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風(fēng)箏與線作文

時(shí)間:2024-11-12 20:03:23 作文 我要投稿

風(fēng)箏與線作文集合15篇

  在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的風(fēng)箏與線作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

風(fēng)箏與線作文集合15篇

風(fēng)箏與線作文1

  在生活中,很多事情想要干好都是要相輔相成的,就像風(fēng)箏與線,缺了哪一個(gè)都不行。

  春風(fēng)拂過(guò),輕輕的喚醒了萬(wàn)物復(fù)蘇,田野里的花朵,剛剛?cè)诨某靥,春天的到?lái)都給了它們新的面貌。特別是天空上的幾只風(fēng)箏,給原本空曠的藍(lán)天增光添彩。在這個(gè)處處都充滿(mǎn)生機(jī)的春天。就是這只風(fēng)箏,給予了我不可多得的財(cái)富。

  今天天氣陽(yáng)光明媚,我約著小伙伴一起去廣場(chǎng)上放風(fēng)箏,在春風(fēng)的`輔佐下,風(fēng)箏很快就飛上了天空,看看這自由翱翔的風(fēng)箏,我想起了幼時(shí)爸爸媽媽在我身邊,教我說(shuō)話,教我走路,教我做人,我就像這風(fēng)箏一樣,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的翱翔在爸媽的撐起的那一片天空里,茁壯成長(zhǎng)。就在飛的一切都順利時(shí),一陣大風(fēng)刮來(lái),風(fēng)箏的線被樹(shù)枝給劃斷了,你要是知道,沒(méi)有了線的支撐,風(fēng)箏就算飛上天也會(huì)像無(wú)頭的蒼蠅,不知要飛到哪里去。就像過(guò)去的我,沒(méi)有夢(mèng)想,更不說(shuō)為了夢(mèng)想作出行動(dòng),付出努力,再別人眼里就是一個(gè)小傻子,什么都不懂,什么都不會(huì)。所以,就需要一根牽引自己走下去的線——夢(mèng)想。在我得到人生中的第一把吉他后,琴弦撥開(kāi)了云霧,我似乎看到了我的未來(lái),看清了自己的路。從那時(shí)起,我開(kāi)始漸漸放開(kāi)父親寬大厚實(shí)的手,離開(kāi)母親溫暖安全的擁抱,開(kāi)始自己飛翔。雖然有時(shí)會(huì)落入低谷,有時(shí)會(huì)沖破云霄,但是不嘗試、不失敗,永遠(yuǎn)都不會(huì)迎接新的黎明曙光。

  我感覺(jué)風(fēng)箏就是我,它所擁有的,不是那看似華麗的外表,也不是先天材料的剛強(qiáng),它通過(guò)自己的努力,找到人生新的方向。它的未來(lái),不是清晰可見(jiàn)的,會(huì)有大霧和云朵遮擋,它的路,不是平坦寬闊的,會(huì)有鳥(niǎo)兒和暴風(fēng)的阻礙。所以,它更要努力飛翔,在線的指引下能飛的更高!我的未來(lái),會(huì)在陽(yáng)光下更加清晰;我的路,會(huì)在努力和奮斗里更加平坦。

  這就是風(fēng)箏與線,這就是未來(lái)與路,這就是我與夢(mèng)想!

風(fēng)箏與線作文2

  風(fēng)箏因?yàn)橛芯的牽掛才能飛起來(lái),因?yàn)橛芯的牽掛才能飛得遠(yuǎn),因?yàn)橛芯的牽掛才能飛得高。

  有一次,在臨考試前,父親開(kāi)著車(chē)載著我們一家出去玩,說(shuō)是要去放風(fēng)箏,我本來(lái)是想先不去的,還有兩天就考試了,我要抓緊復(fù)習(xí),可是,爸爸非得要我去不可。父親說(shuō):“一會(huì)兒的功夫就回來(lái)了,整天們?cè)谖堇飶?fù)習(xí),總得要出來(lái)活動(dòng)一下,出來(lái)呼吸一下新空氣吧!

  我們帶著風(fēng)箏坐上了車(chē),父親在前面開(kāi)車(chē),我、媽媽還有姐姐坐在后面。

  我們?cè)诤竺婧徒憬阏勚荚嚨囊恍┙?jīng)驗(yàn)。突然,父親插上了話,父親說(shuō);“再過(guò)兩天就考試了,緊張嗎?”我稍微點(diǎn)了點(diǎn)頭回答:“有點(diǎn)緊張。”

  父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“在臨考試前千萬(wàn)不能緊張,因?yàn)槟愕木o張會(huì)讓你考試時(shí)發(fā)揮失常的!薄拔抑,可是我害怕會(huì)考不好,”我慢吞吞地回答。

  父親依然以語(yǔ)重心長(zhǎng)的態(tài)度對(duì)我說(shuō):“你這是害怕面對(duì)考試,難道不是嗎?你若是把老師所講過(guò)的'內(nèi)容,都記住了,都背過(guò)了的話,你還會(huì)怕考試考不好,害怕面對(duì)考試嗎?”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  我們來(lái)到了一個(gè)空氣新鮮的一片草地上。

