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難忘的一堂課_小學(xué)生六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的難忘的一堂課_小學(xué)生六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的一堂課_小學(xué)生六年級(jí)作文1
“丁零零”一陣清脆的鈴聲傳進(jìn)我的耳朵，我抬起頭一望，黑板上寫(xiě)著八個(gè)大字：做一個(gè)有道德的人。我就納悶了：這節(jié)課不是班會(huì)嗎？怎么在黑板上寫(xiě)了字，是要演講嗎？我收拾好了課外書(shū)，拿出了語(yǔ)文課本。
當(dāng)老師邁著輕捷的`步伐走進(jìn)教室時(shí)，各組的語(yǔ)文組長(zhǎng)已經(jīng)拿出了打印好的作文，等待著我們班的“三道杠”來(lái)給我們開(kāi)班隊(duì)會(huì)了，班主任叫走了“三道杠”安排著班會(huì)時(shí)“三道杠”要說(shuō)的內(nèi)容。
首先，起立，唱隊(duì)歌，坐下，就可以開(kāi)始開(kāi)班隊(duì)會(huì)了“首先姚樹(shù)沛同學(xué)上臺(tái)來(lái)給大家演講”，我們的班長(zhǎng)就開(kāi)始了演講“老師、同學(xué)們，大家好！我演講的題目是……”十分鐘之后，別人也該演講了，李可歆、陳雨露……一節(jié)班會(huì)課結(jié)束了，可是班長(zhǎng)演講的內(nèi)容令我刻骨銘心，因?yàn)椋嚅L(zhǎng)講了這樣一個(gè)故事：
相傳，清代詩(shī)人何紹基，曾以一詩(shī)化午戈為五帛，被世人傳為佳話。一日，何公正心研讀，仆人送來(lái)一封家書(shū)，說(shuō)家中正為三尺房嗇地基與鄰居發(fā)生爭(zhēng)吵，望他火速歸家，助陣奪地，何公讀罷，撂信一笑，提筆書(shū)詩(shī)一首回復(fù)："萬(wàn)里家書(shū)只為墻，讓人三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。"家人展卷讀畢，為之嘆服，立刻把墻修后三里，鄰居聞罷立刻也把墻往后修了三里，形成當(dāng)今的六尺巷。是啊，萬(wàn)里家書(shū)只為墻，讓人三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇，生活中有多少人為了“三尺地”而大吵大鬧，如果我們都退讓一步，世界將會(huì)怎樣呢？讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，別再計(jì)較那“三尺地”吧！
難忘的一堂課_小學(xué)生六年級(jí)作文2
打開(kāi)記憶之門(mén)，腦子里又浮現(xiàn)了那次的情景，我最難忘的一堂課。
那是五年級(jí)的時(shí)候上的一節(jié)音樂(lè)課。上課鈴響后，劉校長(zhǎng)走進(jìn)教室，笑了笑，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天這一節(jié)課，我們來(lái)來(lái)探討流行歌曲，怎么樣？你們自己喜歡什么歌，就告訴我，并且說(shuō)出你喜歡的理由，好不好？”
“耶――――”同學(xué)們一齊歡呼起來(lái)，隨即，教室里舉起的小手如云。劉校長(zhǎng)開(kāi)始讓同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)發(fā)言了。同學(xué)們眾說(shuō)紛紜，有的說(shuō)喜歡《兩只蝴蝶》，有的說(shuō)喜歡《我不是黃蓉》，有的喜歡《霍元甲》……其中有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答：“我喜歡《老鼠愛(ài)大米》。因?yàn)椤?/p>
“同學(xué)們，你們喜歡這首歌嗎？”劉校長(zhǎng)微微地笑著，突然打斷了這位同學(xué)的話，神情變得嚴(yán)肅起來(lái)。
“喜歡——”同學(xué)們異口同聲地回答。
“那有沒(méi)有不喜歡的呢？”劉校長(zhǎng)環(huán)視了教室，繼續(xù)詢問(wèn)，頓時(shí)，教室里靜得甚至連根針掉到地上的聲音都能夠聽(tīng)到。
依舊沒(méi)有同學(xué)舉手。
