冬之美_小學(xué)生五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的冬之美_小學(xué)生五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
冬之美_小學(xué)生五年級(jí)作文1
春天，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷。夏天，熱情奔放，到處充滿了生機(jī)。秋天，金風(fēng)送爽，到處是一派豐收的景象。而冬天，白雪皚皚，粉妝玉砌，是我最喜歡的季節(jié)。
冬天，我最喜歡下雪，下了雪，大地就是雪白一片。猶如一位披著銀裝的妙齡少女，十分漂亮。
下雪時(shí)，晶瑩潔白的雪花飄飄灑灑，漫天飛舞，像一個(gè)個(gè)蒲公英飛來(lái)飛去，隨風(fēng)起；還宛如一只只銀色的蝴蝶隨著風(fēng)，在天空中跳著華爾茲來(lái)到了人間；又像一位白衣少女在為大地母親點(diǎn)綴裝扮。房屋邊那一條條銀柱般的冰往下垂著，真像一只只號(hào)角。
在校園里白茫茫的一片，放學(xué)了，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心地打著雪仗，堆著雪人，校園里傳來(lái)一陣陣愉快的笑聲。
在家里，孩子們可能都寫(xiě)完作業(yè)，到樓底下去玩了吧，而我卻不一樣，因?yàn)槲艺谖蚁矚g靜靜地坐在窗子旁邊，看著外面白茫茫一片，安安靜靜地感受雪后的寧?kù)o。觀看這一片雪茫茫的地方，因?yàn)槲矣X(jué)得只要安安靜靜的看著沒(méi)人打擾我就可以了，我就可以安安靜靜的觀賞著這片雪景。
在馬路上，有人騎了車子都會(huì)打滑吧。有人走在人行道上都應(yīng)該會(huì)摔跤吧。
冬天，把世界都變成了銀白色。冬天，那挺拔的松樹(shù)和綠綠的冬青，在這寒冷的季節(jié)中郁郁蔥蔥，美麗的梅花在風(fēng)霜中竟相開(kāi)放，使冬天的世界充滿詩(shī)意，我愛(ài)冬天，我愛(ài)這充滿詩(shī)意的冬天，我愛(ài)這雪白的冬天。
我愛(ài)冬天！
冬之美_小學(xué)生五年級(jí)作文2
春之美是一種溫柔的美，夏之美是一種激蕩的美，秋之美是一種收獲的美，然而，冬之美卻是一種別致的美。
冬之美，是靜謐的美。看，公園里，小區(qū)里，馬路上，到處都是一片祥和的氣氛，狗不叫了，雞不啼了。冬，是靜謐的。
冬之美，也是熱鬧的美。冬天，是孩子們的天地�？�，有雪的地方就有孩子們的身影，是那么歡騰，那么喧鬧。孩子們?cè)诓莸厣�，有的打雪仗，有的堆雪人，沒(méi)有誰(shuí)閑著的。冬天，真是熱鬧。
冬之美，還是純潔的美。一到冬天，雪就是入冬的信號(hào)。雪是潔白的，它飄落在每一個(gè)角落，堆起層層的厚雪，整個(gè)冬天，都被雪染白了。雪飄落之處，必有人贊美它的純白。在孩子看來(lái)，雪是他們快樂(lè)的源泉。在大人看來(lái)，雪是一種象征，象征著純凈的心靈。
冬之美，更是一種高潔的美。冬天，是高貴、素雅的。冬天，大地一片銀裝素裹，它是這樣的高雅，純潔。
冬天的美，是一種與眾不同的美，它靜謐，熱鬧，純凈，高潔......