  父親拿出了風(fēng)箏,我和父親比賽,看誰(shuí)放的風(fēng)箏又高又遠(yuǎn),瞬間,我忘記了考試的事情,只想著珍惜這段時(shí)光,痛痛快快的玩一場(chǎng),渾身都是輕輕松松的。

  突然,我的風(fēng)箏線斷了,父親安慰著我說(shuō):“別擔(dān)心,就讓風(fēng)箏在天空中翱翔吧,讓他把你的擔(dān)心與害怕面對(duì)挫折的表現(xiàn)都帶走吧。過(guò)了一會(huì)兒,父親的風(fēng)箏線也斷了。我默默地想著“就讓風(fēng)箏把爸爸對(duì)我的擔(dān)心帶走吧。

  我們?cè)谶@里玩了許久,然后我們回家了。

  有些人認(rèn)為:風(fēng)箏線斷了你會(huì)很傷心,但是從此以后不要再傷心了,因?yàn)轱L(fēng)箏可以把你的煩惱帶走,帶向天空。

  風(fēng)箏與線分離了,但是它們把我們的煩惱也帶走了,難道不是嗎?

風(fēng)箏與線作文3

  母親啊,你是牽線人,我是風(fēng)箏,除了你,誰(shuí)是我無(wú)遮攔下天空的掌向盤(pán)?——題記

  懵懂的孩子

  線的這頭是我,線的那頭是你。

  線這頭我的衣服上,有一個(gè)小姑娘,在地上打滾,她身邊的女人看著他,笑了。

  她是一個(gè)調(diào)皮的孩子,總會(huì)因?yàn)槿思覔屃怂臇|西哇哇大哭,偶爾也會(huì)和人家吵起來(lái),女人卻從不打我,只是悉心的教導(dǎo)她,然后像一個(gè)孩子似的哄她開(kāi)心。

  你擔(dān)心我受傷,所以我走到哪兒你跟到哪兒,緊緊牽著屬于我的那條線。

  漸知的少女

  線的這頭是我,線的那頭是你。

  線這頭我的衣服上,有一個(gè)乖巧的小姑娘,正在給她身旁的女人洗腳,女人看著她乖巧的模樣,笑了。

  那個(gè)懵懂的孩子不再懵懂,她變得乖巧懂事。

  她不再調(diào)皮,而是安靜典雅,她不再為了一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較,而是語(yǔ)言動(dòng)作落落大方,她不在柔弱沉默,而是勇敢堅(jiān)強(qiáng),她長(zhǎng)大了。

  “我們說(shuō)好不分離,要一直一直在一起,我們一直牽著手這樣走下去好嗎?”“嗯!蹦阒刂氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭,緊緊牽著屬于我的那條線。

  叛逆的女孩

  線的這頭是我,線的那頭是你。

  成熟的裝扮,順長(zhǎng)的馬尾,少女也早已脫落成了大女孩兒。

  成熟的.女孩不再溫柔可人,而是想要逃脫家的牢籠,成熟的女孩不再勇敢堅(jiān)強(qiáng),而是欺壓弱小,成熟的女孩不再努力學(xué)習(xí),而是無(wú)所事事。

  你還是緊緊握著屬于我的那條線,可我使出了全勁想要掙脫,你用力抓著,鮮血染紅了絲線,紅色傳到了我身邊,我動(dòng)容了,也許我真的錯(cuò)了。

  完美的蛻變

  想到昨天是你,線的那頭還是你。

  女孩開(kāi)始了懺悔,開(kāi)始了努力學(xué)習(xí),一切都為時(shí)不晚。

  哪天,她寫(xiě)下了日記:“謝謝,謝謝你做我人生路上的掌向盤(pán),我要和你手牽手一起走下去!

風(fēng)箏與線作文4

  清晨,我獨(dú)自走出門(mén)外,映入眼簾的是一只小而精致的風(fēng)箏。而我的眼球也自然而然的被它吸引了。

  牽線的是一個(gè)皮膚黑黑的小男孩。但是,好景不長(zhǎng),那只五彩的、在天空中歡樂(lè)飛翔的“鳥(niǎo)兒”,被突然刮來(lái)的一陣大風(fēng)吹跑了。雖然斷了線,但是我知道它會(huì)被風(fēng)帶著一起飛翔,就算沒(méi)了線,它也能快樂(lè)的生活。

  就如我們,父母掌握著我們的`生活,而我們呢,只能在密封的小房子里,看著及不愿看的書(shū),復(fù)習(xí)著不愿復(fù)習(xí)的資料,隔著一扇窗戶(hù),聽(tīng)著小伙伴兒歡快的笑聲,那種滋味,真難受。

  你把書(shū)房騰給我,讓我把幾百本書(shū)看完,我實(shí)在不能再忍受。我多么希望,父母會(huì)放開(kāi)手中的線,讓孩子們離開(kāi)密封的書(shū)房,不逼他們學(xué)習(xí),帶他們玩?zhèn)痛快,讓他們?nèi)鐢嗑的風(fēng)箏般自由地飛翔。

  爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們放開(kāi)手中的線,讓我獨(dú)自在天空中快樂(lè)的飛翔幾天吧!因?yàn),我不想這樣一直在一片區(qū)域飛翔。

  爸爸媽媽?zhuān)砰_(kāi)你們手中的線,讓我去別的地方飛一會(huì)吧!我不是不想學(xué)習(xí),我只是想出去玩會(huì)兒,不想只看到四四方方的天空,難道我不能擁有自己的一片世界嗎?

