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小學(xué)生作文：對(duì)手作文400字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學(xué)生作文：對(duì)手作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文：對(duì)手作文400字1
這個(gè)世界上，是否有一個(gè)人，當(dāng)你牽起他的手，就能夠感受到家的溫暖？
太陽(yáng)烘烤著大地，繁密的樹葉間蟬鳴聲累積著，在某一瞬間奔涌而出，橫沖直撞，給悶熱的空氣增添了一份煩躁。
爸爸將筆記本遞給我，聲音蒼老無奈：“爸爸也聽不懂你的課了，只能幫你記記筆記�！蔽铱粗请p被歲月的刀痕割傷的手，手掌上爬滿老繭，那蒼老的皮膚好像一張濕了水的紙，貼在了一個(gè)不合適的地方。酸澀像一股洪流，淹沒了心房。我轉(zhuǎn)過身，擦拭那流不盡的淚水
純白的雪是冬天的一首歌，在北風(fēng)中從容起舞，揚(yáng)揚(yáng)灑灑間飾演了整個(gè)寒冬的繁華。
小小的我隨著雪花起舞，抓起一把，奮力一拋，一片霧靄升起，遮住爸爸雄偉的身軀。他穿過雪霧，抓住我的手，輕輕地搓著。爸爸的`手像一張被子，牢牢地裹住了我的小手。爸爸的手像一團(tuán)火焰，溫暖地感覺順著手掌蔓延，牽著他的手，就像回到了家。
落葉給秋添了一份凄婉的美，它們?cè)诳罩袚u曳，就像一只只蝴蝶，奏起秋天的旋律。
爸爸牽起我的手，向家的方向緩緩前行。我看著一片片黃葉從空中飄落，正如我漸漸沉入谷底的心。一路上，風(fēng)沉默地吹，葉靜靜地落，我任由爸爸牽著我，默然無語。“回家后，給你媽道個(gè)歉，一家人，不是啥大事�！币还膳饔可闲奶�，爸爸的手，是一座大山，牽起他的手，就有了勇氣。
時(shí)間不斷地流，爸爸的手也日漸蒼老，但是，只要牽起他的手，就回到了家。
小學(xué)生作文：對(duì)手作文400字2
我有一個(gè)形影不離的好朋友。他叫黃小宇。他有一雙炯炯有神的眼睛，配上小巧靈活的身材，是我們班上出了名的機(jī)靈鬼。雖然生活中，我們關(guān)系非常的要好，但在學(xué)習(xí)上，他卻是我強(qiáng)勁有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
在我們班里，每次考試下來，不是他第一，就是我第一。可以說我們倆是旗鼓相當(dāng)。有一次，我看見他老是趴在桌子上，算呀、劃呀。過去一問，才知道他讓一道題給住了。已經(jīng)算過了十幾遍，可是還沒有滿意的答案。我說：“讓我來告訴你答案吧！”但他卻堅(jiān)持說：“你先別說，讓我自己算一算�！比缓笏偷拖骂^繼續(xù)演算，直到最后，他才抬起頭，臉上露出滿意的微笑。
有一次，我們倆作為我們學(xué)校選拔的參賽選手，參加縣上的奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽。原來說好了媽媽帶我去，可是到了車站，因?yàn)榧依镉屑笔�，媽媽必須回家，�?dāng)時(shí)，媽媽急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，小宇的.爸爸恰好帶著小宇也去參賽，得知情況后，小宇使出了渾身解數(shù)，費(fèi)了九牛二虎之力，終于說服了他的爸爸，由他爸爸帶著我們倆個(gè)人去參賽。
我為有這樣一位敬畏的對(duì)手而驕傲，愿我們的友誼之樹四季常青、茁壯成長(zhǎng)！