冬之美_小學(xué)生五年級(jí)作文3
春天有百花齊放；夏天有熱情奔放；到處充滿生機(jī)的秋天，到處是一派豐收的景色（象）；而冬天是白雪皚皚、粉妝玉砌，是我最喜歡的季節(jié)。
冬天樹(shù)木都光禿禿的，像一位腰佝僂了的老人，寒風(fēng)呼呼的（地）吹，人們都穿上厚厚的棉衣。
天空灰蒙蒙的，下雨了，慢慢地雨點(diǎn)變成了雪花，過(guò)一會(huì)兒，你抬頭來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)小雪變成大雪，猶如一位披著銀裝的妙齡少女，十分美麗；晶瑩潔白的雪花，飄飄灑灑的滿天飛舞，像鵝毛飛來(lái)飛去，隨風(fēng)起舞；宛如一只只銀色的蝴蝶，隨著風(fēng)在空中跳著舞來(lái)到人間，又似一個(gè)個(gè)白衣少女（精靈）在為大地點(diǎn)綴裴裝扮。
公園里到處是白茫茫的一片，孩子們歡天喜地地打大雪仗，一陣陣愉快的笑聲在公園里回蕩著。田野里，雪姑娘為莊稼蓋上了厚厚的棉被，使他們睡夢(mèng)中度過(guò)了一個(gè)美好的冬天，樹(shù)林里雪姑娘壓在光禿禿的樹(shù)枝上，為大樹(shù)裹上了一層銀毯，使樹(shù)不再顯得光禿禿，不更再顯得單調(diào)，馬路上，雪姑娘靜靜的躺著，使路上的行人感受到冬的美麗，冬的愜意。
冬沒(méi)有春天的豐富色彩；沒(méi)有夏天驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)；沒(méi)有秋天豐富的果實(shí)；但它有自己獨(dú)特的美景。
冬之美_小學(xué)生五年級(jí)作文4
金秋時(shí)節(jié)悄然而過(guò)，隨著金黃的樹(shù)葉慢慢凋零，冬天也得到召喚，緊隨而來(lái)。
冬天的使者向萬(wàn)物發(fā)出通知，告訴大家冬天來(lái)了，要準(zhǔn)備過(guò)冬了。
松鼠在匆匆準(zhǔn)備糧食，熊在忙著找樹(shù)洞冬眠，蛇在地上匆忙挖洞……不久，樹(shù)葉的詔書(shū)傳遍天下
寒冷傳遍了大地的每一個(gè)角落，光禿禿的樹(shù)枝依然挺立，花兒也已經(jīng)凋零，挺拔的小草此時(shí)也已低下了頭，無(wú)力的靠在大地之上。下雪了，雪花從天兒降，伴隨著冬風(fēng)在天空飄舞，像一個(gè)穿著白色紗裙的小姑娘在空中舞蹈著。
樹(shù)木披上了新裝，房屋增厚了房頂，大地蓋上了被褥。動(dòng)物都去冬眠了，連燕子也不見(jiàn)蹤影，只有那幾只不愿離去的鳥(niǎo)兒還在枝頭瑟瑟發(fā)抖，大地此時(shí)已沒(méi)有了往日的勃勃生機(jī)。忽然在遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣歡笑。啊，那是孩子們?cè)诎装}皚的雪地中快樂(lè)的游戲著，舞蹈著。
也許，這才是冬天帶給人們真正的禮物，這一地的白雪。他給人們堆積成白色的地毯，使人們走起路來(lái)舒適柔軟；他給小孩們一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)玩耍的世界，孩子們?cè)谶@快樂(lè)玩耍；他給萬(wàn)物披上新裝，讓大樹(shù)也嘗試一下新的造型；他給空氣去除污漬，讓人們聞起來(lái)更加清新……
冬天雖然沒(méi)有春天的萬(wàn)物復(fù)蘇，沒(méi)有夏天的綠樹(shù)成蔭，沒(méi)有秋天的豐碩果實(shí)，但他依然有自己的美麗之處。他的美麗就在那一片樸素的白色天地。
冬之美_小學(xué)生五年級(jí)作文5
