難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文1
人生路上，總會(huì)有一些人與我擦肩而過(guò)。唯獨(dú)他，最令人難忘。
放學(xué)了，走在小區(qū)的林蔭道，照常會(huì)看見(jiàn)那只小貓咪，盡管天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)暖，它還是喜歡躲在向陽(yáng)的草叢，涼風(fēng)一吹，整個(gè)身子瑟縮成一團(tuán)�！叭绻沿埛诺綔\水里，會(huì)不會(huì)有不一樣的驚喜呢？”當(dāng)我把這個(gè)主意與同行的友人分享時(shí)，她先是吃了一驚，爾后發(fā)出興奮的驚呼。一向勇敢的她果斷地竄過(guò)去，隨即抱起貓咪，跑向不遠(yuǎn)處的小水池。
貓掙扎著，狂甩著腦袋，發(fā)出凄厲的叫聲。初夏的水有些微涼，當(dāng)它的腳觸碰到水的一瞬間，本能地蜷縮成一團(tuán)，像團(tuán)小棉球。隨后，友人干脆將它扔進(jìn)水池，任由它胡亂的掙扎。它，最終還是跳離水池，躍身跳到了假山上，發(fā)出陣陣的悲鳴�！肮�，哈哈，太刺激了，要不要再試下喲�！�
我把貓趕下假山，友人再次拎起了貓“住手，停下！”假山后傳來(lái)一陣怒喝。定睛望去，一位高年級(jí)的大哥哥朝著戳著手指。不一會(huì)功夫，就站在我們面前。他，一把拎起貓，大跨步向前走去。我張大了嘴巴。友人偷偷地對(duì)我說(shuō)：“走，跟上去！”走到半路，他猛然回頭，質(zhì)問(wèn)道：“你們倆是不是把它放進(jìn)水里了？”我的臉青一陣白一陣，“啊嗯嗯是的�！睕](méi)等我解釋?zhuān)ゎ^自顧自地走了�！罢媸菦](méi)人性！”聽(tīng)到他甩出的“沒(méi)人性”三個(gè)字，心里不知被什么東西猛然撞擊了一下，萬(wàn)分羞愧！
跟著他到了二單元了，原來(lái)他家就在我家的對(duì)門(mén)。走到門(mén)口，他一邊放下貓，一邊輕聲說(shuō)：“走吧，小貓，但愿今后不要再遇到壞人。”
第二天放學(xué)，我獨(dú)自走在林蔭道上。他來(lái)了，這次多了個(gè)戴眼鏡的男生�！翱吹搅税�，就是她，那個(gè)虐貓的小屁孩�！彼嵝雅笥��！鞍�，不會(huì)吧，把貓放進(jìn)了水里，要知道，貓是怕水的�！芭笥褢崙嵅黄綉�(yīng)和道。我加快腳步想甩開(kāi)他們，不想繼續(xù)聽(tīng)他的訓(xùn)話，盡管我知道我錯(cuò)了！可是，他卻依舊不依不饒地追上我：“以后什么時(shí)候碰到貓，去向它道個(gè)歉�！蔽夷攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在，小區(qū)的林蔭道兩邊開(kāi)滿了梔子花。我知道，如果遇到那只貓，我會(huì)履行諾言說(shuō)聲：“對(duì)不起�！比绻遗龅剿�，我會(huì)說(shuō)聲：“謝謝�！笨墒牵以僖矝](méi)遇見(jiàn)他，也再也沒(méi)遇見(jiàn)那只貓這終將成為我的遺憾。
他，真讓我難忘！
難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文2
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。時(shí)間過(guò)得真快，一晃就過(guò)了幾年，許多事我都已經(jīng)忘得一干二凈了�？晌í�(dú)有件事讓我難以忘懷！
某一天的晚上，我正準(zhǔn)備睡覺(jué)，關(guān)燈的時(shí)候不小心把桌子上的一張鑲了相框的照片打翻了，我仔細(xì)一看，照片上的媽媽正抱著童年時(shí)的我微笑著。那個(gè)時(shí)候的媽媽真美，卻穿著一身素色的衣服。突然想起上學(xué)的時(shí)候，我是很不聽(tīng)話的，常常犯一些錯(cuò)誤，讓老師和家長(zhǎng)批評(píng)，我就像偷吃了魚(yú)的可憐的小貓被主人挨罵一樣，低著頭，臉發(fā)紅，一瞧，衣服上的扣子不知道什么時(shí)候都不翼而飛了，本以為沒(méi)扣子不算什么，到時(shí)候再買(mǎi)一件新的衣服就好了，沒(méi)想到媽媽抓了個(gè)正著說(shuō)：“你呀，就是不讓人省心，衣服上的扣子都能讓你弄丟了，哎呀呀真是讓媽媽生氣啊！”我心里想不就是幾個(gè)扣子嗎，也不以為然，和媽媽大喊：“媽媽你真是太能叨叨了，總是說(shuō)我，我再也不想理你了！”睡覺(jué)的時(shí)候我一點(diǎn)也睡不著，就想那幾個(gè)扣子讓我弄到哪里去了！
突然，門(mén)開(kāi)了，我假裝看書(shū)，瞇著眼睛一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)灰?jiàn)她從抽屜里拿出針和線，手上還拿著一件沒(méi)了扣子的衣服，我想知道她到底要干什么？便問(wèn)：“媽你在干什么��？”她說(shuō)：“哦，沒(méi)事，我只是想縫一下這件衣服上的扣子，沒(méi)想到打擾你了”說(shuō)話之余，她把燈關(guān)了，走出了房間，這個(gè)時(shí)候我又想了很多很多，于是我決定去和媽媽聊聊。
我躡手躡腳的走出了房間，走到媽媽的房間門(mén)口，輕輕地推開(kāi)門(mén)，竟然看到媽媽坐在臺(tái)燈下，正在為我的衣服縫扣子，媽媽正一針一針縫著扣子，我不禁鼻子一酸，眼淚也跟著出來(lái)湊熱鬧，因?yàn)榘滋熳约旱牟灰詾槿�，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我感到很慚愧。那天之后，我們一起吃著早餐，媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，我也沒(méi)有說(shuō)什么，只是我看到了媽媽紅腫的眼睛，我知道媽媽看到我流淚她昨晚一定也哭了。這個(gè)早上，我的臉被一絲絲溫柔的風(fēng)吹著，就像媽媽的手撫摸著我的臉頰一樣。
到現(xiàn)在，媽媽為我縫扣子的那一幕我至今都還記得，細(xì)碎的愛(ài)卻讓人難以忘懷，可是我知道那個(gè)曾在燈光下為孩子縫扣子的母親，是我今生最?lèi)?ài)的人。
難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文3
今天是星期一，又是一年一度的教師節(jié)，過(guò)幾天我們還將迎來(lái)萬(wàn)家團(tuán)圓的中秋節(jié)。佳節(jié)雙至情意濃濃，六年的小學(xué)生活，讓我對(duì)校園有著難以割舍的情懷，更讓我對(duì)教過(guò)我的老師難以忘懷……
在幾天前的《開(kāi)學(xué)第一課》中，有幾句話瘋狂的在網(wǎng)絡(luò)中流傳“對(duì)你要求嚴(yán)厲的老師，你不要心生敵意，反而要心懷感激。因?yàn)橹挥胸?fù)責(zé)的老師才會(huì)頂著種種壓力和風(fēng)險(xiǎn)，去苦口婆心或大動(dòng)干戈地管教你。他期待你成材變好，才如此出力不討好。這是傳道授業(yè)的悖論，也是為人師者地深情�！边@幾句話表達(dá)了老師在每個(gè)學(xué)生人生中的重要性，嚴(yán)師才能出高徒，而每一位負(fù)責(zé)人的老師必然都是嚴(yán)師。古有“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”等名句�？梢�(jiàn)尊師重道，自古便有。