小學(xué)生作文：對(duì)手作文400字3
手，是人類的好幫手。有致富的手，幸福的手，快樂的手等。而我今天要贊美的是媽媽——勤勞的手。
每一天清晨，媽媽的'手就開始工作了。媽媽又勤勞的雙手為我準(zhǔn)備美味的早餐，
為我洗一件件臟了的衣物。因此媽媽的手已經(jīng)龜裂了，裂口在勞動(dòng)中是很痛的，而媽媽卻帶著疼痛為我服務(wù)，我很是感動(dòng)。
有一次夜晚，我還在寫作業(yè)，媽媽走過來說：“孩子， 手冷不冷？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，把手搓了幾下。媽媽來到我面前，用那飽經(jīng)滄桑的手夾著我的小手，頓時(shí)間我渾身充滿了母愛的力量。在很快的時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)。
還有一次，我在樓下和小朋友玩耍，一不小心把自己的白衣服弄得滿是紅印�；氐郊抑�，我想了一個(gè)辦法：先把衣服藏在衣柜里，第二天再洗。第二天，我去查看時(shí)，發(fā)現(xiàn)衣服不見了。到洗手間一看，原來媽媽正在清洗。我的臉頓時(shí)紅了起來，有一種火辣辣的感覺。我看著媽媽的手，不禁“下起了小雨”。我想我應(yīng)該為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，盡自己的能力。
現(xiàn)在，我又看著媽媽那雙粗糙而飽經(jīng)滄桑的手，心中有一種澀澀的感覺，因?yàn)槟请p手飽含著太多對(duì)我的愛。
小學(xué)生作文：對(duì)手作文400字4
語文課上，學(xué)完了《動(dòng)物過冬》老師 說：“誰有問題請(qǐng)舉手。”
我剛好有問題不懂想舉手，可是看見有些同學(xué)坐在座位上一聲不吭，有些同學(xué)小聲嘀咕，好像在說；“沒有，當(dāng)然沒有�！庇行┩瑢W(xué)頻頻搖頭，頻頻擺手。
我的心猛地縮了回來，心想：“會(huì)不會(huì)只有我 不懂，我舉起的手像大海上一葉孤舟�！�
我低下一了頭，不敢抬頭看老師，怕老師突然叫到我�？墒俏矣窒耄骸叭绻荚囃蝗豢嫉搅诉@道題目，這不就糟糕了嗎？也許這個(gè)問題會(huì)帶到永久，永遠(yuǎn)是個(gè)謎�！�
我又慢慢地抬起頭，舉起了手，這當(dāng)然不是大大方方的舉手，只是把手指露了出來 ，可是我又心想“我提出問題老師一定會(huì)說我真笨，而且把這個(gè)壞印象說給別的老師聽。同學(xué)們說不定會(huì)哄堂大笑，下課了，一定會(huì)有白眼在我身邊走過，會(huì)有人指著我的背對(duì)同學(xué)說：”你看，那個(gè)人可笨了，上課時(shí)竟會(huì)提出這么簡(jiǎn)單的問題，肯定上課沒在聽呢！“于是，我又放下了手，低下了頭，而且頭低得更底了。
就在這時(shí)候，學(xué)習(xí)委員...高高舉起了手，同學(xué)們的目光“刷”地集中到了她的身上，我真為她擔(dān)心，怕老師對(duì)她留下壞印象，或許會(huì)免了她的`職。同桌的我拉拉她的衣角，示意她坐下�？墒撬孟駴]有聽見。老師請(qǐng)她站起來，還笑著解答了她的問題，還夸她像大海上勇敢的水手。
臉紅了，紅得像一只蘋果，美麗極了，我的臉也紅了，但卻不是一個(gè)緣由。我又把頭低了下去，而且比剛才兩次更底了。
小學(xué)生作文：對(duì)手作文400字5
在生活中，沒有對(duì)手是一件令人苦惱的事，為什么這樣說呢?因?yàn)槿绻覀兩踔链蟊姡チ藢?duì)手，便不會(huì)有人與自己一爭(zhēng)高下，那樣就不會(huì)有拼勁