呼――呼……，在一陣陣凜冽的寒風(fēng)聲中，冬姑娘來(lái)了，她大張旗鼓的來(lái)了。
天真冷，花兒收起了它那美麗的花瓣，草凍枯萎了，滿眼枯黃，綠意難覓。連我最愛(ài)的銀杏樹(shù)們，也放飛一只只、一群群的金蝴蝶，然后給大地織了一條金色的毯子呢！
人們都不太喜歡冬天，可能是因?yàn)閯C冽的寒風(fēng)太冷酷無(wú)情，不像春風(fēng)一樣給人們溫暖；也可能是樹(shù)木都落葉了，不再綠意盎然生機(jī)勃勃；也可能是……
可我覺(jué)得冬天有冬天的美。
當(dāng)雪花開(kāi)始悠閑自在地從天上慢慢地飄下來(lái)時(shí)，隨處可見(jiàn)在風(fēng)雪中嬉戲的小朋友，一片片雪花落在小朋友的臉上，猶如在同小朋友們一起玩耍逗樂(lè)。飄飛的雪花中，小朋友的笑得格外開(kāi)心。他們蹦啊跳啊，這場(chǎng)雪他們盼望得太久太久了！下雪，是小朋友心中最美的風(fēng)景。
如果再打幾場(chǎng)雪仗，堆幾座雪人，然后，給雪人們插上紅胡蘿卜鼻子，多美！奔跑，追逐，風(fēng)雪中，小朋友們歡笑震天，快樂(lè)無(wú)邊。我相信，冬天一定是屬于我們小朋友的！
笑傲在風(fēng)雪中的松柏和梅花，是冬天最美的點(diǎn)綴�！按笱〾呵嗨�，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時(shí)”；“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)！”青松寒梅相伴的冬天，真美！
悄悄告訴你一個(gè)秘密，我的生日也在冬天。你說(shuō)，美不美妙？
冬之美_小學(xué)生五年級(jí)作文6
春天，萬(wàn)物蘇醒；夏天，荷花盛開(kāi)；秋天，楓葉滿天。冬天雖然寒冷，但它帶給我們?cè)S多樂(lè)趣。
看，冬給了我們禮物。潔白無(wú)瑕的六角似乎落入人們的精神之中。它們輕盈且小巧，再加上潔白的衣裳，像一只晶瑩的蝴蝶在空中飛翔。它們用壓倒一切的力量覆蓋了大地，所有的東西都被染成了白色。寬闊的街道上鋪上了一層雪白的地毯，十分美麗。雪總在不經(jīng)意間悄然飄落，一會(huì)兒就成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。樹(shù)上掛滿了雪球兒，銀條兒，顯得格外莊重，小草也在毯子下睡去，等到明年再一展豐采。眼前是一個(gè)潔白，寧?kù)o的雪世界，沒(méi)有了城市喧鬧的世界，仿佛一切都沉睡了……
“瑞雪兆豐年啊！明年肯定又是一個(gè)豐收年�！鞭r(nóng)民伯伯笑了，仿佛看見(jiàn)了明年秋天喜氣洋洋的豐收?qǐng)D。
小孩子們?cè)谒绍浀难┑厣贤嫠�。雪地上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)胖圓圓的雪人。瞧那邊掃雪仗的孩子們，時(shí)不時(shí)捧起團(tuán)雪向?qū)Ψ饺尤ィ粗鴮?duì)方被擊中的樣子，孩子們笑了，歡笑聲回蕩在雪地上空，久久沒(méi)有散去……
冬天，雖不及春日的生機(jī)，不及夏日的活力，不及秋日的詩(shī)意，但卻是我最愛(ài)的季節(jié)，因?yàn)樗敲赖脑慈�，歡樂(lè)的結(jié)晶。
冬之美_小學(xué)生五年級(jí)作文7
冬，沒(méi)有春的生機(jī)勃勃，沒(méi)有夏的熱情似火，沒(méi)有秋的碩果累累。但是，冬也有自己獨(dú)一無(wú)二的美。
