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高二學(xué)生作文：風(fēng)箏
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的高二學(xué)生作文：風(fēng)箏，歡迎大家分享。
高二學(xué)生作文：風(fēng)箏1
今天，我們五愛小學(xué)組織了一次放風(fēng)箏的活動。老師說：“我們?nèi)シ棚L(fēng)箏,是為了放飛自己的理想�！庇谑牵揖驮谖业娘L(fēng)箏上工工整整地寫了“我要好好學(xué)習(xí)，將來成為社會上的有用之人�！边@幾個字。
下午，我們懷著迫不及待的心情來到了運(yùn)河公園。哇！那里已經(jīng)有好多人在放了。風(fēng)箏的形狀有很多，有老鷹、大象、米老鼠、喜羊羊，還有機(jī)器貓。真是數(shù)不勝數(shù)。我的風(fēng)箏就是那只振翅欲飛的'雄鷹。老師帶我們來到事先規(guī)劃好的場地后，便叫我們自由放了起來。我迅速展開風(fēng)箏，穿好線，準(zhǔn)備飛了。這時，一陣大風(fēng)吹來，我連忙順著風(fēng)跑過去，結(jié)果，沒飛起來。我又接連試了幾次，跑地我滿頭大汗，風(fēng)箏就像個不聽話的淘氣的孩子，就是不肯飛起來。我開始灰心了。旁邊一個同學(xué)看見我垂頭喪氣的樣子就對我說：“有志者，事竟成。你知道為什么飛不起來嗎？”我一臉茫然地?fù)u搖頭。他說：“你不應(yīng)該順著風(fēng)向跑，而應(yīng)該逆著風(fēng)跑�！蔽野凑账脑捲囍�，果然，風(fēng)箏慢慢的越飛越高，超過了大樹，越過了樓房，最后，風(fēng)箏扶搖直上，穩(wěn)穩(wěn)地飛在了天空中。哈哈！我的風(fēng)箏終于飛起來啦！我興奮地一邊跑一邊叫周圍的同學(xué)看，一些風(fēng)箏沒放起來的同學(xué)都向我投來了羨慕的目光。這時的我光顧著高興了，卻沒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏正在往下掉�！把�，不好！風(fēng)箏快落到樹上去了�！蔽亿s緊往后拉，已經(jīng)來不及了。它不偏不倚，正好掉在一棵樹上。我急忙拉手中的線，費(fèi)了九牛二虎之力才把風(fēng)箏從樹上拽了下來。幸虧線沒勾在樹枝上，我長長地吁了一口氣，總算是有驚無險。
時間過得真快。一個半小時的活動已經(jīng)結(jié)束了。雖然我又累又熱又渴，但我還是感到快樂與喜悅�；氐浇淌液笪疫�在想，我的理想會不會實(shí)現(xiàn)呢？
高二學(xué)生作文：風(fēng)箏2
今天的天氣特別好，小紅想去放風(fēng)箏，于是小紅叫上了小華和小明一起去公園放風(fēng)箏。
他們到了公園，看見天空中有各種各樣的風(fēng)箏，有五顏六色的蜻蜓風(fēng)箏，有奇形怪狀的蜈蚣風(fēng)箏……他們看向自己手中的風(fēng)箏，覺得自己的蝴蝶風(fēng)箏和蜻蜓風(fēng)箏是最特別、最漂亮的。
小紅等不及了，催著小華和小明快點(diǎn)放風(fēng)箏，小華和小明把目光移開天空上的各種各樣的風(fēng)箏，磨磨蹭蹭地去找小紅，小紅急得大聲喊道：“你們這么慢嗎？你們早上沒有吃飯嗎？快點(diǎn)！快點(diǎn)！”
過了好一會兒，小華和小明才慢慢地過去，而小紅早已沒了耐心，不耐煩地說：“小明，你去舉著風(fēng)箏，我和小華放風(fēng)箏，快點(diǎn)，不要這么慢！”
等了那么久，小紅終于如愿以償?shù)胤牌鹆孙L(fēng)箏。
小華舉著一個風(fēng)箏在小紅身邊放風(fēng)箏，小明則在小紅后面的一米多的地方高高地舉著風(fēng)箏。小紅和小華邁開腿，的開始快步走起來，小明緊跟其后，“咚咚咚”的腳步聲特別歡快，一聽就知道他們跑起來了。
小明舉著風(fēng)箏的手早已酸了，但他為了風(fēng)箏可以起飛，還是堅(jiān)持著把風(fēng)箏舉高，就在小明馬上堅(jiān)持不住的時候，小紅一聲令下：“小明，你可以把風(fēng)箏松開了！”小明一下就松開了風(fēng)箏，“呼呼呼”小明呼吸急促，他感到如釋重負(fù)。