劉校長(zhǎng)似乎感到很失望，嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們吶。大家都知道，老鼠愛(ài)吃大米，這是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，而老鼠對(duì)大米的那種愛(ài)是貪婪的，是一種自私，以占有為目的的愛(ài)！是只顧自己而不顧別人的�！眲⑿ｉL(zhǎng)頓了頓，接著說(shuō)，“恰恰相反，人類的感情是真摯的。人類的愛(ài)應(yīng)該是一種博大的.愛(ài)，高尚的愛(ài)！”
教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們聽(tīng)得都入了神。
“流行的東西并不一定就是對(duì)的，同學(xué)們，我們要批判地接受，吸取其精髓，去除糟粕，這樣才不至于盲從�！�
教室里更靜了，靜得連窗外的樹(shù)葉落在地上的聲音也能聽(tīng)到。同學(xué)們一個(gè)個(gè)仿佛心神領(lǐng)會(huì)，目光發(fā)亮，深深地陶醉了。
這真是我終身難忘的一節(jié)課！
難忘的一堂課_小學(xué)生六年級(jí)作文3
在六年來(lái)的小學(xué)生活中，上過(guò)上千節(jié)課，其中少不了一些難忘的課程，我心中就有一節(jié)難忘的課，那節(jié)課讓我記憶猶新。
那是在我們考免費(fèi)生之前的小測(cè)驗(yàn)，我們狀態(tài)不佳，好幾次測(cè)驗(yàn)考得都不是很好，全班的心思似乎都不在這，考試都不那么用心，總是錯(cuò)不該錯(cuò)的題，上課的時(shí)候也不認(rèn)真聽(tīng)講，也不怎么動(dòng)腦子，都不像以前那么刻苦。我們的態(tài)度很不好。
在一堂語(yǔ)文課上，老師看了我們測(cè)驗(yàn)，考得分少，還錯(cuò)還錯(cuò)一些不該錯(cuò)的題，你很生氣，于是對(duì)我們講起了道理，說(shuō)，考得這是什么，我們錯(cuò)的題都是不應(yīng)該錯(cuò)的，是不是我們的真實(shí)水平。您告訴我們，您自己早上四、五點(diǎn)就起來(lái)了，一直想我們的成績(jī)，認(rèn)為是不是自己做的不好。當(dāng)時(shí)您說(shuō)這句話的.時(shí)候，都哭了出來(lái)——你們都有學(xué)上了，我還費(fèi)這么多勁干什么�。∵@不還是為了讓你們考上免費(fèi)生，有個(gè)好成績(jī)能給家人交代�。∽屇銈�?cè)谛W(xué)生涯中畫(huà)個(gè)圓滿的句號(hào)。
你一直在給我們講，我們?nèi)喽汲聊�，一根針掉在地上都可以�?tīng)得清清楚楚。我覺(jué)得我的心情也很低落，非常的自責(zé)，為自己辜負(fù)了老師對(duì)我們的期望兒自責(zé)，為自己不認(rèn)真而自責(zé)，為很多對(duì)不起您的是而自責(zé)。
我下定決心，我要認(rèn)認(rèn)真真的，不能再讓老師生氣，不能再讓老師為我們流下眼淚，雖然對(duì)現(xiàn)在的我們很難，但是我會(huì)努力的去實(shí)現(xiàn)。我會(huì)永遠(yuǎn)記住那一節(jié)課，為了老師對(duì)我們的那片心。
難忘的課很多，我最難忘的就是那一堂課了。
難忘的一堂課_小學(xué)生六年級(jí)作文4
“叮鈴鈴�！鄙险n鈴聲響了，大家回到座位上，上起了美術(shù)課。
這節(jié)課美術(shù)老師要教我們做皂雕，我們準(zhǔn)備好了肥皂，準(zhǔn)備要大露一手。老師放著電視，我們看著里面的作品，真是大開(kāi)眼界。有立體的、有浮雕……一個(gè)比一個(gè)難。老師擔(dān)心我們不知從何入手，就為我們畫(huà)了條魚(yú)。我們一邊看著，一邊想象著。老師一點(diǎn)一點(diǎn)地教我們畫(huà)。有的同學(xué)迫不及待的拿起圓規(guī)準(zhǔn)備刻了，我也等不及了，拿起了圓規(guī)。畫(huà)什么呢？想來(lái)想去，最后還是決定要畫(huà)魚(yú)。