  爸爸媽媽我再次懇求你們,放開(kāi)手中的線,讓我獨(dú)自的飛翔吧!

風(fēng)箏與線作文5

  在我夢(mèng)幻般的童年,我曾夢(mèng)想著自己趴在草地上仰望天空中飛翔的風(fēng)箏,也曾天真地想,如果我能夠像風(fēng)箏一樣在天空中自由自在的飛翔,與清風(fēng)作伴,與白云談心,與小鳥(niǎo)飛翔,那么該有多好啊!

  本以為風(fēng)箏是自由的,少年時(shí)才知道,它也被一條細(xì)細(xì)的線牽引著;幼時(shí)本以為風(fēng)箏可以隨心所欲,自由飛翔。少年時(shí)才知道它與風(fēng)之間有層隔膜,也許風(fēng)箏好想自己去飛,但是它身上的線不允許它那樣做。于是,少年時(shí),我荒謬地以為線竟是風(fēng)箏的束縛。

  現(xiàn)在,當(dāng)我每次看到風(fēng)箏是,才發(fā)現(xiàn),是線給風(fēng)箏善意的引導(dǎo),感謝你,線,在風(fēng)箏迷失方向的時(shí)候,你指引它走一條光明的路。

  我是風(fēng)箏,父母是牽引風(fēng)箏的線,他們?cè)谖颐悦5臅r(shí)候,給了我一個(gè)正確的`選擇,現(xiàn)在我已經(jīng)八年紀(jì)了,成了大孩子,理解了父母的苦心。所以,在新的學(xué)期,為了不辜負(fù)父母的期望,陳一碩,你要好好努力學(xué)習(xí),回報(bào)父母。感謝你,牽引風(fēng)箏的線……

風(fēng)箏與線作文6

  風(fēng)箏與線似乎本身就存在著協(xié)調(diào)的矛盾感。它挺普通,又很特別。

  當(dāng)風(fēng)箏在蔚藍(lán)的空中“翱翔”時(shí),卻永遠(yuǎn)離不開(kāi)線的牽絆。線總是在背后默默地奉獻(xiàn),在人群的視線中卻幾近透明,沒(méi)有人會(huì)知道線的存在,更不會(huì)有人了解它的付出,因?yàn)槿藗兿瓤吹降目偸歉呖丈系娘L(fēng)箏。

  一部好的影視作品,會(huì)得到無(wú)數(shù)人的贊頌?缮习倜ぷ魅藛T之中又有幾人能被人們所熟知和稱(chēng)贊?因?yàn)槿藗冎豢吹玫焦ぷ魅藛T努力呈現(xiàn)出來(lái)的結(jié)果,卻看不到工作過(guò)程中的汗水和疲憊;蜂蜜不知疲倦地來(lái)回采蜜,從不投機(jī)取巧,總是踏踏實(shí)實(shí)的來(lái)回奔波。但人們?cè)谝獾摹㈥P(guān)心的也永遠(yuǎn)只是那金黃的、美味的蜜蜂。當(dāng)人們怡然地食用著蜂蜜時(shí),又有幾人會(huì)想過(guò)那一小罐的蜂蜜需要蜜蜂日以繼夜辛勤的工作數(shù)時(shí);當(dāng)你看到干凈的公路時(shí),是否也只是覺(jué)得道路的干凈是理所當(dāng)然?因?yàn)槿藗兛吹降牡缆房偸歉蓛舻模瑓s不知干凈道路的背后是清潔工在天還沒(méi)亮前的辛勞。對(duì)我來(lái)說(shuō),幕后的工作人員、清潔工、蜜蜂等等他們都像線一樣,默默付出,因付出而讓人敬畏。

  很多人都想是一只風(fēng)箏,在廣袤的天空中肆意的.飛翔,但總是被線束縛著。它是多么期待自由,但當(dāng)線斷開(kāi)的那一剎那,隨風(fēng)而去沒(méi)了目標(biāo),只能任風(fēng)主宰,想念著與線在一起的日子。就像是現(xiàn)在的我們,總是渴望自由,試圖掙脫父母的牢籠,卻殊不知待到真正遠(yuǎn)走高飛以后卻會(huì)懷念被束縛的曾經(jīng),那些嘮叨、那些叮囑、那些關(guān)愛(ài),讓人回想起就溫暖無(wú)比。是啊,無(wú)論是何種身份、何種年齡、何種職業(yè)的人,當(dāng)你經(jīng)歷種種,那份對(duì)家的依戀就愈加強(qiáng)烈,因?yàn)槲覀冃枰环N歸屬感,就如風(fēng)箏需要線的羈絆。

  人們就是這樣,總想得到?jīng)]有的東西,總是不知足的愈加貪婪。可風(fēng)箏再高,也不能沒(méi)有線啊,線是支撐,線是依托,線是憧憬……

  風(fēng)箏與線,唇齒相須。

風(fēng)箏與線作文7

  三月的上空,五彩繽紛,是什么把天空渲染?