小紅和小華現(xiàn)在怎么樣呢？小紅的風(fēng)箏已經(jīng)起飛了，而且飛得很高很高，而小華的風(fēng)箏因?yàn)闆]有小伙伴幫他舉著風(fēng)箏，所以他的'風(fēng)箏飛得并不高，于是現(xiàn)在他還在跑，想讓風(fēng)箏飛得更高，“呼哧呼哧”小華大口喘著粗氣。
為了讓小華更有動力，小紅和小明也和他一起跑起來。不一會兒小華的風(fēng)箏飛得特別特別高，果然“功夫不負(fù)有心人”��！“團(tuán)結(jié)力量大”��！
不知不覺已經(jīng)到中午了，小紅和小華還有小明一起讓風(fēng)箏降落，風(fēng)箏落下的時候就像一只大雁從空中飛下來，又像飛機(jī)降落的樣子瀟灑極了。
他們走在回家的路上，還依依不舍地回頭看向天空中的各種各樣的風(fēng)箏。
他們一定不會忘記這快樂的、美好的時光！
高二學(xué)生作文：風(fēng)箏3
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。這首詩出自清代詩人高鼎，描繪了美好的春天里一群活潑可愛的孩子在草地上放風(fēng)箏的情景。這不，今天陽光明媚，還有小風(fēng)，真是放風(fēng)箏的好時節(jié)，媽媽便帶著我去平天湖放風(fēng)箏。
真是不去不知道，一去嚇一跳！有不少人在這兒放風(fēng)箏呢！這兒的風(fēng)箏樣子可真多！有燕子狀的，有蛇狀的，有蝙蝠狀的.不僅樣式多，還有五彩斑斕的顏色：黑的，綠的，粉的，藍(lán)的，色色俱全。在這千姿百態(tài)、五顏六色的風(fēng)箏裝飾下，此時的天空像一幅美麗的水彩畫，令人心曠神怡。
我的風(fēng)箏是一只大蝴蝶形狀，它是粉紅色的，翅膀上還有紫色的小斑點(diǎn)來做了一些點(diǎn)綴。記得我上一次放風(fēng)箏還是兩年前。那次放風(fēng)箏怎么也放不上天空，便放棄了。
開始放風(fēng)箏啦！我把線放得短短的，叫媽媽拿好風(fēng)箏。“放！”我下達(dá)了“命令”，媽媽聽后立刻放開了手，我也像脫韁的野馬似的奔跑起來，然后邊跑邊慢慢地放著線�！耙∥业娘L(fēng)箏飛上去啦！”我歡呼雀躍�？蛇@才一會兒，風(fēng)箏就掉下來了，真是白歡喜了一場��！但我這次可不像以前那樣，那么容易就放棄了，這只不過是第一次而已。接著我又放了第二次，第三次，第四次不知放了多少次，不知經(jīng)歷了多少次失�。拷K于有一次，我的風(fēng)箏放得又高又遠(yuǎn)！頓時我心里像吃了蜜一樣甜，高興得蹦了起來！
通過這次放風(fēng)箏，我明白了：雖然努力不一定能成功，但是你不努力就一定不會成功！這一次我成功啦！我成功地把風(fēng)箏放起來啦！
高二學(xué)生作文：風(fēng)箏4
今天，表姐、表姐夫帶我到福州的江濱公園玩。
一到公園，只見滿天的風(fēng)箏在風(fēng)中飄來飄去，形狀各異，這些風(fēng)箏有的是燕子形狀的，就像是真的小鳥一樣，在天空中飛來飛去;有的是金魚形狀的，就像小魚一樣在海里游來游去……今天，表姐、表姐夫帶我到福州的江濱公園玩。
一到公園，只見滿天的風(fēng)箏在風(fēng)中飄來飄去，形狀各異，這些風(fēng)箏有的是燕子形狀的`，就像是真的小鳥一樣，在天空中飛來飛去;有的是金魚形狀的，就像小魚一樣在海里游來游去……
我不禁叫到：“哇!好美呀!”表姐聽見了，就說：“我們也去買一個風(fēng)箏放吧!”說完，我們便去買了一個金魚形狀的風(fēng)箏來到了沙灘上。
哇!這個沙灘真大，有好多人呢!有的在放風(fēng)箏，有的在打球，有的在玩沙子……大家都玩得十分開心。我們也成了其中的一員。
我在表姐夫的幫助下把風(fēng)箏成功的放上了天空。表姐夫說：“繩子重，表示風(fēng)箏飛的高，你要拉一拉繩子，也可以向前走幾步。如果繩子輕了，表示風(fēng)箏正在降落，你就要退后幾步，直到繩子不輕了為止，如果很久繩子還是很輕的話，你就要向后跑，知道嗎?”“知道了。
