安靜的校園作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的安靜的校園作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
安靜的校園作文1
學校是我學習新知的場所，只要你提問，里面的老師就會解開你的疑難雜癥，也可以說是求學路上的醫(yī)院，除了傳授知識外，學校也有他有趣的地方，像是飽藏書籍的圖書館、或者落座操場一旁的羽球戰(zhàn)場，增添了校園不少豐采。至于我嗎，我不太喜歡追趕跑跳蹦，真正要說學校里我最喜歡的地方，是那離教室不遠處，卻寧靜的小角落。
想想看，那里大概是全校最安靜，地理位置還挺安全的角落，雖不是什么山明水秀，也不算是世外桃源，但讓人覺得舒服蠻舒服的，每當吃飽飯，還有一大段的空檔，我就會到那里去，坐在那個空教室的門口，靜靜聆聽蟲鳴鳥叫，和迎面拂來的微風南地喃喃細語。如果運氣好的`話，太陽公公也會出來打招呼，他的笑容總是那樣的溫暖，更切確的說法來講，不管什么時候見到他（或他見到你），他都會很和藹可親地歡迎你來到，哈！這就是他可愛的地方。
世間很多事物，我們常常只看到它理性的一面，卻往往忘了它還有那感性的一面，就像學校，在有的人眼中是天堂，也有人視它為夢靨：功課壓力龐大、師生沖突不斷、被同學排擠……，的確壓得人喘不過氣，但這些不過是我們的心理因素作祟罷了，除非被欺負，不然何必在意這些枝微末節(jié)的小事呢，就好比侯文詠在文章中提到：“我徑自顧著調(diào)整呼吸、速度，卻錯過了沿途的海浪、天人菊、走過的人、遼闊的天空，所有那些流動的風景……。”如果只是鉆牛角尖，整天悲觀度日，那這人可真是悲哀了！所以何不換個角度想？多去發(fā)現(xiàn)生活周遭的美好，讓自己成為“活在陽光底下”快樂的人吧！
安靜的校園作文2
我愛閱讀書籍,圖書館是我放飛夢想的地方,圖書館是讓我有遠大夢想的地方,是圖書館讓我喜歡上了閱讀。
記得有一次，我第一次去學校的圖書館，當時，我不太喜歡閱讀，可是，一到圖書館，我好象來到了一個書的世界，每本書都在對我說：“快來閱讀我吧!我很精彩的!”我隨便拿了一本書，看了不到五分鐘，我就被里面的內(nèi)容給深深的吸引住了，我好記得故事的大意是：從前，有一位樵郎，他射得一手好箭。有一次，他看見一只大鵬抓著一只鳥在天上飛過，樵郎馬上搭上箭欲射，大鵬急忙說：“饒了我吧!以后我會幫你的!”樵郎說：“那你把鳥放了!”
鳥就這樣飛走了。大鵬拔下一根羽毛給蕉郎說：“需要幫忙就吹以下，它就可以了。在回家的路上，一輛極為華麗的馬車來到山腳下，馬車上坐著一位公主，公主一行正在山中走，突然，一只獅子躥了出來，宮女士兵們一見就把公主丟在路上，各自逃命了。樵郎看見了立刻拿出一支箭，向獅子射去，獅子被射中了!公主看見了英俊的樵郎，羞怯地說：“尊敬的勇士，請留下你的名字!公主從發(fā)髻旁取下了一支金鳳杈，送給他說：“這鳳杈我有兩支，今日我送你一支，你拿上它到皇宮里向父王求婚吧，我叫玫瑰公主!”過了幾天，樵郎拿著金叉子到皇宮去求婚�；蕦m因為太遠了，所以樵郎沒法去，這時，樵郎想起了公主的話，把羽毛那出來一吹，一只大鵬閃電似的出現(xiàn)在他面前，樵郎便說：“請帶我去皇宮吧!”大鵬就帶著樵郎來到了皇宮，樵郎就把金叉子拿給了皇上看，皇上看了金叉子，就同意了公主和樵郎的婚事。
就這樣，公主和樵郎在了一起，從此他們兩個就恩恩愛愛。雖然這一篇童話沒什么很精彩的地方，但是我卻被他給身深深的吸引住了，就是他讓我喜歡上了閱讀，就是他讓我有了想當作家的理想個，我們學校的書我看了很多，每一片我都被深深得吸引住了!所以我愛閱讀，我愛圖書館。
安靜的校園作文3
吃完晚飯，我和爸爸媽媽像往常一樣來到學校。因為我和雨涵約好了，趕在第六屆英語節(jié)前，利用這個星期五晚上出一期英文黑板報。
夜晚的校園，沒有了白天的喧嘩吵鬧，沒有了朗朗的讀書聲，也看不見小朋友嬉戲打鬧的身影。夜色籠罩著一座座雄偉的教學樓，耳邊只能聽到下雪的沙沙聲和我們兩家人窸窸窣窣的腳步聲，校園更顯得十分寂靜！我忍不住伸出小手接住一朵雪花，呀！一絲絲涼意直透掌心。
我們很快趕到了教室，初雪的冬夜寒風刺骨，我們關(guān)上了門窗，開始了我們的工作。
這次的黑板報與往常不同，因為我們要用水粉涂色，我和雨涵特別驚喜！于是，我們興沖沖地拿起水粉筆蘸上了藍色的水粉，在外面堆的小雪人身上亂涂亂畫。還沒玩痛快，就被爸爸媽媽喊進教室，爸爸媽媽們已經(jīng)把黑板報的布局畫好了，該輪到我們寫字了。
然而，小小的粉筆到了我手中，突然變得不聽使喚了，我好像在拿著一支小冰棍。雖然手很冷，但是我還是堅持認真地把字寫好——happyenglish，happylife……寫完字，我們還在黑板報的中間畫上了大大的主題圖——圣誕老人和麋鹿。日光燈投下柔和的光線，雨涵和我挑選了鮮艷的中國紅，一筆一筆仔細地上色。瞧！馴鹿先生圍著一條墨綠色的羊毛巾，穿上了棗紅色的西裝，正神氣地朝我直眨眼呢。而雨涵筆下的圣誕老人，長著一大把白胡子，穿著鮮紅的棉衣正對著我們慈祥地微笑哩。
終于完工了。雨涵和我相視一笑。我倆跑上講臺，看著第一期英語黑板報，想著星期一老師和同學們一跨進教室，就能看到圣誕老人和馴鹿先生親熱地向他們打招呼，我們心中甭提有多自豪啦！
出了教室，雪依然在靜靜飄落，這些小精靈紛紛打開降落傘，從天而降，一邊翩翩起舞，仿佛在對我們說：“快看我呀，我多美呀！”
夜晚，安靜的校園仿佛仙境一般，夢幻又美好。
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