，不會(huì)一直想超越你的對(duì)手，所以，你要感謝你的敵人。
我的敵人個(gè)子不高，一雙水汪汪的眼睛，他叫趙伯罕，別看他個(gè)子小，作文水平可不低。
一天，我看見張麗雯老師，把他叫到自己跟前，輕聲對(duì)他說：“伯罕，你作文寫得不錯(cuò)，我想讓你去參加作文比賽，你先回去任意寫一篇給我看一下�！闭f完，拍了拍他的肩膀，若無其事的走了。我的心上立刻感到不平衡，我作文也寫的不錯(cuò)嗎?為什么不叫我去，我也寫一篇給張老師看，讓趙伯罕這個(gè)小子別那么得意。
第二天，伯罕把作文交給了張老師不久后，我也將我寫的交給張老師，張老師吃驚地望著我，小聲對(duì)我說：“我沒有讓你寫啊!”我立刻回答：“難道只許趙伯罕寫，不允許我寫?”張老師聽后，什么也沒說，就讓我下去了。
中午看書時(shí)，張老師把我和伯罕叫到門口，說：“伯罕，我仔細(xì)看了你的作文后，又看了卓梟的，覺得他的'比你的好，這回就讓他去，你，下回去吧!”說完，我立刻以勝利者的姿態(tài)看著他。
之后，我們開始了比賽，不是你贏，就是我勝。我的寫作水平也突飛猛進(jìn)。當(dāng)然，這也要感謝你，我的對(duì)手——趙伯罕。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
小學(xué)生作文：對(duì)手作文400字6
我，在學(xué)習(xí)上有一個(gè)對(duì)手，她叫王君婉婷。她的學(xué)習(xí)十分優(yōu)異，我每次都想超越她，戰(zhàn)勝她。
這個(gè)月，我們?nèi)珜W(xué)校迎來了一次月考。老師讓王君婉婷還有我等幾名學(xué)生代表班級(jí)去考試。我的心里十分緊張，雖然我是久經(jīng)沙場(chǎng)的“老將”了，但我還是怕自己考得不好。
我知道王君婉婷的英語十分好，在我們的英語學(xué)校十分出名，所以我想要打敗她還要下很大的功夫。
從此，我每天回到家都專程拿出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)英語。我每天拿十分鐘練單詞，二十分鐘練句子，再做一套英語習(xí)題。我每天都堅(jiān)持這樣做，一直到考試的前一天。
當(dāng)我們考英語的時(shí)候，我的手心都出汗了。我的.辨音題做得不好，所以辨音題足足檢查了十分鐘。
等到考試結(jié)果出來了，我打了96分，王君婉婷也打了96分。我很高興，雖然這次我沒有超過她，但我下一次一定要努力，比她考得好，一定要把她超越。
有的時(shí)候，我們應(yīng)該給自己設(shè)一個(gè)對(duì)手，只有對(duì)手，才有讓我們打敗她，戰(zhàn)勝困難的決心。也只有對(duì)手，才能讓我們明白勝利是多么珍貴，有下次還要努力超越他的決心。
小學(xué)生作文：對(duì)手作文400字7
并不是所有人都能夠把那種心酸堂而皇之的掛在臉上，即使沒掛在臉上，那心酸一分也不會(huì)少。
一直以來，我與父母都有一層隔閡，從來不想和他們說話，這是對(duì)他們的懲罰，丟下我的懲罰。我一直都在奶奶家，他們一年來看我一次，我很恨他們，為什么都下我。我試圖忘掉他們，但每一次都是徒勞，夜晚時(shí)思緒泛濫，我總會(huì)躲在被窩里涕不成聲。
暑假的時(shí)候，他們把我?guī)У酱蟪鞘腥チ�。吃完飯后，他們說要出去散散步，家里很悶。我沒說什么，但也跟了出去。
一路的風(fēng)景不錯(cuò)，沒有農(nóng)村夜晚的冷清，而是一片燈光，比那白天還要亮，我們卻沒有說話。