”我邊說邊接過風(fēng)箏的線，按著表姐夫說的方法放了起來。剛開始是，線十分的重，我都拉不動了，便往前走了幾步，線果然輕了一點(diǎn)，我便拉一下放一下，拉一下放一下，風(fēng)箏在天空中飛來飛去，忽然，線輕了，我連忙向后跑，邊跑邊看，有怕風(fēng)箏和別人的風(fēng)箏纏在一起，有怕在跑的時候與別人相撞。所以，又要看風(fēng)箏，又要看路。
不一會兒，就已經(jīng)九點(diǎn)多了，我們只好依依不舍的離去了。
我現(xiàn)在明白，做什么事都要有技巧，有用心，才會成功。
高二學(xué)生作文：風(fēng)箏5
看著鄰居家的苗苗得意地向我炫耀她的新風(fēng)箏，我氣不過，也纏著爸爸幫我買了一個“笑臉”風(fēng)箏。剛到家就想把它放上高高的藍(lán)天。不知是我放風(fēng)箏的技術(shù)不高，還是風(fēng)婆婆故意和我作對。第一次，我折騰了大半天，也沒把“笑臉”風(fēng)箏送上天。第二次，風(fēng)箏好不容易飛過奶奶家的大棚那么高，又一頭栽倒在地。望著躺在地上的風(fēng)箏，我無奈極了。
又是一個星期天，春風(fēng)徐徐。我下定決心：今天非把心愛的“笑臉”放上天不可。于是我請上“智多星”老爸當(dāng)我放風(fēng)箏的“軍師”。我扛著風(fēng)箏，老爸拿著線軸，很快來到了田間小路上。鄰居家的“小不點(diǎn)”見了也跑來看熱鬧。見有人為我加油，我的信心倍增。
開始放風(fēng)箏了，我在老爸的指導(dǎo)下，用“笑臉”的尾巴試了試風(fēng)向，然后舉起風(fēng)箏，迎著風(fēng)的方向邊放線邊后退，差不多離開老爸五六米時，一陣風(fēng)迎面吹來，老爸大叫一聲“放！”。我趕緊把風(fēng)箏用力往天上一拋，緊接著拉著線跑了起來，邊跑邊放線。啊，“笑臉”越飛越高，我高興得手舞足蹈。可過了一會兒，風(fēng)箏好像喝醉了酒似的.東搖西晃，直往下落。我心里著急起來，撲通撲通地跳。老爸見狀指揮道：“往回拉線，調(diào)整風(fēng)箏的姿勢�！蔽伊⒓磮�(zhí)行，果然靈驗(yàn)。風(fēng)箏又上升了，并且飛得更高了。鄰居家的“小不點(diǎn)”喊道：“飛哩，飛哩……”我聽得興起，只管放線。糟了，線沒加固，風(fēng)箏像一匹脫韁的野馬一樣“飛奔”出去。我頓時傻眼了，可那“笑臉”卻像在說：“我終于自由嘍！”它繼續(xù)往西北方向飛，一會兒工夫飛過了田野，飛過了溝渠，飛過了小河上空……我不甘心我的風(fēng)箏就這么遛走了，大呼著向它一路狂跑過去。那風(fēng)箏似乎聽到了我的呼喚，晃悠悠地落到了一棵樹上。
“呼——”一陣風(fēng)吹過，“笑臉”在樹上擺動著不同的POSS，好似在同我做鬼臉呢。看著心愛的風(fēng)箏失而復(fù)得，我開心地笑了。三次放風(fēng)箏讓我嘗試過失敗，更讓我享受到了成功的喜悅。放風(fēng)箏真是件快樂的事兒！
高二學(xué)生作文：風(fēng)箏6
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鴛�！倍烨那牡耐巳ィ禾焯ぶp快的腳步來了！風(fēng)兒暖暖的，把嫩綠嫩綠的草喚醒了；天空藍(lán)藍(lán)的，像水洗過一樣；白云軟綿綿的，像穿著白色衣裳的春姑娘，翩翩起舞。小彭和小軍還有小紅到公園里放風(fēng)箏。
他們來到風(fēng)箏廣場。呀！你看放風(fēng)箏的人可真多�。√炜罩幸呀�(jīng)飛滿了各種各樣的風(fēng)箏，有活潑而又可愛的小金魚，有勇猛高飛的老鷹，還有那長著無數(shù)只腳的大蜈蚣……他們真像頑皮的小精靈，拖著五顏六色的尾巴，在同白云戲耍，美麗極了！
遠(yuǎn)處一家三口人，小朋友拽著風(fēng)箏線，把五顏六色的三角形風(fēng)箏放飛到了天空，開心的笑著。一旁的爸爸對媽媽說：“你看那風(fēng)箏是不是很像一只展翅高飛的大鵬鳥呢？”“很像！”媽媽說，“如果我們的孩子長大以后，也像風(fēng)箏一樣展翅高飛，那我們多幸福��！”