冬的美，是晶瑩透亮的霜。早晨起來(lái)，窗上就會(huì)結(jié)滿一層露霜。霜不像冰，也不像雪，是一種介于兩者之間的東西，既有冰的晶瑩，也有雪的乳白，透過(guò)結(jié)霜的窗向外看，天地間一片朦朧，如彌漫著一層乳白的霧。
冬的美，是涼絲絲的冰。冬天來(lái)臨，寒風(fēng)刺骨，幾乎所有屋外的水都結(jié)成了冰。濕乎乎的操場(chǎng)空地一夜之間變成了天然的“滑冰場(chǎng)”，在冬日陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)亮。若偶然有片黃葉落到這天然的“滑冰場(chǎng)”上，自然更是好看。從“滑冰場(chǎng)”上揭下一片上面結(jié)著冰的黃葉，只見(jiàn)冰包著的黃葉嫩生生的，仿佛又回到了剛長(zhǎng)出來(lái)的鵝黃色。
冬的美，是乳白如牛奶般的雪。雪，如絨，如沙，如紙屑，如柳絮，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄悠悠。“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”，這是山川的雪；“夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋保@是竹林的雪；“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，這是江河湖泊的雪……雪花，如小精靈般，在天空中翻飛，如一條銀絲帶，連接古代和今朝。
冬是美的——霜美，冰美，雪也美。
冬之美_小學(xué)生五年級(jí)作文8
四季之美，美在一種輪回，美在一種不同。如果說(shuō)春美在孕育生命，夏美在生機(jī)勃勃，秋美在成熟殷實(shí)，那么冬就一定美在那一分飄逸與澄澈。
冬，一個(gè)美麗而又神秘的季節(jié)，令人好奇卻不免有一些擔(dān)心。那是一種無(wú)法用文字之美來(lái)形容的心情。冬的魄力遍布整個(gè)世界，每個(gè)人都可以感受到。
一場(chǎng)飛雪將冬天帶來(lái)，是那么潔白無(wú)暇。大雪紛飛，白花花的一片雪障。落在地上的雪是那么得松軟，輕輕一踢便飛起了玉屑銀末的雪花。落地是那么輕柔，那么悄無(wú)聲息，那么一絲不茍。
飛雪過(guò)后迎來(lái)的卻是一片寂靜，幾乎毫無(wú)聲響。令你一點(diǎn)點(diǎn)地步入恬靜的幻想世界，似一條永遠(yuǎn)的奈何橋，帶來(lái)一片刺骨的寒風(fēng)直入骨髓。
接著走來(lái)的就是歡快的節(jié)日氣氛了，家家戶戶都點(diǎn)鞭炮、放煙花，都聚在一起吃著樂(lè)意濃濃的團(tuán)圓飯。每個(gè)人都是滿臉笑容，似乎外面的寒冷都是為了使這節(jié)日更加歡快。
在節(jié)日過(guò)去后，追隨著它的便是那迎接春天的儀式了。正如雪萊說(shuō)的：“如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”正是那一句話將萬(wàn)物叫醒了，動(dòng)物走出了巢穴，植物抖掉了身上的積雪。正是冬天為了春天的生氣做好了準(zhǔn)備，將萬(wàn)物叫醒，讓它們做好準(zhǔn)備接受新的滋潤(rùn)。
冬是那么的潔白，是那么的快樂(lè)，是那么的無(wú)私。一切都是那么美好……
冬之美_小學(xué)生五年級(jí)作文9
人們經(jīng)常把春天比作嬌貴的鮮花；把夏天比作熱情奔放的姑娘，把秋天比作迷人的圖畫(huà)，初中作文冬天來(lái)了。可他們卻忽視了冬天。