老師像太陽(yáng)用一種樸實(shí)的愛(ài)，真摯的照亮我們，他們一路攙扶著我們前進(jìn)。從坐姿、敬禮、過(guò)馬路到如何掃地、擦窗一一都給我們耐心的教導(dǎo)。我敬佩教過(guò)我的老師，他們給我的感覺(jué)總像風(fēng)濾過(guò)湖面那般清爽。原來(lái)的我心理上總有點(diǎn)小自卑，但是在文化路二小的這六年來(lái)，我的老師們總能敏銳地發(fā)現(xiàn)我的長(zhǎng)處和進(jìn)步，在他們的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)中，我慢慢走出自卑，變成現(xiàn)在自信和勇敢的自己。有時(shí)我也會(huì)犯錯(cuò)，老師們也會(huì)毫不留情地指出我的錯(cuò)誤，所以在內(nèi)心深處，對(duì)于老師我還也存著敬畏感。在這里我想對(duì)所有的老師們說(shuō)，謝謝你們，我不敢說(shuō)自己一定是匹千里馬，但謝謝作為伯樂(lè)的你們相中了我，我一定不會(huì)讓你們失望。
每一位老師都默默地在自己地崗位上耕耘、無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己。他們每天辛苦地備課，設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)。老師的工作是辛苦而繁重的，我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師容貌，我們更不是作家，能夠以華麗的辭藻形容老師。在教師節(jié)這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用每天的進(jìn)步才能感謝老師，用十年，二十年后的成功才能回報(bào)老師。
親愛(ài)的老師，我要情不自禁地對(duì)你們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”，衷心祝愿全天下的老師們身體健康，工作順利，教師節(jié)快樂(lè)！
難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文4
零九年的夏天，是因什么愿意而變得異常酷熱，是大自然的變化嗎？不，是我們牽掛老師您的那顆熾熱的心。
老師，您還記得，六年前，我依偎著父母，來(lái)到了學(xué)校。你用那溫暖的手，牽著我走進(jìn)教室。您總把我們視如您的孩子，悉心地照顧我們，灑下知識(shí)的甘霖，讓我們盡情地吮吸。你上課時(shí)是我們的老師，給予我們知識(shí)。下課后，您卻成為了我們的朋友與知音，當(dāng)我們悶悶不樂(lè)的時(shí)候，我們就會(huì)向您訴說(shuō)心中的不愉快，而您總是會(huì)鼓勵(lì)我們，讓我們心中充滿了自信。
老師，你是否還記得，考試前兩個(gè)星期，您生病了，但您仍然堅(jiān)守崗位，領(lǐng)我們復(fù)習(xí)。上課時(shí)，每隔一兩分鐘，您就咳得憋紅了臉，臉上爬滿了痛苦。您本可以趴下休息，但您喝了幾口水，就繼續(xù)帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)。有時(shí)您真的支撐不住了，才趴下一兩分鐘，然后繼續(xù)上課。我們都看見(jiàn)了您那痛苦的樣子，一直堵在喉嚨中的那句話終于說(shuō)了出來(lái)：“老師，您休息一下吧，我們自己復(fù)習(xí)就可以。而您卻斬釘截鐵地說(shuō)：”不行！你們還有七天就要考試了，這一場(chǎng)畢業(yè)考試至關(guān)重要，我們還有許多內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí)。時(shí)間非常緊迫，絕不能因一點(diǎn)小事而耽誤了課程。“接著，又傳來(lái)了您那急促的咳嗽聲。我們懇求您休息一下，您才休息了五分鐘，然后又拿起復(fù)習(xí)資料為我們上課。突然，您停了下來(lái)，急匆匆地跑去洗手間。下課后，我們才知道，您剛才是在洗手間吐了。而就在第二天，您病倒了，剛好是星期六，您才得以休息。
”落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。“古今中外，贊美老師的詩(shī)句猶如繁星那般，數(shù)不勝數(shù)，但它不能代替我們對(duì)老師的感激之情。親愛(ài)的老師，是您，教會(huì)了我們做人的道理，讓我們不在迷茫；是您，傳授知識(shí)給我們，讓我們嘗到了知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣。您不辭辛苦，耐心地輔導(dǎo)我們。每天，您都要批改堆成小山似的作業(yè)。每當(dāng)我們站在您的辦公桌前，總會(huì)看見(jiàn)您備課的身影。您就像是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您就像是粉筆，耗盡了自己，留下了知識(shí)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您的淳淳教導(dǎo)，我們不會(huì)忘記。
六年的小學(xué)生活，到此畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。盡管心中充滿了對(duì)學(xué)校的各種事物的不舍，尤其是老師，您對(duì)我們的教育之恩，比天更高，比地更厚，比海更深。謝謝您六年來(lái)對(duì)我們的辛苦栽培。
難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文5
記得剛剛踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，覺(jué)得一切都是那么的陌生，而且也讓我有些害怕，不知道小學(xué)生活到底會(huì)是什么樣子?但是我非常非常地慶幸，遇到了一個(gè)溫和有耐心的好老師，她就是我一二年級(jí)的班主任何老師。
因?yàn)樵谟變簣@我并沒(méi)有認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，班上有的同學(xué)都會(huì)認(rèn)幾百上千個(gè)字了，我卻還要從最容易的那些字認(rèn)起。剛開(kāi)始的時(shí)候我總是有些難受。有一天下課后，我呆呆地坐在課桌邊一聲也不吭，也不跟同學(xué)們一起玩。這時(shí)候何老師來(lái)到我身邊，彎著腰，溫柔地問(wèn)我：“紫玥，你怎么啦?不舒服嗎?”