一只大大的手掌忽然握著了我的.小手，我驚呆了，這溫暖的手，竟沒有夏天的狂熱，暖暖的，這是有史以來第一次感受到的溫暖，它竟然在夏天，那是爸爸的手。
那只手上有很多繭，粗糙不堪。他們到底來這里干什么呢?不就是開個(gè)店而已嗎?為什么雙手會(huì)這樣呢?但我沒敢開口問，手也沒松開。
媽媽開口說話了：“明天我?guī)闳タ纯�，我們工作的地方�！?/p>
第二天早晨，早早的被她拉了起來，強(qiáng)忍著不滿，和她一起去了。那個(gè)店很小 ，小到被埋沒在這大城市里。貨很多，他們?cè)诶锩婷β抵?，收貨，數(shù)貨，搬貨，雙手從沒停過，心里突然有一種心酸，那好像是不該有的吧!不知道該哭該笑 。
手里是否還有那手掌的溫度，我忘了，沒有感覺了。但以后，那種牽手感覺，我會(huì)想念的，想念到，一輩子和他們牽著手，看夕陽(yáng)西下，看太陽(yáng)東升。
小學(xué)生作文：對(duì)手作文400字8
“哎喲……哎喲……好痛啊!”媽媽正在給我拔刺，我痛得直叫。這些刺哪兒來的呢?唉，說起來真不好意思。
星期天，我在家里呆著無聊，就騎著心愛的自行車去小區(qū)兜風(fēng)。我吹著口哨，騎著車飛快地穿行在那些樓前的綠化帶旁。就在我東瞧瞧，西望望的`時(shí)候，自行車不知軋到了什么圓滾滾的東西，突然向草坪上一倒，我連忙用手一撐，頓時(shí)一股劇痛從手掌傳來，原來我的手按到一棵仙人掌上面了。“哎喲!”我疼得大叫一聲，這尖叫聲引來了一位老奶奶。我的腿被壓在車子下面，半趴在草坪上不能動(dòng)彈，我以為老奶奶會(huì)來幫我，哪知道她嘴里說著這些小伢子真野，然后搖著頭離開了。
我忍著痛，爬起來，手捂著手，顧不上推自行車就回到了家。媽媽問我：“你怎么了?自行車放哪里去了?”“我的手受傷了，自行車還在前面的草坪上�！�
接著，我一五一十地跟媽媽說了我的苦衷，沒想到她不僅不同情我，還說我是搬石頭砸自己的腳——自作自受。我再三請(qǐng)求，媽媽才勉強(qiáng)同意給我拔刺。
有了這次與仙人掌親密握手的經(jīng)歷，我就有點(diǎn)怕仙人掌了。我想，一個(gè)人做事情不專心就會(huì)受到懲罰，所以我現(xiàn)在騎車再也不敢東張西望了。
小學(xué)生作文：對(duì)手作文400字9
離家到外地上初中，我第一次開始住校生活，站在潔白的宿舍樓前，我抬頭仰望樓頂，各種擔(dān)憂涌上心頭。
一步、兩步……帶著憂慮的心情，一步一步踏上臺(tái)階，雙腳好像被栓上了很重的鐵球。
回頭看了看背著被褥、衣服和生活用品的母親，心里有一個(gè)聲音告訴我：你離開家，離開了父母，要學(xué)會(huì)獨(dú)立了。
邁進(jìn)寢室的大門，眼前只有八張小床，沒有學(xué)習(xí)桌，白色的.蚊帳垂落在地板上，生活老師的身影在走道里晃著，看到這些，心中的抗拒愈來愈重。
被褥鋪好，生活用品等歸類放置，一切被母親安排得井井有條，從衣服的擺放到床鋪的整理，看起來我似乎都沒有問題，可總覺得缺了家的味道。一時(shí)間，想回家的念頭竟如此強(qiáng)烈，但殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我，自己要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
一切收拾妥當(dāng)，我背著書包走向教室。坐在陌生的位置上，面對(duì)一張張陌生的面孔，我倍感孤單，轉(zhuǎn)頭凝視窗外，母親在遠(yuǎn)處望著我，對(duì)我微笑，眼神中流露出不舍。我也望著母親，心中萬分不舍，眼睛蒙上了一層霧氣。
