的！
那些人，那些事，那些歲月，我都記住了，也許要遺忘那些，我還需要一輩子……
那些人12
“轟隆隆 ……”機器的嘈雜聲如同窗外的熱浪，一波接著一波。這些天，小區(qū)環(huán)境改造，樓下一些工人正在綠化帶里開挖下水道。
工人們大都是中年人，穿著有些土氣，頭上戴著白色安全帽，肩上搭著已經(jīng)被汗水浸透了的毛巾。因為長時間的工作，他們的T恤都濕透了，混著泥土貼在身上，一個個都成了泥人，看著就覺得很難受，可他們的'臉上沒有一絲抱怨和不滿，只是埋頭苦干，像一頭頭辛勤勞動的黃牛。
不一會兒，已到中午。有人送來了盒飯，飯菜沒多少，工人們兩三口就吃完了。烈日炎炎，太陽毒辣，他們把毛巾往頭上一攤，繼續(xù)開工。挖土機給地面開了膛，里面的石塊卻需要人一塊塊拿出來。有一塊大石板，工人們的電鉆鉆不進去，幾個人就拿起鐵鍬、鐵鎬等工具，一下一下把大石頭敲碎，挪開。
突然電閃雷鳴，下起了雷陣雨，工人們沒法工作，便躲在屋檐下避雨。他們有的盤腿坐在地上和同伴聊天，時不時發(fā)出爽朗的笑聲；有的站著抽煙，注視著上午的工作成果，不知是不是在擔心下雨會耽誤工期；還有的踱著步子，臉上充滿了憧憬，似乎想象著子女收到他辛苦賺來的錢后，臉上洋溢快樂的笑容，到他懷里撒嬌……
夏天的雨很快就停歇了，小區(qū)地面被沖刷了一遍，特別干凈，沒有以前一下雨就積水的泥濘。這是不是因為管道改造，我不得而知，但我知道身邊許多美好事物都是這些辛勤勞動者創(chuàng)造出來的。每一塊磚，每一片瓦，都值得我們?nèi)フ湎А?/p>
“轟隆隆”聲音還在繼續(xù)，其中交雜了許多鐵鎬撞擊石塊的雜音，但聽起來卻一點也不刺耳了……
那些人13
【痛能持續(xù)多久？】
我經(jīng)常會寫到：黑夜是放縱孤獨的最好的幫手，夜越黑，這種孤獨感就越膽大。
樓道里面，有一盞徹夜不滅的燈。冷色調(diào)的投影，想出去走走，順著樓道，順著記憶往前
走，方向似乎不用大腦的指引，每一腳，都是踩在固定的腳印上。
樓道兩面都是緊鎖著的門，曾經(jīng)燈光明亮的門內(nèi)，現(xiàn)在？
這個樓道從這頭到那頭，不足100米，而我卻始終不想走到頭。
曾經(jīng)，滿懷信心的走入這個校園，走入這個班級。以為幾年后會帶著歡喜離開，回到那個一
直盼著我回家的父親。而今天何時能夠隨人愿？父親過世，在多少個日夜，多少個夢里
都出現(xiàn)他的身影�？墒沁@種夢卻無法道出，它就像隱藏在我身體里的一種不知名的蟲，慢慢
啃噬著我。我想禱告：上帝，你給我一名狙擊手，鏡里是所謂的悲傷；悲傷，你給我一名
儈子手，刀下是我自己。
您就這樣出現(xiàn)在我的夢里，是好還是不好？
如果明天就是盡頭，會不會就意味著我們父女能夠再也沒有傷痛和悲哀。
只是請您原諒，您知道我在上學(xué)，您不知道是：這個學(xué)我上的很壓抑。我不夠關(guān)心您�，F(xiàn)
在，您不在了，我也成了到處漂泊的船，再也找不到可以�？康陌�。
閉著眼睛可以回想您的存在，也可以阻止眼淚流出來。
僅此而已。
【塵世浮華，奈何憶在冬日】
回憶綁住了我們的時間。時間卻折斷了我們的回憶。
那些蓬松的回憶，漸行漸遠隨著水的波紋，慢慢蕩漾，飄散，飄散
回首來時的路，有失落，有感動，有彷徨。
再次經(jīng)過圖書館，再次經(jīng)過半湖邊。有種感覺說不出，道不明。當這些交織在一起時，是不
是意味著，碾過的青春又歷經(jīng)一場輪回？
認識了，熟悉了，相處了，走過了，聚過了，散過了，接下來會是什么？
真的沒有太多文字來敘述09影視31，因為我很低調(diào)，低調(diào)的我沒有任何作為�？墒俏铱偸�
回憶和你們走過的痕跡。
就讓我用這些林亂的文字書寫。
僅此而已。
那些人14
那些天，我們已度過了為期六日的軍式訓(xùn)練；那些人，在那些天里共同得到了成長。