“不是的，何老師，我是看到課本上很多字我都不認(rèn)識(shí)，覺(jué)得自己好笨!”我小聲地對(duì)何老師說(shuō)。
“沒(méi)關(guān)系的，你只要用心地記用心地寫(xiě)，跟著老師慢慢地不斷地學(xué)習(xí)，很快這些字你就會(huì)認(rèn)識(shí)的了!”何老師輕輕地拍了拍我的肩膀，頓時(shí)我覺(jué)得自己充滿了力量，感激地對(duì)何老師說(shuō)：“嗯，好的。謝謝何老師!”從那以后，我的認(rèn)字速度不斷地在加快，而且天天都會(huì)主動(dòng)認(rèn)真地臨字貼，字也寫(xiě)得越來(lái)越好看了，何老師還在班上表?yè)P(yáng)了我寫(xiě)的字呢!
剛進(jìn)學(xué)校，我并不懂得如何跟同學(xué)相處，也不太明白團(tuán)結(jié)是怎么一回事。這時(shí)候，何老師讓我每天放學(xué)舉班牌，做課間操時(shí)當(dāng)領(lǐng)操員，還我當(dāng)上了小班長(zhǎng)。我的心里呀，像吃了蜜一樣的甜�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，我很快就受到了打擊。起因是撿學(xué)校的樹(shù)枝。我作為堂堂班干部，領(lǐng)著幾個(gè)同學(xué)下課了就去操場(chǎng)撿樹(shù)枝玩。更過(guò)份的是還有一個(gè)同學(xué)從家里帶來(lái)了打火機(jī)。這可不得了。萬(wàn)一點(diǎn)火打著了樹(shù)枝，那不得起火嗎?于是何老師找我去辦公室談話，問(wèn)我到底怎么回事。為什么要帶著同學(xué)會(huì)撿樹(shù)枝?我說(shuō)看到學(xué)校很多干枯的樹(shù)枝覺(jué)得好玩，就想撿著來(lái)玩。何老師告訴我，撿樹(shù)枝本身并沒(méi)有錯(cuò)，如果是把撿到的樹(shù)枝扔到垃圾筒里還是一件好事。錯(cuò)的是不應(yīng)該帶到教室里來(lái)玩，而且還有同學(xué)帶火機(jī)來(lái)燒火。作為班長(zhǎng)不去制止還跟著起哄這是非常不對(duì)的!何老師這一次嚴(yán)厲地批評(píng)了我，還讓我寫(xiě)了檢查。這件事讓我深刻地體會(huì)到一個(gè)學(xué)生不能任意而為，要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，要重視自己和別人的生命。我感謝何老師，是她讓我在短短的時(shí)間里懂事了，成長(zhǎng)了。親愛(ài)的何老師，我不會(huì)忘記您對(duì)我的愛(ài)與關(guān)心，我會(huì)好好地學(xué)習(xí)，更好地成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后也成為像您這樣的有愛(ài)有耐心有責(zé)任的好人!
難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文6
有一種草藥的名字叫做黃連，味道苦澀卻能治療疾病；有一種恩情的名字被稱(chēng)作師恩，嚴(yán)格生硬卻也柔情似水，讓人永生難忘。
記得上初一時(shí)，我是一個(gè)性格孤僻、任性、貪玩的學(xué)生。因此經(jīng)常觸犯班級(jí)紀(jì)律。早已成為辦公室的�？�。批我的是班主任。每次“請(qǐng)”我都是老話題：作業(yè)為什么沒(méi)完成？書(shū)為什么沒(méi)有背？為什么在課堂上睡覺(jué)……
但是的我迷上了看書(shū)，不過(guò)別弄錯(cuò)了，我看的是武俠小說(shuō)，可以說(shuō)我是上課看、下課看、放學(xué)看、睡覺(jué)看，忙得不亦樂(lè)乎！
而天有不測(cè)風(fēng)云，在一個(gè)中午吃飯時(shí)間，我獨(dú)自坐在座位上心血來(lái)潮，熟練的從課桌下層的角落里摸出至寶，然后又拿出語(yǔ)文書(shū)，將兩書(shū)重疊，便如饑似渴的看了起來(lái)……
不知何時(shí)，班主任從后門(mén)踱步走來(lái)，接下來(lái)可想而知。我被老班撲了個(gè)正著。當(dāng)時(shí)他怒氣沖天，一把將我拉到辦公室。隨后便是一場(chǎng)殘酷的暴風(fēng)雨，被唾沫星子沖的早已麻木的我神情木然的被罰站在辦公樓后面。這一站便是整整一個(gè)下午。到了放學(xué)，我站軍姿站得雙腿早已僵硬，如灌鉛一般難受。此時(shí)我又被班主任請(qǐng)到了辦公室，這時(shí)老班的氣色緩和了些，他讓我說(shuō)今后該怎么辦，當(dāng)時(shí)我也真夠呆了，愣是“徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)”。這時(shí)的老班臉色發(fā)青，酷似一頭被惹怒的豹子，看得出他強(qiáng)忍著沒(méi)有咆哮出來(lái)，否則我將小命難保了（夸張了點(diǎn)）。最終，他罰我寫(xiě)了滿滿三頁(yè)的長(zhǎng)篇檢討書(shū)，這件事才得以告終。
至今想來(lái)，我真感愧疚，真不知我這個(gè)處處闖紅燈的學(xué)生是多么的讓老師倍感頭痛�，F(xiàn)在想來(lái)，也正是他的挑剔才幫我抹去了身上的眾多污點(diǎn)。
上初二時(shí)，調(diào)了班級(jí)，老班也換了。一次考試時(shí)，不經(jīng)意間又遇見(jiàn)了他。我們倆彼此相視一笑，而他又善意的拍了拍我的肩膀。從他的雙眸中，我看懂了他對(duì)我的鼓勵(lì)：“小子，好好干！”而我竟虔誠(chéng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
如今我以上了初三，回憶起他來(lái)，忽覺(jué)感情又上升了一個(gè)層次。我不再因他的批評(píng)而惱怒，而是想與他面對(duì)面相視一笑，然后說(shuō)聲：“老師，您好！”也許數(shù)年以后，他早已不認(rèn)識(shí)我，但他仍是我的恩師，我仍要飽含深情的對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，老師！”