母親揮了揮手，轉(zhuǎn)身，又躊躇地站了一會(huì)兒，然后似乎是下了決心，慢慢地走出校門。望著她的身影漸行漸遠(yuǎn)，我的眼淚終于忍不住流下來。
從那一刻起，我得開始自己獨(dú)立生活了，我也明白了母親對(duì)我放手的抉擇。
小學(xué)生作文：對(duì)手作文400字10
每個(gè)人的手都不一樣。有纖細(xì)的，也有粗壯的；有白嫩的，也有滿是皺紋的；有“紅活圓實(shí)”的，也有枯黃龜裂的。手就像人一樣。左手右手又是相似而不相同的，就像兄弟一般。
右手顯然是靈活乖巧、受人喜歡的`小弟，是幫助主人的主角。在鋼琴鍵上，右手舞著優(yōu)美的華爾茲；在吉他上，它又跳起酷炫的太空步；拿起中性筆，他忙忙碌碌地幫主人寫作業(yè)；握住毛筆，它又似跟著某種韻律搖擺；與別人見面，右手也率先跑去與另一只右手熱情相擁??真是出盡了風(fēng)頭，讓主人無比感謝，無比愛惜。
左手則是忠厚老實(shí)、反應(yīng)稍遲鈍的大哥了，主人一般都無視它的存在。在琴鍵上，它通常只能為小弟的華爾茲伴奏；在吉他上，它更是不畏疼痛，任憑琴弦把手指折磨得面目全非；主人寫作業(yè)，它用力壓住紙；主人寫毛筆字，它只有在一旁欣賞的份；與別人見面，它永遠(yuǎn)躲在背后，為主人拿著隨身的物品??它任勞任怨地為小弟服務(wù)，為主人服務(wù)，卻很少得到一句贊揚(yáng)或感謝。誰叫它天生就不夠敏捷呢！
我們身邊也有一些像“左手”“右手”的人。我們往往只看見“右手”創(chuàng)造出的輝煌成就，卻忽視了“左手”不可或缺的貢獻(xiàn)。趕緊去感謝左手吧，沒有了它，右手在是靈活，也奏不出動(dòng)聽的曲子，寫不出漂亮的字了！
小學(xué)生作文：對(duì)手作文400字11
我是右手，我有一個(gè)叫左手的同伴。我們兩個(gè)是好兄弟，每天都互相幫助。
現(xiàn)在去收拾房間吧！唉！有一個(gè)自命不凡的大腦在發(fā)號(hào)施令。從前，他待我們很好，但是自從小主人進(jìn)入四年級(jí)和下一個(gè)學(xué)期以來。雙手和大腦一起使用上完這一課后，他開始變得像現(xiàn)在一樣傲慢。以前的他。你到底去哪里了？
幾天前，我離開了我的手去討論這件事。我再也不聽我的大腦了。我們想做什么就做什么。今天，大腦要求我們收拾房間，但是我們忽略了它，尤其是當(dāng)我看到房間亂七八糟的時(shí)候，我不想收拾它。腿哥走來走去，我們就是不肯動(dòng)，嘴哥口中粗話。
快清理干凈！奶奶來了！當(dāng)我聽到它時(shí)，它是主人的心理學(xué)家。奶奶匆匆走過來，對(duì)她的左手說:兄弟�？烨謇砀蓛�！心理學(xué)家來了。然而，大腦此時(shí)拒絕移動(dòng)，所以我們兩兄弟不得不自己行動(dòng)。但是如果沒有大腦的控制，結(jié)果要么是把溫度計(jì)扔進(jìn)垃圾桶，要么是把衣服塞進(jìn)書架，讓事情變得更加混亂。
沒辦法，只好乞求大腦的命令。出乎意料的.是，他說:你沒有資格做我的朋友。我非常憤怒。
左手說:大腦，我們都是主人身體的一部分。我們?yōu)槭裁床缓献鳎?/p>
他被說服了，說:好吧。對(duì)不起！我剛才不應(yīng)該說這樣粗魯?shù)脑�。每個(gè)人都下定決心，收拾了主人的房間。
親愛的兄弟們，我們應(yīng)該相互合作，不分彼此，共同創(chuàng)造更美好的未來。
小學(xué)生作文：對(duì)手作文400字12
車上的氣氛不知什么時(shí)候居然從歡聲笑語變成焦燥不安，我的心情也隨之轉(zhuǎn)變。