我小心翼翼地把魚(yú)的造型刻了上去，真是完美，沒(méi)有一點(diǎn)兒缺陷。隨后，我刻好了眼睛，尾巴，魚(yú)鱗，剩下的只需要刻了，這可是一個(gè)大工程�。≈灰杂胁簧�，這條魚(yú)就會(huì)缺失一個(gè)補(bǔ)位，那看起來(lái)效果非常不好。我用尺子慢慢地刮，肥皂沫已經(jīng)占滿了整個(gè)桌子，教室里的肥皂味大的不行，但教室里卻鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)到“咕�！钡�'聲音。我使勁地刻呀刻，差一點(diǎn)就把腳上的一塊給扣下來(lái)了，真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊。再看看同桌，雖然他刻的也是條魚(yú)，可是看起來(lái)小極了，這可謂美術(shù)老師嘴中的“扣”�！岸ｂ忊彙�，下課鈴聲響了，這節(jié)課在不知不覺(jué)中渡過(guò)了，看看別人的作品，再看看自己的，我覺(jué)得十分滿意卻又覺(jué)得缺陷很大，可是，總的來(lái)說(shuō)，已經(jīng)算好的了。我相信，只要我多加修改，這個(gè)作品一定可以稱得上完美。
我喜歡這節(jié)美術(shù)課，因?yàn)樗腥こ鋵?shí)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這節(jié)美術(shù)課。
難忘的一堂課_小學(xué)生六年級(jí)作文5
那是五年級(jí)的一個(gè)春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放。“叮零零”，鈴聲響了，美術(shù)老師款款走進(jìn)教室：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)捏橡皮泥，都帶了嗎？”“帶了！”我們欣喜地晃了晃手中五顏六色的橡皮泥。老師便講了講捏的內(nèi)容——十二生肖，然后一聲令下，同學(xué)們立刻推著椅子到各自加入的小組，掏出橡皮泥捏了起來(lái)。我自然也不例外，立馬捏起了小猴子。
“老鐘，我說(shuō)你捏的這是什么呀？”旁邊的'同學(xué)好奇地湊過(guò)來(lái)問(wèn)道�！昂飪貉�！”“猴兒？真是只大胖猴兒！”“哈，哈哈……”，笑聲一片。這時(shí)，林昕神氣地把作品往桌上一放：“OK！”我們湊上前去一看，原來(lái)是一條可愛(ài)的小青蛇，頭上還戴了頂黑色圓邊帽，活脫脫一個(gè)“蛇版”邁克爾·杰克遜。我拍手“大師！林大師！”林昕不好意思地笑了，我們也跟著哈哈大笑起來(lái)，整個(gè)教室回蕩著一陣又一陣歡笑。
我加快速度，左捏捏，右搓搓。轉(zhuǎn)眼間，猴、雞、豬……各式作品紛紛亮相，我內(nèi)心升騰起一股無(wú)與倫比的成就感。突然，旁邊的同學(xué)大叫一聲：“快看呀！”我們扭頭一看，原來(lái)胡老師趁我們捏動(dòng)物的時(shí)候捏了個(gè)逼真的大蛋糕，上面還裝點(diǎn)著一顆草莓，仿佛散發(fā)出陣陣香味，令人口水直流。我們驚訝得目瞪口呆，過(guò)了好一會(huì)兒才齊聲說(shuō)：“胡老師才是大師��！”“哈哈哈哈哈……”
就這樣，在一片歡笑聲中，下課鈴聲響了，我們依依不舍地收起了橡皮泥。在這堂課上，我不僅收獲了喜悅，更收獲了成就感！
啊，多么難忘的一堂課！
難忘的一堂課_小學(xué)生六年級(jí)作文6
事情發(fā)生在去年暑期，那天我們?cè)趪?guó)韻作文上第七課：讓作文學(xué)會(huì)思考。我們正專心致志地聽(tīng)高老師講課時(shí)，忽然老師賣(mài)了個(gè)關(guān)子，神秘的對(duì)我們說(shuō)：“你們等一下，我給你們拿一樣?xùn)|西�！�
不一會(huì)兒，老師從辦公室里拿來(lái)一袋蝦條，舉著袋子說(shuō)：“誰(shuí)把這袋蝦條打開(kāi)？”只見(jiàn)楊智博很興奮的從凳子上跳了起來(lái)說(shuō)：“我來(lái)�！彼麖乃淖簧险酒饋�(lái)，走到老師旁邊，一把抓過(guò)蝦條，用一只手捧著袋子，一只手提著蝦條的邊沿并且歪著頭，閉著一只眼睛，準(zhǔn)備使出吃奶的.勁一撕，可是他沒(méi)有把袋子撕開(kāi)，我心想：真笨，這么簡(jiǎn)單的事都做不了，如果是我，我一下子就能撕開(kāi)袋子。但是，這次他換了一個(gè)方法，用手把袋子送到嘴邊，用牙一咬袋子就撕開(kāi)了。
老師給我們分了蝦條，我們雙手放在一起，捧成了碗的形狀，老師給我倒了十幾根，我拿起一根蝦條往上空一扔，眼睛盯著蝦條不放，在蝦條往下掉的時(shí)候，我伸長(zhǎng)脖子，張開(kāi)嘴巴，蝦條正好掉在我的嘴里，我嚼了幾下，�。≌婷牢堆�！我就用這種方法連著吃了幾根，其中一根蝦條掉在了我的鞋上，我一看扔掉真可惜。心想：我要捉弄一下趙梓俊，我把蝦條撿起來(lái)送給了他，他一下子吃了下去，還咂巴著嘴，露著開(kāi)心的笑容。我心想：哈、哈、哈……他真傻呀！被人捉弄了還美滋滋的呢！