難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文7
我們每天都會(huì)聽(tīng)到許多人所說(shuō)的許多的話，這些話語(yǔ)搭起了我們交流的渠道。有些人說(shuō)的話讓我們高興，有些話讓我們難過(guò)，也有些話讓我們永遠(yuǎn)難忘……在本學(xué)期的最后一節(jié)數(shù)學(xué)課上，張老師讓我們把整本書(shū)上所有的題目都看一遍，如果有不會(huì)的可以問(wèn)她。我和眾人一樣埋頭苦找，找了半天，也沒(méi)有找到我不會(huì)的題目。于是我走上講臺(tái)對(duì)老師說(shuō)：“這本書(shū)上沒(méi)有我不會(huì)的題目”。其實(shí)，我的意思是：我不會(huì)的題目不在書(shū)上，在其他練習(xí)冊(cè)上。老師卻誤解了我，以為我所有的題目都會(huì)了，驕傲了，便大發(fā)脾氣。她的聲音很大，就像雷霆一樣震耳欲聾。她的語(yǔ)速很快，就像一只只黃蜂帶著毒針向我襲來(lái)。她的臉上失去了往日天使般的笑容，取而代之的是火山爆發(fā)般憤怒的表情。我覺(jué)得十分委屈，淚水就像出籠的鳥(niǎo)兒一樣，爭(zhēng)先恐后的涌了出來(lái)。老師見(jiàn)狀，非但沒(méi)有問(wèn)我為什么，反而更加暴躁地批了我一頓。我覺(jué)得世界頓時(shí)全變成了黑色，所有的人都對(duì)我橫眉怒視……。放學(xué)之后，我邁著沉重的步子往教室外走，突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊我。原來(lái)一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)告我，說(shuō)張老師叫我去她的辦公室一趟。我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室，幾乎不敢抬頭看老師。
但當(dāng)我鼓起勇氣抬眼看老師時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師的表情十分友善，和課堂上的表情簡(jiǎn)直判若兩人。我不由得松了一口氣。老師誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“楊勇睿對(duì)不起，我剛才有些急躁，可能錯(cuò)怪你了，我真心地向你道歉”�？粗蠋熀皖亹偵臉幼樱�(tīng)著老師溫和的聲音，我感到前所未有的輕松，趕緊說(shuō)：“沒(méi)什么，我的表達(dá)方式也有些問(wèn)題”。老師歉意地一笑，我也有點(diǎn)害羞地笑了。覺(jué)得心里如同冰雪消融、大地回春一般地溫暖。之后，老師就送我走出了辦公室。路上，我心里默默地想，老師當(dāng)時(shí)可能太累了，也許最近她的工作壓力很大。我應(yīng)該多多地理解她，因?yàn)椋綍r(shí)是一個(gè)充滿朝氣和活力，對(duì)我們友善、溫和的好老師！“對(duì)不起，我真心地向你道歉”。這句話打開(kāi)了我的心房，讓我和老師的關(guān)系更加和諧，化解了師生之間的矛盾。這句話將永遠(yuǎn)地被我銘記在心里……。名師點(diǎn)評(píng)：描述得非常好，細(xì)致而生動(dòng)。這里似乎涉及到了一個(gè)很有趣的話題，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們更多地是寄眼于學(xué)生的進(jìn)步，其實(shí)我們常常忘記，老師在這個(gè)過(guò)程中，也是在進(jìn)步的，也是應(yīng)該進(jìn)步的。如果老師在施教過(guò)程中永遠(yuǎn)保持在原位，很難想象學(xué)生會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
這句話讓我難忘，永遠(yuǎn)銘記！
難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文8
時(shí)光飛逝而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我突然成為初二年級(jí)的一員，看著學(xué)校里剛剛進(jìn)入十一的學(xué)生，自己不由感慨，時(shí)間過(guò)得太快太快。不知我小學(xué)時(shí)的玩伴們是否還記的自己。
抽出一個(gè)周末，回到母校，在校園里走著。望著昔日曾經(jīng)充斥著我們歡笑聲的操場(chǎng)，我想起了那場(chǎng)足球比賽。當(dāng)天，我在一次拼搶當(dāng)中扭傷了腳踝，送往醫(yī)院后發(fā)現(xiàn)造成了右腳輕微骨折。我還記得那天放學(xué)后是開(kāi)國(guó)騎自行車(chē)，極緩慢地把我送到了路口，我當(dāng)然不會(huì)忘記開(kāi)國(guó)（我的一個(gè)同學(xué)）是怎樣騎著自行車(chē)，歪歪扭扭地前進(jìn)。以至于我險(xiǎn)些掉下來(lái)。也不知他現(xiàn)在的水平怎樣，能否帶著一個(gè)人平穩(wěn)地駕駛。
深思中不知不覺(jué)已走到教學(xué)樓前。拾級(jí)而上，我來(lái)到以前的教室，耳邊似乎又響起了《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》那悠揚(yáng)的旋律。那是在最后一次班會(huì)中，劉昆儒用二胡演奏的《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》可以說(shuō)征服了在場(chǎng)的所有人，他的這首曲子不僅僅被記錄在了我們班同學(xué)的手機(jī)里，而且記錄在了我們的心中。在那次班會(huì)中，許多同學(xué)表演的相聲不斷地讓大家笑得前仰后合。很多女同學(xué)也在班會(huì)上一展歌喉。而前一天晚上我們?cè)趯W(xué)校里邊玩邊布置班級(jí)值得學(xué)校熄燈。只希望現(xiàn)在的劉昆儒并沒(méi)有被學(xué)業(yè)擠去練二胡的時(shí)間，愿他越拉越好。