這是一輛大連開往錦州的車上，我也在這輛車上。車已經(jīng)駛往錦州，但離目的地還有一段距離。一陣歡呼打破了車上的苦悶，“到了！”
我們猶如一群小燕子，歡快而焦急地飛下了車，去尋找自己的`父母。此時(shí)已是夜色，不遠(yuǎn)處的一幢大樓，零星閃爍著鮮艷而微弱的燈光，只有幾盞光線暗如油燈的路燈發(fā)出算很亮的燈光。忽而，一個(gè)熟悉、親切的聲音從背后傳來，隨著話音的消失，一只溫暖但卻粗糙的手搭在了我的肩上，“寶貝，我在這兒呢，你的身后，”我轉(zhuǎn)過頭，媽媽在我身后注視著我。我撲過去，牽住了媽媽的一根手指，然而就在那一瞬，我卻感到媽媽的手十分粗糙，那時(shí)媽媽不過剛剛?cè)鍤q。
我偷偷的選擇了換一種方式牽手，讓媽媽的手心朝上，我愣住了：媽媽那手并不干瘦，但卻布滿了繭子、口子、血痕，或許只有我們家知道：繭子，是媽媽經(jīng)常用菜刀磨的；口子，是有時(shí)切菜不小心劃破的；血痕，是劃破后流血時(shí)留下的。那次牽手是一次擁有非凡意義的牽手，我會(huì)永遠(yuǎn)記著這一次牽手。
或許，不會(huì)說謊的媽媽永遠(yuǎn)也不知道，我知道了她的一個(gè)秘密。
現(xiàn)在，媽媽牽著我的手，以后，我要牽著媽媽的手，從不分開。
小學(xué)生作文：對(duì)手作文400字13
“一雙十指玉纖纖，不是風(fēng)流物不拈”，“十指尖如筍，腕似白蓮藕”這是形容手的詩(shī)句。手也是人的重要的器官，平時(shí)生活中人的生活離不開手的作用，沒有雙手，好多事情就不方便。
說到手，我們可以把手分為幾大類：男人的手、女人的手、老人的手、孩子的手等……
可是每個(gè)人的手卻又是不一樣的，有的人手比較偏干燥，有的人手就比較偏濕熱，有的人手就會(huì)有皺紋，盡管還沒有到年老的年紀(jì)。小孩子的手是最惹人喜愛的，真的是像剛出土的竹筍一般，即水靈，又滑嫩，讓人看見之后不禁的想咬一口。小孩子的手也是最容易受傷害的，因?yàn)槠つw很滑，表皮有很薄，所以，稍微一不注意就會(huì)受傷。
成年女性的手，就比較成熟了。但是女人的.手還是比較細(xì)膩的，因?yàn)榕艘话阕龅墓ぷ鞅容^省心一點(diǎn)，在外邊風(fēng)吹雨曬得時(shí)候少一點(diǎn)，再加上現(xiàn)代的女性有比較注意保養(yǎng)自己的皮膚，所以女性的手是比較滑、細(xì)膩的，是成熟的感覺。
男人的手就比較粗糙了。男人是一家的頂梁柱，有許多的事情需要男人去做，而且現(xiàn)在社會(huì)除了男人要在外邊打拼，回到家還要給老婆做飯，洗衣，男人成了里外的一把手。
老人的手就像是一根枯樹皮一樣，沒有了當(dāng)年年輕時(shí)候的質(zhì)感，由于歲月的摧殘，老人的雙手早已經(jīng)沒有了光澤，沒有了當(dāng)初的模樣。
每個(gè)人的手都有每個(gè)人的樣子，因?yàn)榻?jīng)歷不同，體驗(yàn)不同，最終表現(xiàn)的也就不同，一雙手的背后藏著一些故事，每一個(gè)人都是一段自己的傳奇，每一雙手都是一段歷史。
小學(xué)生作文：對(duì)手作文400字14
當(dāng)青春期的孩子碰上更年期的媽媽，矛盾會(huì)由小變大，愈演愈烈。
七年級(jí)的時(shí)候，我總跟母親起沖突�，F(xiàn)在想來，也只是一些雞毛蒜皮的小事，但那時(shí)卻讓我們母女倆生了隔閡。我一直對(duì)母親的嘮叨感到不耐煩，她似乎也不太喜歡我的不懂事。
直到有一個(gè)晚上，母親提前回到家，出乎我意料地敲了我的房門，說：“今晚空氣很好，你跟我出去逛逛吧！”我推脫了一會(huì)，她堅(jiān)持要我去散步，我不滿地踢了踢桌子，跟著她出門了。
