護蛋_小學生五年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的護蛋_小學生五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
護蛋_小學生五年級作文1
今天，是個讓同學們既興奮又激動的一天，它就像一朵輕巧的云兒隨風飄蕩，十分自由自在，又透露真幾分火熱，因為我們將上演一場激動人心的“火星撞地球”！
一上課，美妙動聽的上課鈴打響了，“叮呤呤”，此時，上課的鈴聲在我耳邊卻像銀鈴般清脆，同學們像離弦的箭沖到了走廊，我知道，等待我們的是熱情似火的比賽�！伴_始”吳老師一聲令下，“啪啪啪”的聲音如此刺耳，我的心一緊，仿佛有幾百只活蹦亂跳的小鹿在瘋狂的亂撞，“呼”風吹過臉龐，我的手一松，“小甜使”（蛋寶寶）安然地落在地上，只聽“咚”我心中的那塊大石頭總算落地了，心里解脫了一般，我眼睛一睜，那情景是何等的壯觀，一個個雞蛋成天而將，像一滴滴密密麻麻的雨點，又如同一片片嬌艷欲滴的花瓣從空中灑落下來，我立刻沿著樓梯飛奔而下，心里十分期待，“嘩”一群“螞蟻”跟著我也急急忙忙的下了樓，眼前的一幕，令我們十分吃驚，一個個雞蛋不堪入目的躺在地上，地上灑滿了蛋黃、蛋清，我連忙尋找我的“小天使”，我一層又一層的剝開那層層相疊的保護層，一層，一層，又一層……，我的手心已濕透了，我小心翼翼的剝開最后一層，哇！完好無損的雞蛋的映入眼簾，我把它捧在手上小心地呵護著。
真是幾家歡喜幾家愁啊！有的把破損的蛋殼握在手心，十分惋惜，有的看著自己的雞蛋，歡聲雀躍，還有的悄悄落下了眼淚，而我呢！蹦蹦跳跳的開心的笑了，心里有種說不出的激動。
這次有趣的活動，永遠牢牢的刻在我的腦袋里。
護蛋_小學生五年級作文2
昨天，老師給我們了一個重要的任務------護蛋。我覺得這個任務十分簡單，可到了護蛋時間，我就感覺有點不容易了！
今天早上，我選了一個小小的，圓圓的雞蛋放在桌上，我想：如果就這樣帶到學校里，估計馬上就要碎了。于是，我給它包了3層餐巾紙，我覺得還是不夠，又給它包了4層報紙。我又拿出了一個毛套把雞蛋套住，心想：這下可以萬無一失了吧！我小心翼翼地把雞蛋放進了袋子里。去上學了，路上，我一再提醒司機爸爸，開車一定要小心，千萬別急剎車��！
來到了學校，本來走路箭步如飛的我，今天走起路來，卻像個清朝格格一樣，邁步要十分均勻。剛進教室的門，就聽到有人喊：“別過來，我的雞蛋碎了！”這時，我提心吊膽地打開袋子，看看我的雞蛋。耶！安然無恙，我高興地喊到。上課了，我把雞蛋放在桌殼里，外面放了幾本書。這樣別人就不會碰到我的雞蛋了。下午，我在桌子上休息，一點兒也不敢動，心里惴惴不安，想：要是雞蛋掉了怎么辦？被書砸了會不掉？......