他們?nèi)齻�人心里好生羨慕。于是，小彭對小軍說：”咱們也來放風(fēng)箏吧！”說完的.，小彭和小彭軍馬上跑到坡上，準(zhǔn)備放飛他們的燕子風(fēng)箏。小彭左手扯著細(xì)線，右手拿著線軸，小軍把風(fēng)箏舉過頭頂，小彭大喊一聲：“放！”小軍朝著他的方向輕輕的松手，他逆風(fēng)而跑，邊扯著風(fēng)箏線，邊回頭看風(fēng)箏，小彭和小軍異口同聲大聲喊道：“小燕子飛上天啦！小燕子飛上天了！”風(fēng)箏駕著清風(fēng)越飛越高，時而翻幾個跟頭，好像在同“小金魚”風(fēng)箏戲耍；時而繞著”蜈蚣”風(fēng)箏炫耀自己的美麗輕盈；時而把尖頭往地上一鉆，但馬上又從地上頑皮的跳了起來。小紅在邊上高興的手舞足蹈，小軍興奮的翻了個跟頭。
“你們好棒呀！”小紅說，“你們能教我怎么放風(fēng)箏嗎？”“當(dāng)然可以，你看一下，我給你做個示范�！毙〖t非常專注的看完小彭的示范后，她也學(xué)會了放風(fēng)箏。她的“蝴蝶”風(fēng)箏也飛上了天空，帶著輕松的心情，歡快的舞蹈。
草地上傳來叫喊聲，歡笑聲，奔跑聲……就連小鳥也飛來湊熱鬧了，伙伴們玩的太開心了。
高二學(xué)生作文：風(fēng)箏7
春天是一幅美麗的畫卷，萬物復(fù)蘇，百花爭奇斗艷，你看連那風(fēng)箏也不甘寂寞，紛紛趕來湊熱鬧，為這春日增添幾份色彩。
小明、小剛、小麗，三人早早寫完周未作業(yè)。小麗提議道:“怎么能辜負(fù)這么好的天氣呢?不如我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧!”小剛和小明異口同聲地說:“真是個好主意！“他們拿著自己心愛的風(fēng)箏，來到郊外一片空曠的草地上。
這時已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了。天空中飛著各式各樣栩栩如生的風(fēng)箏。有展翅飛翔的老鷹，有活潑可愛的小金魚,還有蜿蜒盤旋的'蜈蚣。他們也迫不及待地拿出自己的風(fēng)箏，這是一只活潑可愛的“云燕”。只見它展開雙翅，正蓄勢待飛呢！小明抻著線，小剛將飛箏高高舉過頭頂，眼見著云燕欲飛向藍(lán)天，可松手的一瞬間又一頭扎在了草坪上。他們費(fèi)了九牛二虎之力仍未成功，還累得大汗淋漓，徑直癱坐在草坪上，準(zhǔn)備打退堂鼓了。忽然遠(yuǎn)處傳來一陣歡呼聲：“成功了，成功了，我的風(fēng)箏飛起來了”。小剛羨慕地說:“我們不應(yīng)該那么快就放棄，不如我們?nèi)ハ蚺赃叺氖迨逭埥贪��！痹谑鍣?quán)的耐心指導(dǎo)下，他們同心協(xié)力，分工合作，一個高高舉起風(fēng)箏，另一個拿著線軸，小麗大喊一聲“跑起來，放�！憋L(fēng)箏終于飛起來了。他們高興得手舞足蹈。放風(fēng)箏的人越來越多，風(fēng)箏也越來越多。它們好像小動物在比賽，不甘示弱，要分出個勝負(fù)。更像頑皮的孩子在捉迷藏，忽高忽低，忽上忽下。
有人說放風(fēng)箏可以祈福消災(zāi)，也有人說，風(fēng)箏就是天堂信使，如果真是那樣，我也好想去放風(fēng)箏，寄去我對爺爺?shù)乃寄睢?/p>
高二學(xué)生作文：風(fēng)箏8
今天下午，我和太太一起到筆架山公園郊游，走進(jìn)園內(nèi)，感受到春的氣息，領(lǐng)略到大自然的美好，這里有山有水、樹木花草，看到老老少少、男男女女成群結(jié)隊(duì)的運(yùn)動，感覺到生氣盎然，呈現(xiàn)出歡樂、自由、幸福和諧的景象。真的，外面的世界多精彩，自然界中不無奈。
我們也加入到這歡樂的隊(duì)伍中，一會兒打打球、一會兒劃劃船、累了，我們坐在草地上，聊聊天，看看景，欣賞著公園里一草一木、游人中的一舉一動。天快黑了，突然我們發(fā)現(xiàn)旁邊放著的風(fēng)箏，試試吧，看看放得上去否，我開始一個人跑了兩下，總是上去一點(diǎn)就下來了，太太說，看我的'，說著，她吩咐我拿著風(fēng)箏走到盡頭，自己放出一定長度的線線，我往上一送出，只見風(fēng)箏一下就到達(dá)一定的高度，迎著風(fēng)快步走幾下，一邊走一邊放線，風(fēng)箏直沖云霄，怎么也下不來了。