逐漸漫步到學(xué)校的多功能廳前面，我不禁回想起那次演講，在那次當(dāng)中，我們班的才子馬失前蹄，得到了一個(gè)并不算是很優(yōu)秀的成績(jī)，在他得知自己的成績(jī)后，馬上很懊悔地流下了淚水，很多同學(xué)都前來(lái)安慰他，鼓勵(lì)他。最令我感動(dòng)的是，平日里和他矛盾最深的人，也都過(guò)來(lái)勸慰他。也許是因?yàn)樽约荷鷣?lái)堅(jiān)強(qiáng)，也許是因?yàn)橥瑢W(xué)們的鼓勵(lì)，他漸漸停止了哭泣。也不知現(xiàn)在他還是不是他們班的才子。
出了校門(mén)，走在曾經(jīng)每天都走的回家路上，想起我們最后一次聚會(huì)。也是在這條路上，那時(shí)的我們?cè)谶@里打打鬧鬧，談天說(shuō)地，一起分享自己的食物。最后一次聚會(huì)，我們?cè)邴湲?dāng)勞里吃完了美餐之后，我們的班長(zhǎng)讓我們每一個(gè)人說(shuō)出自己的夢(mèng)想，有人想成為一個(gè)籃球明星，有人想成為一個(gè)二胡演奏家，有人的夢(mèng)想很實(shí)在，只想找一個(gè)安分的工作，有人的夢(mèng)想很遠(yuǎn)大，想成為一個(gè)航海家。不管怎樣，我衷心祝愿每一個(gè)人的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)。小學(xué)六年的時(shí)光，從那次聚會(huì)以后就成了回憶。
思念小學(xué)的時(shí)光，更思念每一個(gè)小學(xué)同學(xué)，祝愿你們最終能夠完成自己當(dāng)初的夢(mèng)想。
難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文9
“光陰似箭，日月如梭�！� -----題記轉(zhuǎn)眼之間，就到了初三，就到了這個(gè)決定命運(yùn)的時(shí)刻，到了這個(gè)快樂(lè)與難忘的時(shí)刻...........快樂(lè)還記得初一上期的時(shí)候，大家都還不是很熟，知道初一下期，大家有了自己的好朋友，才慢慢熟悉起來(lái)，開(kāi)始一起玩耍，那時(shí)的我們，學(xué)業(yè)不是很重，作業(yè)與學(xué)習(xí)內(nèi)容都不是很難，再加上學(xué)習(xí)環(huán)境那么好。所以大家學(xué)習(xí)都不是很吃力，一般都是玩的時(shí)候居多，所以整個(gè)初一年級(jí)就可以把一個(gè)校園的氛圍制造的非�；钴S。
奮斗到了初二時(shí)，我的好朋友由于學(xué)校分班，所以就不和我在一個(gè)班上，但老師說(shuō)，初二比初三更重要，就覺(jué)得這樣也好，免得天天都只知道和朋友一起玩，都忘記學(xué)習(xí)，但在初二時(shí)努力的想要把初一的東西補(bǔ)回來(lái)，還是不輕松的，上課時(shí)都打起十二分的
我雖然在班上的成績(jī)不怎么出眾，反倒還有點(diǎn)差，但是我還是在努力的拼搏，想考上一個(gè)好的高中。初一的時(shí)候，我的理想中學(xué)是渝高中學(xué)，因?yàn)槟抢飰木秤趾茫虒W(xué)質(zhì)量又好，又是重慶市重點(diǎn)中學(xué)，關(guān)鍵是哪所學(xué)校就在我家對(duì)面，每次去上學(xué)，都會(huì)朝那邊望一下，在心中宣誓，高中一定要讀那里。到了初二，我認(rèn)為不是說(shuō)說(shuō)就行了，要付出行動(dòng)。但是到了初三，我覺(jué)得以我這個(gè)成績(jī)還想上渝高，是沒(méi)有希望的，于是我像泄了氣的皮球，換了目標(biāo)，能上個(gè)重點(diǎn)中學(xué)就不錯(cuò)了。最后的時(shí)刻了，與相處三年的同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候也快了，所以我們要好好珍惜這最后關(guān)頭，抓緊每一分每一秒。在這快樂(lè)與難忘的時(shí)刻，我要戰(zhàn)斗到底，在這快樂(lè)與難忘的時(shí)刻，我要打起十二分
難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文10
父恩比山高，母恩比海深，但師恩大如天�！}記
他是春蠶，吐出了真絲，自己卻走向毀滅；他是蠟燭，照亮了別人，卻犧牲了自己；他是園丁，培育了一代代祖國(guó)的花朵，自己卻心力交瘁。他就是人類(lèi)靈魂的工程師——教師。
春蠶·奉獻(xiàn)
在懸崖峭壁、荒無(wú)人煙的山頂上有這樣一個(gè)地方，那里紅旗飄揚(yáng)、書(shū)聲瑯瑯。有一對(duì)夫婦在熱忱教學(xué)。他們就是李桂林、陸建芬。他們是一對(duì)平凡夫妻，卻是兩位不平凡的教師。他們放棄了城里優(yōu)越的條件，顧不上自己年過(guò)七旬的父母和十幾歲的孩子，義無(wú)反顧地來(lái)到山區(qū)，為山區(qū)孩子們保駕護(hù)航。他們?cè)谏巾斏辖虝?shū)十余載，從來(lái)沒(méi)有退縮。為了讓山區(qū)孩子有一個(gè)很好的讀書(shū)環(huán)境，他們自己動(dòng)手建房；為了讓孩子可以方便上下學(xué)，他們?cè)趹已虑捅谏辖ⅰ疤焯荨�；為了讓孩子可以讀書(shū)，他們奉獻(xiàn)了自己的青春……
“春蠶到死絲方盡”，他們是春蠶，無(wú)私培育一代代書(shū)生，而奉獻(xiàn)了自己的青春。
蠟燭·舍己