今天，在課堂上既學(xué)到了知識(shí)，又吃了小零食，我渴望天天上“思考”——心里活動(dòng)課
難忘的一堂課_小學(xué)生六年級(jí)作文7
昨天是星期五，也是我人生中最難忘的一天。因?yàn)橛性S多外校老師要來(lái)我們班聽(tīng)課，而且還是連著兩節(jié)。
早自習(xí)，同學(xué)們正在興致勃勃的背書(shū)時(shí)，其他學(xué)校的老師就已經(jīng)來(lái)到了校園里，聽(tīng)說(shuō)來(lái)了三十多位老師的時(shí)候，同學(xué)們都有點(diǎn)小緊張。
第一節(jié)是我們班語(yǔ)文老師的課，語(yǔ)文老師穿起了最漂亮的連衣裙來(lái)為我們上《長(zhǎng)相思》。
上課鈴還沒(méi)響，老師們便已經(jīng)陸續(xù)走進(jìn)我們班教室，就在這一瞬間我的心似乎緊張起來(lái)，我心里不禁想道：這么多的老師，等一下答錯(cuò)了怎么辦呢？這時(shí)華老師面帶笑容，讓我們背誦古詩(shī)并唱了《七子之歌》。我的心情一下子放松了許多。
上課了，我們十分認(rèn)真的與華老師一起朗讀納蘭性德的詞——《長(zhǎng)相思》，用心去感受詩(shī)人的心情。等到小組合作交流時(shí)，我才想起來(lái)后面還有老師，原來(lái)我與同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下穿越時(shí)光隧道來(lái)到了詩(shī)人的露營(yíng)帳篷中，竟忘記了自己身在何方？理解了詩(shī)意，我仿佛又看到了漫天風(fēng)雪中，帳篷里想家失眠的納蘭性德拿起筆正在寫(xiě)詩(shī)……
這一節(jié)課中，有的同學(xué)們的回答讓后邊聽(tīng)課的老師哄堂大笑，有的同學(xué)的'回答則讓老師們心里不禁感動(dòng)。在老師深情的朗讀中，我也被詞人的思鄉(xiāng)之情感動(dòng)了。
這節(jié)課過(guò)得十分快，一眨眼就下課了。我真希望時(shí)光能倒流，能再次走進(jìn)納蘭性德孤獨(dú)、憂傷的內(nèi)心，去安慰他。
難忘的一堂課_小學(xué)生六年級(jí)作文8
我今年12歲了，就要讀中學(xué)一年級(jí)。以前我所在的班級(jí)每年都會(huì)換一個(gè)老師，他們所上的課許多我都已經(jīng)淡忘了，但是有一堂課，依然深深的印在我的腦海里�，F(xiàn)在回憶起來(lái)心里還是酸溜溜的。
令我難忘的是一堂英語(yǔ)課。課上，老師講一張上節(jié)課做過(guò)卷子。當(dāng)將到根據(jù)問(wèn)句找出答語(yǔ)時(shí)，說(shuō)：“這道題誰(shuí)做錯(cuò)了？舉手!”我一聽(tīng)這話，一定是這道題很簡(jiǎn)單，不應(yīng)該有人做錯(cuò)呀，可是，我卻偏偏做錯(cuò)了，我真恨自己，為什么當(dāng)初沒(méi)有好好的審題，一看很簡(jiǎn)單就胡亂地一連，可是，后悔又有什么用呢？這時(shí)，做錯(cuò)的.同學(xué)都舉起了手，有一股力量告訴我，不要舉手！會(huì)很丟人的！而我最終真的下了決定，不要舉手！這下，老師開(kāi)始批評(píng)做錯(cuò)的同學(xué)了，老師雖然在批評(píng)別人，可是卻一直盯著我看，大概老師知道我做錯(cuò)了吧，可是老師為什么不揭發(fā)我呢？大概是怕我丟人吧，可如果下課之后老師回到辦公室和其他的老師一說(shuō)，那我的“威望”可就從嗓子眼兒一下子掉到肚臍眼兒了。
接下來(lái)，我一直都是在恐懼之中度過(guò)的。我根本沒(méi)有心思聽(tīng)課，一直在想我為什么沒(méi)有舉手？哪怕是被老師批評(píng)，那我心里也比現(xiàn)在好受得多，我一直在譴責(zé)自己，知道這件事平息之后。
這件事雖然平息了很久，但是它留給我得教訓(xùn)卻是永遠(yuǎn)也抹不掉的，也讓我明白：做任何事情都不要撒謊，要誠(chéng)實(shí)，那樣才會(huì)活得心安理得。
難忘的一堂課_小學(xué)生六年級(jí)作文9
小學(xué)六年，我們上了很多節(jié)課，讓我最難忘的是那節(jié)體育課，沒(méi)到放風(fēng)箏的時(shí)候就的腦海里就想起了這節(jié)課。
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們要參加風(fēng)箏比賽，在體育課的時(shí)候抓緊練風(fēng)箏的機(jī)會(huì)，我買(mǎi)了個(gè)‘大令’風(fēng)箏它很大，那天上午的風(fēng)不算大，我們把風(fēng)箏放了起來(lái)。