雨落當空，潤了大家的頭發(fā)，濕了大家身穿的軍服，可并沒有澆滅大家對軍訓(xùn)的熱情，反而使得我們對這軍式訓(xùn)練的熱情更加地高漲。為期六日的軍訓(xùn)在期待中開始。
學(xué)校高一的新生們，在一位位嚴厲教官的教導(dǎo)下，對于為什么軍訓(xùn)，都有了各自的了解。
九月，氣變化最為頻繁地一月，短短的六日軍訓(xùn)經(jīng)歷過了小到大雨，從陰到晴，進而烈日。我猜，想必是老天為我們軍訓(xùn)所提供的一個能磨練我們的環(huán)境吧。有過此類經(jīng)歷的人能知道——“站軍姿”，是大家最惱火的一項，也是不得不經(jīng)歷的一項。站著軍姿時的我渾身上下那叫一個不舒服。到是初始的我，必定會一屁股坐在地上好好舒服一把。但，當看到其他的仍在堅持的人，不自覺有種感動涌上心頭。那些有我這樣想法的人也會繼續(xù)堅持的吧。雨滴斜打在我們略顯幼稚的臉龐上，驕陽映射在我們略顯挺拔的身軀上所形成的影子，微風輕拂而過，看出來的是一個個更加挺拔的身影；透露出的是更加陽光的氣息；表現(xiàn)出的是一個個逐漸成熟的少年心。
將范圍縮小至我們的班級�？梢赃@樣說：我們班很不幸。因為部隊有事，教我們數(shù)日的教官不得不離開。接下來的時日，過得好好好......慘�。。�！也可以這樣說：我們經(jīng)歷了比別人更多的事，所以，收貨的必定更豐富。
路漫漫其修遠兮。雖時日不長，但大家都有所感悟�？倳幸恍�，哪怕只有一點。
那些天，那些人，必定值得我們?nèi)涯睿?/p>
那些人15
自習(xí)課—大鬧天宮。這可是我們大顯身手的時候！“鈴——”自習(xí)課的鈴聲響了，同學(xué)們一個個“神采飛揚”。因為，終于可以擺脫老師那嚴厲的目光了。
一出“大雜耍”很快拉開了“幕”�！鞍 矣H愛的朋友……”“歌唱家”放開了喉嚨，盡情歌唱�？葱≌f的看小說，打牌的打牌，猜謎語的猜謎語�！罢{(diào)皮大王”張兵抱著一本《爆笑校園》看得津津有味，口里不自覺地流出一首打油詩“自習(xí)課，好快樂，沒人管，任我說，看漫畫，真爽……”“安靜！霎時，全班都被鎮(zhèn)住了。班長張琳實在看不下去了，那雙眼睛里迸射出氣憤、焦慮的光芒。“有什么了不起，別以為你這么一吼，地球就能抖三抖。”張兵怪聲怪氣的開了頭，有幾個“活躍”分子也開始小聲議論�！巴瑢W(xué)們，我們是來學(xué)習(xí)的�！睆埩粘磷庹f，“如果你們真想搞小自由，真想玩，那好——”說著，他舒了一口氣，“想玩的同學(xué)請舉手�！彼贿呎f一邊走向講臺，準備清點人數(shù)。好厲害！這一招真把大家給鎮(zhèn)住了，沒有一個敢舉手。突然，張兵舉起手來，可當他看見沒有一個人舉手時，便假裝摸摸后腦勺，慢慢地把手縮了回去。這時，他看見張琳正盯著他，連忙嬉笑說：“嘿嘿，我的頭老愛癢，嘿嘿……”
教室里一片安靜，張琳開口了：“那好，你們不舉，我舉！”，他舉起手來。全班同學(xué)都面面相覷，連張兵他們幾個調(diào)皮大王都目瞪口呆了。“現(xiàn)在只有我一個人舉手，我是少數(shù)，你們是多數(shù)，少數(shù)應(yīng)服從多數(shù)，我一個不能搞小自由！”“嘩——”講臺下立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲，幾個調(diào)皮大王使勁地拍著巴掌，甚至有人叫好。張琳似乎有些激動地說，“同學(xué)們，有人說中國人是丑陋的，那是因為有的中國人自己制定的紀律，而不去遵守，難道我們能忍受這種誣陷嗎？……“沒等他話說完，已經(jīng)有人喊起來：不，我們不是！”“我們才不是丑陋的人呢！”
“那好，同學(xué)們，讓我們開始上自習(xí)課！”頓時，教室里只剩下寫字聲、讀書聲……
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