  ——題記

  風(fēng)箏,初春時(shí)節(jié)隨處可見(jiàn),因此,可以說(shuō)風(fēng)箏是初春的象征。放過(guò)風(fēng)箏的人都知道,風(fēng)箏無(wú)論飛得多高,都會(huì)有一條線牽著。那風(fēng)箏與線,究竟有什么聯(lián)系呢?

  風(fēng)箏能飛在空中而不落下,不僅僅是依靠著風(fēng)的支持,更多的是因?yàn)榫的牽引。風(fēng)小了,風(fēng)箏最多也只是踉踉蹌蹌,翻幾個(gè)跟斗;但沒(méi)有了線的'牽引,就會(huì)像無(wú)頭蒼蠅樣跌落下來(lái)。還有一風(fēng)箏與線的小故事呢:

  藍(lán)藍(lán)的天空,一望無(wú)際,一只風(fēng)箏在天空中奔馳。風(fēng)箏上有一根線,而線的另一端是一個(gè)小男孩。這時(shí),風(fēng)箏得意地向線夸耀說(shuō):“你看我,總是在你之上,而你只能仰望著我,看我在天空飛翔!本開(kāi)口了:“沒(méi)有我,你也只能呆在地上,怎么有這機(jī)會(huì)在天空向我夸耀?”風(fēng)箏一聽(tīng)這話生氣了,“沒(méi)有你,我也能行!如果沒(méi)有你束縛著我,我早已飛向萬(wàn)丈高空,與藍(lán)天、白云相伴!憋L(fēng)箏一邊說(shuō)一邊掙扎,想要掙脫線。風(fēng)看不下去了,一陣狂風(fēng)把線吹斷了,幫風(fēng)箏完成了那愚蠢夢(mèng)想。隨著風(fēng)的遠(yuǎn)去,風(fēng)箏感覺(jué),自己在慢慢的往下墜落,風(fēng)箏這才醒悟過(guò)來(lái),但這已經(jīng)晚了,它早已重重的摔在地上,支離破碎。

  傲慢的風(fēng)箏得到了它應(yīng)有的懲罰。如果它當(dāng)初沒(méi)有驕傲的夸耀,下場(chǎng)也許不會(huì)這么悲慘。傲慢,必將會(huì)招來(lái)殺身之禍。風(fēng)箏與線不僅告訴我們這個(gè)道理,還告訴我們自由與束縛應(yīng)怎樣看待。在故事中,風(fēng)箏想獲得自由,卻落得粉身碎骨的下場(chǎng)。相比生活,如果太自由自在,生活就會(huì)亂糟糟;相比社會(huì),如果沒(méi)有法律的約束,社會(huì)就會(huì)亂成一片,不堪設(shè)想。

  風(fēng)箏與線,你讓我明白了有束縛才能飛得更高,有壓力才能走得更遠(yuǎn);你讓我明白了做事要謙虛謹(jǐn)慎;你讓我明白了有目標(biāo)才能走的更遠(yuǎn)。

  讓我們跟隨風(fēng)箏與線走向未來(lái),一步步走向最高峰。

風(fēng)箏與線作文8

  風(fēng)箏在線的牽引下,中破云層,展翅翱翔著?娠L(fēng)箏卻很高傲,它認(rèn)為自己被線拘束著,束縛了它的自由,讓它只能待在這厭倦的環(huán)境里……于是,在一個(gè)狂風(fēng)大作的日子里。風(fēng)箏乘著風(fēng)越飛越高,線緊緊地拉著它,不讓它飛得太高,因?yàn)榫知道風(fēng)箏不能離開(kāi)自己。而風(fēng)箏卻認(rèn)為這是一個(gè)擺脫線的好機(jī)會(huì),它竭盡全力向上飛著。“啪”的一聲線斷了,風(fēng)箏無(wú)比高興,它終于擺脫自己認(rèn)為無(wú)用的線,隨著風(fēng)像小鳥(niǎo)一樣自由自在地飛翔著。過(guò)了一陣子,風(fēng)停了。風(fēng)箏失云了那熟悉的平衡,向下墜落著。此時(shí),它開(kāi)始后悔了。后悔自己離開(kāi)了線,后悔自己做所做的這個(gè)愚蠢的決定。然而,這一切都晚了……