情況很好，一放就起來(lái)了，風(fēng)箏在天上飛這好好的，就是和別的風(fēng)箏“打了幾次架”不過(guò)很快就解決清了，快到下課是時(shí)候了，老師讓我們收風(fēng)箏，地上的放不大可是天上的.風(fēng)大的很，風(fēng)箏怎么也收不下來(lái)了，因?yàn)槭罩罩L(fēng)箏自己就斜了，如果不放線風(fēng)箏就垂直的掉下來(lái)了，如果風(fēng)箏掉到了操場(chǎng)上還好，可是風(fēng)箏在外們飛這呢！我們一邊收一邊放線，線很快就放光了，我們就拿著線盤(pán)向后跑，從操場(chǎng)的最北測(cè)跑到了操場(chǎng)的最南側(cè)，風(fēng)箏還是在外面，線幾乎快要和地面平行了，王世哲就拿著線盤(pán)收線，由于風(fēng)箏大擋風(fēng)面積也很大，王世哲收了一會(huì)手就特別累了，我就把手縮到校服里，我在前面拽線，王世哲就在后們收線這樣他就輕松多了，可是風(fēng)箏還是斜我們很著急，這是我們的旁邊聚集了很多同學(xué)，我們實(shí)在是沒(méi)有方法了，就去叫了體育老師。
體育老師就接過(guò)線盤(pán)，開(kāi)是收線了，我們只見(jiàn)體育老師一個(gè)勁的收線，風(fēng)箏已經(jīng)很斜了，體育老師似乎是沒(méi)有看見(jiàn)還是收線，過(guò)了一會(huì)老師放了放線，就這樣反反復(fù)復(fù)好幾次風(fēng)箏看著是里我們近了，可是風(fēng)箏的線幾乎和地面一樣平，收著收著風(fēng)箏點(diǎn)到了校外的樹(shù)后面了，同學(xué)們都叫了起來(lái)，老師趕緊放線，風(fēng)箏奇跡般地從樹(shù)后門(mén)有飛了起來(lái)，一直到了天空上，這樣就好收了，老師把線盤(pán)給了我們。
這次的體育課真時(shí)我難忘。
難忘的一堂課_小學(xué)生六年級(jí)作文10
叮鈴鈴——伴隨著一聲鈴響，開(kāi)學(xué)第一堂課正式開(kāi)始啦！
數(shù)學(xué)老師風(fēng)風(fēng)火火地走上了講臺(tái)，手里抱著一大堆本，面容嚴(yán)肅地掃視著我們，教室里的空氣一下子就凝固了起來(lái)，安靜地出奇。似乎過(guò)了許久，老師拿出了一個(gè)本，非常嚴(yán)厲的說(shuō)道：“高晨洋，你寫(xiě)作業(yè)了嗎！”霎那間，全班同學(xué)的目光都集中到了他身上。我們都知道，噩夢(mèng)即將開(kāi)始……。再看此時(shí)的他，渾身上下沒(méi)有一處不在顫抖，目光下垂，面如土色，十分緊張。只聽(tīng)他用小得不能再小的聲音支支吾吾地說(shuō)了一句：“我…。我…。我寫(xiě)了。”這時(shí)，從講臺(tái)上傳來(lái)了一個(gè)冷冷的聲音：“寫(xiě)兩遍！”我慢慢地坐下了，好像泄了氣的皮球一樣，愁眉苦臉，垂頭喪氣。唉——，可憐的.我什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)呀！
我緊張極了，生怕下一個(gè)就是我，我左顧右盼，試圖發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么。突然，老師把手一揚(yáng)，又拿出一個(gè)本，我心里咯噔一聲，上牙打下牙，不住地抖，好似一個(gè)老式發(fā)動(dòng)機(jī)，“千萬(wàn)別是我��！”終于，老師吐出“高晨洋”三個(gè)字，我大松了一口氣，看了看表，快下課啦，挺��！就在我感到會(huì)平安無(wú)事之時(shí)，老師突然喊道：“7號(hào)，回答問(wèn)題！”我嗖的一下站了起來(lái)，腦袋里一片空白，噢，謝天謝地，我居然答對(duì)了，在我稀里糊涂地坐下之后，盼望已久的下課鈴聲終于悅耳地響了起來(lái)啦！
啊，這可真是又難忘又緊張的一堂課��！
難忘的一堂課_小學(xué)生六年級(jí)作文11