一出門我就戴上了耳機(jī)，跟母親離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，母親伸出的手尷尬的縮了回去。母親走著走著，就將手上下?lián)]動(dòng)起來，不斷前后拍打手掌，我心里嘲笑這個(gè)動(dòng)作的老土。母親拍著拍著就走到我旁邊將我的耳機(jī)取下，我正想發(fā)脾氣，母親突然牽住我的手，對(duì)我笑著說：“女兒，以前媽媽有些過激的語言，你不要放在心上，媽媽是害怕你沒學(xué)好。媽媽一直是愛你的，以后也會(huì)試著去理解你，學(xué)會(huì)換位思考，希望你能原諒媽媽�！蹦赣H的手、母親的話，對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說是異常的溫暖，所有矛盾迎刃而解，我的淚水打濕了眼眶。其實(shí)，有時(shí)我也會(huì)覺得自己的舉動(dòng)過激，覺得母親或許是正確的.，我明白她的苦衷，但一直拉不下臉來求和。母親的主動(dòng)，消除了我別扭的心理，使我明白她對(duì)我的愛。
那一晚的月很亮，月光下依偎在一起的影子，很美好、很幸福。
小學(xué)生作文：對(duì)手作文400字15
在學(xué)習(xí)生活中，每個(gè)人都會(huì)有對(duì)手，只有有了競(jìng)爭(zhēng)，人才會(huì)進(jìn)步。而在我的學(xué)習(xí)生活中，你——魏玉青，就是我最大的'對(duì)手。
你是四年級(jí)時(shí)從外校轉(zhuǎn)來的。在你剛來時(shí)，我還覺得自己還和二、三年級(jí)一樣，在班里學(xué)習(xí)總是名列前茅。因此并不把你放在眼里。結(jié)果連續(xù)兩次期末考試我都慘敗與你。逐漸地，我開始重視你，甚至欽佩你。
六年級(jí)第一學(xué)期期中考試前夕，每個(gè)同學(xué)都在加緊復(fù)習(xí)。臨考前一天，我更是在家里書桌前“頭懸梁、椎刺骨”。我先是打開作業(yè)本、聽寫本，再看一遍那些我曾經(jīng)寫錯(cuò)的字、詞。我又打開輔導(dǎo)資料，復(fù)習(xí)近反義詞和重難點(diǎn)句子，啊!終于做完了這一切，我長(zhǎng)吁一口氣，再看看時(shí)間：九點(diǎn)四十了。我關(guān)燈上床睡覺，就在我躺下的一瞬間，我的大腦里浮現(xiàn)出另一番景象：你仍在臺(tái)燈下用心復(fù)習(xí)。我吐了一口氣，心里想：不行!我不能再輸給你了。于是，我再次下床，穿好衣服，打開燈，拿出語文書，將那些已經(jīng)背得滾瓜爛熟的課文再次溫習(xí)一遍，又拿出課外作業(yè)，認(rèn)真做了起來。終于，我完成了這一切，時(shí)針準(zhǔn)確地指向十一點(diǎn)，我心滿意足地上了床，心中想著明天的考試入睡了。
第二天，我滿懷憧憬地走進(jìn)考場(chǎng)。兩個(gè)鐘頭向，我胸有成竹地走出考場(chǎng)，心中充滿了遐想。
果然，在這次考試中，我以全年級(jí)最高分擊敗了你。我沒有自滿，而是繼續(xù)努力，希望在期末考試中再次擊敗你。感謝你，對(duì)手，你讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力，讓我在知識(shí)的海洋中不斷地前進(jìn)，前進(jìn)……
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