2008年5月12日，那是一個(gè)讓全中國(guó)人都無(wú)法忘懷的日子。隨著一聲巨響，一位優(yōu)秀而稱(chēng)職的老師倒在了他堅(jiān)守多年的崗位上，他就是教師的楷�！T千秋老師。譚千秋老師又是全國(guó)數(shù)萬(wàn)老師中平凡的一位，但他卻用不平凡的舉動(dòng)詮釋了老師的含義。在地震來(lái)臨之際，譚老師毫不猶豫、奮不顧身地?fù)湎驅(qū)W生，救了三名學(xué)生寶貴的生命。而當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他已經(jīng)四肢僵硬，不能動(dòng)彈，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世。譚千秋老師這種舍己為人的品質(zhì)在世間廣為流傳，感動(dòng)了無(wú)數(shù)的人。
“蠟炬成灰淚始干”，他們是蠟炬，用有限的生命照亮了別人，卻犧牲了自己。
園丁·敬業(yè)
他不茍言笑，一臉嚴(yán)肅，這是我初次見(jiàn)到的初中數(shù)學(xué)老師的印象。但一段時(shí)間后，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。他不但和藹可親、平易近人，還十分敬業(yè)。剛進(jìn)入初中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想，但老師并沒(méi)有放棄，他還不辭辛勞地幫我補(bǔ)習(xí)功課，一步一步地幫我分析，直至弄清楚為止。漸漸地，我的數(shù)學(xué)成績(jī)提升了，也變得熱愛(ài)數(shù)學(xué)了。有一天半夜里因拉肚子去上廁所，發(fā)現(xiàn)老師還在辦公室里面批閱作業(yè)�？吹竭@里，我不禁感動(dòng)萬(wàn)分。
“園丁辛勤終有果”，他們是園丁，辛勤地培育了一代代花朵，自己卻心力交瘁。
當(dāng)我們踏著朝陽(yáng)來(lái)到校園，您已在教室等候多時(shí)；當(dāng)我們晚上已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，您還在伏案?jìng)湔n、批閱作業(yè)……當(dāng)月亮的銀輝爬上你的發(fā)梢，當(dāng)歲月的風(fēng)霜風(fēng)化了你的眼角，我想由衷地說(shuō)一句：“老師，您辛苦了”。
感激心銘記，師恩永難忘。
難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文11
拉開(kāi)記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，駛向遠(yuǎn)方的彼岸。我站在船頭眺望，��！我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了她——周老師，她可是我記憶最深的老師。一張瓜子臉，大大的眼睛，鼻梁上架著一副精致的紅邊眼鏡，一副清秀的樣子——這可是您初次與我們見(jiàn)面時(shí)給我的印象。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)周老師在我眼里不但長(zhǎng)得美，對(duì)工作更是那樣盡職盡責(zé)。周老師給予我的教育讓我終生難忘，我從心眼兒里感謝她。
記得有一次，周老師在課堂上提問(wèn)，十分內(nèi)向的我壓抑不住內(nèi)心的興奮，怯生生地舉起手來(lái)回答問(wèn)題，周老師見(jiàn)了，眼睛忽然一亮，毫不猶豫地叫我回答，在周老師的眼睛里，我看到了她對(duì)我的信任。于是，我勇敢的站了起來(lái)，可是一直不夠自信的我，心緊張得通通的跳，像敲鼓一樣。就在此時(shí)，周老師用親切的目光凝視著我，微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“相信自己永遠(yuǎn)是最棒的！”在她的鼓勵(lì)中，我硬著頭皮說(shuō)出了答案，結(jié)結(jié)巴巴的語(yǔ)言讓周老師好不容易才聽(tīng)清楚，我的臉立刻變得火辣辣的紅，羞怯的不敢抬頭�？芍芾蠋焻s笑了起來(lái)，并且表?yè)P(yáng)了我，還鼓勵(lì)我下次多多發(fā)言，這一句話猶如春風(fēng)一般溫暖了我的心。從此，我更加喜歡語(yǔ)文課，也更家喜歡周老師了，周老師的鼓勵(lì)更是激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)的決心。
這雖然只是一件很小的事，卻深深的印在了我的腦海中。周老師不僅教了我很多知識(shí)，也教會(huì)了我很多做人的道理。從她老師身上，我感受到了責(zé)任和愛(ài)。
四年級(jí)下學(xué)期一次單元考試，我語(yǔ)文得了92分，是全班第5名。我心里暗自得意。晚上，爸爸媽媽也很高興。但看試卷時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)我的試卷上有一處錯(cuò)誤沒(méi)改出來(lái)。如果扣了1分，就變成全班第6了，我心里頓時(shí)涼了半截兒！第二天講評(píng)試卷下課后，我猶豫著，但最終還是告訴了周老師。周老師先是一愣，然后笑著摸摸我的腦袋，扣了我1分。雖說(shuō)是自己主動(dòng)找老師的，可眼見(jiàn)著分?jǐn)?shù)少了，我心里還是有點(diǎn)兒失落。沒(méi)想到的事情發(fā)生了，我看見(jiàn)周老師在試卷上竟然又給我加了2分。我詫異地望著老師，周老師笑瞇瞇地告訴我：這2分是獎(jiǎng)勵(lì)給我的，1分是因?yàn)槲矣幸活w誠(chéng)實(shí)的心，1分是因?yàn)槲規(guī)屠蠋熂m正了錯(cuò)誤。
六年來(lái)，我受到過(guò)許多老師的教誨，每個(gè)老師都是那么勤勞，那么的盡職盡責(zé)，特別是周老師，她的鼓勵(lì)在我小小的心靈里留下了深刻的烙印。臨近畢業(yè)，我想鄭重地對(duì)周老師說(shuō)一聲：“謝謝您�！�
難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文12
5號(hào)，一個(gè)豐富多彩的日子，讓我難忘。
這天，我與妹妹，明珠姐姐和她的女兒萱萱逛遍了好多地方。一早，我們吃好早飯，帶好中午要吃的食物水果和水，就乘地鐵去浦東圖書(shū)館看書(shū)。