我心驚膽戰(zhàn)地度過了一天，工夫不負有心人，果然一天下來，我的雞蛋完好無損。
通過這次護蛋的活動，讓我懂得了，媽媽保護我們真不容易啊！我想對媽媽說：“親愛的媽媽，您辛苦了！”
護蛋_小學生五年級作文3
聽老師說明天要舉行“護蛋行動”，我很奇怪，“護蛋行動”干嘛呢？算了，先執(zhí)行再說吧。
第二天一大早我貼了一個姓名貼在我的雞蛋上，并寫了四個字――“陳沛的蛋”，又在雞蛋上畫了兩只小眼睛和一個大嘴巴，這個大嘴巴似乎在沖我笑我，覺得這個蛋很可愛，忍不住親了一口。我小心地托著蛋用幾層衛(wèi)生紙把這個蛋包裹住，輕輕地放進包里最安全的那一層。我把包捧到胸口，小心翼翼地慢步走。我走路的姿勢特別搞笑，就像我們小區(qū)懷孕阿姨在走路。我在保護我包里的蛋，就像阿姨在保護她肚子里的寶寶。
到了學校，我的第一件事就是查看雞蛋，我很緊張，我的蛋是否還完整無損？我輕輕地拉開包的拉鏈，看見我的蛋安穩(wěn)地躺著那里，裂開大嘴沖我笑呢。這時老師對我們說：“現在你們手里的雞蛋就是你們的孩子，你們要把它拿出來，給他做做運動。”我很小心地把它拿了出來，讓它在桌子上轉著，它仿佛是一個陀螺，我又讓它在桌子上滾，讓它向前走兩步，再向后走兩步，讓我的寶寶得到充分的鍛煉。滾著滾著就聽到“啪”的一聲，我的`心一陣緊，難道我的蛋壞了？我閉上眼睛祈禱我的蛋千萬不要壞。原來是楊左的蛋壞了。我的蛋仍然在對我笑呢。我正準備拿起了雞蛋，一不小心把雞蛋碰跑撞到到水杯，“砰……”我的心仿佛跳到了嗓子眼，我抓緊雞蛋，對它說：“你不要壞，我的小寶寶�！蔽野阉性谑中�，看來看去，結果沒有發(fā)現任何裂縫，我的心終于掉回了它原來的位置。
“叮鈴鈴”鈴聲響了，忽然護蛋行動結束了，我成功保護了我的蛋！后來才知道老師為什么讓我們護蛋。我們在媽媽肚子里十個月，近三百天，媽媽每天都在“護蛋”，我們“護蛋”半天都很不容易，半天和三百天有六百倍之差，媽媽懷我們是多么不容易��！
護蛋_小學生五年級作文4
今天，袁老師讓我們進行24小時“護蛋行動”。同學們聽了，個個都興致勃勃，恨不得馬上開始行動。
好不容易放學了，我一到家就扔下書包，打開冰箱，挑了一個雞蛋。然后我就開始“武裝”我的蛋寶寶了。我先給她畫上了眼睛，鼻子，嘴巴……然后為蛋寶寶裹了三層“保護膜”，第一層是海綿，第二層是又軟又柔的布，第三層是個塑料袋。我想在這樣的保護下，我的蛋寶寶可不會破了吧！最后我又為我的蛋寶寶取名為“酷丫”。
第二天我?guī)е晃夜脟绹赖摹翱嵫尽眮淼綄W校，同學們正互相展示自己的護蛋方式。我看見有的同學把蛋裹成了個小包袱；有的就光溜溜的拿在手里；還有的居然放進了鐵籠子里……最令我驚訝的是吳昊江的雞蛋，她的外婆特意為他織了一個網兜，他就把雞蛋放在網兜里，掛在了胸前，當成了心肝寶貝�？晌铱傆X得還有些不保險。
下課了，我正和同學在討論誰的護蛋方式最好，突然“叭”的一聲，“我的蛋流產了！”隨后吳昊江慘叫了一聲。我趕緊捧著我的“酷丫”跑向“慘案”現場，發(fā)現吳昊江的“心肝寶貝”已經被死神奪走了生命。我看到這樣的情景，令我膽戰(zhàn)心驚！我趕快跑回了教室，打開了“酷丫”的包裝，還好沒破，我這才松了口氣。后來又從別人那里聽到了吳昊江的雞蛋破的原因，原來是吳昊江為了查一下蛋是不是完好無損，用手那么一捏，“叭”的一聲就破了。唉！不幸的吳昊江�。�
這次活動就要結束了，老師讓我們把沒有破的蛋舉起來，我也把“酷丫”舉了起來，我開心的笑了！
“護蛋行動”讓我明白了，生命是多么重要��！爸爸媽媽護著我長大是多么不簡單��！
護蛋_小學生五年級作文5
今天是三八婦女節(jié)，老師讓我們感受下全世界母親十月懷胎是多么的辛苦，所以讓我們每人帶一個生雞蛋，看誰一天下來，能保護好雞蛋，不讓它碎掉。
今天上午，我大搖大擺地走進校園，瀟灑地進入教室，可其他同學都恰恰相反，每個人都小心翼翼的，他們總是時不時地摸摸口袋。還有的同學把雞蛋放進一個裝滿棉花的泡沫盒里。這時只聽“咔嚓”一聲，一枚雞蛋犧牲了。我們懷著悼念的心情，又擔心又害怕�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，我們數學課上只聽到“咔嚓”“咔嚓”“哎喲”“哎喲”的聲音，像是演奏了一首交響樂。
可我一直到第三節(jié)課還保持著大搖大擺的姿勢，我時不時手舞足蹈，可我的雞蛋還沒有碎。大家開始討論起來說：“難道邵祺珺煉成了蛋不碎的絕招？”
我不管旁人的議論依舊我行我素，好不在乎。這時我找到去年“熟雞蛋”兄弟聶兆宏，我猛地叫了他一聲，沒想到他膽子那么小，手里的雞蛋一不小心就捏碎了，一個生命就這樣離開了我們。我懷著忐忑的心情躲了起來，以為這樣就可以躲過一劫，突然聽到后面的一聲冷笑，我不由得倒吸一口氣，起身就跑，只聽后面說：“你停一下，邵祺珺。”我回頭一看，不小心被擁擠走廊上的大哥哥猛一撞，雞蛋碎了一地。
其實我?guī)У氖窍糖嗥�，可那么堅硬無比的青皮竟然碎了，可以看出，媽媽懷我們的時候是多么的辛苦啊。在這里，我替全國的小朋友說一聲：“您們辛苦了！”
護蛋_小學生五年級作文6
周五晚，在棋院上完圍棋課后，到家約21點鐘，此時此刻，我的護蛋24小時開始啦，。
睡覺前我把它放在枕頭邊上，周六的早晨醒后，第一件事情就看蛋寶寶有沒有破，呵呵，不錯，蛋寶寶很乖，安安靜靜地躺在我的旁邊呢。
周六的上午是籃球課，由于上課時要把外套脫掉便于運動，我小心翼翼地把裝有蛋寶寶的外套輕輕地放在了學校走廊的臺階上了。一切進行得都很順利，再堅持12小時，我的護蛋任務就要完成啦。
周六的下午是笛子課，課程上了近一半的時候，有一位小朋友把雞蛋弄壞了，我悄悄地看看自己口袋里的蛋寶寶，還是完好無缺哦。下課后，我和另外幾個小朋友玩起了學校的健身器材，就在我下來的時候，真的一不小心，蛋寶寶破了，好傷心的一件事情呀。媽媽說，根據任務要求，破了也要換一個雞蛋放在身上�；丶业谝患虑榫褪抢^續(xù)放雞蛋在我的上衣袋袋里面。
一直到周日的清晨，我的蛋寶寶都是完好無損。但周日這一天，真的是一個富有挑戰(zhàn)的一天，因為上午我們一家三口報名參加了“現代快報少年實踐營”參觀軍營的活動。六點起床，八點到樓下達便車，八點半集合，那么多小朋友和家長參加呀，聲勢浩大，開往軍營的車隊排得好長好長。第一次看到了真正的坦克、進入了坦克駕駛室、還看到了坦克的維修、軍營叔叔們的訓練……，在這段時間里，我一有空就會看看袋袋里的蛋寶寶。呵呵——沒破。
周日的下午是圍棋課，從13：30——17：00，蛋寶寶一直在自己的袋袋里，完好無損，周日的晚上去了好朋友家吃晚飯，蛋蛋寶也很乖，終于周日24小時的護蛋任務圓滿完成啦。