此時，我忽然想到：做什么事情，都是乎和放風(fēng)箏一樣，沒有一定的高度，很難得到成功。從幾個方面來說，一是教育培養(yǎng)的過程，如果我們不能使一個待成熟的人達(dá)到一定境界，樹立較高的目標(biāo)，這個人很難成為社會上的有用之材，很難在社會上有大的建樹；二是環(huán)境的影響，較好的家庭教育、較高的家庭層次、高品位的生活熏陶，會給后代留下無形的資產(chǎn)，使他一起步就走在較高的層面，離成功會更近，成功的機(jī)遇會更大；三是指我們在干一件事情時，起點(diǎn)要高，否則就難以成功。請牢記這個放風(fēng)箏的效應(yīng)，幫助別人也幫助自己，努力奮斗，向著一定的高度、向著較高的目標(biāo)，把自己的學(xué)生、也包括自己培養(yǎng)成有一定品位的人。
高二學(xué)生作文：風(fēng)箏9
午后，溫暖的陽光透過窗戶，灑在日歷，灑在書架上，它招呼著春風(fēng)灑在我的身上，驅(qū)使我“忙趁東風(fēng)放紙鳶”。我趕緊約了幾位同學(xué)一起去城南公園放風(fēng)箏。
�。」珗@上空的風(fēng)箏可真多��！先是星星點(diǎn)點(diǎn)的幾個，幾分鐘后，風(fēng)箏就布滿了這一角天，又過了十分鐘，風(fēng)箏就占領(lǐng)了整個天空。有活潑可愛的金魚風(fēng)箏，勇猛的老鷹風(fēng)箏，毛手毛腳的蜈蚣風(fēng)箏……好像在藍(lán)天上和白云做游戲，美麗極了。我興奮的叫道：“快把我們的燕子風(fēng)箏放上天吧！”
“好！”賀佳磊邊說邊把風(fēng)箏扎好，我把風(fēng)箏高高的舉過頭頂：“三、二、一，跑！”說著賀佳磊一手拿著線軸，一手拽著風(fēng)箏線用力向前沖，我也在后面跑著，只聽賀佳磊一聲令下：“放！”我趕緊把風(fēng)箏用力的往出一拋，可是由于我跑的太慢，風(fēng)箏沒等放上天就重重地摔在了地上。吸取了這次失敗的教訓(xùn)，我和賀佳磊交換了位置，這時正好一陣風(fēng)吹來，我們趁著風(fēng)的力量，逆風(fēng)把風(fēng)箏成功的送上了天空。“飛起來嘍！飛起來嘍！”我倆異口同聲的大叫起來。燕子風(fēng)箏在風(fēng)中翩翩起舞，時而側(cè)著身子斜飛，時而盤旋幾圈，時而又翻幾個跟斗，就像真的燕子一樣，那么伶俐可愛，它也在向我們打招呼呢！忽然，一個三角形的風(fēng)箏闖入我的視線，順著風(fēng)箏線的方向望去，原來是郭子信一家，只見郭子信歡樂地放著風(fēng)箏，他的爸爸手搭他媽媽的肩膀，望著他的風(fēng)箏，希望他們的'兒子將來能像風(fēng)箏一樣，自由飛翔。我想，這也是我的爸爸媽媽的心愿吧！雖然我的風(fēng)箏不是最貴、最漂亮的，但在我眼里它是最美的風(fēng)箏。
這時，一旁的張煜琪看得也入了神，樂的眼睛都瞇成了一條縫。她也迫不及待地把心愛的蝴蝶風(fēng)箏放上了天空。我們說啊笑��！跑啊跳�。”M情地歡樂在城南公園綠綠的、軟軟的草坪上，天空的風(fēng)箏自由自在地飄蕩。
夕陽西下，我們戀戀不舍地收起風(fēng)箏，意猶未盡的離開了公園。一下午的玩鬧徹底沒收了我們學(xué)習(xí)的壓力。在回家的路上，留下了我們歡快的腳印。
高二學(xué)生作文：風(fēng)箏10
陽春三月，正是放風(fēng)箏的好季節(jié)。正如詩中所說：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！蔽覀兣瓮丫玫姆棚L(fēng)箏活動，終于在星期五的綜合課上如愿以償了。