在一年四季里哪能缺少冬天呢？是的，春天百花齊放、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，孩子們歡快地跳躍著迎接美好明天的到來(lái)。但是如果沒(méi)有了冬天的參與，總讓人覺(jué)得缺少了些什么。
哦，原來(lái)冬天那一竄又一竄雪球降落的聲音還有那孩子們玩堆雪人發(fā)出的歡快聲，有著與春天聲相媲美的境界，那是我們對(duì)冬天的感悟！
夏天火辣辣的太陽(yáng)照在拿著可口冰激凌的孩子們臉上，一時(shí)讓他們睜不開(kāi)眼；只見(jiàn)有人在冰涼的游泳池里拍打著水珠想要趕走這炎炎夏日的暑氣�？墒俏覀兛傆X(jué)得少了些什么。
哦，原來(lái)是冬天孩子們正在堆著雪人，雪人大肚子上有兩枚紐扣，它的鼻子是哪位孩子從家里廚房拿來(lái)的蘿卜安插上去的，還有兩顆紅棗當(dāng)作雪人的眼睛，煞是顯眼。這是孩子們對(duì)冬天的感悟！
秋天落葉紛飛，給人們以豐收的喜悅帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè)。可是我們總覺(jué)得少了些什么。哦，原來(lái)在冬天，我們看到了雪花在冬日里融化的樣子……
漸漸地，人們學(xué)會(huì)了如何品味這嚴(yán)寒的冬天，品味這被無(wú)數(shù)人忘卻的冬天，當(dāng)我們細(xì)細(xì)體會(huì)這一年四季的`變化時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)冬天還有別樣的記憶。
冬天悄悄地來(lái)了，雪也跟著走進(jìn)了我的家鄉(xiāng)。
冬之美_小學(xué)生五年級(jí)作文10
冬是個(gè)剛強(qiáng)而堅(jiān)韌的季節(jié)。在鉛灰色的天幕下，每一處景致都顯出鋒利的棱角、桀驁的身姿。那么，它究竟美在何處？
美在松柏的翠綠，臘梅的嫩黃？美在那純白得撼人心魄的背景？的確，這一切是美，使冬有別與纏綿的春、奔放的夏、豐腴的秋，使冬多了幾分堅(jiān)韌中的典雅清麗。然而，冬還有更深層的美嗎？
隔著籠著淡淡霧氣的玻璃窗，伴著暖暖的火爐，抿一小口熱茶，靜靜體驗(yàn)著安之若素的快意，我不是正在享受著冬之美嗎？不，不對(duì)。那是隱士的理解，卻并非我們的理想。與冬隔著一層暖意，是無(wú)論如何享受不到冬之美的。冬其實(shí)是嚴(yán)酷的，她無(wú)情而鋒利，容不得半點(diǎn)虛偽與謊言。她用凜冽的寒風(fēng)逼迫你去直面世態(tài)炎涼。推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)它的懷抱，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“寒冷”實(shí)際是如此不堪一擊。當(dāng)你擊敗它時(shí)，你血液中的懦弱也將隨之死去，重生的則是勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。不要拒絕冬的每一次擁抱，那是一次次醞釀堅(jiān)強(qiáng)的良機(jī)。冬之美更是一種選擇――被淘汰，抑或被煉就。
然后，你便可以去探索這堅(jiān)強(qiáng)背后的浪漫。蹬一雙皮靴，騎上單車去尋覓典雅中的深邃�；臎龅拿溃澈筇N(yùn)藏的是生機(jī)和無(wú)限的可能，是熱情，是青春，于是，冬最終的美便在這“浪跡天涯”的過(guò)程中被你發(fā)現(xiàn)。
待在溫暖的小屋中又怎能品味得到冬的神韻呢？萎縮與懷疑，將永遠(yuǎn)無(wú)法擁抱冬之美。
冬之美_小學(xué)生五年級(jí)作文11