護蛋_小學生五年級作文7
四年級雖然結束了，但是回想起來我們班發(fā)生了很多難忘的事情，有歡樂的美食節(jié)和淘書樂，有趣的護蛋比賽，還有集體活動校運會和生態(tài)園實踐等等，但最讓我難忘的是護蛋比賽。
護蛋的第一天早上，我?guī)еx好的蛋寶寶來到學校。英語課下的時候，郭蔣健啊的一聲叫起來，我連忙跑過去，只見地上有雞蛋黃黃的心臟，和透明的蛋清，郭蔣健的蛋沒有自己的守護神報銷了。朱詩雅在幫忙清理的時候大意失荊州，讓自己的雞蛋來了個措手不及的跳樓自殺。就這樣，有兩只雞蛋插上翅膀飛上了天堂。
護蛋第二天，孫老師于心不忍便讓我們討論防護措施。潘子珊的方法是，把雞蛋裹在軟軟的塑料中間，然后用膠帶纏的緊緊的，再將它放入一個小巧玲瓏的盒子里，還在餅干盒上寫：內有神蛋，請勿打擾！曹凱捷的方法也是用軟材料包裹，然后用膠帶纏好，最后把它吊在拉鏈上，但是這個方法每天做操時很不安全。同學們七嘴八舌的說了好多自己的想法，放學回家我將我的護蛋進行了升級。
我不光采用了潘子珊的辦法，我還將鐵盒內的空隙用衛(wèi)生紙塞的滿滿的，這樣就減少了雞蛋的晃動，我還用膠帶把鐵盒的封口繞了一圈，這樣我的蛋就有雙重保護了。
最激動人心的時刻到了鐵蛋比賽開始了，我們來到了樓下的水泥路上，孫老師一聲令下，我們都把鐵蛋扔出去了，有的蛋滾著滾著盒子分家了，雞蛋也滾出來了，有的剛落地蛋就掉在地上破了，而我卻不知道盒子里面是什么情況我撿起鐵盒小心翼翼的拆開里面的保護膜，我的心砰砰直跳，生怕它破了，當我發(fā)現它躺在里面呼呼大睡時，我長長的吐了一口氣，心里的大石頭也終于落地了。
這次的護蛋比賽真的太激動了，太有意義了。我們保護雞蛋，就像父母保護我們一樣。
護蛋_小學生五年級作文8
上周五，老師給了我們一個神奇的任務：“下周帶一個生雞蛋來看看誰能保護這個雞蛋，這樣它一周內就不會破了�！甭犃诉@話，每個人都很困惑：老師葫蘆里賣什么藥？
我一接到老師的任務，就考慮如何完成保護生雞蛋的任務。當我到家時，我拿了一個小方形盒子，里面放了一層厚厚的縐紙。然后我在皺紋紙上放了很多棉花。然后我小心翼翼地把我精心挑選的雞蛋放進棉花堆里。乍一看，它看起來像一個“舒適的小屋”。我掀開小盒子的蓋子，但蓋子總是向上傾斜。我拿一塊海綿蓋住蓋子，并用繩子系住。我想：這種“三重保險”不會打破雞蛋。
實驗的第一天，我一起床，就迅速取出雞蛋，看看它是否碎了。當我到學校的時候，我看到我的許多同學的雞蛋都碎了，所以我更關心我的雞蛋。下課后，我又看了看雞蛋，但幸運的是它們沒有破，所以我確信我造的“小屋”是安全的。我每天給雞蛋通風，像照顧孩子一樣小心。我也每天看著它們，看看它們是否壞了。老師解開謎語的那天，我看到所有打碎雞蛋的學生都非常后悔。我的雞蛋還沒有打碎你。我高興得跳了三英尺高。
老師嚴肅地說：“如果雞蛋是孩子，你是父母，你是稱職的父母嗎……”想到父母在雞蛋保護方面的辛勤工作，我很感動。我們的父母有多棒？
護蛋_小學生五年級作文9
要問誰能護蛋，那還用說？老母雞唄。但是，今天下午，我也當了回“小母雞”，雖然只是保護一枚小小的雞蛋，但是，這種滋味也不是很好受的。不信，那我就把我和我的雞蛋寶貝兒的全“受難”過程講一講吧。