  我凝思著,這線不就是我們未來(lái)的道路嗎?這風(fēng)箏不就是我們?nèi)松鷬^斗的`目標(biāo)嗎?我不愿自己的人生像風(fēng)箏這樣如此可悲。在未來(lái)的道路上要明確自己的目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo),那就跟捂在耳朵的蝙蝠一樣四處亂撞,失業(yè)人生價(jià)值。我的目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)師,把房間設(shè)計(jì)得新奇、漂亮、別具風(fēng)格、充滿(mǎn)特色。讓家庭充滿(mǎn)溫馨,讓墻壁光芒四射,讓家具具有生命。但空想是沒(méi)用的,沒(méi)有實(shí)際行動(dòng),那便會(huì)變?yōu)榇祰u。

  行動(dòng),一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯,要將它做好卻是十分不易的。在這過(guò)程中不可能一帆風(fēng)順,但我相信只要有堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志以及十二萬(wàn)分努力奮斗的力量一定會(huì)收獲夢(mèng)想的果實(shí)。

  風(fēng)箏若沒(méi)有線的牽引,便會(huì)失去平衡,最后墜落。人生若沒(méi)有奮斗的目標(biāo),整個(gè)路上將失去光彩。我們的命運(yùn)掌握在自己手中,在未來(lái)路上,讓我們放飛理想的風(fēng)箏,讓夢(mèng)飛翔吧!

風(fēng)箏與線作文9

  今天上美術(shù)課,老師讓我們出去寫(xiě)生,漫步在由火紅的楓葉鋪成的紅地毯上,那飄落的枯黃的葉子牽動(dòng)著我長(zhǎng)長(zhǎng)的思念,思念那陽(yáng)光流溢的`春天,那烈日當(dāng)頭的夏天,那微微涼爽的秋天,那冰冷刺骨的冬天,那些快樂(lè)而永恒的記憶不時(shí)在我的腦海里像放電影般放映,我是多么懷念那段生命中最愉快的日子,然而我再也不會(huì)擁有那些日子了,我不由的陷入了沉思,為什么屬于我的快樂(lè)時(shí)光總是那么短暫,當(dāng)我還不知道應(yīng)該珍惜時(shí),它以遠(yuǎn)去,看著身邊的朋友們那么的不珍惜眼前的美好時(shí)光,我都為他們感到遺憾,為什么我們總是失去了才知道珍惜,為什么我們只知道后悔,而不知道抓住眼前的,boys and girls 好好的抓住眼前的,抓住身邊的人,只有這樣才不會(huì)想去買(mǎi)后悔藥!

  天下沒(méi)有后悔藥賣(mài)!

風(fēng)箏與線作文10

  那根線啊,遲早會(huì)放開(kāi)。題記

  小時(shí)候,最喜歡的游戲便是放風(fēng)箏。一張簡(jiǎn)單的風(fēng)箏架糊上紙?jiān)龠B上一卷線便是一架風(fēng)箏。

  起風(fēng)時(shí),是放風(fēng)箏的最好時(shí)機(jī)。我總愛(ài)拉上爸爸和我一起,其實(shí)愛(ài)放風(fēng)箏的我并不會(huì)放,所以每次都是爸爸牽拉著線奔跑著把風(fēng)箏放上天去,待它停好之后再把線交給我,我就可以不費(fèi)力地放那飛得高高的風(fēng)箏了。這時(shí)的我總是對(duì)爸爸撒著嬌:“爸爸最好了,看我風(fēng)箏飛得多高啊,我真高興!倍职挚偸切π,不言語(yǔ)。

  那天,爸爸的表現(xiàn)卻有點(diǎn)與眾不同。開(kāi)始時(shí),他還是和往常一樣,先把風(fēng)箏放得高高的',我則興高采烈地跑到他身邊,等待著爸爸把風(fēng)箏線交給我,可他卻看了看我,把線一下子扯斷了,那風(fēng)箏便瞬間失控,向遠(yuǎn)方飄過(guò)去,我著急地大哭,而爸爸只冷冷地說(shuō)了聲:“想要就自己去追吧!蔽覅s死活不肯去撿,在原地大哭,罵爸爸是壞爸爸!鞍!”爸爸嘆了口氣,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):”你知道嗎?風(fēng)箏就好比你自己,那么輕,還沒(méi)有方向感,而線就好比我,開(kāi)始時(shí)我還可以牽著你,讓你穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝T谀,而總有一天線會(huì)舊,會(huì)斷,就像我一樣,總有一天會(huì)老去,死去,不能再幫助你,那時(shí)候你怎么辦呢?是任它隨波逐流,還是自己幫助自己,掌握自己的方向呢?你現(xiàn)在懂了嗎?”我含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭!澳悄悻F(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢?”爸爸繼續(xù)問(wèn)道。

  我終于明白了,擦擦眼淚去把風(fēng)箏撿了回來(lái),爸爸終于笑了起來(lái):“這才是好樣的嘛!”我也嘿嘿地笑了。

  在以后的日子里,我總是銘記著爸爸那句話:自己是風(fēng)箏,爸爸是線,遲早那根線會(huì)放開(kāi)風(fēng)箏。所以,在以后的路上無(wú)論遇到什么困難,我都學(xué)會(huì)了自己靠自己,堅(jiān)持自我。