冬天雖沒(méi)有春天的綠草如茵，卻有銀裝素裹；冬天雖沒(méi)有夏天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，卻有漫天飛雪；冬天雖沒(méi)有秋天的滿地金輝，卻有美麗冰川。
冬天的美，是一種靜謐的美。看！那家人正在呼呼大睡，這家人卻在電視機(jī)前看春晚。屋外，雪花靜靜地飄著，在空巷里堆積著，沒(méi)有行人，沒(méi)有腳印，只有那寒風(fēng)吹著，吹著。人們的房屋煙囪上冒著蒸騰的熱氣，在雪里靜默著�？諝庵袕浡帕�，襯托出了這冬天的寧?kù)o、祥和。
冬天的美，也是一種歡騰的美。一到午后，趁氣溫升高時(shí)，閑不住的孩子們穿著厚衣服，戴著手套，棉帽，全副武裝地蜂涌出來(lái)了。他們用手往地上一抓，捏成雪球，向著小伙伴們?nèi)尤�。大人們也出�?lái)了，他們將雪球推在地上滾來(lái)滾去，滾成一個(gè)大雪球，放在地上，堆成一個(gè)雪人。調(diào)皮的孩子不愿堆一個(gè)普通的雪人，就拿了史蒂夫的頭套在上面，真是太有趣了。
冬天的美，還是一種高潔的美。那素潔的雪到處都是。樹(shù)上、屋頂上、地上，哪都能看見(jiàn)它。有了這層白大衣，冬景真是美不勝收。
冬天的美，更是一種純凈的美�？諝�、山嶺、樹(shù)林，都變得一塵不染，潺潺的溪水在被凍結(jié)之前，努力地向人們展示它的純凈。
冬天，這個(gè)歡騰的季節(jié)，靜謐的季節(jié)，高潔的季節(jié)，純凈的季節(jié)，是多么讓人心馳神往��！
冬之美_小學(xué)生五年級(jí)作文12
我愛(ài)花，所以我愛(ài)春天，愛(ài)夏天，愛(ài)秋天。但是，我最愛(ài)的還是冬天。
靜靜的秋天，像一塊雪白的地毯，在寒冷的寒風(fēng)下，宛如一片仙境。
我喜歡冬天的草地，往日里綠油油的草地，現(xiàn)已變成一片黃褐色。我看到這樣的情景，便會(huì)幻想：冬天，真像是一位無(wú)聲無(wú)息的仙女，在沒(méi)人發(fā)現(xiàn)的情況下，把世界變得一片蒼白。我偶爾也喜歡看冬天充滿生機(jī)的花兒，它們踩著秋天的尾巴迎著冬天的朝陽(yáng)，在皚皚白雪的襯托下，顯得格外美麗。
靜靜的冬天是美麗的，但熱鬧的冬天更動(dòng)人。
熱鬧的冬天真可愛(ài)，人們?cè)隈R路上走著，大家都穿著厚厚的棉衣，人群中來(lái)來(lái)往往的全都是一群準(zhǔn)備回家過(guò)年，在外地打工的工人，他們手你都提著一袋袋年貨，送給親戚、家人們，熱鬧的冬天可真美呀！
冬天雖然沒(méi)有春天的生機(jī)勃勃，沒(méi)有夏天夜晚的熱鬧繁華，沒(méi)有秋天的碩果累累，但它是美的，我愛(ài)冬天，愛(ài)它的寧?kù)o，更愛(ài)它的熱鬧。
冬之美_小學(xué)生五年級(jí)作文13
冬天，天上的仙女們打掃著房間，每一粒塵埃落到人間，就會(huì)變成一朵朵雪花、一片片白云、一道道閃電、一
人間，大雪紛飛，雪花落滿了山頭，像是給小山穿上了白色的毛衣，小動(dòng)物們紛紛進(jìn)入冬眠，但是有的小動(dòng)物很淘氣，他們不想睡覺(jué)。比如：雪狐，它在雪地里走著，看見(jiàn)了一只淘氣的小兔子，他們玩起了捉迷藏，你追我，我追你，彈起了一道道雪沫，留下了一串串腳印，玩得不亦樂(lè)乎。
雪花落到了梅花上，梅花挺了挺腰桿，它神氣地對(duì)雪花說(shuō)：我比你好看！比你香！我不需要你在我身上停留。但是雪花置若罔聞，還是不停地往梅花身上沖，好像也在回敬梅花：我比你白！我想干什么就干什么，你能奈我何？這時(shí)，我不禁想起了一首詩(shī)：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