因為我擔心我那脆弱的雞蛋寶貝遭到慘禍，所以足足給它“穿”了六件“外套”呢！第一件和第二件都是雙層紙巾；第三件是保鮮膜；第四件是一個塑料口袋；第五件是一塊小手絹；最后一件是一個小錢袋，我還把袋口扎緊，雞蛋被裹得嚴嚴實實。我心里還是不太踏實，為了試驗一下，我干脆在“外套”上敲了幾下，打開一看，太好了！雞蛋沒事！這下我可放心了，把它放進了口袋中。
可我剛得意沒多久，就發(fā)現桌子上的橫桿剛巧碰到雞蛋，沒辦法，我只好每隔5分鐘看一下它。好不容意挨過了寫作業(yè)，媽媽卻又讓我上外面呆著，因為高壓鍋正在噴水蒸氣，我離高壓鍋又近，只能出去。在外面我只能站著，生怕一蹲下去，我的雞蛋寶貝兒就碎了。我呆呆地望著天空，仿佛看見了雞蛋末日：我的褲子濕了，雞蛋碎了，我正為所有的努力白費了而難過呢。一陣鳥鳴把我驚醒，我從夢幻中走出來，摸摸口袋，還好，雞蛋還在，要不我這個“小兵”該如何收場呀！我又走進房間，可蚊子“大軍”“嗡嗡”的吵個沒完，我想點蚊香，又想到下蹲，只好點燃蚊香后，又慢又輕地蹲下放到托盤上。
終于熬到了7點鐘，總算可以交差了。保護雞蛋可真難啊，這下我明白了當好一只“母雞媽媽”一點也不簡單，不過可喜可賀的是我過關了。
護蛋_小學生五年級作文10
12月11日 星期五 陰
昨天科學課上，楊老師叫我們在身上系一個11斤重的沙包或隨身帶一個雞蛋一整天，體會一下媽媽懷孕時的艱辛。
昨天一回到家，做完作業(yè)，我就立馬奔向冰箱，挑出一個最小的雞蛋——因為我怕太大了會收不進口袋。我先拉下一個包裹著蘋果的白色塑料軟網，把一端扎起來，再把雞蛋放進去，接著把另一頭也扎緊。我看著包扎好的雞蛋，卻怎么看都像一個洋蔥頭。接著我再找來一個裝著橘子的紅色小塑料袋，把橘子拿出來吃了，又把塑料袋又把塑料袋套在雞蛋上，再把開口擰緊，哈哈，雙層防護！可我還覺得不夠，就又拿來一塊長方形海綿，把剛才經過雙層包裝的雞蛋包裹起來，又找來一個大塑料袋，把它放進去，再使勁把它扎牢，四層保險，這下我可放心了。
今天，我一起床就把它塞進了衣袋里，它鼓得很高，樣子及其別扭，但我還是帶著它來到了學校。
我剛來沒多久，張靜就來了。我一邊高一邊低的口袋引起了她的注意，就問我：“你這口袋里是什么呀？”“雞蛋呀！”“什么？”“雞蛋！”“什么東西？”“雞——蛋——”我說了好多遍，她才聽明白。“讓我看看�！彼f。我把包裹著的雞蛋拿出來，她立馬伸手接過，摸了摸：“呀，還是熱的！”她大聲叫道。隨即又打趣地說：“喂，你這樣會不會捂出小雞來呀？”“小雞？不可能！怎么可能呢？才一天而已！”我脫口而出。“說不定會呢！”她笑著說，我也被她說得哭笑不得。
在今天一天中，我時時刻刻都提心吊膽，生怕把它弄破，所以我每節(jié)課間都要摸一摸它，才會感到放心。
唉，總算到家了。媽媽懷孕時一定比這還要辛苦。今天晚上真不知道這只雞蛋的命運會如何，現在只能默默地祈禱它平安無事了。
護蛋_小學生五年級作文11
一放學，我就沖進廚房打開柜子。映入眼簾的是一個個光滑無比、小巧玲瓏的雞蛋。有的雞蛋一邊伸著懶腰一邊說：“��！終于打開了柜子，我們都快悶死了！”有的在懶洋洋的睡覺。還有的爭先恐后地喊著：“選我！選我！”我找了一個又大又白，身上沒有任何斑點的雞蛋。