我們?cè)诘罔F里拍照，之后又周旋好一陣子，上地鐵、下地鐵、上扶梯、上橋、下橋，終于到了目的地。那里很涼快，造型很特別，像書(shū)，周?chē)性S多植物，很漂亮，我們又拍了幾張照片。進(jìn)了大廳，聽(tīng)說(shuō)有電影看，要下午排隊(duì)買(mǎi)票，就先去二樓看書(shū)，那有好多書(shū)，我們挑了適合萱萱看的，又挑了漫畫(huà)書(shū)和學(xué)畫(huà)漫畫(huà)的書(shū)，找了個(gè)角落席地而坐，津津有味地看了起來(lái)，明珠姐姐在樓下排隊(duì)等時(shí)間，一到時(shí)間就會(huì)上來(lái)叫我們。時(shí)間到了，明珠姐姐上來(lái)，拿出了面包和牛奶這算中午飯，營(yíng)養(yǎng)！吃好了，看電影吧�？捎峙帕撕靡欢螘r(shí)間，打發(fā)時(shí)間，又拍了張照片。進(jìn)去了，拿上電影票，看電影，可這免費(fèi)的電影只準(zhǔn)小孩看，所以只有我和妹妹陪萱萱進(jìn)去，明珠姐姐一人在外，干干地等了兩個(gè)小時(shí)。我和萱萱在第二排，妹妹進(jìn)了第三排，沒(méi)辦法！電影開(kāi)始了，但內(nèi)容竟是拇指姑娘和九色鹿。但萱萱喜歡看，就陪她度過(guò)了兩小時(shí)。中間她很乖，很安靜。終于結(jié)束了，她說(shuō)，待會(huì)出去，
她想再去二樓看書(shū)。這當(dāng)然好。于是我們又上二樓，明珠姐姐陪我們一起去，看書(shū)時(shí)，她又拍了好多照片，萱萱碰到了以前的同學(xué)，她很開(kāi)心。無(wú)聊時(shí)就和他們玩游戲，聽(tīng)妹妹講故事。
四點(diǎn)多了 ，我們又回去了，又乘地鐵，拍了好多照片，又走了好久，到了喜馬拉雅中心，逛了一圈，再到嘉里城中心，哪里有小型噴泉，我們又拍了照，餓了，到地下二層的美食廣場(chǎng)吃飯，有桂林米粉，小餛飩，炒飯，點(diǎn)了兩杯果汁，青檸的，好喝！
吃好了，我們又到國(guó)際展覽中心買(mǎi)口香糖，面包和檸檬。最后，我們又回到了喜馬拉雅中心，那已經(jīng)是晚上了，那造型，那燈光，有個(gè)性。我們?cè)谀亲分�，嬉戲，玩耍，萱萱太有活力了，一天摔了好幾跤，但她很勇敢，沒(méi)哭。之后，我們回去了，因?yàn)榭煜掠炅�，走了好久，萱萱走不�?dòng)了，明珠姐姐只好背著她走，終于到了，我們?cè)谝巫由闲菹⒘藭?huì)，萱萱玩起了秋千，她好高興呀！雨開(kāi)始越下越大，我們就上樓去了，到了，我們看電視的看電視，玩電腦的玩電腦，玩ipad的玩ipad，反正各干各的。
已經(jīng)很晚了，萱萱得睡覺(jué)了，她問(wèn)我們明天是不是要走了，以后還會(huì)來(lái)嗎？會(huì)打電話給她吧？哎~一想到明天要回家了舍不得萱萱，但又想爸爸媽媽?zhuān)?難過(guò)！睡吧，下次有時(shí)間我們還會(huì)見(jiàn)的！
這天，難忘��！
難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文13
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，在這兩千一百多天的時(shí)間里，我和老師同學(xué)們朝夕相處，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，共同經(jīng)歷了許許多多難忘的時(shí)刻。那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，那一幅幅激動(dòng)人心的畫(huà)面，那一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事，那師生之間深厚的情誼，是我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘懷的。
前一段時(shí)間我偶然地聽(tīng)到了一首熟悉的歌——《同桌的你》，它開(kāi)啟起了我許多蒙塵的記憶。
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，我和張未坐同桌，那時(shí)我和她形影不離，是無(wú)話不說(shuō)的好朋友。我有什么事她總會(huì)幫我。
有一次，我因?yàn)轶w育不好被告知“五好銀杏娃”沒(méi)有希望了。那時(shí)一向每次都光榮評(píng)選的我覺(jué)得天好像塌了，整個(gè)世界都是黑暗的，我便一個(gè)人埋頭在位置上大哭起來(lái)。這時(shí)小未回到位置上，關(guān)心地問(wèn)道：“怎么了，有什么事我來(lái)幫你想辦法�！薄拔乙�?yàn)轶w育沒(méi)過(guò)關(guān)，五好銀杏娃沒(méi)了，你幫不了我的，一切都沒(méi)，沒(méi)用了！”我傷心地吼道。小未聽(tīng)了一聲不響地走了，我一開(kāi)始以為她生我的氣走了，我哭的更傷心了�？墒菦](méi)過(guò)一會(huì)兒，小未一臉高興地回來(lái)了，邊走邊叫道：“周，好消息！好消息！”能有什么好消息，我傷心地想。于是我便繼續(xù)傷心地哭泣起來(lái)。但小未卻沖到位置上把我拉起來(lái)，高興地對(duì)我說(shuō)：“我去問(wèn)體育老師了，可不可以給你一次補(bǔ)考的機(jī)會(huì)，體育老師同意了 ，你有希望了！”“真的嗎！”我激動(dòng)地拉著小未問(wèn)道�！笆钦娴�，你回家好好練習(xí)，我明天陪你一起去補(bǔ)考！”“小未你真是太好了！”我破涕為笑。
結(jié)果第二天，我補(bǔ)考過(guò)關(guān)了。我高興地抱著小未，同時(shí)我也為那天對(duì)她大吼道了歉。
現(xiàn)在想起來(lái)，我真是感謝小未，如果不是她，我的五好銀杏娃就泡湯了，如果不是她的不計(jì)前嫌，我也許真是傷心至極。
...... 是啊，同學(xué)間的友誼和幫助是最令人難忘的，我將會(huì)將這份美好的友誼永遠(yuǎn)保留在我內(nèi)心深處，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)......