一打上課鈴，我們都拿著自己的風(fēng)箏，爭先恐后的沖了出來。我定睛一看，大家的風(fēng)箏樣式還真不少，有“天空之王”雄鷹；可愛的小鳥；美麗的蝴蝶……我們開始放風(fēng)箏了，我找來了我的好朋友徐英翔和我一起放，我拿著線，他拿風(fēng)箏，我先把風(fēng)箏線放到一定長度之后，我和徐英翔就飛快地跑了起來，我大喊一聲：“放”，徐英翔松開了雙手，風(fēng)箏就搖搖晃晃地飛了起來，可是沒過一會兒風(fēng)箏就掉下來了，我們又試了幾次，可都失敗了。我看看其他同學(xué)，他們也都出師不利，有的風(fēng)箏纏在了一起；有的尾巴太輕飛不起來；還有的摔的“骨架”都飛出來了。我很難過，沒有信心在嘗試。這時，我看到那些天上飛舞的風(fēng)箏，它們好像在說：“不要放棄，你一定可以的，再試一次吧！”我又增強(qiáng)了信心，覺得自己能讓“太陽”風(fēng)箏飛上天，我和徐英翔又嘗試了一次，終于我們的風(fēng)箏飛上了天，只見它越飛越高，越飛越穩(wěn)，它俯視著下面的風(fēng)箏，好像在說：“看我飛的多高啊！”同學(xué)們的`風(fēng)箏幾乎都飛起來了，有機(jī)器貓、海綿寶寶、金黃的太陽……其中，我的太陽風(fēng)箏飛的最高。
歡樂的時光總是過的很快，感覺沒一會兒就放學(xué)了，我們戀戀不舍地回家了。放風(fēng)箏活動雖然告一段落了，但是它對我的影響是深遠(yuǎn)的，它使我明白了：即使遇到挫折，也一定要堅(jiān)持下去，只有堅(jiān)持不懈才會成功！”
高二學(xué)生作文：風(fēng)箏11
我已經(jīng)埋頭做作業(yè)做了一個下午了，手腳都凍得麻木了。映著夕陽的玻璃折射著昏黃的光，讓我睜不開眼。聽得聲音，我知道——有風(fēng)——不大，但有！
想想吧，冬天的風(fēng)，刮在臉上，掃過裸露的手，我心里不禁一顫，手腳立刻又感到一陣寒意——春天，快點(diǎn)來吧！
此時的我，立刻幻想著春天的到來：明媚的天空，搖著幾個形狀各異的風(fēng)箏。想到放風(fēng)箏時的快活，我又嘆了一口氣——這寒冬臘月的，根本就不適合放風(fēng)箏��！
推開門來，緩緩走到陽臺，想活動一下手腳。突然，我呆住了，冬天的天空中飄著幾只色彩明亮的風(fēng)箏。我揉了揉自己的眼睛�！帮L(fēng)箏，那真的'是風(fēng)箏！”我大叫了起來。是誰，在這寒冬臘月里放風(fēng)箏？顧不得發(fā)麻的腿腳，我?guī)缀貂咱勚聵浅鲩T。
“哥哥，你也來放風(fēng)箏嗎？咦，你沒拿風(fēng)箏，我的借你玩一會兒�！币粋�小男孩天真地望著我，將一團(tuán)線塞給了我。
我回過神，納悶地問：“你們怎么在冬天放風(fēng)箏呢？”他困惑了，撅著小嘴說：“為什么冬天不可以放風(fēng)箏呢？”“天好，有風(fēng)，能放風(fēng)箏就放啊！”
是�。槭裁炊炀筒荒芊棚L(fēng)箏呢？是誰告訴我一定要在春天放風(fēng)箏的呢？春又怎樣，冬又如何！是我被什么困住了心思？還是孩子們心中對快樂的追尋早已穿過了時空的界限？
我恍然了！我的努力如此，人的追求也如此！人的身體是受時空局限，而我們的心靈卻能突破束縛。我們只要明確目標(biāo)，其它的都不是問題。季節(jié)阻攔不了風(fēng)箏的飛翔，嚴(yán)冬也困不住我的努力。在追求的路上，我們將擁抱一切，卻云淡風(fēng)輕。
忘卻嚴(yán)冬特有的寒冷，走出狹小的天地，解開沉重的思緒，去放飛心靈的風(fēng)箏，讓它隨處飄飛。
在冬天的黃昏，我和一群可愛的小孩放風(fēng)箏。
高二學(xué)生作文：風(fēng)箏12
早聽說童牛嶺是春天放風(fēng)箏的好去處，我的心里癢癢的，很想去玩玩。正好趕上五一小長假，全家人陪我去了童牛嶺。
一腳踏進(jìn)童牛嶺公園，心都開花了。先映入眼簾的是大道邊那一溜溜待賣的風(fēng)箏，好長了，各色各樣，五顏六色。掛在繩子上的風(fēng)箏，隨風(fēng)飄動，似乎繩子一斷，它們就能齊刷刷地飛上天空。再往東邊一看，流翠的草地上有很多正在放風(fēng)箏的人，藍(lán)色的天空中飛舞著很多的風(fēng)箏。我迫不及待，扯著媽媽的手，跑過去，挑了一個小灰灰圖案的挺大的風(fēng)箏。然后猴急似的奔向綠草地。
我原以為放風(fēng)箏是件很簡單的事兒，沒想到這里還真有不少學(xué)問呢。走進(jìn)草坪后，我趕緊把風(fēng)箏線接上，然后就拖著風(fēng)箏跑，可是風(fēng)箏起來個三五米就一頭栽了下來，反復(fù)幾次都是那樣，我撅起了小嘴兒皺起了眉，毫無辦法，只好叫爸爸幫我。