我找來了一個正方形的小盒子，又在上面放了一些軟軟的海綿，不一會兒窩就做好啦！接下來就開始裝飾我的雞蛋了。我迫不及待的在媽媽的手機上找了一個多啦A夢的圖案：它穿一件藍藍的外套，腰間系了一個黃色的小鈴鐺，再加上一雙圓溜溜的大眼睛，真是可愛極了！
第二天來到學校，我一直把雞蛋放在了盒子里，直到上語文課我才小心翼翼地拿到桌子上來。下課了，我很想去操場上玩一下，可我害怕有一些同學會不小心撞到我的桌子。因為我的同桌的雞蛋就是被一個同學不小心撞了一下，幸好他眼疾手快接住了，不然他的蛋就摔破了。就這樣我不敢出去玩，我可不想象其他同學一樣，沒保護好自己辛辛苦苦畫出來的雞蛋。一整天我心里總是忐忑不安，害怕我的雞蛋會發(fā)生意外。
雞蛋的殼是那樣脆弱，一不小心就會破裂，生命也是非常脆弱，一不小心就可能會失去這寶貴的生命，所以我們每一個人都要有一顆責任心，保護好自己和他人。同樣在我們的生活中也是如此，萬事都不能一帆風順，做什么事情都要細心，如果稍不留神將后悔莫及。
護蛋_小學生五年級作文12
星期四，老師交給我們一個任務。那就是保護生雞蛋，誰要是打碎了，就不是一合格的保護神。
我回到家拿一個又大又圓的雞蛋，把它放在桌上。我絞盡腦汁的想怎么才能把它保護好呢？我看見了床上的襪子。我把雞蛋放進襪子里，我問媽媽可以嗎？媽媽說：“多臭呀！”我狼狽不堪的走開了。
突然，我發(fā)現了床上的小熊，嘻嘻！我拿起剪刀，剪開了！把棉花拿了出來。又去找了一個盒子。里三層外三層的包了起來。
第二天早上。我們幾個小朋友，都在炫耀自己的雞蛋。我�？崃艘幌�。把雞蛋拋起來。結果，一下掉到了地上。我的心怦怦直跳，手心都出汗了。我走近一看，蛋蛋沒有事。我高興的跳了起來。
我來到學�？纯催@個同學的，又看看那個同學的。上課的時候我拿出課文的時候偷偷瞄了一眼，蛋蛋沒有事。
下課了，有一個同學一不小心搖了一下我的桌子。我緊張的不敢呼吸，心快要跳出來時。看到雞蛋仍然完好無損，心才漸漸平靜下來。
中午老師讓大家把自己的雞蛋展示一下。好緊張。好緊張。隨著時間的推移，我越來越緊張了，該我上場時。我竟奇跡般的平靜下來。我握了握拳頭，微笑著對自己說加油！我自我懷著平靜里略帶緊張心，微笑地走上了講臺。我說：一開始的時候。我把它放在襪子里�？墒蔷谷皇艿綃寢尩姆磳�，所以我找了一個盒子。再找了一些棉花。把他們放在一起。
放學啦？我直到晚上放在桌上。才把心里的大石頭放下，當保護神真不容易！
護蛋_小學生五年級作文13
接到劉老師布置的任務后，我利用周末休息日，做好充分準備，將雞蛋包了一層海綿又有包了一層紙，然后裝進盡心挑選的一個塑料小圓筒里，給了雞蛋三重保護，心想，這樣放在口袋里該是萬無一失了吧！
昨天是周一，我的護蛋行動開始了，我把裝有雞蛋的小筒形影不離的隨身帶著，連左路做事都輕手輕腳、小心翼翼，除了上廁所、交作業(yè)本，幾乎不出教室，一直坐在座位上。同學們都笑話我，說我快成了一只小母雞了。
放學時，校門口車水馬龍，十分擁擠，我十分擔心雞蛋的命運�；氐郊依�，第一件事就是檢查雞蛋，幸好，沒破！我長長地嘆了一口氣，提心吊膽的一天終于安全度過了。
今天是護蛋的第二天，我同樣擔驚受怕了一整天，好在雞蛋安然無恙。
這兩天，我發(fā)現同學們的心都被雞蛋牽住了，連下課也很安靜。連平時那些“瘋小子”，“野丫頭”也都變得文文靜靜的，再也沒有追逐打鬧了。