我上過(guò)許多節(jié)課，有奇妙的數(shù)學(xué)課;有動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)課;有精彩的語(yǔ)文課。但是最讓我記憶深刻的是那一節(jié)有趣的“語(yǔ)文課”。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”上課鈴響了，語(yǔ)文老師走上講臺(tái)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的游戲好嗎?”“好!”同學(xué)們異口同聲高興地答道。有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，開(kāi)始詢問(wèn)要做什么游戲，老師微笑著，一言不發(fā)，只見(jiàn)老師轉(zhuǎn)過(guò)身拿起一根粉筆在黑板上畫(huà)了一張可愛(ài)的小女孩的臉：一對(duì)月牙似的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴巴，咦?小女孩的鼻子那里去了呢?原來(lái)是要做貼鼻子的游戲呀!
游戲開(kāi)始了，第一位同學(xué)則是我們班的班長(zhǎng)國(guó)政文，老師先用紅領(lǐng)巾蒙住她的眼睛，然后在原地轉(zhuǎn)三圈，只聽(tīng)噗通一聲，他還沒(méi)有上講臺(tái)就倒了，同學(xué)們哈哈大笑。老師宣布游戲失敗。第二位同學(xué)是我班最調(diào)皮的'孩子，這次他吸取了上一位同學(xué)的教訓(xùn)，學(xué)著摸著桌子跨向講臺(tái)，臺(tái)下的同學(xué)大聲喊著：加油，加油!而這位同學(xué)不知所措，隨便貼了一下，“哈哈…”笑聲響了起來(lái)，老師宣布挑戰(zhàn)失敗。輪到我了，我又高興又激動(dòng)，我蒙上紅領(lǐng)巾，原地轉(zhuǎn)了三圈覺(jué)得頭暈暈乎乎的，路都走不穩(wěn)，我摸索著走向講臺(tái)，走向笑臉的位置，臺(tái)下的同學(xué)為我喝彩“加油，加油!”，我拿著假鼻子不知往哪貼，往左一點(diǎn)，再往右一點(diǎn)，對(duì)，快點(diǎn)貼上去。這時(shí)全班響起熱烈的掌聲!在同學(xué)們的幫助下我成功了。
“叮鈴鈴”下課了。在愉快的氣氛下我們結(jié)束了這節(jié)課，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，這就我最難忘的一節(jié)課。
難忘的一堂課_小學(xué)生六年級(jí)作文12
今天，我們學(xué)校有幸請(qǐng)來(lái)了國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士們，為我們表演升國(guó)旗，和有關(guān)國(guó)旗知識(shí)上午講座。
升國(guó)旗的表演開(kāi)始了只聽(tīng)那出旗奏樂(lè)在這莊嚴(yán)的一刻間上，顯得是那么莊嚴(yán)。國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士們跟著節(jié)奏，走了起來(lái)，他們是走得那么整齊啊。開(kāi)始升旗了，護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士的動(dòng)作是那么成熟啊，真是應(yīng)了那句老話：熟能生巧啊。
升國(guó)旗的表演結(jié)束了，接著是聽(tīng)有關(guān)國(guó)旗知識(shí)的講座了。
第一節(jié)是四年級(jí)先聽(tīng)在四樓電影室，不過(guò)了一會(huì)兒，四年級(jí)的各個(gè)班都到齊了，講座就開(kāi)始了，護(hù)衛(wèi)隊(duì)的其中一個(gè)戰(zhàn)士出來(lái)演講，這位叔叔告訴我們，國(guó)旗的設(shè)計(jì)者是上海的曾連松。國(guó)旗的象征是：紅色的那部分代表烈士們的鮮血，大星星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小星星代表全國(guó)的各族人民。護(hù)衛(wèi)隊(duì)是在太陽(yáng)升起的時(shí)間升旗的，最早的時(shí)間是在4時(shí)30分，降旗就在太陽(yáng)降落的時(shí)間降旗。還有，在北京天安門(mén)廣場(chǎng)前的那一面國(guó)旗，是現(xiàn)在我國(guó)最大的國(guó)旗，它長(zhǎng)5米，寬3。3米，旗桿原來(lái)的高度是22米，現(xiàn)在已經(jīng)改為30米，分四節(jié)，上兩節(jié)高8米，下兩高7米。
護(hù)衛(wèi)隊(duì)的叔叔介紹完有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)以后，就到下一個(gè)環(huán)節(jié)了—同學(xué)與護(hù)衛(wèi)隊(duì)的叔叔進(jìn)行互動(dòng)。