風(fēng)箏與線作文11

  湛藍(lán)的天空中,朵朵白云結(jié)伴同行,打算一起到遠(yuǎn)方游歷。鳥(niǎo)兒們也展開(kāi)翅膀嬉戲,從這樹(shù)枝頭飛到那樹(shù)的枝頭,依偎在大樹(shù)旁的花兒,聽(tīng)著風(fēng)哥哥的演奏也搖擺著為它伴舞。

  遠(yuǎn)處……

  “哈哈,我看到樹(shù)頂了,那尖尖的頭真像金字塔的頂端。 ,“嗯,是啊”,風(fēng)箏和線快樂(lè)的吆喝著!它們正在天空中“遨游”呢!它們的關(guān)系就像是魚(yú)兒離不開(kāi)水,鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空一樣,不分誰(shuí)與誰(shuí)。

  有一天,在空中伸著懶腰的風(fēng)箏突然瞪大了眼睛,直愣愣的看到:撲著翅膀的鳥(niǎo)兒,伸長(zhǎng)了脖頸,從它的身邊飛過(guò),不一會(huì)兒便消失了。風(fēng)箏轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,試圖學(xué)著鳥(niǎo)兒快速飛翔,可是它再怎么晃悠、掙扎,也逃不掉尾巴上那條可惡的線!它暴怒了,狠命的搖晃著……

  它們終于分開(kāi)了!起初都很高興,因?yàn)樗肴ツ膬壕腿ツ膬!隨著輕柔的微風(fēng),風(fēng)箏伸著長(zhǎng)腿一個(gè)筋斗翻到了高空,傲慢的望著個(gè)頭矮小的泰山,呈“幾”字形的'黃河,它瞇起充滿(mǎn)笑意的眼睛打了個(gè)盹,慢慢的它想停下來(lái),可是……它想著沒(méi)關(guān)系,以后可以再看,因?yàn)楦在一起的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有這種情況,心里不免有些失落。飄呀飄,暴風(fēng)來(lái)了,它躲不了,只能任由樹(shù)枝劃傷俊秀的臉,風(fēng)塵弄臟秀美的衣裳……它后悔了,大顆的淚珠流了出來(lái)。

  而線也一樣,它被風(fēng)帶到了不同的地方,看到了許多未見(jiàn)過(guò)的景物,它想告訴風(fēng)箏,要和風(fēng)箏一起看,卻怎樣也停不下來(lái)。它想風(fēng)箏,要和風(fēng)箏在一起。

  風(fēng)把風(fēng)箏吹到了光禿禿的樹(shù)枝上,每天看著蜘蛛一次又一次的結(jié)網(wǎng)和收網(wǎng)。突然有一種感覺(jué),那是從沒(méi)有過(guò)的。它很傷心又擔(dān)心線了。或許是上天的憐憫。一只鳥(niǎo)兒叼著線落到了風(fēng)箏上面。它們終于可以在一起了。

  線拉著風(fēng)箏,風(fēng)箏帶著線又一起飛上了天空。天好像比以前更藍(lán)了,他們翻過(guò)了一座又一座的山峰,看見(jiàn)那紫色的喇叭花偷偷潛入窗戶(hù)里窺探著,它們笑了。

  彼此懂得,因?yàn)橛辛藢?duì)方所以飛得更高。

風(fēng)箏與線作文12

  風(fēng)箏和線是最好的搭檔,彼此依靠著彼此。但天下沒(méi)有不散的宴席,有一天它們吵了起來(lái),都為了誰(shuí)最好的虛名。

  風(fēng)箏說(shuō):“我是最好的',沒(méi)有我你能在空中嗎?”

  線不甘示弱地說(shuō):“我才是最好的,沒(méi)有我你能在空中安全的飛嗎?”

  風(fēng)箏說(shuō):“沒(méi)有你,我照樣能飛,飛得更自由,不用受你阻礙!

  線說(shuō):“沒(méi)有你,我也能在空中,高興地玩,不用聽(tīng)你啰嗦了!

  從此,風(fēng)箏和線產(chǎn)生了分歧,一剪兩段。孩子們?cè)谝膊荒芊棚L(fēng)箏了,田野里失去了往日的歡笑聲。風(fēng)箏則到田野里說(shuō):“沒(méi)有你,我再也無(wú)阻礙了!庇谑强癜烈恍,便自信地往空中揚(yáng)去,剛剛沉浸在自信去,但是從空中摔下來(lái),心情跌入谷底。但是它不承認(rèn)沒(méi)有線就不能飛,它還是固執(zhí)地往天上揚(yáng),但結(jié)果都是一樣,狠狠地摔了幾跤,當(dāng)退摔折了了,它才放棄,但還是以為它能飛。線也來(lái)到田野里,它的自大認(rèn)為沒(méi)有風(fēng)箏也能在空中。于是它使勁往天上蹦,沒(méi)過(guò)多久,它的身體便纏在了一起,它才放棄往天上蹦,但它也固執(zhí)認(rèn)為沒(méi)有風(fēng)箏也能在空中。不一會(huì)兒,風(fēng)箏和線見(jiàn)到彼此,于是,兩者狠狠地瞪著對(duì)方。便打了起來(lái),誰(shuí)也不放過(guò)水,它們的身體便纏在了一起,都嚷嚷著找樹(shù)爺爺評(píng)理。