爸爸從小玩的是自己糊的那種又小又丑的風(fēng)箏，沒玩過這么好這么大的風(fēng)箏。憑著兒時的記憶，爸爸一會兒跑上，一會兒跑下，想通過跑動把風(fēng)箏帶起來�？墒�，事與愿違，線還沒等放出去，風(fēng)箏就摔了下來。反復(fù)幾次也沒能成功，還差一點(diǎn)兒摔了個大跟頭。看著爸爸那氣喘吁吁，手忙腳亂，洋相百出的樣子，媽媽和姥姥樂得前仰后合的。
爸爸不服氣，說這邊的風(fēng)小，就拖著風(fēng)箏跑到對面的山坡上。爸爸過去后沒有急著去放，而是細(xì)細(xì)地觀察了身邊那些放得好的人，看了人家的放飛手法。這時，我仔細(xì)地看了一下天上飛舞的各式風(fēng)箏，漂亮極了。各色各樣，大小不一，五顏六色，千奇百怪，有褐色的老鷹、黑色的燕子、花色的蝴蝶、長腿章魚、藍(lán)色的海豚的、還有憤怒的小鳥、長尾的、短尾的、沒尾的……忽上忽下，忽高忽低，忽前忽后，忽左忽右。天空好像變成了一個大舞臺，到處都是人人皆知的明星�？粗粗�，我忽然發(fā)現(xiàn)了我的`那個小灰灰風(fēng)箏，��？是我的嗎？是，我肯定及確定。
“�。∈前职址牌饋砹�！”我邊喊邊跑了過去。
“你來試試！”爸爸把線盤給了我，讓我繼續(xù)放飛。
我一上手，哇！飛舞的風(fēng)箏好有勁啊，差一點(diǎn)給我拖了個跟頭。爸爸趕緊幫我拽了一把線，這才穩(wěn)住了。
“要邊收邊放，還要注意抖抖線，這樣，風(fēng)箏才能飛得高。”爸爸手把手教我。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始學(xué)放。好��！會了！按照爸爸的指導(dǎo)，風(fēng)箏在我的手里越飛越高。這時，麻煩來了，由于風(fēng)大，我的風(fēng)箏和另外一個風(fēng)箏纏到了一塊兒，不一會兒就栽了下來。好在那個人很快就過來，把他的線盤從我的線底下穿過去。我把線盤交給爸爸，跑過去領(lǐng)著風(fēng)箏向上坡跑，爸爸順勢把線一抖，風(fēng)箏就飛了起來，又重新飛得老高老高的了。
看著我的小灰灰風(fēng)箏在空中飛舞，我和爸爸、媽媽的臉上都蕩漾著快樂的神情。
暖暖的春風(fēng)里，我學(xué)會了放風(fēng)箏；暖暖的春風(fēng)里，我感受到了溫暖的親情。忽然，我覺得我放飛的不是風(fēng)箏而是真愛的云。
高二學(xué)生作文：風(fēng)箏13
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。這句千古名句中的紙鳶指的就是風(fēng)箏。
小時候，遠(yuǎn)望拱宸橋，總能看見不少人拿著風(fēng)箏線，盯著高高飛在天空的風(fēng)箏。在高空中，它們都變成了幾個小黑點(diǎn)。我不知道那是什么，凝神再望，才看清是一只只鳥飛在空中，便高興地大喊起來：媽媽！天上全是鳥！這時媽媽就會笑著和我解釋，那是風(fēng)箏。但現(xiàn)在，我長大了，天空中也少了這些鳥，總覺得空蕩蕩的。
但這節(jié)作文課，老師卻給了我們一個大驚喜，讓我們做風(fēng)箏！
做風(fēng)箏，說簡單不簡單，說難也不難。老師剛放下一大堆材料：雙面膠、竹棍、棉線我就迫不及待想做了，但是心急吃不了熱豆腐，我只能按照老師的'講解，一步一步來。先把一長一短兩根竹棒做成十字形，用繩子把兩根竹棒固定好，不讓它移動。再在風(fēng)箏的骨架上，綁上三根繩子。前幾步做得還算輕松，后面幾步就復(fù)雜了，先取大約50厘米的繩子，從風(fēng)箏的底部開始，繞整個風(fēng)箏骨架一圈。我先在底部打了一個死結(jié)，然后繞到了左邊、上邊，最后是右邊，分別打上死結(jié)固定。打結(jié)可不簡單，我的兩根粗手指總是不爭氣，總是打不好結(jié)，我心里著急，念道：手指、手指，你爭氣點(diǎn)！終于在我的催促下，這一步驟順利完成。
接下來就可以糊風(fēng)箏皮了，沿著剛剛綁好的線我用雙面膠小心翼翼地把白色的棉紙粘了上去。又用橘紅色的皺紋紙做了三條尾巴貼了上去，風(fēng)箏終于完工了。瞧！它白白的身子，紅紅的尾巴，多可愛！我真希望它能為天空增添一抹色彩。
這次做風(fēng)箏的經(jīng)歷還給了我一個啟示：在做手工時，不要急，慢慢地一步一步來就能成功。