我剛才說(shuō)的`互動(dòng)，就是同學(xué)問(wèn)，叔叔答。剛剛一開(kāi)始，所有的同學(xué)都很膽小，沒(méi)有一個(gè)人舉手，過(guò)了大約5分鐘，才有一個(gè)同學(xué)舉手，也許是這個(gè)同學(xué)為大家打響了第一炮的緣故吧，大家都紛紛舉起了自己的小手，同學(xué)們心中的疑問(wèn)，護(hù)衛(wèi)隊(duì)的叔叔都為大家解開(kāi)了。
無(wú)情的鈴聲，把我們心中剛剛才點(diǎn)燃的火熄滅了。但我還是能學(xué)到許多有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)，這就是我在這一堂課中的收獲。啊，難忘的一堂課！
難忘的一堂課_小學(xué)生六年級(jí)作文13
一年級(jí)以來(lái)，也就是從我懂事以來(lái)，上過(guò)許多的課，有的已經(jīng)記不太清楚了，但是，在我的字典里面，有著一節(jié)非常特別的，那就是——一節(jié)語(yǔ)文課。這堂課，離我們時(shí)間并不久遠(yuǎn)，是《凡卡》。記得陳老師跟我們說(shuō)過(guò)，很多人都不會(huì)覺(jué)得自己幸福，總是希望自己再幸福一點(diǎn)，因?yàn)檫@些人根本不懂幸福。如果你用心去發(fā)現(xiàn)，去體驗(yàn)自己身邊的幸福，那么，你就會(huì)覺(jué)得幸福，學(xué)了這篇課文，我對(duì)這番話才真正理解了。
凡卡，他是一個(gè)12歲的小男駭，沒(méi)有親人在他的身邊，只有一個(gè)非常疼他的爺爺，卻在遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下。爺爺為了讓他能過(guò)得幸福一些，便把他送到一家鞋鋪里學(xué)藝，但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，凡卡卻在鞋店里受罪！老板讓他管小孩，管不好還要打他，又沒(méi)付工錢(qián)，還要叫他打工，打的不好，還要挨打。哪有這種道理�。匡堃膊唤o他吃，晚上，讓他睡在過(guò)道里面。伙計(jì)們都欺負(fù)他，讓他偷老板的南瓜，凡卡過(guò)著牛馬不如的生活。有一次，他們都出去了。凡卡偷偷地寫(xiě)信給爺爺，但是，他沒(méi)有貼郵票有，也沒(méi)有寫(xiě)地址，這怎么可能寄得到呢？然而天真的他，把信寄出后，卻開(kāi)心極了，甚至還做著甜蜜的夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)他的爺爺在讀他的信，想必你們讀了，一定覺(jué)得他很可憐吧。的確，他原本是一個(gè)開(kāi)朗聰明的小男駭，他的命運(yùn)卻是如此的悲慘！
整堂課，我的心都隨著凡卡的`命運(yùn)起伏。當(dāng)我們學(xué)完這篇課文的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我真的很幸福。和凡卡簡(jiǎn)直是天堂和地獄的對(duì)比啊，我坐在溫暖的課堂里學(xué)習(xí)，我不珍惜；有著香噴噴的飯菜給我吃，我還不要，給爸爸媽媽提條件我才肯吃，他呢？根本就沒(méi)有吃的！我有吃有喝，有床有被，什么的有，卻還常常覺(jué)得自己不幸福，還想去得到更多的幸福。認(rèn)識(shí)了凡卡，我才覺(jué)得自己是多么的幸福，老師對(duì)我們說(shuō)的每一句話，我都記下來(lái)。！老師說(shuō)得對(duì)，我和凡卡相比，還能抱怨自己生活在天堂還不夠幸福嗎？
難忘的一堂課_小學(xué)生六年級(jí)作文14
燕子有去，它還回來(lái)：花謝了，它還回生：人，遺忘的腦子，難道會(huì)記起來(lái)。難忘的一堂課。小學(xué)生活多么難忘，時(shí)間過(guò)得真快啊！一眨眼，我將要結(jié)束我的小學(xué)生活，到另一個(gè)天堂去展翅飛翔�，F(xiàn)在回想起來(lái)，在這六年間，我經(jīng)過(guò)許多難忘的鏡頭，其中我永生難忘的要數(shù)這學(xué)期語(yǔ)文老師上的別開(kāi)生面的一節(jié)課了。那是現(xiàn)代作家朱自清寫(xiě)的《匆匆》這篇課文。也許是《匆匆》這篇課文是散文，并且引人深思的緣故吧。老師這節(jié)課的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備得十分充分，先讓我自己熟讀課文。