  于是,它們兩個(gè)跌跌撞撞來(lái)到樹(shù)爺爺面前。它們兩個(gè)不約而同說(shuō)出:“我跟它誰(shuí)最好”。樹(shù)爺爺想了想說(shuō):“你們兩個(gè)都好,都有自己的長(zhǎng)處,也有自己的不足,你們倆個(gè)之間彼此離開(kāi)彼此都需要之間的長(zhǎng)處,才能共同創(chuàng)造完美的自己。”聽(tīng)了這番話,它們明白了彼此的重要性。它們恢復(fù)往日的友誼,田野又傳來(lái)放風(fēng)箏的笑聲。

  風(fēng)箏與線,它們各有所長(zhǎng),各有所短完美的結(jié)局,加上完美的搭檔。它們兩個(gè)又在意起仰望天空,共同擁抱天空。

風(fēng)箏與線作文13

  夢(mèng)褪了,霧淡了,你我的筵席終究是散了,一切的一切都變了,只剩下那只幽藍(lán)的風(fēng)箏,肆無(wú)忌憚地飄在我跌跌撞撞的青春里,那么美又那么令人憂(yōu)傷。

  去年的六月,是屬于哪種花開(kāi)的時(shí)節(jié),我不知道;在多情的塵世中,是不是蝶的魅影已翩翩然而至,我不知道。我只知道那時(shí)我畢業(yè)了,我大踏步奔向未來(lái),帶著分別的不舍與那時(shí)童真的美,這便是我人生路上的全部行囊。

  那是很久很久以前了,那時(shí)我的頭發(fā)還像一窩雜草,還揣著屬于童話的幻想,那時(shí)真是我最快樂(lè)的時(shí)候了,什么都不知道,不知道什么是害怕與無(wú)助,只知道像只小鹿一樣跑著,笑得無(wú)止無(wú)休。

  兒時(shí),我像無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,我渴望時(shí)光頓住腳,留下這美好的時(shí)光。等我從絢爛的童年里躑躅而來(lái),于是一直徘徊。等到——

  風(fēng)起了,樹(shù)葉一團(tuán)團(tuán)地晃,小草卷起翠綠色的浪的,一抹抹云從這里飄到那,又翻著回到這,時(shí)間的齒輪轉(zhuǎn)得“咯吱咯吱”響,又到我放風(fēng)箏的時(shí)候了呢。

  手里扯著線,看風(fēng)箏乘風(fēng)遠(yuǎn)去,看那衣袂在飄,看那嬌顏在笑,飛吧飛吧,載我的夢(mèng)想與希望!我跑哇跑,跑向夕陽(yáng)下的方向,暮霞肆意漫上云層,染紅了半邊天,紛亂了青春流年,風(fēng)箏沒(méi)有了瑣事的'束縛,乘著風(fēng)沖向它的夢(mèng)想,高高飛翔。

  我瘋狂地跑,風(fēng)箏就瘋狂地飛,瞬間,我感到自己已沖破了幻想,眼前是不同的一切,我探出手捕捉陽(yáng)光,我想我成功了,我將它裝進(jìn)我的心房,同時(shí)傳遞給了風(fēng)箏,抬頭,望,晚霞給風(fēng)箏的絕代霓裳,它已著在身上,在煙波浩淼的紅塵中,沒(méi)有誰(shuí)慫恿,翅膀里都是飛翔的沖動(dòng),沒(méi)有人鼓掌,就一個(gè)人在風(fēng)中起舞,面朝愛(ài)的方向。

  將心系在風(fēng)箏上,飛過(guò)山巔,飛過(guò)曠野,飛過(guò)樹(shù)梢,那彼岸正流光的,是我的夢(mèng)想,正以星辰的姿態(tài)亮成光的海洋,美麗的光芒從不懼怕山高路遠(yuǎn)。

  折一片綠,伴你私語(yǔ),剪一縷風(fēng),助你飛過(guò)大千世界。

  飛翔的風(fēng)箏哦,你便是我人生路上最美的行囊,不用什么,你便將我征服。

風(fēng)箏與線作文14

  風(fēng)箏、風(fēng)箏就是依風(fēng)騰飛,沒(méi)有風(fēng),箏兒就如失去羽毛的鳥(niǎo)兒,再也不能翱翔于天際。同樣的斷了線的風(fēng)箏也不能再次飛翔,此時(shí)的風(fēng)箏就似折了翼的雄鷹。

  失去羽毛的鳥(niǎo)兒還能再次長(zhǎng)出羽毛,終有一天會(huì)沖回浩渺的藍(lán)天;但是失去羽翅的雄鷹,無(wú)論有多么寬廣的羽翼也難以恢復(fù)往日的風(fēng)采。可見(jiàn),線對(duì)于風(fēng)箏的重要,再好的箏兒沒(méi)了線也只是一堆廢物。