高二學(xué)生作文：風(fēng)箏14
星期天的早上，陽光燦爛，春風(fēng)和煦，王嘉麗、陳徐和謝子祺約好了一起去綠油油的大草原上放風(fēng)箏。
王嘉麗興致勃勃地拿出了一只美麗的蝴蝶風(fēng)箏。陳徐和謝子祺也不賴，一起拿著威風(fēng)凜凜的老鷹風(fēng)箏，還滿心歡喜地說要合作呢。到了大草原，他們往藍(lán)天上一看，那兒有自在地游來游去的金魚風(fēng)箏，有伸著長足高飛的蜈蚣風(fēng)箏，有五顏六色的三角形風(fēng)箏……讓他們看花了眼。
謝子祺笑著對陳徐說：“我有一個好主意。你用手把風(fēng)箏舉高，我把線用力一扯。等風(fēng)吹過來，風(fēng)箏就上升了。不過，你要配合我哦！”“好，包在我身上！”陳徐霸氣地回答道。話音剛落，陳徐和謝子祺就開工了。陳徐按照謝子祺說的`做，把風(fēng)箏舉得高高的。謝子祺一手拿著線軸，一手拉扯風(fēng)箏線。等他看準(zhǔn)了風(fēng)向，就拼命地往前跑，然后大聲說：“快扔風(fēng)箏，有風(fēng)吹來啦！”“好！”陳徐用力地把風(fēng)箏往天上扔。一開始，燕子風(fēng)箏歪七扭八的，活像跳著廣場舞的老奶奶。不過。謝子祺一臉鎮(zhèn)定，適時地放線、拉線。在謝子祺的努力下，燕子風(fēng)箏終于像仙女一樣，穩(wěn)穩(wěn)地飛天了。
王嘉麗也想把自己的風(fēng)箏放飛，可不管她怎么折騰，風(fēng)箏就是飛不起來。不過，她也不惱，而是笑瞇瞇地站在一旁，欣賞那飛得越來越高的老鷹風(fēng)箏。
往遠(yuǎn)處看，一個小男孩也在放風(fēng)箏。他的風(fēng)箏怎么也飛不高，小男孩特別著急，根本無法靜下心來。一旁的媽媽看了看他，語重心長地說：“我的小寶貝，你要靜下心來，慢慢地放風(fēng)箏。剛剛還沒有風(fēng)，你要等有風(fēng)了才能放，不是嗎？”小男孩記下了媽媽說的話，不一會兒就把風(fēng)箏放飛了。媽媽還夸他很厲害。
大家說著笑著，玩得不亦樂乎。放風(fēng)箏可真是有趣��！
高二學(xué)生作文：風(fēng)箏15
昨天是星期六，是我學(xué)素描的日子。可是，當(dāng)我到了素描教室的時候，發(fā)現(xiàn)今天并不是畫素描，而是畫“風(fēng)箏”。
徐一寧比我來的早，她已經(jīng)開始畫了。老師說：“楊雅淇，你和徐一寧畫一個�！蔽艺f：“好吧�！钡皖^一看，徐一寧已經(jīng)畫了兩只長頸鹿了，她說：“我們來畫個森林吧。你看我畫的，多好看！”我朝她做了個鬼臉，因?yàn)槲也幌氘嬌值�，但是既然我來的`晚，那還是認(rèn)命吧。
我拿出一本漫畫書，想在上面找靈感。接著，我看到了一幅畫：一個小女孩坐在大樹底下，一個小男孩正看著她。徐一寧說：“算了吧，別畫這個了。要畫也可以，別畫這個男生和女生�！蔽覀儌z都笑了，因?yàn)槿サ暨@兩個人，就只剩一顆大樹了。我又翻了翻，看到了一只半身像的小狗。我靈機(jī)一動，先把大樹畫上，然后把半身小狗畫在大樹后面，就像小狗躲在大叔后面一樣。自以為感覺不錯哦。
接著，徐一寧畫了兩座大山為背景，我又在山上畫了一直小貓，好像正看著太陽沉思似的。
接著，徐一寧說：“我要畫個河馬。”我說：“河馬？河馬不是應(yīng)該在水邊嗎？”徐一寧說：“那就再畫一條小河不就行了嘛。”然后她就大筆一揮，刷刷刷就畫好了。畫完之后我們才發(fā)現(xiàn)河馬和小狗一樣大。我說：“這樣也行，一個遠(yuǎn)景一個近景嘛。”
畫完了，我們又開始涂色。
因?yàn)槲覀兺可珪r的交流很少，所以當(dāng)我看到徐一寧的河馬的時候嚇了一跳，因?yàn)樾煲粚幃嬃艘活^藍(lán)色的河馬，并且穿了一件粉色的上衣和短褲。我做出“吐血”的樣子。老師看了看，還說我們畫的很有感覺呢。
啊，雖然我非常非常的想畫漫畫，可是偶爾畫畫風(fēng)箏也不錯嘛。希望下節(jié)課可以放風(fēng)箏，這樣我們一節(jié)課的辛苦也算沒有白費(fèi)。
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