并且背誦其中內(nèi)容，提出問(wèn)題，自己回答。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的'時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這段話真是意味深長(zhǎng)��！作者以燕子、楊柳、桃花與日子作比較，突出了時(shí)間一去不返返而時(shí)間萬(wàn)物卻有再來(lái)的時(shí)候，表達(dá)了作者為日子的來(lái)去匆匆而感到惋惜、傷感的心情。俗話說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！币灿腥苏f(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”
還有人說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲�！边@些諺語(yǔ)都是對(duì)我們小學(xué)生而言的。我的心情也受其影響，隨之觸動(dòng)。是啊，時(shí)間是逃去如飛的，是一去不復(fù)返的，我不僅沒(méi)有好好地珍惜時(shí)間，還經(jīng)常抱怨課堂４０分鐘太長(zhǎng)。相比之下，我顯得多么幼稚無(wú)知啊！那堂課使我受益匪淺�！肮怅幩萍�，日月如梭�！币黄鹫湎覀円院蟮臅r(shí)間吧
難忘的一堂課_小學(xué)生六年級(jí)作文15
我上過(guò)許許多多的公開(kāi)課，可這次的語(yǔ)文公開(kāi)課卻令人難忘。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)回到自己的座位，等待著新的老師。不一會(huì)兒，馮老師走了進(jìn)來(lái)，簡(jiǎn)單地自我介紹之后，老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們翻到《田園詩(shī)情》這一課，聽(tīng)我來(lái)讀一二小節(jié)�！薄昂商m，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)”。老師聲情并茂地讀著，我仿佛已經(jīng)走進(jìn)了美麗的荷蘭，牛犢在我身旁跑來(lái)跑去，活像頑皮的孩子；老牛儀態(tài)端莊，準(zhǔn)是牛群的家長(zhǎng)。同學(xué)們有的閉上眼睛，感受著荷蘭的那份生機(jī)，有的和老師默默對(duì)視，似乎早已被這動(dòng)聽(tīng)的聲音陶醉，不能自拔。待老師讀完后，掌聲經(jīng)久不息。老師問(wèn)了大家一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們覺(jué)得荷蘭是什么樣的？”只見(jiàn)同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)，老師叫了我們班的“智多星”—陳權(quán)。陳權(quán)充滿信心地說(shuō)：“荷蘭是充滿生機(jī)的�！宾畷r(shí)，全班都向他投去贊許的.目光，聽(tīng)課老師也竊竊私語(yǔ)，好像在說(shuō)：“這位同學(xué)的發(fā)言真出色！”站在一旁的周老師也露出了欣慰而滿意的目光。馮老師打開(kāi)課件，圖上出現(xiàn)了那可愛(ài)的奶牛，“咩咩”的叫聲更是讓人感到有趣�；瑒�(dòng)鼠標(biāo)，緊接著畫(huà)面出現(xiàn)的是大片大片鮮艷的郁金香，有的低著頭猶如害羞的小姑娘，有的昂首挺胸像是在跟人們打招呼，還有的隨風(fēng)擺動(dòng)宛如窈窕淑女翩翩起舞。優(yōu)美的畫(huà)面，生動(dòng)的講解，同學(xué)們盡情享受著荷蘭的美景，積極汲取著文中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，師生間互動(dòng)融洽，真正做到了寓教于樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮。
“叮鈴鈴！”鈴聲再次響起，同學(xué)們和馮老師都還沉浸在剛才的畫(huà)面中，不知不覺(jué)，一節(jié)課在愉快而又戀戀不舍的氣氛中結(jié)束了。
這是一堂生動(dòng)有趣，令人難忘的公開(kāi)課，我們期待著更多更多這樣的課，我們盼望著每天的課堂都是如此生動(dòng)。
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