雪花落到了樹(shù)上，給大樹(shù)蓋上了一層厚厚的被子。樹(shù)上的冰凌，像一把把鋒利的寶劍。
雪花落到了
這時(shí)，天上的衛(wèi)生打掃完了，人間也迎來(lái)了萬(wàn)紫千紅的春天。
冬之美_小學(xué)生五年級(jí)作文14
有人喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇的春天；有人喜歡綠樹(shù)成蔭的夏天‘有人喜歡果實(shí)累累的秋天；而我卻喜歡白雪皚皚的冬天。冬天，天空中飄滿了白色的雪花，像一個(gè)個(gè)蒲公英，隨風(fēng)而起。又宛如一只只銀色的蝴蝶，跳著優(yōu)美的舞姿來(lái)到人間。它為莊稼蓋上厚厚的棉被，為山坡穿上了晶瑩透亮的棉襖，讓人們感受到冬的美麗。我真為冬天擁有這小蝴蝶而高興。忽然，有一片雪花落了我的嘴唇上，我伸出舌頭向上一舔。雪花化成一滴清涼的涼水，流如我嘴中。
冬天，我們可以打雪仗、堆雪人。晶瑩的雪花在我們手里變成了雪球，在這銀裝素裹的世界里，我們又跳又蹦，盡情地玩耍。我們的笑聲傳滿了整個(gè)校園。
冬天，走在街上。別的花草樹(shù)木都光禿禿了的時(shí)候，冬青一直青綠著。在白雪的映襯下，顯得更加青翠欲滴，給人們帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)，就像它的名字一樣，越到冬天越青翠。
冬天，就像是我們的人生，它暗示著我們，在人生的道路上，我們應(yīng)該質(zhì)樸、純潔。
我喜歡冬天，所以我要贊美它，贊美它的潔白和質(zhì)樸。
冬之美_小學(xué)生五年級(jí)作文15
冬天，真的好美！放眼望去，一個(gè)銀裝素裹的世界。
冬之美——雪美
不知何時(shí)，雪已經(jīng)下了。雪花是那么純潔，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，一片又一片，飄飄灑灑地落下來(lái)。四周白茫茫的一片，萬(wàn)物都變成了清一色，雖單調(diào)卻不失美感。樹(shù)上的積雪變成了毛絨絨的樹(shù)葉，為孤獨(dú)的大樹(shù)添了無(wú)限的快樂(lè)。
冬之美——梅美
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。梅是冬的代表物，動(dòng)人可愛(ài)：一朵朵五彩繽紛的小花在寒風(fēng)中翩翩起舞，冰心玉骨。細(xì)細(xì)一聞，一股香氣不禁迎面撲來(lái)，馨香陣陣，淡雅清新，頓時(shí)使人感到心曠神怡。不僅如此，梅還是中華民族精神的象征，它的靈魂甚是偉大，不畏嚴(yán)寒、傲然挺立、堅(jiān)貞不屈，這不正告訴我們：要努力奮斗，為正義事業(yè)投身，永不向惡勢(shì)力屈服。
冬之美——人美
冬天的冰如此厚，稍不小心就會(huì)滑倒。這不，又有人倒了。哦，是個(gè)年過(guò)六旬，穿著笨重大棉衣的老爺爺。原來(lái)，老爺爺正在冰上艱難的行走，不料，一個(gè)不穩(wěn)老爺爺就倒了。頓時(shí)，圍了一圈人，大家將老爺爺扶起后噓寒問(wèn)暖，并關(guān)切地詢問(wèn)著它的傷勢(shì)。雖然那厚厚的冰難以融化，但再厚也無(wú)法低過(guò)人們金子般善良的心！
冬天，真的好美！我永遠(yuǎn)都愛(ài)冬，因?yàn)槎o了我太多的快樂(lè)：堆雪人、打雪仗，這些都在我腦中揮之不去。
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