難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文14
過(guò)年的味道，隨熱鬧而彌漫開(kāi)來(lái)
從夜晚中正視著它，背景是絢麗的煙花
我哪里都不想去，只想在那其中
-------題記
鏡頭一
已經(jīng)想了一百遍，怎沒(méi)想都不會(huì)倦，從白天想到黑夜：過(guò)年的味道是怎樣的�。�
凌晨六點(diǎn)，爺爺奶奶就迫不及待的把我們都叫醒。桌子上以擺滿了一碗碗的長(zhǎng)壽面。爺爺說(shuō)這是新年的第一餐，全家人都吃長(zhǎng)壽面，希望都能夠長(zhǎng)命百歲。
我們都端起面，吃下第一口就開(kāi)始議論了。叔叔說(shuō):“媽?zhuān)愕募夹g(shù)越來(lái)越好了哎，嗯，真香�！蔽艺f(shuō):"確實(shí)，確實(shí)，剛吃下去第一口就想吃第二口�！薄岸际怯妥旎嗟摹蹦棠绦呛堑恼f(shuō)。瞧，弟弟那動(dòng)作：站在桌子上手里拿著筷子，筷子上夾這面，把手舉得高高的真像孫悟空在吃面。媽媽問(wèn)：“你怎么了？”“我想看看這面條到底有多長(zhǎng)”弟弟急得直跺腳。爺爺笑著說(shuō)：“我的傻孫子，做長(zhǎng)壽面是你奶奶的絕活，你奶奶啊一心只想著如何做好它，其它的菜一團(tuán)糟�！蔽覀兌既滩蛔⌒α耍棠桃残α�。我明白了多年的味道是溫馨。
鏡頭二
夜晚，在每一個(gè)角落，靜靜地傾聽(tīng)，怕美妙的聲音離去：震耳的爆竹連綿的鞭炮；靜靜的凝視，怕美好的瞬間離去：繽紛的煙花，人山人海的人群。
以前的生活以歸零，太陽(yáng)轉(zhuǎn)了一圈到了第一天。家家戶戶，都有自己美好的愿望相信會(huì)有奇跡發(fā)生。我收聽(tīng)到了，爆竹一個(gè)接一個(gè)的上天了，離我們有遙遠(yuǎn)的距離。真的好美，綻開(kāi)是一朵花，是一片葉，是一把傘······而且是五彩繽紛的。人群隨著煙花的方向移動(dòng)，面容隨著煙花的綻開(kāi)微笑。屋檐下，孩子們?cè)阪覒�，在欣賞，在歡呼。他們圍成一個(gè)圈，跳著，蹦著，跑著，無(wú)與倫比，其樂(lè)無(wú)窮。那時(shí)的我，無(wú)法描述心情，只是對(duì)著天空大聲喊。有一種沖動(dòng)，那就是我想變成煙花，在天空中綻放。他們發(fā)如雪，面帶微笑，是那樣的和藹。坐在凳子上，正在高興的談?wù)撟约旱男腋！Ｓ腥苏f(shuō)：“在這一年里，我最大的收獲是兒子對(duì)我無(wú)微不至的照顧，我很開(kāi)心。”還有人說(shuō)：“我女兒帶我到上海，廣州等等去玩，我真的很享受。”老人們都在回憶自己的幸福，說(shuō)說(shuō)笑笑，欣慰得合不攏嘴。年初一的夜晚是一種難忘，在這爆聲，笑聲的提醒下，我明白了，過(guò)年的味道是熱鬧。
我以為，過(guò)年的味道只是平淡無(wú)奇，沒(méi)想到，會(huì)有溫馨，熱鬧，我會(huì)記住這開(kāi)始的味道。
難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文15
七月二十八日是我的生日。我請(qǐng)了表妹來(lái)做客，因?yàn)楸斫闳ケ本┝�。這天早上，表妹來(lái)到我家，我們像往常一樣，聊天、吃午飯、看電視……整個(gè)生日似乎都沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)新意，無(wú)聊極了。到了下午六點(diǎn)多鐘的時(shí)候，媽媽突然說(shuō)：“我和你爸爸要出去吃飯了，你們兩個(gè)自己在屋里玩吧！對(duì)了，飯桌上有生日蛋糕，你們餓了就吃蛋糕吧！”
媽媽的這一席話使得本身就很無(wú)聊的生日變得更加無(wú)意義。當(dāng)我和表妹坐在臥室聽(tīng)到樓上同學(xué)彈奏那討厭的鋼琴“催眠曲”時(shí)，我們的情緒越發(fā)低落。這時(shí)，我下意識(shí)走進(jìn)廚房，看見(jiàn)廚案上有幾只蟑螂，頓時(shí)興致勃發(fā)，便對(duì)表妹說(shuō)：“我倆來(lái)消滅蟑螂吧！”表妹欣然同意。我們先把廚房里的蟑螂分別編為一號(hào)、二號(hào)、三號(hào)……然后開(kāi)始清剿。這些個(gè)蟑螂跑得還真快，你剛一走過(guò)去，它就跑掉了，由其是三號(hào)，它最會(huì)溜了。當(dāng)你看見(jiàn)它，準(zhǔn)備一腳踩死它時(shí)，它卻迅速地跑了。好多次都害得我撲了空，腳都跺痛了。
有的蟑螂老是神出鬼沒(méi)、忽隱忽現(xiàn)的，最恨的就是一號(hào)。當(dāng)你正全神貫注對(duì)付其它蟑螂時(shí)，它老是突然從你身邊跑過(guò)去，會(huì)把你嚇得三魂丟了二魂半，心臟病都嚇出來(lái)了。后來(lái)我和表妹決定聯(lián)合作戰(zhàn)，看準(zhǔn)一只便合力圍剿……一場(chǎng)蟑螂殲滅大戰(zhàn)之后，我和表妹已經(jīng)餓得前胸貼后背了，于是我們拿來(lái)生日蛋糕，舉辦了一個(gè)溫馨的‘燭光晚餐’。我們把生日蛋糕上插滿生日蠟燭，把蠟燭點(diǎn)燃，然后關(guān)上燈，表妹為我唱起了生日歌，我許著愿，然后吹滅了蠟燭，接著我們放了一個(gè)電筒在桌上。
突然，表妹拿出了一個(gè)玻璃盒，里面裝著五顏六色的紙星星。我說(shuō)：“表妹，你要送我禮物嗎？”表妹笑了笑說(shuō)：“那當(dāng)然。這玻璃盒里面有九十九顆小星星，是我親手疊的，它們象征著許多的友誼、快樂(lè)和幸運(yùn)。愿我們的友誼像這些永恒的小星星一樣天長(zhǎng)地久，不會(huì)跑掉；愿你的快樂(lè)也像這些小星星一樣多，一年三百六十五天都快樂(lè)；愿你像這些小星星一樣事事幸運(yùn)，倒霉的事與你終身無(wú)緣！”
天哪！在我身邊的表妹居然這么有文采，能說(shuō)出這樣出乎意料的話，能送出這樣有創(chuàng)意的禮物來(lái)，我太高興了……這真是一次既有意義又浪漫的生日，我好難忘！
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