  線是為了束縛空中的風(fēng)箏,也是為了放飛風(fēng)箏時(shí)保護(hù)它的。如果沒(méi)有了線風(fēng)箏就再也不能翱翔于九天之上,會(huì)立馬墜落;沒(méi)有了線風(fēng)箏就會(huì)迷失自我,找不到回家的路。似乎我們生活中時(shí)時(shí)處處都發(fā)生了風(fēng)箏的故事:法律、學(xué)校的規(guī)章制度如線一般約束著風(fēng)箏一樣的我們的行為和生活,但也保護(hù)著我們的生命以及維護(hù)者我們的`正當(dāng)權(quán)益;父母、家人、老師如線一樣牽絆著我們,但卻為我們提供了良好的成長(zhǎng)環(huán)境。線是愛(ài)風(fēng)箏的,因?yàn)閻?ài)所以舍不得放開(kāi),舍不得離棄。

  線是為了系著風(fēng)箏牽絆著風(fēng)箏的,而風(fēng)箏卻是為了襯托線的。當(dāng)風(fēng)箏在藍(lán)天白云下飛翔光彩熠熠時(shí),人們多是贊美著它的輕盈與美麗,而我卻認(rèn)為風(fēng)箏是襯托線的。風(fēng)箏之所以能夠自由的乘風(fēng)飛翔是因?yàn)榫牽引著它。這根線奉獻(xiàn)了它的所有,將風(fēng)箏舉得高高的,看著它沉默的微笑著。無(wú)論是在烈日驕陽(yáng)下還是在狂風(fēng)驟雨中,都矢志不移的拽著風(fēng)箏,堅(jiān)韌不拔的堅(jiān)持著……

  風(fēng)箏與線相互依賴(lài)相互依存。兩者一損俱損一榮俱榮。如果沒(méi)有線,風(fēng)箏哪能飛,如果沒(méi)有風(fēng)箏,線也失去了它的牽掛。就像親密無(wú)間的兩母子,任何一方出事都會(huì)使另一方痛苦萬(wàn)分。

  風(fēng)箏與線之間至死不渝的“親情”,在我們生活中處處開(kāi)花。我們這年輕氣盛的“風(fēng)箏”渴望著翱翔,憧憬著更廣闊的天地。但請(qǐng)別忘了“線”的牽掛和期盼,別忘了父母長(zhǎng)輩老師們的殷切的期望。

風(fēng)箏與線作文15

  風(fēng)箏與線密不可分,風(fēng)箏是線的寄托,線則是風(fēng)箏飛翔的道路。

  題記。

  生活路上的風(fēng)箏與線。

  在成長(zhǎng)的道路上,我們的生活就有如風(fēng)箏與線一般,我們就是風(fēng)箏,而父母則是牽引我們的線。

  生活中的我們,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在父母的牽引下成長(zhǎng),父母把一切的希望都寄托在了我們的身上,他們鞭策著我們,激勵(lì)著我們,引導(dǎo)著我們,讓我們得以翱翔在藍(lán)天之中,可有時(shí),我們卻不滿(mǎn)于這種束縛,想要努力掙脫,可一旦掙脫,便會(huì)摔個(gè)粉身碎骨。但我們也不能一直在父母的保護(hù)下成長(zhǎng),總有一天,父母也會(huì)離我們而去,總有一天,我們也會(huì)變?yōu)樾埴,不用父母的引?dǎo),也可以在碧海藍(lán)天中任意翱翔。

  學(xué)習(xí)路上的風(fēng)箏與線。

  學(xué)習(xí)的路途上,我們的學(xué)習(xí)就有如風(fēng)箏與線一般,我們是風(fēng)箏,而老師則是指導(dǎo)我們的'線。

  在學(xué)習(xí)的道路上,老師總是一點(diǎn)一滴地耐心的教我們,他教會(huì)了我們?nèi)绾纹痫w,教會(huì)了我們?nèi)绾卧诟吒叩奶炜罩斜绕渌L(fēng)箏更勝一籌。正處于青春叛逆期的我們,厭煩了老師的管教,總想脫離這種束縛,但此時(shí)的我們更應(yīng)努力。有句話說(shuō)的好人生難得幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏,只有現(xiàn)在努力,將來(lái)才可以搏擊天空。

  未來(lái)路上的風(fēng)箏與線。

  每個(gè)人的未來(lái)都是一個(gè)未知數(shù),未來(lái)的我們,或許飛的高,讓人遙不可及,也或許飛的低,令人無(wú)暇顧忌,但有一點(diǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)改變,就是成功永遠(yuǎn)都離不開(kāi)從小就伴隨著我們的線,這條線便是我們的理想,沒(méi)有了理想,我們便有如沒(méi)頭的蒼蠅,失去了目標(biāo),失去了方向,永遠(yuǎn)都無(wú)法到達(dá)成功的目的地。

  風(fēng)箏與線密不可分,斷了線的風(fēng)箏有如迷了路,無(wú)處可達(dá),而失去風(fēng)箏的線,就有如失去了希望,孤獨(dú)乏味。

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