通過這次護蛋行動，我懂得了一個道理：保護一個雞蛋尚且如此不容易，而老母雞孵蛋就更不容易了。還有我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，對我們呵護，對我們關愛，那簡直是三年如一日，恩比天高，情比海深，真是“誰言寸草心，報得三春暉”。
護蛋_小學生五年級作文14
為了讓我們更好的體會、覺察母親帶兒的那份辛苦、那份責任，周末，張老師特地給我們布置了一個護蛋作業(yè)。
我先從冰箱里取出一個生的雞蛋，把他洗了個臉，再畫上笑臉，取名“乖乖”。我先找來一個裝有喜糖的盒子，把乖乖小心翼翼地放進盒子里，心想:乖乖孤零零的，連一條被子都沒有。于是我一邊想著，一邊從柜子里找出來一些棉花，在他周圍有順序的放下去。這樣，乖乖就不會著涼了。護蛋行動就這樣的開始了。
在護蛋的過程中，發(fā)生了一件驚險的事。我在下樓梯的時候，我一腳踩空，身子也扭了一下，“啪”的一聲從我手中滑落了下去，我以為雞蛋破了，難過極了。可是當我垂頭喪氣地打開盒子時，奇跡出現了，雞蛋竟然玩完好無缺，好端端的待在盒子里，我喜出望外。
護蛋的過程不但驚險而且有趣。那天下午，我拿著盒子來到了上興趣班的地方。老師一臉嚴肅的說:“你是來上課的，還是來吃東西的”？“老師要求我們隨身攜帶一個雞蛋，到哪里去都要帶著，這盒子里面裝的不是喜糖而是雞蛋！”我感到很委屈，老師頓時明白了，露出了一絲微笑。
通過這次護蛋任務，我感受到了爸爸媽媽平時對我們的關心和愛護。使我明白父母對我們無微不至的關愛，是世界上最偉大的一種愛，叫母愛，是用金錢也無法衡量的！
護蛋_小學生五年級作文15
我的媽呀！老王這個星期要搞的活動竟然是“護蛋者”！怎么個護發(fā)呢？——就是將雞蛋裝進袋子里然后系在紅領巾上，像媽媽懷寶寶一樣保護這個小寶貝。以老王的逗趣性格怎么可能隨隨便便地讓我們戴上就完了，肯定有陰謀，你看他那猥瑣的笑容就知道沒那么簡單！
要求我們必須戴滿一周，只要進了學校就必須戴上，除了上體育課和大課間操可以取下來，其余時間要是被他發(fā)現誰沒戴或是沒有保護好讓雞蛋碎了，就舉行有“獎”問答環(huán)節(jié)，沒答上他的疑難問題可是會“獎勵”抄寫120遍該問題呢！怎么樣，我們是不是被“惡魔”纏身啦？太可怕了，慘不忍睹��！
為了不讓我的小可愛受傷，我苦思冥想，終于想到了一個完美的辦法，先用5張餐巾紙包裹住雞蛋再放進塑料袋里系，再小心翼翼地系在紅領巾上。��！這像什么？太影響我美麗可愛的形象了吧！這時迎面走來的美術何老師讓我?guī)退衙佬g工具搬到五一班的教室。我一路上都在提心吊膽地祈禱這個“小寶貝”千萬要平安，速度比烏龜還慢，從來沒覺得五一班的有教室這么遠。終于到了，我滿頭大汗。太不方便了。
走進五一班的教室，所有人的眼睛都盯著我，“她是不是有病啊，紅領巾上到一坨不難受�。俊薄八挥X得自己的形象很丑嗎？”“她是為了搏眼球嗎？”……他們竊竊私語各種討論我，我只想說一句我“我也是迫不得已的��！”
我開始懷疑自己的命運了，怎么會遇到老王這個“魔王”？不過有時還是覺得他風趣幽默給我們帶了很多歡樂，算了就不計較他這次啦！總之王君你就加油吧，堅持完這周就勝利啦！
加油！加油！然后迎接下一輪受虐吧！
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